2023年教育教學厚德自強心得體會總結(匯總13篇)

心得體會是在工作學習或生活中的一種總結和概括，對于我們來說非常重要。心得體會可以通過回答一些問題來展開，如自己的收獲、感悟和改進措施等。小編為大家整理了一些關于心得體會的優(yōu)秀文章，希望能給大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽?/p>

教育教學厚德自強心得體會總結篇一

隨著社會的發(fā)展和變革，教育教學也處于不斷變革和創(chuàng)新的過程中。為了適應時代的要求，提高教學質(zhì)量，推動學生主動參與學習，教育教學課改成為當代教育的重要議題。在參與教育教學課改中，我有很多的心得體會，現(xiàn)在就來做一次總結和分享。

教育教學課改是為了適應時代的發(fā)展和社會的需求，提高教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。這是與時代發(fā)展和社會進步密切相關的，因為只有與時俱進的教育才能培養(yǎng)出符合社會要求的人才。教育教學課改是一個動態(tài)的過程，它不斷地創(chuàng)新和改進，使教育更加科學、有效，使學生更加全面發(fā)展。

教育教學課改的核心理念是以學生為中心、以問題為導向、以合作為基礎、以實踐為重點。這是一種從傳統(tǒng)的教師主導到學生主導的轉變。教師不再是知識的傳授者，而是學習的引導者和指導者。學生不再是被動接受知識，而是主動參與學習，發(fā)揮自己的主體性和創(chuàng)造性。這種轉變能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高學生的學習效果。

教育教學課改的實施方案包括教學內(nèi)容改革、教學方法改革、教育評價改革等。教學內(nèi)容改革要緊跟時代發(fā)展，更新課程內(nèi)容，強調(diào)實踐和應用，注重學科之間的融合。教學方法改革要以學生為中心，采用多樣化的教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力。教育評價改革要從傳統(tǒng)的以分數(shù)為導向轉變?yōu)榫C合評價，注重學生的綜合素質(zhì)和學習方式。

教育教學課改中也面臨著一些挑戰(zhàn)和困惑。首先是改變傳統(tǒng)教學觀念和方式的難題。長期以來，傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)根深蒂固，想要轉變并不容易。其次是教育資源的不均衡。不同地區(qū)和學校之間的教育資源分配不平衡，導致教育教學質(zhì)量的差距。再者是家庭教育和社會環(huán)境的影響。家庭教育和社會環(huán)境對教育教學的成功與否起著重要作用。

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育教學課改還有很大的改進空間。建議教育部門進一步加強政策的制定和實施，提高教育資源的均衡發(fā)展。同時鼓勵教師進行教育教學課改的探索和創(chuàng)新，提供相應的培訓和支持。此外，家庭和社會也應給予更多的關注和支持，共同努力推動教育教學課改的順利進行。

總結：教育教學課改是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)的過程，但它具有重要的意義和價值。只有不斷改革和創(chuàng)新，才能適應時代的發(fā)展和社會的需求。作為一名教師，我會始終關注教育教學課改的動態(tài)，不斷提升自己的教學能力，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

教育教學厚德自強心得體會總結篇二

隨著社會的發(fā)展，教育教學也在不斷的進步和改革。作為一名教師，取得良好的教育教學效果是我們共同的目標。在教育教學的實踐過程中，我積累了一些心得體會，并對自己進行總結和反思。以下將從“教學目標的確定、內(nèi)容的選擇、教學方法的應用、學生的激勵以及教學評價”的五個方面，對我的教育教學知識心得體會進行總結。

首先，教學目標的確定至關重要。在進行教學前，我們應該明確所教內(nèi)容的目標和意義，同時要根據(jù)學生的實際情況制定合理的目標。教育目標要具體、明確，量化較好。目標的制定要符合學科標準和學生的發(fā)展需求。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造力，因此在制定教學目標時，注重培養(yǎng)學生的實踐經(jīng)驗，提高學生的綜合素質(zhì)。制定好教學目標后，就能讓學生明確知道自己要學什么，為學習的動力提供保障。

其次，內(nèi)容的選擇也是一門學問。我們教師在選擇教學內(nèi)容時，應該遵循“合理、有序、科學、可操作”的原則，合理分配學習的內(nèi)容，使其與學生的學業(yè)水平相匹配。同時，要注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，通過實際操作練習提高學生的學習興趣和能力。內(nèi)容的選擇要符合學生的發(fā)展需要，結合學科的實際情況和學生的實際情況，靈活調(diào)整教學內(nèi)容。

第三，正確的教學方法是教學成效的關鍵。教師應該根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，選擇合適的教學方法。在教學過程中，我注重運用多種教學方法，如講授法、示范法、討論法、實踐法等。對于學生的特點和學科的要求，我采取不同的教學方法，根據(jù)學生的學習情況進行調(diào)整。通過靈活運用不同的教學方法，能夠提高學生的學習興趣和主動參與度，激發(fā)學生的學習積極性。

第四，學生的激勵在教育教學中起到了至關重要的作用。激勵是提高學生學習積極性和主動參與度的關鍵。作為一名教師，我時刻注重激勵學生，鼓勵他們積極主動的參與到學習中來。我通過獎勵機制、表揚鼓勵、互動評價等方式，激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)在動機。通過激勵，我發(fā)現(xiàn)學生對學習更加感興趣，更加積極主動。激勵是一種推進學生成長的積極力量，能夠讓學生在教育教學中獲得良好的學習效果。

