最新最溫和的教育力量心得體會簡短(實用19篇)

通過寫心得體會，我們可以反思個人的決策和行動，為自己的未來規(guī)劃提供參考。- 寫心得體會時可以結(jié)合自己的感受和認識，展示個人的思考和理解。以下是一些寫心得體會時需要注意的細節(jié)，希望對大家有所幫助。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇一

教育力量，指的是讓人們變得更好、更強的力量。而最溫和的教育力量，則不是針對一時的需求和短期目標，而是以長遠的成長為目標，用愛、理解、鼓勵、引導等方式，讓學生成為自主、自律、自我修養(yǎng)的人。今天，我想談談我的一些關(guān)于最溫和的教育力量的體會與感悟。

愛是最溫和的教育力量。在家庭、學校和社會中，愛就像一塊靈魂之訴的金子，貫穿著人的生命歷程。當我很小的時候，我有一位老師，她特別注意我們的情感需求，給我們一種家一樣的感覺。她總能在我們需要她的時候，用她的溫暖關(guān)愛，讓我們感受到被理解，被尊重，被善待。她的愛信如陽光，無聲無息卻具有靈魂之語，她教會我，用愛灌溉孩子的心田，可得甘露滋潤，可生花開之景。

理解是最溫和的教育力量之一。對于孩子，理解不只是聽到了他或她的聲音，它還需要用心去感知其言外之意、尋找其內(nèi)心所需，并把思想和感情都放進去。我兒子的一個老師，她用一種關(guān)愛而理解的語言，表達著對我們的支持和關(guān)愛，對我兒子的素質(zhì)進行了一個個重要因素的評價，讓我兒子在思想和知識的道路上真正進步了好多。

鼓勵是最溫和的教育力量之一。鼓勵就像是心底的微笑，促使我們面對生活的壓力和挑戰(zhàn)。在某些人眼里，鼓勵很簡單，但是它卻有著深刻的內(nèi)涵。比如，我有一位同事，她經(jīng)常鼓勵自己的學生，讓他們相信自己可以做到任何事情。她用溫暖和親切的話語，讓學生能夠自信地面對自己的學習，這樣的激勵和鼓舞是睡覺并不是一時的，而是會讓孩子們受益于一生的背負之力。

第五段：結(jié)論。

最溫和的教育力量是一種源源不斷的、無窮無盡的、永不停息的力量。它不是一時的短暫關(guān)懷，而是循序漸進的深入到人的靈魂底層。在家庭和學校里，愛、理解、鼓勵既是孩子成長道路上最溫和的教育力量，也是我們每個人要銘記的心中有數(shù)的財富。人生帶有多種多樣的訊息、體驗和事件，這些都給我們帶來了很多的人生經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗構(gòu)成了人今天的思維方式和內(nèi)涵。我們要引對內(nèi)心的每一份感知都要讓最溫和的教育力量去神秘、溫暖、魅力的保護。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇二

教育是人類社會中最基本、也是最重要的行業(yè)之一。它不僅影響到每個人的成長和發(fā)展，還直接關(guān)系到整個社會的未來。在這個過程中，最溫和的教育力量扮演了不可忽視的角色。本文就從我的體驗和感悟出發(fā)，探討最溫和的教育力量對于我們成長和發(fā)展的重要性。

最溫和的教育力量是指在教育過程中不采取任何懲罰或傷害的方式，而是通過愛、理解和啟發(fā)來促進孩子的成長和發(fā)展。對于兒童來說，家庭教育是最溫和的教育力量之一。在我的成長過程中，我親身體會到了家庭教育的重要性。我父母不僅從小培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛，還在日常生活中以身作則，讓我懂得了什么是誠實、什么是責任，這些都對我的成長產(chǎn)生了重要的影響。家庭教育以愛為基礎(chǔ)，溫暖而有效，是最溫和的教育力量之一。

在學校教育中，教師是最溫和的教育力量之一。好的教師會以身作則，不僅傳授知識和技能，還關(guān)注學生的情感和心理健康。我的一位老師就曾經(jīng)以身作則，給了我很大的幫助。當時我向他咨詢課程的問題，他并沒有一味地灌輸知識，而是關(guān)注我的興趣愛好，并結(jié)合學習內(nèi)容進行講解。同時他經(jīng)常鼓勵我們?nèi)ニ伎紗栴}、勇敢嘗試，這些都使我在學習中感到溫馨和鼓舞，讓我更愿意去嘗試和探索。

最溫和的教育力量需要我們付出，需要我們?nèi)リP(guān)注他人的需要，去理解他人的情感和需求。在這個過程中，我們還需要不斷提升自己的能力，培養(yǎng)自己的愛心和耐心。在成為家長、教師或者其他相關(guān)人士時，我們不僅需要關(guān)注自己的行為，還需要不斷反思，為他人的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

段落五：結(jié)論。

最溫和的教育力量是我們成長和發(fā)展過程中不可或缺的一部分。在我們的成長過程中，家庭教育和學校教育是最溫和的教育力量之一。最溫和的教育力量需要我們?nèi)リP(guān)注他人的需要，理解他人的情感和需求，同時還需要我們付出自己的愛心和耐心。讓我們一起向最溫和的教育力量致敬，讓它成為我們成長和發(fā)展過程中最美好的回憶。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇三

20××-1-3日，即“元旦”假期的最后一天，我有幸?guī)е倚Ｋ乃陌嗟膶W生（我的上一屆學生）單宇鵬、李蘊榮做客“鄭州人民廣播電臺”，參加“（調(diào)頻88.9）‘小鈴鐺?快樂作文談’”節(jié)目的直播。

我們相約當天下午五點在學校集合，由單宇鵬的媽媽開著車，載著我、鵬鵬、榮榮以及榮爸一塊前往電臺。在路上，我和鵬鵬媽媽聊了很多，可以說是教鵬鵬三年以來與之談話的總和的2倍以上，從她大學畢業(yè)，到小兩口怎樣認識，再到鵬鵬出生，上幼兒園、上學以及小兒子銘銘出生、上幼兒園和哥弟倆參加“小八毛訓練營”活動、單位“元旦”聯(lián)歡等等。其中，我最感興趣的是有關(guān)陪孩子讀書的事以及小兒子給哥哥當“家長”的事。

怎么樣，鵬鵬由拼圖，聯(lián)想到了家庭；由拼圖少了一角，想到了家庭維護，以及暗指爸爸不經(jīng)常在家和埋怨爸爸陪他們（哥弟倆）的時間太少。鵬鵬的爸爸看到兒子給自己寫的信，心里很是酸痛，由于自己的工作，外出比較頻繁，對孩子的教育、教養(yǎng)操心不多，感覺愧對孩子。

另外，鵬鵬三年級時（上學期），在中國教育學會科學教育分會、中小學信息技術(shù)教育研究中心、小探索者編輯部組織的“全國中小學想象力作品創(chuàng)作大賽”活動中，《冥王星來客》獲得了“一等獎”呢！

下面再來說說“五歲多的‘家長’”是怎么一回事：

哥哥單宇鵬現(xiàn)在上小學四年級，弟弟單冠銘上幼兒園大班；哥哥九歲多，弟弟五歲多。由于媽媽工作忙，有時給鵬鵬聽寫生字詞剛起了個頭，就要去處理公司里的急事，于是，就委派上幼兒園的冠銘給哥哥聽寫。小冠銘儼然一副家長的姿態(tài)，不急不躁、有板有眼地給哥哥聽寫起來，工作做得很是認真、負責。冠銘真是好樣的！冠銘為什么這么能干呢？這就是“閱讀的力量”呀！

自冠銘一出生，她媽媽幾乎天天給他講故事。一歲左右，每天晚上都要媽媽捏著他的'小手，指著字，和媽媽一同“讀書”。這樣長此以往，冠銘的識字量逐漸增加。自從他上大班后，就像哥哥一樣，不喜歡媽媽給講稚嫩的童話故事了，覺得太“小兒科”?，F(xiàn)在，除了媽媽每天陪著他親子閱讀之外，冠銘每天都要自己看書、讀故事呢！小冠銘書看得多了，眼界也比同齡的孩子高，語言表達能力很強，與成人交流，聽著那說的話，根本就不會想到是出自一個五歲多的孩子之口。另外，他的自理能力，領(lǐng)導才能也都凸顯了出來。“元旦”聯(lián)歡會時，他是節(jié)目主持人；“小八毛訓練營”活動中，他與哥哥同齡的孩子一塊競爭小隊長，同樣完成哥哥、姐姐們完成的工作，特別是在活動中，即便是感冒發(fā)燒，也堅持到了最后（活動全部結(jié)束）呀！

