最新家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短(實(shí)用11篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中的感悟和思考的總結(jié)。可以結(jié)合具體的案例和實(shí)例來充實(shí)心得體會(huì)的內(nèi)容，增加說服力和可信度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

有時(shí)候，一個(gè)平實(shí)的故事能讓人心生感動(dòng)，因?yàn)槔锩嬗幸环N境界。

的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)被兩個(gè)美國(guó)人拿到。其中一個(gè)叫托馬斯·薩金特，是美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、紐約大學(xué)的教授。薩金特有一個(gè)古怪習(xí)慣，給學(xué)生授課或準(zhǔn)備講義的時(shí)候，絕對(duì)不允許有外界干擾。

一天，正在家里準(zhǔn)備講義的他，不得不接已經(jīng)震動(dòng)了三次的電話。他不客氣地喊了一句：“你一次次打來煩不煩？”電話那頭一個(gè)溫柔的女聲說：“不好意思，請(qǐng)問您是托馬斯·薩金特先生嗎？這里是瑞典皇家科學(xué)院。感謝您為世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展所做的努力，您在宏觀經(jīng)濟(jì)因果關(guān)系的實(shí)證研究上取得的成果令人注目，所以我們把今年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予您?！?/p>

“好的，謝謝。我還要準(zhǔn)備講義呢。”薩金特輕輕地說，然后掛斷了電話。

半個(gè)小時(shí)后，講義弄好，薩金特匆匆乘地鐵趕往學(xué)校講課。臨出門，他平靜地告訴妻子：“親愛的，我好像得了諾貝爾獎(jiǎng)了?！?/p>

薩金特顯示出來的是一種淡定，這種淡定造就了一種境界。

有時(shí)候，很平常的一句話也會(huì)讓你感動(dòng)。因?yàn)槔锩嫱瑯影环N境界。

面對(duì)一個(gè)虔誠(chéng)的拜佛者，大師說：“什么叫佛法？佛法其實(shí)就是一種活法，它不在寺廟里，而在人心中?！边€一并解釋了關(guān)于在相同的.生存環(huán)境下為什么有些人幸福，有些人煩惱的話題———“你幸福，因?yàn)槟愕挠饶芰π?；他煩惱，因?yàn)樗挠饶芰Υ蟆！?/p>

這是佛家的人生觀。

“教孩子們學(xué)會(huì)笑瞇瞇，叫他們學(xué)會(huì)說‘謝謝’?！?/p>

我們眼盯著如何學(xué)到更多“知識(shí)”的時(shí)候，而人家盯著如何讓孩子更好“做人”。薩金特的淡定，大師的人生觀，日本教育的著眼點(diǎn)，都蘊(yùn)含著一種境界。

人有境界，也有底線。

境界給人以光明的前景和希望，底線則是人賴以生存的基本保障。易中天認(rèn)為底線比境界更重要。一個(gè)人沒有境界，頂多差勁一點(diǎn)，但沒有底線就會(huì)出大問題。他這樣表白自己：“我確實(shí)沒什么境界，但我有底線，我是個(gè)‘底線主義者’。”

更多的時(shí)候，底線比境界重要。沒有底線，境界便沒有了落腳之處。光喊一些類似彩虹的美麗口號(hào)，而不注重腳踏實(shí)地做人做事，社會(huì)不僅不會(huì)進(jìn)步，反而會(huì)陷入一個(gè)空洞無物不著邊際的虛幻世界。所以，人和社會(huì)的底線都必須得以明確并堅(jiān)守。有這些底線在，我們的社會(huì)就有了保險(xiǎn)繩。即便往前走不快，也不至于有倒退的危險(xiǎn)。假如我們的底線都得以堅(jiān)守，那么，純潔高尚的美好境界就會(huì)和我們?nèi)缬半S形。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

——**幼兒園**班*** 20xx年元月9日，參加了**幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，是著名家庭教育學(xué)家***主講的，聽了報(bào)告，很有心得。