最后，教學評價對于教育教學來說是必不可少的一環(huán)。教學評價不僅是對學生學習情況的了解，也是對教師教學效果的客觀評價。教學評價應該客觀、公正、準確，能夠全面反映學生的學習情況和教學效果。在教學過程中，我注重通過不同的評價方式了解學生的學習情況，如書面作業(yè)、口頭回答、實踐操作等。同時，我也經(jīng)常與同事進行教學反思，通過交流和討論，不斷改進自己的教學方法和教學效果，提高學生的學習效果。

綜上所述，教育教學知識的心得體會總結主要包括教學目標的確定、內(nèi)容的選擇、教學方法的應用、學生的激勵以及教學評價。這些方面的不斷探索和實踐，為我提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。在今后的教育教學實踐中，我將繼續(xù)積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，努力做到教育教學的最佳實踐。

教育教學厚德自強心得體會總結篇三

引言：近年來，教育教學工作在科技快速發(fā)展的背景下迎來了前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。作為教育工作者，我們必須不斷提升自己的教育教學知識水平，才能更好地適應這個快速變化的時代。在教育教學工作中，我積累了一些寶貴的心得體會，下面將分為五個部分總結這些心得。

第一部分：寓教于樂，激發(fā)學生的主動學習熱情。

在現(xiàn)代教育中，寓教于樂是提高教學效果的重要途徑。通過以趣味性的方式設計教學內(nèi)容，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，在教授英語詞匯時，我們可以通過游戲、唱歌等方式來鞏固學生的記憶。這不僅讓學生輕松地學習詞匯，還能培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。因此，要想讓學生在教育教學中獲得更大的收獲，我們必須注重寓教于樂的原則。

第二部分：因材施教，關注個體差異。

每個學生的學習能力、興趣愛好、性格特點都不盡相同，因此我們不能一刀切地對待每一個學生。在教育教學過程中，要根據(jù)學生的個體差異來制定個性化的教學計劃。例如，對于一些有自主學習能力的學生，可以提供更多的自學材料和解答問題的機會；對于一些學習困難的學生，要給予更多的關注和特殊輔導。只有因材施教，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。

第三部分：合理運用信息技術，提高教學效果。

隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡和智能設備已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。在教育教學過程中，合理運用信息技術可以大大提高教學效果。例如，通過學習平臺和在線課堂，學生可以隨時隨地進行學習，不再受制于時間和空間的限制；通過使用教學軟件和多媒體教具，可以讓抽象的知識變得具體、形象，提高學生的理解能力。因此，教師要不斷學習和掌握信息技術，合理地運用于教育教學中。

第四部分：注重教育教學的研究與創(chuàng)新。

教育教學是一項復雜而細膩的工作，需要持續(xù)地研究和創(chuàng)新。在教育教學過程中，我們要善于總結經(jīng)驗，探索新的教學方法和教育理念。例如，通過教育研究，我們可以發(fā)現(xiàn)針對學生的個體差異制定更合理的教育方案；通過教育實驗，我們可以驗證不同教學方法的有效性。只有不斷研究和創(chuàng)新，教育教學才能不斷進步。

第五部分：注重情感教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

教育教學工作不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的良好品德和綜合素質(zhì)。在教育教學中，我們要經(jīng)常關注學生的情感發(fā)展，培養(yǎng)學生的情感智能和社會能力。例如，我們可以通過組織學生活動和社團活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和領導才能；通過講述感人的故事和培養(yǎng)學生的愛心，提高學生的同理心和人文關懷。只有注重情感教育，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

總結：教育教學知識的掌握是教育工作者的基本功，只有不斷總結經(jīng)驗、創(chuàng)新方法，才能更好地完成教育教學的任務。通過寓教于樂、因材施教、合理運用信息技術、注重研究與創(chuàng)新以及注重情感教育，我們能夠更好地培養(yǎng)出有全面素質(zhì)的學生，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

教育教學厚德自強心得體會總結篇四

第一段：引言（介紹自強先鋒的背景和意義）。

自強先鋒是一項旨在推廣和弘揚自強精神的活動，它旨在鼓勵個人通過艱苦努力和不懈奮斗，充分發(fā)揮自身的潛能，不斷追求卓越。自強先鋒活動通過豐富多樣的形式，如演講比賽、文藝演出和實踐活動等，引導人們積極參與社會實踐，培養(yǎng)并體驗自我挑戰(zhàn)、團隊合作和領導能力。在我參與自強先鋒活動的過程中，不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和知識，而且深刻體會到了自強的力量。

第二段：自我挑戰(zhàn)（解釋自我挑戰(zhàn)對個人成長的重要性）。

自我挑戰(zhàn)是自強先鋒活動的一個重要組成部分，它要求個人通過超越自我來發(fā)揮潛能。我參加了一次登山活動，這對我來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。在登山的過程中，我面對了許多困難和阻力，但我堅持下來，最終成功地登上了山頂。這次經(jīng)歷教會了我堅韌不拔的品質(zhì)和戰(zhàn)勝困難的能力。我明白了，只有在挑戰(zhàn)自己的過程中，我們才能真正認識到自己的能力和潛力，不斷進步和成長。

第三段：團隊合作（強調(diào)團隊合作對達成共同目標的重要性）。

自強先鋒活動鼓勵參與者通過團隊合作來實現(xiàn)個人和集體目標。我參加了一次團隊建設活動，我們分組進行各種游戲和任務，通過相互合作和協(xié)作，在團隊中建立了緊密的聯(lián)系和信任。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到一個團隊的力量是無窮的。每個人的力量和才能都是團隊成功的重要組成部分，只有通過相互支持和合作，我們才能取得最好的成果。