“閱讀不能改變?nèi)松某潭龋强梢愿淖內(nèi)松暮穸取弊ｙi鵬一家永遠書香濃濃！祝鵬鵬的文章越寫越好！祝銘銘這小老師、小“家長”暢游在書香的海洋里，永遠幸福、甜蜜！

附：單宇鵬的《冥王星來客》。

一天，我去門口散步，突然，一顆隕石從天而降，正好落在我的面前。

突然，石頭裂開了，里面蹦出來一個人，他好奇地看著我。只見他有一只眼、兩雙手，每只手上四根手指，用輪子走路。過了好長時間，他才說：“你是地球人吧？我是從冥王星上來的，叫*&。我因飛船故障，所以掉了下來。不過，幾天之后，我的家人會來接我的?！蔽覍λ錆M了疑問，對他說：“那你先去我家住吧，你要小心些，不要被地球人發(fā)現(xiàn)！”他點了點頭。

于是，我把他帶到家門口，其實我很怕被家人看到的，他讓我拉一下他左手的第一根手指，頓時*&不見了。我左看右看，真的沒有了。這時，我耳邊傳來他說話的聲音：“放心，我隱了形，不會讓你的家人看到我的。”于是我才放心地按了一下門鈴，來開門的是媽媽，我若無其事地趕忙鉆進了自己的屋子，他就現(xiàn)了形，坐在我的床上。我洗了個蘋果遞給他，他邊吃邊說:“這就是你們地球人的食物呀！味道真不錯?！?/p>

這天晚上,他和我一同睡在我的被窩里。第二天一早吃過飯，我就帶著他一起出門了，我想帶他去好玩的地方，可一時想不起去哪玩兒。此時，*&又讓我把左手指一起按下去，在我面前立刻出來現(xiàn)了一家游樂場，我們倆在里面玩得開心極了！

晚上吃飯時，我把*&做的樓房式的橡皮糖吃掉了，這是他們那里的食物?？赡翘焱砩希?&沒有陪我睡到天亮，靜悄悄地離開了。夜里我以為他想喝水去，所以沒在意，第二天早上我才發(fā)現(xiàn)他不在了，在桌上還留給了我一張字條，上面寫道：“謝謝你這兩天的照顧！夜里我感應到了我家人的信號，所以先離開了。記得我一定會再回來的，朋友！”

我相信他一定還會回來，因為我們已經(jīng)成為了好朋友！謝謝*&給我?guī)砹丝鞓罚?/p>

最溫和的教育力量心得體會簡短篇四

教育是人類社會進步的重要力量，具有重要的社會意義和個人價值。通過教育，人們可以獲得知識、提升技能、培養(yǎng)品德，從而實現(xiàn)自己的人生價值。長期以來，我一直深信教育的力量，通過自己的親身經(jīng)歷和觀察，我進一步認識到教育對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。

第二段：教育對個人成長的影響。

教育對于個人成長有著顯著的影響。首先，教育能夠為個人提供廣闊的知識儲備。在學?；蛏鐣逃?，人們可以學習到各種學科的知識，獲取社會發(fā)展的前沿信息。其次，教育能夠培養(yǎng)個人的思辨和創(chuàng)新能力。通過學習和實踐，個人可以掌握科學的思維方式和方法，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。最后，教育還能夠促進個人的全面發(fā)展。教育不僅注重知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)個人的品德和道德素質(zhì)，培養(yǎng)個人養(yǎng)成正確的價值觀和行為準則。

第三段：教育對社會發(fā)展的意義。

教育的力量也體現(xiàn)在對社會發(fā)展的影響上。首先，教育是社會進步的重要推動力。只有通過教育，社會中的人才得以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)，從而為社會發(fā)展提供源源不斷的動力。其次，教育有助于縮小社會階層和地域差距，促進社會公平和穩(wěn)定發(fā)展。只有通過教育，每個人都有平等的機會獲得知識和提高自己的能力。最后，教育還能夠培養(yǎng)具有社會責任感和創(chuàng)新精神的公民，為社會治理和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

要充分發(fā)揮教育的力量，我們需要有一個科學完善的教育體系。首先，教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵學生勇于探索和嘗試。其次，教育應該注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公益意識，引導他們關(guān)注社會問題并積極參與公益活動。最后，教育應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和終身學習意識，使他們能夠在不同的時代和環(huán)境中不斷提升自己。

第五段：個人體會。

在我個人的教育經(jīng)歷中，我充分體會到了教育的力量。通過學校教育和社會實踐，我獲得了廣泛的知識和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了獨立思考和問題解決的能力。我還參與了一些志愿者活動，通過教育來幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育機會。這些經(jīng)歷讓我深刻認識到教育的價值和力量，我也決心將來能夠為教育事業(yè)做出更多的貢獻。

總結(jié)：

教育的力量是無窮的，它對于個人和社會發(fā)展起著重要的作用。通過教育，個人可以獲得知識、提升技能、培養(yǎng)品德，實現(xiàn)自己的人生價值；而社會則可以得到源源不斷的人才和推動力，促進社會公平和穩(wěn)定發(fā)展。要充分發(fā)揮教育的力量，我們需要有一個科學完善的教育體系，并注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、社會責任感和自主學習能力。對我個人而言，我將繼續(xù)努力學習和實踐，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇五

隨著時代的變遷和軍隊戰(zhàn)略方針的不斷優(yōu)化，軍隊教育也在不斷地創(chuàng)新發(fā)展。軍隊教育所注重的不僅僅是軍人的軍事技能和戰(zhàn)斗力，更關(guān)注的是軍人思維素質(zhì)的提升和軍人自身修養(yǎng)的提高。部隊教育在培養(yǎng)軍人素質(zhì)方面的重要性不言而喻，本文從自身經(jīng)歷出發(fā)，借鑒了其他同事的想法，總結(jié)出了一些關(guān)于部隊教育凝聚力量的心得和體會。

首先，部隊教育的重要性。部隊教育是部隊管理、作戰(zhàn)、訓練等各方面的基礎(chǔ)，是部隊日常工作的基礎(chǔ)性工作之一。作為一名軍人，首先要做好自身的教育工作，從個人的心態(tài)、知識、學科等方面接受教育和培訓，提高自己的思維和理論水平，才能更好地履行自己的使命和職責。并且，部隊教育也是一項集體工作，不能僅僅依靠個人努力，更要注重集體協(xié)作和相互支持，將這些個人優(yōu)點和長處能夠發(fā)揮到最大的作用來。

其次，部隊教育能夠帶來的好處是顯而易見的。對于軍人來說，部隊教育不僅僅是為了獲得榮譽或者提高個人素養(yǎng)，更是可以從中獲取到強大的力量和投入到團隊中的自信。通過部隊教育，可以建立強大的團隊內(nèi)部文化，強化軍人的軍事榮譽感和使命感，提高軍隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。尤其是在戰(zhàn)爭時期，部隊教育可以幫助士兵更好地適應戰(zhàn)爭環(huán)境，優(yōu)秀的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略處理也會從部隊教育中成長出來，因此，部隊教育在戰(zhàn)爭時期扮演著極為重要的角色。

再次，部隊教育的參與人員需要有一定的素養(yǎng)和精神水平。因為軍隊的訓練和培訓需要一個穩(wěn)定的人員環(huán)境，因此，參與軍隊教育的士兵不僅要有豐富的軍事經(jīng)驗，更應具備一定的心理素質(zhì)和領(lǐng)導能力。只有這樣的人才能夠在這個環(huán)境的變化中保持穩(wěn)定性，確保軍隊教育的順利進行。另外，還需要士兵相互合作，理解和表達對每個人的貢獻，為集體最好的利益而工作，最終實現(xiàn)更大的成功。

最后，部隊教育中還有一個重要的方面，即通過配合各級別學習、實踐和操作，通過不斷地優(yōu)化和回顧，發(fā)現(xiàn)和解決問題來提高士兵的思維與決策能力。此外，當士兵與教官、教育團隊以及其他成員進行知識分享和交流時，則使各個成員在共同學習和互相支持的同時，增強了人與人之間的了解和信任，為工作奠定了團隊協(xié)作的基礎(chǔ)。

綜上，部隊教育是加強軍隊管理，提高軍隊作戰(zhàn)能力的必要手段。隨著軍事技術(shù)的飛速發(fā)展，各個部隊和個人都需要時刻保持教育狀態(tài)，以便更加適應新的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略環(huán)境的變化。通過部隊教育，不僅能夠提高部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更能夠加強士兵個人的自信與決策能力，為實現(xiàn)更好的綜合作戰(zhàn)能力提供了基礎(chǔ)，因此，每一名軍人都應認真對待自己的教育工作，融入團隊，同舟共濟，為共同的目標而努力奮斗。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇六

閱讀，是一種享受，也是一種樂趣。我喜歡閱讀，因為閱讀不僅讓我增加許多知識，也讓我學到做人處事的道理，真是一舉數(shù)得呀!

