觀察白楊樹(shù)的心得體會(huì)精選 觀察白楊樹(shù)的心得體會(huì)精選作文(6篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦觀察白楊樹(shù)的心得體會(huì)精選一

這天，鄭老師發(fā)給我們每人一小包黃豆，讓我們回家寫(xiě)黃豆發(fā)芽的觀察日記。

我迫不及待地回到家，請(qǐng)媽媽幫我找一個(gè)瓶子泡黃豆。瓶子找到了，我先在里面接了一點(diǎn)水，然后把豆子放了進(jìn)去，最后用濕布蓋上。我看到豆子一放進(jìn)水里就沉入瓶底，好像降落的飛機(jī)一樣。

下午放學(xué)后，我急急忙忙地趕回家，看到瓶子里的豆子好像沒(méi)什么變化。我想到老師說(shuō)過(guò)觀察要細(xì)心，我就耐著性子，把瓶子拿在手里仔細(xì)地看。

此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)豆子還真是發(fā)生了微妙的變化：身體比昨日胖了許多，顏色比昨日淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個(gè)大胖小子。我拿出一粒，用手一搓，外面的豆皮很輕易就掉下來(lái)，露出了里面分成兩片的豆瓣，比外面的皮兒略白一些。我覺(jué)得豆皮就像豆子的衣服，脫下衣服的豆子，仿佛一個(gè)個(gè)豆寶寶，可愛(ài)極了。

我像盼星星盼月亮一樣，盼著豆子發(fā)芽?；氐郊乙豢?，豆子身上正中間的部分，裂出了一個(gè)小小的口子，像嬰兒的嘴巴。在它的附近，看到了一個(gè)很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它。這小芽把外面的豆皮撐得有點(diǎn)兒高，但還是緊緊地貼在豆子身上。我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆媽媽的懷里，才感到安全些。

這天我回到家，第一件事就是看一看我的黃豆。那可愛(ài)的小黃豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體；發(fā)出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著他那細(xì)細(xì)的、軟軟的小腿。嫩芽?jī)河械氖侵钡?，像一個(gè)感嘆號(hào)；有的是略微彎一點(diǎn)的，像一個(gè)小逗號(hào)；還有的是彎彎的，像一個(gè)小問(wèn)號(hào)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，好像欣賞一件藝術(shù)品一樣，怎樣也看不夠。

這一刻，我似乎品嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)，感受到了成功的幸福。

放學(xué)的路上，我很好奇豆子發(fā)芽以后還會(huì)有什么變化呢？我飛快地跑回家，直奔裝豆芽的小瓶子。

??！豆芽真是出乎我的意料，只一天的時(shí)光就長(zhǎng)了一大截，兩片豆瓣好像有點(diǎn)小了，可能是養(yǎng)分都讓豆芽給吸收了吧。豆芽有兩厘米多長(zhǎng)，豆芽的尾部還有一些像根一樣的東西，看起來(lái)就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓。

媽媽說(shuō)：“這就是我們平時(shí)吃的黃豆芽，只但是賣(mài)豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場(chǎng)買(mǎi)的豆芽要比自我泡的豆芽更粗壯一些?！?/p>

哈哈，原先如此??！經(jīng)過(guò)這些天的辛勤勞動(dòng)，我不僅僅鍛煉了自我的觀察潛力，還學(xué)到了很多課外知識(shí)呢！

推薦觀察白楊樹(shù)的心得體會(huì)精選二

全體幼兒

20xx.9.15

對(duì)幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)

教室

1、這一段時(shí)間，每一天午時(shí)吃點(diǎn)心的時(shí)候，我看見(jiàn)有的小朋友一會(huì)兒把饅頭撕成小塊、小塊的捏著玩；一會(huì)兒就用手把包子壓扁，然后往嘴里面塞。