第四段：領導能力（討論領導能力的重要性和培養(yǎng)方法）。

自強先鋒活動也提供了一個培養(yǎng)領導能力的平臺。我參加了一次領導訓練營，學習了如何成為一名優(yōu)秀的領導者。在這個過程中，我深入了解了自己的特點和優(yōu)勢，并學會運用這些特點來影響和激勵他人。我學到了真正的領導者應該具備的品質(zhì)，如溝通能力、決策能力和團隊建設能力。這些技能和知識在我日常生活和工作中都起到了重要的作用，使我更加自信和有能力應對各種挑戰(zhàn)。

第五段：結語（總結并展望）。

自強先鋒活動是培養(yǎng)個人自強精神的重要途徑，通過自我挑戰(zhàn)、團隊合作和領導能力培養(yǎng)，我們可以不斷超越自己，實現(xiàn)自己的價值和目標。在未來，我將繼續(xù)參與自強先鋒活動，并將活動中學到的經(jīng)驗和知識應用到實際生活中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要我們堅持自強，努力向前，就一定能夠取得輝煌的成就并為社會的發(fā)展做出貢獻。

教育教學厚德自強心得體會總結篇五

自強先鋒是一項以提高個人素質(zhì)和能力為目標的培訓計劃，我有幸參加了其中的培訓班。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我收獲頗豐，受益匪淺。在這篇文章中，我將總結我的心得體會，分享給大家。

第一段：自強先鋒計劃的背景和目標。

自強先鋒計劃是由一家知名機構發(fā)起的一項培訓計劃，旨在幫助年輕人提高自我能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定基礎。該計劃通過一系列的課程、活動和實踐，以提升個人的自我管理、領導力、溝通能力等方面為核心內(nèi)容。參加這個計劃的年輕人們在接受培訓的同時，也會有機會結識同樣有志向的伙伴，互相激勵和支持。

第二段：課程內(nèi)容和學習收獲。

在自強先鋒計劃的課程中，我學到了很多實用的知識和技能。首先，自我管理是我收獲最多的方面。在課程中，我們學習了時間管理、目標設定和自我激勵等方法，使我能更好地管理我的時間和資源。其次，領導力也是我在這個計劃中學到的重要內(nèi)容。我們學習了領導力原則和技巧，通過小組合作和角色扮演，鍛煉了我們的領導能力。最后，溝通能力也是我在自強先鋒計劃中重要的收獲。通過課程中的討論和實踐，我學會了如何更好地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并與他人建立良好的溝通關系。

第三段：實踐經(jīng)驗和成果展示。

除了課堂學習，自強先鋒計劃還注重實踐和成果展示。在計劃的實施過程中，我們每個人都有機會參與到一些實踐活動中，如社區(qū)服務、團隊建設等。通過這些實踐，我學會了如何將課堂上學到的知識運用到實際生活中，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在成果展示環(huán)節(jié)，我也積極參與，向大家展示了自己在自我管理、領導力和溝通能力等方面的進步。

第四段：與伙伴的交流和合作。

自強先鋒計劃為我們提供了一個與志同道合的伙伴交流和合作的機會。在培訓班中，我們組成了小組，一起學習、討論和實踐。在這個過程中，我結識了很多優(yōu)秀的伙伴，并與他們建立了深厚的友誼。我們一起面對困難和挑戰(zhàn)，互相鼓勵和支持。在學習和成長的道路上，有了這些伙伴的陪伴，我倍感安慰和動力。

第五段：自我評價和未來規(guī)劃。

通過參加自強先鋒計劃，我在個人素質(zhì)和能力方面得到了很大的提升。我學會了更好地管理自己的時間，設定明確的目標，并通過自我激勵來實現(xiàn)這些目標。我的領導力和溝通能力也得到了顯著的改善。未來，我打算把這些學到的經(jīng)驗和技能運用在實際生活中，進一步提升自己，并幫助他人。我相信，通過自強先鋒計劃的學習和實踐，我將能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

在自強先鋒計劃的學習中，我不僅提高了個人素質(zhì)和能力，還收獲了友誼和成長。這個計劃為我打開了新的視野和機會，讓我更加有信心地面對未來。我相信，通過自己的努力和自強不息的精神，我能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢想和目標。

教育教學厚德自強心得體會總結篇六

作為大班的助班老師，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她們的團結協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我個人心得:。

游戲化、生活化。教師在教育幼兒時，不能只是一味教導他們?nèi)绾螌W習，要從游戲中感受學習的輕松和樂趣，要從生活中明白學習的意義，感受學習無處不在，讓他們快樂的學習各項內(nèi)容。

培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這個月我和班主任，保育員一起帶動孩子們積極地參加各項活動，讓他們在活動中體驗集體的重要性。同時孩子們的身心還豐富她們的學習生活。

師生平等，和諧的心理環(huán)境。教師應把幼兒看成和自己一樣平等的人，站在幼兒的引導者、觀察者、鼓勵者的立場去引導他們說的話。跟幼兒講話的時候要彎下腰，眼睛注視他們，尊重他們講的話，不要指責幼兒說錯了，因為這樣對幼兒身心不好。同時在和幼兒講話時，要適時給予指導。每個孩子的心理都不一樣，我們應該針對不同的孩子，進行不同的教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位孩子，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。