***老師的課講完后，要求家長(zhǎng)發(fā)個(gè)信息，這是我發(fā)的短信，全文如下：***老師你好，下午在幼兒園聽了您的課，受益匪淺。您的理論扎實(shí)，講課幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的問題都可以找到根源。孩子就象一張白紙，父母只是在這張白紙上畫畫，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來，自從有了孩子，我也在與孩子的成長(zhǎng)中不斷地完善自已，不斷地修正性格人格中的不足之處，有時(shí)侯，孩子帶給我的感動(dòng)、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí)，而是育兒方法、教育理念，生活態(tài)度，我希望我的孩子能夠健康、快樂的生活，那怕她沒有大的成績(jī)，正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的，謝謝您給我們講的一堂精彩課程，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園，很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長(zhǎng)。 感悟很多，但是短信篇幅有限，無法表達(dá)完我們的心情與收獲，正好有這次書寫心得的機(jī)會(huì)，整理一下思路，讓我提起筆。

和諧”，由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績(jī)這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系； 他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系”，就把握住了孩子教育的關(guān)鍵，他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”，問題孩子的所有過程看的一清二楚；他的四種行為“替他做、幫他做、教他做、讓他做”，要改變多少家長(zhǎng)的教育誤區(qū)；“收回食指，伸出姆指，翹起嘴角，舒展眉頭，緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說的具體可操作；“打大的孩子是狗、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長(zhǎng)、偏科是偏老師”，精典的話語層出不窮，掌聲、笑聲不斷，這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì)。

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校，人們常說：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，每位父母都希望孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，聽了這次報(bào)告，我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境。

2、家長(zhǎng)以身作則，為孩子做出榜樣

作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人——正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象，留在孩子心目中，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。

3、重視孩子的身心健康發(fā)展

自己的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會(huì)收到任何教育的效果。

營(yíng)造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng)，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。

4、改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不過高的期望、不過分的溺愛、不過多的干涉、不過度的保護(hù)、不過多的指責(zé)。

家庭不但生育孩子，而且養(yǎng)育孩子，更重要的是教育孩子 ，用潛移默化的正作用影響孩子，孩子成人需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，在陪伴孩子成長(zhǎng)的這個(gè)階段，我們?cè)敢庾龊眉彝ソ逃?，為孩子成長(zhǎng)提供健康溫暖的環(huán)境，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

家庭教育作為培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，無疑是廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。而家庭教育故事講座則為父母提供了一個(gè)了解和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的平臺(tái)。近日，我有幸參加了一次家庭教育故事講座，讓我受益匪淺，深刻理解了家庭教育的重要性，下面我將分享我在講座中的心得體會(huì)。

首先，我了解到了家庭教育的核心應(yīng)該是愛與理解。講座中，演講者分享了一個(gè)家庭教育案例，讓我深受觸動(dòng)。這個(gè)案例是關(guān)于一個(gè)男孩和他的父親之間的故事。這個(gè)男孩因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，導(dǎo)致和父親之間產(chǎn)生了很大的矛盾。父親一直對(duì)他要求很嚴(yán)格，給他施加了很大的壓力。然而，在一次談話中，父親突然意識(shí)到他從來沒有從孩子的角度去考慮問題，他從沒有真正理解過孩子。于是，父親改變了態(tài)度，開始花更多的時(shí)間與孩子交流和溝通。最終，這個(gè)男孩的成績(jī)也有了明顯的提升。通過這個(gè)案例我明白到，父母要深入了解孩子的心理需求，用理解和愛心去引導(dǎo)他們，而不是單純地施加壓力。

其次，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育需要堅(jiān)持和耐心。在講座中，演講者講到了他自己一家三口的教育經(jīng)歷。他說，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過程，需要父母?jìng)兊膱?jiān)持和耐心。他們孩子小的時(shí)候經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但他們從不放棄教育他們。他們給孩子制定了嚴(yán)格的生活規(guī)矩，從小要求孩子們自己管理自己的生活。雖然孩子們有時(shí)候會(huì)不滿和反感，但他們堅(jiān)持下去，并逐漸看到了成效?，F(xiàn)在，他們的孩子們都成了非常優(yōu)秀的人才。通過這個(gè)故事我明白到，孩子的教育不能急于求成，父母需要耐心地教導(dǎo)和引導(dǎo)他們，讓他們有時(shí)間去成長(zhǎng)和改正錯(cuò)誤。

