培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想 提高學(xué)生的朗讀能力的心得體會(huì)(9篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想一

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子，長(zhǎng)久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。

幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來輕松自如。

三、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個(gè)老師針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)對(duì)幼兒在不同階段做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪流擔(dān)任。讓孩子們?cè)诜?wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。

四、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師

愛心是教育的陽(yáng)光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

既然作為班主任，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動(dòng)兩個(gè)配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成?？梢哉f，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。

五、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作。

從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫教育筆記、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。

六、做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。

作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，通過家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長(zhǎng)交談時(shí)，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難，熱心的為家長(zhǎng)提供幫助。

家長(zhǎng)和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心，也需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。在每個(gè)主題的開始我們總會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣、能力的共同培養(yǎng)等等，我們總是把做的比較好的家長(zhǎng)加以表?yè)P(yáng)、感謝，讓付出勞動(dòng)的家長(zhǎng)也覺得做的很有價(jià)值，同時(shí)讓沒有很好配合工作的家長(zhǎng)有所觸動(dòng)。通過表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，家長(zhǎng)配合更多了，孩子能力提高的更快了。

推薦培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想二

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力

我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 (四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

推薦培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想三

在快速發(fā)展的21世紀(jì)，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力越來越表現(xiàn)為對(duì)作為第一資本的人才的培育、擁有和運(yùn)用潛力。人才是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，無論從宏觀角度，還是從微觀角度來看，人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。所以，僅有擁有了充足的人才，高度重視人才的作用，始終堅(jiān)持以人為本，大力推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)廣西有色集團(tuán)的整體發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，務(wù)必實(shí)施人才強(qiáng)企的發(fā)展戰(zhàn)略。

要實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，務(wù)必按照“廣泛宣傳、做好規(guī)劃、規(guī)范制度、建立機(jī)制、完善設(shè)施、強(qiáng)化載體、注重創(chuàng)新”的總體思路來制定相應(yīng)措施。根據(jù)集團(tuán)公司的實(shí)際狀況及所從事產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，建立集團(tuán)選人、育人、用人政策，制定科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制，重視人才的自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。具體措施和方案如下：

(一)輿論宣傳

制定宣傳工作方案，采取多種形式，大力宣傳實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重大好處和基本要求，宣傳各單位各部門做好人才工作的經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造全系統(tǒng)高度重視、關(guān)心支持人才工作的氛圍，樹立科學(xué)的人才觀，構(gòu)建人才強(qiáng)企的經(jīng)營(yíng)理念。在有色集團(tuán)網(wǎng)站和《廣西有色》報(bào)上開設(shè)“人才強(qiáng)企”專欄，定期組稿宣傳人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，及時(shí)反映戰(zhàn)略實(shí)施動(dòng)態(tài)和取得的成果。

(二)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

1、充分利用集團(tuán)公司現(xiàn)有的人才培養(yǎng)平臺(tái)，發(fā)揮“人才小高地”、博士后流動(dòng)工作站的作用，利用八桂學(xué)者、特聘專家崗的設(shè)立優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)集團(tuán)公司“高端領(lǐng)軍人才引進(jìn)工程”計(jì)劃，透過項(xiàng)目合作、校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的途經(jīng)，透過柔性引進(jìn)的辦法引進(jìn)院士和博導(dǎo)等，帶動(dòng)科技隊(duì)伍的成長(zhǎng)和培養(yǎng)。

2、抓好集團(tuán)公司下屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對(duì)班子的考察選拔、使用配置、潛力標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方式手段、績(jī)效評(píng)價(jià)、激勵(lì)約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和部署。加強(qiáng)對(duì)年輕管理干部的培養(yǎng)使用，促進(jìn)管理人員隊(duì)伍的專業(yè)化和年輕化。

3、制定和實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)模數(shù)量、潛力標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方式手段、開發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)度、考察選拔、使用配置、績(jī)效評(píng)價(jià)、激勵(lì)約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和部署。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率。創(chuàng)新和完善人才評(píng)價(jià)、選拔、使用、激勵(lì)、保障機(jī)制，營(yíng)造良好的人才發(fā)展、人盡其才的制度環(huán)境。

4、摸清高技能人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀，制定和實(shí)施高級(jí)技能人才隊(duì)伍的建設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃。對(duì)高級(jí)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的需求、培養(yǎng)方式手段、開發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)度等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和部署。

5、制定和實(shí)施集團(tuán)公司下屬企業(yè)的董事和監(jiān)事隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)集團(tuán)公司對(duì)下屬公司的調(diào)控力度。

(三)職工教育培訓(xùn)

制定員工教育培訓(xùn)管理辦法，對(duì)員工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理。嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的按規(guī)定提取和使用，嚴(yán)禁挪作他用。使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和資源得到有效和充分利用，把員工教育培訓(xùn)作為公司的一種投資行為，將公司培育成學(xué)習(xí)型組織。拓展人才培訓(xùn)渠道，滿足專業(yè)技術(shù)人才的繼續(xù)學(xué)習(xí)需要，為開發(fā)員工潛能、實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展目標(biāo)帶給智力支持。

圍繞創(chuàng)新潛力建設(shè)，各下屬企業(yè)根據(jù)自身各類人才特點(diǎn)，研究制定各類人才的潛力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加大教育培訓(xùn)力度。根據(jù)不一樣崗位的工作要求和不一樣類別員工的培訓(xùn)需求，以全面提高員工的素質(zhì)和崗位勝任潛力為目標(biāo)，按人員層次設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料，分層次、分類別、重點(diǎn)突出地設(shè)置培訓(xùn)課程。

研究設(shè)立高級(jí)人才開發(fā)培養(yǎng)專項(xiàng)資金，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的培養(yǎng)高尖端有色人才。適時(shí)研究和提出高層次人才國(guó)際化培訓(xùn)計(jì)劃，為下一步集團(tuán)“走出去”戰(zhàn)略帶給人才。

全面加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的政治理論學(xué)習(xí)和思想作風(fēng)建設(shè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員及其后備人員五年內(nèi)全部輪訓(xùn)一遍。分批選送優(yōu)秀后備干部到各類黨校、高校學(xué)習(xí)深造。

制定分階段培養(yǎng)計(jì)劃，有計(jì)劃地開展后續(xù)學(xué)歷教育，優(yōu)化員工隊(duì)伍文化結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)技能開發(fā)培訓(xùn)與鑒定工作，制定分階段開發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃，分批進(jìn)行技能升級(jí)，優(yōu)化員工隊(duì)伍技術(shù)等級(jí)結(jié)構(gòu)。經(jīng)常性地開展員工業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)。

強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍整體素質(zhì)。深化職稱制度改革，抓好專業(yè)技術(shù)任職資格和職務(wù)評(píng)聘工作。

