如果我是老師讀書心得體會 我是這樣當(dāng)老師的讀書心得(八篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新如果我是老師讀書心得體會一

人們都說校園時收獲知識的地方，其實我覺得校園更是獲取歡樂的地方。如果我是校長，我要讓校園處處充滿歡聲，處處都有笑語。

如果我是校長，我上任的第一件事就是讓學(xué)生們設(shè)計自己喜歡的校服，讓同學(xué)們穿上色彩最亮麗，最時尚大方的校服

如果我是校長，我會把學(xué)校打扮的和植物園一樣，花草叢生，鮮花盛開、樹木茂密，讓同學(xué)們認識大自然，了解大自然，喜歡大自然，進而保護大自然。還有建一個很大的操場，加長活動課的時間，讓學(xué)生們盡情的打球，玩游戲，放松心情，鍛煉身體。

如果我是校長，我會修一間寬敞的音樂室。每天都安排一節(jié)音樂課，讓整個校園充滿優(yōu)美悅耳的歌聲。音樂室全是科學(xué)設(shè)置的新課程，歌曲全是學(xué)生喜歡的動畫片歌曲，學(xué)員們學(xué)習(xí)情緒高漲，心情十分的愉悅。在學(xué)校里的時光不僅僅學(xué)習(xí)功課，而是在學(xué)習(xí)中收獲樂趣，收獲人成長過程中必須的歡笑動力。

如果我是校長，我會每學(xué)期都舉行一個愛心活動，讓同學(xué)們每星期評比愛心天使，比如幫助爸爸媽媽做家務(wù)，用壓歲錢資助貧困地區(qū)學(xué)生……

如果我是校長，我會常常舉行一些繪畫比賽、時裝秀、卡拉ok大賽、小廚師大比拼……讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、多才多藝，德智體美樣樣俱全。

如果我是校長，我會重新制定校規(guī)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的同時，不再有校規(guī)的教條的約束，自由自在地成長。

如果我是校長，我會讓讓老師把作業(yè)布置的少一點，給同學(xué)們留下足夠的發(fā)展空間；考試后禁止公布成績，最大程度保護學(xué)習(xí)差學(xué)生的自尊心，為他們下一次的進步留下足夠的余地。

如果我是校長，我會……

最新如果我是老師讀書心得體會二

幼兒園實習(xí)快結(jié)束了?；仡欉@幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財富。在這段時間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。

剛進幼兒園，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到幼兒園，面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我不得不重新開始。

活潑大方，一直很喜歡孩子，是孩子的“老大”。但是剛進班的時候，小家伙都不理我，就好像我是隱形的一樣。記得剛進班的時候，孩子們只回應(yīng)了我一句班主任李老師的介紹，然后就再也沒有人來找我了，經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心，每個孩子一定要喜歡我。

每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個招呼。每天早上的親切問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。區(qū)域活動時會和孩子一起玩，當(dāng)玩伴；玩游戲的時候會像個孩子一樣出軌，做錯了會道歉，會和孩子平起平坐。我用我所有的時間和孩子們相處聊天，盡我所能走進他們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。

漸漸地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說再見。我的努力得到了回報。看著孩子們天真無邪的笑臉，我會意地笑了。

孩子的心是純潔無瑕的。當(dāng)他們接受你的時候，他們會真的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無邪的笑臉時，我的心里充滿了幸福。我愿意彎下腰走進孩子們中間，傾聽他們內(nèi)心的聲音。理解和關(guān)愛孩子。

在教學(xué)工作中，我努力完成自己的工作，認真寫好教案，一一準(zhǔn)備好教具。虛心接受李老師提出的問題，吸收好的意見，重新修改擬定。在教學(xué)活動中，要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子的長處，讓孩子暢所欲言，給每個孩子一個暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極配合護士和老師。體現(xiàn)了“教學(xué)有保障，教學(xué)有保障”。戶外活動時孩子發(fā)熱，立即給孩子毛巾，增減衣物，返回教室，督促孩子洗手；喝水時，提醒孩子不要說話，給孩子彈好聽的鋼琴曲，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣，吃飯時觀察每個孩子的吃飯情況，提醒孩子吃飯時要安靜，不挑食，細嚼慢咽；午睡時，做好巡邏，給孩子蓋被子。引導(dǎo)孩子在日常生活中了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體的成員，愿意參加集體活動。

