最新小學班主任會議心得體會總結(實用11篇)

心得體會的寫作可以幫助我們把握住重要的經(jīng)驗和教訓，為今后的工作生活提供指導。心得體會的寫作要有條理，可以按照時間、經(jīng)驗、教訓等方面進行分類。2.以下內(nèi)容是多位同學/學者/專家對于心得體會的分享和總結，大家可以一起來看看。

小學班主任會議心得體會總結篇一

第一段：引言（詮釋班主任工作的重要性和總結會議的目的）。

作為班主任是十分艱巨而又有意義的工作，需要我們承擔起培養(yǎng)學生成長和塑造他們價值觀的重要責任。每學期結束后的班主任總結會議是一次與老師們共同總結過去工作經(jīng)驗、交流心得并制定新的行動計劃的極其重要的會議。下面我將分享我在班主任總結會議上得到的心得體會。

第二段：技能提升與專業(yè)發(fā)展。

班主任總結會議是一個提升技能、實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的寶貴機會。在會議上，我們分享并學習各自的經(jīng)驗和教學方法。我們了解并學習到一些創(chuàng)新的教學理論、技術和工具，這些都將有助于我們更好地教授學生和處理學生問題。通過與同事們的交流和互動，我覺得我不僅在教學技能方面獲得了提升，還在溝通、團隊合作、解決問題等方面有了全面的進步。

第三段：認識學生需求與家長溝通。

班主任總結會議提醒我們要更加關注學生的需求，并建立起更緊密的與家長的聯(lián)系。通過會議中的案例分享和經(jīng)驗交流，我了解到學生們在成長過程中的各種困惑和挑戰(zhàn)。通過對學生的需求了解，我能更好地設計課程和教學方法以滿足他們的需要。同時，通過加強與家長的溝通，我可以更及時地了解學生的家庭環(huán)境和情況。這有助于我更好地協(xié)調(diào)學校和家庭之間的關系，共同幫助學生取得更好的學業(yè)成果和發(fā)展。

第四段：提高自身素質(zhì)與建立良好班級氛圍。

班主任總結會議也是提高自身素質(zhì)和建立良好班級氛圍的重要途徑。會議中，我們不斷強調(diào)班主任要先做好自己，提高自己的素質(zhì)和能力，才能更好地教育引導學生。我們還分享了一些班級管理的經(jīng)驗和方法，強調(diào)班級文化的建設，營造一個積極向上的學習和生活氛圍。在會議之后，我主動學習了一些教育心理學和班級管理的書籍，努力成為一個更好的班主任。

第五段：制定新的行動計劃與不斷改進。

班主任總結會議不僅僅是一個總結過去的機會，更是一個制定新的行動計劃、改進工作方法的時刻。會議上，我們對過去的工作進行了全面回顧并識別了其中的不足之處。我們共同制定了針對性的行動計劃，并承諾在新的學期里不斷改進我們的工作方法。這讓我意識到只有不斷學習和進步，才能更好地適應和滿足學生的需求。我決定付出更多的努力，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。

總結：班主任總結會議是一次不可或缺的機會，讓我們與同事交流經(jīng)驗、提升技能、了解學生需求，從而更好地履行班主任的責任。通過會議，我不僅嘗試了新的教學方法，還深入了解了學生和家長的需求。此外，會議促使我反思過去的工作并制定新的計劃，為接下來的工作做好準備。我相信，通過班主任總結會議的持續(xù)參與，我將成為一個更出色而富有成效的班主任。

小學班主任會議心得體會總結篇二

一、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。現(xiàn)在，我班同學人人都關心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。

二、加強德育工作。

我根據(jù)少年兒童的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結合重大節(jié)日，召開了《祖國在我心中》的主題班會，使同學們了解了我們祖國是一個地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式，增強了學生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)了學生熱愛祖國、為振興中華而努力學習的激情。又召開了《老師，辛苦了!》主題隊會，使同學們了解了教師是一個光榮的職業(yè)，他需要有耐心、有責任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學生敬師、愛師，同時也增近了師生間的真摯情感。

利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過小品、話劇等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。