再次，我意識(shí)到了家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。在講座中，演講者提到了一個(gè)案例，說他有一個(gè)女兒特別膽小害羞，害怕和陌生人交流。這讓他非常擔(dān)心，于是他采取了一種逼迫的方式，讓女兒主動(dòng)參加社交活動(dòng)。然而，這種方法并沒有產(chǎn)生預(yù)期的效果，反而讓女兒更加消沉和害怕。后來，演講者經(jīng)過反思，開始采取溫和的方式鼓勵(lì)女兒，慢慢培養(yǎng)她的自信心。通過故事中的這個(gè)案例，我明白到，父母教育孩子要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和自信心，不能過分逼迫和求結(jié)果。

最后，我深刻體會(huì)到了家庭教育是一種藝術(shù)。在講座中，演講者說到，家庭教育需要父母用心去感受孩子的需求，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教育。每個(gè)孩子的情況都不一樣，需要父母因材施教。演講者分享了一個(gè)案例，他的兩個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上有很大的差異，于是他根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求來進(jìn)行教育。通過他的努力，他的孩子們都取得了很好的成績(jī)。這個(gè)故事讓我明白到，家庭教育不是一味地套用教育方法，而是需要父母根據(jù)孩子的情況靈活地變通和調(diào)整教育方式。

通過參加這次家庭教育故事講座，我收獲頗豐。我明白到家庭教育的核心是愛與理解，需要孩子和父母之間的交流和溝通。一味地施加壓力和要求只會(huì)適得其反。另外，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要父母的耐心和堅(jiān)持。同時(shí)，家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，不能過度逼迫和求結(jié)果。最后，家庭教育是一種藝術(shù)，需要父母用心感受孩子的需求，并靈活地調(diào)整教育方式。通過這次講座，我相信我能夠成為一名更好的家長(zhǎng)，給孩子提供更好的家庭教育。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的一個(gè)重要問題。隨著社會(huì)的不斷變化，家庭教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和需求。在我個(gè)人的家庭教育過程中，我體會(huì)到了許多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我在家庭中更好地教育孩子起到了很大的指導(dǎo)作用。

首先，我認(rèn)為家庭教育最重要的是給予孩子良好的家庭環(huán)境。一個(gè)和睦、穩(wěn)定和溫馨的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我家中，我和伴侶經(jīng)?；〞r(shí)間和孩子們交流，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。我們注重家庭成員之間的相互尊重和信任，通過與孩子們一起做家務(wù)、分享喜怒哀樂的方式，增強(qiáng)了親子之間的情感紐帶。這種良好的家庭環(huán)境讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中形成了積極向上的態(tài)度，并對(duì)自己的未來抱有信心。

其次，我深有感觸地體會(huì)到了時(shí)間的重要性。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨著工作忙碌等各種事務(wù)的壓力。然而，過多地忽略孩子們的需求和陪伴是家庭教育中常見的問題。因此，在我的家庭中，我意識(shí)到了合理安排時(shí)間的重要性。我每天都會(huì)與孩子們進(jìn)行一些有意義的互動(dòng)活動(dòng)，包括一起讀書、玩游戲、做手工等等。這不僅是為了滿足他們的需求，也是為了培養(yǎng)他們的興趣和能力。對(duì)于家庭教育而言，時(shí)間是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該合理地分配并充分利用它。

再次，我們必須注重孩子們的價(jià)值觀培養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)背離了傳統(tǒng)的道德和價(jià)值觀念，孩子們正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。因此，教育孩子們正確的價(jià)值觀非常重要。在我的家庭中，我和伴侶盡力為孩子們樹立了積極向上的榜樣。我們鼓勵(lì)孩子們尊重他人、關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的判斷和決策。通過這些努力，孩子們?cè)谛纬勺约旱膬r(jià)值觀時(shí)能夠站穩(wěn)腳跟，做出正確的選擇。

最后，體驗(yàn)成功和失敗的重要性是我在家庭教育中的另一個(gè)重要感悟。在孩子們的成長(zhǎng)過程中，他們可能會(huì)經(jīng)歷各種各樣的成功和失敗。而這些經(jīng)歷對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要。在我的家庭教育中，我鼓勵(lì)孩子們追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也讓他們明白成功不是唾手可得的，需要付出努力。當(dāng)他們面臨挫折時(shí)，我會(huì)給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們從失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過這種方式，孩子們懂得了成功的甜蜜和失敗的苦澀，積累了自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。