教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，對別人有禮貌。要對孩子進行道德教育，讓孩子養(yǎng)成有德、有智、有禮的好孩子，與父母保持密切聯(lián)系，聽取他們的意見，根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)，因材施教，與父母共同努力，糾正他們的不良習(xí)慣。

我認為一個好老師不僅要關(guān)心孩子，還要和父母保持良好的關(guān)系。家長和老師的溝通很重要，“在家同?！钡姆绞娇梢宰尯⒆痈娓玫陌l(fā)展。實習(xí)期間，我嘗試著和每一位家長打交道，分享他們孩子在家里的表現(xiàn)。好消息是孩子一天比一天進步，我的實習(xí)老師也越來越讓家長放心。

孩子的天性容易模仿、好奇、好奇，但由于自身生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的限制，只能靠老師給予、提供和引導(dǎo)。作為幼兒園老師，如果沒有廣泛的學(xué)習(xí)興趣，求知欲不強，思維不勤快，怎么教孩子身心全面發(fā)展？所以作為幼兒園老師，要有廣泛的興趣愛好，同時也要喜歡思考問題，有自己的見解。

這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

最新如果我是老師讀書心得體會三

軍訓(xùn)七天，已成回憶。但我知道，這不是結(jié)束，而是真正意義上的開始。

如果可以，我多想用相機記錄下這所有的一幕幕，可以在以后的日子里把照片拿出來曬曬，微笑著看15歲那年的美好回憶。

是我們那可愛而帥氣地教官教會我們什么是堅強的意志，他讓我們挺起胸膛，他讓我們腰身筆直，渾身充滿軍人的風(fēng)采。在炙熱的太陽下面，我看到他的臉上也流著成股的汗水，他的嗓子喊啞了，仍然在閱兵式的時候使出全身力量下達口令只為了讓我們都能聽見。從他身上，我感受到軍隊嚴(yán)明的紀(jì)律，因而不愿再做溫室里的花朵。

他讓我們懂得團結(jié)擁有無窮力量，烈日下我們要穿著統(tǒng)一的迷彩服，就算再熱也不能脫掉，我們要邁著整齊堅定的步伐，喊著響亮的“1、2”，振奮人心。我們一起唱《團結(jié)就是力量》，我們用團結(jié)收獲了屬于我們的榮耀。團結(jié)讓我們齊心協(xié)力，讓75顆心緊緊相連。

我原本以為軍訓(xùn)并沒有他們口中所說的那么煽情，可真的經(jīng)歷后才明白這其中所蘊含的那么多東西都是我15年以來所未曾感受，也未曾經(jīng)歷過的。他們，她們，它們，都是記憶中如此珍貴的寶物。

如果把整個初中比作一本精彩絕倫的書，那現(xiàn)在只不過剛剛看完目錄，最精彩、最扣人心弦的部分還在等我們挖掘;

如果把整個初中比作一場華麗的音樂劇，那現(xiàn)在僅僅是序幕，高潮部分還未到，耐心等待它的上演。

就像閱兵結(jié)束后老師在閱兵臺上所說的話，我們要把在軍訓(xùn)中所培養(yǎng)的鍥而不舍、堅忍不拔的精神遷移到我們的高中生活中去，初中這場近乎瘋狂的戰(zhàn)役，只有最堅強、最能堅持的戰(zhàn)士才能看到硝煙熄滅、勝利旗幟高舉的場面。

