學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短(通用12篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和思考方式。在寫作心得體會時，可以先梳理自己的思路，做好提綱，并逐條羅列出所要表達的觀點和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。這些范文包括了各個領(lǐng)域的心得體會，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，不同的人從不同的角度出發(fā)，用深入淺出的方式，將自己的心得和感悟傳遞給讀者。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握心得體會的寫作技巧，同時也可以拓寬自己的思維和眼界，提升自己的表達能力。讓我們一起來閱讀這些范文，分享其中的智慧和思考吧。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇一

杜富佳是一位出色的紅軍指揮員，他的先進事跡激勵著我們奮勇向前。在他的生命中，我們看到了一個人堅強的意志和無私的奉獻精神，這些值得我們學(xué)習(xí)。下面，我將談?wù)撐覍Χ鸥患严冗M事跡的體會和感受。

第二段：奉獻無私的精神。

杜富佳在革命中表現(xiàn)出了極大的奉獻精神。他將自己的生命獻給了人民，為了革命事業(yè)舍棄了家庭和自己的幸福。在他的日記里，我們可以看到他對家人的思念和對未來的懷念，但是他卻堅定地放棄了個人的欲望，以國家和人民的利益為重。

第三段：堅持不懈的斗爭精神。

在革命的征程中，杜富佳面臨過各種各樣的困難。首先是過著艱苦的生活，他不得不忍受寒風(fēng)和饑餓。他還受到了國民黨和日本軍隊的圍攻，生命時刻受到威脅。但是他從未放棄過自己的理想，他一直保持著斗爭的熱情和勇氣，堅持不懈地為革命事業(yè)而戰(zhàn)。

第四段：犧牲精神和革命熱情。

杜富佳在革命中付出了自己的生命。他犧牲的時候還很年輕，年僅33歲。但是，他為了國家和人民，不顧自己的安危，義無反顧投入了革命的事業(yè)中去。他將為革命獻出自己的生命，這個故事承載著他對國家和人民的愛，并且激勵我們在革命征途上不斷前行。

第五段：學(xué)習(xí)先進事跡的意義。

杜富佳的先進事跡對我們的意義非常重大。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他無私奉獻、堅持不懈、犧牲精神和革命熱情，不忘初心，牢記使命，在革命事業(yè)中履行自己的使命，為中華民族偉大復(fù)興建設(shè)做出自己的貢獻。

總之，杜富佳是一個卓越的人，他的先進事跡值得我們學(xué)習(xí)和追溯，我們要向他學(xué)習(xí)革命精神，發(fā)揚愛國主義精神，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。我們要銘記先烈的革命事跡，學(xué)習(xí)他們的輝煌和偉大，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇二

杜富佳是中共黨員，同時也是一名普通的基層干部。他堅守初心，勇于擔(dān)當(dāng)，多次奮勇上前，為困難群眾周全服務(wù)，贏得了群眾的廣泛贊譽。在其身上，我們看到了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和為民服務(wù)的精神。今天，我們將從杜富佳先進事跡中汲取靈感，學(xué)習(xí)他身上的思想和精神，感悟共產(chǎn)黨員的初心和給予人民更多的幫助。

第二段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

杜富佳工作中熱愛基層，總是關(guān)注著困難群眾的生活和需要。在他的工作中，每一個細節(jié)都凸顯著一名基層干部應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每當(dāng)有困難群眾求助之時，他總是第一時間出現(xiàn)在他們身邊，積極地聽取群眾的需要和要求。同時，他也在很多方面積極地為困難群眾提供力所能及的幫助。這樣的杜富佳不僅僅塑造了我們基層干部的形象，更為我們“奉獻、友愛、互助、進步”的社會主義核心價值觀，提供了生動的視覺教材。

第三段：工作細節(jié)。

我們都知道，為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的初心和使命。在杜富佳工作中，他總是站在基層干部的角度，考慮問題、解決問題。他認為基礎(chǔ)工作是最為重要的，因此在這方面他的工作做得無懈可擊。例如，他常常積極與附近農(nóng)民互動溝通，聽取老百姓的心聲，了解他們的需求和想法，并及時處理好他們的反饋。在杜富佳看來，他能為群眾服務(wù)解決的問題都應(yīng)該盡力去盡善盡美。