(四)人才的考核評(píng)價(jià)

建立科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理人才考核和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。制定專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的崗位考核標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)方法。建立技術(shù)人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在人才考察使用中試行定量評(píng)價(jià)、潛力測(cè)試與職業(yè)傾向測(cè)試。

(五)人才的選拔使用

制定企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。建設(shè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員后備隊(duì)伍，制定后備干部管理辦法。

完善下屬公司董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)管理制度，切實(shí)行使其相應(yīng)權(quán)力，履行其職責(zé)。加強(qiáng)董事和監(jiān)事的選聘、考核和管理。使董事監(jiān)事的管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

研究制定首席專家和專業(yè)技術(shù)帶頭人評(píng)選和聘任制度。建立集團(tuán)公司各類專家人才庫(kù)。實(shí)施人才儲(chǔ)備戰(zhàn)備。

(六)人才的激勵(lì)機(jī)制

1、完善企業(yè)管理人員年薪制實(shí)施辦法，研究探索短期激勵(lì)與長(zhǎng)期激勵(lì)相結(jié)合的方式。

2、制定實(shí)施首席專家和專業(yè)技術(shù)帶頭人津貼制度。

3、研究制訂集團(tuán)公司優(yōu)秀專家、優(yōu)秀員工等榮譽(yù)稱號(hào)序列及評(píng)比表彰、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

4、深化社會(huì)保障制度改革，進(jìn)一步完善企業(yè)社會(huì)保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施有色集團(tuán)企業(yè)年金管理制度，強(qiáng)化各類保險(xiǎn)和福利待遇的激勵(lì)作用。

5、設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯通道，有效支撐企業(yè)內(nèi)部的晉升制度和職業(yè)生涯規(guī)劃，建立技術(shù)類和管理類人才通道，并實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的激勵(lì)，引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。

推薦培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想四

1、著力研究，提高對(duì)企業(yè)人才工作的認(rèn)識(shí)。

人才培養(yǎng)是企業(yè)的義務(wù)，也是對(duì)員工負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是贏得員工忠誠(chéng)的重要手段。人才是企業(yè)中的中堅(jiān)力量，對(duì)企業(yè)發(fā)展起著決定性的作用，企業(yè)如果沒有充足人才資源做支撐，將無法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、知識(shí)化的要求。抓緊培養(yǎng)和造就一大批優(yōu)秀的青年人才，加快企業(yè)人才資源開發(fā)，構(gòu)成有利于人才發(fā)展的工作機(jī)制，是有效的促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)。

人才工作在黨和國(guó)家工作全局中的地位和作用越來越突出。這既貼合歷史發(fā)展的規(guī)律，也貼合人才這一動(dòng)態(tài)概念特點(diǎn)。為企業(yè)如何順應(yīng)發(fā)展提升競(jìng)爭(zhēng)力指明了方向，所以將企業(yè)的人才工作落到實(shí)處，才能為企業(yè)的發(fā)展供給充足的人才保證，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮充分的作用。

2、多措并舉，拓寬企業(yè)人才培養(yǎng)途徑。

人才培養(yǎng)，不是一朝一夕所能完成的，十年樹木，百年樹人，對(duì)人才當(dāng)培養(yǎng)目標(biāo)明確之后，就要制定培養(yǎng)計(jì)劃，加大培養(yǎng)力度，經(jīng)過多種途徑，促進(jìn)人才的迅速成長(zhǎng)。

(一)政治素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)不一樣時(shí)期的發(fā)展需要，舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、后備干部培訓(xùn)班，青年干部黨的知識(shí)學(xué)習(xí)班等。使領(lǐng)導(dǎo)干部到達(dá)“掌握理論、加強(qiáng)黨性、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉本事”。加強(qiáng)管理人才職業(yè)道德教育。企業(yè)管理人才要具備實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)才能取信于廣大職干人員，樹立起良好的形象。經(jīng)常利用反面案例進(jìn)行廉政勤政教育。

(二)領(lǐng)導(dǎo)本事的培養(yǎng)。讀書學(xué)習(xí)是培養(yǎng)人才本事的一個(gè)重要方面。必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論，掌握現(xiàn)代管理知識(shí)和技術(shù)，按照不一樣層次人才的需要和知識(shí)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地學(xué)幾門領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，提高人才的管理本事和水平。

(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)業(yè)務(wù)拔尖的人才，要逐人詳細(xì)做好業(yè)務(wù)方面培養(yǎng)規(guī)劃，保證其在從事工作的同時(shí)，不影響業(yè)務(wù)的發(fā)展。必要時(shí)，要有計(jì)劃地為其配備好各種梯隊(duì)，保證人才有從事業(yè)務(wù)工作的良好的環(huán)境條件，要避免因?qū)θ瞬攀褂貌缓侠?，而造成人才的浪費(fèi)。

(四)要尊重個(gè)體價(jià)值。尊重個(gè)體價(jià)值體現(xiàn)最為直接的就是對(duì)付出勞動(dòng)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的勞動(dòng)者給予必要的榮譽(yù)、職位、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)。重要的是要建立人才收入與經(jīng)濟(jì)效益、工作業(yè)績(jī)、個(gè)體貢獻(xiàn)掛鉤的分配機(jī)制，大力推進(jìn)知識(shí)、資本等要素參與分配，并針對(duì)不一樣的需求分別施以“保健因素”或“激勵(lì)因素”，從而滿足各類人才不一樣的心理需求，更大限度地調(diào)動(dòng)各方面人才的進(jìn)取性，最大限度地激發(fā)人才的潛能，發(fā)揮知識(shí)在創(chuàng)新中的作用。

(五)要用人所長(zhǎng)。建立科學(xué)的人才分類標(biāo)準(zhǔn)，是用人所長(zhǎng)的關(guān)鍵。要按照經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)技術(shù)、技能操作人才三個(gè)類別，把人才細(xì)分為尖端人才、高級(jí)人才、中級(jí)人才和基礎(chǔ)人才等階梯層次，合理配置，有效開發(fā)，讓尖端人才有榮耀，高級(jí)人才有空間，中級(jí)人才有階梯，基礎(chǔ)人才有盼頭。在人才的選拔、任用、考核標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)力求準(zhǔn)確、明晰、實(shí)用，盡量剔除繁瑣的、模糊的、不合理的要求，既不誤選又不求全責(zé)備，有專長(zhǎng)就讓其發(fā)揮、有潛能就去發(fā)掘，做到選用一名人才，就樹立一面旗幟。

3、人企結(jié)合，加大企業(yè)人才工作力度。

人才工作，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作。企業(yè)的人才培養(yǎng)與開發(fā)，從微觀角度來看，它關(guān)系著個(gè)人自身價(jià)值的體現(xiàn)和發(fā)展空間;從宏觀的角度來看它關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展，也是決定企業(yè)成敗最為關(guān)鍵的因素之一，加大企業(yè)人才工作力度至關(guān)重要。