三年級時，三國志帶我走進閱讀的世界。從故事中，讓我知道古代將軍壯志凌云的精神，使我深受感動，尤其是關(guān)羽，他不但講義氣且智勇雙全，更是位忠心耿耿之士，令我非常佩服，也值得向他學習。讀著讀著，各式各樣的書籍使我百看不厭，從此，我愛上閱讀。

我愛閱讀，每當我心情不好時，總喜歡走進書房，隨手拿起一本本的書翻閱，接著進入書的奇幻世界，來到了侏羅紀公園、愛麗絲夢游仙境……，讓我忘記所有的不愉快，將煩惱都拋到九霄云外去，盡情的沉浸在書海中，讓自己完全的放松。

我愛閱讀，從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的，像愛迪生他嘗試了許多方法，最后才發(fā)明了電燈;海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰，但她不畏艱難、努力向上，最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀，是我的老師，也是我的朋友，為我指點迷津，引領(lǐng)我走向充滿希望的未來。

閱讀，彷佛讓我擁有一雙翅膀，可以任意翱翔浩瀚的書海，陪我度過許多美好的時光。所以我要和閱讀當一輩子的好朋友，讓我更上一層樓。

讀書心得。

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。

書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

閱讀的力量》這本書，一個美國教授斯蒂芬·克拉生所寫，放在我們中國稱之為教育家。利用比較短的時間簡單粗略的看了一下，走馬觀花，我就文中所提的自由自主閱讀說一下感想。

自由自主閱讀，是提高語言能力的有效手段，這一點母庸置疑。國外的閱讀資料我不是很熟悉，但是在我們的這個社會環(huán)境中，我想自由是指閱讀范圍的廣泛性。年前一天我?guī)ё訋r去金華書城買書看書，他在很多小孩的地方看了一下午，呆的地方也是小學生最多的地方，看的是少年兒童的書目，人集中，看的書也很集中。后來我就把他帶到文學書籍，中醫(yī)藥書籍，電子書籍，收藏書籍區(qū)，一樣也能走馬觀花看兩下。

自主閱讀指的應該就是主動性目的性，沒有廣泛的閱讀這個也是無從說起的。廣泛閱讀的基礎(chǔ)之上，有更明確的指向性，而且往往是精讀，這個就和自己的興趣愛好有關(guān)，沒有一點興趣，還真讀不下去。和老師要求的一樣進行邊讀邊注，更加是精細活。就目前看來子巖還沒有這個習慣，這個像我，看的快，記得少。希望他能做的更好的，先把一本書讀厚，再化繁為簡，把一本書讀薄，吸取書中的全部營養(yǎng)為己用。

荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！比绻鍪虑椴欢脠猿?那么腐朽的木頭你都不能輕易折斷的。如果做事情能持之以恒,那么即使是金石那么堅硬的物體都能雕出美麗的花紋。那么不管是什么事情只要堅持都能成功。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇七

學前教育團結(jié)力量是一種強大的動力，可以推動學前教育的發(fā)展。團結(jié)意味著共同努力和合作，這是學前教育發(fā)展的關(guān)鍵。無論是家長、教師、學校還是政府，學前教育的目標都是為了孩子的健康成長和良好的教育環(huán)境。在這個過程中，團結(jié)力量應該成為每個人的信條，勇氣和信心是必不可少的元素。

學前教育團結(jié)是學前教育人員的責任。幼兒園教師和保育員是學前教育的主要組成部分。他們應該在每個工作日的早晨聚集在一起，共同討論當天的任務和孩子的需求。團隊間可以互相交流心得，協(xié)調(diào)工作和共同解決問題。在這個團隊中，每個成員都是平等的，團隊內(nèi)的協(xié)作精神也可以影響團隊以外的人。

家長是學前教育的重要組成部分。在學前教育的各個階段中，家長應該成為教育的合作伙伴。他們需要支持和鼓勵孩子的學習，集中精力解決孩子的問題。家庭和學校也應該互相配合，創(chuàng)建起一個優(yōu)良的教育環(huán)境。在一些重要場合，如家庭日、親子活動等，共同探討兒童的成長、教育以及健康等方面，這些都可以增強家庭和學校的合作伙伴關(guān)系。

學前教育機構(gòu)是幼兒園、托兒所、保育中心等，他們?yōu)榧议L和孩子提供基礎(chǔ)服務。在學前教育機構(gòu)，解決問題需要團隊合作。機構(gòu)內(nèi)部所有業(yè)務包括營救和安全都是團隊的責任。在配合時還需了解自己的角色和職責。當前聯(lián)手提取或打造復合型教員也越來越重要。

第五段：政府的斗爭力量。

政府是督導學前教育幼兒園、托兒所、保育中心和其他機構(gòu)的監(jiān)管部門。他們需要和家長、教師、園長、節(jié)目委員等對話。學前教育監(jiān)管的任務是使學前教育取得良好的效果。在課程目標和質(zhì)量方面，政府與教育者應當保持完全一致。資金的選擇和協(xié)調(diào)也是政府的職責之一，以確保學前教育的質(zhì)量和普及。

結(jié)論。

學前教育團結(jié)是學前教育發(fā)展的必要條件。這種團結(jié)可以促進各方力量合作，攻克困境，創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的學前教育環(huán)境。實施團結(jié)是一件困難的工作，需要每個參與者的積極參與，但當努力取得結(jié)果時，共同取得成功的感覺是不可抵御的。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇八

自從大家了解到葵的情況后，不再鄙視他了，并且在學習和生活上也極力的幫助他。第一次上體育課，我發(fā)現(xiàn)大家都在跑操，而葵蹲在地上，低著頭。我走了過去，問葵為什么沒有同大家一塊跑操?！袄蠋煵蛔屛遗?，怕我絆趴那?！薄澳阌X得你會絆倒那嗎?”他沉默不語?！翱?，即便是咱不小心趴那了，咱還能站起來呀，咱能站起來咱就能繼續(xù)跑呀，趴下了有啥丟人的?丟人的是咱怕趴下連跑的勇氣都沒有呀!你看哪，貝多芬即便是聾了，仍然創(chuàng)作了《命運交響曲》，在創(chuàng)作這首曲子的時候，他已經(jīng)完全失去了聽覺，創(chuàng)作這首曲子的時候，他常把一根細木棍咬在嘴里，借此感受鋼琴的震動，他用自己無法。聽到的聲音，傾訴著自己對大自然的摯愛，對真理的追求，對未來的憧憬，這是頑強不屈的聲音!而你的腿只不過是上帝在擁抱你時太用力了，而導致你的腿和別的孩子的腿不一樣，你可以跑的，你完全可以追上你前面的伙伴的!試試好嗎?”慢慢的，這孩子抬起頭，滿含淚水的眼睛里閃爍著自信的光芒。我站起來，向體育老師走去。從那之后，別管是體育課上，還是跑操，你總能發(fā)現(xiàn)一個一瘸一拐的孩子在勇敢的奔跑!慢慢的，這孩子開朗了，臉上有了笑容。

二、愛就是力量一愛能使懦弱，變成勇敢!

