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智能材料概論心得體會(huì)教師精選 智能材料的運(yùn)用與實(shí)踐(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-06 21:22:32 頁(yè)碼:8
智能材料概論心得體會(huì)教師精選 智能材料的運(yùn)用與實(shí)踐(6篇)
2023-01-06 21:22:32    小編:ZTFB

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦智能材料概論心得體會(huì)教師精選一

合肥七中教務(wù)處的張永劍主任說(shuō):一個(gè)沉睡了五十年的教師,今天醒來(lái),憑著一支粉筆一本教科書(shū),依然可以教學(xué)生;如果我們五十年后再醒來(lái),肯定適應(yīng)不了社會(huì),肯定無(wú)法像現(xiàn)在這樣生活。作為小學(xué)教師,我們不妨作一個(gè)假設(shè):我們現(xiàn)在開(kāi)始沉睡,五十年再醒來(lái),還能像憑著一支粉筆一本教科書(shū)教學(xué)嗎?

可以肯定的是,我們沉睡五十年后醒來(lái),應(yīng)該很難適應(yīng)教學(xué)工作了。也許,憑一支粉筆一本教科書(shū)縱橫小學(xué)課堂的日子快要結(jié)束了。人工智能和大數(shù)據(jù)已經(jīng)推動(dòng)社會(huì)大跨步發(fā)展,這股信息技術(shù)的浪潮,對(duì)教育改革的沖擊力有多大呢?合肥七中從20xx年與科大訊飛合作,建設(shè)智慧課堂,踐行智慧教育。張永劍主任的講座《人工智能和大數(shù)據(jù)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用和經(jīng)驗(yàn)分享》,讓我深深感受到人工智能和大數(shù)據(jù)對(duì)課堂、對(duì)教學(xué)管理產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。我想,主動(dòng)適應(yīng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極改變,才能在教育的路上走得更遠(yuǎn)。

常平鎮(zhèn)教育局在大力推進(jìn)智慧課堂的建設(shè)。何謂智慧課堂,科大訊飛教育信息化研究院執(zhí)行院長(zhǎng)孫曙輝認(rèn)為:以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù),以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。其實(shí)質(zhì),是基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)決策數(shù)據(jù)化、評(píng)價(jià)反饋即時(shí)化、交流互動(dòng)立體化、資源推送智能化,創(chuàng)設(shè)有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)智慧的教與學(xué),促進(jìn)全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)符合個(gè)性化成長(zhǎng)規(guī)律的智慧發(fā)展。

智慧課堂的關(guān)鍵是因材施教!人工智能和大數(shù)據(jù),能做到精準(zhǔn)教學(xué),將打破經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的局限性,真正實(shí)現(xiàn)因材施教,分層學(xué)習(xí)。目前,許多教師還是憑經(jīng)驗(yàn)在教學(xué),憑經(jīng)驗(yàn)去剖析學(xué)生的問(wèn)題,去指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。教育部科技司雷朝滋司長(zhǎng)在stem教育跨界高峰論壇上的講話指出:教育信息化從1.0走向2.0。再憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)是行不通了,必須跟上信息化的步伐。更新教育理念,變革教育模式,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,是新時(shí)期對(duì)于教育提出的新要求。作為教育人,我們要很好的思考。

我校正在開(kāi)展“主題式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”的實(shí)踐與研究。翻轉(zhuǎn)課堂只是智慧課堂的一個(gè)組成部分。我們要更新認(rèn)識(shí),大膽主動(dòng)地去學(xué)習(xí),去實(shí)踐,去研究,才能在教育信息化的浪潮中獨(dú)立潮頭。以目前我校使用的科大訊飛暢言智慧課堂平臺(tái)為例,里面的許多功能還沒(méi)有得到很好的使用,除了培訓(xùn)沒(méi)有跟上的原因,更多的是因?yàn)槲覀儧](méi)有主動(dòng)去探究、學(xué)習(xí)、使用。此行我了解到科大訊飛“智學(xué)網(wǎng)”平臺(tái),是大數(shù)據(jù)個(gè)性化教與學(xué)系統(tǒng),擁有網(wǎng)閱系統(tǒng)、手閱系統(tǒng),語(yǔ)文作文、英語(yǔ)作文能做到智能批改,評(píng)分準(zhǔn)確率達(dá)到97%,比人工批改誤差更小。還能即時(shí)給出錯(cuò)誤分析和改進(jìn)建議,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化反饋,做到精準(zhǔn)教學(xué)。同時(shí),系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)收集每個(gè)學(xué)生做錯(cuò)的題目,形成題庫(kù)。教師利用平臺(tái)的組卷功能,可以編輯試卷讓學(xué)生在復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練自己做錯(cuò)過(guò)的題目,避免了“眉毛胡子一把抓”和題海戰(zhàn)術(shù)。這就是因材施教。教導(dǎo)處可以利用這套系統(tǒng),對(duì)單元、期中、期末等檢測(cè)的作文進(jìn)行批改,能更準(zhǔn)確有效的掌握各班的情況,讓信息化更好地服務(wù)教學(xué)??上У氖?,該網(wǎng)目前一些功能還沒(méi)有對(duì)小學(xué)開(kāi)通,但是應(yīng)該很快會(huì)實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)然,我們有了這樣一種認(rèn)識(shí),還需要學(xué)校大力去推動(dòng),做好頂層設(shè)計(jì),需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定不移的支持與引領(lǐng)。畢竟,要推進(jìn)智慧課堂的建設(shè),必將影響目前的傳統(tǒng)教學(xué),會(huì)增加教師的工作量,甚至?xí)?lái)教學(xué)質(zhì)量的退步等等。如何在建設(shè)智慧課堂的路上走得更順,這是我們要思考的。

蚌埠二中,可以說(shuō)是智慧課堂的誕生地。該校李新義校長(zhǎng),自20xx年起,一直堅(jiān)持智慧課堂的研究與實(shí)踐。從該校的頂層設(shè)計(jì),到項(xiàng)目推進(jìn),都是李校長(zhǎng)在帶著教師們?nèi)ヌ剿?,讓該校成為縣級(jí)市中學(xué)的智慧課堂名校。他們的經(jīng)驗(yàn),值得玩味與思考。當(dāng)然,該校是高中,我校是小學(xué),區(qū)別還是挺大的。至少,我們要堅(jiān)持一種思考的習(xí)慣,從別人的身上,從別人的成功中,找到一點(diǎn)可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

反過(guò)來(lái),在建設(shè)智慧課堂的過(guò)程中,一線實(shí)踐的教師,同樣是非常重要的。作為第一批“吃螃蟹”的人,積極主動(dòng)投身于改革實(shí)踐當(dāng)中,“一不小心”就可能成為名師、名家了。所以,這些教師要端正心態(tài),更新理念,大膽實(shí)踐,不斷總結(jié)。學(xué)校、教導(dǎo)處要做好服務(wù)、指導(dǎo)等工作,創(chuàng)設(shè)平臺(tái)與機(jī)會(huì),讓這一批教師盡快成為智慧課堂的先行者、成功者。

智慧課堂的建設(shè),將是常平鎮(zhèn)教育局堅(jiān)定不移推進(jìn)的工作。這也是跟每一位常平的教育工作者息息相關(guān)的。人人都需要投身其中,參與其中,讓自己的課堂充滿更多的智慧,讓智慧成為自己課堂鮮明的標(biāo)志。

奔跑吧,智慧課堂;奔跑吧,智慧教師。

推薦智能材料概論心得體會(huì)教師精選二

為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,根據(jù)《鹽城市中小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》的通知精神,結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃,特制定我?!爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實(shí)施方案。

未來(lái)幾年,射陽(yáng)縣解放路小學(xué)將以國(guó)家、省、市、縣近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),以“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施;整體推進(jìn),突出重點(diǎn);優(yōu)化應(yīng)用,資源共享;立足高端,跨越發(fā)展”為原則,實(shí)施以自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),通過(guò)打造數(shù)字化校園、智慧校園,創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的信息化管理水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

組??長(zhǎng):王志浪

副組長(zhǎng):王琴??王屹峰??戴悅??張為國(guó)

