改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)心得體會和感想(實用8篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自己，提升自我。寫心得體會時，要注意用詞得當(dāng)，避免造成歧義和誤解。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，僅供大家參考。通過閱讀這些范文，可以了解到不同人在不同情況下的心得體會寫作方式和表達風(fēng)格。同時，也可以從中獲得一些寫作上的啟發(fā)和靈感，幫助我們更好地撰寫自己的心得體會。雖然這些范文并不能直接應(yīng)用于我們個人的經(jīng)歷，但可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方法，提升自己的寫作水平。希望大家能夠借鑒這些范文，寫出一篇令人滿意的心得體會。

改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)心得體會和感想篇一

根據(jù)中共xx市教育局黨組《關(guān)于“改進干部作風(fēng)激勵擔(dān)當(dāng)作為”作風(fēng)建設(shè)活動實施方案》的工作部署，結(jié)合我中心小學(xué)教育系統(tǒng)實際，經(jīng)黨支部研究，決定在我中心小學(xué)教育系統(tǒng)開展為期3個月的以“改進干部作風(fēng)，激勵擔(dān)當(dāng)作為”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動。根據(jù)上級精神，結(jié)合中心小學(xué)教師隊伍現(xiàn)狀和實際工作需要，特制定本實施方案。

一、目的意義。

開展作風(fēng)建設(shè)活動，是深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的生動實踐，是貫徹落實中央、省委、泉州市委和xx市委關(guān)于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為部署要求的具體行動，是貫徹落實省委十屆六次全會提出的要“勇?lián)姑?、奮發(fā)有為，知重負重、苦干實干，奮力奪取堅持高質(zhì)量發(fā)展落實趕超的新勝利”的積極響應(yīng)，是落實全面從嚴治黨治教、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的有效方法，是提振黨員教師精氣神、推動xx教育工作高質(zhì)量趕超發(fā)展的重要舉措。通過開展作風(fēng)建設(shè)活動，重點解決當(dāng)前教師隊伍中存在的突出問題，健全完善一批務(wù)實管用、科學(xué)規(guī)范的管理制度，激勵廣大教師崇尚實干、敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難、爭先創(chuàng)優(yōu)，為全面實施提升教育質(zhì)量三．年行動，建設(shè)教育強市提供堅強保障。

二、重點解決問題。

近年來，我中心堅決貫徹中央、省委、泉州市委和xx市委、市局全面從嚴治黨要求，認真落實中央八項規(guī)定精神，嚴肅整治“四風(fēng)”問題，教師隊伍作風(fēng)總體向好。面對新形勢新任務(wù)新要求，當(dāng)前教師隊伍作風(fēng)與上級的期望、與xx發(fā)展的需求，仍存在一定差距，仍有諸多不適應(yīng)的地方，結(jié)合巡察、審計、調(diào)研和平時掌握的情況，本次活動要重點解決五方面問題。

大局意識不夠強的問題。政治站位不高，對上級部署的重要工作，只作為一般業(yè)務(wù)來處理，重視不夠、推動不力。大局意識不強，對中心小學(xué)確定的中心工作，不是積極想辦法推動落實，而是尋找客觀理由推諉。面對質(zhì)量提升、校長“三帶”、項目推進、職稱評聘、崗位交流、績效評定等工作，不能身先士卒抓好落實，有時甚至散布謠言，干擾工作正常開展。

不擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。工作上存在畏難、畏重、畏責(zé)心理，對責(zé)任較大或者難度較高的工作，能躲就躲，能推就推。一點小問題都不主動解決，反復(fù)請示領(lǐng)導(dǎo)推卸責(zé)任，撂挑子、發(fā)牢騷。缺乏主人翁責(zé)任感，沒把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事，沒以完成。

教學(xué)。

和管理任務(wù)為己責(zé)，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德缺失。不作為的問題。甘于平庸，工作安于現(xiàn)狀、得過且過，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神和破解難題的拼勁，辦事拖拉，工作不推不動，對學(xué)生、家長反映的問題和提出的合理訴求疏于理睬。業(yè)務(wù)上不愛動腦筋，不鉆研，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不精通、技能不熟練，能力素質(zhì)低下，教育教學(xué)憑經(jīng)驗、照感覺、吃老本，執(zhí)著追求的思想境界和工作激情缺失。

不實干的問題。習(xí)慣于“簽發(fā)”文件，當(dāng)“甩手掌柜”“二傳手”，“履責(zé)”變“卸責(zé)”。工作不踏實，急功近利，只挑費力小、見效快、能出名的工作，對長期性、基礎(chǔ)性工作不愿意下苦功夫。工作表面化，做一說十、未做先說，虛報成績。追求“高大上”，喜歡搞新概念、“大工程”，表態(tài)多調(diào)門高、行動落實少，存在形式主義。心思沒用在學(xué)校管理和教學(xué)工作上，而是用在拉關(guān)系、積“人脈”上。工作上過分講求報酬，在小事小利上斤斤計較，師德修養(yǎng)低下。