周五《弟子規(guī)》抽簽背誦，這次抽到了鑰鑰同學。上國旗臺時，鑰從我身旁經(jīng)過，我問：“鑰，怎么樣?背熟了嗎?”她點了點頭。該鑰背誦了，但是她卻低著頭面紅耳赤，一句也背不出來，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。她走下了國旗臺，我問她咋回事?！袄蠋?，對不起!我一緊張，一句都想不起來了!”我低頭一看，她的手在發(fā)抖。我握著她的手說：“沒事，孩子，咱下次繼續(xù)努力。”下午預備前，齊背《弟子規(guī)》時，我把鑰叫上講臺，指著講臺說：“來孩子，從今天起，你就在這里領(lǐng)著大家齊讀《弟子規(guī)》。一周、兩周，到了第三周時，鑰笑著說：“老師，我不怕啦，我不怕啦?！蔽椅罩氖终f：“孩子，祝賀你戰(zhàn)勝了自己?！痹谄吣昙壣蠈W期的一次全縣經(jīng)典誦讀初中組演講比賽中，鑰和其他三名同學朗誦的《周總理，你在哪里》還得了個全縣第一名的好成績。在以后的幾次演講比賽中，鑰都踴躍報名參加，屢戰(zhàn)屢勝。在一次家長會上，鑰的媽媽含著淚說：“感謝郭老師，扶著我女兒，從懦弱走向勇敢和自信?！?/p>

愛能醫(yī)治抑郁癥?

八年級快結(jié)束的時候俊轉(zhuǎn)入了我班，我一看就發(fā)現(xiàn)這個小孩子有點不正常，總低著頭摳指甲，一句話也不說。他的媽媽把我叫到一邊說：“這孩子有點抑郁癥，天天想著活著沒意思，就想著死了好，他不愿意住校，我讓她住在這，我也不放心，你看能不能讓他跑火。”我班沒有一個跑伙的。但我一聽到這情況，就答應了讓他跑火。他的媽媽說：“老師呀，這孩子交給您了，希望您多多關(guān)照?！蔽艺f：“請你放心吧，我會像對待自己的孩子一樣去愛他的?！边€不到半晌，就有學生向我匯報：“這個俊好嚇人呢，他掐自己的胳膊，咬自己的手，還一個勁的哭，說要找他的媽媽，他是不是有神經(jīng)病啊?”我趕緊說：“不要胡扯八道啊，他只是初來乍到，不熟悉，慢慢的就會適應的?！薄芭丁眮韰R報的學生半信半疑的走了，一邊走還一邊回頭看著我。這可咋辦，這孩子的抑郁癥可不是有一點兒，而是太嚴重了。

俗話說：一日為師，終生為父。常人理解為某人哪怕就教你一天，當你一天的師傅，你就要像尊敬和孝敬自己的父親一樣，去尊敬和孝敬某人，而我的理解是，如果某孩子做了你的學生，哪怕只有一天，他便永遠是你的學生，你便永遠是他的父親。所以既然他進了我的小龍門班，我就要像心疼自己的孩子一樣去心疼他。我立馬悄悄給幾個性格開朗，樂于助人的學生分配任務，某人負責課下陪俊聊天，某人負責陪俊去廁所，某人負責陪俊寫作業(yè)，某人負責陪俊吃飯，只要是俊在校期間，分分秒秒都有人陪著他，關(guān)心著他。剛開始，這個老師打電話說俊要找媽媽，那個學生報告說俊又哭了……慢慢的如此匯報的頻律慢慢降低了，慢慢的沒有此類的匯報了，經(jīng)過不到一學期的愛的陪伴，這孩子像變了個人一樣，話多了，愛笑了，陽光了。那天，他的媽媽說他不再說想死了，甚至自己提出了要住?！，F(xiàn)在他跟其他的孩子一樣，活潑開朗了。他的媽媽感激的說：“謝謝您，郭老師，是您讓我的孩子擺脫了抑郁癥。您是治愈我孩子抑郁癥的最好的醫(yī)生?！?/p>

四、愛就是力量一愛能使慣犯金盆洗手。

常言說：金無足赤，人無完人。小孩子犯了錯，連上帝都會饒恕他的?？磥砉沤裰型?，無論東方還是西方，所有神和人都會用一顆慈悲之心去饒恕一個犯了錯的孩子的。有一個周六，我發(fā)現(xiàn)放在包里的50元錢不翼而飛了，明明記得五十元錢周四還在這個包里。而這個包除了放在班里，沒在其他地方放過，這百分之百是哪個熊孩子動了手腳了。但是孩子們都回家了，如何去查。周末兩天我一直為這個事發(fā)愁，大怒，我不是因為錢，而是想著這個孩子竟然在眾目睽睽之下偷拿老師的錢，膽子也太大了，太沒良心了，如果查出他會是，非把他開除了。

周末這兩天哪，簡直像兩年那么長啊，也許這就是度日如年吧!終于，可愛的周一到來了，但我又不能直問?！巴瑢W們，你們看啊，老師這人哪是個有名的丟蛋雞呀，經(jīng)常一從包里拿東西就會一不小心把其他東西帶出去而丟掉。上周四老師的錢在班里弄丟了，估計是老師掏包里東西時不小心帶出來弄丟了，大家看看是不是那錢飄到誰的桌子下了或者桌子上，但被東西壓住了?”聽了此言，大家紛紛彎下腰，在桌下、腳下仔細的找。忽然有個孩子趴在我耳邊說：“老師，上周五我發(fā)現(xiàn)星口袋里有一張一百元的錢，都周五了，誰都不可能還有一百元錢的，要不老師你問問他吧?！毙堑陌謰屧谒麅蓺q時就離婚了，他跟他媽媽就住在姥爺家，姥爺跟舅舅住在一個院里，媽媽為了養(yǎng)活星，天天去打工，有誰這個孩子?并且在人檐下住，豈能不低頭?環(huán)境的壓抑，愛的缺乏，使得他內(nèi)向孤僻，更糟糕的是他內(nèi)心的痛苦無處發(fā)泄，斜對門的網(wǎng)吧成了他躲避痛苦的歡樂場，小學的時候，他就上網(wǎng)成了癮，經(jīng)常偷媽媽和姥爺?shù)腻X去上網(wǎng)。但無憑無據(jù)，我的錢又沒有記號，這錢不翼而飛，已經(jīng)四天了，也不知那錢已經(jīng)飛到哪去了，怎么問?不行，不能就此打住，我必須審，這孩子家里條件特殊，如果再染上偷的惡習，前途會是怎么樣呢。于是我把他叫到辦公室，給他拉了把椅子，拉著他的手，讓他坐下來。

