用心工作完成任務心得體會及感悟 用心工作完成任務心得體會及感悟怎么寫(5篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題用心工作完成任務心得體會及感悟一

一、個人工作方面：

seo是一個需要長期堅持和掌握良好方法才能做好的工作，我從一個略懂皮毛的新手開始做起，了解了我們網(wǎng)站的基本架構、功能、內(nèi)容，以這個為出發(fā)點每天發(fā)出一定數(shù)量的外鏈，一段時間下來發(fā)現(xiàn)所發(fā)的外鏈效果很不理想，獨立訪客與ip流量跳動太大，跳出率很高。原因出在哪里?我就先從網(wǎng)站收錄的情況來分析，發(fā)現(xiàn)我們網(wǎng)站目前被收錄的頁面百分之九十以上是資訊類文章，相關清潔設備產(chǎn)品的供需求頁面少之又少。有兩點原因:

1、發(fā)外鏈的目標網(wǎng)站與清潔行業(yè)無相關。

2、網(wǎng)站內(nèi)頁優(yōu)化不到位，標簽全部統(tǒng)一，旺鋪描述為空等等。這些因素都直接影響了搜索引擎對我們網(wǎng)頁的收錄。而我們網(wǎng)站的重點是在于用戶體驗，這些用戶最看重的就是他們的產(chǎn)品與服務，我們優(yōu)化人員應該往這個重點去靠攏，而不是一味地發(fā)一些純外鏈，外鏈要發(fā)，可是必須注重質量而不是數(shù)量。我們網(wǎng)站的目標是向b2b網(wǎng)站轉型，首先我們需要了解b2b網(wǎng)站的核心是什么，b2b網(wǎng)站的核心就是要弄明白我們的目標客戶需要的是什么。

我們網(wǎng)站專業(yè)服務清潔行業(yè)類的公司企業(yè)，這些企業(yè)客戶面相對比較狹小，開拓市場成本高，信息推廣不暢，所以需要我們提供良好的信息平臺與服務，幫助這些企業(yè)把產(chǎn)品和服務推廣出去，這就是他們需要的東西。我們只要用心地服務了，至少看得到我們?yōu)樗麄兣θプ鍪虑榱?，口碑好，一傳十十傳百，流量自然也就上來了。如果企業(yè)因為我們的網(wǎng)站而增加了業(yè)務量，我們也就可以從中受益了，沒有哪個b2b網(wǎng)站不是奔著賺錢的目的去做的，但前提是你得把你的核心重點客戶需求做好。從現(xiàn)在開始我們應該調整好狀態(tài)，改變過去傳統(tǒng)的優(yōu)化手段，要以增加互動性，增強用戶體驗為前提，尋求更為有效的方法去做優(yōu)化。

二、團隊合作方面：

從一開始進入這個辦公室上班以來，我就認為這個團隊缺乏活力與創(chuàng)造性，每個人都循規(guī)蹈矩地在做著自己的事，任務式勞動又不夠徹底，可能制度是一部分原因吧，缺乏自己的想法，沒有積極主動地去發(fā)現(xiàn)問題與尋找把網(wǎng)站業(yè)務提升的斗志。一個新上線的網(wǎng)站，我們需要一個充滿活力與戰(zhàn)斗力的團隊，而不是每天混日子過等著月底發(fā)那一點點工資就滿足的魚腩。當然包括我自己也存在著各種問題，不過還是希望這里的每個人能把這份職業(yè)當做自己的事業(yè)來看待，積極主動一些，既然做了就要做到最好，我相信這里的每一個同事都有這樣的能力。

最后，希望在新的一年大家都能有新的態(tài)度，新的作風，共同努力把我們網(wǎng)站打造成最優(yōu)秀的清潔行業(yè)網(wǎng)站。

主題用心工作完成任務心得體會及感悟二

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天我國旗下講話是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是高尚師德的真諦。它要求從業(yè)者對“教師”職業(yè)抱定一顆熱情之心，崇敬之心，純粹之心!要以學生的美好未來為目標，而不僅僅以個人私利為目的。

這個社會，越來越浮躁。真正能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的，似乎越來越少。盡管如此，我仍將謹記它，并把它作為從業(yè)的最高理想，以求靈魂深處的那份安寧!