家園配合，加強幼兒品德教育。教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化的施加積極的影響。

在大班多多少少都有些辛苦的，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。

教育教學厚德自強心得體會總結篇七

第一段（導入）。

厚德自強是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也是我們教育教學中非常重要的價值觀。在學習與成長的過程中，我們應該注重培養(yǎng)自己的厚德品質(zhì)，不斷自我學習、自我提高，從而成為具有自信、自尊和自立精神的人。在教育教學工作中，我們更應該注重對學生的品德和自我意識的培養(yǎng)，幫助學生形成厚德自強的品質(zhì)。本文將從個人和教育教學兩個方面，談一談我對厚德自強的一些體會和感悟。

第二段（個人成長）。

作為一名普通的大學生，我深知自己的不足之處。在學習和生活中，我常常會遇到各種困難和挫折。但是我并不會因此而垂頭喪氣，相反，我會調(diào)整自己的心態(tài)，克服自己的困難。我嚴格要求自己，不給自己放任自由的機會，也不讓自己輕易地放棄。同時，我也會多向周圍的人學習，吸收他們身上的積極、向上的品質(zhì)，以此來影響自己的成長。

在教育教學中，“厚德自強”也是重要的指導思想。在課堂教學中，老師不僅要講授知識，更要注重學生的品德、道德和自我認識的教育。老師應該引導學生注重自身的品質(zhì)和素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學生能夠樹立正確的價值觀，形成厚德自強的人生追求。同時，在教育過程中，我們也應該注意引導學生練習自我管理和自我學習的能力，讓他們能夠善于利用人生的每一個時光，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

第四段（教育家的責任）。

作為一名教育工作者，我們要明白自己所肩負的責任。我們不僅要在德育方面有所作為，還要在知識和技能方面做到專業(yè)化和精細化。教育工作者可以通過提高自身的教學經(jīng)驗和能力、借鑒他人的教育思想和方法等方式，不斷提升自己的教育水平。我們還可以通過互相交流、分享教學經(jīng)驗、探討教育新思路等方式，激發(fā)學生的學習潛能，推動學生的全面發(fā)展。

第五段（總結）。

厚德自強是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是我們教育工作者應該秉持的重要價值觀。在實踐中，我們應該注重自身的修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，同時也要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們在學校和社會生活中能夠抱著誠實守信、堅韌不拔、自強不息的信念去努力奮斗。只有這樣，才能讓我們的教育工作更加深入人心，發(fā)揮更大的作用。

教育教學厚德自強心得體會總結篇八

教育教學是一個復雜而又多變的過程，它不僅關乎學生的學習成果，更關乎學生的個性發(fā)展和素質(zhì)提升。作為一名在教育工作崗位上的教師，我不斷總結和體會，不斷改進自己的教育教學方法和策略。通過這一過程，我積累了一些經(jīng)驗與心得，以下是我的教育教學知識心得體會的總結。

第一，了解學生的特點和需求是教育教學的基礎。每個學生都有自己獨特的個性和學習方式，因此，教師需要通過觀察和交流去了解每個學生的特點和需求。了解學生的特點有助于教師制定個性化的教學計劃，提供有針對性的教學指導，促進學生的學習興趣和積極性。

第二，激發(fā)學生的學習興趣是教育教學的關鍵。學生對學習的態(tài)度和興趣直接影響他們的學習成果。教師需要通過設計有趣的教學活動、引入實際案例、讓學生參與探究等方式來激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師還應該鼓勵學生提出問題、探索知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

第三，及時反饋與評價是教育教學的必要環(huán)節(jié)。教師需要及時對學生的學習情況進行反饋和評價。有效的反饋可以幫助學生認識到自己的不足，引導學生制定學習目標和計劃，促進學生的成長和進步。反饋的方式可以包括口頭反饋、書面評價、個別指導等，根據(jù)不同的學生情況采用不同的方式。

第四，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力是教育教學的重要目標?，F(xiàn)代社會對人才的需求越來越多樣化，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足時代的需求。因此，教師應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識。

第五，教師的素質(zhì)和專業(yè)能力決定著教育教學的效果。教師應該不斷提高自己的教育教學能力，更新自己的知識和教學方法，保持對教育的熱愛和執(zhí)著。在教育教學過程中，教師要注重自身的自我反思和提升，積極參與教育教學研究和交流，不斷追求教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展。

總之，教育教學知識的心得體會是教育工作者在實踐中的財富，它不僅包括對于教育教學方法和策略的思考和總結，更包括對于學生和教育本質(zhì)的深入理解。通過不斷總結和體會，教師可以不斷提高自己的教育教學能力，為學生提供更好的教育教學服務。

教育教學厚德自強心得體會總結篇九

三月份，我有幸參加了綜合實踐活動課的學習，通過學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實踐課中教師創(chuàng)設一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，成為活動的落腳點。教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態(tài)度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找最佳策略。

愉快，學生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。

七年級綜合實踐活動總結。

一學期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進行一番回顧和總結：

一、活動情況。

（一）七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，通過采訪、調(diào)查、對比、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動，讓學生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學會感恩，學會珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學生學會感恩，樹立遠大理想，勤奮學習，我校以母親節(jié)為契機，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動，通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培養(yǎng)了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識、動手動腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學生認識到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學科，是一個可以讓他們自由發(fā)揚個性，展示才華、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了??這些都讓我感到欣慰。