不守規(guī)矩的問題?？记谥贫戎贫ê蛨?zhí)行不嚴，存在遲到早退、隨意脫崗現(xiàn)象。長時間“在編不在崗”、裝病請長假甚至未請假。組織紀律性差，不服從工作安排，不接受臨時任務(wù)。千方百計請托找關(guān)系，跑官要官。不如實報告?zhèn)€人重大事項，利用職權(quán)或職務(wù)上的影響，違規(guī)補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職。捕風(fēng)捉影、無中生有、造謠生事，損壞xx干部的形象。

三、

時間安排和具體做法活動從xx年10月開始，12月底結(jié)束，分4個階段進行：

學(xué)習(xí)動員階段。

成立機構(gòu)。為切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

全面動員。召開“改進干部作風(fēng)激勵擔(dān)當(dāng)作為”專項行動動員大會，圍繞“作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提升、環(huán)境大優(yōu)化”的主題，對重點整治內(nèi)容和方法步驟進行動員和全面部署。

學(xué)習(xí)教育。組織全體干部職工了解掌握“改進干部作風(fēng)激勵擔(dān)當(dāng)作為”專項行動專項行動的部署要求，統(tǒng)一思想認識。重點學(xué)習(xí)《xx市教育系統(tǒng)“改進干部作風(fēng)激勵擔(dān)當(dāng)作為”作風(fēng)建設(shè)活動實施方案》的通知精神，全面準(zhǔn)確把握開展“改進干部作風(fēng)激勵擔(dān)當(dāng)作為”專項活動的指導(dǎo)思想、工作原則、范圍及目標(biāo)任務(wù)、工作舉措和工作要求等重要內(nèi)容，增強樹立干部良好形象的認同感和責(zé)任感。

加強政治理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)。

按照上級黨委關(guān)于進一步興起“大學(xué)習(xí)”熱潮的部署要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，把《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《擺脫貧困》，新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》以及近年來干部管理工作、干部作風(fēng)建設(shè)方面的政策法規(guī)，特別是新時代新?lián)?dāng)新作為的要求等作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育引導(dǎo)廣大教師切實用新思想武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，堅決踐行“兩個維護”，進一步增強履職擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胱杂X和行動自覺。要把理論學(xué)習(xí)貫穿于活動的全過程，各學(xué)校每個月至少組織一次集中學(xué)習(xí)活動，并組織好個人自學(xué)。

自查自糾階段。

對照檢查。全體干部職工自覺對照《實施方案》指出的干部作風(fēng)方面的“五大問題”，堅持“邊學(xué)邊查、邊查邊改、立行立改”。各學(xué)校和廣大教師從活動一開始就要逐一對照本次活動重點要解決的五個方面問題，認真開展自查自糾，既查擺單位存在的共性問題，也查擺自身存在的個性問題，把問題找準(zhǔn)、找實、找細、找深。各學(xué)校要建立整改臺賬，對列出的自查問題清單，逐一制定整改措施、明確完成時限；屬單位問題的，要落實整改責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、負責(zé)科室和具體責(zé)任人。

開展專項整治工作。

中心小學(xué)將向各學(xué)校派出督導(dǎo)組，扎實開展五個專項整治活動，解決干部作風(fēng)方面存在的若干突出問題。

開展“重大部署執(zhí)行不力”問題專項整治活動。對各學(xué)校貫徹落實上級和中心小學(xué)重大決策部署情況開展督促檢查，解決大局意識不強，執(zhí)行不力、推進緩慢、落實走樣等問題。開展“日?？记趫?zhí)紀不嚴”問題專項整治活動。對各學(xué)?？记谥贫嚷鋵嵡闆r開展全面督查，嚴肅考勤紀律，重點解決單位管理不嚴、考勤紀律松散、“在編不在崗”等突出問題。

開展“不作為”問題專項整治活動。采取明察暗訪、向群眾征求意見等方式開展全面督查，重點解決“上班不上心”“出工不出力”等突出問題。在此基礎(chǔ)上，落實教師不適崗待崗、不稱職辭退等制度，形成爭先恐后氛圍。

開展“慢作為”問題專項整治活動。以提升效能為核心，以改善服務(wù)為根本，弘揚踐行“馬上就辦、真抓實干”，加強家校溝通協(xié)作，破解學(xué)校管理瓶頸，解決部分教師服務(wù)態(tài)度差、工作作風(fēng)懶、工作效率低等問題。

開展“亂作為”問題專項整治活動。嚴肅查處教育教學(xué)活動中散布違背黨和國家方針政策言行；教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生；招生、考試、考核評．價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊；體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害；索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物；組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料等謀取利益；組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課等問題，切實整治發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