第四段：精神追求。

杜富佳一直堅守著“初心”和它所蘊含的思想內(nèi)涵。“初心”是指在自覺加入共產(chǎn)黨和工作時所具有的理想信念和追求。杜富佳始終堅定自己的信仰，為黨和國家工作把最好的精力貢獻出來。他多次強調(diào)，作為一名共產(chǎn)黨員，肩負著更多的責(zé)任和使命，要時刻保持為人民群眾服務(wù)的初心，為把更多的幸福、溫暖和關(guān)愛送到群眾身邊而努力追求。正是這種追求，為杜富佳的工作行動注入了強大的精神動力。

第五段：方法總結(jié)。

杜富佳的先進事跡告訴我們，與其總是想著大事，不如關(guān)注一個個小細節(jié)?；鶎庸ぷ鞯闹匾圆谎远?，每一個細節(jié)都應(yīng)該被認真處理和具體落實。同時，作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該時刻牢記自己的初心，保持堅定的信仰和使命感，并時刻保持與人民群眾的心靈溝通，更多地去為他們解決問題和排憂解難。基層工作是最能夠體現(xiàn)共產(chǎn)黨員精神內(nèi)涵的地方，無論是在哪里，都不應(yīng)該忘記自己的宗旨，踏踏實實地做好本職工作。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇三

自2020年1月底開始，新冠疫情在湖北省迅速蔓延，全國人民同心協(xié)力，向湖北省伸出援手。其中，阿里巴巴群體公司副總裁杜富佳作為湖北省援助團隊的一員，成為了眾人關(guān)注的焦點。她用自己的行動詮釋了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯情感，成為了眾人的榜樣。

2020年2月，杜富佳作為阿里巴巴江蘇分公司的負責(zé)人，被調(diào)派到湖北投入疫情防控工作。在湖北的28天里，杜富佳沒有回家過一次，她調(diào)配物資，收集信息，組織醫(yī)療救治，協(xié)調(diào)各方力量，為湖北的抗疫工作盡了自己的力量。她的堅韌毅力和出色表現(xiàn)得到了湖北省政府和廣大人民群眾的高度贊揚。

在杜富佳看來，自己在湖北的援助經(jīng)歷是一份珍貴的人生經(jīng)歷。她感悟到在中國能夠團結(jié)一致，抵御外敵，同舟共濟，是一件非常幸運的事情。她深深地認識到，作為一名企業(yè)家，應(yīng)該關(guān)注和負責(zé)社會，企業(yè)可以承擔(dān)更多的社會責(zé)任。此次援助行動，讓杜富佳更堅定了自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動了她更加深入的企業(yè)家精神。

杜富佳的援鄂行動，不僅贏得了社會關(guān)注，也給我們帶來了一些啟示。首先，在面對困難時，我們應(yīng)該勇敢擔(dān)當(dāng)，用實際行動去為別人解決問題。其次，在今后的工作中，我們需要更多關(guān)注社會、企業(yè)責(zé)任，積極承擔(dān)起自己的義務(wù)，為社會做出更多的貢獻。杜富佳的援鄂行動，告訴我們創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)是企業(yè)家乃至每一個人不可或缺的品質(zhì)。

第五段：結(jié)論。

在這次疫情防控中，杜富佳的援鄂行動值得我們銘記，也給我們留下了深刻的啟示。我們需要發(fā)揚拼搏精神，積極為社會、為國家多做貢獻。我們可以做得更好，也相信在全體人民的共同努力下，我們的未來會更加光明、美好。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇四

杜富佳，是中國翻譯學(xué)界的泰斗，被譽為“中國當(dāng)代外語學(xué)習(xí)的奇才”。他的學(xué)習(xí)方法獨特，深受廣大學(xué)生的喜愛和尊重。作為一名學(xué)習(xí)者，我不斷探索他的學(xué)習(xí)方法，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會。

首先，杜富佳強調(diào)“三思而后行”。他認為真正高效的學(xué)習(xí)需要充分思考和分析。在學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該先花時間思考學(xué)習(xí)的目標和方法。例如，當(dāng)我遇到一篇難懂的英語文章時，我會先將其閱讀幾遍，并思考其中的關(guān)鍵詞和主旨，然后再著手翻譯和理解。這樣的思考過程能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣和動力，同時也提高了學(xué)習(xí)效果。