2、瑞瑞小朋友吃飯個(gè)性香，每次盛上飯，迫不及待地抓起勺子就吃，經(jīng)常塞得滿嘴飯來(lái)不及咽，噎得滿臉通紅，眼淚直流。并且他吃飯時(shí)，碗放在桌子中間，板凳離桌子很遠(yuǎn)，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸長(zhǎng)了脖子，伸直了身子，使勁夠著。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒的飲食習(xí)慣要求是：安靜愉快地進(jìn)餐，正確使用餐具，飯后擦嘴，細(xì)嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩飯菜，就餐時(shí)，不發(fā)出聲音，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，掌握正確的就餐姿勢(shì)等。此刻的幼兒由于父母的工作忙，并且也缺乏科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)，致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣。比如吃飯時(shí)，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之門(mén)外”，有的邊吃邊玩，浪費(fèi)飯菜；有的需要大人端著碗在后面追著喂，一頓飯能吃一小時(shí)；有的吃飯時(shí)不吃，只愛(ài)吃零食;種種狀況造成了孩子們不好的飲食習(xí)慣。

1、改變家長(zhǎng)的教育觀念。

首先，我們向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)方法，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立良好的飲食教育觀念，家園配合共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。

2、針對(duì)幼兒這些不良習(xí)慣，幼兒園制定有效的方法加以引導(dǎo)。

3、科學(xué)合理安排幼兒一日生活及教學(xué)資料。

a、日常生活中，適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)幼兒食欲。

b、透過(guò)群眾教學(xué)活動(dòng)及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī)。

教育措施實(shí)施效果

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，此刻幼兒吃飯?zhí)羰?、偏食現(xiàn)象改變了，孩子們明顯長(zhǎng)胖了，臉色也好看了，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分滿意，都說(shuō)孩子在幼兒園很放心，還經(jīng)常向我們請(qǐng)教有關(guān)教養(yǎng)的問(wèn)題。

推薦觀察白楊樹(shù)的心得體會(huì)精選三

10月1日星期一晴

今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——種綠豆。首先我找來(lái)一個(gè)塑料杯，并灌上大約三分之一的水，再把綠豆撒在杯子里。這些綠豆寶寶可調(diào)皮了，一邊往下沉一邊還在你擠我我擠你地打鬧著，太不像話了。

種下后，每過(guò)幾小時(shí)，我都會(huì)好奇地去看看這些綠豆寶寶?？擅看味妓坪鯖](méi)有變化，我有點(diǎn)失望，不知道明天會(huì)怎么樣呢?

10月2日星期二晴

早上，我一起床便迫不及待地往書(shū)桌前跑去，因?yàn)槲业木G豆寶寶在等著我去看它們呢。

我把眼睛睜得大大的，發(fā)現(xiàn)了綠豆寶寶們的衣服都褪色了，深綠的變成了淺綠。這么容易褪色，這質(zhì)量也太差了。不過(guò)綠豆寶寶們似乎比昨天胖了一點(diǎn)。

下午我再次觀察了綠豆寶寶們，這次又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：淺綠色的衣服都破了，裂開(kāi)了一條小縫兒，露出了它們白嫩的皮膚。哎!這件衣服應(yīng)該去退貨了。

10月3日星期三晴

“哇!哇!老爸老媽快來(lái)看，綠豆長(zhǎng)出小芽了!快看!”一大早，雞還沒(méi)有叫，我就先叫了起來(lái)。

只見(jiàn)那件衣服的裂縫越來(lái)越大了，還長(zhǎng)出一條短短的“辮子”，只是這“辮子”是白色的，我十分驚奇。我還看到小芽身上十分光滑晶亮。它好像在告訴我：千萬(wàn)別用力摸，要不然我會(huì)很疼的!這個(gè)警告弄得我都不敢去摸它了。

10月4日星期四晴

這是我觀察綠豆發(fā)芽的第四天，水面上浮現(xiàn)了許多褪了色的豆殼。

哇!綠豆寶寶竟然把它百穿不厭的綠衣裳給脫掉了，我興奮得活蹦亂跳。心想：綠豆寶寶肯定覺(jué)得穿著綠衣服洗澡太麻煩了，干脆脫了痛快洗一次。如果你再仔細(xì)觀察，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的綠豆寶寶們就像一只只小白鵝，在引吭高歌。

這四天的觀察讓我明白了：種子發(fā)芽原來(lái)并不需要土壤和陽(yáng)光，只需要空氣和水分就可以了。

推薦觀察白楊樹(shù)的心得體會(huì)精選四

班級(jí)：小二班

教師姓名：陳教師

觀察地點(diǎn)：圖書(shū)區(qū)