我們都知道，初中三年既是豐富多彩的，又是步履艱難的。軍訓(xùn)中，我們培養(yǎng)出了堅強的意志品質(zhì)，吃苦耐勞的精神和團結(jié)統(tǒng)一的集體意識。這些都是高中生活不可或缺的。困難是肯定會遇到的，沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，而一帆風(fēng)順的人生必定是了無趣味的。就算遇到困難，別忘了，我們還有爸媽，我們還有老師，我們還有同學(xué)，就像那句歌詞中唱的：“你說夢在很高的地方，要一起往上爬，天好大，這條路好滑，我咬著牙往前闖。”我堅信，20__級的我們都會找到自己最陽光的晴天。

我喜歡《b小調(diào)雨后》里的那句歌詞：“我的青春就像西風(fēng)老樹下人家，池塘邊落落野花?！避娪?xùn)這七天所收獲的，就是我青春中的落落野花。

#715140

最新如果我是老師讀書心得體會四

窗外泠泠的雨滴

卷起傾城的霧氣

桌前鵝黃的燈光

扯出錯過的韶華

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去年今日的夕陽

渲染著那個張揚的少年

自負而又溫柔的話語

假如 我有

定要為她畫幅小象

我說 那她

定會非常幸福

你手擋陽光仰頭微笑

我亦陪你揚起了嘴角

嘗到的卻是苦澀味道

/

水墨如畫的江南

氤氳著離愁別緒

皎潔朦朧的月色

迷離了蟲鳴夏季

/

我全身籠在夜色之中

腳步正邁了 又退了

信箋捏緊了 卻松了

轉(zhuǎn)身一瞬

似乎聞到了心臟在焚燒

所有的希冀與美好

正在 逐漸 坍塌 毀掉

那時的我和你們相隔的僅是一排香樟

錯過的卻是一個流年

/

聽說你愛了 是嗎

她一定很美好

才會一直被你炫耀

你幸福的笑掛在嘴角

我想一定很驕傲

只是我想給你一個祝福

卻怎么也扯開不嘴角

/

聽說你愛了 好吧

可惜我不夠好

不能成為你的依靠

我無聲的淚滑落眼角

你絕對不會知曉

我想只要你幸福就好

如此 我才能安心走掉

/

這里的夕陽仍舊很美好

只是再也不會在你的側(cè)臉?？?/p>

依稀記得你微瞇的眼角

和被風(fēng)吹亂的發(fā)梢

觸動著我的心跳

我在默默地祈禱

如果從未相見 那該有多好

最新如果我是老師讀書心得體會五

一、花果山概況

花果山古稱羽山、郁洲山、郁郁山、郁林山、東海山、蒼梧山、云臺山等，一直被人們視為古代傳說中的蓬萊、瀛洲、方丈三神山。其人文景觀源遠流長，文化底蘊十分厚重。中國最早的歷史文獻匯編《尚書·禹貢》上，就有關(guān)于這里人類活動的記載，五千多年前少昊氏族的遺跡也很多。花果山下的大圣湖底，就是新石器時代大汶口文化和龍山文化的大村遺址。隋唐以來的古遺址、古建筑以及歷代文人墨客如孔子、李白、石曼卿、李清照、吳承恩、吳敬梓、李汝珍以及林則徐的游蹤手跡更是遍布山中。

花果山自古就有“東海第一勝境”、“海內(nèi)四大靈山”的美譽。明嘉靖年間道教復(fù)興，又被譽為“七十一福地”。萬歷三十年(1620xx年)神宗皇帝敕封花果山三元宮為“天下名山寺院”。康熙三十一年(1692年)，皇帝為它親題“遙鎮(zhèn)洪流”匾額，以表示對花果山神靈的敬意。昔日的花果山孤懸海上，迷蒙飄渺，海市蜃樓屢屢出現(xiàn)，所以被視為海中的仙山。到了康熙五十年(1720xx年)后，海漲沙淤，游人才能“騎馬上云臺”了。