其次，杜富佳注重積累。無論是語言學(xué)習(xí)還是其他學(xué)科知識，積累是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。杜富佳鼓勵學(xué)生閱讀大量的書籍和文章，不僅可以豐富詞匯和知識儲備，還能提高閱讀理解和表達能力。在我的學(xué)習(xí)中，我也始終堅持積累。每天我都會閱讀英語文章，并將其中的生詞和短語記錄下來，然后通過背誦和運用來加深記憶。

第三，杜富佳強調(diào)“多聽多說”。他認為語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運用和實踐。在學(xué)習(xí)一門外語時，我們應(yīng)該多聽和多說，不斷地鍛煉口語和聽力能力。為了提高我的口語水平，我經(jīng)常參加英語角活動和和外教交流，努力將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。這樣做不僅增加了我和英語的互動，也提高了語感和流利度。

第四，杜富佳注重細節(jié)。他認為對于一名翻譯者來說，細節(jié)至關(guān)重要。對于學(xué)習(xí)者來說，也是如此。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能忽視細節(jié)。例如，在寫作中，我常常會在文章中重復(fù)使用一些常見的詞語，為了避免這樣的錯誤，我會用詞典查找同義詞來增加語言的豐富性。此外，我還注意語法和標點的細節(jié)，力求寫出準確和流暢的句子。

最后，杜富佳強調(diào)“堅持不懈”。他認為學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要堅持不懈地努力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可能會遇到困難和挫折，但只要堅持下去，就一定能夠取得進步。作為一名學(xué)習(xí)者，我深刻理解到了這一點。我將堅持學(xué)習(xí)的目標，不斷克服困難，直到取得成功。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)杜富佳的方法讓我受益匪淺。通過三思而后行、積累、多聽多說、注重細節(jié)和堅持不懈，我不僅在語言學(xué)習(xí)上有了長足的進步，也培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)。我相信，只要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠更好地提升自己，并實現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)目標。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇五

在有的單位里，往往有許多員工不明確自己的工作任務(wù)和職責(zé)是什么，工作態(tài)度存在問題，有的人口頭禪是那么拼命為什么，她從來都是按時上下班，職責(zé)以外的事情一概不理，份外之事更不會主動去做，不求有功，但求無過；還有的人擅長自我安慰：“反正晉升上去是少數(shù)人的事，大多數(shù)人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是永遠悲觀失望，總是抱怨他人與環(huán)境，認為自己所有的不如意都是有由于環(huán)境造成的，整天生活在負面情緒中，完全享受不到工作的樂趣，與之相反的是那種積極進取的人，他們精神抖擻，樂觀向上，總是積極地尋求解決問題的辦法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情況下也不氣餒，總能讓希望之火點燃。

不同的工作態(tài)度導(dǎo)致不同的結(jié)果，一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現(xiàn)狀還是積極進取。態(tài)度越積極，決心越大，對工作投入的心血越多，從工作中得到的回報就相應(yīng)越多。

那么，工作到底為了什么？為了同事的好評？為了園長的表揚？為晉級職稱？這些對我來說雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒意義，沒激情，教書首先是自己的事業(yè)，只有認為我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教書也是一個教室創(chuàng)造力的體現(xiàn)，讓我們拿出熱情，創(chuàng)造性地投入工作吧，成功在向我們招手。

作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝耍虝弑叵葘W(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育

發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇六

近日，全國各地紛紛伸出援助之手，支援受疫情影響的湖北省。其中，湖北青年醫(yī)生杜富佳以個人名義購買了20立方米的物資，從南京出發(fā)前往湖北。她的行動感動了無數(shù)人，讓我們一起來看看杜富佳援鄂的心得與體會。

第二段：挑戰(zhàn)與機遇。

在疫情的嚴峻形勢下，湖北省面臨格外的困難。杜富佳作為一名醫(yī)生，義不容辭地肩負起援鄂的重任。在她援鄂物資購買和物流運輸過程中，前路充滿了挑戰(zhàn)。但在這些挑戰(zhàn)中，也蘊含著機遇。杜富佳把援鄂過程當(dāng)成一次成長的機會，在與各方面的人打交道中，收獲了寶貴的經(jīng)驗。