我先問了問他最近的生活狀況，將話題轉(zhuǎn)移到了上周媽媽給他多少錢上，他說上周媽媽給了他60元，充飯卡用了50元，剩下10元錢買日用品和學習用品。我心里一沉：“那你上周五的一百元錢是從哪里來的?”“我沒有一百元錢?！薄吧现芪謇蠋熞娔憧诖锹冻隽艘话僭腻X，那一百元錢現(xiàn)在在哪兒?哪來的?”他見抵賴不過低下頭：“在鞋墊底下?！彼彦X拿了出來?！斑@錢是哪兒來的?”“親戚給的壓歲錢，那你的親戚都給你多少錢呀?！毙『⒕褪切『ⅲ鰝€謊言也是漏洞百出，他說這個給了五元，那個給了十元，就沒有一個一百元的?！靶牵悄愕挠H戚給你都是一百元以下的，沒有一百的呀?！薄袄褷斉挛业牧慊ㄥX不好，把我的零花錢換成了一百元的?！薄澳悄銕砭筒慌聛G了呀?你媽知道嗎?”“我偷偷拿來的?！薄澳呛?，我打電話讓你媽問問你姥爺有沒有把你的零花錢換成一百元的?！蔽页鋈チ镞_了幾分鐘，又走進了辦：“你的媽媽給你姥爺打過電話了。你姥爺說沒有給你換個一百元的零花錢。你的媽媽給你起的名字就是你媽媽對你的希望啊，因為你是他黑暗中看到的星星，你給了她光明給了他希望。你媽用勤勞的雙手掙錢養(yǎng)活你，你長大了用什么來報答你娘，養(yǎng)活你娘?你必須用自己勤勞的雙手，用自己的智慧和努力來養(yǎng)活家人，但如果你從小就養(yǎng)成了不該有的習慣，從小偷針，到長大偷金!孩子呀，你一但從小錯釀成大錯，鋃鐺入獄，誰來養(yǎng)活你的娘?”我的話音還未落，這孩子趴在桌子上嚎啕大哭，我見狀也不由的流淚滿面。我摸著他的頭說：“孩子，哭吧，把所有的委屈和痛苦都哭出來吧，哭過之后你就會好受點?！焙⒆涌蘖艘粫汉螅亮瞬裂蹨I，說：“老師，我錯了，我不該拿你的錢，我以后再也不犯這樣的錯了?！薄澳悄隳昧死蠋煻嗌馘X呢?”這孩子想了一下：“老師，我拿了您165元。”我只知道少了張五十元的，因為我也不知道我包里有多少錢。”“你是怎么拿的?”“老師，我這樣拿的?！彼檬直葎澚艘幌拢业奶彀?，我一看那手勢，就是一個典型的慣偷的手勢，二指拑啊。我說：“那你拿老師的錢都弄哪去了?還有多少?”這孩子說我買什么什么東西花了多少，六十五元零錢花光了，就剩下這一百元了。“那你為什么沒有把這一百元也花了呢?”“老師，我覺得這錢不是我的，是我偷拿老師的，老師對我們那么好，我花的時候心里也不好受，所以就沒忍心把你的一百塊錢花完?！蔽倚睦镎f：“小兔崽子，還有點良心啊!”“孩子，老師的錢不要了，你買資料用吧，你很善良，也很聰明，老師希望你能明白，人只能憑自己的勤勞智慧謀生，而不是靠竊取別人的勞動成果，那樣的話與老鼠無異!”從此那孩子再也沒有犯過那樣的錯誤。

五、愛是學生拔河獲勝的力量。

六、愛的力量是使孩子們共同奔跑在勇躍小龍門的征途上。

在所有的主任中，班主任是最小的主任，也是最難當?shù)闹魅?，因為現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，你是打也打不得，罵也罵不得，甚至連句難聽的話，他們都會對你有情緒。莊稼人呢都知道，荒地的雜草是除不盡的，如果你用除草劑呢，土地受污染，莊稼受毒害，那咋辦呢?最環(huán)保的辦法呢，就是在荒地里種上莊稼，這莊稼長起來了，長高了，讓荒草都長不起來了，既便長起來了，但是會慢慢的枯萎，或被莊稼擋住了陽光而長不起來了，這就是邪不壓正吧。如果我們用正來戰(zhàn)勝邪，不單使學生，改掉了壞毛病，還會給他們以向上的力量和信念。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇九

那天，上課鈴聲還未響起，我便抱著一疊作業(yè)早早來到班上，準備要好好教育一頓這些總是不訂正作業(yè)的孩子。學生們似乎也看出了我的“不正?！?。鈴聲一響，個個便直直地端坐著，瞪大了眼睛等待我的批評?？磳W生這陣式，不禁感嘆孩子們已經(jīng)懂得察言觀色了，一再的批評教育對他們來說未必有用，我也許應該換種方式。

于是，我從一堆作業(yè)中找出小茜的'那本，高高舉起，“你們看，雖然這個同學聽寫不合格，但是她是訂正最及時、最認真，書寫最工整的。你們誰能比得上她？”

“老師，這是誰的？”一男生發(fā)問。

“想知道是誰？就是我們班的小茜同學?！?/p>

“?。?！”學生一臉驚訝，但更多的是佩服。

“把掌聲送給她，今后你們要向小茜好好學習！”班上響起了熱烈的掌聲。小茜還是那樣不出聲，但我分明看到她笑了，笑得那樣燦爛。

第二天，小茜寫了一篇作文交上來，錯別字一堆，句子不通順對她來說再正常不過了，可讓我意想不到的是她會在作文中這樣寫道“老師表揚我了，我真開心！”只是這樣幾個字眼，她一直重復著、重復著……這重復的哪里是字呀，分明就是她內(nèi)心的讀白與渴求。

那一刻，我愣住了，其實那只是我臨時的一個想法，卻沒有想到會對她有如此大的影響。突然才發(fā)覺她其實比任何人都渴望得到老師的表揚與贊許，她一直都在努力，只是因為她的落后，身為老師的我們完全忽略，甚至無視她的存在。我們總是習慣性把這些后進生打入“冷宮”，讓他們“自生自滅”，卻未曾想過他們的內(nèi)心有多么渴望被關(guān)注，多么渴望被表揚。

“不是聰明的孩子常受表揚，而是表揚能使孩子聰明。”不要吝嗇我們的表揚，對于后進生來說，表揚的力量遠遠大于優(yōu)生。用欣賞的眼光去看待這些后進生，用動聽的語言去贊揚這些后進生，讓他們也享受被關(guān)注、被呵護的幸福教育。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十

在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。孩子們往往通過模仿和學習家長的行為來建立自己的價值觀和人生觀。家長的言行舉止無疑是孩子成長過程中最直接、最深刻的影響力。因此，在家庭教育中，榜樣力量是不可忽視的重要方面。本文將從我的親身經(jīng)歷中總結(jié)出個人對于榜樣力量在家庭教育中的體會與感悟。

第一段：榜樣力量的重要性。

榜樣力量可以激發(fā)孩子的潛力和積極性，對于塑造孩子的性格和品質(zhì)起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子的第一任老師，他們的言傳身教對孩子的影響至關(guān)重要。通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到家長榜樣力量的卓越作用。我的父母勤勞樸實，從不抱怨生活的不公，他們通過自己的努力和堅持，讓我明白了奮斗的價值和意義。這種家庭氛圍和榜樣力量無形地激發(fā)了我對于人生的追求和積極心態(tài)。

第二段：榜樣力量的塑造。

家長的言行舉止對孩子的塑造影響巨大，良好的家庭氛圍能夠激發(fā)孩子的學習興趣和好奇心。家長要時刻注意自身的行為模范，并給孩子樹立正確的榜樣。在家庭教育中，我遵循著這一原則。我深知自己是孩子的榜樣，我的每一個言行舉止都會深深地影響到他們。因此，我在日常生活中注重自己的行為模范，要求自己做出積極向上的示范，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的生活習慣和價值觀。

要讓孩子身體力行地踐行榜樣力量，需要我們父母進行恰當?shù)囊龑Ш徒逃Ｊ紫?，我們需要給孩子正面的榜樣，用實際行動影響他們。同時，我們應該鼓勵并全力支持孩子在自己的生活中成為榜樣。不僅如此，我們還可以引導孩子主動尋找和借鑒他人的榜樣。通過幫助他們認識到優(yōu)秀榜樣的力量和意義，從而激發(fā)孩子自身成為榜樣的渴望。

第四段：榜樣力量的收獲。

榜樣力量不僅僅是對孩子的教育和影響，同時也在我們信念的堅持和付出中給予了我們回報。當我們看到孩子開始融入正能量社交圈子，努力奮斗并追求自己的理想時，我們收獲到了成為良好榜樣的喜悅和滿足感。在家庭教育中，榜樣力量存在著雙向的傳遞和共享。我們不僅在教育孩子，也在不斷成長和學習著。

第五段：榜樣力量的延續(xù)。

榜樣力量是家庭教育中持久的動力源泉。父母作為孩子最直接的榜樣，要時刻注意自己的行為言行，不僅要教給孩子積極向上的人生態(tài)度，也要傳遞給他們親情和愛的力量。同時，我們也應該引導孩子尋找其他良好的榜樣，讓他們不斷接觸到積極向上的力量。無論是家庭教育還是社會教育，榜樣力量都是關(guān)鍵，只有通過良好的榜樣影響和塑造，我們才能培養(yǎng)出有道德、有責任感、有擔當?shù)南乱淮?/p>

