2023年培訓班教材幼兒心得體會如何寫(匯總19篇)

9.撰寫心得體會是對自己的一次思想成果展示，也是對他人經(jīng)驗的分享和傳遞，具有一定的教育意義?？偨Y(jié)要客觀公正，真實反映事實，避免主觀臆斷和偏見的干擾。以下是一些寫作心得體會的范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇一

與幼兒家長溝通真的是一門藝術(shù)，需要我們老師注意的真的很多！家長工作是幼兒園的一項重要工作，教師如何與家長溝通、交流是一門藝術(shù)，特別像現(xiàn)在很多獨身子女的家庭，孩子在家猶如一個“小皇帝”，幾個大人寵著，到了幼兒園以后，許多父母就會擔心這，擔心那的。作為班主任的我更應該注意與家長交流的技巧，因為不經(jīng)意的一個眼神，一個動作，家長們都會非常的留意，說不定還會造成寫不良的影響。為了使自己接下來能更順利更好的開展好家長工作，我從網(wǎng)上查閱了有關資料，希望能供自己今后參考一下。首先，與家長溝通要注意八項：1、與家長溝通時要注意態(tài)度和語氣2、要多途徑與家長交流3、多征求家長的愿望、需求、意見4、可以經(jīng)常更換信息欄5、恰當方式談幼兒行為問題與家長溝通6、特殊事件主動坦誠與家長溝通7、冷靜處理與家長、幼兒的關系其次，在與家長談論孩子的缺點時，可以著重注意以下幾點：1、導入尊重感。在與家長交往的過程中，班主任應做到文明禮貌，尊重對方。班主任通常比家長更熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規(guī)律。決不能以教訓式口吻與家長談話，特別是當其子女在學?！瓣J了禍”的時候，班主任仍要在談話時給對方以尊重。也不能當著學生的面訓斥家長，這不僅使家長難堪，有損家長在孩子心目中的威信，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于孩子，極易形成孩子與班主任的對立情緒。當與家長的看法有分歧時，也應平心靜氣地講清道理，說明利害關系，既要以禮待人，更要以理服人。2、流露真誠感。用真誠的語言或行動去與對方溝通，使其感動的方法。以誠感人要求誠與情密切配合，要使人動情，喚起人的真情；以誠感人要做到誠與真結(jié)合；以誠感人還必須伴之以虛心，否則難以取得對方的信任。3、評論學生要客觀如實。4、注意談話形式與方式。班主任與學生家長的關系應是平等的同志關系，班主任與家長的談話，切忌用教訓式語氣，而應像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣；態(tài)度要隨和，語氣要婉和，語態(tài)要真誠，語調(diào)要親切，語勢要平穩(wěn)，語境要清楚，語感要分明，使家長一聽就明，能準確把握要旨，領悟當家長的應做些什么，從你的談話中受到啟發(fā)。5、語言務求得體和有分寸。語言是心靈的窗子，是一個人綜合修養(yǎng)的反映。身為人民教師，在與家長談話時也應該為人師表。得體的稱呼，使對方一聽稱呼就有一種相知感，從而產(chǎn)生親切感，縮短交流雙方間的心理距離，甚至建立起感情基礎。教師得體的語言，可以贏得家長的尊敬，增加家長的可信度，形成和諧的溝通氛圍。所謂語言得體，最主要的是與職業(yè)身份、與場合、與交流的對象，與解決的問題得體。謙虛、中肯、客觀，掌握好分寸、語氣，不夸大，不縮小，不說過火的話、不說力所不能及的話；還要講話要溫和，不用過激詞語，不擺逼人氣勢，語氣誠懇等等。6、談話要委婉和注重可接受性。班主任和家長談話時，一般應先講學生的優(yōu)點，后講缺點，對孩子的缺點也不要一下講得過多。應該給家長一種感覺：孩子每天都在進步。惟如此家長才會歡迎班主任，愿意接受班主任的建議，愉快地與班主任合作，對孩子的優(yōu)缺點也能正確認識和正確對待。要把握好溝通步驟的時序?！澳膲叵乳_提哪壺”，先說說孩子的優(yōu)點和進步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長會更樂于接受。可以采取“避逆取順”的策略，避免觸動對方的逆反心理而迎合其順情心理的策略；也可以采用變換語言或變換角度的手法來敘述。掌握上述心理策略，在溝通中就可減少一些產(chǎn)生逆反心理的可能。愿自己在新的一年里，在與家長的交流方面能更進一步！

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇二

一、注意提高學生的學習興趣在一節(jié)數(shù)學課的教育教學設計過程中，我總要創(chuàng)設與當前學習主題相關的、盡可能真實的、有利于學生對所學內(nèi)容的主題意義進行理解的情境。仔細考慮學生在解決問題時需要查閱哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知識充分運用多種多樣的教學形式激起學生的求知欲望，調(diào)動學生學習數(shù)學的主動性和積極性。在課前談話時，用與學習內(nèi)容密切相關的、學生極為好奇的故事、游戲作為切入點，引發(fā)學生學習的興趣，幫助學生確立能夠達成的學習目標，給學生創(chuàng)設一個積極、活躍、向上的學習氣氛，激發(fā)學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務。讓學生在學習數(shù)學知識時，身心處于最佳狀態(tài)。二、注重密切聯(lián)系學生的生活世界在一節(jié)課的教育教學進程中，讓學生在熟知的生活情境中，運用他們已有的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，正確對待認識本節(jié)課的新知，充分體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，學生在學習時就更主動，更積極，因而就愛學、愿學，與教師的關系更加地親密。在學生找出了本節(jié)課要解決問題的途徑后，又尋不出規(guī)律時，教師要巧妙地給學生創(chuàng)設一個合適的情境，通過分組討論、交流，最終找出其規(guī)律，進一步體驗學習數(shù)學的樂趣。感受到學習數(shù)學，有其規(guī)律，又有其樂趣，更能夠為我們的學習解決一些實際的問題，為我們的生活服務。三、重視突出學習數(shù)學的實踐性學以致用，永遠是教育的直接目的。葉圣陶先生曾這樣說：“兒童遇到事物，發(fā)生了求知的動機，于是親自去觀察，去試驗，結(jié)果，他們對于這事物得到了一宗新知識，他們在生活中就有了一個新趨向。”因此，給學生提供更多的動手機會，讓學生參與更多的社會實踐，是學生健康成長的必要條件，也是社會發(fā)展對人才提出的基本要求。學生在學校學到的東西，只有與豐富的社會實踐相結(jié)合，才能變得鮮活起來;只有經(jīng)過自己的親身實踐，知識才能變得豐滿、深刻。在教學進程中，要讓學生在具體的數(shù)學教學活動中，去經(jīng)歷、體驗、感受、探索，把一些實際的問題抽象成為數(shù)學的一些模型，進行必要的解釋、應用。在教學過程中，讓學生更為積極主動地去發(fā)現(xiàn)問題，教師應給予學生足夠的探索、研究時間。經(jīng)過教師和學生之間，學生和學生之間進行的相互切磋，積極地討論交流、具體操作，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，輕松而愉快地突破數(shù)學課中的難點，掌握重點。從而達到其教學目的，順利完成教學任務。四、注重培養(yǎng)學生的自主學習性自主學習就是自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控的學習。一節(jié)好的數(shù)學課，教師一定要體現(xiàn)學生的自主學習。教育教學的具體過程中，教師應給學生一個獨立觀察，積極主動思考的活動空間，讓學生積極主動，努力探索研究，大膽地進行嘗試，進行相互間的交流，從而達到培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)新精神的目的。如何設計好并開展好自主學習?1、教師首先應向?qū)W生呈現(xiàn)與當前學習主題的基本內(nèi)容相關的情境。選擇出與當前學習主題密切相關的真實性事件或問題作為學習的中心內(nèi)容(讓學生面臨一個需立即解決的現(xiàn)實問題)。2、要圍繞已確定的主題設計能引起爭論的初始問題，設計能將討論一步步引向深入的后續(xù)問題。要考慮如何站在稍稍超前于學生智力發(fā)展的邊界上(即稍稍超前于“最鄰近發(fā)展區(qū)”)，通過提問來引導討論，切忌直接告訴學生應該做什么(即不能代替學生思維)。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇三