第三段：信仰和堅持。

在這次的援鄂行動中，杜富佳面臨了無數(shù)的艱難險阻。然而，正是她那堅不可摧的信仰和堅韌不拔的精神，一次次地讓她戰(zhàn)勝了重重困難。她的堅持，展現(xiàn)了她作為醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，讓人們深刻地感受到了“醫(yī)者仁心”的真正內(nèi)涵。

第四段：團結(jié)合作。

作為一個人，杜富佳做得盡職盡責(zé)；而作為一個隊伍，團結(jié)合作更是重中之重。杜富佳的援鄂行動不僅僅是個人行動，還得到了無數(shù)人的關(guān)注和支持。在援鄂過程中，她長期與志愿者、物流公司、物資供應(yīng)商等各方人員緊密配合，共同協(xié)助解決困難和細節(jié)問題，最終無誤地將物資送達目的地。

第五段：大愛無疆。

杜富佳的援鄂行動，在短時間內(nèi)取得了長足進步，展現(xiàn)了愛國情懷和家國情懷。更是彰顯了大愛無疆的精神。人們紛紛為她的行動點贊，認為她這種行為，是對社會的貢獻，是對患者、對公眾、對社會的一種愛的表達。杜富佳并不是援助湖北的唯一人士，也許她只是像千千萬萬的無私英雄一樣，用自己的行動、用自己的愛心，鑄成了一座座道德豐碑，照亮了人類前行的道路。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇七

自從新型冠狀病毒肆虐武漢以來，全國人民團結(jié)一心，眾志成城，為支援抗疫們的戰(zhàn)斗付出了巨大的力量。其中杜富佳護士長不計個人得失，不顧家人的反對，義無反顧地奔赴抗疫前線。她的援鄂心得體會，既是對自己后人的寶貴財富，也為我們樹立了一面旗幟，成為無數(shù)人學(xué)習(xí)和效仿的楷模。

第二段：進入正題。

身處抗疫戰(zhàn)斗的一線，杜富佳有過不少經(jīng)歷和感受，其中尤其深刻的就是人民群眾的無私奉獻精神。她親眼見證了在抗疫期間，各行各業(yè)的人們用自己的方式，無私奉獻，為抗疫做出了不可磨滅的貢獻。民眾對于我們醫(yī)護人員的支持和祝福，一直伴隨著我們前進的步伐。我們深深感到了人民群眾與我們的心靈相通，大家團結(jié)一心，勢必能夠早日戰(zhàn)勝疫情。

第三段：個人感悟。

在抗疫前線，杜富佳護士長的崗位非常重要，身負舟車勞頓和高風(fēng)險感染的可能。為此，她也有過一時的惶恐，在長時間的工作后有點身心俱疲。但是，眼看著同事們都在堅定地篳路藍縷，她不得不打起精神，繼續(xù)奮斗。后來，在衛(wèi)生人員的認真細致治療和國家的保障下，逐漸控制住了局面。這一刻，她非常欣慰，因為自己所做的一切都是無怨無悔的。

第四段：對于醫(yī)療隊精神的思考。

在前線的抗疫過程中，不僅是醫(yī)療隊和病人們所攜帶的防護物資，更重要的是他們所具備的精神品質(zhì)，他們不斷追求自我完善，勇于突破考驗，鼓起勇氣，和疾病斗爭。他們的堅韌與勇氣，是抗擊疫情的重要因素。即使在前方有危險與壓力，也是他們持之以恒，為維護社會穩(wěn)定付出了極大的努力。

第五段：結(jié)語。

杜富佳是當(dāng)今時代的一面旗幟，在抗疫的一線不斷學(xué)習(xí)，鍛煉和完善自己，不斷的更新自己的知識和經(jīng)驗，從而更好地為抗疫做出了貢獻。她的援鄂心得體會，告訴我們在疫情發(fā)生的這個特殊時期，需要大家團結(jié)一起，向著共同的目標奮斗，共同打贏依敵人疾病的戰(zhàn)斗。我相信，在全國人民的努力協(xié)作下，我們一定會取得抗疫的勝利。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇八

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現(xiàn)在你的初三復(fù)習(xí)中，體現(xiàn)在最終的中考當(dāng)中。

一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。大部分初三學(xué)生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有一個學(xué)期和一個暑假的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。

三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：

1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹?shù)淖龇ǎ酝割}目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要體現(xiàn)在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。代課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，做題好的學(xué)生有個非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個習(xí)題整理的本子，并且都視這個本子為寶?！邦}量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經(jīng)過反復(fù)體會的整理。

四、注意偏科!偏科相當(dāng)?shù)目膳?，我雖然只教數(shù)學(xué)可是深有體會。有個rdf的男生幾乎每個壓軸題都能第一個做出來，做完之后就在那“默寫”某某個課文。一問才知道，偏科，語文總在90邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的可怕--原因很簡單，每科都在復(fù)習(xí)!