成員:王書(shū)安??周小軍??陳錠之

??????潘士東??吳昌紅??李高峰

我校信息化建設(shè)起步較早,校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年,校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋于2013年實(shí)施。學(xué)校在校園數(shù)字化方面投入按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來(lái),學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,在學(xué)??茖W(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來(lái)越明顯。具體表現(xiàn)在:學(xué)校目前擁有多媒體教室55間(所有教室均為多媒體教室)、計(jì)算機(jī)教室2間,全自動(dòng)錄播教室1間、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間,300多人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè),并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺(tái)以及科技航模課程基地;教師人手一臺(tái)筆記本電腦;校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng),并高速連入市縣城域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館等場(chǎng)所無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。從軟件環(huán)境來(lái)看,我?,F(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫(kù)、電子備課、影像資源庫(kù)、網(wǎng)上報(bào)修、心理輔導(dǎo)(心語(yǔ)小屋)、家校聯(lián)系、電子圖書(shū)等平臺(tái)。從教職工信息素養(yǎng)來(lái)看,教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。

目前我校信息化建設(shè)的問(wèn)題主要是:系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升,信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員短缺,基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求,信息化管理水平亟待提高,在校務(wù)管理、學(xué)生自主管理等方面,對(duì)師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺(tái)需進(jìn)一步完善。

(一)總體目標(biāo)

通過(guò)幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無(wú)線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求,以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造,構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園,為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

(二)具體任務(wù)

1、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類(lèi)豐富的校本資源庫(kù)和共建共享交互的資源管理平臺(tái)。

——建設(shè)校本資源庫(kù)和資源庫(kù)管理平臺(tái)。校本資源庫(kù)計(jì)劃涵蓋教育管理庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)、教研論文庫(kù)、教學(xué)視頻庫(kù)等,加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)資源的數(shù)字化改造,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

——完善學(xué)校數(shù)字化圖書(shū)室及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)室,引進(jìn)數(shù)字圖書(shū)、電子期刊,使師生在校內(nèi)外都可對(duì)所藏圖書(shū)進(jìn)行查詢(xún)、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書(shū)閱覽室,使圖書(shū)室成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

2、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化,建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng),提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

——開(kāi)發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)(校務(wù)管理平臺(tái))。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開(kāi)發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證,使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

——完善校園一卡通工程?!耙豢ㄍā卑ㄩT(mén)禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接。

3、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化,推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,為教學(xué)的狀況評(píng)估提供科學(xué)依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字圖書(shū)室、學(xué)科資源庫(kù)的整合,實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通,培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

——推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺(tái),開(kāi)發(fā)和引進(jìn)科研資源庫(kù)、學(xué)術(shù)資源庫(kù)、課題資源庫(kù)。為優(yōu)秀教師建立專(zhuān)門(mén)資源庫(kù)和信息發(fā)布平臺(tái)。

(一)轉(zhuǎn)變觀念,為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體,是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立射陽(yáng)縣解放路小學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門(mén)積極支持,明確職責(zé),密切協(xié)作,共同推動(dòng)。

(三)加強(qiáng)管理,為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門(mén)工作考核,切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全,為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市、縣的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制,確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。

(五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專(zhuān)職人員;加大對(duì)教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn);加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

(六)加大投入,為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹(shù)立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營(yíng)意識(shí),拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

?創(chuàng)建智慧校園,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),我們將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,迎難而上,堅(jiān)定信心,繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

推薦智能材料概論心得體會(huì)教師精選三

over my lifetime, i have seen very significant societal changes。 probably one of the most significant, and one that is increasingly concerning people today, is the rise of artificial intelligence。 in short, i believe that the rise of powerful ai,will be either the best thing, or the worst, ever to happen to humanity。 i have to say now, that we do not yet know which。 but we should do all we can, to ensure that its future development benefits us, and our environment。 we have no other option。 i see the development of ai, as a trend with its own problems that we know must be dealt with, now and into the future。

在我的一生中,我見(jiàn)證了社會(huì)深刻的變化。其中最深刻的,同時(shí)也是對(duì)人類(lèi)影響與日俱增的變化,是人工智能的崛起。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),我認(rèn)為強(qiáng)大的人工智能的崛起,要么是人類(lèi)歷史上最好的事,要么是最糟的。是好是壞,我不得不說(shuō),我們依然不能確定。但我們應(yīng)該竭盡所能,確保其未來(lái)發(fā)展對(duì)我們和我們的環(huán)境有利。我們別無(wú)選擇。我認(rèn)為人工智能的發(fā)展,本身是一種存在著問(wèn)題的趨勢(shì),而這些問(wèn)題必須在現(xiàn)在和將來(lái)得到解決。

the progress in ai research and development is swift。 and perhaps we should all stop for a moment, and focus our research, not only on making ai more capable, but on maximizing its societal benefit。 such considerations motivated the american association for artificial intelligence‘s, two thousand and eight to two thousand and nine, presidential panel on long-term ai futures, which up to recently had focused largely on techniques, that are neutral with respect to purpose。 but our ai systems must do what we want them to do。 inter-disciplinary research can be a way forward: ranging from economics, law, and philosophy, to computer security, formal methods, and of course various branches of ai itself。

人工智能的研究與開(kāi)發(fā)正在迅速推進(jìn)。也許科學(xué)研究應(yīng)該暫停片刻,從而使研究重點(diǎn)從提升人工智能能力轉(zhuǎn)移到最大化人工智能的社會(huì)效益上面。基于這樣的考慮,美國(guó)人工智能協(xié)會(huì)(aaai)于2008至2009年,成立了人工智能長(zhǎng)期未來(lái)總籌論壇[原文:presidentialpanel on long-term ai futures],他們近期在目的導(dǎo)向的中性技術(shù)上投入了大量的關(guān)注。但我們的人工智能系統(tǒng)的原則依然須要按照我們的意志工作??鐚W(xué)科研究可能是一條可能的前進(jìn)道路:從經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)延伸至計(jì)算機(jī)安全、形式化方法,當(dāng)然還有人工智能本身的各個(gè)分支。

everything that civilization has to offer, is a product of human intelligence, and i believe there is no real difference between what can be achieved by a biological brain, and what can be achieved by a computer。 it therefore follows that computers can, in theory, emulate human intelligence, and exceed it。 but we don’t know。 so we can not know if we will be infinitely helped by ai, or ignored by it and side-lined, or conceivably destroyed by it。 indeed, we have concerns that clever machines will be capable of undertaking work currently done by humans, and swiftly destroy millions of jobs。

文明所提產(chǎn)生的一切都是人類(lèi)智能的產(chǎn)物,我相信生物大腦總有一天會(huì)達(dá)到計(jì)算機(jī)可以達(dá)到的程度,沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。因此,它遵循了“計(jì)算機(jī)在理論上可以模仿人類(lèi)智能,然后超越”這一原則。但我們并不確定,所以我們無(wú)法知道我們將無(wú)限地得到人工智能的幫助,還是被藐視并被邊緣化,或者很可能被它毀滅。的確,我們擔(dān)心聰明的機(jī)器將能夠代替人類(lèi)正在從事的工作,并迅速地消滅數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的工作崗位。

while primitive forms of artificial intelligence developed so far, have proved very useful, i fear the consequences of creating something that can match or surpass humans。 ai would take off on its own, and re-design itself at an ever increasing rate。 humans, who are limited by slow biological evolution, couldn‘t compete, and would be superseded。 it will bring great disruption to our economy。 and in the future, ai could develop a will of its own, a will that is in conflict with ours。 although i am well-known as an optimist regarding the human race, others believe that humans can command the rate of technology for adecently long time, and that the potential of ai to solve many of the world’s problems will be realized。 i am not so sure。

在人工智能從原始形態(tài)不斷發(fā)展,并被證明非常有用的同時(shí),我也在擔(dān)憂這樣這個(gè)結(jié)果,即創(chuàng)造一個(gè)可以等同或超越人類(lèi)的智能的人工智能:人工智能一旦脫離束縛,以不斷加速的狀態(tài)重新設(shè)計(jì)自身。人類(lèi)由于受到漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化的限制,無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng),將被取代。這將給我們的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)極大的破壞。未來(lái),人工智能可以發(fā)展出自我意志,一個(gè)與我們沖突的意志。很多人認(rèn)為人類(lèi)可以在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里控制技術(shù)的發(fā)展,這樣我們就能看到人工智能可以解決世界上大部分問(wèn)題的潛力。但我并不確定。盡管我對(duì)人類(lèi)一貫持有樂(lè)觀的態(tài)度。

in january 2015, i along with the technological entrepreneur, elon musk, and many other ai experts, signed an open letter on artificial intelligence, calling for serious research on its impact on society。 in the past, elon musk has warned that super human artificial intelligence, ispossible of providing in calculable benefits, but if deployed in cautiously, will have an adverse effect on the human race。 he and i, sit on the scientificad visory board for the future of life institute, an organization working to mitigate existential risks facing humanity, and which drafted the open letter。 this called for concrete research on how we could prevent potential problems, while also reaping the potential benefits ai offers us, and is designed to get ai researchers and developers to pay more attention to ai safety。 in addition, for policymakers and the general public, the letter is meant to be informative, but not alarmist。 we think it is very important, that everybody knows that ai researchers are seriously thinking about these concerns and ethical issues。 for example, ai has the potential to eradicate disease and poverty, but researchers must work to create ai that can be controlled。 the four-paragraph letter, titled research priorities for robustand beneficial artificial intelligence, an open letter, lays out detailed research priorities in the accompanying twelve-page document。