花果山氣候濕潤，土壤肥沃，山里林木蔥蘢、澗水潺潺、花果飄香、獼猴嘻鬧、奇峰異石、怪石云海、景色神奇秀麗。野生植物資源十分豐富，計有植物種類1700余種，其中中草藥就占了1190余種，眾多的金鑲玉竹、千年銀杏，又是國內(nèi)罕見的古樹名木，因此成為江蘇省重要的野生植物資源庫，每年吸引了國內(nèi)許多高校、科研單位、專家學(xué)者來此考察研究。

名著為仙山揚名，仙山為名著添色。如今花果山以古典名著《西游記》所描述的“孫大圣老家”而著稱于世，因美猴王的神話故事而家喻戶曉，名聞海內(nèi)外。現(xiàn)實生活中的花果山與《西游記》里的花果山，自然景觀和人文景觀融為一體，相得益彰，形成了獨特的景觀風(fēng)貌，具有很強的感染力?！耙徊课饔挝闯龃松桨氩健?，與《西游記》故事相關(guān)聯(lián)的水簾洞、媧遺石、南天門、七十二洞、唐僧崖、猴石、八戒石、沙僧石等景點，都會給人帶來無限遐想。濃郁的自然風(fēng)光與燦爛的歷史文化，奇異的山水特色與多彩的神話傳說，使花果山充滿了神奇的魅力。

▲大村遺址

花果山下的大村，是座具有七千年歷史的古老山莊，從原始先民的部落到商代奴隸主的大墓，從西漢的“宣梁里”到今天的花果山鄉(xiāng)，在這塊依山傍水的土地上，古跡處處，滄桑歷盡。

大圣湖(原名大村水庫)里，是一處原始社會部落村莊的遺址，主要分布著大汶口文化和龍山文化兩種新石器時代的文化遺存。龍山文化，也稱之為黑陶文化，距今約四千年，相當(dāng)于夏代之前的原始社會末期。大汶口文化比龍山文化還早，約在五千年以上。一八年，在大村水庫工程中發(fā)現(xiàn)了薄如蛋殼但十分堅硬的陶杯，這就是龍山文化典型的器物。而后，又相繼出土了燒煮食物的陶鼎，砍砸用的石斧、石錛以及盛放食物的陶盆、陶碗等，這些都屬于大汶口文化遺存。除了原始社會的遺存，大村遺址還曾出土過西周的奴隸主貴族墓葬，雖為殘墓，但卻有兩件大鼎、兩件小鼎和三件銅瓶。大鼎高達55厘米，口徑48厘米，是迄今江蘇省境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最大的青銅鼎。鼎的飾紋比較疏簡，除鼎頸上有一周雷帶紋，頸上有二道弦紋外，器表其余部分皆樸素?zé)o紋。它與商代銅器制作精工、花紋繁麗的作風(fēng)不同，有著比較明顯的西周晚期銅器的特征。可見，青銅時代的遺存在這里蘊藏得也十分豐富。

二、吳承恩與海州云臺山

《西游記》一開篇就描述了神奇而令人向往的花果山。“東勝神州，海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山?！弊x到這里，我們不禁要問，現(xiàn)實生活中，真有這么一座花果山嗎?

應(yīng)該說，連云港市的云臺山對吳承恩關(guān)于花果山的構(gòu)思，是一個非常重要、深刻的啟發(fā)，是非常豐富的取材地。

云臺山自古是海中島嶼，直到康熙五十年(1771年)后，才逐漸與大陸相連?；ü绞窃婆_山中海拔最高的一座山峰，明代隆慶三年(1569年)海州知州楊本駿《登清風(fēng)頂》一詩這樣曾這樣描述：“山如駕海海圍山，山海奇觀在此間，乘興時來一登眺，恍疑身世出塵寰?！?/p>

宋代的蘇東坡在《次韻陳海州書懷》里也曾這樣歌唱它：郁郁蒼梧海上山，蓬萊方丈有無間，舊聞草木皆仙藥，欲棄妻孥守世寰。在那個年代，“滿山芳草神仙藥”的神話傳說已經(jīng)是流傳很久的“舊聞”了。