每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力。

今年開學的一個多月的時間里，同學們就做好事二百余件，大家關心班級、關心同學。我班的趙超、王博等同學為同學們拿來了水杯;趙思從家里拿來了香皂盒;田壯同學在學校門口拾到拾元錢，交給了失主;袁昆、何欣、蔣奪等同學經(jīng)常幫助幼兒班打掃衛(wèi)生……好人好事層出不窮，形成了良好的班級風氣。勞動掃除時，分和的擔當區(qū)，同學們個個爭先恐后，積極肯干，總是提前完成任務，多次受到了學校領導的好評，為班級贏得了榮譽。

學生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強，辨別真善美的能力也隨著提高，創(chuàng)辦班報和黑板報也是凈化靈魂、豐富知識的過程。由四個小隊輪流編排設計，讓學生每個人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長。找資料、設計版面、編輯抄寫，學生們既學到了許多書本上學不到的知識，又培養(yǎng)了他們的動手能力，思考解決問題的能力，同時也增強了班級集體的凝聚力......

小學班主任會議心得體會總結篇三

一、雙語教學要求全校上下齊抓共管，分工協(xié)作，形成合力。

二、學科帶頭人的評選和認定要堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，嚴格慎重，寧缺毋濫。

三、學科帶頭人要認真履行職責，推動集體備課和聽評課上臺階上水平。

四、學科帶頭人要成為學校教研活動的中堅力量，要積極申請、申報選題，成立教研團組，從人、財、物各方面大力支持開展活動。

五、創(chuàng)新制度設計，加強文化建設，營造良好的人才成長環(huán)境，用心挖掘，讓越來越多的人才和后備人才脫穎而出，發(fā)揮才干。

六、不惜代價，廣泛吸納名師和各類人才，營造良好的'制度和環(huán)境氛圍，讓名師和各類人才愿意來，留得住，用得好。是不是人才，只有在實踐中檢驗。大膽用，不要怕。即就是用錯了，也不要緊，改了就是。既不能葉公好龍，也不能因噎廢食。

七、在人才的吸納和任用上要堅持正確導向，做出的每一個評價都要堅持客觀公正和尊重。無論是教育人才、教學人才、管理人才還是后勤服務人才，都是成功大家庭健康成長，創(chuàng)新發(fā)展必不可少的重要組成部分，一個都不能少，一個都不能缺。大家要謙虛謹慎，戒驕戒躁，崇尚學問和能力，加強團結互助和平衡協(xié)作，堅決反對閉門造車、尾大不掉，堅決反對不聽號令，我行我素，堅決反對平庸庸俗低俗和各種歪風邪氣。對于重視人才使用，積極推薦介紹人才者要給予獎勵，對于不尊重甚至壓制人才者要嚴肅批評，甚至給予制裁。

八、xxxx年的質(zhì)量目標責任書要專門制定人才吸納、任用、推薦任務，作為重要的考核項目加以落實。

小學班主任會議心得體會總結篇四

近日，我參加了小學班主任會議，與來自全省各地的班主任一起交流、學習了解學校教育改革的最新動態(tài)。在這次會議中，我收獲頗豐，不僅對教育工作有了更深入的了解，也對班級管理和學生發(fā)展有了新的思考。

首先，會議上的專題講座讓我了解到了教育改革的最新進展。作為班主任，我們要時刻關注教育形勢的變化，及時了解政策、課程改革等方面的最新動態(tài)，以便更好地指導我們的學生。會議中，專家學者從不同角度解讀了當前的教育改革政策，讓我們對新的課程改革有了更深入的理解。我明白了課程改革的宗旨是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際能力，而不再強調(diào)簡單的知識灌輸。因此，我決定更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

其次，會議中的經(jīng)驗分享讓我受益匪淺。我與其他班主任進行了深入交流，分享了彼此的管理經(jīng)驗和教學方法。其中，一位經(jīng)驗豐富的班主任分享了他激發(fā)學生學習興趣的方法，通過開展趣味性的小組活動，讓學生在游戲中學習，取得了很好的效果。他的分享啟發(fā)了我，我決定將更多的學習內(nèi)容融入到有趣的教學活動中，以激發(fā)學生的學習興趣。另外，還有班主任分享了如何與學生家長合作的經(jīng)驗。通過與家長緊密合作，及時溝通學生的學習狀況和問題，能夠更好地幫助學生解決困難。這些經(jīng)驗都讓我受益匪淺，我將積極應用到自己的班級管理中，以提升學生成績和綜合素質(zhì)。

