最新幼兒園特教培訓心得體會和感想(通用8篇)

8.心得體會是我們對過去所做和所學的總結和反思，從而更好地指導我們未來的行動。那么我們該如何寫一份具有較高質量和完美性的心得體會呢？首先，我們要確保自己對所要總結的經(jīng)驗有一個準確的把握，要真正理解和領悟其中的道理和意義。其次，我們要注重在總結過程中的深思熟慮，不僅要總結表面的經(jīng)驗和教訓，還要深挖背后的原因和影響。此外，我們還應該注重邏輯清晰和文筆流暢，通過用詞準確、語言生動的方式，將自己的心得體會表達清楚并且吸引讀者。最后，我們應該保持開放和積極的態(tài)度，善于吸取他人經(jīng)驗和教訓，借鑒別人的優(yōu)點和長處，并能夠發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題。以下是小編為大家精選的心得體會范文，供大家參考。

幼兒園特教培訓心得體會和感想篇一

八月中旬，伴隨著炎熱的天氣，我參加了幼兒園教師90課時的培訓學習，整個培訓下來，我只能用受益匪淺四字來形容。培訓的時間總是那么匆匆而過，細數(shù)著這一個月的點點滴滴，真的可以說是一次心靈的洗禮;也是一次普通教師與教育專家、特級教師的零距離對話的機會，更是一次教育理論與教學實踐真正對話的盛會。這一個月的時間里，每一次的培訓都讓我充實著、成長著。在感懷學習片斷精彩的同時，更感悟著未來工作的挑戰(zhàn)。這難忘的一個月，使我擴充了知識、拓展了思路、更開闊了眼界。

一、專家講座，充實理論知識。

一位位專家的引領指導，一個個報告的深入闡述，讓我們的思想得到震撼，心靈得到滋養(yǎng)。在專家的報告和互動中，我們體會到教育是一門科學，是一門藝術，需要我們不斷的探索和追尋。學會跟知識交往，但必須明確指示僅僅只是促進學生發(fā)展的工具;學會跟人交往，但必須明確，是平等的交往。在教育過程中要多一點理想與激情，多一點思考與批判，多一點責任與關心，多一點修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺，用一個個鮮活的實例和她們成功的課堂經(jīng)驗為我們設疑、解疑、答疑。在本次活動中，班主任老師的《三傻大鬧寶萊塢》的影片，是自我學習，自我提高的過程，同時進一步加深了對“教育評價”的認識和理解。一次次的講座，我記錄著、討論著、領悟著、反思著，這些先進的教育理念和教育方法讓我增長了知識，拓展了思路.

二、現(xiàn)場觀摩教學，豐富實踐經(jīng)驗。

在這次的培訓中，我們跟隨著培訓小組，來到天妃幼兒園、行知幼兒園、實驗幼兒園等進行現(xiàn)場觀摩教學，毫無保留的精彩課堂讓我收獲很大，老師們在課堂中都展現(xiàn)著自己的獨特魅力，一個個活靈活現(xiàn)的教學活動，生動有趣、回味無窮。伴隨著課堂觀摩的結束，園長特級教師們又跟我們講述著對應課程的設計與指導，讓我們在如何教學中又受到很大的啟發(fā)，同時也領悟到了教育的真理。我想這一系列實地的課堂觀摩活動，對我來說就像是一筆巨大的財富，將使我日后的教學生涯日益豐富起來。

三、促進相互交流，共同提高進步。

在培訓活動的后期，為充分發(fā)掘培訓學員自身的資源優(yōu)勢，促進學員之間的相互合作與交流，切實提高培訓的針對性與實效性，每個年段組都推薦出主題報告和匯報課，通過這樣的教學流程的開展，我們相互間交流研討教學思路、教學方法、教學困惑，來感受著另外教師們的經(jīng)驗，共同探索一些自己未曾發(fā)現(xiàn)過的教育觀點和教學經(jīng)驗的分享，在“實中”成就幸福感。我學習了，收獲了，所以即使不管自己以后會有多大的進步，我都要感謝這次培訓，讓自己有時間和空間思考自己的教學，反思自己的教學行為，使自己對教學有了更深、更全面的認識。雖然此次活動結束了，但它將是我工作新的起點，我認為：“教師應樹立終生學習的態(tài)度，在實際工作中應站在理論的高度，來指導實踐活動，這樣我們就不會迷失方向?！?/p>

幼兒園特教培訓心得體會和感想篇二

近年來，幼兒園特教培訓在教育界逐漸嶄露頭角。作為一名幼兒園教師，我有幸參加了一次為期兩周的特教培訓課程。在這段時間里，我不僅學到了大量的理論知識，還親身體驗了特教方法的實施。通過這次培訓，我深刻地認識到特教的重要性，對幼兒園特教工作有了更深入的認識。