《西游記》在描述花果山的一篇賦中還明確指出了山的位置：“勢鎮(zhèn)汪洋，……威寧瑤?！瓥|海之處聳崇巔……”，云臺山俯海雄峙的形勢，一望可知，清帝康熙就曾為云臺山三元宮親題“遙鎮(zhèn)洪流”四字。東海在哪里呢?從唐開元七年的《東?？h郁林觀東巖壁記》到明代高登龍的《云臺山圖序》，都說明了云臺山在東海境內(nèi)。

那么，吳承恩為什么會獨獨對海州(今連云港)云臺山投去注目的眼光呢?

正如全國首屆《西游記》討論會的總結(jié)發(fā)言所說的那樣：“吳承恩和海州的關(guān)系應(yīng)當(dāng)說是很密切的……《射陽先生存稿》，吳承恩的遺著是在海州發(fā)現(xiàn)的，而不是在淮安發(fā)現(xiàn)的……”。

吳承恩自號“淮海浪士”、“淮海豎儒”，就說明了他的海州情結(jié)。

在明代，海州隸屬于淮安府的一個行政管轄范圍，而陸路交通與水上舟楫，更為這種密切關(guān)聯(lián)提供了方便。據(jù)史料記載，一年一度的正月十五的云臺山三元宮廟會，其規(guī)模之大，人數(shù)之多，都不是一般的廟會所能比擬。明代三元宮的香火已達兩萬家，來自淮安、漣水一帶的香客占了半數(shù)以上，他們虔誠地乘船沿?zé)愫颖鄙?，直達云臺山下?，F(xiàn)今花果山靈官殿內(nèi)的功德碑上，那些助銀修廟的善男信女的籍貫幾乎全部是淮安一帶，無不顯示了淮安與海州之間的密切關(guān)聯(lián)。

在寫《西游記》之前，吳承恩對海州的風(fēng)物掌故已十分熟悉，和海州人士的交往也很密切：他是淮安知府、《隆慶海州志》主編陳文燭家里的?？?他與《隆慶海州志》校對裴天佑是摯友;海州沭陽縣人胡璉是吳承恩的老師和舅輩;海州沭陽縣人吳萬山與吳承恩在淮安并稱為“二吳高士”，情深篤厚……

吳承恩和陳文燭常在一起高談闊論，各抒己見，進行思想上、詩文上的交流。萬歷十八年(1590年)，陳文燭為吳承恩的遺著《射陽先生存稿》作序，人去詩稿尚存，他不由回憶起當(dāng)年一起開懷暢飲的情景，他說：“吳公談?wù)撛娢莫毐俚囊娊?，實在令人感佩不已?”，并把他與北宋大詩人張耒相提并論，認為他們是“各領(lǐng)風(fēng)騷五百年”。

《隆慶海州志》的校對裴天佑，和吳承恩常有詩文互贈。他在贈裴天佑的詩里寫道：“投君海上三山賦，報我花間五色袍”、“海上仙人清風(fēng)裘，翩然駕鶴來瀛洲”，如果不是身臨其境，恐怕寫不出這樣寓情于景的詩文。

吳承恩的老師胡璉世居海州，官至刑部侍郎。他字南津，《海州志》有胡璉及其子孫的詳細傳記。吳承恩與胡家的關(guān)系非同尋常，胡璉兒媳婦、孫媳婦壽辰的壽詞，都是由吳承恩執(zhí)筆撰寫，并載入史料。

吳承恩死后，他的遺著幾近絕跡。可是，淮安人吳進卻在海州發(fā)現(xiàn)吳承恩詩文集的稿本。在吳進的哥哥吳用晦“世守之”的云臺山吳氏園林里，發(fā)現(xiàn)了吳氏家譜中的譜系：“世、金、承、鳳、讓”。吳承恩的父親叫吳銳，兒子叫鳳毛，這難道僅是巧合?