再次，會議上的專項培訓讓我增強了專業(yè)水平。會議組織了一些專項培訓，包括教育心理學、衛(wèi)生健康教育等方面的課程。這些培訓課程讓我對學生心理發(fā)展和身體健康有了更深入的了解。我明白了孩子心理的承受能力有限，如果不注重心理健康教育，可能會對他們的成長造成很大的負面影響。因此，我將更注重對學生心理健康的關注和引導。此外，衛(wèi)生健康教育的培訓也讓我對學生的身體健康有了更全面的認識，我將更加關注學生的飲食健康和運動鍛煉，以培養(yǎng)他們的健康生活習慣。

最后，會議的總結交流讓我認識到班主任的角色和責任。在與其他班主任的交流中，我深刻地感受到作為班主任的責任重大。我們既是學生的引路人，也是師生之間的橋梁。我們需要關注每一個學生的成長，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并幫助他們解決。我們還需要與家長保持密切的聯(lián)系，及時溝通學生的學習情況和生活問題。只有不斷提升自己的教育水平，熱愛學生、關心學生，才能更好地履行自己的職責。

通過這次班主任會議，我對學校教育改革有了更深入的認識，也向其他班主任學習到了許多管理和教學方法。作為一個班主任，我將運用這些新的理念和方法，不斷提高自己的教育水平，為學生的發(fā)展做出更積極的貢獻。我相信，只有班主任們的共同努力，才能讓每一個孩子都得到優(yōu)質(zhì)教育的機會，走向更美好的未來。

小學班主任會議心得體會總結篇五

11月25到29日，我參加了縣小學班主任培訓班的學習。在這三天，通過觀看幾位老師的演講光盤，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了當今社會的發(fā)展新形勢，也了解到現(xiàn)代學生的觀念轉變，與現(xiàn)代學生的時代發(fā)展要求。正是由于很多班主任看不清社會、學生對我們的要求的改變，而使到班主任工作難以開展，事倍功半，徒勞無功。三五天的培訓學習，讓我受益匪淺，引導我走出教育的誤區(qū)，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地。以下是我對班主任的時代要求的一點看法。

二十一世紀，班主任面對的是學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開。學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再不能指望象以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。隨著現(xiàn)社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出更高的時代要求。

一、班主任必須具有一顆愛心。

這是老生常談，也是老生“必”談。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育;沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術是“騙人術”。

教師的愛應該像母親般細膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列尼。托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師?！苯處煹膼鄄⒉皇且话阋饬x的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對于士兵來說，服從命令是天職;對教師來說，熱愛學生是教師的天職，一個人在選擇職業(yè)的時候，就應該在胸中形成這種觀念。

教師對學生的愛是一種愛的集合，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛?像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。

二、班主任應該有高尚的品格。

人的品格是人自我社會層次定位。一個人是高尚的，還是卑鄙的，首先不應看他的出身門第，更不看他的財富多少，最終看這個人的品格。教師作為人類知識的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。我們認為，有些班主任工作沒有得到學生的認可，沒有得到學生家長的認可，在教育教育工作中失敗了。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學識上，而是失敗在品格上。一個人品格低下，他的行為不可能高大，一個人品格卑鄙，他的行為不可能磊落。中國教育史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

三、班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關學科修養(yǎng)。

優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新知。精通就是對所教學科要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，要能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。

一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據(jù)，應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累;注重總結經(jīng)驗教訓。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習。列寧的那句話：學習，學習，再學習，對于班主任來說沒有過時。

四、班主任應該具有創(chuàng)新開拓的科研意識。

教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代青少年活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教學教育實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動?，F(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學型的班主任、學者型的班主任。

所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出新的理念，特別通過這次的培訓，既讓我陷入思考，為我的教育重新作定位，同時為我開創(chuàng)了明天之路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。堅信明天一定會更好。

小學班主任會議心得體會總結篇六

第一段：引言(150字)。

班主任總結會議是每學期末的一項重要活動，是對整個學期班級工作的總結和回顧，也是解決問題、找出不足、做好下一步工作計劃的機會。我作為一名班主任，經(jīng)歷了多次總結會議，深感其中的意義和價值。在這篇文章中，我將分享我的個人心得體會，與大家一起探討如何在班主任總結會議上更好地發(fā)揮自己的作用。