總結(jié)。

提高階段。

全面總結(jié)。各單位要對“改進干部作風(fēng)激勵擔(dān)當(dāng)作為”作風(fēng)建設(shè)活動進行全面深入總結(jié)，認真分析行動中的成效、不足和建議。全體干部要認真撰寫學(xué)習(xí)心得。單位總結(jié)材料交中心作風(fēng)建設(shè)辦公室，個人學(xué)習(xí)心得由各單位擇優(yōu)選送1-2篇參加中心評選。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)。作風(fēng)建設(shè)活動在中心小學(xué)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展，各中心小學(xué)掛鉤人員要深入分管或掛鉤學(xué)校督促指導(dǎo)活動的開展。各學(xué)校校長為責(zé)任人，負責(zé)抓好本校的作風(fēng)建設(shè)活動，各中心小學(xué)負責(zé)抓好分管各完小的作風(fēng)建設(shè)活動。各學(xué)校要結(jié)合實際，制定實施方案，及時召開動員部署大會，扎實推進作風(fēng)建設(shè)活動有序開展。

營造良好氛圍。各學(xué)校要加大對作風(fēng)建設(shè)活動的正面宣傳，積極推廣本校開展作風(fēng)建設(shè)活動的好經(jīng)驗好做法。大力宣傳一些快作為、勇?lián)?dāng)?shù)南冗M事跡及典型人物，為敢于擔(dān)當(dāng)善于作為的教師點贊鼓勁。積極發(fā)掘宣傳身邊典型，發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，引導(dǎo)廣大教師爭做作風(fēng)建設(shè)的踐行者、推動者，形成敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負責(zé)、善于作為的良好風(fēng)氣。各學(xué)校要指定1名信息報送聯(lián)絡(luò)員，及時總結(jié)本校作風(fēng)建設(shè)的做法、成效、亮點，發(fā)送到中心投稿郵箱:c8582@126.。為加強工作聯(lián)系，請各學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動聯(lián)絡(luò)員于11月1日上午下班前把名單報送明霞師。

注重活動實效?；顒娱_展要與全面從嚴治黨相結(jié)合，與提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神相結(jié)合，與當(dāng)前xx教育全面提升教育質(zhì)量三年行動、比學(xué)趕超相結(jié)合，以改進作風(fēng)來推動工作落實，用工作落實情況來檢驗活動成效。

強化督查指導(dǎo)。中心小學(xué)建立督查指導(dǎo)制度，根據(jù)教學(xué)片區(qū)分成2個督導(dǎo)組，對各學(xué)?；顒勇鋵嵡闆r進行督查指導(dǎo)。采取經(jīng)常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展，通報活對作風(fēng)建設(shè)活動思想上不重視、指導(dǎo)活動有序開展。動情況，工作上不得力的，要及時提出批評糾正，防止搞形式、出偏差。

建立作風(fēng)建設(shè)的長效機制。

建立健全五個長效機制，鞏固活動成果，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。

．建立健全思想政治教育機制。通過健全理論學(xué)習(xí)、黨內(nèi)組織生活、經(jīng)常性談心談話等制度，幫助廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。

．建立健全正向激勵機制。構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的學(xué)?？冃Э荚u體系，落實績效分配差異化；完善學(xué)校各項管理制度，落實科學(xué)公正的選人用人機制，樹立重實干重實績的考評和用人導(dǎo)向，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。

．建立健全反向約束機制。通過完善教師日常管理監(jiān)督信息收集制度，完善問責(zé)查處機制，堅持抓早抓小，防微杜漸，大力推行不適應(yīng)召回或免職、不適崗待崗和不稱職辭退等措施，加強對教師的動態(tài)管理，倒逼教師認真履職。

．建立健全容錯糾錯機制。制定容錯糾錯辦法、建立被舉報快速核查和結(jié)果公布機制、暢通教師申訴渠道等措施，為被誣告錯告的教師澄清正名，讓廣大教師放下包袱，敢于擔(dān)當(dāng)作為。

．建立健全關(guān)心關(guān)愛機制。通過建立家庭發(fā)生重大變故和生活困難教師走訪慰問幫扶制度、教師優(yōu)秀教育成果獎勵制度、組織教師定期體檢和心理疏導(dǎo)等措施，提升廣大教師的組織歸屬感。

改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)心得體會和感想篇二

改進作風(fēng)是一種讓我們不斷擁抱變化的姿態(tài)。在過去，我們可能會一成不變地按照臺式機打字、用傳真溝通、釘釘子式的工作方式。但現(xiàn)在，隨著新型技術(shù)的出現(xiàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，比如使用平板電腦、云端共享工作文件、在線視頻會議等新工具。我們需要不斷關(guān)注最新技術(shù)和趨勢，以便更好地為公司和客戶提供更好的服務(wù)。