總結(jié)：榜樣力量對于家庭教育的重要性無法估量。良好的家庭氛圍和行為示范對孩子的成長至關(guān)重要。而作為家長，我們更應該以身作則，成為孩子們最好的榜樣。通過正確的引導和積極的教育，我們可以培養(yǎng)出有品質(zhì)、有擔當?shù)淖优?，為他們的未來和社會做出貢獻。在追求榜樣力量的過程中，我們自己也不斷成長和進步。讓我們共同努力，為家庭教育注入更多正能量。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十一

教育是最溫和的力量之一，因為它可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力，以實現(xiàn)自己的夢想和目標。作為一名教師，我深深地了解到這個道理。我相信，教育應該注重學生的整體發(fā)展，而不僅僅是課堂上的學習。在這篇文章中，我將分享我對最溫和的教育力量的認識和感悟。

第二段：營造積極的學習環(huán)境。

營造積極的學習環(huán)境是最溫和的教育力量之一。在我的教室里，我會一直保持歡聲笑語，鼓勵學生表達自己的想法和意見。我相信，學生在一個積極的學習環(huán)境中學習更有效，因為他們會更加開放地討論和提出問題。我的目標是讓我的學生喜歡上學習，并且養(yǎng)成一種自我探究和求知的習慣。

第三段：關(guān)注學生的情感需求。

關(guān)注學生的情感需求也是最溫和的教育力量。我經(jīng)常問學生他們的感覺和情緒狀態(tài)，并盡可能地理解他們的煩惱和挑戰(zhàn)。在我的教室里，學生不僅可以學習知識，還能夠找到一個安全的地方，以分享他們的想法和情感。當我了解到學生的挑戰(zhàn)時，我會提供支持和鼓勵，以幫助他們克服困難。

第四段：創(chuàng)造學生的自主學習機會。

創(chuàng)造學生的自主學習機會也是最溫和的教育力量之一。在我的教室里，我會鼓勵學生獨立思考和自主學習。我相信，學生通過自己的努力和經(jīng)驗積累來構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，更有可能保持長期的學習動力和興趣。因此，我會提供各種機會讓學生自主學習，例如自主選擇和制定自己的學習計劃，或是合作研究和項目展示。

第五段：結(jié)語。

最溫和的教育力量是一種綜合性的教育觀念，旨在培養(yǎng)出積極、自信、有創(chuàng)造力和高度責任感的學生。在我的教育實踐中，我將注重學生的情感需求、營造積極的學習環(huán)境和創(chuàng)造學生的自主學習機會。我相信，這些教育策略將有助于培養(yǎng)出成功的年輕人，他們將成為我們未來社會的領(lǐng)袖和推動者。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十二

為了讓孩子更好的閱讀，作為老師的我在閱讀本書是，特別注重了第二章節(jié)的閱讀方法的學習，學習完之后我在行動的有，樹立典范、提供充足的閱讀時間、直接鼓勵、(現(xiàn)在你們的閱讀已經(jīng)超過老師了，老師要加把勁了！有點空閑時間，我就在我們班的書架前閱讀，作用很大)還有在家長會上我們鼓勵家長和我們一起閱讀做孩子讀書的伙伴。準備做的有：在班級要進行共同朗讀一本書，課前5分鐘。還有給我感觸最深的就是閱讀可以提升寫作能力，教孩子寫作文是語文教師的痛處，在習作教學中，我也是很用心給孩子們指導寫作方法，很費勁但作用不大，到寫時，還是愁眉不展，我很苦惱?！堕喿x的力量》給了我很好的答案。

因為閱讀，學生潛意識地吸收或?qū)W會許多寫作手法，而且自動地、本能地將它們使用出來。閱讀好的人寫出的東西幾乎都在可接受的程度，要想寫得不好都很難。寫作讓人聰明，可以幫助我們想得更徹底，并且解決問題。當你遇到問題時，你將問題寫下來，至少一部分的問題自然就解決了，有時甚至整個問題都不見了。

讓我更加確定要讓自己在閱讀后堅持寫作，也要讓孩子們在閱讀了大量的書籍之后適當增加寫作量。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十三

《閱讀的力量》這本書，一個美國教授斯蒂芬克拉生所寫，放在我們中國稱之為教育家。利用比較短的時間簡單粗略的看了一下，走馬觀花，我就文中所提的自由自主閱讀說一下感想。

自由自主閱讀，是提高語言能力的有效手段，這一點母庸置疑。國外的閱讀資料我不是很熟悉，但是在我們的這個社會環(huán)境中，我想自由是指閱讀范圍的廣泛性。年前一天我?guī)ё訋r去金華書城買書看書，他在很多小孩的地方看了一下午，呆的地方也是小學生最多的地方，看的是少年兒童的書目，人集中，看的書也很集中。后來我就把他帶到文學書籍，中醫(yī)藥書籍，電子書籍，收藏書籍區(qū)，一樣也能走馬觀花看兩下。

自主閱讀指的應該就是主動性目的性，沒有廣泛的閱讀這個也是無從說起的。廣泛閱讀的基礎(chǔ)之上，有更明確的指向性，而且往往是精讀，這個就和自己的興趣愛好有關(guān)，沒有一點興趣，還真讀不下去。和老師要求的一樣進行邊讀邊注，更加是精細活。就目前看來子巖還沒有這個習慣，這個像我，看的快，記得少。希望他能做的更好的，先把一本書讀厚，再化繁為簡，把一本書讀薄，吸取書中的全部營養(yǎng)為己用。

荀子曰：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。如果做事情不懂得堅持,那么腐朽的木頭你都不能輕易折斷的。如果做事情能持之以恒,那么即使是金石那么堅硬的物體都能雕出美麗的花紋。那么不管是什么事情只要堅持都能成功。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十四

在今年的拔河比賽前天晚上我去查寢時刺猬頭帥說：“老師，你早點去睡覺吧，明天你還要給我們助威呢。老師，我們明天要給你個驚喜!”“別光用嘴說，沒有實際行動，加油，孩子們，我等著接收你們給我的驚喜呢!”周五上午比賽前，我對體育委員說：“趕緊將隊員召集好，看看來齊了沒有?！钡汝爢T站齊了，我去看，哈，只有兩個不是“刺猬頭”，其他13個男生都是被我整過的“刺猬頭”。我心里有底了，他們這是想用實際行動來證明他們能明白我的愛，想用拔河來證明他們不會讓我失望啊!其中有兩個還發(fā)著熱，但他們說：“老師沒事，我能行?！边@些孩子都曾屢教不改而多次犯錯，但我并沒有拋棄他們，而是靜靜的用愛來在他們的心田種上善良的向上的種子，靜靜的等著莊稼長大后的收獲。在拔河賽場上，孩子們一個個如狼似虎，就像那個“刺猬頭”說：“老師，我把吃奶的力氣都用上了?！惫Ψ虿回撚行娜耍⒆觽兡昧藗€雙冠軍，你看把他們樂得團團圍住了我，我們抱在了一起!那個高興勁就甭提了!拔河比賽結(jié)束了，我那嗓子呀，快冒煙兒了。因為孩子們備的奶我不敢喝，太涼怕胃受不了。我說：“孩子們，你們該吃吃，該喝喝，休息一下，準備去吃午飯吧，我得回家喝點水，看你們的弟弟是不是好點兒了?！?因為我兒子發(fā)熱了，從我吃過早飯出來，中間還沒回去一趟呢。)回到了住處，我給兒子倒了一碗水，讓他喝了。我剛喝了幾口水，三個小女孩就跑過來敲門：“老師，我們要給你個驚喜!請你閉上眼睛!”不由分說，他們就一個人捂住了我的眼睛，另外兩人攙著我，拽著我就往前走，還不時的提醒我，老師該拐彎兒了，老師該下樓梯了。我開玩笑的說：“哎，你們是不是在攙著新娘啊?有紅地毯嗎?”孩子們笑著說：“紅地毯在老師腳下呢，你放心的走吧?！蔽矣X得快走到教室前的國旗臺那了，這時捂著我眼睛的小手松開了：“請老師睜開眼睛!”我慢慢的睜開眼睛，哇，我太激動了，孩子們已經(jīng)排好了隊，站在國旗臺上，每個人手里都拿著個小本子，我明白了。

前幾天幾個孩子說，想讓我找領(lǐng)說說，在元旦聯(lián)歡會的時候，允許他們上臺表演個節(jié)目，我說那得先過我這一關(guān)呢，我這一關(guān)過不了，就別說找領(lǐng)導，過領(lǐng)導那關(guān)了?！焙⒆觽冋f：“那就先別說了，我們想給你個小驚喜啊，讓你先看看就不叫驚喜了!”這就是那個驚喜啊!看著孩子們一張張可愛的笑臉，聽著那滿含深情的朗誦，我不禁淚流滿面!這是高興的淚，是激動的淚，是成功的淚，這是愛的結(jié)晶，有多少愛才能凝聚成這滴滴淚珠呀，只有我和這幫孩子們知道，這愛的結(jié)晶是多少愛換來的，也只有我和這些孩子們知道!