2015年1月份,我和科技企業(yè)家埃隆·馬斯克,以及許多其他的人工智能專(zhuān)家簽署了一份關(guān)于人工智能的公開(kāi)信,目的是提倡就人工智能對(duì)社會(huì)所造成的影響做認(rèn)真的調(diào)研。在這之前,埃隆·馬斯克就警告過(guò)人們:超人類(lèi)人工智能可能帶來(lái)不可估量的利益,但是如果部署不當(dāng),則可能給人類(lèi)帶來(lái)相反的效果。我和他同在“生命未來(lái)研究所”擔(dān)任科學(xué)顧問(wèn)委員會(huì)的職務(wù),這是一個(gè)旨在緩解人類(lèi)所面臨的存在風(fēng)險(xiǎn)的組織,而且之前提到的公開(kāi)信也是由這個(gè)組織起草的。這個(gè)公開(kāi)信號(hào)召展開(kāi)可以阻止?jié)撛趩?wèn)題的直接研究,同時(shí)也收獲人工智能帶給我們的潛在利益,同時(shí)致力于讓人工智能的研發(fā)人員更關(guān)注人工智能安全。此外,對(duì)于決策者和普通大眾來(lái)說(shuō),這封公開(kāi)信內(nèi)容翔實(shí),并非危言聳聽(tīng)。人人都知道人工智能研究人員們?cè)谡J(rèn)真思索這些擔(dān)心和倫理問(wèn)題,我們認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要。比如,人工智能具有根除疾患和貧困的潛力的,但是研究人員必須能夠創(chuàng)造出可控的人工智能。那封只有四段文字,題目為《應(yīng)優(yōu)先研究強(qiáng)大而有益的人工智能》的公開(kāi)信,在其附帶的十二頁(yè)文件中對(duì)研究的優(yōu)先次序作了詳細(xì)的安排。

for the last 20 years or so, ai has been focused on the problems surrounding the construction of intelligent agents, systems that perceive and act in some environment。 in this context, intelligence is related to statistical and economic notions of rationality。 colloquially, the ability to make good decisions, plans, or inferences。 as a result of this recent work, there has been a large degree of integration and cross-fertilisation among ai, machine learning, statistics, control theory, neuro science, and other fields。 the establishment of shared theoretical frameworks, combined with the availability of data and processing power, has yielded remarkable successes invarious component tasks, such as speech recognition, image classification, autonomous vehicles, machine translation, legged locomotion, and question-answering systems。

在過(guò)去的20年或更長(zhǎng)時(shí)間里,人工智能一直專(zhuān)注于建設(shè)智能代理所產(chǎn)生的問(wèn)題,即在特定環(huán)境下可以感知并行動(dòng)的各種系統(tǒng)。在這種情況下,智能是一個(gè)與統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的理性概念。通俗地講,這是一種做出好的決定、計(jì)劃和推論的能力。基于這些工作,大量的整合和交叉孕育被應(yīng)用在人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、控制論、神經(jīng)科學(xué)、以及其它領(lǐng)域。共享理論框架的建立,結(jié)合數(shù)據(jù)的供應(yīng)和處理能力,在各種細(xì)分的領(lǐng)域取得了顯著的成功。例如語(yǔ)音識(shí)別、圖像分類(lèi)、自動(dòng)駕駛、機(jī)器翻譯、步態(tài)運(yùn)動(dòng)和問(wèn)答系統(tǒng)。

as development in these areas and others, moves from laboratory research to economically valuable technologies, a virtuous cycle evolves, whereby even small improvements in performance, are worth large sums of money, prompting further and greater investments in research。 there is now a broad consensus that ai research is progressing steadily, and that its impact on society is likely to increase。 the potential benefits are huge, since everything that civilization has to offer, is a product of human intelligence; we can not predict what we might achieve, when this intelligence is magnified by the tools ai may provide。 but, and as i have said, the eradication of diseaseand poverty is not unfathomable。 because of the great potential of ai, it is important to research how to reap its benefits, while avoiding potential pitfalls。

隨著這些領(lǐng)域的發(fā)展,從實(shí)驗(yàn)室研究到有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的技術(shù)形成良性循環(huán)。哪怕很小的性能改進(jìn),都會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益,進(jìn)而鼓勵(lì)更長(zhǎng)期、更偉大的投入和研究。目前人們廣泛認(rèn)同,人工智能的研究正在穩(wěn)步發(fā)展,而它對(duì)社會(huì)的影響很可能擴(kuò)大,潛在的好處是巨大的,甚至文明所產(chǎn)生的一切,都可能是人類(lèi)智能的產(chǎn)物;但我們無(wú)法預(yù)測(cè)我們可能取得什么成果,這種成果可能是被人工智能工具放大過(guò)的。但是,正如我說(shuō)過(guò)的,根除疾病和貧窮并不是完全不可能,由于人工智能的巨大潛力,研究如何(從人工智能)獲益并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)是非常重要的。

artificial intelligence research is now progressing rapidly。 and this research can be discussed as short-term and long-term。 some short-term concerns relate to autonomous vehicles, from civilian drones and self-driving cars。 for example, a self-driving car may, in an emergency, have to decide between a small risk of a major accident, and a large probability of a small accident。 other concerns relate to lethal intelligent autonomous weapons。 should they be banned。 if so, how should autonomy be precisely defined。 if not, how should culpability for any misuse or malfunction be apportioned。 otherissues include privacy concerns, as ai becomes increasingly able to interpretlarge surveillance datasets, and how to best manage the economic impact of jobs displaced by ai。

現(xiàn)在,關(guān)于人工智能的研究正在迅速發(fā)展。這一研究可以從短期和長(zhǎng)期來(lái)討論。一些短期的擔(dān)憂在無(wú)人駕駛方面,從民用無(wú)人機(jī)到自主駕駛汽車(chē)。比如說(shuō),在緊急情況下,一輛無(wú)人駕駛汽車(chē)不得不在小風(fēng)險(xiǎn)的大事故和大概率的小事故之間進(jìn)行選擇。另一個(gè)擔(dān)憂在致命性智能自主武器。他們是否該被禁止?如果是,那么“自主”該如何精確定義。如果不是,任何使用不當(dāng)和故障的過(guò)失應(yīng)該如何問(wèn)責(zé)。還有另外一些擔(dān)憂,由人工智能逐漸可以解讀大量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)引起的隱私和擔(dān)憂,以及如何管理因人工智能取代工作崗位帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)影響。

long-term concerns, comprise primarily of the potential loss of control of ai systems, via the rise of super-intelligences that do not act in accordance with human wishes, and that such powerful systems would threaten humanity。 are such days topic outcomes possible。 if so, how might these situations arise。 what kind of investments in research should be made, to better understand and to address the possibility of the rise of a dangerous super-intelligence, or the occurrence of an intelligence explosion。

長(zhǎng)期擔(dān)憂主要是人工智能系統(tǒng)失控的潛在風(fēng)險(xiǎn),隨著不遵循人類(lèi)意愿行事的超級(jí)智能的崛起,那個(gè)強(qiáng)大的系統(tǒng)威脅到人類(lèi)。這樣錯(cuò)位的結(jié)果是否有可能?如果是,這些情況是如何出現(xiàn)的?我們應(yīng)該投入什么樣的研究,以便更好的理解和解決危險(xiǎn)的超級(jí)智能崛起的可能性,或智能爆發(fā)的出現(xiàn)?

existing tools for harnessing ai, such as reinforcement learning, and simple utility functions, are inadequate to solve this。 therefore more research is necessary to find and validate a robust solution to the control problem。