說課、聽課、評課是教師素養(yǎng)中非常重要的能力，也是教師專業(yè)化道路上必須要修煉的基本功，我今天能有幸聆聽焦主任的講座，深感榮幸。我們學校的集體備課、聽課、評課是老生常談，聽完講座之后，我將從這幾個方面去做：

一、如何體現(xiàn)說課的效果：在今后的教育教學工作中，課堂教學要有自己教學的特色，有自己處理教材的方法和目的，做到主題更明確，重點更突出。要充分都體現(xiàn)新課標的設計理念，設計思想，流程合理，要做到教態(tài)自然，課要上得有聲有色，動靜結(jié)合，既要注重能力的培養(yǎng)又要注重知識的傳輸，體現(xiàn)新課標的三維目標，既要培養(yǎng)了幼兒探究真理的欲望，又要培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力。我們平時要多學，多看，樹立終身學習的思想，全面提高自身素質(zhì)，這樣可以提高我們教師備課的質(zhì)量。提高課堂教學的效率。傳統(tǒng)教學與新課程下的教學相比，多媒體進入課堂這是趨勢，我們教師必須掌握這種技術(shù)手段，這對我們鄉(xiāng)村教師來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。

二、如何聽課：首先課前要有一定的準備工作，其次聽課中要認真觀察和記錄，最后聽課后要思考和整理。

三、如何評課：了解教學內(nèi)容。先要認真聽課，了解講課教師的教學設計。認真揣摸講課教師的設計意圖，進行換位思考，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點。毫不保留的發(fā)表自己的見解，共同討論，一起提高。

我反思。在平時的教育教學中我覺得同伴互助是教師發(fā)展的重要途徑，那么相互說課、聽課、評課就是一種最好的互助形式，也是學校對教師進行校本培訓的重要抓手。搞好說課、聽課、評課，對于解決教學中存在的問題、改進教師的教學行為、提高教師的教學藝術(shù)、促進教師的自身發(fā)展進而提高教學質(zhì)量，都有著十分重要的意義。

將此次說課、聽課、評課的經(jīng)驗進行認真，不斷提升自己，真正做到對學院負責，對系部負責，也對學生負責。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇四

作為一名幼兒園教師，教材的選擇和使用是我們工作中極其重要的一部分。為了更好地服務孩子，提高教學水平，我參加了一次關于幼兒園教材培訓的活動。在這次培訓中，我學到了很多有關幼兒園教材的新知識和技巧，也深刻領悟到了一些重要的教學原則。

第二段：培訓內(nèi)容。

本次培訓內(nèi)容涵蓋了很多方面，包括兒童認知發(fā)展的規(guī)律、幼兒園教材的分類和使用、教學方法與手段的選擇等方面。其中，對我影響最深刻的就是兒童認知發(fā)展的規(guī)律。通過培訓我了解到，在教學過程中，需要根據(jù)幼兒的認知發(fā)展水平，選擇不同的教材，采用不同的教學方法和手段。只有這樣才能真正實現(xiàn)知識有效傳遞和教學效果的提升。

通過本次培訓，我深刻理解到了教材的重要性，并學到了如何選擇和使用教材，使得教學更加高效。我發(fā)現(xiàn)，教材的選用應該以孩子的實際需求和認知發(fā)展水平為主，而不是純粹追求大而全的內(nèi)容。同時，對于教材的使用，我們需要注重情境、注重體驗，通過生動、有趣的活動和游戲，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。

第四段：實踐應用。

在參加完本次培訓后，我開始嘗試將所學到的知識應用到實際教學中去。在選擇教材時，我開始注重根據(jù)孩子的實際情況和需求來選擇，更多地根據(jù)幼兒認知發(fā)展規(guī)律來設計、選擇、安排課程和內(nèi)容。我設計的活動和游戲也更注重情境和體驗，致力于激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力，實現(xiàn)更加生動、有趣的教學效果。這些調(diào)整和變化讓我在班級中取得了更好的教學效果和孩子們的更高評價。

第五段：總結(jié)。

通過本次培訓，我深刻認識到了幼兒園教材的重要性和作用，也理解到了如何根據(jù)孩子的實際需求和情況來選擇、設計、使用教材，實現(xiàn)更高效的教學效果。這對于我的職業(yè)發(fā)展和班級教學都有著巨大的促進作用。未來，我會進一步深入研究兒童認知發(fā)展規(guī)律和教材設計、選擇原則，不斷提高教學水平和質(zhì)量，努力為孩子的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇五

由于幼兒時期的各種心理過程帶有明顯的具體形象性和不隨意性的特點，所以一些新穎的、有情節(jié)的、變化的、讓他們動手的活動，能夠引起他們的注意和興趣。幼兒通過操作活動，通過操作具體的材料(這種材料多數(shù)是幼兒身邊常見的自然物品、玩具等)，并且每個幼兒都有足夠的材料，使他們都有操作的機會，獨立進行學習活動，這種活動能夠充分地調(diào)動幼兒學習的主動性和學習興趣。