總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石，也是我們作為家長(zhǎng)肩負(fù)的重要責(zé)任。通過良好的家庭環(huán)境、合理安排時(shí)間、注重價(jià)值觀培養(yǎng)以及體驗(yàn)成功和失敗，我們可以幫助孩子們健康成長(zhǎng)并為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種家庭教育方式不僅有助于孩子的成長(zhǎng)，也對(duì)于家庭的和諧發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在我個(gè)人的家庭教育實(shí)踐中，這些心得和體會(huì)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也使我能夠更好地應(yīng)對(duì)教育中的各種挑戰(zhàn)和困難。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

總書記指出：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一老師?！辈徽摃r(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。由此可見，家庭教育的重要性。

通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，讓我體會(huì)到，好的家庭教育具有全面性、長(zhǎng)期性、可行性。全面性就是家庭教育涉及做人做事、品德教育、學(xué)習(xí)知識(shí)、體育鍛煉、心理健康、獨(dú)立生活、參加勞動(dòng)、人際關(guān)系處理等方面；長(zhǎng)期性就是從小孩出生、幼兒、小學(xué)、初中、高中等階段；可行性就是家庭教育要適合孩子個(gè)人成長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)、家長(zhǎng)講的話孩子愿意接受、去做。在《家庭教育促進(jìn)法》中多次提到家風(fēng)。在今年全國(guó)兩會(huì)上，“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”xxx在談到家庭教育時(shí)，說要注重家風(fēng)教育。在《人世間》大結(jié)局說，好的家庭教育要家風(fēng)正。這說明家風(fēng)很重要。

太望師出方服周，齊桓霸業(yè)領(lǐng)春秋。

秦漢隋唐守渤海，澶淵定盟顯風(fēng)流。

趙家南渡扶危檣，五王奮先鎮(zhèn)越州。

而今邁步錢塘越，白虎山前立潮頭！

千百年來，歷盡朝代更替、兩次世界大戰(zhàn)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)等等。我們高家的祖先用智慧和力量，推動(dòng)歷史車輪向前發(fā)展，讓我們高家人丁興旺，綿延各地。我覺得最重要的原因是高氏祖先們很好地傳承了家風(fēng)家訓(xùn)。

20xx年農(nóng)歷二月十六是xx巖門高家祠堂傳統(tǒng)清明祭祖，我買好祭品，帶著孩子一起去參加了活動(dòng)。來到祠堂，首先去祭拜北宋名將太祖高瓊公。我?guī)畠旱教娓攮偣袂埃葦[好祭品，再給祖先點(diǎn)香，再次點(diǎn)蠟燭，然后向祖先跪拜，最后把帶來的祭品燒給祖先?；蛟S有人覺得這是封建迷信，但是我覺得這是一種文化傳承，也是一種家庭教育。每個(gè)人都有祖先，祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)。每逢祠堂有祭祖等活動(dòng)，只要時(shí)間允許，我都會(huì)參加，孩子有時(shí)間也一同參加。最近幾年我參加的活動(dòng)有xxxx年農(nóng)歷十月初三蕭山巖門高家祠堂傳統(tǒng)祭祖、xxxx年農(nóng)歷三月三溫州祭祖、xxxx年紹興高氏五王祠農(nóng)歷八月十八傳統(tǒng)祭祖等等。

高家祠堂二樓有專門的高氏家風(fēng)家訓(xùn)展覽館，墻上貼著十條家風(fēng)家訓(xùn)：恪守國(guó)法；篤行孝悌；激勵(lì)節(jié)義；各勤職業(yè)；整飭風(fēng)化；敬重長(zhǎng)上；順從父母；慎重公帑；教育子弟；嚴(yán)禁酗酒滋事。這十條家風(fēng)家訓(xùn)是祖先們智慧的結(jié)晶，無論是做人做事，教育自己和孩子具有很重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。在展覽館內(nèi)有許多優(yōu)秀宗親代表，是我和孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如原中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)主席高帆，原中科院院士高小霞，高家好媳婦韋小琴，兄弟齊心高祖建大家庭等事跡。

“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源?！奔绎L(fēng)就是一個(gè)家族興衰的“根”和“源”。家風(fēng)正，子孫興；家風(fēng)不正，禍患必生。為此，我們一定要做最好的自己，為孩子做榜樣。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