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇九

青春是用來奮斗的，西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生選擇扎根基層，到祖國最需要的地方去，用實際行動表明了自己獻身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的志向，值得大家去學(xué)習(xí)，也是新時代大學(xué)生應(yīng)該有的價值選擇。2020年，注定是不平凡的一年，自疫情爆發(fā)以來，廣大青年在這一場疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極作為，用實際行動詮釋著青春色彩，值得點贊。只爭朝夕，不負韶華，廣大青年學(xué)子要認真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，聽黨指揮，奮發(fā)圖強，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人!

藏歷新年來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平2月21日給正在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生回信，引發(fā)強烈反響?？倳浽诨匦胖兄赋觯骸搬t(yī)生是人民健康的守護者，在這次新冠肺炎疫情防控斗爭中，軍地廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神。我相信，你們一定會以他們?yōu)榘駱?，努力做黨和人民信賴的好醫(yī)生。希望你們珍惜學(xué)習(xí)時光，練就過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾?！?/p>

讀完回信后，我深切感受到了習(xí)總書記對我們青年一代寄予的厚望，對奮斗在一線的醫(yī)護人員的關(guān)心，醫(yī)生是人民健康的守護者，她們在這次疫情中沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，切實地擔(dān)起了肩上的責(zé)任。我們要以他們?yōu)榘駱樱瑯淞⒊绺呃硐?，努力學(xué)習(xí)。這一次的疫情，也讓我深切感受到作為新時代的青年，應(yīng)該時刻不忘初心，砥礪前行，無論學(xué)習(xí)什么專業(yè)或者將來從事什么事業(yè)，我們都應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感。青年應(yīng)該不負韶華，珍惜青春，不斷學(xué)習(xí)和成長。

戰(zhàn)役路上，雖然崗位不同，但堅守不變，“畢業(yè)后到人民最需要的地方去”不僅是對西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生叮囑，也是對新時代的我們殷切期盼。做為一名新時代大學(xué)生，我一定會珍惜學(xué)習(xí)時光，牢記習(xí)近平總書記的囑托，畢業(yè)后到人民需要的地方去。作為“00”后，我要與時代發(fā)展同向同行，踐履篤行，奮發(fā)有為，立志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。同時我也深切感受到了肩負的重任，那么多的前輩以身作則，身體力行，我們還有什么不可以的呢，作為新時代的我們，更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，練就過硬的本領(lǐng)，把自己在大學(xué)時代所學(xué)、所思、所想運用到以后的社會實踐當(dāng)中，為社會造福，為百姓造福。在精神領(lǐng)域方面提升自己，時刻牢記自己的“初心”，時刻牢記團組織的使命：堅定信念、發(fā)奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、自立自強、提高素質(zhì)。用信念要求自己，用使命樹立遠大理想，做新時代青年，為理想而奮斗，為社會貢獻自己的力量！

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇十

杜富佳，大連理工大學(xué)2020屆畢業(yè)生，曾獲校級優(yōu)秀共青團員、三好學(xué)生等殊榮。他通過自己的刻苦努力和不懈奮斗，在大學(xué)期間展現(xiàn)了卓越的學(xué)術(shù)成就和領(lǐng)導(dǎo)才能。學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會，對我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展具有重要意義。本文將從杜富佳的學(xué)習(xí)方法、奮斗精神、社會實踐、領(lǐng)導(dǎo)力和職業(yè)規(guī)劃五個方面展開，以期能夠為廣大學(xué)子提供一些借鑒和啟示。