當(dāng)前控制人工智能技術(shù)的工具,例如強(qiáng)化學(xué)習(xí),簡(jiǎn)單實(shí)用的功能,還不足以解決這個(gè)問(wèn)題。因此,我們需要進(jìn)一步研究來(lái)找到和確認(rèn)一個(gè)可靠的解決辦法來(lái)掌控這一問(wèn)題。

recent land marks, such as the self-driving cars already mentioned, or a computer winning at the game of go, are signs of what is to come。 enormous levels of investment are pouring in to this technology。 the achievements we have seen so far, will surely pale against what the coming decades will bring, and we can not predict what we might achieve, when our own minds are amplified by ai。 perhaps with the tools of this new technological revolution, we will be able to undo some of the damaged one to the natural world by the last one, industrialisation。 every aspect of our lyves will be transformed。 in short, success in creating ai, could be the biggest event in the history of our civiliztion。

近來(lái)的里程碑,比如說(shuō)之前提到的自主駕駛汽車(chē),以及人工智能贏得圍棋比賽,都是未來(lái)趨勢(shì)的跡象。巨大的投入傾注到這項(xiàng)科技。我們目前所取得的成就,和未來(lái)幾十年后可能取得的成就相比,必然相形見(jiàn)絀。而且我們遠(yuǎn)不能預(yù)測(cè)我們能取得什么成就,當(dāng)我們的頭腦被人工智能放大以后。也許在這種新技術(shù)革命的輔助下,我們可以解決一些工業(yè)化對(duì)自然界造成的損害。關(guān)乎到我們生活的各個(gè)方面都即將被改變。簡(jiǎn)而言之,人工智能的成功有可能是人類(lèi)文明史上最大的事件。

but it could also be the last, unless we learn how to avoid the risks。 i have said in the past that the development of full ai, could spell the end of the human race, such as the ultimate use of powerful autonomous weapons。 earlier this year, i, along with other international scientists, supported the united nations convention to negotiate a ban on nuclear weapons。 these negotiations started last week, and we await the outcome with nervous santicipation。 currently, nine nuclear powers have access to roughly 14,000 nuclear weapons, any one of which can obliterate cities, contaminate wide swathes of land with radio active fall-out, and the most horrible hazard of all, cause a nuclear-induced winter, in which the fires and smoke might trigger a global mini-ice age。 the result is a complete collapse of the global food system, and apocalyptic unrest, potentially killing most people on earth。 we scientists bear a special responsibility for nuclear weapons, since it was scientists who invented them, and discovered that their effects are even more horrific than first thought。

但是人工智能也有可能是人類(lèi)文明史的終結(jié),除非我們學(xué)會(huì)如何避免危險(xiǎn)。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人工智能的全方位發(fā)展可能招致人類(lèi)的滅亡,比如最大化使用智能性自主武器。今年早些時(shí)候,我和一些來(lái)自世界各國(guó)的科學(xué)家共同在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上支持其對(duì)于核武器的禁令。這次協(xié)商于上周開(kāi)始,[為了避免歧義刪掉這句]我們正在焦急的等待協(xié)商結(jié)果。目前,九個(gè)核大國(guó)可以控制大約一萬(wàn)四千個(gè)核武器,它們中的任何一個(gè)都可以將城市夷為平地,放射性廢物會(huì)大面積污染農(nóng)田,最可怕的危害是誘發(fā)核冬天,火和煙霧會(huì)導(dǎo)致全球的小冰河期。這一結(jié)果使全球糧食體系崩塌,末日般動(dòng)蕩,很可能導(dǎo)致大部分人死亡。我們作為科學(xué)家,對(duì)核武器承擔(dān)著特殊的責(zé)任,因?yàn)檎强茖W(xué)家發(fā)明了它們,并發(fā)現(xiàn)它們的影響比最初預(yù)想的更加可怕。

at this stage, i may have possibly frightened you all here today, with talk of doom。 i apologize。 but it is important that you, as attendees to today‘s conference, recognize the position you hold in influencing future researchand development of today’s technology。 i believe that we join together, to call for support of international treaties, or signing letters presented to inpidual government all powers。 technology leaders and scientists are doing what they can, to obviate the rise of uncontrollable ai。

現(xiàn)階段,我對(duì)災(zāi)難的探討可能驚嚇到了在座的各位。很抱歉。但是作為今天的與會(huì)者,重要的是,你們要認(rèn)清自己在影響當(dāng)前技術(shù)的未來(lái)研發(fā)中的位置。我相信我們團(tuán)結(jié)在一起,來(lái)呼吁國(guó)際條約的支持或者簽署呈交給各國(guó)政府的公開(kāi)信,科技領(lǐng)袖和科學(xué)家正極盡所能避免不可控的人工智能的崛起。

in october last year, i opened a new center in cambridge, england, which will attempt to tackle some of the open-ended questions raised by the rapid pace of development in ai research。 the leverhulme centre for the future of intelligence, is a multi-disciplinary institute, dedicated to researching the future of intelligence, as crucial to the future of our civilisation and our species。 we spend a great deal of time studying history, which let‘s face it, is mostly the history of stupidity。 so it’s a welcome change, that people are studying instead the future of intelligence。 we are aware of the potential dangers, but i am at heart an optimist, and believe that the potential benefits of creating intelligence are huge。 perhaps with the tools of this new technological revolution, we will be able to undo some of the damage done to the natural world, by industrialisation。

去年10月,我在英國(guó)劍橋建立了一個(gè)新的機(jī)構(gòu),試圖解決一些在人工智能研究快速發(fā)展中出現(xiàn)的尚無(wú)定論的問(wèn)題?!袄バ菽分悄芪磥?lái)中心”是一個(gè)跨學(xué)科研究所,致力于研究智能的未來(lái),這對(duì)我們文明和物種的未來(lái)至關(guān)重要。我們花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)歷史,深入去看——大多數(shù)是關(guān)于愚蠢的歷史。所以人們轉(zhuǎn)而研究智能的未來(lái)是令人欣喜的變化。雖然我們對(duì)潛在危險(xiǎn)有所意識(shí),但我內(nèi)心仍秉持樂(lè)觀態(tài)度,我相信創(chuàng)造智能的潛在收益是巨大的。也許借助這項(xiàng)新技術(shù)革命的工具,我們將可以削減工業(yè)化對(duì)自然界造成的傷害。

every aspect of our lives will be transformed。 my colleague at the institute, huwprice, has acknowledged that the center came about partially as a result of the university’s centre for existential risk。 that institute examines a wider range of potential problems for humanity, while the leverhulme centrehas a more narrow focus。

我們生活的每一個(gè)方面都會(huì)被改變。我在研究所的同事休·普林斯承認(rèn),“利弗休姆中心”能建立,部分是因?yàn)榇髮W(xué)成立了“存在風(fēng)險(xiǎn)中心”。后者更加廣泛地審視了人類(lèi)潛在問(wèn)題,“利弗休姆中心”的重點(diǎn)研究范圍則相對(duì)狹窄。

recent developments in the advancement of ai, include a call by the european parliament for drafting a set of regulations, to govern the yoossand creation of robots and ai。 somewhat surprisingly, this includes a form of electronic personhood, to ensure the rights and responsibilities for the most capable and advanced ai。 a european parliament spokesman has commented, that as a growing number of are as in our daily lyves are increasingly affected by robots, we need to ensure that robots are, and will remain, in the service of humans。 there port as presented to meps, makes it clear that it believes the world is on thecusp of a new industrial robot revolution。 it examines whether or not providing legal rights for robots as electronic persons, on a par with the legal definition of corporate personhood, would be permissible。 but stresses that at all times, researchers and designers should ensure all robotic design incorporates a kill switch。 this didn‘t help the scientists on board the spaceship with hal, the malfunctioning robotic computer in kubrick’s two thousand and one, a space odyssey, but that was fiction。 we deal with fact。 lorna brazell, a partner at the multinational law firm osborne clarke, says in the report, that we don’t give whales and gorillas personhood, so there is no need to jump at robotic personhood。 but the wariness is there。 the report acknowledges the possibility that within the space of a few decades, ai could surpass human intellectual capacity, and challenge the human robot relationship。 finally, the report calls for the creation of a european agency for robotic sand ai, that can provide technical, ethical, and regulatory expertise。 if mep svote in favor of legislation, the report will go to the european commission, which has three months to decide what legislative steps it will take。