首先，特教培訓課程讓我認識到每個孩子都是獨特的。在課堂上，我們了解到各種不同的學習障礙，如自閉癥、多動癥等。這些障礙對孩子的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的困擾和影響，也對家庭和學校教育帶來了挑戰(zhàn)。了解這些障礙使我認識到，每個孩子都是獨特的，他們需要不同的教育和關懷。以往，我對孩子的關注更多地集中在學術成績和行為上，而現(xiàn)在我明白了每個孩子都需要特別的教育。

其次，特教培訓課程讓我學會了靈活運用各種教育方法。在特教培訓課程中，我們接觸到了各種各樣的教育方法，如動作治療、音樂療法等。通過學習這些方法，我了解到每個孩子在學習過程中都有不同的需求。有些孩子通過動作來學習，有些孩子通過音樂來學習。我學會了根據(jù)孩子的需求和個性，靈活選擇適合他們的教育方法。這不僅可以提高他們的學習效果，還可以增強他們的自信心和興趣。

另外，特教培訓使我認識到與家長的合作是特教成功的關鍵。在特教培訓中，我們與家長進行了密切合作。我們分享了學生的信息和成果，討論了他們的特殊需求和關注點。通過與家長的合作，我認識到家長是孩子最重要的支持者和促進者。他們了解孩子的需求和困難，并可以在家庭環(huán)境中給予他們關懷和支持。在特教工作中，與家長保持緊密的聯(lián)系和溝通，是促進學生發(fā)展的關鍵。

此外，特教培訓讓我明白了特教不僅關注學術成績，更關注孩子的社交和情感發(fā)展。在特教培訓課程中，我們學習了如何幫助孩子建立良好的人際關系，培養(yǎng)他們的合作能力和情感表達能力。通過各種游戲和活動，我們鼓勵孩子們與他人交流、合作和分享。這樣做不僅可以促進他們的社交技能，還可以培養(yǎng)他們的情感發(fā)展，提高他們的自尊心和情緒穩(wěn)定性。

最后，特教培訓使我深刻認識到只有通過不斷學習和實踐，才能提升自己的特教能力。特教工作是一項復雜而龐大的任務，需要不斷追求進步和學習。通過特教培訓課程，我開闊了視野，學到了很多新的知識和技能。但我也明白這只是一個開始，特教工作需要不斷實踐和反思。只有在實踐中不斷改進和創(chuàng)新，才能更好地為幼兒園特殊兒童服務。

通過幼兒園特教培訓，我對特教工作有了更加深入的認識。我明白每個孩子都是獨特的，他們需要特別的關懷和教育。我學會了靈活運用各種教育方法，滿足孩子們不同的學習需求。我也明白特教工作離不開與家長的合作和支持。最重要的是，我深刻認識到特教工作需要不斷學習和實踐。通過持續(xù)的努力，我相信我會成為一名更好的幼兒園特教教師。

幼兒園特教培訓心得體會和感想篇三

隨著社會的發(fā)展和進步，對幼兒教育的需求也越來越高。幼兒園作為孩子們最早接觸教育的場所，特別是對于有特殊需求的兒童來說，特教培訓的重要性不言而喻。最近，我參加了一次幼兒園特教培訓課程，在這個過程中，我深深地體會到了特教的重要性。以下是我對幼兒園特教培訓的心得體會。

首先，特教培訓能夠提高幼兒園教師的專業(yè)水平。幼兒園特教培訓課程不僅僅包括了基本的特教知識和技能，還涵蓋了心理學、教育學等相關學科的內(nèi)容。通過培訓，我們可以學習到最新的幼兒園特教理論和方法，了解兒童發(fā)展的規(guī)律和特點，從而更好地指導和教育有特殊需求的兒童。同時，培訓還提供了豐富的實踐機會，使我們能夠將理論知識應用到實際教學中，不斷提升自己的專業(yè)水平。

其次，特教培訓有助于改善幼兒園特教環(huán)境。在幼兒園中，對于有特殊需求的兒童來說，一個良好的特教環(huán)境尤為重要。特教培訓課程能夠幫助幼兒園教師了解特殊需求兒童的特點和需求，從而在教學過程中采取相應的措施，為他們提供一個有利于發(fā)展的環(huán)境。此外，培訓還提供了一些特殊教育設備和工具，如聽力、視覺輔助器具等，使得幼兒園能夠更好地滿足有特殊需求兒童的教育需求。

再次，特教培訓能夠增強幼兒園教師的專業(yè)自信心。特殊兒童的教育是一項極富挑戰(zhàn)性的工作，也容易讓教師們感到無助和困惑。通過特教培訓，幼兒園教師們能夠更好地了解和理解特殊兒童的需求，并且學會了相應的教育方法和技能。這使得他們在面對特殊兒童時更加自信，能夠更好地引導和幫助他們克服困難，實現(xiàn)全面發(fā)展。