首先，杜富佳的學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)。他注重培養(yǎng)學(xué)科綜合素質(zhì)，將專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。他經(jīng)常參加各類學(xué)術(shù)講座和研討會，積極參與項目實踐，提高自己的實踐能力。同時，他注重積累學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)與歸納。他會將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗整理成筆記，并定期復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。這樣的學(xué)習(xí)方法使得杜富佳在學(xué)術(shù)方面不斷取得突破，成為了一名學(xué)術(shù)橋梁。

其次，杜富佳的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)。他對待學(xué)業(yè)的態(tài)度一直以來都是認真踏實、努力奮斗。面對困難和挑戰(zhàn)，他從不退縮，始終保持樂觀向上的精神狀態(tài)。他深知要想取得優(yōu)異的成績，需要自己不懈的努力和不停的追求。正是這種奮斗精神，使得杜富佳可以利用有限的時間做更多的事情，努力追求個人的理想和夢想。

第三，杜富佳注重社會實踐。他利用課余時間積極參與各類社會實踐活動，通過與社會各界人士的交流互動，拓寬自己的思維和視野。他參加志愿者活動，幫助他人解決實際困難，培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和團隊合作精神。這些社會實踐經(jīng)歷讓他不僅在學(xué)術(shù)上有所提升，還培養(yǎng)了他的實踐能力和社交能力，使得自己在校園里能夠更好地為他人服務(wù)。

第四，杜富佳具備出色的領(lǐng)導(dǎo)力。在學(xué)生組織和班級活動中，他總是能夠成為大家的領(lǐng)導(dǎo)者和骨干。他善于溝通協(xié)調(diào)，注重團隊合作，能夠有效地組織并推動團隊的發(fā)展。他能夠?qū)⒆约旱哪繕伺c團隊利益相結(jié)合，充分發(fā)揮集體智慧，取得了較好的工作業(yè)績。杜富佳所展現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)才能讓我深感佩服，并且也激勵我努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

最后，杜富佳的職業(yè)規(guī)劃也給我們提供了很多啟示。在大學(xué)期間，他注重自我發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。他參加各種招聘會和實習(xí)機會，不斷增加自己的工作經(jīng)驗與能力。他在大學(xué)期間積極實習(xí)，鍛煉自己的實際操作能力，并通過實際經(jīng)驗進行適應(yīng)和調(diào)整。他對自己未來發(fā)展有明確的規(guī)劃和目標，并且通過積極的行動逐步實現(xiàn)這些目標。這種職業(yè)規(guī)劃的思維方式令我深受啟發(fā)，更加明確了自己的人生規(guī)劃和職業(yè)目標。

總之，學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會讓我深切地感受到了他的學(xué)術(shù)才華、奮斗精神、社會實踐、領(lǐng)導(dǎo)力和職業(yè)規(guī)劃。他的努力和付出為我們樹立了良好的榜樣，給我們指明了未來的方向。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的奮斗精神，面對困難時要堅持不懈、樂觀向上。我們應(yīng)該參與社會實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力和社交能力。我們應(yīng)該發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力，成為團隊的骨干和領(lǐng)導(dǎo)者。我們應(yīng)該進行職業(yè)規(guī)劃，明確自己的人生目標和發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)杜富佳，我們將能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展，并實現(xiàn)自己的人生價值。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇十一

7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。

不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。

95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。

扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)。

在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。

幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。

正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。

這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。

學(xué)習(xí)杜富佳的心得體會簡短篇十二

步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。

從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。

我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。

我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。

漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。

盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。

突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。

我靜下心來詠涵新的環(huán)境。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。

這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。

這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。

我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。

這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。

(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動型適應(yīng)。

讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。

做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。

從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。

五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學(xué)生的將來負責(zé)就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。

現(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。

靜下心來堅持長期學(xué)習(xí)。

處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。

作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。

面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的“雜家”。

針對性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”

誠然，我并不認為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。

正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個人的第一狀態(tài)。

我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標志。

我將會在基層不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。

又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。

我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。

所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。

特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。

我相信，我學(xué)了，我就能行。

還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。

黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。

黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。

黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。

黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。

黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。

在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。

黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。

在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。

我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。

所以我們應(yīng)堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現(xiàn)這一宏偉的藍圖。

然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。

毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。

同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。

認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實現(xiàn)黨的奮斗目標的根本保證。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件

(1)要有堅定的共產(chǎn)主義信念;

(2)要全心全意為人民服務(wù);

(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認真學(xué)習(xí)理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。

通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。