一位朋友談到了他的遭遇。

約在10多年前，他因?yàn)樾湃?，借給朋友1800萬元（臺(tái)幣，下同）周轉(zhuǎn)。這位多年深交的好友是生意人，事業(yè)做得很大，住豪宅，出入有名車。只是兩個(gè)月后，這位“好朋友”從人間消失了，完全找不到訊息，聽說是為了躲債跑到美國(guó)去了。而那1800萬瞬時(shí)成了收不回的死債。更讓人感慨的是在這個(gè)龐大數(shù)字里，其中有800萬是這位朋友拉下臉向親朋好友借來的。

事情發(fā)生之后，朋友變得很消沉，覺得人生沒有希望了。他開始封閉自己，不與人交往，心中充滿了怨與恨。直到他聽了一場(chǎng)演講，這場(chǎng)演講中的一個(gè)故事徹底改變了他的觀念及接下來的人生。

故事的內(nèi)容是有一個(gè)人要開車回家，車子行駛在高速公路上，緊跟在一部貨車的后頭。貨車上堆滿了重物，不幸，車頂上固定貨物的繩子并沒有綁牢，東西瞬時(shí)落了下來，就在那緊張的分秒間發(fā)生了車禍。

這個(gè)人雙腿因此斷掉，人生的后半輩子將在輪椅上度過，他充滿了怨恨。后來這個(gè)人的老師來看他，希望他能從痛苦中解脫出來，于是問了他幾個(gè)問題。

老師說：“是誰選擇開車上路的？”

“是我?！?/p>

“是誰選擇在這個(gè)時(shí)間回家？”

“是我?！?/p>

“回家的`路有那么多條，是誰選擇走這條路？”

“是我?！?/p>

“高速公路上的車子這么多，是誰選擇開在這部車的后面？”

年輕人低著頭，若有所思地回答說：“還是我?！?/p>

老師繼續(xù)說道：“東西沒有綁好，可能會(huì)落下來，這是已存在的事實(shí)，無論如何砸下來的結(jié)果是一定會(huì)發(fā)生的。如果沒有砸到你，也可能會(huì)砸到別人。但此刻的結(jié)果是誰讓它發(fā)生的呢？如果不是你選擇在這個(gè)時(shí)間上路，不是你選擇走這條路，不是你選擇跟在這部車的后面，甚至沒有保持足夠的安全距離，那么即使東西掉下來，也沒有人會(huì)受傷，不是嗎？所以，你認(rèn)為你究竟該不該負(fù)責(zé)任呢？”

故事中的這些對(duì)話像是禪宗的“棒喝”一樣，深深地敲擊著朋友。是的！是他自己決定要借這1800萬元，而不是180萬元或1.8萬元。

好友想通了，決定扛起一切責(zé)任。而就在那一刻，所有的怨恨都不見了。他理了頭發(fā)，買了一套新西裝，重新開始為事業(yè)打拼。朋友比以前更努力也更謹(jǐn)慎了。后來不僅在短時(shí)間內(nèi)償還了債務(wù)，并且重新為自己的工作找到定位，現(xiàn)在他已是一家知名的建設(shè)公司的董事長(zhǎng)。

沒有人一生都是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人多多少少都會(huì)遭遇一些艱難險(xiǎn)阻，會(huì)“被挫折上一堂課”。你可以選擇怪罪別人、詛咒老天爺不公平，但這些都不能改變事實(shí)。而若能從這些挫敗中吸取教訓(xùn)，為自己負(fù)起責(zé)任來，那么這堂“課”不管代價(jià)是多少，都是值得的。

就從現(xiàn)在開始停止埋怨吧，你的未來將會(huì)從此刻與眾不同！

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一部分，它在我們的日常生活中扮演著不可或缺的角色。在我的成長(zhǎng)過程中，我有幸經(jīng)歷了一些家庭教育的故事，從中我深刻地體會(huì)到家庭教育的重要性和價(jià)值。在此，我想分享一些我走過的道路，以及我在這過程中所得到的心得體會(huì)。