人工智能的最新進(jìn)展,包括歐洲議會(huì)呼吁起草一系列法規(guī),以管理機(jī)器人和人工智能的創(chuàng)新。令人感到些許驚訝的是,這里面涉及到了一種形式的電子人格,以確保最有能力和最先進(jìn)的人工智能的權(quán)利和責(zé)任。歐洲議會(huì)發(fā)言人評(píng)論說(shuō),隨著日常生活中越來(lái)越多的領(lǐng)域日益受到機(jī)器人的影響,我們需要確保機(jī)器人無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),都為人類(lèi)而服務(wù)。向歐洲議會(huì)議員提交的報(bào)告,明確認(rèn)為世界正處于新的工業(yè)機(jī)器人革命的前沿。報(bào)告中分析的是否給機(jī)器人提供作為電子人的權(quán)利,這等同于法人(的身份),也許有可能。報(bào)告強(qiáng)調(diào),在任何時(shí)候,研究和設(shè)計(jì)人員都應(yīng)確保每一個(gè)機(jī)器人設(shè)計(jì)都包含有終止開(kāi)關(guān)。在庫(kù)布里克的電影《2001太空漫游》中,出故障的超級(jí)電腦哈爾沒(méi)有讓科學(xué)家們進(jìn)入太空艙,但那是科幻。我們要面對(duì)的則是事實(shí)。奧斯本·克拉克跨國(guó)律師事務(wù)所的合伙人,洛納·布拉澤爾在報(bào)告中說(shuō),我們不承認(rèn)鯨魚(yú)和大猩猩有人格,所以也沒(méi)有必要急于接受一個(gè)機(jī)器人人格。但是擔(dān)憂一直存在。報(bào)告承認(rèn)在幾十年的時(shí)間內(nèi),人工智能可能會(huì)超越人類(lèi)智力范圍,人工智能可能會(huì)超越人類(lèi)智力范圍,進(jìn)而挑戰(zhàn)人機(jī)關(guān)系。報(bào)告最后呼吁成立歐洲機(jī)器人和人工智能機(jī)構(gòu),以提供技術(shù)、倫理和監(jiān)管方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。如果歐洲議會(huì)議員投票贊成立法,該報(bào)告將提交給歐盟委員會(huì)。它將在三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)決定要采取哪些立法步驟。

we too, have a role to play in making sure the next generation has not just the opportunity, but the determination, to engage fully with the study of science at an early level, so that they can go on to fulfil their potential, and create a better world for the whole human race。 this is what i meant, when i was talking to you just now about the importance of learning and need to take this beyond a theoretical discussion of how things should be, and take action, to make sure they have the opportunity to get on board。 we stand on the threshold of a brave new world。 it is an exciting, if precarious place to be, and you are the pioneers。 i wish you well。

我們還應(yīng)該扮演一個(gè)角色,確保下一代不僅僅有機(jī)會(huì)還要有決心,在早期階段充分參與科學(xué)研究,以便他們繼續(xù)發(fā)揮潛力,幫助人類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的的世界。這就是我剛談到學(xué)習(xí)和教育的重要性時(shí),所要表達(dá)的意思。我們需要跳出“事情應(yīng)該如何”這樣的理論探討,并且采取行動(dòng),以確保他們有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。我們站在一個(gè)美麗新世界的入口。這是一個(gè)令人興奮的、同時(shí)充滿了不確定性的世界,而你們是先行者。我祝福你們。

thank you for listening

謝謝

professor hawking, we have learned so muchfrom your insight。

next i’m going to ask some questions。 these are from chinese scientists and entrepreneurs。

kai-fulee,ceo of sinovation ventures:

“the large internet companies have access to massive databases, which allows them to make huge strides in ai by violating user‘s privacy。 these companies can’t truly discipline themselves as they are lured by huge economic interests。 this vastly disproportionate access to data could cause small companies and startups to fail to innovate。 you have mentioned numerous times that we should restrain artificial intelligence, but it’s much harder to restrain humans。 what do you think we can do to restrain the large internet companies?”

as i understand it,the companies are using the data only for statistical purposes,but use of any personal information should be banned。 it would help privacy, if all material on the internet, were encrypted by quantum cryptography with a code, that the internet companies could not break in a reasonable time。 but these curity services would object。

據(jù)我了解,許多公司僅將這些數(shù)據(jù)用于統(tǒng)計(jì)分析,但任何涉及到私人信息的使用都應(yīng)該被禁止。會(huì)有助于隱私保護(hù)的是,如果互聯(lián)網(wǎng)上所有的信息,均通過(guò)基于量子技術(shù)加密,這樣互聯(lián)網(wǎng)公司在一定時(shí)間內(nèi)便無(wú)法破解。但安全服務(wù)會(huì)反對(duì)這個(gè)做法。

professor, the second question is from fu sheng, ceo, cheetah mobile:

“does the human soul exist as a form of quantum or another form of higher dimensional space?“

i believe that recent advances in ai, such as computers winning at chess and go, show that here is no essential difference between the human brain and a computer。 contrary to the opinion of my colleague roger penrose。 would one say a computer has a soul。 in my opinion, the notion of an inpidual human soul is a christian concept, linked to the after life which i consider to be a fairy story。

我認(rèn)為近來(lái)人工智能的發(fā)展,比如電腦在國(guó)際象棋和圍棋的比賽中戰(zhàn)勝人腦,都顯示出人腦和電腦并沒(méi)有本質(zhì)差別。這點(diǎn)上我和我的同事羅杰·彭羅斯正好相反。會(huì)有人認(rèn)為電腦有靈魂嗎?對(duì)我而言,靈魂這個(gè)說(shuō)法是一個(gè)基督教的概念,它和來(lái)世聯(lián)系在一起。我認(rèn)為這是一個(gè)童話故事。

professor, the third question is from ya-qinzhang, president, baidu:

“the way human beings observe and abstract the universe is constantly evolving, from observation and estimation to newton‘s law and einstein’s equation, and now data-driven computation and ai。 what is next?”

we need a new quantum theory, which unifies gravity with the other forces of nature。 many people claim that it is string theory, but i have my doubts。 so far about the only prediction is that space-time has ten dimensions。

我們需要一個(gè)新的量子理論,將重力和其他自然界的其它力量整合在一起。許多人聲稱(chēng)這是弦理論,但我對(duì)此表示懷疑,目前唯一的推測(cè)是,時(shí)空有十個(gè)維度。

professor, the forth question is from zhang shoucheng, professor of physics, stanford university:

“if you were to tell aliens about the highest achievements of our human civilization on the back of one envelope, what would you write ?”

it is no good telling aliens about beauty or any other possible art form that we might consider to be the highest artistic achievement, because these are very human specific。 instead i would write about godel’s incompleteness theorems and fermat’s last are things aliens would understand。

告訴外星人關(guān)于美,或者任何可能代表最高藝術(shù)成就的藝術(shù)形式都是無(wú)益的,因?yàn)檫@是人類(lèi)特有的。我會(huì)告訴他們哥德?tīng)柌煌陚涠ɡ砗唾M(fèi)馬大定理。這才是外星人能夠理解的事情。

the next question is from myself:

“we wish to promote the scientific spirit at all 9 gmic conferences globally。 what three books do you recommend technology leaders read to better understand the coming future and the science that is driving it?”

they should be writing books not reading them。 one fully understands something only when one has written a book about it。

他們應(yīng)該去寫(xiě)書(shū)而不是讀書(shū)。只有當(dāng)一個(gè)人關(guān)于某件事能寫(xiě)出一本書(shū),才代表他完全理解了這件事。

the next question is from weibo user:

“what is the one thing we should never do in life, and the one thing we should all do?”

we should never give up, and we should all strive to understand as much as we can。

我們絕不應(yīng)當(dāng)放棄,我們都應(yīng)當(dāng)盡可能多的去理解(這個(gè)世界)。

the next question is also from weibo user:

“human beings have experienced many evolutions, for example, the stone age, the age of steam to the age of electricity。 what do you think will drive the next evolution?”

advances in computer science, including artificial intelligence and quantum computing。 technology already forms a major part of our lives but in the coming decades, it will permeate every aspect of our society。 intelligently supporting and advising us in many areas, including healthcare work education and science。 but we must make sure we control ai not it us。

(我認(rèn)為是)計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展,包括人工智能和量子計(jì)算??萍家呀?jīng)成為我們生活中重要的一部分,但未來(lái)幾十年里,它會(huì)逐漸滲透到社會(huì)的每一個(gè)方面,為我們提供智能地支持和建議,在醫(yī)療、工作、教育和科技等眾多領(lǐng)域。但是我們必須要確保是我們來(lái)掌控人工智能,而非它(掌控)我們。

professor hawking,the last question is from hai quan , musician and vc:

“if the technology is not mature yet for interstellar immigrants, do human beings have unsolvable challenges that could lead to human extinction apart from external catastrophes like asteroid hitting earth?”

yes。 over-population, disease, war, famine, climate change and lack of water。 it is within the power of man to solve the secrises, but unfortunately these remain serious threats to our continued present on earth。 these are all solvable, but so far have not been。

是的。人口過(guò)剩、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、氣候變化和水資源匱乏, 人類(lèi)有能力解決這些危機(jī)。但很可惜,這些危機(jī)還嚴(yán)重威脅著我們?cè)诘厍蛏系纳?,這些危機(jī)都是可以解決的,但目前還沒(méi)有。

professor hawking, your answer is very inspiring。 today it is so excited to talk with you, you know gwc and gmic have a dream, “everyone comes to gmic!”, today is very special for gmic。 thank you! thank you for your time!