第三段：勇?lián)?dāng)。

勇?lián)?dāng)體現(xiàn)了對責(zé)任和問題的積極應(yīng)對精神。在工作中，我們經(jīng)常遇到各種問題和挑戰(zhàn)。這時，我們需要靠自己的經(jīng)驗和知識去解決問題。但是，有時候問題會很棘手，需要我們?nèi)ハ蝾I(lǐng)導(dǎo)請教、尋求同事的幫助或者花更多的時間和精力。這時，我們不能退縮，需要勇敢地面對挑戰(zhàn)。通過盡力解決問題，我們可以更好地成長。

在實際工作中，我深刻體會到了改進作風(fēng)和勇?lián)?dāng)?shù)闹匾?。通過學(xué)習(xí)和運用新技術(shù)，我可以更好地完成工作，更高效地與團隊協(xié)作。在面臨問題和挑戰(zhàn)時，我往往會想到自己的對策和方案，盡力去解決問題，并不斷學(xué)習(xí)，以應(yīng)對更復(fù)雜的情況。

第五段：結(jié)語。

在當(dāng)今工作環(huán)境中，改進作風(fēng)和勇?lián)?dāng)可以幫助我們更好地適應(yīng)和成長。隨著技術(shù)和市場的不斷發(fā)展，這些素質(zhì)也越來越被人們所重視和需要。希望每位職場人員都能夠培養(yǎng)這些良好的職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)更加出色和成功的職業(yè)發(fā)展。

改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)心得體會和感想篇三

今年是xx區(qū)全區(qū)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年。為了認真貫徹落實區(qū)委《關(guān)于進一步加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的實施意見》的文件精神，深入開展“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動，區(qū)教育局在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，出臺了《xx區(qū)教育局關(guān)于進一步加強機關(guān)、學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的實施方案》。

該方案明確教育系統(tǒng)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)需要著力解決的六個問題：

一是著力解決學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃的問題；

二是著力解決工作紀律不夠嚴格的問題；

三是著力解決服務(wù)能力不夠強的問題；

四是著力解決工作效率不夠高的問題；

五是著力解決創(chuàng)新意識不夠強的問題；

六是解決師德修養(yǎng)不夠好的問題。

三月初，淮海路小學(xué)所有黨員圍繞xx區(qū)教育機關(guān)作風(fēng)建設(shè)開展了學(xué)習(xí)交流，通過認真的學(xué)習(xí)、討論，所有黨員都深刻認識到加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要性，紛紛表示：一定要以加強學(xué)習(xí)來提高自身綜合素質(zhì)，以遵守各項規(guī)章制度來轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷充實和完善自己，進一步增長知識和業(yè)務(wù)水平，腳踏實地做好本職工作。

而我作為黨員的一份子，也決心在本職工作中做好表率，以自己的實際行動踐行區(qū)教育局的文件精神，為學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)貢獻自己的一份微薄之力。

首先，加強學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃，正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

要擠出更多的時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論，開展課題研究，撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會和論文等，加強學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，鼓勵身邊的同事一起學(xué)習(xí)、一起討論，并以理論更好地指導(dǎo)實踐，在實踐中完善理論，注意理論聯(lián)系實際，勤于思考，解決問題。

其次，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

上班時間不閑談、不玩電腦游戲，不串崗，不網(wǎng)上和電話聊天，不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴格執(zhí)行“教師言行十不準(zhǔn)”以及**區(qū)教育系統(tǒng)“十五條禁令”制度，維護教師的良好形象。

再次，嚴格執(zhí)行“教學(xué)六認真”制度，扎實開展“有效教學(xué)”活動，努力提高課堂教學(xué)效益。

作為一位備課組長，還要帶領(lǐng)本組成員積極有效地開展備課組活動，并配合教研組長開展教研活動，在合作中凝聚所有同事的力量，為學(xué)校的工作貢獻自己的力量。

第四，提高黨性修養(yǎng)，增強宗旨觀念，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。

將“三個代表”重要思想等理論知識貫徹到每一項工作中去，要敢于突破常規(guī)思維，樹立正確的政績觀和價值觀，始終堅持實事求是，不務(wù)虛功，不圖虛名，反對任何脫離實際，弄虛作假的行為，腳踏實地、扎扎實實地抓好每一件事，干好每一項工作。嚴格落實各項工作任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，確保每項工作落到實處、收到實效。開展誠懇的"、深刻的自我批評，既是對自己負責(zé)，也是對組織負責(zé)。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責(zé)的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代的開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

第五，確立自己的教育理想和目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作思路，強化工作措施。

加快工作節(jié)奏，不懶散、不拖沓，自覺加強思想道德修養(yǎng)，堅持克已慎行，擇善交友，堅決杜絕有償家教，不斷加強教師的職業(yè)道德教育，努力實現(xiàn)自己的教育理想。