第二段：對總結會議的重視(250字)。

班主任總結會議是我重視的一項工作。首先，總結會議是一次集體智慧的展示，能夠?qū)⒔處焸兊慕?jīng)驗和教學方法進行交流和分享，從而不斷提高教育教學質(zhì)量。其次，總結會議是班主任與家長溝通的重要平臺，能夠讓家長了解學生在學校的表現(xiàn)和問題，并共同探討解決措施。最后，總結會議也是激勵教師的機會，通過展示優(yōu)秀的工作成果，激發(fā)大家繼續(xù)努力向前的動力。

第三段：準備工作的重要性(300字)。

充分準備是成功召開班主任總結會議的關鍵。首先，我會認真回顧整個學期的工作情況，將所取得的成績和存在的問題進行分類和總結。同時，通過收集同事和家長的反饋意見，了解不同聲音，找出一個更為全面的角度來看待問題。其次，我會準備一份詳細的會議議程，明確每個議題的目的和內(nèi)容，確保會議的順利進行。最后，我會提前和同事們進行溝通，協(xié)商好會議中的分工和發(fā)言順序，做到事無巨細、無縫銜接。

第四段：積極參與推動(300字)。

作為班主任，在班主任總結會議上積極參與推動是非常重要的。首先，我會充分發(fā)揮自己的主導作用，引導和激勵同事們積極發(fā)言。在討論階段，我會充分傾聽老師們的經(jīng)驗和建議，鼓勵大家敞開心扉，坦誠交流，積極解決問題。其次，我會積極介入到與家長及學生的溝通中，主動協(xié)助解決問題，尋找最佳解決方案。最后，在總結會議的結尾，我會對下一步工作提出詳細的計劃和安排，確保問題得到解決。

第五段：總結(200字)。

班主任總結會議是對過去工作的總結，也是為了更好地開展未來工作的計劃。通過這些會議，我不僅學到了許多教學方面的經(jīng)驗和獨特方法，也提升了自己的教育教學能力和應對問題的能力。同時，班主任總結會議也是一次鍛煉自己組織和協(xié)調(diào)能力的機會，讓我更好地理解并適應了教育的本質(zhì)。作為一名班主任，在以后的工作中，我將繼續(xù)保持對班主任總結會議的重視，努力為學生和家長提供更好的教育服務。

總結：

通過參與班主任總結會議，我深刻認識到了其重要性和意義。準備工作的充分，積極參與推動的態(tài)度，對于會議取得成功都起到了至關重要的作用。相信通過對這些心得的深入思考和實踐，我會更好地發(fā)揮自己的作用，在班主任總結會議上取得更好的成績。同時，我也希望能夠與更多的班主任一起分享心得，互相提高，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。

小學班主任會議心得體會總結篇七

各位年級組長、班主任：下午好！

因宜春市豐城發(fā)電廠三期在建項目冷卻塔施工平臺坍塌特別重大事故，中央、省、市、縣召開緊急會議，要求學校切實加強安全工作，有效預防和堅決遏制校園事故的發(fā)生。根據(jù)樂教字【2016】99號《關于切實做好學校安全工作的緊急通知》的文件精神，11月28日學校就安全問題召開了行政會，今天下午學校就安全問題召開年級組長、班主任會。主要目的是：明確學校安全和管理工作的重點和要求，全員參與，狠抓落實，確保學校師生生命財產(chǎn)安全和正常的教育。

教學。

秩序。

下面，我先將我校近年來所發(fā)生的重大或嚴重的安全事件做一個回顧以及我校開學以來幾起打架事件做一個通報：

首先是我校近年來所發(fā)生的重大或嚴重的安全事件：

1.2010年3月26日，一張姓學生在燈光球場被十幾名學生毆打?qū)е缕⑴K摘除嚴重安全事件。2.2010年12月7日一劉姓學生在教室里與同學玩耍導致右股骨中上段粉碎性骨折事件。3.2014年10月28日一邱姓學生在校園里被一學生騎自行車帶一學生撞倒導致右大腿骨折事件。4.2016年6月1日晚自習高二一彭姓學生在校園里被高三幾名學生用刀劃傷大腦等處，差點幾名高三學生不能參加高考事件。開學以來幾起打架事件通報：