操作法注意事項：

(1)為幼兒操作活動創(chuàng)造必要的條件;。

(2)在幼兒動手操作之前要對幼兒講清楚操作的目的和具體操作方法;。

(3)給幼兒充分的時間操作、觀察、思考和探索;。

(4)操作過程中要觀察幼兒的操作情況并以提問的方式引導幼兒進行思索;。

(5)進行結(jié)果討論，幫助幼兒在感性認識的基礎上整理歸納，明確概念，向內(nèi)部思維活動轉(zhuǎn)化。

游戲法。

游戲是幼兒學習數(shù)學的一種十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數(shù)學知識和思維發(fā)展的有效手段。

主要游戲方法：

(1)有情節(jié)的游戲，如看電影按票號坐座位;。

(2)運用感官進行的游戲，如聽鼓聲說數(shù);。

(3)口頭游戲，如數(shù)數(shù)歌;。

(4)競賽游戲，如倒數(shù)比賽等。

比較法。

通過兩組或兩組以上物體的比較，找出相同和不同之處。

按照比較的形式來分，可分為對應比較(如重疊等)和非對應比較(如單雙排的不對應等)。。

比較法注意事項：

(1)比較過程中要引導幼兒進行認真觀察比較;。

(2)教師要以啟發(fā)性的提問(問題要圍繞重點要求進行)，指導幼兒進行比較;。

(3)觀察的過程中要引導幼兒積極思考，努力發(fā)現(xiàn)，并學會總結(jié)和歸納。

啟發(fā)探索法。

依靠幼兒已掌握的數(shù)學知識和經(jīng)驗，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識。

這是幼兒在教師的指導下學習數(shù)學的一個重要方法，它能最大限度地激發(fā)幼兒學習熱情，充分調(diào)動幼兒學習的主動性。。

啟發(fā)探索法注意事項：

(2)啟發(fā)探索法應與操作法結(jié)合進行;。

(3)教師的提問要能起到引導幼兒思路、引導探索方向的作用;。

(4)在教師的啟發(fā)下，鼓勵幼兒獨立思考問題，充分調(diào)動幼兒的學習積極性;。

(5)當幼兒在學習過程中遇到困難時，教師要及時予以開導、鼓勵，并給予幫助。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇六

近年來，隨著幼兒教育的逐漸重視，越來越多的家長開始將孩子送到培訓班接受專業(yè)的幼教培訓，以提升孩子的綜合素質(zhì)。本人最近也參加了一次幼兒培訓班，從中學到了不少幼教知識和教育理念，對于此次培訓的內(nèi)容和收獲，我想在下面的文章中做一下總結(jié)。

首先，在這次培訓班中，我了解到了幼兒教育的基本理念。“愛與尊重”是這次培訓班的底線，培訓老師們強調(diào)無論是在教育還是在生活中，我們都要用愛心與尊重孩子。愛是滋潤孩子心靈的源泉，只有讓孩子感受到愛，他們才會開心成長；而尊重則是肯定孩子個體的存在價值。這種教育理念深深地觸動了我，讓我意識到作為家長，我需要更關注孩子的內(nèi)心世界，以及對他們的尊重，從而建立起良好的親子關系。

其次，課程內(nèi)容的安排也給我留下了深刻的印象。培訓班的課程設計十分嚴謹，涵蓋了幼兒認知、語言、社交、健康等多個方面。特別是在幼兒認知方面，培訓班采用了很多互動游戲和趣味活動，通過直觀的方式培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和思維能力。這種學以致用的教育方式讓孩子們更容易記住知識，并能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。此外，培訓班還注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過小組合作和角色扮演等活動，幫助孩子們學會與人溝通、合作和分享。這些課程的安排，使孩子們在快樂中學習和成長。

另外，這次培訓班的教師團隊也值得表揚。他們既有豐富的幼兒教育經(jīng)驗，又具備較高的教學水平。在課堂上，他們通過言傳身教，用自己的行動詮釋著對孩子們的愛和尊重。他們關心每一個孩子，耐心聆聽他們的發(fā)言，鼓勵他們表達自己的意見。同時，他們也注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力，鼓勵孩子們提出自己的觀點，并不斷給予肯定和鼓勵。這種教師的角色轉(zhuǎn)變，讓孩子們在學習中感受到更多的自由和自信。

最后，這次幼兒培訓班給我留下了一個最深刻的感受，那就是家長的參與至關重要。在培訓班中，有不少家長也同我一樣參與學習。通過和家長交流，我發(fā)現(xiàn)家長們對于孩子的教育也愈發(fā)重視，并積極改變自己的教育方式。家長參與的積極性不僅提高了孩子的學習興趣，還促進了家庭和諧與孩子之間更加密切的關系建立。家長與孩子一同參加培訓，不僅讓家長們更了解孩子的成長過程，也讓孩子在接受教育的過程中感受到更多的愛和陪伴。

總之，通過這次幼兒培訓班的學習和體驗，我收獲了很多。了解到合理的教育理念、嚴謹?shù)恼n程安排、優(yōu)秀的師資團隊以及家長的積極參與都是幼兒教育必不可少的要素。我相信，只要我們家長和教師們共同努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育方式，我們的孩子一定能夠茁壯成長，成為未來的棟梁之材。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇七

在一節(jié)數(shù)學課的教育教學設計過程中，我總要創(chuàng)設與當前學習主題相關的、盡可能真實的、有利于學生對所學內(nèi)容的主題意義進行理解的情境。仔細考慮學生在解決問題時需要查閱哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知識充分運用多種多樣的教學形式激起學生的求知欲望，調(diào)動學生學習數(shù)學的主動性和積極性。在課前談話時，用與學習內(nèi)容密切相關的、學生極為好奇的故事、游戲作為切入點，引發(fā)學生學習的興趣，幫助學生確立能夠達成的學習目標，給學生創(chuàng)設一個積極、活躍、向上的學習氣氛，激發(fā)學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務。讓學生在學習數(shù)學知識時，身心處于最佳狀態(tài)。

二、注重密切聯(lián)系學生的生活世界。

在一節(jié)課的教育教學進程中，讓學生在熟知的生活情境中，運用他們已有的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，正確對待認識本節(jié)課的新知，充分體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，學生在學習時就更主動，更積極，因而就愛學、愿學，與教師的關系更加地親密。在學生找出了本節(jié)課要解決問題的途徑后，又尋不出規(guī)律時，教師要巧妙地給學生創(chuàng)設一個合適的情境，通過分組討論、交流，最終找出其規(guī)律，進一步體驗學習數(shù)學的樂趣。感受到學習數(shù)學，有其規(guī)律，又有其樂趣，更能夠為我們的學習解決一些實際的問題，為我們的生活服務。