在吳家園林附近的長春庵，今尚有“天下第七十一福地”的古代石刻。這里隱居的秀才邱楚基，他和吳承恩是相處甚厚的文友。邱楚基寫信給吳承恩說：“……朵云飛來，知近有再臨云山之愿……若得知音共處，橫琴相對，樂何如也……”。吳承恩來過云臺山，并有再臨的意愿，邱楚基也是殷勤相約，且要知音共處。可見他們之間的友情是深厚的、真摯的。

正是因為吳承恩與海州的種種關(guān)聯(lián)，所以他選擇了海州云臺山，作為《西游記》里花果山的背景。

最新如果我是老師讀書心得體會六

一眨眼，小學(xué)五年的快樂時光結(jié)束，我上初中了。

中學(xué)校園里，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都是新鮮的。

如果你問我上中學(xué)的心情如何，好像不是興奮，而是有些焦慮。進入新環(huán)境，我怕自己不適應(yīng)，但現(xiàn)實卻與我的想象不一樣。

走進校園，最先映入眼簾的是一座兩人多高的雕像，兩名學(xué)生并肩站立，手中托著展開的書。雕像的名字是“托起未來”，多么激勵人心啊。

校園里，兩棵比六層樓還要高的大楊樹，在校園里投下大片大片的濃陰。我最喜歡的地方是銀杏樹下。開學(xué)時，已是金秋，秋姑娘悄悄地給銀杏樹涂上了金色。每次來到銀杏樹下，看到那滿樹的金黃色小扇子在陽光下迎風(fēng)起舞，心情就會變得愉悅，好像所有憂愁都消散了。一片葉子落在頭上，也不惱，反而捧在手里，歡喜地拿去做書簽了。校園的環(huán)境，真棒。

中學(xué)的老師們非但不像我想象的那么嚴(yán)厲，還十分親切。因為身體的原因，我缺了兩次課。回校后，各科老師都很關(guān)心我，對我噓寒問暖，還給我補課。我最喜歡的是數(shù)學(xué)課。我在小學(xué)的數(shù)學(xué)成績還可以，但是中學(xué)的知識要難得多。遇到不明白的問題，我就去問老師。老師從不批評我，總是耐心地給我講解。說實話，我的理解力不強，但是有了老師的幫助，我學(xué)起數(shù)學(xué)來并不覺得吃力。中學(xué)的老師，真好。

雖然功課多了，但生活很充實。中學(xué)時期是我們?nèi)松囊粋€新階段，可以為未來奠定堅實的基礎(chǔ)。有這么好的校園環(huán)境，還有這么好的老師，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？

我是一名中學(xué)生了，感覺真棒。

最新如果我是老師讀書心得體會七

怎樣看待學(xué)生，這是教師學(xué)生觀的重要內(nèi)容。一個老師怎么看待學(xué)生，將影響著老師用什么樣的態(tài)度對待學(xué)生。如果你把某個學(xué)生看得一無是處，認為他只有缺點而沒有優(yōu)點，你就會用異樣的眼光來看他，用挑剔的目光注視他，甚至用有色眼光去對待他，你就會覺得他一無是處。

其實，“金無足赤，人無完人”。而在我們的傳統(tǒng)中，我們看待任何一個人，更多是是用求全責(zé)備的眼光來看的，往往只看到他的缺點，而往往忽略他的優(yōu)點，我們也總是把他進行錯誤的歸因，用挑剔的眼光來對待。比如，人家有心有意的去做好事，去幫助他人，這本來是很值得稱贊的?？墒?，我們有的人卻總是喜歡往壞處想，說認為人家做好事是為了得到表揚，為了在老師、在同學(xué)面前留個好印象等等，好人都被我們給看扁了，這是極不正常的。我們應(yīng)該改變這種態(tài)度。學(xué)會用欣賞的眼光看學(xué)生。