三、

高三學生打架事件。4.2016年11月16日初二幾名學生考試結束后在校外用鐵棍毆打本年級一名學生，路人及時報警的事件。

以上是我們親生經(jīng)歷和發(fā)生在我們工作中的安全事件，我們不難發(fā)現(xiàn)其都是由于安全意識淡薄、嬉戲打鬧、打架等情況導致的。針對這些，我就班主任如何做好班級安全教育工作與班主任進行交流。

一、認清形勢，提高認識，樹立起三種意識。

1.高度敏銳的思想意識。我們要時刻牢記“校園安全工作怎么強調(diào)都不過分”，樹立“安全第一”、“安全重于泰山”的思想。要把安全放在心上，抓在手上，掛在嘴上，落實到行動上，時時處處講安全。各班級要切實把各自份內(nèi)的安全工作做好。2.明確在崗的責任意識。全校安全工作第一責任人是校長，但最直接的責任人是我們?nèi)w班主任?！罢l主管，誰負責；誰在崗，誰負責”，大家都要明確和承擔起校園安全管理和教育的責任；要明確班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的崗位職責，要按照崗位要求做好本職工作，保證在自己的工作范圍內(nèi)不出現(xiàn)任何安全責任事故3.一絲不茍的工作意識。我們要明確自己的崗位職責，要忠于職守，堅決反對松懈麻痹、遲到早退、信息不通（遇到事故不及時匯報）等不良現(xiàn)象。

二、要認真查找、治理校園內(nèi)外安全隱患。

1、各班級要加強管理，經(jīng)常開展安全隱患大排查。特別是學生之間的矛盾、學生與社會人員的勾結、加強用電的管理，杜絕違章用電（取暖器、暖手寶）。

2、班主任要加強對學生的飲食衛(wèi)生安全教育。教育學生不準亂吃東西，防止食物中毒。

3、年級和班級組織活動，要特別注意對安全工作進行周密安排，防止意外事故的發(fā)生。學生放假時，要教育學生交通安全、車輛安全，不乘坐嚴重超載的車輛和無牌無照的車輛。學生放假到校時，班主任要嚴格檢查人數(shù)，未及時到校的第一時間通知家長，問清情況。

三、學生請假方面。

要進一步完善學生請假銷假制度，手續(xù)要規(guī)范，要完備。學生請假必須由班主任審批，班主任在審批前要跟學生的家長取得聯(lián)系，要有學生家長帶離學校。要保留好學生的請假條。門衛(wèi)憑班主任簽字的請假條放行。

四、物品管理方面。

教育學生不準將管制刀具帶入校園，同時，水果刀、剪刀等凡是能造成人身不安全的刀具也一律不準帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班主任要將刀具沒收外，還要給予學生嚴肅的懲處。班主任要經(jīng)常檢查，所有班級定期和不定期的抽查和全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報。

五、行為管理方面。

班主任是否注意到學生買零食吃、校園騎車問題，防止校園暴力事件的發(fā)生（也就是防欺凌事件的發(fā)生）。中學生正處于生理和心理發(fā)育期，容易感情用事，因此，班主任要教育學生，同學之間要相互尊重，團結友愛，一旦發(fā)生矛盾，要及時找老師解決。班主任要關愛每一位學生，了解每一位學生，及時發(fā)現(xiàn)同學之間的動向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除安全隱患。隨時了解和掌握學生的思想動態(tài)，通過心理輔導、談心、交流等多種形式，及時化解學生之間的矛盾，防止學生間因小事發(fā)生口角引起斗毆或造成其它過急行為。同時要抓好學校與家庭的聯(lián)系。家校聯(lián)系不緊密。學校與家庭對學生教育與溝通的渠道不通暢，學生在校、在家的行為、表現(xiàn)包括家庭的一些矛盾得不到交流，使得對學生的安全教育和預防顯得非常被動。我們一定要與家長互通信息，及時掌握學生在學校和家里的行為、表現(xiàn)，特別是有行為異常、心理異常變化較大的學生要作為教育的重點（班主任工作記錄中要有記載），形成家庭、學校教育合力。同時學校要求全體同學遠離網(wǎng)吧和游戲廳，網(wǎng)吧和游戲廳是青少年不宜去的地方，一些學生的不良行為就是在網(wǎng)吧和游戲廳里學來的，所以班主任老師要加強對學生的教育?？偟膩碚f，我們班主任要加強對學生的安全教育：包括交通安全、飲食安全、防火教育、防溺水教育、防傳染病教育、防校園意外傷害教育等教育。各位班主任，在抓好安全教育的同時，也要增強自我保護意識，平時的講話，組織的活動，以及對問題學生的談話，一定要做文字記載。遇到重大問題、緊急問題要及時匯報，及時到場，確保信息暢通。

小學班主任會議心得體會總結篇八

在擔任班主任工作的一年多來使我深深的體會到這項工作的煩瑣和復雜,我相信,任何一位班主任都希望把自己從這繁重的工作中解脫出來,現(xiàn)就當好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā).