霍金教授,您的解答非常有啟發(fā)性。今天和您談話令人興奮。長(zhǎng)城會(huì)和gmic有一個(gè)夢(mèng)想:地球上每個(gè)人來(lái)一次gmic!今天對(duì)gmic來(lái)說(shuō)非常特別,謝謝您!謝謝您的寶貴時(shí)間!

推薦智能材料概論心得體會(huì)教師精選四

為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源均等化、辦好人民滿意教育,根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于20-年實(shí)施33項(xiàng)民生工程的通知》(皖政〔20-〕14號(hào))、省政府辦公廳《安徽省智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃(20--2022年)》等文件精神,推進(jìn)全省義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè),特制定本實(shí)施辦法。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神,圍繞辦好人民滿意教育,通過(guò)加強(qiáng)智慧學(xué)校建設(shè),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,努力實(shí)現(xiàn)更加公平更有質(zhì)量的教育。

20-年,以貧困地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)以及山區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))為重點(diǎn),建設(shè)智慧學(xué)校1017所,貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))智慧學(xué)校建設(shè)覆蓋率達(dá)到50%。

一是建設(shè)支持遠(yuǎn)程互動(dòng)和本地互動(dòng)的智慧教學(xué)系統(tǒng),為學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)。二是建設(shè)支持智能推送和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng),為學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)提供開(kāi)放式平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí);三是提高中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)的應(yīng)用水平等,利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的自動(dòng)化、智能化和可視化。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳成立協(xié)調(diào)小組,負(fù)責(zé)全省義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的政策制定、規(guī)劃管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和組織實(shí)施。相關(guān)市、縣(市、區(qū))結(jié)合本地實(shí)際制定落實(shí)計(jì)劃,抓好項(xiàng)目具體實(shí)施。

(二)夯實(shí)互聯(lián)互通。依托省級(jí)兩平臺(tái),構(gòu)建統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)匯聚、統(tǒng)一資源管理的智慧學(xué)?;A(chǔ)服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)校與省級(jí)兩平臺(tái)互聯(lián)互通。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。采用網(wǎng)絡(luò)研修、骨干集中培訓(xùn)等方式,加大對(duì)教師智慧學(xué)校應(yīng)用能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)空間備課教研等。開(kāi)展鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用競(jìng)賽、在線課堂教學(xué)評(píng)比和“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng),全面提升信息素養(yǎng)。

(四)加強(qiáng)績(jī)效評(píng)估。將義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))智慧學(xué)校建設(shè)工作納入市縣級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)指標(biāo),納入全省中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估和校長(zhǎng)考評(píng)的指標(biāo)體系,規(guī)范開(kāi)展第三方評(píng)測(cè),將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)智慧學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)展、推動(dòng)工作落實(shí)的重要依據(jù),促進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)目標(biāo)任務(wù)全面落實(shí)。

推薦智能材料概論心得體會(huì)教師精選五

1、促進(jìn)教育方式的變革,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

在機(jī)器人教育中,課堂以學(xué)生為中心,教師作為指導(dǎo)者提供學(xué)習(xí)材料和建議,學(xué)生必須自己去學(xué)習(xí)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)體系,提出自己的解決方案,從而有效培養(yǎng)了動(dòng)手能力、學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

2、有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)“寓教于樂(lè)”是我們教育追求的目標(biāo)。這也是當(dāng)前教育游戲成為當(dāng)前研究熱點(diǎn)一個(gè)原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的學(xué)習(xí)成功重要因素。機(jī)器人教育可以通過(guò)比賽形式,得到周?chē)h(huán)境的認(rèn)可和贊賞,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生的斗志和拼博精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

機(jī)器人教育中大多以小組形式開(kāi)始,機(jī)器人的學(xué)習(xí)、競(jìng)賽實(shí)際上是一個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)的過(guò)程。它需要學(xué)習(xí)者團(tuán)結(jié)協(xié)作,包容小組其他成員的缺點(diǎn)和不足,能夠與他人進(jìn)行有效溝通與交流。在實(shí)踐鍛煉中提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,其效果比普通的教育方式、方法更加有效。

4、擴(kuò)大知識(shí)面,轉(zhuǎn)換思維方式

在機(jī)器人的學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)制作機(jī)器人過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題解決,可以學(xué)到模擬電路、力學(xué)等方面知識(shí),不但對(duì)物理學(xué)科、計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)起到促進(jìn)作用,同時(shí)也擴(kuò)大、加深了學(xué)生科學(xué)知識(shí);通過(guò)完成任務(wù)和模擬項(xiàng)目使學(xué)生在為機(jī)器人擴(kuò)充接口的過(guò)程中學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字電路方面的知識(shí);通過(guò)為機(jī)器人編寫(xiě)程序,不但學(xué)到計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言、算法等顯性知識(shí),更有意義的是通過(guò)為機(jī)器人編寫(xiě)程序?qū)W到科學(xué)而高效的思維方式,邏輯判斷思維、系統(tǒng)思維等隱性知識(shí)

考慮到中小學(xué)生和機(jī)器人課程的特點(diǎn),為培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力,本人認(rèn)為機(jī)器人教學(xué)應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織方面一改其它課程的教學(xué)模式,走出一條新的路子來(lái)。

1、教學(xué)內(nèi)容:機(jī)器人教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生知識(shí)廣度的學(xué)習(xí)。雖然僅通過(guò)一門(mén)課程來(lái)擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面效果有限,但是由于機(jī)器人的設(shè)計(jì)涉及到光機(jī)電一體化、自動(dòng)控制、人工智能等多方面問(wèn)題,既有硬件設(shè)計(jì)也有軟件設(shè)計(jì),所以是讓學(xué)生了解和掌握大量知識(shí)的絕好機(jī)會(huì)。知識(shí)不追求深度,只要求廣度。例如在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí),注意力不要僅放在競(jìng)賽用輪式成品機(jī)器人上,還應(yīng)該關(guān)注單片機(jī)、嵌入式cpu、各種傳感器、電機(jī)、機(jī)械部件等軟硬件技術(shù)在機(jī)器人和自動(dòng)化技術(shù)上的應(yīng)用。

2、教學(xué)方法:應(yīng)根據(jù)學(xué)段和學(xué)科情況選擇不同的綜合設(shè)計(jì)教學(xué)方法。如:小學(xué)階段可讓學(xué)生完成輪式競(jìng)賽用機(jī)器人的功能模塊組裝的設(shè)計(jì);初中階段可進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)中實(shí)用機(jī)器人的創(chuàng)意設(shè)計(jì);高中信息技術(shù)課中可重點(diǎn)對(duì)機(jī)器人智能軟件算法進(jìn)行設(shè)計(jì);而高中通用技術(shù)課中可重點(diǎn)對(duì)機(jī)器人的電氣部分、傳感器部分、動(dòng)力部分和機(jī)械部分進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)。總之,教學(xué)方法應(yīng)該側(cè)重綜合設(shè)計(jì),而不是放在問(wèn)題的分析上。

3、教學(xué)組織機(jī)器人教學(xué)應(yīng)事先營(yíng)造好供學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)的環(huán)境。提供必要的設(shè)備和工具(包括工具軟件),組織學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),特別應(yīng)注意探究式學(xué)習(xí)三個(gè)要素(任務(wù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)作學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo))的構(gòu)成,讓學(xué)生能夠充分化動(dòng)手。同時(shí),還應(yīng)提倡設(shè)計(jì)過(guò)程的規(guī)范化,用于提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力。教學(xué)活動(dòng)不僅在課堂上進(jìn)行,還應(yīng)組織學(xué)生在課余時(shí)間做適當(dāng)?shù)墓ぷ?,以保證教學(xué)的完整性和有效性。

教育機(jī)器人活動(dòng)受到越來(lái)越多的師生歡迎,教育機(jī)器人必將為我國(guó)的素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),教育機(jī)器人的前途是光明的。

推薦智能材料概論心得體會(huì)教師精選六

智能手表代銷(xiāo)合同

甲方(供應(yīng)商): _____________________________________________

乙方(零售商): _____________________________________________

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及其他有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定,甲、乙雙方遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則,就商品進(jìn)貨代銷(xiāo)事宜協(xié)商訂立本合同。