法國作家雨果曾說：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當師者心中充滿了對孩子們的愛，我們便會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，首先師者要靜化自己的心靈。教師是清貧的，在這個物欲橫流的社會里，也是分三六九等的。我想，特教教師是教師群中的下等!——我們沒有額外收入，一般人也求不到我們，社會地位自然不會高!可正因為如此，我要說：能在這里用心堅守的，都是大愛仁者。我們在用實際行動踐行著對教育事業(yè)的忠誠!

偉大者，也即平凡者?！八麄儭逼鋵嵕驮谖覀兊纳磉叀Ｎ覀兗毙璧?，是一雙雙善于發(fā)現(xiàn)美、感受美的眼睛。發(fā)現(xiàn)自身或身邊的偉大與不平凡，我們浮躁的心靈深處也許就會多些寧靜。這不是什么高調，只是在試著換個角度看問題。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，還須師者抱定嚴謹求知的態(tài)度，對學生的成長和自己的發(fā)展負責。上課一定要備課。這個“備課”，非指寫教案，而特指對于教材和學情的把握。教學《我的老師》。備課時，我對作者魏巍的小學老師——蔡蕓芝先生產(chǎn)生了濃厚興趣：蔡老師長什么樣，是哪里人，她的家庭情況如何……帶著疑問，我撇開教材，到網(wǎng)絡中云游。功夫不負有心人。半小時后，一份關于蔡老師的資料圖文并茂地呈現(xiàn)眼前。料想學生也可能有類似疑惑，我便將資料打印了多份。

第一課時，初讀課文后，果然有學生提出類似疑惑。于是我將事先準備好的材料發(fā)了下去……哦，原來蔡老師是這個模樣，原來她是我們山東老鄉(xiāng)，原來她的家庭是名副其實的“教師之家”，而且有個女婿還在洛陽聾啞學校工作……讀完材料，一種親近感便會油然而生，學生與教材的距離近了;看罷材料，之前提問的那個學生好奇地問：“老師，你怎么事先準備這些材料的?”“猜想你們會問呀!”“那你怎么知道我們會問呢?”“因為和你們一樣，老師也要帶著疑惑讀書呀!”談到這里，學生們心悅誠服地點點頭，學生與教師的距離近了!這大概能算“教學相長”的生動例證吧。

想學生之所想，急學生之所急。說起來容易，做起來何其難也!然而，若一個老師對教材與學情的把握真能如上所述，實現(xiàn)了常規(guī)化、專業(yè)化，我堅信：我們的學生想不敬重老師、不喜歡語文課，都難!

剛剛離校的這屆畢業(yè)生，在習作《我的老師》里，曾這樣評價我：他有時上課很幽默。下午我們上課提不起精神、直打哈欠時，他一句玩笑就會讓我們精神振奮，然后揉揉眼睛，繼續(xù)上課……另一位學生在離校后對我說：“老師，我真想再跟你上一節(jié)語文課。因為通過你的講課語言，我能學到不少知識。可惜，我現(xiàn)在沒有機會了!”這些評價，讓我傷感愧疚，更讓我感到欣慰。畢竟，學生的褒獎是教師莫大的榮譽——盡管它沒有優(yōu)秀教師或名師那樣來得實惠!

人，生當有品：如哲、如仁、如義、如智、如忠、如悌、如孝!此生從事教育，非本夙愿，當青青然而歸，燦燦然而返!

或許，此生注定默默無聞，但在播種知識的寬闊領域里，我愿做一顆鋪路的石子，靜靜地躺在泥土里。即便它沒有水晶的純凈，寶石的艷麗，鉆石的光芒，也要努力引領特殊孩子走在我們?yōu)槠滗伨偷奶雇旧稀枷蚯胺剑枷蜻h方!

謝謝大家!