最后，特教培訓能夠促進幼兒園特殊兒童的全面發(fā)展。特殊兒童往往面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，他們的發(fā)展需要貼心的教育和支持。通過特教培訓，幼兒園教師們能夠更好地了解特殊兒童的特點和需求，能夠制定出更為個性化、有效的教育方案，幫助他們發(fā)展?jié)撃埽岣咦晕乙庾R和自信心，實現(xiàn)全面發(fā)展。

綜上所述，幼兒園特教培訓對于幼兒園教師的發(fā)展和有特殊需求的兒童的發(fā)展都有著重要的作用。通過特教培訓，我們能夠提高自己的專業(yè)水平，改善特教環(huán)境，增強專業(yè)自信心，促進特殊兒童的全面發(fā)展。特教培訓不僅是一次學習的機會，更是一次成長的機會。我希望將來幼兒園特教培訓能夠更加深入，覆蓋更多的教師和兒童，讓每一個特殊兒童都能夠得到最好的關懷和教育。

幼兒園特教培訓心得體會和感想篇四

第一段：引言和背景介紹（200字）。

在幼兒園中，特教培訓一直都是一個重要的環(huán)節(jié)。最近，我參加了一次關于幼兒園特教培訓的學習，讓我有機會深入了解特殊教育的理念和方法。該培訓旨在提高教師們對特殊兒童需求的認識和了解，以便更好地滿足他們的教育需求。本文將分享我在這次培訓中的心得體會。

第二段：特教培訓對我的影響（250字）。

這次特教培訓給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和思考。通過培訓，我明白了每個孩子都是獨一無二的，無論他們有著怎樣的困難或不足。特教老師的職責就是為每一個特殊兒童提供適合他們個性和能力水平的學習和支持。我現(xiàn)在更加關注每個孩子的特別需求，并積極與他們互動和溝通。

培訓還教會了我一些有關具體特殊教育課程的方法和技巧。例如，在教授語言和溝通技能時，我們可以使用圖片、手勢和音頻來幫助特殊兒童更好地理解和表達自己。此外，培訓還強調(diào)了家庭和學校之間的緊密合作，家長們應該積極參與并支持孩子的特殊教育計劃。

第三段：特教培訓對學生的影響（250字）。

特教培訓的目的之一是提高幼兒園教師對特殊兒童需求的認識，從而更好地滿足他們的教育需求。通過這次培訓，我學到了很多關于不同特殊需求學生的案例和實例。我認識到每個孩子都有自己獨特的需求，而我們作為教師的責任是為他們提供最好的教育資源和支持。

培訓中的案例分析也讓我看到了特殊兒童如何通過特殊教育得到改善和發(fā)展。特殊兒童的進步雖然可能比正常兒童慢一些，但只要給予足夠的耐心和關愛，他們?nèi)匀荒軌蛉〉贸晒?。這些案例激勵了我更加努力地為特殊兒童創(chuàng)造一個積極、支持和包容的學習環(huán)境。

第四段：激發(fā)教師的理解和同情心（250字）。

特教培訓不僅影響了我的教學方法和策略，也激發(fā)了我對特殊兒童的理解和同情心。這次培訓使我認識到，特殊兒童本身并沒有錯，錯的是我們對他們的看待和對待方式。每個孩子都應該被平等對待，并且我們應該努力為他們提供平等的教育機會。

特殊兒童需要特殊的關注和幫助，我們作為教師應該盡力去滿足他們的需求，并為他們創(chuàng)造一個支持和接納的學習環(huán)境。我相信，只有當我們真正關心所有學生時，才能激發(fā)他們的潛能，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

第五段：結論和總結（250字）。

通過這次幼兒園特教培訓的學習，我收獲了很多。我更加深入地了解了特殊兒童的需求和挑戰(zhàn)，并學會了如何為他們提供更好的教育支持。特教培訓不僅提高了我作為教師的專業(yè)能力，也激發(fā)了我對特殊兒童的同情和理解。我將繼續(xù)努力且全身心地關注每一個學生，為他們提供一個積極、支持和包容的學習環(huán)境，并幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。我相信，每個孩子都有能力成功，并且他們都值得得到我們最好的關愛和支持。

幼兒園特教培訓心得體會和感想篇五

轉眼間，為期6天的培訓已經(jīng)結束，但是我想我們的學習之路遠未畫上句號，接下來的時間里我們要用更多的時間去消化、總結培訓的內(nèi)容，內(nèi)化自身素養(yǎng)，提高教育教學的能力。在這6天的時間里，除了在教學、理念上自身有了提高，還結識了許多同行業(yè)的姐妹，大家共同探討、互相交流，形成了良好的伙伴關系，這是這次培訓所給與我們的額外收獲。