三、重視突出學習數(shù)學的實踐性。

學以致用，永遠是教育的直接目的。葉圣陶先生曾這樣說:“兒童遇到事物，發(fā)生了求知的動機，于是親自去觀察，去試驗，結(jié)果，他們對于這事物得到了一宗新知識，他們在生活中就有了一個新趨向?！币虼耍o學生提供更多的動手機會，讓學生參與更多的社會實踐，是學生健康成長的必要條件，也是社會發(fā)展對人才提出的基本要求。學生在學校學到的東西，只有與豐富的社會實踐相結(jié)合，才能變得鮮活起來;只有經(jīng)過自己的親身實踐，知識才能變得豐滿、深刻。在教學進程中，要讓學生在具體的數(shù)學教學活動中，去經(jīng)歷、體驗、感受、探索，把一些實際的問題抽象成為數(shù)學的一些模型，進行必要的解釋、應用。在教學過程中，讓學生更為積極主動地去發(fā)現(xiàn)問題，教師應給予學生足夠的探索、研究時間。經(jīng)過教師和學生之間，學生和學生之間進行的相互切磋，積極地討論交流、具體操作，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，輕松而愉快地突破數(shù)學課中的難點，掌握重點。從而達到其教學目的，順利完成教學任務。

四、注重培養(yǎng)學生的自主學習性。

自主學習就是自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控的學習。一節(jié)好的數(shù)學課，教師一定要體現(xiàn)學生的自主學習。教育教學的具體過程中，教師應給學生一個獨立觀察，積極主動思考的活動空間，讓學生積極主動，努力探索研究，大膽地進行嘗試，進行相互間的交流，從而達到培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)新精神的目的。

如何設計好并開展好自主學習?

1、教師首先應向?qū)W生呈現(xiàn)與當前學習主題的基本內(nèi)容相關的情境。選擇出與當前學習主題密切相關的真實性事件或問題作為學習的中心內(nèi)容(讓學生面臨一個需立即解決的現(xiàn)實問題)。

2、要圍繞已確定的主題設計能引起爭論的初始問題，設計能將討論一步步引向深入的后續(xù)問題。要考慮如何站在稍稍超前于學生智力發(fā)展的邊界上(即稍稍超前于“最鄰近發(fā)展區(qū)”)，通過提問來引導討論，切忌直接告訴學生應該做什么(即不能代替學生思維)。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇八

為進一步加強機動車駕駛?cè)嗽搭^管理，增強廣大校車駕駛?cè)私煌ò踩臀拿黢{車意識，提高駕駛?cè)俗袷氐缆方煌ǚ伞⒎ㄒ?guī)的自覺性，9月4日，新化縣舉行幼兒園校車駕駛員安全培訓會，幼兒園園長也全部參加。

培訓會上，縣教育局副局長袁名光、伍后舒就相關工作進行了部署，縣交警大隊、縣車管所分別通報了該縣校車安全檢查違章通報、未辦理校車標牌幼兒園車輛通報及相關業(yè)務培訓?？h消防大隊、縣教育局校車辦相關同志傳授了安全知識，對有關政策進行了解讀。西河親親寶貝幼兒園就校車管理、接送制度等方面做了發(fā)言;學員們觀看了會務組精心選播的“校園平安課”等視頻。

伍后舒要求各幼兒園將校園安全放在首位，從嚴管理，服從管理，形成良性競爭，制定切實可行的收費標準，確保全縣幼兒園平安、幸福。

袁名光指出：安全工作是省市關注的焦點，是暗訪的重點，是幼兒園生存的支點。園長是履行安全管理的主體責任，各幼兒園要高度重視安全工作，加大安全投入，要徹底查找問題，對非法面包車、不系安全帶、不年檢、抵制視頻監(jiān)控設備等問題要查找到位。對存在的問題要及時整改到位。

本次培訓會，時間安排緊湊，授課內(nèi)容豐富，緊貼一線實際。通過培訓，增強了全縣各幼兒園園長和校車司機學法、懂法、知法、守法意識，規(guī)范了各幼兒園的安全管理，提高了幼兒園的辦園質(zhì)量。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇九

1、導向作用。教師通過有效的啟發(fā)指導，把握教學的大方向，并根據(jù)學生的發(fā)言調(diào)控著課堂。2、啟發(fā)作用。通過預先設定的問題或課堂上及時的追問，啟發(fā)學生層層深入地思考。老師應注意的是，啟發(fā)的問題是由淺入深的問題而不是平鋪直敘、串講內(nèi)容的問題。恰如其分的講解也是一種啟發(fā)。3、指導作用。教師要及時捕捉學生發(fā)言中的有效信息進行有效點撥，教師要指導學生自主學習。4、激勵作用?？偠灾處熢谏虾靡还?jié)課的過程中，主導作用很關鍵。這次的培訓學習我找到了自己教學中的不足，以后我會對號入座，把學到的知識融入自己的教學中，我相信，我會做的更好!通過學習老師的觀點，結(jié)合本人的理解，我認為上好一節(jié)課，應做到以下幾點：

(一)備內(nèi)容。

1、經(jīng)驗儲備——幼兒的生活經(jīng)驗直接影響到公開課的效果。在選擇公開課時，要考慮幼兒的已有經(jīng)驗，若需要前期收集資料的，應事先安排幼兒相關活動，讓幼兒積累必備經(jīng)驗。2、年齡特征——幼兒是活動的直接參與者，他們的狀態(tài)直接影響公開課的效果。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十

第一段：引言（100字）。

在幼兒教育領域中，家庭教育是至關重要的，但培訓班也是許多家長選擇的輔助教育方式。筆者參加了一家培訓班，并使用了他們的教材進行教學。通過這段時間的體驗，我認為培訓班教材在幼兒心智發(fā)展和學習能力方面起到了積極的作用。

第二段：培養(yǎng)好奇心與創(chuàng)造力（250字）。

培訓班教材注重培養(yǎng)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力。教材中的活動設計非常豐富多樣，如藝術(shù)創(chuàng)作、科學實驗等。這些活動旨在激發(fā)幼兒的興趣，激發(fā)他們在探索世界中的好奇心。通過這些活動，我注意到孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)展，他們能夠獨立思考問題，并提出自己的解決方案。這種培養(yǎng)好奇心和創(chuàng)造力的方法為幼兒的終身學習打下了良好的基礎。