一,關心愛護每個學生。

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生.在學習中,不讓一個學生掉隊;在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,教他們自己整理學習用品,提醒學生按時吃藥,幫學生點眼藥水,天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除,和學生一起動手弄干凈;班隊課帶他們走出校門進一步了解東山的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣關心,愛護他們.

二,共同擬定班級公約。

有目標才有動力,我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,在開學初與全班同學共同擬定班級公約,讓每一個學生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標是什么,增強集體的凝聚力和動力,然后,讓每一個學生自己擬定個人目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己.

三,培養(yǎng)學生的良好習慣。

低年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散.我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律.利用晨會課,思品課,班隊課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣.在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習慣.

四,干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的.所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松.干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應具有較強的號召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹立威信,然后鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀律性和進取心.

五,以強化常規(guī)訓練帶動工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此,要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練.晨會課,思品課,班隊課都是強化訓練的主陣地,通過訓練讓每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風班貌.

在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.

小學班主任會議心得體會總結篇九

2012/08/08。

大家好！

首先感謝張支書何主任為我們所作的政策解讀。也感謝大家在百忙之中來參會。是的，誠如張支書所說，我們條件不好，心有愧疚。但是開會好呀，我們黨就是從幾個人在一起開會，開著開著就把國民黨開到了臺灣。毛主席最會開會，最喜歡開會，也最愛開會，因為大家都知道，人家夫人就叫開慧得嘛，是吧！開會很有用，我們也開會，開大會，不開小會。開呀開呀，我們就把條件開好起來！

通過開會，我們可以知道黨和國家的政策，知道黨委政府一段時期的方針路線，知道上級對我們的要求和期望。通過開會我們可以知道村情民意，了解時事動向，統(tǒng)一思想提高認識。

今年正是我們?nèi)迕撠毢腿f元增收的關鍵之年。

有句話說得好呀，“發(fā)展才是硬道理，硬發(fā)展是沒道理”。所以我希望大家主動參會，積極參會，經(jīng)常參會，通過參會了解政策，明白方向，提高認識，統(tǒng)一思想，這樣才能做到科學發(fā)展。

今天開會主要是按黨委政府的統(tǒng)一部署，據(jù)聯(lián)村領導小組的領導指示，由村支兩委安排的關于建卡貧困戶政策宣傳和解讀。

張支書，何主任都詳細的反復的講解了建卡貧困戶政策的“六進九不進，七步四公示，一監(jiān)督，五道關”。不但宣讀了文件，而且對重點進行了細化講解。對那些可以進，怎么進，如何進；那些不能進，為什么不能進都講得清清楚楚，說得明明白白。我聽明白了，我相信現(xiàn)場沒有開小會的同志們都聽明白了，也許開小會的也聽明白了！

今天這個會開得好，不但詳細講解了中心工作的指導政策和落實方案，而且對近期面上的信訪維穩(wěn)，綜治交安，查違打非，護林防火，產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作作了通報和強調(diào)。

在此，我想說一點。在相當長一段時間以來，少數(shù)群眾對村支兩委的工作和村支兩委工作的干部有怨氣，有成見。不理解村上的工作，不信任干部，甚至于有敵對情緒。動不動就上書，上訪。這一點上，我們能夠理解，說明一方面我們工作做得不細，另一方面說明我們和群眾溝通得不夠，就造成了群眾誤會和理解上的偏差。

在這方面我們正在改進，黨委政府，支部村委張支書何主任都達成了以后盡可能多開會的共識，盡可能的把事情做細，做扎實，公示明白。雖然人手不多，我們還是盡量每天有人在辦公室值班，大家有空可以常到辦公室大家相互溝通，當然也不僅限于辦公室，各種溝通的方法都可以。