主題用心工作完成任務心得體會及感悟三

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。

3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。

4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。

理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。

體會課文中重點詞句中蘊含的情感。

1、課件出示：紅心——提問：這是什么？（一顆紅心），然后導入：今天我們學習的課文的題目就與它有關——出示課題，板書課題：用心靈去傾聽。

2、設疑：那么，是誰用心靈在傾聽？她又在在傾聽誰的聲音？她是怎么用心靈去傾聽的呢？現(xiàn)在就讓我們一起用心學習這篇課文。

1、學生自由課文，要求：

（1）注意讀準生字字音，讀不順的句子要多讀兩遍。

（2）思考：課文中是誰用心靈在傾聽？在傾聽誰的訴說？

2、進行交流。

（1）讀生詞：著迷 乘機 拿著 砸傷 水槽

聊天 召喚 謀面 立即 蘇珊 無所不知 興高采烈 問訊處

（2）指名回答思考題。

1、引入：那么，蘇珊的用心傾聽，對于作者來說重要嗎？對于蘇珊自己來說，又賦予了什么意義呢？請同學們快速默讀課文，劃出相關語句。

2、交流引出：我對她講了這些年來我的情況，并告訴她，她為兒時的我所做的一切有多么重要。

蘇珊對我說，她也要感謝我。她說她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。（課件出示）

3、那么，“她為兒時的我所做的一切”，這“一切”在文中指哪些事情？請大家再把課文讀一遍，找一找。

4、引導交流，抓住以下關鍵語句進行理解：

①“你夠得著冰箱里的冰塊嗎？”小精靈用悅耳的聲音問我。（你能用“悅耳的聲音”把這句話讀一讀嗎？你能繼續(xù)把接下來的這段話中蘇珊要說的內(nèi)容，用“悅耳的聲音”說給作者聽嗎？）

②你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。

引導理解這句話：

是什么原因讓蘇珊說這番話的？

你怎么知道“我”很傷心？

作者告訴蘇珊自己很傷心了嗎？

一起讀“我”說的話。那蘇珊是怎么知道的呢？

老師再讀“我”的話，你們用心聽，看聽出了什么？

你們都有一顆善良的心。這些蘇珊聽出來了嗎？

是的。她是一直用心在傾聽“我”說的話，當然聽出來了。那么，蘇珊為什么不直接告訴作者金絲雀死了呢？這說明了什么？

是的。讓我們學著蘇珊的語氣來讀這句話。

聽了蘇珊的話，“我”的心情有什么變化嗎？從哪里可以看出來？

1、過渡：正是因為蘇珊一直用心靈去傾聽作者的每一句話，一直用心去幫助作者解決他提出的每一個問題，所以在作者長大以后，他非常想——（引讀）認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。終于在有一天，我出差經(jīng)過故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，并撥通了“問訊處”——請兩位同學以蘇珊和作者的身份把他們的對話說出來。

2、創(chuàng)設情境：但是由于時間充忙，作者沒能跟蘇珊見上一面。假設，當時并沒有時間的限制，他們在一間酒吧見面了，他們會說些什么呢？請試著寫一 組他們的對話。

3、學生寫話，教師巡視指導。

4、全班交流。

1、引入：終于，我有機會再一次回到了家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，而且可以多待兩天，于是我再次撥通了“問訊處”，是接電話的人卻不再是蘇珊，而是另一個女人，在電話中，他得知蘇珊已經(jīng)去世。而在蘇珊去世之前，她給作者留下了一張紙條：湯米，我要到另一個世界去歌唱。

2、朗讀這句話，說說你的理解。

3、總結：雖然蘇珊是問訊臺里普通的工作人員，但是她能用心靈去傾聽，能給人帶來快樂與幸福。希望孩子們也學會用心靈去傾聽給人帶來快樂和幸福。

1、有感情地朗讀課文。

2、找一找與本文一樣充滿濃濃真情味的文章來讀一讀。

主題用心工作完成任務心得體會及感悟四

我學的專業(yè)是會計，為了加強自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力，本學期初，我在一家建筑公司進行了會計專業(yè)實習。