第三段：促進交流與合作（250字）。

培訓班教材的另一個亮點是它促進了幼兒之間的交流與合作。教材中的各種團隊活動和小組討論鼓勵幼兒相互交流并分享彼此的想法。在這個過程中，他們學會了傾聽他人并提出自己的觀點，同時也學會了與他人進行合作、分工并共同完成任務。這種交流與合作的能力不僅在學習中發(fā)揮重要作用，也在幼兒今后的生活中至關重要。

第四段：提升學習能力（250字）。

培訓班教材還通過一系列的學習任務提升了幼兒的學習能力。這些任務涵蓋了語言、數(shù)學、英語等多個學科，旨在幫助幼兒掌握基本知識和技能。教材中的練習題和活動讓幼兒反復鞏固所學，通過不斷的重復和實踐，幼兒能夠更好地理解和掌握知識。同時，教材還提供了個性化的學習指導，幫助幼兒解決遇到的困難和問題。通過這些學習任務，幼兒的學習能力得到了明顯提升。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過參加培訓班并使用他們的教材，我對這種教育方式有了更深入的了解。培訓班教材注重培養(yǎng)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力，促進了幼兒之間的交流與合作，并提升了幼兒的學習能力。我相信這種組合能夠?qū)τ變旱娜姘l(fā)展起到積極的推動作用。然而，我也注意到教材的適應性需要提高，因為每個幼兒的興趣和學習能力都有所不同?？傊嘤柊嘟滩耐ㄟ^其細致的設計和實用的方法，成為了幫助幼兒學習和發(fā)展的重要工具。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十一

第一段：引言（150字）。

在快節(jié)奏和競爭激烈的社會中，幼兒教育越來越受到家長們的重視。為了提前培養(yǎng)孩子的興趣和能力，越來越多的家長選擇將孩子送往培訓班進行學習。筆者也有幸參加了一門幼兒培訓班教材學習，通過這次學習，我深刻體會到了培訓班教材的重要性和價值。以下是我對這門教材的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容的豐富和多樣性（250字）。

這門幼兒培訓班教材包含了多種多樣的課程，涵蓋了語言、數(shù)學、英語、藝術(shù)等多個方面。通過這些豐富多樣的課程，孩子們不僅能夠開拓眼界，還能夠全面發(fā)展自己的能力。其中，我尤為喜愛英語課程，因為老師通過有趣的游戲和活動，使我們能夠輕松地學習英語單詞和句子。而藝術(shù)課程則讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛能，提升了我們的想象力和審美能力。這種多樣化的課程設置，不僅豐富了孩子們的學習內(nèi)容，還培養(yǎng)了他們的多元思維能力。

第三段：教材的科學性和趣味性（300字）。

這門幼兒培訓班教材在制定過程中注重科學性和趣味性的結(jié)合，使得學習變得更加有趣和有效。教材中的知識點都是經(jīng)過科學研究和實踐驗證的，能夠滿足孩子們的認知發(fā)展需求。而在課堂教學中，老師們還通過豐富多樣的教學方法和教具，增加了課程的趣味性，調(diào)動了孩子們的積極性和學習興趣。通過游戲、演示和實驗等形式，孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識和技能。這種科學性和趣味性的結(jié)合，使得學習不再枯燥乏味，長時間的學習也不再造成孩子們的疲憊感。

這門幼兒培訓班教材對于孩子們的幫助是顯而易見的。首先，教材的學習幫助我們建立了正確的學習態(tài)度和方法，使我們能夠有效地利用時間和資源。其次，教材的學習提升了我們的自信心和自尊心，讓我們對自己有更多的認可和尊重。再次，教材的學習促進了我們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使我們能夠更好地適應日后的學習和生活。最后，教材的學習還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和社交能力，使我們能夠與他人更好地相處和溝通?？傊@門教材的學習為我們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。

第五段：對培訓班教材的建議和展望（200字）。

盡管這門幼兒培訓班教材已經(jīng)有了顯著的進步和突破，但還存在一些可以改進的地方。首先，提倡在教材中融入更多的實踐環(huán)節(jié)，通過實踐讓孩子們能夠更好地掌握知識和技能。其次，注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，包括情感、態(tài)度和價值觀等方面。最后，加強與家長的溝通和合作，使家長們能夠更好地配合和支持孩子們的學習。展望未來，我相信這門幼兒培訓班教材會不斷創(chuàng)新和完善，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的教育資源。

總結(jié)（100字）。

通過這門幼兒培訓班教材的學習，我深刻體會到了其豐富多樣的課程內(nèi)容、科學趣味的教學方式以及對孩子們?nèi)姘l(fā)展的幫助。同時，我也對教材提出了一些建議和展望。我相信，這門教材會不斷創(chuàng)新和完善，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的教育資源。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十二

一、培訓前的不安。

在參加培訓前，我感到有些緊張和不安。因為我覺得幼兒教育是個極其細致復雜的問題，我怕我學不懂或者學到更多的東西讓我更加迷茫。但事實證明，這些擔憂完全是多余的。我們的講師非常負責，他的語言非常淺顯易懂，而且結(jié)合了許多實踐操作，這讓我獲得了更深層次的理解，并且愿意嘗試新的教育方法。

二、認知上的提升。

在培訓的過程中，我受益匪淺。首先，在認知上我得到了很多提升，在現(xiàn)實的工作中更能注意到幼兒的情況，也更加發(fā)現(xiàn)每個幼兒不同的優(yōu)點和缺點。其次，我意識到應該針對性地開展幼兒活動，每個幼兒的個性特點不具備一致性，我們應該抓住不同的焦點，充分利用他們的個性優(yōu)勢，盡管我們要使幼兒實現(xiàn)自我管理和體驗的空間。此外，我還得到了一些新的教育方法，例如游戲是幼兒學習的一種方法，我們應該采用一些新的科技手段幫助幼兒更好的掌握知識。

三、團隊合作。

在與其他老師的交流中，我意識到了團隊合作的重要性。在團隊的交流過程中，我們思考問題和解決問題的速度得以提高，并且我們的討論也很活躍。每個老師的經(jīng)驗都不盡相同，經(jīng)過分享、討論和交流，我們的理念更趨向于保持一致，我們的團隊更加團結(jié)，在實現(xiàn)我們基本工作任務的同時，更能發(fā)現(xiàn)并解決那些細枝末節(jié)的問題。