首先，我想分享的是我母親經(jīng)常給我講的一則故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)蝸牛和一只兔子的比賽。故事中，兔子因?yàn)樽砸詾槭堑膽B(tài)度而大意失荊州，最終被蝸牛追到并贏得了比賽。通過這個(gè)故事，我明白了努力和毅力的重要性。從此以后，我開始努力工作，不再以為只有聰明才華就能成功。家人的教誨讓我懂得只要肯付出努力，就一定會(huì)有收獲。

第二個(gè)故事是關(guān)于堅(jiān)持夢(mèng)想的。父親曾告訴我關(guān)于一位科學(xué)家的故事。這位科學(xué)家在尋找新的力量源泉時(shí)，經(jīng)歷了無數(shù)的失敗和挫折。然而，他始終堅(jiān)持不懈地尋求答案，并最終成功了。這個(gè)故事告訴了我當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，不要輕易放棄自己的夢(mèng)想。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。

第三個(gè)故事是關(guān)于家庭關(guān)愛的。在我十歲那年，我得了一場(chǎng)重病，需要留院治療。那段時(shí)間，我的家人始終陪在我身邊，給予我關(guān)愛和支持。他們?cè)谖易畲嗳醯臅r(shí)刻給予了我溫暖和力量，讓我知道家的溫暖是永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)離的。這段經(jīng)歷讓我明白了家庭的重要性，也讓我更加懂得珍惜身邊的人和時(shí)刻。

第四個(gè)故事是關(guān)于尊重和理解的。在我進(jìn)入青少年時(shí)期，與父母之間經(jīng)常發(fā)生沖突和意見分歧。有一次，我在學(xué)校里犯了一個(gè)錯(cuò)誤，父母一開始非常生氣。然而，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的溝通和理解，他們最終意識(shí)到我并不是故意犯錯(cuò)誤的，只是一時(shí)疏忽。他們重新打開心扉，理解了我的立場(chǎng)，而我也更加明白了尊重和理解的重要性。家庭教育并不僅僅是父母對(duì)孩子的教育，也是相互之間的溝通和理解。

最后一個(gè)故事是關(guān)于家庭團(tuán)結(jié)的。在我高中時(shí)，父親突然失去了工作，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況變得非常困難。然而，我們一家團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)困境。作為家里最大的孩子，我盡力承擔(dān)起照顧家庭的責(zé)任，同時(shí)也幫助父母尋找新的工作機(jī)會(huì)。最終，我們渡過了這個(gè)難關(guān)，家庭變得更加團(tuán)結(jié)了。這段經(jīng)歷讓我明白了家庭團(tuán)結(jié)的重要性，也讓我更加堅(jiān)信家庭的力量。

通過這些家庭教育的故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和價(jià)值所在。家庭教育不僅僅是父母對(duì)孩子的教育，也是父母和孩子之間的關(guān)愛和相互理解。它承載了無數(shù)個(gè)家庭的關(guān)懷和祝福，也是一個(gè)人成長(zhǎng)道路上最重要的基石之一。我希望將來有一天，我也能成為一個(gè)優(yōu)秀的父母，用自己的故事和經(jīng)驗(yàn)去教育和引導(dǎo)我的孩子，讓他們?cè)诩彝サ膼叟c關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。

二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂。

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活，感到生命的快樂。

其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的激情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。

三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

(一)、學(xué)會(huì)自理。

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。

孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)。

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。

四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要任務(wù)。在家庭教育的過程中，我與子女們經(jīng)歷了許多令人難忘的事情，并從中得到了一些寶貴的心得和體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我的孩子們年紀(jì)相差不大，他們之間的互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)一直存在著。經(jīng)常發(fā)生吵鬧、打架的情況。起初，我常常感到力不從心。漸漸地，我明白了家庭教育不能一蹴而就，而是需要持續(xù)的努力。因此，我開始從平時(shí)的生活細(xì)節(jié)入手，毫不松懈地傳遞正確的價(jià)值觀和教育方法。雖然家庭教育路途漫長(zhǎng)，但我相信只要我們堅(jiān)持下去，終將會(huì)收獲成果。

其次，我注意到家庭教育是一種相互的過程，是雙向的交流。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們也在悄悄地教育我。他們通過他們天真無邪的言行，教會(huì)了我如何保持童心、享受生活。他們的快樂和幸福感染著我，激發(fā)了我不斷改進(jìn)自己、成為更好的父母的動(dòng)力。與孩子們的互動(dòng)不僅是教育他們，也是我不斷成長(zhǎng)的過程。