建筑公司的會計部并沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而教導我的是老會計艷姐。剛到會計部艷姐就叫我先看她們以往所制的會計憑證。

總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來艷姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是實習時只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。

畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。

別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。

制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。

因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。

并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。

如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業(yè)的帳務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展的依據(jù)。

從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識一下手工做帳到底是怎么一回事。艷姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了基本認識以后學習起來就會更得心應手了。

通過在建筑公司這一段時間的實習，使我第一次把自己所學到的理論知識真正地應用到實踐中去，并且在實踐中得到了經(jīng)驗，同時又獲得了許多理論知識中所沒有的實踐經(jīng)驗，這不僅豐富我的工作經(jīng)驗，更加提高了我的業(yè)務理論水平。

我堅信通過這一段時間的財務會計實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

主題用心工作完成任務心得體會及感悟五

心理學在中國是一門新興學科，人們對這個專業(yè)了解得不多，這在一定程度上限制了其就業(yè)范圍。不過，目前由于就讀人數(shù)相對較少，其就業(yè)前景還是比較樂觀的。目前心理學碩士就業(yè)主要集中在以下幾個方面：

第一，普通高校，這是心理學研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來高校對于學生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設心理學的公共課，心理學碩士擔任起高校心理公共課的老師。這無疑擴大了心理學研究生的就業(yè)面。對于心理學碩士來說最好的就業(yè)方向之一是進入心理學系和教育系成為一名心理學老師。但是，隨著博士畢業(yè)生的增多和碩士研究生的不斷擴招，從事這一職業(yè)將越來越困難。高校中的心理咨詢中心也為心理學碩士提供了就業(yè)機會。不過，這一般需要在校期間具有心理咨詢的實踐，并且一般情況下是女生優(yōu)先考慮。心理學研究生在競聘輔導員一職上比其他專業(yè)的學生有競爭力，但是一般情況下，入黨是先決條件。高校工作的薪酬隨具體職位和地區(qū)而異。

第二，公務員。招心理學研究生作公務員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對于受聘人員的身體要求比較嚴格，有的還需要進行體能測試。

第三，企業(yè)。心理學研究生去企業(yè)主要從事獵頭（人才中介）、企業(yè)咨詢和人力資源管理。心理學研究生和人力資源管理專業(yè)的學生不同，心理學學生倡導人性化的管理，與人力資源管理的學生有所互補。但是由于人們對心理學這個專業(yè)還不是很了解，心理系的學生不如人力資源管理的學生具有競爭力。心理系的研究生還可以從事市場調研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。

第四，中小學。一般招的是本科生，其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來應付教育部門的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。

第五，心理咨詢工作者。國內(nèi)這個行業(yè)從目前我國的現(xiàn)狀來看，單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準，要想有外國同行的薪水有待去開拓。

第六，醫(yī)院和診所。學習臨床心理學和醫(yī)學心理學的學生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國現(xiàn)今對心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。

在這個快速發(fā)展的社會里，各種各樣的競爭也隨之愈演愈烈，來自各方的壓力也是不斷增加，人們也日益注意到了自身的心理健康問題。隨著社會的發(fā)展、人們的生活水平的提高，人們的社會壓力、生活壓力也日益增大，由此引發(fā)的各種心理疾患，心理障礙有待應用心理學專業(yè)人士的解決。

心理學是研究心理現(xiàn)象的一門科學，現(xiàn)今中國已有不少的學校開設了心理學專業(yè)，如北師大，華東師大，西南師大，湖南師大等。招生狀況也日漸升溫?，F(xiàn)今絕大部分單位需要心理學專業(yè)的人員，如學校，部隊，公安部門，醫(yī)院等，由此可見心理學的發(fā)展前景是較為廣闊和明朗的。

特別是，2001年8月3日，國家勞動與社會保障部正式確定心理咨詢是專業(yè)性職業(yè)，并頒發(fā)了《心理咨詢師國家職業(yè)標準》，從業(yè)人員必須經(jīng)過專門的培養(yǎng)或培訓，取得《資格合格證書》才能上崗。