二、點滴經(jīng)驗。

在專家們的多次專業(yè)引領和自己的教學實踐中，我不斷地成長著，下面是我這學期來認為比較有成效的幾點做法：

1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標，沒有再細化到每節(jié)課的目標，這樣導致老師上課時目標不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點。發(fā)現(xiàn)這個問題后，這學期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎上進一步進行更具體的備課，對每節(jié)課的活動目標、學生主要活動、教師指導要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我常常有個困惑就是如何知道學生在課外的活動情況，這學期來我認真地指導孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改，從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導。

三、

我的困惑。

學生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦？

雖然在課堂上自認為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強調(diào)要按時完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批評加激勵措施，可每次仍有不少同學沒完成，有時去催作業(yè)，其他老師常會說：“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯了！”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個亟待解決的問題。

四、今后思路。

回顧這一學期來的綜合實踐活動課教學，有喜有憂，是忙碌而又充實的，今后，我將揚長避短，繼續(xù)努力做好以下方面：

1、加強理論引領，向?qū)＜艺埥?，向身邊的?yōu)秀教師學習，大膽創(chuàng)新和實踐，多反思和總結，積極參與各種學習培訓和競賽活動，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓學生愛上綜合實踐活動課。

社會實踐是我們大學生走向社會，體驗社會，感受社會的一項富有意義的實踐活動，通過社會實踐，我們可以豐富我們的暑假生活，通過工作，我們可以理解父母平日工作的艱辛，通過磨練，我們可以提高自己人生的閱歷，通過交往，我們可以結識更多的朋友。但這任何的一樣都需要自己的體會與發(fā)掘。

年輕，是我們值得驕傲的資本，未來的時代還等著我們?nèi)ラ_拓。社會實踐活動雖然短暫，但她給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發(fā)現(xiàn)它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自由自在享受生活的人，總有著別人不知道的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現(xiàn)實的目標。在實踐后才會發(fā)現(xiàn)自己所學的東西是多么有用，自己是多么的需要進一步充實，其實實踐也可以提高學習興趣的。這就是在通過學習豐富自己，通過實踐來激發(fā)自己。并且在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。

怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對才是關鍵。最后是工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎在這次的社會實踐中我去了家皮革長工作，我本來就是一個理科生，每天在大學學的都是一些理科的知識，而現(xiàn)在要我去學習一些不同的知識與結構，當然作為一個實習生，又是只有一個月的時間，我只能是幫助師傅們一些小活，處理一些小的問題。很多人認為將來的工作會和自己的專業(yè)對口，然而我自己也是這樣認為的。來到工廠我才明白了人不一定要按照自己的專業(yè)來做，通過其他方面的鍛煉同樣可以提高自己的知識水平。在實踐中我深深體會到了人與人之間的關懷。對于一個只是新手，完全沒有經(jīng)驗知識的我來說，師傅們還是能夠耐心的指導我。開始時我只是幫助師傅們整理部件，但只要他們休息的時候都會主動過來教我如何去認識一些知識，有時他們也會讓我自己動手試試修理一些小毛病，平時我是很少動手去干這些活的，所以總是無法很好的做好，修理小毛病都花費了我不少的時間。當然這些活在師傅們的眼中是那么輕而易舉的事情。由于是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現(xiàn)一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。雖然從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是我一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。

對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實之間的差距。作為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置。社會實踐雖然是辛苦的，但同時也是快樂的，只要有收獲，我們都可以從中找到屬于自己進步的籌碼。篇三：實習報告心得體會范文【實習心得體會范文】(六篇)[1]總之，這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質(zhì)量及效率，還應具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時期，應鼓勵員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。[2]實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

剛開始對于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和懼怕，因為我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。

我被分到自動化事業(yè)部研究所工作，最開始跟著師傅學習組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個企業(yè)接觸到的知識要比學校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請教，經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng)，每天看軟件開發(fā)的視頻教程，自己可以對組態(tài)王軟件進行簡單的編程。根據(jù)師傅給我安排的實習計劃，有了親自去現(xiàn)場觀察實踐的機會。

這四個月不僅僅是去工作，更重要的是學到了一種工作方法，一種應對不同問題的經(jīng)驗，一種面臨難題的解決思路，當然也注意到了一些自身的問題，意志不夠堅定，中途有退出的想法，遇到問題有畏難情緒，但我最終還是堅持下來了，總的來說實習還是收獲不少。

我很感謝實習單位給我們實習培養(yǎng)計劃安排，讓我學到了一些在學校所學不到的東西.讓我學會了如何與人相處，學會了面對困難,學會了獨立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。[3]在實習期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學習和總結經(jīng)驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設計的順利進行總結了經(jīng)驗。

實習中的感悟。

首先、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題，（舉例說明）。

第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

經(jīng)過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

三、提高工作積極性和主動性。

一個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。[4]實習心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時間，在這期間，我學到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：1.扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學的機電一體化.機械原理,機械制圖,電氣知識這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術,在我們公司來說就是設備方面的權威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設備問題怎能快速有效的解決呢?2.學好一門外語是你增加工資的資本.學我們機電這一行的,也就是理科生,不注重外語的學習,只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到.你在一外資企業(yè)工作,不會一門外語是行不通的,不會外語,你就無法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個啞巴沒有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認可你呢？你在這個公司又怎么發(fā)展那？3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:踏踏實實做人,老老實實做事.在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學會適時地,恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認可你,承認你!4.團結協(xié)作,善于溝通.團結協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場包括制造課,生產(chǎn)技術課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術指導和設備維護的服務的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過質(zhì)量課檢驗合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時又要委托我們先做初品等等.和任何一個部門溝通不好都會遇到不必要的麻煩.所以,團結、溝通是非常必要的！總之，用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能成功[5]暑假期間，經(jīng)老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學去了某食品公司進行了兩個月的實習。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