其實，機關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工作，不是一蹉而就的事情，但只要全體黨員和所有人員牢固樹立從現(xiàn)在做起的決心、從自己做起的信心、從小事做起的耐心、從每一件事做起的恒心，建設(shè)系統(tǒng)的機關(guān)作風(fēng)建設(shè)就能在較短的時間取得顯著成效。而我也會抓住這次開展機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動的機會，加強理論學(xué)習(xí)，增強政治修養(yǎng)，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。

改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)心得體會和感想篇四

改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)，是時代發(fā)展和社會進步的必然要求。無論是在事業(yè)單位、政府機構(gòu)還是在企業(yè)組織中，改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)都是領(lǐng)導(dǎo)和員工們共同需要關(guān)注的主題。在實踐中，我們應(yīng)該怎樣認識這個主題？以及如何有效地把改進作風(fēng)和勇?lián)?dāng)向?qū)嶋H工作中轉(zhuǎn)化呢？本文將從個人的實際經(jīng)驗出發(fā)，談一下自己對于“改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)”這個主題的理解和體會。

第二段：改進作風(fēng)的重要性。

改進作風(fēng)，就是要提高工作效率，增強工作實效，增強團隊協(xié)作和溝通能力，推動工作的完成。通過改進作風(fēng)，我們可以更加有效地利用人力、物力和財力，提升團隊的工作品質(zhì)和效率，以達成個人和團隊的目標(biāo)。同時，改進作風(fēng)還可以擴大個人和組織的影響力，以實現(xiàn)個人和組織的可持續(xù)發(fā)展。

第三段：勇?lián)?dāng)?shù)囊饬x。

勇?lián)?dāng)，是指在面對工作和生活中的困難和挑戰(zhàn)時，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于挑戰(zhàn)自我，勇敢地向前去迎接未知的未來。勇?lián)?dāng)是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是一個組織的文化基礎(chǔ)，只有在勇?lián)?dāng)?shù)奈幕諊?，一個團隊才能富有活力和創(chuàng)造力。因此，勇?lián)?dāng)是具有重要意義的。

第四段：實踐中的認識和體會。

在個人的實踐中，我意識到，要想實現(xiàn)改進作風(fēng)和勇?lián)?dāng)，我們需要關(guān)注以下幾點。首先，要認識到個人和團隊的利益是相輔相成的，而非對立的。其次，要堅持自我反思，積極面對工作中的問題并及時解決。再次，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì)，以更好地面對工作和生活中的挑戰(zhàn)。最后，要時刻保持積極向上的心態(tài)，不斷尋找機會和挑戰(zhàn)自我，勇?lián)?dāng)無畏。

第五段：總結(jié)。

改進作風(fēng)和勇?lián)?dāng)是當(dāng)前社會中不可或缺的兩個重要主題。在實踐中，我們應(yīng)該有自己的認識和體會，用自己的方式去踐行這兩個主題。只有堅持實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能使自己和組織更加高效和卓越。

改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)心得體會和感想篇五

按照局里的統(tǒng)一安排部署，我參加了“學(xué)習(xí)周”的學(xué)習(xí)活動，全文閱讀了《中國共產(chǎn)黨黨章》《作風(fēng)建設(shè)讀本》等學(xué)習(xí)書籍。前不久又聆聽了蔡桂芬局長在動員會上所作的《創(chuàng)為民解困新業(yè)績樹為民服務(wù)新形象，努力把我區(qū)民政系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)提高到一個新水平》的動員報告，我深受教育和啟發(fā)。蔡局長在報告中指出的在作風(fēng)建設(shè)方面存在的4個問題，比如宗旨意識不夠牢固，學(xué)風(fēng)不夠端正，作風(fēng)不夠深入，生活情趣不夠健康，都是我們在這次作風(fēng)建設(shè)年活動中需要很好解決的問題。下面我將自已在學(xué)習(xí)中的一點心得向大家做個匯報交流。

一要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。

二要心系群眾、服務(wù)人民。

三要真抓實干、務(wù)求實效。

四要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

五要顧全大局、令行禁止。

六要發(fā)揚民主、團結(jié)共事。

七要秉公用權(quán)、廉潔從政。

八要生活正派、情趣健康。

這八方面的總體要求是我們作風(fēng)建設(shè)年要達到的總體目標(biāo)。這八方面不僅關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)干部，也關(guān)系到每一個黨員，每一個干部和民眾。

作為一個共產(chǎn)黨員來說，勢必關(guān)聯(lián)到政治作風(fēng)建設(shè)，在政治上要同黨中央保持一致是對黨員的基本要求，黨員要有大是大非觀念，要有堅定的理想信念，要具備一個黨員的頭腦和眼光、黨員的胸懷和情操。