我們知道中國的一句古詩：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！笨次锸沁@樣，看人又何嘗不是這樣？同樣一個人，如果我們老是用懷疑的眼光，用挑剔的眼光去看他，他在我們眼中就可能真的會一文不值。一些學(xué)生，就是在我們這種眼光的看待下，成了差生，成了失敗者，成了害群之馬。我們的教育要求是要“以人為本”，這就要求包括所有人，包括所有的孩子。我們就是要以所有這些接受我們教育的孩子為本，要把他們一個個都培養(yǎng)成人，培養(yǎng)成材，這才是我們辦教育的真正目的。

那么，教師應(yīng)該怎樣去欣賞和對待每一個學(xué)生呢？

首先，欣賞學(xué)生的優(yōu)點。首先我們要肯定，任何人都有自己的優(yōu)點，那種看不到別人優(yōu)點的人，這本身就存在著問題。

其次，欣賞學(xué)生的進步。人不論干任何一件事，只要付出了努力，都會有收獲。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，也應(yīng)當(dāng)是“一份耕耘，一份收獲”的。只不過這種收獲，這種進步有大和小的差別而已，也有一個參照系的問題。我們常常都是用十全十美的標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一個學(xué)生，并把他們放在一個大環(huán)境里去與那些表現(xiàn)非常出色的學(xué)生比，與班上，乃至全校前幾名的學(xué)生比，這樣比的結(jié)果，那些進步幅度小的同學(xué)，自然就抬不起頭，就失去了信心。

其實，每個孩子每天都在成長，只是進步大小不同罷了。

一個好的教師，不僅要有淵博的知識，更為重要的是，要有很強的責(zé)任感，要幫助學(xué)生樹立信心，使他們相信自己也能夠和其他同學(xué)一樣獲得應(yīng)有的進步。

對于每一個富有靈氣、生動活潑的成長中的孩子，在他們的身上，值得我們用欣賞的眼光去看的方面還有很多。因為寸有所長，尺有所短，只要我們換個眼光來看人，我們就會發(fā)現(xiàn)：原來我們的學(xué)生也是非?？蓯鄣模∥覀兗纫龅浇虝?，更要做到育人！

最新如果我是老師讀書心得體會八

甲方：乙方：

甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上就合作經(jīng)營甲方所承包的庫車縣綠源農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限責(zé)任公司果園20畝地和兩個大棚，達成如下協(xié)議：

一、甲乙雙方合作經(jīng)營方式：

共同經(jīng)營果園20畝和大棚兩個(見地理方位圖)，合作經(jīng)營期限：合同簽訂日到20_年12月30日止。雙方協(xié)議商定：在合營20畝地的基礎(chǔ)上，再經(jīng)營一個桃棚一個空棚，桃棚是在20_年的果子甲方收了以后，乙方方可正式接管，空棚是在簽字之日起乙方方可接管，生產(chǎn)經(jīng)營費用由乙方承擔(dān)(包括繩子、壓膜線、人工、肥料、藥劑、水電費、苗木等)。

1、大棚生產(chǎn)的果實收入即時按甲乙分得發(fā)生爭議時，按壓合同第5條解決。棉被、棚膜的更新，從賣果收入中優(yōu)先扣留。

2、除不可抗拒的特大風(fēng)災(zāi)以外，如遇大型風(fēng)災(zāi)，讓棚膜損壞(標(biāo)準(zhǔn)為附近大棚棚膜保全50%以內(nèi))致使棚內(nèi)果樹造成死亡屬乙方責(zé)任。

3、合營大棚葡萄棚一個、桃樹棚一個合同違約金為每畝伍萬元整(50000元)。

4、在經(jīng)營大棚期間，如果乙方資金不到位，需要向甲方借支時，在一個月內(nèi)借款不到位造成棚內(nèi)的一切損失由甲方承擔(dān)。乙方如果借用甲方的現(xiàn)金，乙方要按銀行利息結(jié)算方式付給甲方。