一、代銷(xiāo)商品

1、代銷(xiāo)商品的種類(lèi)、品名、品牌、規(guī)格、生產(chǎn)廠廠名及廠址、等級(jí)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、包裝要求、計(jì)量單位及單價(jià)等詳見(jiàn)本合同《附件》:

商品價(jià)款

名稱(chēng)

商標(biāo)

規(guī)格

型號(hào)

生產(chǎn)廠家

計(jì)量單位

數(shù)量

質(zhì)量要求

包裝要求

單價(jià)

總價(jià)

合計(jì)人民幣金額(大寫(xiě)):

其他事項(xiàng):

2、甲乙雙方在本合同簽訂時(shí),應(yīng)當(dāng)提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證等自身主體資格的證明。甲方同時(shí)提交有關(guān)商品生產(chǎn)、代理、批發(fā)或進(jìn)口許可等有關(guān)附隨文件,其購(gòu)買(mǎi)價(jià)格有權(quán)保密,乙方不得以此拒絕接收相關(guān)文件。

3、上述商品價(jià)格已經(jīng)雙方確認(rèn),如因原材料價(jià)格、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本、市場(chǎng)供求關(guān)系等變化導(dǎo)致合同期內(nèi)商品價(jià)格變化,供應(yīng)商有權(quán)向零售重新書(shū)面指示價(jià)格,價(jià)格變動(dòng)在到達(dá)零售商處時(shí)生效。零售商應(yīng)依據(jù)新價(jià)格進(jìn)行銷(xiāo)售。

4、乙方對(duì)本合同中所列商品特別指定原料或樣式等專(zhuān)門(mén)條件時(shí),需在簽訂本合同的同時(shí)向甲方提交指示說(shuō)明書(shū)或樣式說(shuō)明書(shū)。

5、甲方所提供商品的外包裝應(yīng)當(dāng)符合中華人民共和國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,用中文標(biāo)明產(chǎn)品名稱(chēng)、生產(chǎn)廠廠名與廠址、規(guī)格、等級(jí)、采用的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢驗(yàn)合格證明、使用說(shuō)明、生產(chǎn)日期和安全使用期或者失效期、警示標(biāo)志及其它說(shuō)明等。商品應(yīng)當(dāng)使用正規(guī)條形碼,以便于pos 機(jī)識(shí)別;無(wú)條形碼的商品應(yīng)當(dāng)在《附件》中說(shuō)明,同時(shí)向乙方購(gòu)買(mǎi)內(nèi)部條形碼貼于商品外包裝上。

6、甲方應(yīng)當(dāng)保證其所提供商品的質(zhì)量符合本合同或訂單約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);甲方提供有關(guān)商品質(zhì)量說(shuō)明的,應(yīng)當(dāng)符合該說(shuō)明的質(zhì)量要求。質(zhì)量要求不明確的,按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)履行;無(wú)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的,按照通常標(biāo)準(zhǔn)或者符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)履行。

二、委托代理人

1、甲方指派 為委托代理人;乙方指派______為委托代理人。

2、本合同甲乙雙方委托代理人在其主管的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中所簽署的各種文件、單據(jù),作為雙方簽訂、履行合同的有效憑證。

3、雙方如變更或撤換委托代理人,應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式提前7 個(gè)工作日通知對(duì)方,委派和撤換委托代理人的通知書(shū)作為本合同附件。

三、訂貨

1、乙方向甲方訂貨,應(yīng)當(dāng)提前3 個(gè)工作日或 個(gè)工作日發(fā)出訂單,雙方約定的訂單形式為: (1)傳真 (2)訂貨合同 (3)其他

2、訂單應(yīng)當(dāng)明確商品的名稱(chēng)、生產(chǎn)廠廠名和廠址、規(guī)格、計(jì)量單位、品牌、質(zhì)量、產(chǎn)地、數(shù)量、單價(jià)、交貨時(shí)間、交貨地點(diǎn)等具體內(nèi)容。

3、甲方收到訂單后應(yīng)當(dāng)在1個(gè)工作日內(nèi)對(duì)能否接受訂單予以明確答復(fù),答復(fù)形式同訂單形式一致;不予答復(fù)的,視為不接受訂單。如答復(fù)中對(duì)訂單具體內(nèi)容有修改的,乙方應(yīng)當(dāng)在1 個(gè)工作日內(nèi)表示是否接受,乙方不接受則視為訂單無(wú)效;乙方不予答復(fù)的,視為接受修改的訂單。

4、訂單及訂單答復(fù)以電子網(wǎng)絡(luò)為傳輸載體的,應(yīng)當(dāng)發(fā)送至本合同指定的網(wǎng)址或電子郵箱;以傳真、訂貨合同等書(shū)面文字為載體的,應(yīng)當(dāng)加蓋訂貨單位公章或委托代理人簽字,方為有效。

四、交貨及驗(yàn)收

1、甲方應(yīng)當(dāng)將訂單列明的商品,按照約定的時(shí)間、運(yùn)輸方式交付到乙方指定地點(diǎn)。

2、乙方應(yīng)當(dāng)妥善安排工作人員在到貨后12 小時(shí)內(nèi)按照訂單對(duì)商品的種類(lèi)、規(guī)格、產(chǎn)地、數(shù)量、包裝等進(jìn)行初步驗(yàn)收,并出具收貨憑證;如商品不符合本合同及訂單要求的,可以拒絕接收。對(duì)于特殊情況下無(wú)法在12 小時(shí)內(nèi)驗(yàn)收完畢的,應(yīng)當(dāng)出具收貨待驗(yàn)收憑證,同時(shí)告知驗(yàn)收完畢的具體時(shí)間。

3、商品的所有權(quán)在銷(xiāo)售至終端消費(fèi)者之前歸屬于甲方所有,但是乙方在代銷(xiāo)期間應(yīng)當(dāng)妥善保管。雙方確定代銷(xiāo)商品的合理?yè)p耗率為所訂購(gòu)商品數(shù)量的_____%,乙方因保管不當(dāng)造成的商品滅失、毀損的損耗率超過(guò)約定比例的,乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

4、乙方對(duì)于已經(jīng)驗(yàn)收的商品發(fā)現(xiàn)存在內(nèi)在質(zhì)量問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)在質(zhì)量保證期內(nèi)提出,無(wú)質(zhì)量保證期的在收貨后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題24 個(gè)月內(nèi)提出,否則視為商品質(zhì)量符合約定。供應(yīng)商知道或者應(yīng)當(dāng)知道所提供商品不符合約定的,不受前述提出異議時(shí)間的限制。

質(zhì)量異議應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式向甲方提出,甲方應(yīng)當(dāng)在收到異議后的10個(gè)工作日內(nèi)予以書(shū)面答復(fù),否則視為認(rèn)可。

五、商品促銷(xiāo)

1、乙方可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定商品促銷(xiāo)計(jì)劃,以加速商品的周轉(zhuǎn)和銷(xiāo)售。

2、甲方可以根據(jù)自身產(chǎn)品狀況,有選擇地參加促銷(xiāo)活動(dòng),同時(shí)向乙方支付促銷(xiāo)服務(wù)費(fèi)用或者給予商品價(jià)格優(yōu)惠。

3、雙方應(yīng)當(dāng)就促銷(xiāo)方式、促銷(xiāo)期間、乙方所提供的服務(wù)內(nèi)容、甲方支付的服務(wù)費(fèi)用及支付辦法等具體事宜,另行簽訂《促銷(xiāo)服務(wù)協(xié)議》。

六、商品退換

1、甲方應(yīng)當(dāng)允許乙方就殘次、季節(jié)性商品過(guò)季時(shí)、滯銷(xiāo)商品提出退換貨。但是對(duì)于存在保質(zhì)期、有效期的商品,乙方應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期、有效期尚存1/3 以上的期限中提出(特殊商品另行約定) 。

2、乙方退換貨應(yīng)當(dāng)向甲方發(fā)出書(shū)面退換貨通知,甲方應(yīng)當(dāng)于收到通知后5個(gè)工作日或___個(gè)工作日內(nèi)對(duì)所退換商品進(jìn)行核實(shí)并書(shū)面確認(rèn),15個(gè)工作日或____個(gè)工作日內(nèi)負(fù)責(zé)更換或者收回所清退商品。逾期不答復(fù)或書(shū)面確認(rèn)后未在15個(gè)工作日或___個(gè)工作日內(nèi)負(fù)責(zé)更換或者收回所清退商品的,乙方有權(quán)自行處置該商品,并在對(duì)帳結(jié)算時(shí)予以扣除。