四、培訓結(jié)論。

此次教材培訓，幫助我更好地認識幼兒教育是多么的細致和復雜，也讓我想到在幼兒教育中一些需要注意的地方。首先，我們應該充分了解幼兒的思想和發(fā)展過程，在這些基礎上，我們采用更獨特的教育方式，滿足每個幼兒的需求。其次，團隊合作是我認為幼兒園教育應該需重視的事情，要充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，尋求一致的教育方法，在教學活動中更加凝聚群眾。而最后，游戲和科技是我們在教學中需要在使用到的方法。根據(jù)幼兒的理解能力和思考問題的思維，采用各種不同的工具，提高孩子的學習興趣和掌握新知識的速度。

五、反思和總結(jié)。

通過這次培訓體驗，我學會了更好地了解幼兒園教育方法的基礎知識，加深了對幼兒個性特征的認識，更深層次了解到了團隊合作的重要性，推動了我對幼兒園教育取得的成功更完整的理解。培訓中獲得的這些經(jīng)驗教訓將幫助我更好的實現(xiàn)幼兒教育的目標和價值，尤其是在讓我更加自信和充滿希望的同時，我也想通過自己的努力，將現(xiàn)有的教育模式不斷變革，在我們的基礎工作任務中做得更好。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十三

經(jīng)過一天的訓練，我深深感受到了mdash人民賦予我們的責任；mdash我們是孩子人生旅途的啟蒙者。我們教育的每一點都會直接影響一個孩子的未來。教師只有不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，更新教育觀念，確立新目標，規(guī)劃新發(fā)展，讓每個孩子的潛能得到充分發(fā)揮。

有人說：一個人往往有什么樣的行為，什么樣的習慣，什么樣的態(tài)度，什么樣的習慣，什么樣的習慣，什么樣的性格，什么樣的生活。從這個意義上說，老師對孩子來說就像國王一樣偉大。

幼兒時期是兒童道德形成的最佳時期。從任何意義上說，父母都必須對孩子進行道德教育。父母的素養(yǎng)和價值觀都會影響孩子。教師作為專職工作者，對兒童的道德教育負有不可推卸的責任。但在平時，家長和老師只注重孩子道德認知的培養(yǎng)，而忽視了孩子道德行為的培養(yǎng)。認知和行為，就像理論和實踐一樣，相輔相成，不能有任何分量。

就幼兒園而言，德育不再是簡單地讓孩子熱愛祖國、家鄉(xiāng)、集體、科學、勞動，培養(yǎng)誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而是要進一步幫助孩子學會共存、學會同情、學會關心、學會競爭、學會辨別是非、正確處理各種矛盾，形成相互合作、嚴格紀律、集體主義精神的良好行為和道德。只有這樣。

在幼兒園，經(jīng)常運用說服、榜樣、故事、獎懲等方式對孩子進行道德教育。他們往往是從上到下，從外到內(nèi)地，給孩子一定的思想、理解或概念，而不是讓孩子自由選擇，通過自己的實踐獲得正確的想法，更不要說讓孩子用自己的智慧和經(jīng)驗與環(huán)境互動，造成一種搖搖欲墜、不穩(wěn)定的理解。

這種訓練讓我從新的角度去認識孩子，把孩子當成了知識的“容器”和被動接受者。隨著教育觀的不斷變化，孩子是獨立的、有能力的學習者的觀念逐漸被我們所認可，現(xiàn)在我知道，孩子不僅僅是學習者，更是有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有解決問題的獨特能力，有我們無與倫比的大膽想象和創(chuàng)造力！從一個“容器”到一個有能力的學習者再到一個有能力的思考者，我在這個過程中獲得了更多更好的`教育靈感和智慧。

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培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十四

們都知道幼兒園的工作離不開家長的配合，需要家長的理解、信任和支持。溝通是做好家園工作的第一步。

孩子們從剛?cè)雸@時的好奇、懵懂，經(jīng)過一學期的集體生活孩子們慢慢對幼兒園有了更多的認知，孩子的個體差異逐漸明顯。每個孩子的成長速度不一樣，個體發(fā)展差別很大。有的孩子已經(jīng)完全融入幼兒園的集體生活中，比如有的孩子自理能力強、能和小朋友友好相處、在班級里規(guī)則意識強、喜歡參與集體教學活動等等。但是有的孩子在某些方面需要提高。我和班里的老師經(jīng)常討論班里孩子的情況，發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友需要在行為習慣方面提高。這幾個小朋友有共同的問題：規(guī)則意識差、注意力不集中、不會傾聽、不喜歡參與集體活動、自我為中心等等。我們預約了孩子的家長，主動跟家長約談。約談時先請家長說一說孩子在家里的表現(xiàn)，以及他們發(fā)現(xiàn)的孩子的優(yōu)點和問題。我們老師也說一說孩子在幼兒園的表現(xiàn)、孩子的閃光點以及孩子需要提高的地方。并且針對問題給家長提出建議和方法。

通過談話溝通，發(fā)現(xiàn)這幾位家長對孩子在幼兒園的表現(xiàn)很吃驚，孩子在幼兒園和在家里完全不同。家長也意識到孩子的問題，而且很重視，愿意配合老師做出改變。一個小小溝通談話，使老師和家長都更加全面的了解孩子，這樣在以后的日子里老師和家長能更加有針對性的教育孩子。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十五

首先，作為一名教師，只要是踏進幼兒園的那一刻起，就必須要注意自己的外在形象，衣著整潔，精神煥發(fā)會給家長留下美好的印象，這也是對家長的尊重。在外人看來，教師是一個高高在上的職業(yè)，我倒覺得除了教書育人以外，更是為孩子和家長服務的。其次教師要學會微笑。微笑是人與人之間傳遞友好情感的最簡便也是最有效的方法，在和家長交流時，一個友好的微笑和禮貌的點頭，都能時時交流、理解在良好的氣氛下進行。同時，微笑和熱情還可以拉近與家長之間的距離。在面對家長的指責這種特殊情況時，要克制自己的怨氣，不要和家長爭執(zhí)，更不要挖苦諷刺孩子而傷及家長，臉上要充滿微笑，那么無論是在多么尷尬或困難的場合，都能輕易渡過，贏得家長的好感，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。最后，教師還要學會一些簡單的禮儀。比如說與家長交談時，要用眼睛注視對方，并且要和他們平視，也就是要站起來或者讓家長坐下來和你交談。

二、以誠相待，以心換心與家長溝通。

家長既然把孩子交給了教師，那教師就是家長最信任的人。家長若想了解孩子在校的一切情況，只有與教師進行溝通。當家長問到孩子的學習、生活等情況時，教師一定要以誠相待，不厭其煩。