(一)高層黨政干部人才隊(duì)伍建設(shè)。在堅(jiān)持黨管人才的原則下，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)施人才戰(zhàn)略的組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持干部隊(duì)伍年輕化和德才兼?zhèn)湓瓌t，建設(shè)一支以具有較高領(lǐng)導(dǎo)水平的高層次黨政領(lǐng)導(dǎo)人才為重點(diǎn)的高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。

(二)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來了極大的推動(dòng)，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的方向，培養(yǎng)大批能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人才，必須首先提高專業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新本事，健全和規(guī)范專業(yè)技術(shù)人才評(píng)選考核制度，帶動(dòng)各專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)。

推薦培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想五

訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書

甲方：福建遠(yuǎn)東電機(jī)集團(tuán)公司

乙方：寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是指乙方針對(duì)甲方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面進(jìn)行合作，利用協(xié)議雙方的資源優(yōu)勢(shì)，采取多種形式組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)的一種產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)一體的人才培養(yǎng)模式。

本著“面向市場(chǎng)、適應(yīng)需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則?，F(xiàn)就雙方合作開展 “訂單式”人才培養(yǎng)方式達(dá)成以下協(xié)議。

一、甲方義務(wù)與責(zé)任

1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展、經(jīng)營(yíng)狀況提出人力資源中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂出企業(yè)未來3—5年的專業(yè)需求計(jì)劃。

2、負(fù)責(zé)提出所需專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求(含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、外語(yǔ)水平以及崗位所要求的特殊技能要求)。

3、參與乙方制訂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置以及教材的編寫;提供專業(yè)選修課、職業(yè)技能課的師資(課酬由乙方按照學(xué)院規(guī)定支付)。

4、負(fù)責(zé)對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位的落實(shí);參與學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)指導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生面試、筆試工作。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)(訓(xùn))期間的考核工作。

6、學(xué)生畢業(yè)后，根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，按照“專業(yè)對(duì)口”的原則負(fù)責(zé)推薦學(xué)生就業(yè);為乙方有特殊要求的崗位和學(xué)生就業(yè)提供便利。

7、學(xué)生實(shí)習(xí)期間，由甲方安排學(xué)生在公司主要對(duì)應(yīng)崗位進(jìn)行輪訓(xùn)，確保學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高;學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)期間甲方按10元/天作為生活補(bǔ)助，甲方負(fù)責(zé)辦理學(xué)生在甲方工作和實(shí)訓(xùn)期間的各種保險(xiǎn)，其余時(shí)間由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

8、實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可直接進(jìn)入試用期，學(xué)生實(shí)習(xí)期加試用期的時(shí)間至多不超過半年，試用期合格的學(xué)生，甲方應(yīng)如期予以轉(zhuǎn)正。

9、為搞好訂單班級(jí)的實(shí)訓(xùn)演練，乙方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃需要，甲方可把退役的生產(chǎn)設(shè)備適合教學(xué)的捐給乙方用于教學(xué)。

10、甲方高層領(lǐng)導(dǎo)保證每學(xué)期給學(xué)生授課一次，時(shí)間、內(nèi)容雙方協(xié)商后確定。

11、為乙方教師到甲方單位研修提供方便。

二、乙方責(zé)任

1、結(jié)合甲方的具體情況和市場(chǎng)的需求，負(fù)責(zé)向省教育行政主管部門申報(bào)專業(yè)，制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和招生計(jì)劃。

2、根據(jù)教育部頒發(fā)的高職人才培養(yǎng)規(guī)定結(jié)合甲方所提出的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)整訂單專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，按甲方需要設(shè)置專業(yè)方向，科學(xué)地制定課程教材及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并組織實(shí)施，以適應(yīng)“訂單式”人才培養(yǎng)的需要。

3、負(fù)責(zé)組織好該專業(yè)學(xué)生到甲方實(shí)習(xí)(訓(xùn))場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以及畢業(yè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作;參與學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的管理和政治思想教育工作。

4、協(xié)助甲方做好畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理等一系列工作。

5、跟蹤甲方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時(shí)修正專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。

6、為了不影響甲方的正常生產(chǎn)與工作秩序，同時(shí)也為了方便學(xué)生，在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，由乙方派教師到甲方公司集中辦理學(xué)生的畢業(yè)答辯、離校手續(xù)。

7、響應(yīng)公司提議的校企合作交流活動(dòng)。

三、其它事項(xiàng)

1、甲方應(yīng)在每年畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定后，以實(shí)際到“訂單式”人才培養(yǎng)企業(yè)就業(yè)的人數(shù)(生產(chǎn)制造業(yè)單位除外)按照200元/人的標(biāo)準(zhǔn)支付乙方作為乙方的“訂單式”人才培養(yǎng)的綜合管理費(fèi)用，乙方收款后須及時(shí)開具正式發(fā)票給甲方;乙方應(yīng)協(xié)助辦理畢業(yè)生到用人企業(yè)就業(yè)的相關(guān)手續(xù)。

2、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后，甲方應(yīng)在乙方建立“遠(yuǎn)東電機(jī)集團(tuán)公司訂單式人才培養(yǎng)基地”，乙方可利用基地培養(yǎng)電機(jī)制造專業(yè)各種技能型應(yīng)用人才。

三、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商一致后可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。

四、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方法人簽字蓋章后生效;協(xié)議有效期自雙方簽字之日起伍年(從20xx年4月1日至20xx年3月31日止)。

附學(xué)生名單(需學(xué)生本人簽字)

甲方代表(簽章)： 乙方代表(簽章)：

法人代表(簽章) 法人代表(簽章)

20xx年x月xx日 20xx年x月xx日

推薦培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想六

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（一）：

經(jīng)過這一時(shí)期的培養(yǎng)與考察，同志進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。工作踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。下一步還需繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，期望今后繼續(xù)努力，提高自身素質(zhì)。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二）：

同志自向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書以來，能夠進(jìn)取向黨組織靠攏，認(rèn)真理解黨組織的培養(yǎng)與考察，主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)秀，但還應(yīng)進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，與同學(xué)的溝通交流還應(yīng)加強(qiáng)。今后應(yīng)更加嚴(yán)格要求自我，不斷改正不足，爭(zhēng)取提高。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（三）：

同志自向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書以來，能夠進(jìn)取向黨組織靠攏，認(rèn)真理解黨組織的培養(yǎng)與考察，主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)秀，但還應(yīng)進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，與同學(xué)的溝通交流還應(yīng)加強(qiáng)。今后應(yīng)更加嚴(yán)格要求自我，不斷改正不足，爭(zhēng)取提高。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（四）：