對于一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，我們經(jīng)老師介紹進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。首先，我想談一下實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。一是自主學習——工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。四是為人處事——作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。[6]生產(chǎn)實習已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實習中通過對生產(chǎn)機械等詳細了解和認識，加之與書本知識的聯(lián)系學習使得我對大學所學專業(yè)知識有了進一步的學習和鞏固。學習不止是“學”“習”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次生產(chǎn)實習中我也對此有了深的認識和深刻的體會。

首先：作為學生，生產(chǎn)實踐是學生對專業(yè)知識的進一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學生自古以來都是以學為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學生的要求即使社會實踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關鍵。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學關系的一次鍛煉。大學作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗的機會，但是相對于社會生產(chǎn)關系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關系的認識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當處理協(xié)作關系是我們能夠開展事業(yè)的關鍵。

其次：對于學校而言，學校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務和責任為學生提供學習和實踐的條件。生產(chǎn)實踐作為學校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學校建立學生-社會-學校三線一體的一個重要舉措。生產(chǎn)實習過程中學生需遵守學校生產(chǎn)實習規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習報告等。學校在生產(chǎn)實習中通過分組的教學模式，使學生建立一定得團隊意識，再通過在實習過程中學生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手”創(chuàng)造了機會。大學給我們將來工作學習提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。

學習管理與實踐心得體會我常常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措，無從觀在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡，能夠回答這些問題，我認為只有——學習。

俗話說“活到老，學到老”，這話一點不錯。即使已經(jīng)參加工作了，我們也不應該放棄對知識的學習。相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗，在工作中去實踐。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補自己的大腦。今年，在全公司范圍內(nèi)開展的學習《管理與實踐》一書中，讓我們受益匪淺。我們礦肥的學習也在如火如荼的進行。經(jīng)過近半年的學習，我看到了我們開磷的今天是來之不易的，我們老一輩開磷人付出了不少的艱辛，作為當代開磷人更應該具有飽滿的熱情投入到開磷的發(fā)展中去，我深信，只要我努力，千億開磷一定會提前實現(xiàn)。

下面，就是在學習之后對自己提出的幾點要求，希望借此可以重新塑造一個全新的自己，成為一名優(yōu)秀的開磷員工。

一、與開磷同呼吸、共命運，堅守職業(yè)與使命。

既然我們幾輩人選擇了在開磷工作，就沒有理由不把它做好。如果一個員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能滿腔熱情的去工作，那么他成功的機會就非常渺茫。對于絕大多數(shù)具有上進心的員工來講，工作絕對不僅僅是為了生存，工作更應該是天職，是神圣的使命。

大的努力，盡可能的發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)多做貢獻，相信總有一天，大家會看到你的努力，你也會得到所期盼的一切。

二、堅決服從安排，不折不扣地完成工作任務。

企業(yè)是一個嚴密的組織，不是一個自由的組合體。它是一個有組織、有紀律、有制度、有目標的合成體。在這個組織里，個人不能也不允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項基本要求，即使領導的某個安排你內(nèi)心無法接受，也要告訴自己丟掉不滿情緒，因為企業(yè)不只有你一個人，它是一個大集體。個人往往習慣于從自己的角度出發(fā)，考慮問題往往先考慮自己，你所看到的、你所關注的也許只是你個人或者是所在小組的利益，這就有很大的局限性；而領導則不同，他所考慮的是全局、是整體。所以，對于領導分配的工作任務，我們一定要不折不扣地去執(zhí)行。很多時候，很多我們開始并不能夠理解的事情，在實施的過程中，自斷后路、義無返顧地去執(zhí)行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，從而激發(fā)了個人的主觀能動性，反而促成工作任務的圓滿完成。

三、高標準、嚴要求，苦練專業(yè)技能，努力提高自身能力。一個人要想真正成就一番事業(yè)，離不開過硬的基本功。還記得上學時，老師對我們說過的一句話：“關系是泥飯碗，是會碎的；文憑是鐵飯碗，是會銹的；本事是金飯碗，是會升值的?！碑斀裆鐣母偁幱鷣碛?，做任何事情都需要技能?，F(xiàn)代企業(yè)最需要的、最緊缺的就是具有專業(yè)能力較強的員工。在實際的工作中，對待自己，對待工作，一定要高標準、嚴要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個世界是多變、快變的，要努力尋求更好、更快的專業(yè)技能和技巧，提高自身競爭力，只有這樣，才有可能創(chuàng)造出更好的成績，才有可能從勝利走向另一個勝利。

四、努力培養(yǎng)團隊精神，善于更要樂于與他人合作。

在現(xiàn)代社會，專業(yè)分工越來越細、市場競爭越來越激烈的前提下，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，合作變的越來越重要。團隊的力量遠遠大于一個個單獨的優(yōu)秀人才的力量。所以，現(xiàn)代企業(yè)招聘員工，雖然都有一套很嚴格的標準，但是，最重要的條件就是要有團隊精神。就算這個人是天才，如果其團隊精神比較差，這種人也沒有企業(yè)愿意用。不能與同事友好合作，沒有團隊意識的人，即使有很好的能力，也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而會把事情弄糟。一個人能力再強，總有能力不能達到之處，團結才有力量，團隊成員之間相互取長補短，會把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。