三、以積極、耐心的原則與不同類型的家長溝通。

在工作中，我們常常會遇到一些不好相處的家長，他們一般要求很多，言語中充滿了對教師的不信任和不放心。其實，這些家長往往是對幼兒教育有一定的了解，并且對自己的孩子期望很高的類型。

只有在孩子的一日活動中細致觀察，這樣才能有理有據(jù)的回答家長們的問題。而且，在回答家長問題時，不能是一句“挺好的”敷衍了事，而要能夠講出孩子表現(xiàn)的過程和自己的客觀評價，這才是家長真正需要的信息。越是常來與教師交流的家長，越能磨煉教師的耐心和責任心，如果我們不把它看作是找麻煩，而是促進自己改進，不斷成長的途徑，這何嘗不也是一種體驗幸福、成長的過程。

四、以“換位”的思維方式與家長溝通。

幼兒園里年輕教師越來越多了，好多教師還沒有為人父母，好多老師尚沒有為人父母的角色體驗，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長溝通時，常常會遇到難以達成共識的局面，這就要求所有教師要了解父母的角色，并從父母的角色去體會家長的心情和需求。孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現(xiàn)得若無其事的態(tài)度，認為家長大驚小怪，那么，一件小事立即會使家長覺得教師對自己孩子不夠關心，對工作不夠負責，而影響家長與老師的關系，給家園溝通設置了障礙。如果老師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態(tài)度也會大不相同，那么家園溝通就不會受阻。

五、教師應耐心輔導家長運用科學的育兒方式。

許多家長由于對孩子年齡特點不了解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當，一味的溺愛，甚至放縱。而教師是有一定育兒知識的專業(yè)人員，遇到問題應通過各種方式啟發(fā)、引導家長，讓他們了解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。

總之，教師與家長的溝通，主要靠幼兒教師做出努力。教師常常要換位思考，善于與不同類型的家長相處，遭到家長誤解時教師要保持冷靜，善于自控；遇到矛盾時，教師要主動反思，為暢通渠道做出努力。教師與家長溝通的藝術(shù)，關鍵在于教師與家長間建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴關系與親密感情。而這種關系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為：對孩子的關愛、對工作的責任感、對家長的尊重和理解。當家長感受道教師喜愛并關心自己的孩子時，工作盡心盡責時，自然的產(chǎn)生信任感，并由衷的尊重教師，心理上的距離自然消除，從而樂于與教師接近，愿意與家長溝通，家長與老師的關系會十分融洽。在與家長的溝通中教師的教育思想、育兒之方、知識技能等等均能不同程度的得到提高。做好家園溝通的工作，讓老師受益非淺。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十六

我深深理解老師們的艱辛，尤其是我們的幼兒教師從早到晚扮演著各種角色，引導孩子在幼兒園感受溫暖和快樂，感受集體的溫暖，讓他們在老師的關愛氛圍中健康成長。

我以前帶小學生一只眼睛一個手勢。他們會明白該做什么，不應該做什么。自從換了帶孩子，我就又哭又笑。他們自己吃喝莎拉不僅讓我擔心，也讓你擔心；累了一天，覺得自己什么都沒做，因為你做的工作是無形的。過了一年，慢慢習慣了這份工作。經(jīng)過多次在外學習，我對自己的職業(yè)有了新的認識。

幼兒教育是對人的啟蒙教育，為學生的發(fā)展奠定基礎。它是第一個智者，也是如何成為孩子的先驅(qū)。幼兒園的工作很繁瑣，很小，但作為老師，我們的愛也很深。我一直堅持以孩子為主體，對不同年齡的孩子采取不同的照顧方式。擁抱他們，親吻他們，這個簡單的肢體動作讓孩子們立刻吻上了我。雖然有時候他們像小跟班一樣跟著我，但我一點也不介意，因為我知道孩子們給了我充分的信任，我也給了他們安全感。我要求我給每個孩子的愛是平等的。所以，對于那些可愛的孩子，我從來不寵他們，而是創(chuàng)造更多的機會，提高他們的領導力、辦事能力和抗挫折能力，培養(yǎng)他們的誠實和謙虛，促進他們的全面發(fā)展。對于那些調(diào)皮不聰明的孩子，我從來不歧視，也不忽視，而是給予他們更多的關注，仔細觀察了解，盡量挖掘他們的閃光點，然后根據(jù)他們不同的特點，用不同的方式教育引導，讓這些孩子在原來的水平上有所進步。

老師的一言一行都在感動著，潛移默化地影響著孩子。所以在學前教育這個行業(yè)，還是要用心去做的。學前教育是一項高度負責的工作，不能滿足，更不能懈怠。幼兒教育就是早起，吃飯睡覺，認真勤奮。幼師，俗話說“文武雙全”。在工作中，要發(fā)揚永不厭學、永不學海的精神，努力學習，提高自身素質(zhì)。為學前教育事業(yè)奉獻一切。懈怠。作為傳道、授業(yè)、解惑的人類靈魂工程師，我們的教師要與時俱進，不斷充實完善自己，不斷提高自身素質(zhì)，才有資本把學生教育好。我覺得這是對孩子最直接最簡單的愛。

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培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十七

幼兒園是孩子們學習和成長的第一站，也是家長們選擇的重要環(huán)節(jié)。而幼兒園教材的質(zhì)量是評價幼兒園的重要標準之一。近日，筆者參加了一次幼兒園教材培訓，學到了不少有關教材的重要知識和技巧。在這篇文章中，筆者將分享一下自己的心得體會。

第二段：感悟。

在這次的培訓中，我第一次真正意識到了教材的重要性。一個好的教材能夠幫助孩子們更好地學習、成長，從而培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和能力。因此，教材研發(fā)必須要從孩子的認知心理出發(fā)，緊密結(jié)合課程目標，形成一套科學合理的系統(tǒng)化教材。而這也是多年來教育的不斷創(chuàng)新和進步所帶來的重要成果。

第三段：實踐。

教材研發(fā)不僅要有系統(tǒng)的規(guī)劃和設計，更要與實際課堂相結(jié)合，形成完整的課程體系。在這次的培訓中，我就學到了一個重要的技巧：采用“以小見大”的方法，即從一些小的教育案例出發(fā)，考慮到整體的教育目標和具體的情況，反復推敲和研發(fā)。在實際的課堂教學中，教師可以根據(jù)孩子們的實際情況和特點，精心設計相應的教育內(nèi)容，從而更好地實現(xiàn)課程目標。

第四段：共享。

一個好的教育資源是需要大家的共同參與和貢獻的。在此次培訓中，我不僅學到了不少新的知識和技巧，還與其他教育從業(yè)者進行了交流和分享。通過與大家的互動，我深刻認識到教育是一個共享的過程，只有大家共同努力，才能為孩子們提供更好的教育服務。