同志能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，從思想上和行動(dòng)上進(jìn)取向黨組織靠攏。能針對(duì)自身的不足，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，異常是經(jīng)過黨的理論學(xué)習(xí)，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態(tài)度進(jìn)一步明確，動(dòng)機(jī)端正。在學(xué)習(xí)和生活中能夠發(fā)揮帶頭作用，群眾基礎(chǔ)良好。希今后再接再厲，用進(jìn)一步的行動(dòng)向組織靠攏，早日加入.....。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（五）：

該同志自提出入黨申請(qǐng)后，進(jìn)取靠攏黨組織，能經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想，認(rèn)真參加各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，自覺以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。多年來該同志不僅僅能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的三基知識(shí)，不斷提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，并且能刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，曾三次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和一次被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)員。該同志思想作風(fēng)正派，為人正直，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)組織忠誠(chéng)老實(shí)，平時(shí)不計(jì)較個(gè)人利益，有無私奉獻(xiàn)精神和為黨的事業(yè)奮斗終身的決心。主要缺點(diǎn):開展批評(píng)不夠大膽;在工作方法上，有時(shí)比較簡(jiǎn)單。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（六）：

經(jīng)過這一時(shí)期的培養(yǎng)與考察，同志進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。工作踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。下一步還需繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，期望今后繼續(xù)努力，提高自身素質(zhì)。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（七）：

經(jīng)過××年零×個(gè)月考察，支部委員會(huì)在聽取黨小組及培養(yǎng)聯(lián)系人意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)為:

1、該同志在政治上能與黨中央堅(jiān)持一致，能認(rèn)真貫徹黨的路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和鄧小平理論，對(duì)黨有必須的認(rèn)識(shí)，入黨動(dòng)機(jī)端正，入黨目的明確(政治思想表現(xiàn)情景……)

2、該同志在考察期間能以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自我的言行，工作勤懇，表現(xiàn)突出。(工作表現(xiàn)情景……)

3、該同志能經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想、工作和學(xué)習(xí)情景，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，能進(jìn)取開展批評(píng)與自我批評(píng)，樂于助人，遵紀(jì)守法，較好地發(fā)揮了帶頭和帶動(dòng)作用(組織上有意識(shí)地培養(yǎng)考察的情景……)

4、經(jīng)過對(duì)該同志政審，其本人及家庭主要成員和主要社會(huì)關(guān)系政歷清白，無重大政治、歷史問題。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（八）：

經(jīng)過這一時(shí)期的培養(yǎng)與考察，同志進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與意識(shí)和服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。但理論水平還有待提高。今后還應(yīng)進(jìn)取努力，進(jìn)一步完善自我。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（九）：

*同志在考察期內(nèi)自我發(fā)展穩(wěn)定一方面認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策理論應(yīng)用先進(jìn)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐在理論上不斷充實(shí)完善自我關(guān)心時(shí)事另一方面在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中用一名...員的要求嚴(yán)格要求自我團(tuán)結(jié)同志共同提高全面學(xué)習(xí)平衡提高綜合全方面**同志已貼合發(fā)展。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十）：

...同志較前一階段有很大的提高。在這一階段的時(shí)間里...同志加強(qiáng)了黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論知識(shí)不斷充實(shí)完善自我，并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐。該同志能夠以身作則，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提高處理問題和解決問題的本事，密切聯(lián)系群眾，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十一）：

經(jīng)過半年時(shí)間的考察**同志較前段有更大的提高這段時(shí)間內(nèi)**同志認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)取學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的深刻內(nèi)涵應(yīng)用先進(jìn)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐在理論上不斷充實(shí)完善自我在學(xué)習(xí)生活中用一名...員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛生活在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的本事多關(guān)注時(shí)事政治敏銳性與把握大局的本事有待加強(qiáng)。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十二）：

...同志在本季度的培養(yǎng)考察中，在理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和工作主動(dòng)性等方面表現(xiàn)優(yōu)異。該同志能認(rèn)真研讀《黨章》，牢記黨員的權(quán)利和義務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身存在的不足。在學(xué)習(xí)過程中該同志能結(jié)合所學(xué)資料進(jìn)取開展自我批評(píng)，在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的提高。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十三）：

經(jīng)過半年時(shí)間的考察**同志在更方面都有了較大的提高學(xué)習(xí)生活中能夠聯(lián)系群眾本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨熱心助人在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣可是還應(yīng)當(dāng)看到**同志在自身性格的歷練方面應(yīng)多多加強(qiáng)待人接物應(yīng)更加熱情開朗做事也應(yīng)更加大膽潑辣爭(zhēng)取自身的全面突破。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十四）：

...同志在學(xué)習(xí)和生活中尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，具有較好群眾基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中態(tài)度謙虛，遇有不懂的問題能及時(shí)向培養(yǎng)人請(qǐng)教、溝通。...同志能努力按照一名...員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真完成黨組織交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，工作成績(jī)得到了同學(xué)和教師的一致認(rèn)可。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十五）：

***同志，自交入黨申請(qǐng)書以來，主動(dòng)、進(jìn)取學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，具有較高的黨性修養(yǎng)。該同志思想作風(fēng)正派，為人正直，有鉆研精神，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較好的群眾基礎(chǔ);對(duì)自我有較好的定位，有夢(mèng)想有追求。有較強(qiáng)的職責(zé)心，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，能夠出色完成各項(xiàng)工作。經(jīng)過認(rèn)真考察和全面衡量，我認(rèn)為該同志已具備...員條件并愿意介紹其加入.....。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十六）：

...同志自被確定為入黨進(jìn)取分子以來，思想上有了較大的轉(zhuǎn)變，進(jìn)取向組織靠攏，政治上與黨中央堅(jiān)持一致堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策;工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用;在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)努力成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自我的思想，表現(xiàn)進(jìn)取。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十七）：

***同志，自從成為入黨進(jìn)取分子以來，能夠進(jìn)取主動(dòng)向黨匯報(bào)個(gè)人的思想動(dòng)態(tài)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。該同志在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦專研，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。平時(shí)的生活中，能夠嚴(yán)格地要求自我，是位有毅力、有計(jì)劃、有上進(jìn)心的同志。經(jīng)過認(rèn)真考察和全面衡量，我認(rèn)為該同志已具備...員條件并愿意介紹其加入.....。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十八）：