在發(fā)達國家和許多發(fā)展中國家，心理保健與咨詢?nèi)藛T十分吃香。有關數(shù)據(jù)顯示，美國每千人就有一名心理咨詢師，德國每兩千人就有一個心理咨詢師，他們收入豐厚，令人敬重，令人羨慕。而在我國，每25萬人中才有一名心理咨詢?nèi)藛T。國家有關部門制定的小康社會10大標準中，己把每1000人中有一個心理咨詢師作為一項重要指標。2005年3月20日，在北京頒發(fā)國家首批心理咨詢師證書，獲取國家“心理咨詢師”證書的執(zhí)業(yè)心理咨詢師，僅有277人。

專家預測，心理咨詢將針對不同的人群，進行更細的劃分。今后，除大中小學校外，各類企業(yè)事業(yè)單位、社區(qū)、司法機關、基層派出所、110指揮中心、監(jiān)獄、勞教、強制戒毒所等，均需要應用心理學的高級專門人才參與管理，和從事心理干預、輔導、調適與矯治工作。

就目前的情況來看，國內(nèi)心理學專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括高校、公安司法機關、中小學、醫(yī)院診所、心理咨詢機構等，從事咨詢、研究、教學、心理輔導等工作。但實際的就業(yè)情況與薪酬水平、事業(yè)發(fā)展等，還不太理想。尤其是一些崗位，社會能提供的就業(yè)機會也并不多。

咨詢顧問同樣也涉及許多專業(yè)，包括學校咨詢、老人醫(yī)學、婚姻與家庭咨詢、濫用財產(chǎn)咨詢、康復咨詢、

具體來講，學校的心理咨詢顧問們主要把精力集中在幫助中小學生們處理學業(yè)和個人問題，而康復顧問則主要幫助那些身體方面有問題的客戶變得能自立。事業(yè)顧問幫助人們找到一份合適的工作。他們同樣也幫助人們提高尋找工作的技巧，及應聘中面臨的壓力等。心理學研究方面的就業(yè)市場非常狹小，那些有博士頭銜的人發(fā)現(xiàn)他們在為有限的就業(yè)機會而展開激烈的競爭。

可以預計的是，心理學專業(yè)研究生的就業(yè)前景是比較良好的，一是社會壓力越來越大，人們需要心理輔導與幫助，二是心理咨詢逐漸受到各個行業(yè)、各類企業(yè)的認可，正在引進。預計在未來幾年中，心理咨詢顧問將成為一種心理學專業(yè)研究生就業(yè)的獨特風景，而到高校從事教研工作仍然會是一個重要的就業(yè)途徑。

中國led人才網(wǎng)從人才招聘熱門職位排行榜中可以看到與應用心理學專業(yè)有關系的熱門職位有:咨詢、人力資源、房地產(chǎn)開發(fā)、廣告、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務、快速消費品等，供應用心理學專業(yè)的畢業(yè)生參考。

咨詢類:主要是心理咨詢和教育咨詢。這兩個領域需求大量的專業(yè)咨詢?nèi)藛T，而目前人員缺口很大，所以就業(yè)前景很好。

人力資源:主要從事人才測評、員工職業(yè)心理問題輔導、員工素質培訓等。

房地產(chǎn)開發(fā):主要是從事房地產(chǎn)項目設計和規(guī)劃中的目標客戶的消費心理分析，以及對銷售人員進行心理方面的培訓。

廣告:主要從事客戶心理分析工作、廣告公司要發(fā)展，就必須有客戶，并不斷滿足客戶的需求，了解客戶的心理需求，不斷完善和優(yōu)化與客戶的關系。

互聯(lián)網(wǎng)/電子商務:主要從事網(wǎng)絡編輯、分析廣告客戶對網(wǎng)站的需求心理以及分析網(wǎng)民在網(wǎng)站點擊的習慣，瀏覽網(wǎng)頁的心理。

快速消費品:主要從事消費者購買心理分析，對比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區(qū)域建立銷售渠道和網(wǎng)絡進行地區(qū)性文化差異性的心理分析等。