幼兒姓名：涵涵團(tuán)團(tuán)

幼兒性別：女

觀察目的：幼兒交往本事

觀察背景：

涵涵抓著書(shū)的一半，團(tuán)團(tuán)緊緊的抓著書(shū)的另一半。兩個(gè)人都沒(méi)有松手的意思，邊搶嘴里邊喊著：“我看！我看！”是誰(shuí)先拿到的書(shū)已經(jīng)不得而知，可是如果在這樣搶下去，圖書(shū)必須就要?dú)г谒麄兊氖掷锪?。我走過(guò)去說(shuō)道：“為什么必須要搶呢？?jī)蓚€(gè)人就不能一齊看同一本圖書(shū)了嗎？”我還沒(méi)有說(shuō)完，團(tuán)團(tuán)立刻之后說(shuō)：“分享！”“對(duì)，分享，說(shuō)的真好，也要這樣做?！奔热缓⒆佑蟹窒淼囊庾R(shí)，就不需要我再做什么了，于是便走開(kāi)。但我在暗中悄悄觀察著他們。團(tuán)團(tuán)很象個(gè)大姐姐一樣把書(shū)給了徐勝凱，搬著小椅子去玩其他玩具。涵涵拿到了書(shū)，反而失去了剛才爭(zhēng)搶時(shí)對(duì)書(shū)的濃厚興趣，沒(méi)看兩眼就把圖書(shū)送回了書(shū)架上。

分析：

1、團(tuán)團(tuán)這個(gè)小朋友已經(jīng)具有分享的意識(shí)，可是在行為中還不能很好的控制自我。教師提醒了就能做到，可是經(jīng)過(guò)行為明顯把分享和謙讓搞混了。

2、涵涵雖然得到了圖書(shū)，可是卻失去了興趣，說(shuō)明幼兒對(duì)于圖書(shū)的資料本身沒(méi)有太大興趣。也許和小朋友一齊看，一齊交流會(huì)更有歡樂(lè)。爭(zhēng)搶的原因有可能是出于想要得到，或者是逆反心理。

措施：

1、把發(fā)生的事情編成小故事講給孩子聽(tīng)，看看其他孩子的反響，了解他們的想法。同時(shí)也能夠掌握班上有多少孩子學(xué)會(huì)了分享。

2、將分享和謙讓意義區(qū)分，幫忙孩子理解。在不一樣情景下能夠正確做到謙讓和分享。

3、如何將幼兒分享謙讓的意識(shí)有效的.轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，還需要家園的合作，以及平時(shí)一點(diǎn)一滴的滲透。如樹(shù)立良好的榜樣，教師、家長(zhǎng)的榜樣，幼兒的榜樣。文學(xué)作品感染幼兒，移情訓(xùn)練、正面強(qiáng)化鼓勵(lì)等等。

提議批閱：

你在工作中，細(xì)致而靈活，有著很多富有創(chuàng)造性的、獨(dú)一無(wú)二的方法和發(fā)現(xiàn)。作為教師的你要經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察每位孩子的行為，了解行為背后的原因，才能有更適宜的富有個(gè)性化的教育措施。

幼兒交往本事的培養(yǎng)離不開(kāi)一日生活任何環(huán)節(jié)，你能夠在每個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的點(diǎn)滴提高，并為他營(yíng)造與同伴交往分享的自然機(jī)會(huì)。我們羨慕你們，孩子們喜歡你們，相信你在教學(xué)工作中必須有許多感想與反思，讓我們一齊記下來(lái)好嗎？共同記錄孩子的成長(zhǎng)軌跡吧！

推薦觀察白楊樹(shù)的心得體會(huì)精選五

觀察記錄：

軒軒和涵涵來(lái)到數(shù)學(xué)區(qū)——蝸牛之家玩。

第一次：他們把數(shù)字貼在蝸牛的家門(mén)前，然后再貼上蝸牛。我一看，數(shù)量沒(méi)有對(duì)應(yīng)。猜測(cè)他們可能沒(méi)有理解如何玩。