第五段：結(jié)語。

總而言之，教育材料對于孩子們的成長和發(fā)展有著重要的作用，教材研發(fā)需要基于科學嚴謹?shù)睦碚摵蛯嵺`，通過教育從業(yè)者的共同分享和探究，最終形成一套適合幼兒園教育的、科學合理的教材和課程體系。希望我們能夠在不斷探索和創(chuàng)新中，為孩子們提供更好的幼兒園教育服務。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十八

非常有幸于2018年3月20日—4月30日參加了52期幼兒園培訓學習。在此期間，我們參觀了昆明市一些優(yōu)秀的幼兒園，不同的幼兒園看到了不同教育理念的融合，小朋友們的學習情況，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，聽了他們的分享，我從中找到我們共同存在的問題，以及其他幼兒園值得借鑒的地方，這些都為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的方向。同時我也找到了差距，看到了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深，仿佛昨天才剛做完自我介紹，今天培訓就快要進入尾聲了。

首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了幼兒園教育指導綱要的重要性，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，通過老師對某些幼兒園的案例分析我逐漸明白幼兒園要懂得如何用法律保護自己，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣依法治園、科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、家長認可的園長，如何科學地開展幼兒園的區(qū)域活動、如何如何有效與家長溝通，進一步了解了什么是教師專業(yè)化，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，怎樣設置課程以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理，怎樣從多種角度看待現(xiàn)在幼兒園存在的問題，為解決問題提供了很好的思路等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。

其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園，怎樣管理幼兒園教職工正是我所面臨的問題，通過老師們的授課講解，我明確了我們園長的角色定位和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理要從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面進行全方位分析，才能更加科學的管理自己的幼兒園。

此外，培訓中間設置的班級建設活動也是放松卻有意義的，一起做活動烤燒烤讓本來不熟悉的我們距離近了，體智能的訓練有趣而充滿意義，將這個課程引入到我們的現(xiàn)有課程里也是一個不錯的選擇。

再次，在這次培訓學習中，我們深刻的感受到了很多老師都是學習型的，在工作實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在把這些經(jīng)驗凝練成知識教授給我們，和我們交流分享，我作為一名直接的幼兒園的管理者，有很大的收獲體會：

第一，加強學習，不斷提高綜合素質(zhì)：學政治、習管理、學理論、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，更新自己的教育管理理念，不斷拓寬自己的知識面，努力營造科學辦園的氛圍，讓自己站在教師隊伍前沿，當好教師，園長，管理者，，切實做到依法辦園，依法治教。

第二，深入實踐，勤于反思：要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用，對其他幼兒園失敗的案例進行分析，對優(yōu)秀的案例總結(jié)學習，在不斷進步中成長。

總之，我想以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際，將老師所說的知識落實到實際工作中科學管理好幼兒園，不斷學習成長為一名合格的園長。

培訓班教材幼兒心得體會如何寫篇十九

在多年的學校安全工作中，進一步確立“安全工作責任重于泰山”的意識，認真貫徹落實安全第一，預防為主的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的高度認識，處理好幼兒園安全工作與提高幼兒園教育教學質(zhì)量的關系。要把安全工作納入幼兒園重要議事日程，對幼兒園安全工作進行了全面部署，采取必要措施，才能保障幼兒園安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。

一、完善安全管理機制，努力構(gòu)建平安和諧幼兒園。

幼兒園成立了由園長牽頭的專項安全工作領導小組，園長負責，副園長分管，行政人員指導，級部組長具體落實。實行了“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》，組織學習《安全工作制度》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。

二、建立安全工作檔案，制定應對突發(fā)事件的應急預案。

依據(jù)上級教委及主管部門的要求，設置了幼兒園安全工作檔案。配合制定突發(fā)事件的應急預案，我們對幼兒園和幼兒安全的各個環(huán)節(jié)仔細認真地進行了排查，對幼兒園建筑物及其附屬設施進行仔細檢查，包括圍墻、門窗、桌椅、床鋪、防護設施、消防設施、盥洗設施、玩教具等必須符合安全要求;廚房設備、餐具和食品、水源及其設備必須符合衛(wèi)生標準;報警求助、應急處理設備、安全通道必須齊全，并配有相關圖表。結(jié)合防疫部門，我們還專門設置了幼兒傳染病通報體系，為在最短時間內(nèi)上報行政部門提供保障。

三、高度重視安全工作，加強安全教育，提高師生員工的安全意識。

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進行討論評述，除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。本年度，組織全園教職工進行專業(yè)安全知識培訓兩次，消防演習兩次，突發(fā)重大災難組織幼兒緊急疏散演習兩次。

積極利用幼兒園家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行交通、防火、游泳、傳染病、食品衛(wèi)生安全等宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。并且結(jié)合幼兒理解情況，開展“火災、地震逃生演練”，加強幼兒自救意識。注重積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

四、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴格執(zhí)行專人服藥制度。

幼兒的伙食有專人負責，民主管理建立膳管會，保健人員要定期計算幼兒的進食量，營養(yǎng)員，作為營養(yǎng)分析，并要保證兒童的蛋白質(zhì)攝入量。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，預防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。實行專業(yè)人員為幼兒服藥，有效防止錯服、漏服。健全衛(wèi)生保健登記，統(tǒng)計各種記錄、登記和衛(wèi)生檢查統(tǒng)計工作。

五、加強安全保衛(wèi)工作管理，防患于未然。

我園進一步加強了園內(nèi)秩序管理，幼兒園門衛(wèi)堅持每天24小時值班制，設置監(jiān)控錄像。家長接送幼兒實行“接送卡”制度。凡有人來訪，認真做好登記，嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內(nèi)。此外，還針對周邊道路擁擠的情況，我園派保衛(wèi)干部進行監(jiān)管，嚴禁車輛進入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)督家長嚴格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。

六、建立幼兒園自我整治協(xié)調(diào)工作機制，維護幼兒園環(huán)境安全。

加強對幼兒園建筑、燃氣設施設備安全狀況的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患的，立即排除;開展定期與不定期相結(jié)合的進行安全排查工作，加強各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。在幼兒園內(nèi)安裝監(jiān)控設施，會計室安裝智能報警器。定期檢驗、維修和更新幼兒園相關設施設備。

總之，幼兒園的安全工作是幼兒園工作的重中之重，在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“標準化建設三年行動”、創(chuàng)建“平安先行學?！睘槠鯔C，扎實做好幼兒園的安全工作。