七、對(duì)帳與結(jié)算

1、乙方應(yīng)當(dāng)保證將代銷(xiāo)商品的貨款專(zhuān)戶存儲(chǔ),并不得挪作他用。

2、代銷(xiāo)商品的結(jié)算在商品銷(xiāo)售至終端消費(fèi)者后進(jìn)行,乙方應(yīng)當(dāng)每 (日/周/月)為甲方提供商品銷(xiāo)售清單一份。

3、按照商品的銷(xiāo)售周期,甲乙雙方確認(rèn)的鋪貨期為_(kāi)__ _個(gè)工作日,對(duì)帳周期為每月____次,具體對(duì)帳日為每月____日。對(duì)帳日前3 個(gè)工作日,甲方應(yīng)當(dāng)按照進(jìn)貨、銷(xiāo)售、退貨等清單載明的數(shù)量及數(shù)額向乙方提供《商品對(duì)帳單》,乙方持相關(guān)單據(jù)進(jìn)行核對(duì),核對(duì)無(wú)誤后簽字確認(rèn);無(wú)故不確認(rèn)的,視為認(rèn)可《商品對(duì)帳單》的內(nèi)容。

4、雙方確認(rèn)的結(jié)算周期為:

(1)10 日(2)15 日(3)30 日(4)45 日(5)60 日

5、如因商品種類(lèi)不同,確定的對(duì)帳周期、結(jié)算周期不同,可就具體商品的對(duì)帳周期、結(jié)算周期或者其他的對(duì)帳、結(jié)算辦法另行制作附件或在《附件》中列明。

6、乙方應(yīng)當(dāng)盡力建立順利、便捷、無(wú)障礙的結(jié)算機(jī)制。結(jié)算期滿后,甲方可持《商品對(duì)帳單》及增值稅發(fā)票(甲方收到乙方貨款后)要求乙方足額支付貨款。

7、雙方確認(rèn)的傭金或貨款結(jié)算方式為_(kāi)____:

(1)扣率結(jié)算方式

(2)傭金或貨款和有關(guān)費(fèi)用收取分開(kāi)結(jié)算的方式。

8、雙方確定的付款方式為 :

(1)現(xiàn)金

(2)轉(zhuǎn)賬支票

(3)電匯

(4)其他 。

八、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)

甲方應(yīng)當(dāng)保證其所提供的商品不存在任何知識(shí)產(chǎn)權(quán)的瑕疵。如因甲方或其供應(yīng)商侵犯第三方的專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)、著作權(quán)、商業(yè)秘密或其他權(quán)益產(chǎn)生爭(zhēng)議,給乙方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí),甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部責(zé)任并承擔(dān)因此發(fā)生的各種費(fèi)用。

九、違約責(zé)任

1、甲乙雙方均應(yīng)當(dāng)全面履行本合同的.約定,一方違約給另一方造成損失的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、甲方未按照已經(jīng)確認(rèn)的訂單內(nèi)容發(fā)貨,應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)更換或補(bǔ)足;造成交貨延遲的,每延遲1個(gè)工作日應(yīng)當(dāng)支付延遲交貨金額萬(wàn)分之五的違約金;延遲3個(gè)工作日以上的,除支付違約金外,乙方有權(quán)取消該批次訂單;累計(jì)5次遲延交貨的,乙方有權(quán)解除本合同。

3、乙方未按照合同約定的期限結(jié)算的,每延遲1 個(gè)工作日,應(yīng)當(dāng)按日支付應(yīng)當(dāng)結(jié)算金額萬(wàn)分之五的違約金;延遲30 個(gè)工作日以上的,除支付違約金外,甲方有權(quán)解除合同。

4、由于甲方商品質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致消費(fèi)者退貨或者乙方受到有關(guān)政府部門(mén)查處,甲方應(yīng)當(dāng)積極參與調(diào)查處理并賠償因此給乙方造成的全部經(jīng)濟(jì)損失;情節(jié)嚴(yán)重給乙方商譽(yù)造成嚴(yán)重?fù)p害的,乙方有權(quán)解除本合同。

十、合同的解除

1、任何一方非因?qū)Ψ竭`約提出解除本合同,均應(yīng)當(dāng)提前30 個(gè)工作日以書(shū)面形式通知對(duì)方,合同自雙方協(xié)商確定的日期解除。甲方提出解除合同的,已經(jīng)支付的各種促銷(xiāo)服務(wù)費(fèi)用乙方不予返還;乙方提出解除合同的,應(yīng)當(dāng)按照合同實(shí)際履行期的比例向甲方退還已經(jīng)收取的各種促銷(xiāo)服務(wù)費(fèi)用.

2、任何一方出現(xiàn)如下情形時(shí),另一方有權(quán)無(wú)需預(yù)先告知即以書(shū)面通知的方式解除本合同,合同自通知送達(dá)之日解除。乙方提出解除合同的,已經(jīng)收取的各種促銷(xiāo)服務(wù)費(fèi)用不予返還;甲方提出解除合同的,乙方應(yīng)當(dāng)按照合同實(shí)際履行期的比例向甲方退還已經(jīng)收取的各種促銷(xiāo)服務(wù)費(fèi)用:

(1)存在本合同第九條第2、3、4 款約定的嚴(yán)重違約行為時(shí);

(2)受到政府行政主管部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照或停業(yè)處分,或其它喪失合法經(jīng)營(yíng)身份或資格的情況發(fā)生時(shí);

(3)申請(qǐng)破產(chǎn)、進(jìn)入清算程序,或陷入無(wú)力償付債務(wù)或資不抵債的狀態(tài),或其它有充分理由可認(rèn)為財(cái)務(wù)狀況惡化或有該可能性時(shí);

(4)未經(jīng)他方同意,把本合同的權(quán)利或義務(wù)全部或部分轉(zhuǎn)讓給第三方的;

(5)增值稅一般納稅人資格被取消時(shí)。

3、合同解除或終止后,雙方仍應(yīng)當(dāng)按照本合同第七條約定的方式進(jìn)行對(duì)帳,乙方處的剩余貨物在對(duì)帳后由甲方在5 個(gè)工作日內(nèi)收回,5個(gè)工作日內(nèi)因甲方原因不收回的,乙方有權(quán)將該批貨物公證提成,提成費(fèi)用由甲方支付;對(duì)帳后,5個(gè)工作日內(nèi)因乙方原因不能退貨的,視為乙方已賣(mài)出剩余貨物,由乙方于5個(gè)工作日內(nèi)支付甲方余貨貨款。

十一、合同期限

1、本合同有效期自___年___月___日起至___ 年___月___日止,共___年。

2、合同期滿前1 個(gè)月,如雙方同意繼續(xù)合作,應(yīng)重新簽訂新的合同;如未簽訂新的合同,乙方仍然下達(dá)訂單且甲方接受的,視為原合同自動(dòng)順延。

十二、爭(zhēng)議解決方式

本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭(zhēng)議,雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決;協(xié)商不成的,按照以下第___種方式處理:

(1)向___________仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁;

(2)向___________人民法院提起訴訟。

十三、促銷(xiāo)服務(wù)費(fèi)

甲乙雙方可以協(xié)商約定,乙方為甲方提供的服務(wù)項(xiàng)目、內(nèi)容、期限 ;乙方收取促銷(xiāo)服務(wù)費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)額、用途方式 。

十四、其他

1、本合同涉及的通知,應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式確認(rèn),并在通知方通過(guò)郵局以掛號(hào)信、特快專(zhuān)遞等形式寄達(dá)本合同約定地址或被通知方工作人員簽收后,視為送達(dá)。

2、本合同附件為合同的有效組成部分,按照雙方約定的解釋順序進(jìn)行解釋。

3、本合同的變更和補(bǔ)充,雙方應(yīng)當(dāng)另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

4、本合同經(jīng)雙方法定代表人或委托代理人簽署并加蓋單位公章或合同專(zhuān)用章后生效。

5、本合同一式_____份,雙方各執(zhí)____份,具有同等法律效力。

甲方:_____(蓋章):____

法定代表人:_____________

委托代理人:_____________

身份證號(hào):_______________

電話/傳真 :____________

電子郵件:_______________

開(kāi)戶銀行/帳號(hào):_________

稅號(hào):___________________

乙方:_____(蓋章):____

法定代表人:_____________

委托代理人:_____________

身份證號(hào):_______________

電話/傳真:_____________

電子郵件:_______________

開(kāi)戶銀行/帳號(hào):_________

稅號(hào):___________________

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