基于信仿維穩(wěn)，強調(diào)一下，國有國法，家有家規(guī)，反應訴求是有政策的。蠻干，硬搞，死纏是不科學的。確有委屈，有訴求，可以反應，也可以要求。但是你必須遵從講理講法。最后，我希望大家把思想學先進點，眼光放長遠點，心胸整寬闊點。

在黨委政府的堅強領導下，聯(lián)村工作領導小組的指導和支持下，和村支兩委一道，團結一心，同心同德按期完成泉水整村脫貧，早日實現(xiàn)小康水平。求真務實，共創(chuàng)和諧美好新泉水！

謝謝大家！

散會。

小學班主任會議心得體會總結篇十

上周有幸到鄭州參加河南省教育學會班主任研究會舉辦的第十一期班主任培訓班，三位專家分別是周彬博士（華東師大教育學院副教授）、清華附小王君老師（中央教科所班主任專家講師團成員）、北京廣渠門中學高金英老師（全國優(yōu)秀班主任）。周彬老師以“班主任的“主任本色”與“管理之道”為題，從理論的角度談主任管理工作，站得高且思考得很深。還特別花了相當篇幅談高一班主任工作，很有針對性。王老師從自己和孩子們的故事談起，著重講了她是如何用筆和相機記錄學生成長過程的。動人的故事，海量的照片及錄像，把我們帶回到她和學生們度過的一個個精彩的瞬間。作為三屆宏志班班主任的高金英老師，幽默詼諧、機智的語言、廣博的知識面、動人的故事，無時無刻不在吸引著來自全省更各地的老師們。她從自己日常工作談起，班主任的能力結構、知識結構、人格修養(yǎng)等眾多方面，一一娓娓道來，讓我們感到這種培訓實在、有趣、可學、想用。尤其是高老師的引用全國勞模李素麗的那句話：“認真做事才能把事做對，用心做事才能把事做好?！弊屛腋惺茴H深。

聽他們的報告，使我切實感受到講課的三位老師都是用心做事的人。

和周彬老師的交往是在網(wǎng)上，在中國教育資源平臺的教育管理新時空群組，瀏覽周博士的博客。除了正常的教學和科研外，周老師筆耕不輟，一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐。同時還通過留言及在線研討和大家交流，指導大家學習研究。特別令人難忘的是，得知可以通過他在上海買到教育理論書籍的消息后，我抱著試一試的態(tài)度把錢匯給了周老師，很快就收到了他寄來的《批判反思型教師abc》《^觀察課堂》等6本書，他真的是在用心給大家服務?。?/p>

王老師本來是學音樂的，但他現(xiàn)在擔著一個班級的班主任，同時教授語文課、思品與社會課的教育教學任務。從一個外行成了引領一方的專家。先后獲得全國小學教師德育、語文論文大賽一等獎、北京市古詩文誦讀優(yōu)秀教師、市愛國立功標兵、市語文課教學優(yōu)秀獎。十幾年來堅持用筆和相機記錄孩子們成長的點點滴滴，是她發(fā)自內(nèi)心地想把工作做好，并沒有任何人給她要求或布置任務。

可能都在中學，可能都教理科，有著思想火花的撞擊。三位老師中高金英的報告最吸引我。她是北京市廣渠門中學的物理老師，全國優(yōu)秀教師，她因管理宏志班而全國聞名，是有名的“宏志媽媽“。聽高老師的講座簡直就是一種享受，只讓你感到時間過得太快！高老師很有教育智慧，能把故事、游戲、魔術等貫穿于日常教育教學之中。

如有一次在班會時，高老師不甚說漏了嘴。說農(nóng)民不如城市人聰明。高老師馬上意識到說錯了，因為當時宏志班有許多農(nóng)村里的孩子。高老師馬上說，有的場合城市人不如農(nóng)民聰明。高老師馬上講了一個故事：一個城市人和農(nóng)民打賭，農(nóng)民說：如果你說不出來的給我20元，如果我說不出來我給你10元。城市人說好的。于是，農(nóng)民說什么東西四條腿在空中飛？城市人想了好長時間說不知道。農(nóng)民說那你給我20元，城市人就給了農(nóng)民20元，城市人說你說這是什么動物。農(nóng)民說我也不知道，我給你10元。

又如，面對打瞌睡學生，高老師給學生講手機上的短信笑話：你看，盲人背著瘸子趕路，忽然瘸子大喊“溝、溝、溝……”盲人接話“歐來歐來……”，兩人一起掉入溝中。哈哈大笑中，高老師成功地為打瞌睡學生提了神。

再如，課堂上讓孩子們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識，到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠是9的倍數(shù)”的數(shù)學技巧，從天安門前的金水橋為什么叫“金水橋”等等.