作為一名機關(guān)干部來說，勢必關(guān)系到學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性的認真學(xué)習(xí)黨的方針政策，努力學(xué)習(xí)新知識，不斷的進行自我充電，會使我們保持清醒的頭腦，在工作上就會有的放矢。我們大家的工作是對人民群眾的，而我的具體工作也是對大家的為大家提供服務(wù)的，是為同志們的工作提供后勤服務(wù)保障的，所以也有一個工作作風(fēng)建設(shè)問題在里面。我既要嚴格按照財務(wù)制度辦事，又要熱情為大家服務(wù)好。

作為一個生活在經(jīng)濟發(fā)展快速推進的地區(qū)的個人來說，勢必關(guān)系到個人生活、情趣等方面的建設(shè)，只要樹立堅定的理想信念，具有高尚的情操，擁有文明的素質(zhì)，祛除私欲，奉公守法，行得正，坐得穩(wěn)，心自靜。時時刻刻牢記儲水萬擔(dān)，用水一瓢；廣廈千間，夜臥六尺；家財萬貫，日食三餐；個人就一定會做到生活正派情趣健康。

作為民政部門的一員，我們怎么樣才能更好地在作風(fēng)建設(shè)年里扎扎實實地搞好自身的作風(fēng)建設(shè)呢，首先，我要學(xué)習(xí)先進的人物，學(xué)習(xí)身邊好人好事。向我局的先進典型李乾華、周一波、樂光翟等同志學(xué)習(xí)，像他們那樣作人做事。其次加強自身的職業(yè)道德建設(shè)，我認為民政部門的職業(yè)道德涵蓋五個方面：

一是公道正派，民政部門擔(dān)負著管理國家行政事務(wù)、基層政權(quán)建設(shè)和社會保障一部分的職能。

方方面面關(guān)系到人民群眾的生計和切身利益。因此，黨和政府賦予一些權(quán)，又撥給一些錢，這些權(quán)是維護社會上最困難的人的生存權(quán)，這些錢是救助社會上最困難的人的生命錢，要做到想人民所想，急人民所急，幫人民群眾所需。

二清正廉潔，民政干部由于各自不同道德與心態(tài)，也就會顯示各種不同的舉止與行為。

要懷著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心懷，不以權(quán)謀私，不貪占非義之財，不受物欲的誘惑，保持“常在河邊走，始終不濕鞋”的清廉本色。

三求實務(wù)實。

我們民政上的根本任務(wù)就是“上為黨和政府分憂，下為人民群眾解愁”，我們工作的出發(fā)點和落腳點，就是為人民辦實事，做好事，排憂解難。

在實際工作中，務(wù)必要知實情、說實話、辦實事。要深入實際，調(diào)查研究，科學(xué)分析，掌握客觀、全面、真實的情況和資料，作為決策和解決問題的依據(jù)。對上級對群眾都要講真心話。要做“雪中送炭”的事，少干“錦上添花”的事。

四是謙虛坦誠，作為我們民政部門，要特別強調(diào)這一點。

我們工作上的言談舉止，體現(xiàn)了黨政機關(guān)的形象。所以我們要擺正主仆關(guān)系。把為人民群眾辦實事、做好事看作自已的職業(yè)和義務(wù)，而決不是會什么恩賜或施舍。每當(dāng)我們?yōu)槿罕娮隽撕檬露紩腥诵膽迅屑さ膶ξ覀儭案韫灥隆?，這是我們更要正確地、清醒地看待自已的職業(yè)。

五要熱情誠懇，使人們有一種“賓至如歸”的感受。

處事要體諒群眾，不推諉、不拖拉，高效服務(wù)，方便群眾。能做的事情及時解決，不能做的事情，做好說服解釋工作。只要尊重群眾，傾聽人民群眾的呼聲，關(guān)心群眾的疾苦，就能使自已在群眾的眼里被看作是真正的人民公仆。

作為局里的一員普通干部，我要始終牢記“八個要求”，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自已，時刻注重自身的作風(fēng)建設(shè)，時刻牢記自已的言行，關(guān)注好作風(fēng)的養(yǎng)成.在政治上堅定信念，在思想上要求上進，在意識上牢記宗旨，在學(xué)習(xí)上不斷加壓，在工作上勇于奉獻，在生活上注重節(jié)儉，在紀律上嚴格要求，在處世上團結(jié)同志，在品行上謙讓霍達，做大家能夠信賴的人。

改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)心得體會和感想篇六

“改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”八項具體舉措，明確提出輕車簡從、精簡會議、規(guī)范出訪、改進文風(fēng)等進一步加強作風(fēng)建設(shè)的新舉措。下面是學(xué)識網(wǎng)帶來的作風(fēng)改進心得體會，歡迎欣賞。

改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，關(guān)系黨和人民事業(yè)成敗。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的對于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，作出了明確部署，要求“堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，強調(diào)“堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進文風(fēng)會風(fēng)，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心、帶動政風(fēng)民風(fēng)”。