是愛，使自卑的孩子有了自信;是愛，使懦弱的孩子變得勇敢;是愛使有抑郁癥的孩子變得陽光;是愛使慣犯金盆洗手，洗心革面;是愛，使孩子們拔河，屢戰(zhàn)屢勝，創(chuàng)造了永遠不敗的奇跡;是愛，使孩子們的成績越來越優(yōu)秀;是愛，使孩子們互幫互助，共同奔跑在勇躍小龍們的征途中!

此刻我更加明白了，只有愛才能使平凡的老師成為一位偉大的雕塑家，將一塊塊坯料用融入了愛的思想和感情，把他們雕塑成一件件藝術(shù)品;只有愛才能使平凡的老師成為偉大的人類靈魂的工程師;只有愛，才能將一個個小鯉魚們都培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的，為圓復興中華夢而拼搏的圓夢人;只有擁有愛心的老師，才能做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的合格的領(lǐng)路人，為圓中國夢作出自己應盡的貢獻。親愛的，我要大聲告訴你，愛就是力量，愛是可以創(chuàng)造奇跡的偉大的力量，那么就讓愛來永伴我們的教育人生吧。

作者|滑縣焦虎鎮(zhèn)第一初級中學郭巧云。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十五

著名教育家蘇霍姆林斯基說:“沒有愛就沒有教育?！睈坌枰逃逃枰獝?。我國現(xiàn)代教育家夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時，說過這樣一段話：教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水，沒有水就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。劉振東老師也說：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，情感，歷來被人們視為一種神奇的力量，是維系人們生存、追求和發(fā)展的動力之一。確實如此，有水才成其池塘，才有生機，才能孕育生命，水對于池塘來說是神奇的力量。愛對于教育來說也是一種神奇的力量。

一、愛能使自卑轉(zhuǎn)化成自信。

在我剛接這個班的第一天，就發(fā)現(xiàn)有一位學生葵與其他人不一樣，他面黃肌瘦，兩只眼睛充滿了怯意和自卑，不敢抬頭看人;他一走路我還發(fā)現(xiàn)他的一條腿瘸著;別的孩子的衣服都是干干凈凈的，而他的衣服很破舊，還有種怎么都洗不干凈的污漬。大家都嫌棄他，不跟他做同桌。我了解他的家庭情況后，流下了同情的淚水，怎么辦?這孩子既然進了我小龍門班，就是我的一條小鯉魚了，我要照顧他。當我看見大家嫌棄他的眼光時，就像針扎一樣難受。我絕不容忍鄙視這種現(xiàn)象出現(xiàn)在孩子們的心田!當機立斷，我寫了一份倡議書，將葵的家庭情況告訴大家，并建議大家?guī)蛶涂?。我在讀倡議書的時候，大家都流下了同情的淚水，并紛紛捐出了充過飯卡之后剩余的零花錢，后來大家還自發(fā)的組織起來去其他班，為該學生籌備了錢，一共籌了900塊錢。當大家了解到九年級還有一個學生家里也很貧困時，大家就給那位學生捐贈200元，這就是愛心的傳遞。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十六

警務輔助力量是警察隊伍的重要組成部分，他們的職責是協(xié)助公安機關(guān)開展警務工作，對于維護社會治安、保護人民生命財產(chǎn)安全具有不可替代的作用。然而，如何讓這些輔警更好地履行自己的職責，提升自身素質(zhì)，對于提升警務水平和服務質(zhì)量同樣至關(guān)重要。本文將從教育角度出發(fā)，分享一些關(guān)于警務輔助力量的教育心得體會。

第二段：組織培訓力量提高素質(zhì)。

警務輔助力量在日常工作中，需要具備一定的法律法規(guī)知識和操作技能。因此，組織培訓力量，提高輔警的素質(zhì)，是非常必要的。培訓內(nèi)容不僅包括理論知識，更需要加強實踐操作，針對警務輔助力量方面的實操操作，進行講解和實操訓練，以確保輔警能夠在工作中靈活運用所學內(nèi)容。

第三段：加強道德教育提高素質(zhì)。

警務輔助力量在執(zhí)行職務時，要求確立公正、勇敢、紀律、奉獻等道德規(guī)范和職業(yè)操守。因此，在教育過程中，需要將道德教育滲透到每一個細節(jié)中。加強對輔警從業(yè)人員的道德教育，提高他們的道德素養(yǎng)，對于有效維護警隊形象，增強警務輔助力量的職業(yè)榮譽感、使命感等意識具有重要的促進作用。

第四段：增強職業(yè)認同感提高服務水平。

警務輔助力量作為公安機關(guān)的工作伙伴，必須具備扎實的基本知識和操作技巧，但更重要的是，他們必須要擁有一種強烈的職業(yè)認同感。在教育中加強職業(yè)精神的培養(yǎng)，增強輔警們的職業(yè)榮譽感和使命感，可以提高輔警們的服務水平，使輔警們更加積極主動地履行職責，為服務群眾做出更多貢獻。

第五段：總結(jié)。

在警務輔助力量的教育過程中，不僅要注重理論知識的傳授，還要強化操作技能和職業(yè)操守，加強對道德規(guī)范的教育，培養(yǎng)職業(yè)認同感，提高公安隊伍的整體素質(zhì)和服務質(zhì)量。同時，管理部門也要落實好輔警隊伍的管理制度，加強對監(jiān)管和指導，使警務輔助力量隊伍更加強大，為打擊犯罪、維護治安安定、保障人民群眾生命財產(chǎn)安全提供更加堅實的保障。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十七

教育是人類社會發(fā)展的基石，也是推動個人成長和社會進步的重要力量。在我多年的學習和工作經(jīng)驗中，我深刻體會到了教育的力量。教育不僅可以塑造一個人的思想和品格，還可以改變整個社會的面貌。本文將從個人學習成長、社會進步的角度，分享我對教育的力量的體會和感悟。

首先，教育對于個人來說是學習和成長的機會。在學校和家庭的教育環(huán)境中，我們能夠接觸到各種各樣的知識和技能，豐富自己的思維和境界。教育讓我們從無知逐漸走向智慧，從幼稚逐漸成熟。通過學習，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力和自主學習的能力。在學校和社會中，我始終保持著對知識的渴望和對未知事物的好奇心，不斷學習和成長，使自己得到了很大的提升。

其次，教育是社會進步的重要推動力量。教育不僅能夠提高個體的素質(zhì)，還能夠改善整個社會的文化和人民的生活水平。在我所處的社會轉(zhuǎn)型時期，教育起到了極為關(guān)鍵的作用。只有通過教育，我們才能傳承和發(fā)展我們民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)價值觀，縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)教育公平，提高人民的發(fā)展水平。因此，投資教育是最為明智的選擇，只有重視教育，我們國家才能夠更好地發(fā)展。

再次，教育的力量還體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)和選拔上。教育培養(yǎng)了一代又一代的人才，為社會進步和發(fā)展提供了源源不斷的動力。理論上的知識通過實踐和實踐來驗證，最終轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力和創(chuàng)新成果。無論是科學研究、技術(shù)創(chuàng)新還是企業(yè)經(jīng)營，都需要依賴于教育所培養(yǎng)出的有才能的人才。對于個人來說，教育是實現(xiàn)自我價值和社會價值的重要渠道，只有教育提供了廣闊的舞臺，我們才能夠發(fā)揮我們的潛能和才華。