5、乙方若此將甲方的借款不能按時歸還，乙方應(yīng)承擔(dān)所欠借款利息的20%的逾期罰金。

二、出資合作方式：

甲方承擔(dān)合作期內(nèi)庫車縣綠源農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限責(zé)任公司土地承包費及土地使用權(quán)，乙方承擔(dān)合作期內(nèi)除承包費外生產(chǎn)經(jīng)營的一切費用。

三、在合作經(jīng)營期間，由乙方具體負責(zé)對果園的種植、耕作、收獲的`管理，由甲方負責(zé)乙方管理中所需要的生產(chǎn)供水、供電，生活條件，住房2間，每年乙方必須交300元房租給甲方。

四、乙方應(yīng)科學(xué)的、精心的對果園進行管理，注重對果樹的防蟲、防病管理，按時對果樹進行施肥、澆水、修剪、施藥等作業(yè)。甲方應(yīng)對乙方果園作業(yè)進行監(jiān)督，監(jiān)督的方法是：當(dāng)乙方果園作業(yè)不及時、不到位，甲方應(yīng)向乙方提出警示，乙方對甲方提出的合理建議如不及時做出有效反應(yīng)，甲方有權(quán)解除合同，并要求乙方承擔(dān)違約金，并賠償因此而給甲方造成的損失。

五、甲乙雙方任何一方無權(quán)單獨銷售果品，銷售果品單價時由雙方共同認定。認定單價有爭議時(應(yīng)即時擬一份雙方各自意見的書面材料，詳盡闡明各方應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任，一式二份，雙方各持一份)以此為據(jù)，作為解決爭議的方法。解決爭議的時間為果品銷售完即時解決。

六、果園的更新?lián)Q代品種，應(yīng)由雙方共同商議決定。果苗及栽種所需要費用由乙方承擔(dān)。

七、在合作經(jīng)營期間，凡涉及到雙方利益的事宜，應(yīng)共同商議解決，任何一方不能隱瞞事實或擅自處理決定，否則視隱瞞方或擅自處理方為違約。

八、分配方案，分配時間：每年每批果品銷售后即時分配，所有比例分得。果品需儲藏時，儲藏費用也按甲乙雙方的分紅比例承擔(dān)(儲存費用以發(fā)票為準(zhǔn))。虧損由雙方各自承擔(dān)。

九、合作經(jīng)營期內(nèi)，國家政府征地致使合同不能履行，國家政府所給的賠付款由甲乙雙方各得50%。

十、雙方共同愛護果園及果園內(nèi)設(shè)施，任何一方使果園或設(shè)施受損，應(yīng)負責(zé)賠償損失，另任何一方不能以任何理由向外擴散本果園的油桃種條。

十一、任何一方不得單獨賣果或摘果送人，若經(jīng)發(fā)現(xiàn)按偷果處理，每公斤罰款100元，所罰款項歸另一方所有。

十二、甲方應(yīng)向乙方提供甲方與庫車縣綠源農(nóng)業(yè)技術(shù)科技開發(fā)有限責(zé)任公司簽訂的果園承包合同復(fù)印件給乙方一份，以便使甲乙雙方能最大限度地履行本協(xié)議。若發(fā)生甲方與庫車縣綠源農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)有限責(zé)任公司所簽承包合同不能履行，致使乙方受到連帶損失，甲方應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，造成損失的應(yīng)賠償損失。

十三、本協(xié)議甲乙雙方簽字，視為對本協(xié)議完全理解并自愿接受本協(xié)議的約束，任何一方違約，必須向另一方承擔(dān)違約金，違約金為拾萬元整(100000元)。

十四、協(xié)議期間，乙方本人因病、病故無力經(jīng)營果園，其直系關(guān)系親屬有權(quán)繼承本協(xié)議。在甲方同意的情況下，也可以委托他人代營果園履行本協(xié)議。

十五、本協(xié)議未涉及到的事宜，雙方應(yīng)在互惠互利的原則下另行商議。

十六、本協(xié)議自雙方簽字后即生效，本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方簽字：乙方簽字：

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