同志較前段有更大的提高，這段時(shí)間內(nèi)同志認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)取學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的深刻內(nèi)涵，應(yīng)用先進(jìn)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐，在理論上不斷充實(shí)完善自我，在學(xué)習(xí)生活中，用一名...員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛生活，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的本事，多關(guān)注時(shí)事，政治敏銳性與把握大局的本事有待加強(qiáng)同志取得了很大的提高，同志進(jìn)取向黨組織靠攏，進(jìn)取表現(xiàn)，有意識(shí)地培養(yǎng)自我作為一名...員應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善與超越自我，在學(xué)習(xí)與生活中，全面學(xué)習(xí)平衡提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同志，共同提高，期望能持之以恒，在今后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)多做自我剖析。該同志入黨動(dòng)機(jī)端正，政歷及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)清楚，沒發(fā)現(xiàn)任何問題，團(tuán)組織推薦和群眾座談會(huì)意見反映良好，基本具備...員標(biāo)準(zhǔn)。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（十九）：

***同志，在培養(yǎng)考察期間，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，向黨組織進(jìn)取靠攏。學(xué)習(xí)方面，虛心向教師同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)術(shù)水平得到快速提升;工作方面，在學(xué)院學(xué)生會(huì)任職，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受群眾的認(rèn)可;生活方面，熱愛生活，注重綜合素質(zhì)的提高，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。經(jīng)過認(rèn)真考察和全面衡量，我認(rèn)為該同志已具備...員條件并愿意介紹其加入.....。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十）：

同志在更方面都有了較大的提高，學(xué)習(xí)生活中，能夠聯(lián)系群眾，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱心助人，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣，可是，還應(yīng)當(dāng)看到同志在自身性格的歷練方面應(yīng)多多加強(qiáng)，待人接物應(yīng)更加熱情開朗，做事也應(yīng)更加大膽潑辣，爭(zhēng)取自身的全面突破。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十一）：

經(jīng)過近段考察xx同志較前段有更大的提高，他進(jìn)取學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的深刻內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)生活中用一名*員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛生活，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的本事，多關(guān)注時(shí)事，政治敏銳性與把握大局的本事有待加強(qiáng)。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十二）：

...同志在各個(gè)方面都有了較大的提高。在學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，能夠密切聯(lián)系群眾，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱心助人。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十三）：

xx同志經(jīng)近期黨組織的考察在思想認(rèn)識(shí)與實(shí)踐基礎(chǔ)上提高很大，在學(xué)習(xí)工作和生活中嚴(yán)格要求自我，向黨組織靠攏，進(jìn)取表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自身存在的不足，群眾批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，找出自身的缺點(diǎn)，取得提高。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十四）：

...同志在這一階段表現(xiàn)進(jìn)取，有意識(shí)地培養(yǎng)自我作為一名...員應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善與超越自我。在學(xué)習(xí)與生活中，全面學(xué)習(xí)平衡提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同提高。期望能持之以恒，繼續(xù)堅(jiān)持。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十五）：

經(jīng)過本季度的培養(yǎng)考察...同志取得了更大的提高。在這一階段時(shí)間...同志繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常向培養(yǎng)人匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，對(duì)照《黨章》找差距，對(duì)照不足找原因，并與培養(yǎng)人一齊結(jié)合個(gè)人思想狀況，確定整改措施和努力方向，加快成熟步伐。

該同志在實(shí)際工作中不斷完善與超越自我，加強(qiáng)政治理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作中甘于吃苦，不辭辛勞，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，認(rèn)真完成工作。此外，該同志在學(xué)習(xí)和工作中能解放思想，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，并取得了突出的成績(jī)。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十六）：

xx同志嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我，注重理論學(xué)習(xí)，自覺改造人身觀、價(jià)值觀，入黨動(dòng)機(jī)端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在工作中發(fā)揮好骨干作用，生活中也能嚴(yán)格要求自我，樂于助人，在群眾中影響較好。

提議：戒驕戒躁，真正用實(shí)際行動(dòng)加入黨組織。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十七）：

**同志思想提高，工作學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)群眾樂于助人，擁護(hù)黨和國(guó)家，學(xué)習(xí)黨的基本理論和方針政策，表現(xiàn)突出，經(jīng)黨支部委員會(huì)討論研究決定推薦**同志為入黨培養(yǎng)對(duì)象。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十八）：

xx同志能針對(duì)自身不足，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，逐步提升自我，端正入黨態(tài)度，工作生活中起帶頭作用，建立了良好的群眾基礎(chǔ)。

提議：再接再利，用進(jìn)一步的行動(dòng)向黨組織靠攏。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（二十九）：

經(jīng)過這一階段的培養(yǎng)與考察，xx同志進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性，入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。工作努力，取得了必須的成績(jī)。進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與意識(shí)和服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

提議：加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善自我。

培養(yǎng)聯(lián)系人意見（三十）：

xx同志自遞交入黨申請(qǐng)書以來，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，以黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，各方面都取得了較大的提高。思想上自覺與黨中央堅(jiān)持一致，入黨動(dòng)機(jī)端正;工作上目標(biāo)明確，認(rèn)真刻苦、負(fù)責(zé)扎實(shí)，起到了先鋒模范作用。

推薦培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想七

1. 同志自被確定為入黨積極分子以來，思想上有了較大的轉(zhuǎn)變，積極向組織靠攏，政治上與黨中央保持一致堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策;工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用;在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)努力成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想，表現(xiàn)積極。 同志在學(xué)習(xí)和生活中尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，具有較好群眾基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中態(tài)度謙虛，遇有不懂的問題能及時(shí)向培養(yǎng)人請(qǐng)教、溝通。

2. 同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成黨組織交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，工作成績(jī)得到了同學(xué)和老師的一致認(rèn)可。

3. 同志在本季度的培養(yǎng)考察中，在理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和工作主動(dòng)性等方面表現(xiàn)優(yōu)異。該同志能認(rèn)真研讀《黨章》，牢記黨員的權(quán)利和義務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身存在的不足。在學(xué)習(xí)過程中該同志能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容積極開展自我批評(píng)，在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

4. 同志較前一階段有很大的進(jìn)步。在這一階段的時(shí)間里 同志加強(qiáng)了黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論知識(shí)不斷充實(shí)完善自己，并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐。該同志能夠以身作則，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提高處理問題和解決問題的能力，密切聯(lián)系群眾，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。

5. _____同志自進(jìn)入培養(yǎng)考察以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，政治上與黨中央保持一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策;_____同學(xué)積極向黨組織靠攏，入黨動(dòng)機(jī)端正，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，信仰共產(chǎn)主義;學(xué)習(xí)比較努力，生活儉樸，群眾基礎(chǔ)好，熱心助人。但同時(shí)也應(yīng)注意到自身的缺點(diǎn)，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，多做自我批評(píng)和反省，以彌補(bǔ)不足。