最后，教育的力量還表現(xiàn)在對人心的教育和引導上。教育不僅是對人們知識的補充，更是對人們品德和態(tài)度的塑造。教育可以教會我們?nèi)绾握_對待他人，保持謙虛和理解，培養(yǎng)我們的道德觀念和社會責任感。通過教育，我們可以克服自私、盲目地追求個人利益的心態(tài)，形成共同發(fā)展的意識和合作精神，促進社會的和諧與進步。教育可以改變?nèi)说男睦砗托袨?，引導人們正確地看待自己和別人，增強人們的社交能力和人際關(guān)系的建設(shè)，進一步完善我們的社會文明。

總之，教育的力量是巨大而深遠的。從個人到社會，從學習到成長，從知識的積累到品格的塑造，教育都發(fā)揮著不可替代的作用。我們應該重視教育，無論是從政府、學校還是家庭，都需要為教育提供更加優(yōu)質(zhì)的資源和環(huán)境。只有通過教育，我們才能夠改變自己和社會，實現(xiàn)更加美好的未來。讓我們拿起教育的權(quán)杖，“育人為本”，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展，造福人類社會。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十八

榜樣力量在家庭教育中的重要性不言而喻。家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。作為父母，我們要以身作則，做孩子的良好榜樣。只有身體力行地做到，孩子才會將我們視為榜樣，學習我們的優(yōu)點，建立正確的價值觀和道德觀。我深刻體會到了榜樣力量在家庭教育中的作用，并從中獲得了一些心得體會。

首先，榜樣力量能給孩子樹立正確的人生觀。作為父母，我們的行為舉止時刻都在孩子的視野中。如果我們經(jīng)常沒有守時，不遵紀守法，孩子就會誤以為這是正確的行為方式。相反，如果我們能以身作則，時刻保持誠實守信的態(tài)度，孩子就會從小樹立起正確的人生觀。家長的價值觀念、品德和行為方式直接影響著孩子的價值觀念和行為習慣。父母應該始終引導孩子樹立正確的人生觀，通過自身的言行舉止塑造良好的榜樣。

其次，榜樣力量能塑造孩子的性格和品質(zhì)。孩子的性格往往受到家庭環(huán)境的影響。如果父母總是憤怒、蠻橫對待他人，孩子容易學到這種行為方式，從而養(yǎng)成暴躁的性格。然而，如果父母能用溫和、寬容的心態(tài)對待他人，孩子會學到寬容、友善的品質(zhì)。同樣地，父母對待工作和學習態(tài)度的真實反映，也會在孩子身上得到體現(xiàn)。只有當我們做好家長的角色，才能培養(yǎng)出積極向上的孩子。

第三，榜樣力量加深家庭的親子關(guān)系。只有當父母以身作則，做到家庭成員間的關(guān)心、關(guān)愛和尊重，孩子才會感受到溫暖和幸福的家庭氛圍。例如，當父母在家中展現(xiàn)出親情，表達彼此的關(guān)心時，孩子也會從中感受到家庭的團結(jié)和和睦。家庭教育不僅要培養(yǎng)孩子良好的品德，還要注重家庭成員間的親子關(guān)系。一個和諧的家庭環(huán)境對于孩子的成長是非常重要的。

第四，榜樣力量對孩子的學習影響非常大。父母的學習態(tài)度和習慣是孩子所需模仿的榜樣。如果父母能以身作則，勤奮鉆研，不僅會激發(fā)孩子學習的興趣，而且讓孩子學到正確的學習方法和態(tài)度。相反，如果父母對學習不重視，不斷偷懶，孩子就會認為學習沒什么重要性。父母應該時刻提醒自己，自己是孩子的榜樣，要以積極的學習態(tài)度影響孩子。

最后，榜樣力量要從心靈深處產(chǎn)生。父母不能只是表面上以身作則，而是要由內(nèi)而外，真正具備良好的品德和道德。只有真正做到內(nèi)外一致，孩子才會從內(nèi)心接受并尊重父母的影響。作為父母，我們要時刻反思自己的行為，提高自己的素養(yǎng)。只有自己有內(nèi)涵，才能真正用行動影響和教育孩子。

總之，榜樣力量在家庭教育中是不可或缺的。作為父母，我們要時刻警醒自己的言行舉止，成為孩子的良好榜樣。只有做好自己，才能引領(lǐng)孩子成長。通過塑造正確的人生觀、培養(yǎng)良好的品質(zhì)、加深親子關(guān)系、影響學習態(tài)度和從內(nèi)而外產(chǎn)生榜樣力量，我們能夠給孩子一個良好的成長環(huán)境。我們要樹立信念，相信榜樣力量的力量，用心去引導和教育孩子，培養(yǎng)出品德高尚的下一代。

最溫和的教育力量心得體會簡短篇十九

20××-1-3日，即“元旦”假期的最后一天，我有幸?guī)е倚Ｋ乃陌嗟膶W生（我的上一屆學生）單宇鵬、李蘊榮做客“鄭州人民廣播電臺”，參加“（調(diào)頻88.9）‘小鈴鐺?快樂作文談’”節(jié)目的直播。

我們相約當天下午五點在學校集合，由單宇鵬的媽媽開著車，載著我、鵬鵬、榮榮以及榮爸一塊前往電臺。在路上，我和鵬鵬媽媽聊了很多，可以說是教鵬鵬三年以來與之談話的總和的2倍以上，從她大學畢業(yè)，到小兩口怎樣認識，再到鵬鵬出生，上幼兒園、上學以及小兒子銘銘出生、上幼兒園和哥弟倆參加“小八毛訓練營”活動、單位“元旦”聯(lián)歡等等。其中，我最感興趣的是有關(guān)陪孩子讀書的事以及小兒子給哥哥當“家長”的事。

怎么樣，鵬鵬由拼圖，聯(lián)想到了家庭；由拼圖少了一角，想到了家庭維護，以及暗指爸爸不經(jīng)常在家和埋怨爸爸陪他們（哥弟倆）的時間太少。鵬鵬的爸爸看到兒子給自己寫的信，心里很是酸痛，由于自己的工作，外出比較頻繁，對孩子的教育、教養(yǎng)操心不多，感覺愧對孩子。

另外，鵬鵬三年級時（上學期），在中國教育學會科學教育分會、中小學信息技術(shù)教育研究中心、小探索者編輯部組織的“全國中小學想象力作品創(chuàng)作大賽”活動中，《冥王星來客》獲得了“一等獎”呢！

下面再來說說“五歲多的‘家長’”是怎么一回事：

哥哥單宇鵬現(xiàn)在上小學四年級，弟弟單冠銘上幼兒園大班；哥哥九歲多，弟弟五歲多。由于媽媽工作忙，有時給鵬鵬聽寫生字詞剛起了個頭，就要去處理公司里的急事，于是，就委派上幼兒園的冠銘給哥哥聽寫。小冠銘儼然一副家長的姿態(tài)，不急不躁、有板有眼地給哥哥聽寫起來，工作做得很是認真、負責。冠銘真是好樣的.！冠銘為什么這么能干呢？這就是“閱讀的力量”呀！

自冠銘一出生，她媽媽幾乎天天給他講故事。一歲左右，每天晚上都要媽媽捏著他的小手，指著字，和媽媽一同“讀書”。這樣長此以往，冠銘的識字量逐漸增加。自從他上大班后，就像哥哥一樣，不喜歡媽媽給講稚嫩的童話故事了，覺得太“小兒科”?，F(xiàn)在，除了媽媽每天陪著他親子閱讀之外，冠銘每天都要自己看書、讀故事呢！小冠銘書看得多了，眼界也比同齡的孩子高，語言表達能力很強，與成人交流，聽著那說的話，根本就不會想到是出自一個五歲多的孩子之口。另外，他的自理能力，領(lǐng)導才能也都凸顯了出來?！霸甭?lián)歡會時，他是節(jié)目主持人；“小八毛訓練營”活動中，他與哥哥同齡的孩子一塊競爭小隊長，同樣完成哥哥、姐姐們完成的工作，特別是在活動中，即便是感冒發(fā)燒，也堅持到了最后（活動全部結(jié)束）呀！

“閱讀不能改變?nèi)松某潭?，但是可以改變?nèi)松暮穸取弊ｙi鵬一家永遠書香濃濃！祝鵬鵬的文章越寫越好！祝銘銘這小老師、小“家長”暢游在書香的海洋里，永遠幸福、甜蜜！