這八項新規(guī)定的出臺順應(yīng)黨心民心，針對的.都是人民群眾長期反映強烈的問題，展示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政新姿態(tài)，是聚黨心得民心之舉。黨風(fēng)正則人心齊，人心齊則事業(yè)興。

作為一名教師，我會發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，認真學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，對照規(guī)定密切聯(lián)系群眾，做到全心全意為人民服務(wù)，在工作實踐中我會反思自身存在的的不足，提高自己的綜合素質(zhì)，求真務(wù)實做好本職工作。作為一名教師，要忠誠黨和人民的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，認真做好教育教學(xué)工作，認真做好教育教學(xué)工作中的“備、講、改”等每個環(huán)節(jié)的工作，向?qū)W生傳授知識要做到一絲不茍，精益求精，關(guān)心愛護每一個學(xué)生。

作為一名教師，要遵守師德八條：師心慈：愛護學(xué)生，誨人不倦；師儀端：儀表端正，言談文明；師風(fēng)正：謙虛謹慎，團結(jié)互助；師志堅：致力教育，勇于獻身；師學(xué)勤：勤奮學(xué)習(xí)，力求上進；師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練，指導(dǎo)有方；師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法；師德高：作風(fēng)正派，道德高尚。

改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)心得體會和感想篇七

改進作風(fēng)和勇?lián)?dāng)是我們每一個人都需要時刻保持的素質(zhì)，它不僅是一個人的自我提升，更是整個團隊和社會的進步所在。在工作、生活中，我們應(yīng)該時刻保持一顆積極進取的心態(tài)，不斷擴大自己的知識面，增強自己的執(zhí)行力和自主創(chuàng)新能力。因此，本文將從自我認識、工作實踐、溝通協(xié)作、團隊建設(shè)、價值觀塑造五個方面談?wù)勎覀€人的關(guān)于改進作風(fēng)和勇?lián)?dāng)?shù)男牡皿w會。

第二段：自我認識。

自我認識是一切改變的開始。意識到自己的不足，才能更好的改進自己的作風(fēng)。我是一個工作態(tài)度十分認真的人，但缺乏決斷力和創(chuàng)新性。在這樣的自我認識下，我努力克服自己的不足，不斷提升自己的工作能力和創(chuàng)新能力。我通過主動與同事溝通，深化對工作領(lǐng)域的認知；尋求外部知識和信息，豐富自己的知識面；學(xué)習(xí)新技能和技巧，不斷提高自己的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。

第三段：工作實踐。

實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在實際的工作中，我遵從“心中有數(shù)、落實有力”的原則，在各項工作中，不斷完善自我工作流程，提高執(zhí)行效率。對于工作中的疑惑問題，我不怕挑戰(zhàn)，勇于嘗試，善于創(chuàng)新。在新項目的推進中，我認真研究市場情況，了解行業(yè)趨勢，探尋項目的獨特點，提出全新的解決方案。在改進固有工作流程的過程中,我充分發(fā)揚勇?lián)?dāng)精神，率先垂范，勇于探索創(chuàng)新。

第四段：溝通協(xié)作。

溝通協(xié)作是一個團隊的必要素質(zhì)。多年的工作經(jīng)驗讓我深刻認識到，團隊中提高作風(fēng)和勇?lián)?dāng)必須建立在良好的溝通協(xié)作基礎(chǔ)上。在團隊管理上，我積極發(fā)揚領(lǐng)導(dǎo)才能，傾聽每個人的意見和建議，盡量營造一個和諧、穩(wěn)定、積極的工作氛圍。在與同事的合作過程中，我力求在合作的過程中實現(xiàn)雙贏，不斷采納大家的意見和建議，全力讓工作達到最優(yōu)狀態(tài)。

第五段：價值觀塑造。

價值觀塑造影響著我們的人生觀和價值觀。我認為，隨著社會發(fā)展和企業(yè)環(huán)境的變化，我們的價值觀應(yīng)該與時俱進，保持與時代同步的敏銳度、判斷力和決策力。在工作實踐中，我始終堅持誠信、勤奮、創(chuàng)新的價值觀，始終維護企業(yè)的利益，并要求自我不斷向著更高的標(biāo)準(zhǔn)努力。在與同事溝通合作的過程中，我始終強調(diào)團結(jié)、互助、扶持的觀念，為共同的目標(biāo)而努力拼搏。

結(jié)語：

人生就是一場旅程，在這個過程中，我們需要不斷的挑戰(zhàn)自我的能力和極限，不斷的學(xué)習(xí)和成長，才能把握人生的真諦。改進作風(fēng)和勇?lián)?dāng)，是邁向成功的必要品質(zhì)，它需要我們始終保持一顆積極的心態(tài)，愿意勇于嘗試和面對挑戰(zhàn)，才能帶來更加卓越的成就。