第二次：我提了要求，涵涵和軒軒先把所有的蝸牛送到了相應(yīng)的家里，之后，軒軒開(kāi)始數(shù)蝸牛的數(shù)量，手指點(diǎn)著蝸牛一個(gè)一個(gè)數(shù)，“1，2，3”數(shù)完之后，她貼上了三個(gè)點(diǎn)子。涵涵也學(xué)著她的方法，開(kāi)始其他的蝸牛數(shù)量，“1，2，3，4，5”找到了數(shù)字5貼在房子邊上。

軒軒全部做完之后，她又從頭再數(shù)了一遍，確定正確之后，她回頭看看我，問(wèn)我對(duì)不對(duì)。

分析：

第一次的操作兩個(gè)人沒(méi)有數(shù)對(duì)，是沒(méi)有理解游戲的玩法。

在透過(guò)講解之后，兩個(gè)人的第二次操作，就做對(duì)了。

看軒軒和涵涵的操作過(guò)程，看得出他們兩個(gè)是能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)，并且也認(rèn)識(shí)點(diǎn)子和數(shù)字，對(duì)數(shù)的概念掌握比較好。

這是實(shí)物與數(shù)字、點(diǎn)子的配對(duì)游戲，在小班下學(xué)期，大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這些數(shù)的概念，可是還有一部分幼兒不認(rèn)識(shí)數(shù)字，或者不能手口一致點(diǎn)數(shù)，但更多的是他們不理解游戲的玩法。

調(diào)整：講清楚游戲的玩法，能夠在旁邊畫(huà)一張游戲的玩法圖，貼上步驟圖，幫忙他們能夠自主地游戲。

換一種形式，讓幼兒再次去玩，鞏固點(diǎn)數(shù)的方法和數(shù)的概念。

推薦觀察白楊樹(shù)的心得體會(huì)精選六

9月27日 星期二 天氣：晴

今日早上，我按照教師的要求泡了十幾粒黃豆，我找來(lái)了一個(gè)廢舊瓶，裝了一點(diǎn)水，撲通、撲通……小豆子們都跳下了水，我把小豆子們的“游泳池”放好后，開(kāi)始仔細(xì)地觀察。剛開(kāi)始，小豆子是沉底的，然后慢慢地浮起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小豆子皺紋出現(xiàn)了，就像一個(gè)個(gè)小老頭。然后我就去上學(xué)了。

最終到放學(xué)的時(shí)光了，我回到家第一件事就是“看豆子”。小豆子們還在睡大覺(jué)，沒(méi)有什么太大的變化，只是變大了一些。我心想：沒(méi)有發(fā)芽也沒(méi)關(guān)系，有個(gè)“小胖豆”也不錯(cuò)嘛！看夠了我的“小胖豆”后，我就去寫(xiě)作業(yè)了。

真期望我的“小胖豆”能快點(diǎn)發(fā)芽！

9月28日 星期三 天氣：雨

今日放學(xué)回家，我充滿期待地跑到“小胖豆”們那里，看看他們是不是又有了新的變化。果然，它們又有了變化，它們又比昨日胖了好多，個(gè)個(gè)都水靈靈的，讓人一看就有喜悅的感覺(jué)，滑溜溜的“小胖豆”睡在瓶底，像一個(gè)個(gè)貪睡的小娃娃，可愛(ài)極了。

我感覺(jué)有點(diǎn)失望，因?yàn)椤靶∨侄埂眰儧](méi)有發(fā)芽，我真想大聲說(shuō)：“豆子，你快發(fā)芽呀！”我又一想，說(shuō)了也沒(méi)用，就去做其他的事情了。

9月29日 星期四 天氣：晴

今日早上我剛睜開(kāi)眼，就想我的那些“小胖豆”們?cè)鯓訕恿耍渴欠癜l(fā)了芽？于是，我立刻起床觀察。

哇！“小胖豆”們身子的中間裂開(kāi)了一條縫，從縫里伸出了鵝黃色的芽?jī)?，像初春的柳芽，柔嫩柔嫩的，可?ài)極了。我趕緊把這個(gè)消息告訴了媽媽：“媽媽，快起床，豆子長(zhǎng)芽了！”媽媽也趕緊起床看豆子，也為此感到高興。豆子像一頭小豬，那小芽就是尾巴，小尾巴翹得可可愛(ài)了。

看著這些我親自培育出來(lái)的“小豆芽”，心里高興極了！