第三，家庭教育需要不斷修正。盡管我們有很多教育的經(jīng)驗(yàn)和智慧，但孩子們的個(gè)性、興趣和發(fā)展需求是不斷變化的。因此，我們需要時(shí)刻警惕，并及時(shí)調(diào)整自己的教育方法。我發(fā)現(xiàn)，隨著孩子們成長(zhǎng)，他們的意見會(huì)變得越來越重要。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的想法和聲音，與他們共同協(xié)商、制定家庭規(guī)矩。只有不斷修正自己，我們才能更好地適應(yīng)孩子們的成長(zhǎng)。

第四，建立積極的家庭氛圍對(duì)家庭教育至關(guān)重要。一個(gè)積極向上、充滿愛和關(guān)愛的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子們感到溫馨、安全，并促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。因此，我盡力創(chuàng)造了一個(gè)家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，尊重他們的個(gè)性差異，以及展示愛和理解。這種積極的家庭氛圍使得我們成為了一個(gè)真正團(tuán)結(jié)和睦的家庭。

最后，我深刻體會(huì)到，家庭教育的真諦在于培養(yǎng)孩子們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在教育孩子的過程中，我注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。我鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的身體和智力。此外，我也給予他們正確的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心和自尊心。通過這樣的教育方式，我希望他們能夠擁有積極向上的人生態(tài)度，并學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。

在家庭教育的過程中，我們不僅教會(huì)了孩子們一些基本的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了他們健康成長(zhǎng)所需要的品格和態(tài)度。正是通過這些寶貴的心得和體會(huì)，我明白了家庭教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又無比有意義的任務(wù)。作為父母，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)自己，與孩子們共同成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn)。身為家長(zhǎng)應(yīng)該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡(jiǎn)單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣！

不知道怎么回事，前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候，宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒。非得等家長(zhǎng)走后，再在老師的精心呵護(hù)下，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實(shí)，我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶。

當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對(duì)癥下藥，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大。

寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長(zhǎng)太煽情了。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。

之后的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他說肯定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外．吃過早飯，一路跟他說話和天玩笑，讓他放松上學(xué)的緊張情緒，不一會(huì)兒就到了學(xué)校門口我說寶寶帶我上你們班級(jí)，他說在二樓，然后就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見，他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了。

哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長(zhǎng)就以幼兒園的名義，來嚇?？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方。

時(shí)間過得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會(huì)很羞澀、只會(huì)跑不會(huì)跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng)，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長(zhǎng)，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一、通過參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。

我們一直把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過程中，只要家長(zhǎng)有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過每天按時(shí)送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時(shí)間觀念，通過家長(zhǎng)與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長(zhǎng)走。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開始學(xué)游泳以來，一直堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強(qiáng)健了體魄，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí)，磨練了品質(zhì)毅力，增強(qiáng)了生活自理能力。上述兩方面貴在堅(jiān)持，特別是家長(zhǎng)的堅(jiān)持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。

二、通過讓孩子體驗(yàn)各種技能開發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。

自從幼兒園開設(shè)興趣班以來，我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿，同時(shí)還讓他參加了園外英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學(xué)習(xí)過程中自己會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們可以看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果，從中我們也能夠知道他對(duì)什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí)，獲得更多的“成果”。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車場(chǎng)計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí)，我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、通過帶孩子參加公益活動(dòng)，開展愛心與責(zé)任的養(yǎng)成教育。

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì)上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛，同時(shí)對(duì)自己的成長(zhǎng)也多了一份鞭策。此外，他還參加了在動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛護(hù)動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚(yáng)揚(yáng)在商場(chǎng)里看到有家長(zhǎng)帶著孩子騎木馬，就主動(dòng)跑過去給別人念“請(qǐng)勿攀爬”的牌子，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的?？傊?，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。

說起孩子，相信每位家長(zhǎng)都會(huì)停不住嘴，如果一定要給對(duì)呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，我們希望他有個(gè)好身體，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì)有精彩的未來。

家庭教育的故事心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況。

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

三、意見建議。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要。

總結(jié)。

如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。