五、自信樂觀，積極向上。

現(xiàn)實生活中，我們做事之所以會半途而廢，往往不是因為失敗而放棄，而是因為失去了自信而失敗。創(chuàng)造出奇跡的人，憑借的都不是最初的那點勇氣，而是一種自信樂觀的精神，在這種精神的支持下，向前邁一步，再邁一步，終會達到成功的顛峰。人最大的敵人不是別人，而是自己，凡事都不會是一帆風順，一馬平川的，總會有這樣那樣的困難阻擋我們前行的腳步，不要被設想的困難嚇倒，要相信自己，鼓勵自己，要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。一個人應該自信而不自負，執(zhí)著而又不僵化。人生必須背負重擔，一步一步慢慢的走，穩(wěn)穩(wěn)的走，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，自己是那走的最遠的人。

六、謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。

“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這是我們在小學就接受的教育。謙虛是美德，人類如果失去謙虛，那么自信就會變成自大。自大就是自滿，自滿就會失敗。或許因為我們還年輕，沒有多少經(jīng)驗，所以比較容易驕傲和急躁，辦事也總是急于求成。但是，要知道，沒有一個人有驕傲的資本，因為不論過去你取得了多少驕人的成績，即使是在某一方面很了不起，也不能說是已經(jīng)徹底精通，因為知識是無窮的。誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前，如果是這樣的話，則必將很快就被同行趕上和超過。所以，在實際的工作中，我們一定要謙虛謹慎，戒驕戒躁，求真務實，腳踏實地的做好每一件事。

但是，我們也不應該滿足于現(xiàn)在，不思進取，停滯不前。而是應該最大可能的發(fā)揮主觀能動性，要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，把一切好的主見即刻付諸行動。凡事都要敢于嘗試，如果不試一試，誰也不知道自己的斤兩。雖然也許最后試出自己的重量不過二三斤，但我們也會得到自己的東西。哪怕是小小的進步，我們也算是取得了成功。有理想沒有行動是一個夢，有行動沒有理想是一種浪費，理想加合適的行動可以使人取得成功。

找到自己的個性并肯定它，按照自己對自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奮斗，相信自己一定會成為一名優(yōu)秀的開磷員工。篇五：校外實踐活動心得體會校外實踐活動心得體會寒假的社會實踐活動已經(jīng)結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

教育教學厚德自強心得體會總結篇十

時間過得真快，轉眼間這個學期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。

教育教學厚德自強心得體會總結篇十一

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育教學課改已成為教育發(fā)展的必然趨勢。教育教學課改的目的是提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在我多年的教育教學實踐中，我不斷探索和實踐，不斷總結經(jīng)驗和體會。下面我將從以下幾個方面總結我的心得體會。

首先，教育教學課改應注重培養(yǎng)學生的實踐能力。課程改革應從認知到實踐，讓學生在實際操作中掌握知識和技能。例如，在語文課堂上，我采用了以學生為中心的教學方式，組織學生進行課外閱讀和寫作實踐，并結合實際情境進行主題研究和實踐活動。通過這種方式，學生的語言表達能力和思維能力得到了全面的提升，同時也培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

其次，教育教學課改應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是社會發(fā)展的基礎，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力是教育教學課改的一個重要目標。在我的教學實踐中，我注重啟發(fā)學生的思維，鼓勵他們提出問題，并幫助他們解決問題。例如，在數(shù)學課堂上，我采用了開放式問題和探究式教學的方法，讓學生自主探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過這種方式，學生的數(shù)學能力得到了大幅度提升，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

再次，教育教學課改應注重培養(yǎng)學生的合作精神。合作是現(xiàn)代社會的一種重要能力，培養(yǎng)學生的合作精神有助于他們在未來的工作和生活中更好地與他人相處。在我的教學實踐中，我注重組織學生進行合作學習。例如，在英語課堂上，我采用了小組合作學習的方式，讓學生共同討論和解決問題，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。通過這種方式，學生的英語口語和交際能力得到了顯著提高，同時他們也學會了與他人合作和相互支持的重要性。

最后，教育教學課改應注重個性發(fā)展和全面發(fā)展。每個學生都是獨一無二的個體，應該根據(jù)學生的特點和需求進行個性化教育。在我的教學實踐中，我注重發(fā)現(xiàn)學生的特長和興趣，并根據(jù)學生的差異進行個性化輔導。例如，在藝術課堂上，我鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，讓他們通過美術作品表達自己的情感和思想。通過這種方式，學生的藝術才能得到了充分發(fā)展，同時也培養(yǎng)了學生的情感和審美能力。

總之，教育教學課改是教育發(fā)展的必然趨勢，也是提高教學質(zhì)量的關鍵所在。在教育教學課改的過程中，我們應注重培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維、合作精神和個性發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、實踐能力和團隊合作精神的優(yōu)秀人才，為社會發(fā)展作出更大的貢獻。同時，我們也要不斷總結經(jīng)驗和體會，不斷完善教育教學課改，為更好地教育下一代人做出更大的努力。