改進作風(fēng)勇?lián)?dāng)心得體會和感想篇八

五個方面問題。

主要表現(xiàn)。

具體表現(xiàn)。

大局意識不夠強的問題。

政治站位不高。

對新時代新思想學(xué)習(xí)不夠深入，“入耳不入眼、入眼不入腦”等。

政治站位不高，對上級部署的重要工作，只作為一般業(yè)務(wù)來處理，重視不夠、推動不力等。

大局意識不強。

大局意識不強，對中心小學(xué)和黨支部確定的中心工作，不是積極想辦法推動落實，而是尋找客觀理由推諉等。

面對質(zhì)量提升、校長“三帶”、項目推進、職稱評聘、崗位交流、績效評定等工作，不能身先士卒抓好落實，有時甚至散布謠言，干擾工作正常開展等。

敏感性不強。

見事遲、反應(yīng)慢，落實中心工作和重點工作不到位，等到上級來督察才倉促應(yīng)對，結(jié)果被上級點名批評等。

在矛盾問題面前無動于衷，既不解決問題，也不向上級反映等。

不擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。

推諉扯皮。

工作上存在畏難、畏重、畏責(zé)心理，對責(zé)任較大或者難度較高的工作，能躲就躲，能推就推等。

怕?lián)?dāng)。

到了一定年紀就自稱“老同志”，不服從單位職務(wù)安排，不愿承擔(dān)重要工作任務(wù)等。

覺得職務(wù)職級或職稱晉升已經(jīng)到達“天花板”后，開始庸庸碌碌混日子、等退休，平時叫不動，甚至找不到等。

0.缺乏主人翁責(zé)任感，沒把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事，沒以完成教學(xué)和管理任務(wù)為己責(zé)，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德缺失等。

工作等指示。

1.遇到矛盾繞道走，一點小問題都不主動解決，反復(fù)請示領(lǐng)導(dǎo)推卸責(zé)任，撂挑子、發(fā)牢騷等。

不作為的問題。

狀態(tài)不振。

甘于平庸，“小富即安”，保守求穩(wěn)，缺乏“愛拼才會贏”、爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神和破解難題的拼勁等。

效率低下。

3.甘于平庸，工作安于現(xiàn)狀、得過且過，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神和破解難題的拼勁，辦事拖拉，工作不推不動，做什么事都慢半拍，缺乏風(fēng)風(fēng)火火的激情，工作拖沓敷衍等。

存在“中梗阻”現(xiàn)象，沒有“吃拿卡要”，卻也“不貪不占也不干”等。

脫離群眾。

服務(wù)基層、服務(wù)群眾意識淡薄，對學(xué)生、家長反映的問題和提出的合理訴求疏于理睬等。

不推不動。

業(yè)務(wù)上不愛動腦筋，不鉆研，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不精通、技能不熟練，能力素質(zhì)低下等。

教育教學(xué)憑經(jīng)驗、照感覺、吃老本，執(zhí)著追求的思想境界和工作激情缺失等。

不實干的問題。

甩手掌柜。

習(xí)慣于“簽發(fā)”文件，當(dāng)“甩手掌柜”“二傳手”，“履責(zé)”變“卸責(zé)”等。

假大空。

工作表面化，做一說十、未做先說，虛報成績等。

0.追求“高大上”，喜歡搞新概念、“大工程”，表態(tài)多調(diào)門高、行動落實少，存在形式主義等。

1.工作輕浮，心思沒用在學(xué)校管理和教學(xué)工作上，而是。

用在拉關(guān)系、積“人脈”上等。

急功近利。

2.工作不踏實，急功近利，只挑費力小、見效快、能出名的工作，對長期性、基礎(chǔ)性工作不愿意下苦功夫等。

3.工作上過分講求報酬，在小事小利上斤斤計較，師德修養(yǎng)低下等。

經(jīng)驗主義。

缺乏“本領(lǐng)恐慌”意識，知識老化，觀念落后，對新理念、新事物、新知識后知后覺甚至不知不覺等。

考勤不嚴。

考勤制度制定和執(zhí)行不嚴，存在遲到早退、隨意脫崗現(xiàn)象等。

長時間“在編不在崗”、裝病請長假甚至未請假等。

上班紀律松弛。

“上班不上心”，上班時間不務(wù)正業(yè)，泡茶聊天、聊微信、炒股票、玩游戲等。

組織觀念淡薄。

組織紀律性差，不服從工作安排，不接受臨時任務(wù)等。

0.想提拔不靠努力工作，而是走“歪門邪道”，千方百計請托找關(guān)系，跑官要官等。

不守紀律。

不如實報告?zhèn)€人重大事項，利用職權(quán)或職務(wù)上的影響，違規(guī)補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職等。

捕風(fēng)捉影、無中生有、造謠生事，損壞南安領(lǐng)導(dǎo)、干部的形象等。