6. _____同志認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平有了更深一層的提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，課程學(xué)習(xí)任務(wù)主動(dòng)積極地完成。生活上嚴(yán)格要求自己，遵守校規(guī)校紀(jì)，誠(chéng)懇待人，在同學(xué)們當(dāng)中起到良好的模范帶頭作用。_____同志在組織能力、性格歷練等方面還要多多加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7. _____同志自確定為考察對(duì)象以來，能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的理論政策，利用暑假時(shí)間提高自身理論水平。積極向黨組織靠攏，經(jīng)常匯報(bào)自己的思想和學(xué)習(xí)，有理想有志向，嚴(yán)于律己，刻苦努力學(xué)習(xí)，給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，主動(dòng)幫助同學(xué)，積極參加學(xué)院的工作和各項(xiàng)有益活動(dòng)，爭(zhēng)取在多方面的實(shí)踐鍛煉，以期為黨的事業(yè)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

8. 與前一段時(shí)間相比，_____同志有了一定的進(jìn)步。在培養(yǎng)考察期間，_____同志認(rèn)真的參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，積極和黨員及同學(xué)們探討黨的理論，有自己的主見，觀點(diǎn)獨(dú)特，從他和同學(xué)們熱情交談中，可以看出他的政治理論知識(shí)又有了明顯的提高。學(xué)習(xí)上沒有絲毫的放松，工作安排妥當(dāng)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)當(dāng)注意全面平衡發(fā)展，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，反省缺點(diǎn)。

9. _____同學(xué)較前段有更大的進(jìn)步，這段時(shí)間內(nèi)_____同學(xué)積極向黨組織靠攏，表現(xiàn)優(yōu)秀，有意識(shí)地培養(yǎng)作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善與超越自我，在學(xué)習(xí)與生活中，全面學(xué)習(xí)平衡提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步，希望能持之以恒。

10. 這段時(shí)間來_____同志認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神及科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，在理論上不斷充實(shí)完善自己。_____同志時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治，黨內(nèi)大事，加強(qiáng)自身理論文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)生活中，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛生活，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。_____同志入黨動(dòng)機(jī)端正，沒發(fā)現(xiàn)任何問題，群眾座談會(huì)意見反映良好，基本具備共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。

推薦培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想八

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，具備小學(xué)教育專業(yè)的基本理論和基本技能，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，學(xué)有所長(zhǎng)，多才多藝，能擔(dān)任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)和管理工作的高素質(zhì)教師。

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛少年兒童，愿意獻(xiàn)身小學(xué)教育;初步掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;熟悉我國(guó)教育事業(yè)制度、法律法規(guī)、方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;具有艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)和人文修養(yǎng)。

2、掌握較廣的文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握較系統(tǒng)的教育科學(xué)理論和技術(shù)，懂得小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法及手段，具有較扎實(shí)的師范素質(zhì)和過硬的教師職業(yè)技能，良好的教師語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。普通話達(dá)到國(guó)家二級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)，“三筆字”書寫規(guī)范、工整、美觀。具有從事小學(xué)教育教學(xué)研究能力和管理水平以及自我發(fā)展、自我完善的能力，能勝任小學(xué)的教學(xué)與管理工作。

3、本專業(yè)主要培養(yǎng)具有從事小學(xué)多門課程教學(xué)和小學(xué)管理的綜合型師資，具備小學(xué)各項(xiàng)基本活動(dòng)的操作能力與組織、指導(dǎo)和創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)、健康的審美觀和藝術(shù)表演能力;掌握體育鍛煉常識(shí)和生理保健、心理咨詢知識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志和自我調(diào)節(jié)能力。

4、具有本專業(yè)必需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用能力，通過湖南省非計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試。

5、具有英語(yǔ)的聽、說、讀、寫基本能力，能閱讀本專業(yè)的英文書刊，參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，成績(jī)合格。

三、學(xué)制、學(xué)分與學(xué)位

學(xué) 制：四年

總學(xué)分：180-182

學(xué) 位：教育學(xué)學(xué)士

四、修讀指導(dǎo)

(一)、四年內(nèi)修滿公共基礎(chǔ)課51學(xué)分(包括公共選修課10學(xué)分)，專業(yè)課程111-113學(xué)分，實(shí)踐課程18學(xué)分，總計(jì)180-182學(xué)分方可畢業(yè)。

1、公共基礎(chǔ)課中的“形勢(shì)與政策”、“軍事理論”、“就業(yè)指導(dǎo)”，實(shí)踐教學(xué)課程中的“兩課實(shí)踐”、“軍事訓(xùn)練”、“勞動(dòng)”不計(jì)修讀學(xué)時(shí)與學(xué)分。

2、公共選修課可在全校開設(shè)的選修課程中選修，選修時(shí)必須注重文理滲透和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，要求每個(gè)學(xué)生至少修讀2個(gè)學(xué)分的自然科學(xué)類課程，2個(gè)學(xué)分的藝術(shù)類課程，2個(gè)學(xué)分的健康教育類課程，總共修滿10學(xué)分。

3、每位學(xué)生須參加學(xué)校組織的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動(dòng)，取得由學(xué)?！八刭|(zhì)拓展和創(chuàng)新能力認(rèn)證中心”認(rèn)定的10學(xué)分。

4、本專業(yè)設(shè)語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)理和藝術(shù)三個(gè)方向，每位學(xué)生須選修其中一個(gè)方向，修滿該方向上所有課程，取得相應(yīng)學(xué)分。

語(yǔ)言文學(xué)方向：主要培養(yǎng)在漢語(yǔ)言、英語(yǔ)等學(xué)科方向上有所專長(zhǎng)，能勝任小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)等課程的教學(xué)，承擔(dān)相關(guān)活動(dòng)課教學(xué)工作。普通話達(dá)到國(guó)家二級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)理方向：培養(yǎng)在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)等學(xué)科方向上有所專長(zhǎng)，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等課程的教學(xué)。承擔(dān)相關(guān)活動(dòng)課程教學(xué)工作。計(jì)算機(jī)水平達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

藝術(shù)方向：培養(yǎng)能勝任小學(xué)音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)類課程的教學(xué)工作，能承擔(dān)組織校園文化藝術(shù)活動(dòng)的工作。獲得其中至少一項(xiàng)藝術(shù)專業(yè)等級(jí)證書。

5、任選課程須修滿6學(xué)分。

教材：徐青主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(修訂版)華東師范大學(xué)出版社出版

參考資料：邢福義主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》高教出版社出版

邵敬敏主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》上海教育出版社

課程名稱：大學(xué)語(yǔ)文

教學(xué)要求：在中小學(xué)已學(xué)語(yǔ)文知識(shí)之基礎(chǔ)上，立足文學(xué)本位，以審美(培養(yǎng)語(yǔ)感)為核心，融文、史、哲為一體，凸顯人文性，淡化知識(shí)性和工具性，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)激活和升華舊知識(shí)。強(qiáng)調(diào)直接面對(duì)作品本身，由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí)，復(fù)由理性認(rèn)識(shí)回歸至體味、欣賞，不在文學(xué)史方面做過多的糾纏，以期與中文專業(yè)這文學(xué)史課程相區(qū)別，為將來成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師打下良好的綜合人文素質(zhì)基礎(chǔ)。