教育教學厚德自強心得體會總結篇十二

我很喜歡這本書,它貼近我們幼兒教師的生活與學習，像一盞指路燈，從不同的角度與方位給我們指明了教育教學的方向。書中有好幾個版塊，每當我一拿到這本書，第一反應就是先看看其中最最讓我體味深刻的“卷首”。很多的小故事，大道理，給了我心靈上的啟迪，精神上的滿足，知識上的提高與視野上的開闊。

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我又一次翻開了《幼兒教育》，一冊上，卷首中的“鐵杵磨成針”幾個大字映入我的眼簾。很小的時候，我就學過。這個故事一直被老師作為教導孩子要有恒心的道德范例，他們希望孩子能像李白一樣領悟其中的道理，用老奶奶“鐵杵磨成針”的恒心與毅力去解決問題，克服困難，不要遇到一點挫折就氣餒、逃避。曾經(jīng)我也給幼兒們講過。這個故事收到了很好的教育效果?？墒?，在書中它又有了“鐵杵磨成針”新釋，難道在這里還有什么我們還沒有參透的道理呢帶著疑問，我一口氣就讀完了它。讀完后，我又進入了思考，現(xiàn)在的孩子，是新時代的人，同樣的故事，對他們有截然不同的教育效果。他們并沒有對老奶奶磨針的毅力發(fā)出贊嘆聲，而是說：那么費力氣，為什么不去買一根針呢她真是太笨了。我們也都知道，這個故事對孩子而言，有另一層寓意，就是無論做什么事情都要有恒心，不怕困難，要堅持到底。但是，又有誰能肯定這條道就不是死胡同堅持是要的，沒有堅持就沒有勝利，但是，現(xiàn)在的社會，變通則顯得尤為重要。文中說到：變是生命的一般規(guī)律，“適者生存”，想要“適”就要“變”，如果不變通怎能適應變化的環(huán)境而不適應又怎能生存這個實例本身并沒有錯，錯在我們運用它進行教育的視角與方法。教育只有注入時代的信息，才會煥發(fā)出活力，出現(xiàn)新面貌。

感謝《幼兒教育》，讓我的心靈得到啟迪。由此感發(fā)：無論什么事，我們教師應從多個角度多思考，換一種方位，換一種角度，對我們又會有一種豁然開朗、截然不同的感受與體會。讓我們做一名適應時代的教師，多方位教育我們的孩子，讓他們在領悟道理的基礎上，同時適應時代的發(fā)展，試一試，我們會懂得更多，收獲更多，體驗得更多。

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教育教學厚德自強心得體會總結篇十三

自強先鋒是一項旨在激勵人們追求自我完善、邁向成功的活動。我有幸參加這個項目，并在接受了為期一個月的培訓后，我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將總結我的心得體會，分享我在自強先鋒活動中所取得的收獲。

首先，自強先鋒的核心價值就是自我提升。通過參加不同的培訓課程，我學到了許多有關如何改進自己的技能、增強自信以及提高跨學科能力的知識。其中，我最重要的收獲之一就是掌握了有效的時間管理技巧。過去，我經(jīng)常因為拖延而忽略了許多重要事項。通過自強先鋒的培訓，我學到了如何制定明確的目標，制定計劃，并按計劃行事?，F(xiàn)在，我能更好地管理我的時間，合理安排工作和學習，提高我的效率。

其次，自強先鋒的活動還加強了我的領導力能力。在團隊項目中，我們必須協(xié)調(diào)和合作，以實現(xiàn)共同的目標。通過與團隊成員緊密合作，我學到了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，尊重他人的觀點，并在意見不一致時尋求共識。此外，在每周的培訓課程中，我們還學習了一些領導力原則和技巧，如如何激勵團隊成員、如何有效溝通等。這些知識不僅在團隊項目中派上了用場，也對我在日常生活中與他人的交流中有著積極的影響。

此外，通過參與自強先鋒活動，我培養(yǎng)了堅韌不拔的意志力。在許多挑戰(zhàn)性的容易中，經(jīng)常會出現(xiàn)失敗和困難。然而，我學到了如何面對這些挫折并繼續(xù)前進。我曾經(jīng)參與一個需要長時間耐心等待結果的項目，而在等待的過程中，我遇到了無數(shù)的困惑和挫折。但是，我意識到放棄不是解決問題的正確方法。相反，我通過堅持不懈和不斷嘗試，最終克服了困難并獲得了成功。這一經(jīng)歷使我明白，只有當我們毫不動搖地追求目標時，我們才能真正做到自強。

最后，自強先鋒不僅強調(diào)個人發(fā)展，也強調(diào)社會責任。通過參與公益活動，我們學到了如何回饋社會，關心他人，并與他人建立良好的人際關系。在進行志愿服務時，我體驗到了幫助他人的快樂和滿足感。這同時也加深了我對社會問題的認識，并激發(fā)了我希望成為改變者的渴望。自強先鋒教會了我，只有通過為他人造福，我們才能真正感受到我們所做的一切的意義。

綜上所述，參加自強先鋒活動是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。通過這個項目，我不僅學到了許多關于如何提升自己、發(fā)展領導力、培養(yǎng)堅韌品質(zhì)和履行社會責任的知識，還結識了許多志同道合的朋友。這些收獲將伴隨我人生的各個方面，并在未來的發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我將永遠感激自強先鋒給予我的這一寶貴機會，我也鼓勵更多的人積極參與，共同追求自我完善和成就。自強先鋒是一個讓每個人都能發(fā)現(xiàn)并釋放潛力的獨特平臺，我相信通過這個平臺的力量，我們將能夠在自己的人生旅程中取得更大的成就。