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中講到了這樣一個例子。說有一位歷史老師上了一節(jié)公開課，有很多來聽課，課上得很成功。課后，就有老師詢問他，“您花了多少時間來準備這節(jié)課的？不止一個小時吧？”這位歷史老師說：“對于這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對于每一節(jié)課，我都是用終身的時間來備課。不過，對于這個課題的直接備課，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘。”

蘇霍姆林斯基說，一個優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷的補充他們的知識的大海.

“很多老師認為教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學生，就看你是否用心去注意。”高老師的這句話是不是也從另一個角度為我們詮釋了蘇霍姆林斯基的建議？生活即教育，我們不但要讀有字之書，也需要讀大量的無字之書。時時處處做個有心人，用教育者的眼光去觀察、思考、交流，從所教學科的角度去認識去感受去研究，從生活的各個層面學習，來豐富充實我們知識的大海！

小學班主任會議心得體會總結篇十一

在與小學班主任會議的交流中，我深深感受到了會議的重要性。每次與其他班主任的交流，不僅讓我學到了許多教育教學的新理念、新思路，更讓我深入了解了學校教育改革的方向。會議不僅是班主任與校領導、其他班主任交流的橋梁和平臺，更是我們進步的動力和源泉。

第二段：教學方法與經(jīng)驗交流。

在與其他班主任的會議中，我們經(jīng)常交流各自的教學方法和經(jīng)驗。其中，有一次我分享了自己“情感與知識相結合”的教學方法，得到了其他班主任的認可和贊許。通過交流，我發(fā)現(xiàn)其他班主任在課堂教學中也有許多值得借鑒的方法，例如他們在培養(yǎng)學生自主學習能力和探究精神方面做得非常好。學習和借鑒其他班主任的經(jīng)驗，不僅讓我在課堂教學中有了新的思路，也提高了我的教學效果。

第三段：學生管理策略的創(chuàng)新。

除了教學方法的交流，我們還分享了學生管理策略的創(chuàng)新。在會議中，我了解到其他班主任通過開展各種主題班會、設計特色班級活動等方式，有效地提高了學生的自律意識和團隊意識。我深受啟發(fā)，也開始嘗試在班級中引入更多有趣的活動，激發(fā)學生的積極性和主動性。通過學生管理策略的創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣增加了，班級氛圍也更加融洽。這對學生的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。

第四段：教師團隊協(xié)作的重要性。

在小學班主任會議中，我深刻認識到教師團隊的協(xié)作對教育教學工作的重要性。通過與其他班主任的交流，我意識到只有教師團隊的凝聚力和合作能力達到一定水平，才能更好地促進學校的發(fā)展。通過交流，我學到了很多協(xié)作的技巧和方法，也結交了許多志同道合的朋友。在以往的工作中，我過于獨善其身，不善于與他人合作。通過班主任會議，我改變了這種思維，開始更加注重教師團隊的協(xié)作，與其他老師一起合作解決問題，共同推動班級和學校的進步。

通過參與班主任會議，我不僅收獲了許多與教育教學相關的知識和經(jīng)驗，更接受了一次次的錘煉和挑戰(zhàn)，進一步提高了自己的綜合素質(zhì)。會議中，我學會了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見和看法，并在相互的交流中不斷完善自己。不僅如此，班主任會議還為我提供了一個展示自己和推廣自己教育理念的平臺，讓我能夠更好地展示自己的專業(yè)能力和理念，增強自信心。

總結：班主任會議是一個重要的交流與學習平臺，通過與其他班主任的交流，能夠?qū)W習到更多的教學經(jīng)驗和管理策略，提高自己的教學水平和學生管理能力。同時，班主任會議也促進了教師團隊的協(xié)作與合作，為個人的成長和發(fā)展提供了重要的機會。通過參與班主任會議，我深感珍惜這個學習的機會，并將持續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學能力。