①突出對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的引導(dǎo)性、示范性、啟發(fā)性解讀;

②通過對(duì)文學(xué)作品的體味、欣賞，使學(xué)生的內(nèi)心更為充實(shí)、豐富、凈化、健康; ③以品味語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感為核心，帶動(dòng)學(xué)生寫作及語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

教學(xué)內(nèi)容:古代文學(xué)作品(古代詩(shī)文)、現(xiàn)代文學(xué)作品(現(xiàn)代詩(shī)文)、外國(guó)文學(xué)作品。 教材及參考資料：

陳洪主編《大學(xué)語(yǔ)文》，高等教育出版社20xx.3第一版

錢理群、李慶西、郜元寶主編《大學(xué)語(yǔ)文》，上海教育出版社20xx.1第一版

夏中義主編《大學(xué)新語(yǔ)文》，北京大學(xué)出版社20xx.6第一版

課程名稱： 高等數(shù)學(xué)

課程內(nèi)容：函數(shù)和極限,主要內(nèi)容為函數(shù)的知識(shí)、數(shù)列與函數(shù)的極限以及連續(xù)等基本概念;第二部分為導(dǎo)數(shù)與微分，主要內(nèi)容為導(dǎo)數(shù)的概念及其應(yīng)用，各種函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及高階導(dǎo)數(shù)的求法，微分的概念及其在近似計(jì)算中的應(yīng)用、中值定理及其應(yīng)用等，第三部分為不定積分與定積分，主要內(nèi)容為定積分、不定積分的概念;不定積分、定積分的求法以及定積分的應(yīng)用。

教材：姚紹義主編《 高等數(shù)學(xué) 》(大學(xué)本科小學(xué)教育專業(yè)教材)，人民教育出版社20xx.12第五版

參考書：同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)教研室主編《 高等數(shù)學(xué)》高等教育出版社

復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系編《數(shù)學(xué)分析》(上下冊(cè))高等教育出版社

課程名稱：社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)

課程要求:開設(shè)本課程的目的幫助學(xué)生開拓科學(xué)文化視野，逐步建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，汲取人文社會(huì)科學(xué)的新成果、新方向。要求能了解人文社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);了解社會(huì)科學(xué)在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中的地位和作用，現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)的若干主干學(xué)科的發(fā)展概貌和總體發(fā)展趨勢(shì)，以及人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展與初等教育改革的關(guān)系;理解人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系，初步確立完整的現(xiàn)代科學(xué)文化概念;學(xué)習(xí)運(yùn)用人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)、觀點(diǎn)、方法分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題和教育問題，提高初等教育中理科文科互補(bǔ)互滲、開展綜合性教育的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)內(nèi)容:社會(huì)科學(xué)概說、社會(huì)科學(xué)的功能、哲學(xué)歷史學(xué)文藝學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新、社會(huì)學(xué)政治學(xué)法學(xué)的發(fā)展及趨勢(shì)、管理學(xué)教育學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的空前發(fā)展、語(yǔ)言學(xué)心理學(xué)人類學(xué)的擴(kuò)

6、學(xué)年論文以教育教學(xué)研究為主題，安排在第六學(xué)期結(jié)合模擬教育實(shí)習(xí)進(jìn)行，課程設(shè)計(jì)安排在第七學(xué)期，結(jié)合專業(yè)方向課程進(jìn)行。

7、關(guān)于教師職業(yè)素質(zhì)及技能的具體要求：

普通話：達(dá)到國(guó)家二級(jí)乙等標(biāo)準(zhǔn);

書寫能力：能書寫規(guī)范、工整、美觀的“三筆字”;

交往溝通能力：性格開朗，能順利地與兒童、成人進(jìn)行交往和溝通。

音樂技能：能進(jìn)行常見兒童歌曲的視唱、伴奏及兒童舞蹈的編排，能組織班隊(duì)藝術(shù)活動(dòng)。

美術(shù)技能：熟練運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫輔助教學(xué)、能制作小學(xué)教學(xué)所需教具等;能獨(dú)立完成黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)的設(shè)計(jì)和制作工作。

教育技能：能獨(dú)立使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，能獨(dú)立制作多媒體教學(xué)課件。 實(shí)踐活動(dòng)：教師職業(yè)素質(zhì)和技能在實(shí)習(xí)前進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,作為教育實(shí)習(xí)資格認(rèn)證考核。

(二)、主要課程說明

課程名稱：心理學(xué)

教學(xué)要求：使學(xué)生理解心理學(xué)的基本概念、理論和主要內(nèi)容，掌握從事教育工作所必需的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童、熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，

提高自我心理品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)的自覺性;對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀的教育。

教學(xué)內(nèi)容：心理學(xué)的基本原理，包括心理學(xué)的研究對(duì)象、意義和方法，心理的實(shí)質(zhì)、生理基礎(chǔ)和一般規(guī)律，兒童心理發(fā)展的基本理論等;心理現(xiàn)象的主要內(nèi)容、基本特點(diǎn)和具體應(yīng)用，包括注意、感覺、知覺、記憶、思維、想象、情感、意志、品德、個(gè)性(含需要、動(dòng)機(jī)、興趣、性格、氣質(zhì)、能力等)、自我意識(shí)、人際關(guān)系、心理保健等。

教材：全國(guó)12所重點(diǎn)師大合編《心理學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社20xx.7版

參考資料：1.王振宇主編《心理學(xué)教程》人民教育出版社1998.12版

2.王振宇編著《兒童心理學(xué)》江蘇教育出版社20xx.1版

3.李小東主編《小學(xué)生心理學(xué)》人民教育出版社20xx.8版

課程名稱：教育學(xué)

教學(xué)要求：使學(xué)生掌握從事中小學(xué)教育工作必備的教育基本理論、基本知識(shí)、基本技能，樹立正確的教育觀念;提高教育理論水平，增強(qiáng)從事教育實(shí)踐的能力;培養(yǎng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)、主動(dòng)參與學(xué)校教育改革的興趣和能力;增強(qiáng)熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感;提高教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性;為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：闡述教育的基本概念和基本理論，包括教育與教育學(xué)的基本概念與發(fā)展簡(jiǎn)況，教育的目的、結(jié)構(gòu)與功能，學(xué)校、教師與學(xué)生等基本問題。闡述課程與教學(xué)的基本理論和實(shí)施途徑與方法;闡述思想品德教育，課外教育活動(dòng)、班主任與團(tuán)隊(duì)工作、以及教育評(píng)價(jià)、教育法制和教育科研等問題。

教材：陳夢(mèng)稀主編《現(xiàn)代教育學(xué)》湖南教育出版社20xx，8版

參考資料：1.袁振國(guó)主編《當(dāng)代教育學(xué)》教育科學(xué)出版社1999.8版

2.石忠仁主編《教育原理》人民教育出版社20xx.12版

課程名稱：教師口語(yǔ)

教學(xué)要求：本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音，能應(yīng)用較規(guī)范的口語(yǔ)交流思想、具有良好的口語(yǔ)表達(dá)能力和較高的教師職業(yè)口語(yǔ)技能，為以后成為合格的小學(xué)教師打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容: 普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練、教育口語(yǔ)訓(xùn)練。

教材：《普通話訓(xùn)練與測(cè)試》湖南省普通話培訓(xùn)中心編寫20xx.7版

陳培元《教師口語(yǔ)課程》高等教育出版社出版20xx.7版

參考資料：徐青主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》華東師范大學(xué)出版社出版1997.6版

課程名稱：現(xiàn)代漢語(yǔ)

教學(xué)要求：本課程系統(tǒng)的講授現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、修辭的基本理論、基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解、分析語(yǔ)言現(xiàn)象的能力。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較扎實(shí)的理解、分析和運(yùn)用漢語(yǔ)言文字的能力，具備向小學(xué)生傳授語(yǔ)言文字知識(shí)和培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)言文字基本技能的能力，成為合格的本科程度的小學(xué)教師。

教學(xué)內(nèi)容：漢字的性質(zhì)特點(diǎn)及現(xiàn)階段使用情況、詞匯的構(gòu)成，詞義的性質(zhì)、構(gòu)成;語(yǔ)法的特點(diǎn)和各種語(yǔ)法單位、修辭的基本理論和修辭格。

推薦培養(yǎng)班級(jí)朗誦能力心得體會(huì)和感想九

一、資格條件

(一)認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠(chéng)信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。

(二)能夠較好的應(yīng)對(duì)和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對(duì)待工作，善于理解新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)潛力。

(三)具有較強(qiáng)的溝通和語(yǔ)言表達(dá)潛力。

(四)在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績(jī)和績(jī)效評(píng)價(jià)，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作潛力。

(五)大專(含)以上學(xué)歷，35歲(含)以下，在集團(tuán)工作1年(含)以上。

二、后備人才的申報(bào)與選拔程序

各部門、各基地于每年的6月及12月上報(bào)本部門的后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報(bào)名單對(duì)候選對(duì)象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫(kù)。

(一)申報(bào)

申報(bào)人填寫《后備人才申報(bào)表》(附后)，透過以下方式上報(bào)綜合管理部：

1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報(bào)表報(bào)綜合管理部。

2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報(bào)表報(bào)公司綜合管理部。

3、公司提名。

㈡選拔入庫(kù)

綜合管理部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審后，通知申報(bào)人參加選拔測(cè)試。透過測(cè)試者正式進(jìn)入后備人才庫(kù)，并開展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分，未到達(dá)基準(zhǔn)分者即淘汰。到達(dá)基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績(jī)保留，最終成績(jī)?yōu)楦鬏喅煽?jī)加權(quán)平均。

1、專業(yè)英語(yǔ)水平測(cè)試：主要包括英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口試。

2、價(jià)值觀念及綜合素質(zhì)測(cè)試：主要包括職業(yè)傾向測(cè)試、個(gè)性特征測(cè)試、智力測(cè)試或?qū)懽鳌?/p>

3、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試：

4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對(duì)一交談或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維、表達(dá)潛力的測(cè)試。

三、后備人才的培養(yǎng)

后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn)、輪崗實(shí)習(xí)、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。

㈠基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等通用性知識(shí)。

2、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等培訓(xùn);參加公司安排的外部培訓(xùn)。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)、管理工具、管理方法等。

㈡輪崗學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實(shí)際技能的掌握和應(yīng)用

2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，了解該部門實(shí)際狀況。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等資料。輪崗周期分為三個(gè)月、六個(gè)月、一年三種。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個(gè)月內(nèi)上交輪崗實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)注重實(shí)效，到達(dá)分析現(xiàn)狀、解決問題、優(yōu)化管理的目的?？己藞?bào)告由該部門經(jīng)理初評(píng)打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評(píng)分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實(shí)習(xí)報(bào)告最終成績(jī)。實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)將作為輪崗實(shí)習(xí)工作的主要考核依據(jù)。

㈢內(nèi)部兼職

培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對(duì)各部門工作的認(rèn)識(shí)和了解，提升員工綜合素質(zhì)和潛力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、協(xié)助為職責(zé)，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過程，提出相關(guān)意見和推薦，并承擔(dān)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理。

㈣掛職鍛煉

1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升

2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時(shí)間不應(yīng)低于10個(gè)月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制。

四、后備人才的考核、淘汰、出庫(kù)、任用及后續(xù)跟蹤

㈠后備人才考核

1.后備人才考核、淘汰周期為2年。

2.考核包括培訓(xùn)考核、崗位考核、潛力測(cè)試3大部分。

其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果給予評(píng)價(jià)。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考核，對(duì)后備人才的工作狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。潛力測(cè)試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項(xiàng)中級(jí)(含)以上職稱或考取更高級(jí)學(xué)位。

㈡后備人才淘汰有以下狀況者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，從后備人才庫(kù)中淘汰：

1.崗位考核成績(jī)連續(xù)兩年處于所在部門50%排行以下者;

2.潛力測(cè)試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學(xué)資料者);

3.培訓(xùn)表現(xiàn)不合格者(未能參加必修課程學(xué)習(xí)或違反培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)考核成績(jī)兩次以上不合格者);

4.違背誠(chéng)信承諾書資料，或在工作中及公司組織的各類活動(dòng)中，行為方式與寶源集團(tuán)倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者。

㈢后備人才出庫(kù)及任用

1.后備人才在培養(yǎng)過程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn)、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫(kù)。2年內(nèi)未任命的后備干部自動(dòng)出庫(kù)。

2.后備人才出庫(kù)后，納入各公司的正常管理程序。

3.后備人才庫(kù)將遵循“滾動(dòng)、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養(yǎng)原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實(shí)現(xiàn)人才滾動(dòng)培養(yǎng)。

五、相關(guān)說明

㈠后備人才入庫(kù)后，其原人事關(guān)系不變動(dòng)。

㈡后備人才入庫(kù)后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn)、考核或者掛職鍛煉等。

㈢為了做好后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，各部門需提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度，參照選拔條件，用心、慎重地推薦后備人才候選人;對(duì)于申報(bào)或入選后備人才庫(kù)的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對(duì)該部門第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一。

㈣參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門考核;后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。