第一天我們進行了語言教學有效性的實踐探索，其中大家形成了如下共識：提問的有效性，當問題拋出后孩子們沒有接過老師拋出來的球時，教師需要有機智，用另一個問題去補救。把握提問的一個尺度，不能對于一個簡單問題進行反復的糾結追問。教師講故事時夸張的動作、優(yōu)美激情的聲音能讓課堂增色不少。角色扮演中給所有孩子參與表現(xiàn)的機會，不讓一個孩子變得可有可無，值得學習。

第二天進行了音樂欣賞中為孩子搭建有效的欣賞支架的互動交流，大家認為可通過角色扮演，以情境導入的形式，讓幼兒很快融入到教學情境中。其次通過分段的形式，讓幼兒體驗不同的音樂特性，分清不同段落不同的節(jié)奏、力度和速度等。再次選材新穎，迎合孩子們的口味，是他們所喜歡的。最后借助圖譜，讓幼兒較快掌握不同的音樂特性。

歌唱教學的有效策略：新穎的導入，以角色扮演的方式讓孩子們很快進入教學情境。難點前置，讓幼兒掌握二聲部的演唱技巧。歌唱形式的多樣性，如分組唱、師幼唱、與聽課教師互動演唱等。借助圖譜，幫助幼兒掌握附點、休止符的唱法。情境的創(chuàng)設，以小青蛙參加森林里的歌唱比賽為引子開始，到最后的參賽表演結束。

第三天是主題背景下的游戲活動的探討，我們先觀摩了天妃幼兒園的區(qū)域游戲，給自己很多的啟發(fā)。

區(qū)域設置與材料投放：教師根據(jù)主題目標與幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，投放多類型、多層次的游戲材料。游戲材料體現(xiàn)豐富性、可操作性、趣味性等。投放材料來源于生活，廢舊材料變廢為寶，節(jié)約資源。

教師指導與幼兒活動：觀察幼兒，在重點區(qū)域給予孩子適時、適度的指導。幼兒按照自己意愿自主選擇活動區(qū)域。教師與幼兒成為游戲伙伴，與幼兒共同參與，同時又是觀察者、支持者和幫助者。

第四天乍浦中心幼兒園“音樂游戲，趣中求效”培訓，得到啟示：音樂游戲中提供幼兒主動性的方法：選擇適合幼兒年齡特點、感興趣的題材，來自于幼兒生活，是幼兒熟悉的內(nèi)容。創(chuàng)設情境，讓幼兒在輕松的氛圍中進行體驗式學習。圖譜在音樂游戲中的巧妙應用，起到事半功倍的效果。老材新教，讓幼兒回味經(jīng)典。

郭亞娟副園長作了“音樂游戲的組織與發(fā)展”的報告，其中提到游戲內(nèi)容有趣、玩法有趣、過程有趣;作品的情境、教師的情感、幼兒的情緒;教師在音樂游戲中的指導策略：營造氛圍、巧用圖譜、滲透技能、應驗還原。

幼兒園特教培訓心得體會和感想篇六

短暫的__中學參觀學習之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。

體會一、__中學學生的學習熱情使如何調(diào)動起來的?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。課堂教學中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學生努力學習：一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念;培養(yǎng)學生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。

體會二、教師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導師”，為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。

體會三、在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘學生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。__中學不論語文、數(shù)學、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學生朗誦另一名學生表演，體現(xiàn)在快樂中學習，利于知識的鞏固。

體會四、學生互相幫助，活動自由。討論式的學習，使問題可以通過學生間平等的合作討論來解決，使學生的成績不會有太大的差距，都能學得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學習。

__學生的自主學習獨具特色。__中學的學生實現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。在學習面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學生得到充分尊重了，每個人都有了學習的信心，學習的積極性被充分地調(diào)動了起來。它的成功我想就是源于此吧。

幼兒園特教培訓心得體會和感想篇七

這次骨干教師培訓，令我豁然開朗。從__老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準備，再加上她很深的理論基礎，我從心底里感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。通過觀摩了榆關幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。下面是我通過培訓所獲得的：

一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段。

幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學化，真正促進幼兒、教師的發(fā)展，就必須建構合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性;教育活動內(nèi)容的生活化、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結構的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。

1、教育活動的發(fā)展價值是教育評價的出發(fā)點和歸宿，應以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應當既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠發(fā)展。

2、評價應當是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發(fā)展至關重要，而認知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關鍵。

3、要堅持過程與結果并重，過程中蘊含著內(nèi)容，如學習的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應當是教育的內(nèi)容，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù)。結果是評價信息來源的一個部分。結果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結果如作品、語言或動作的表達等，應當重視，但不能作為評價的依據(jù)，它僅僅是幼兒學習成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學習還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結果而忽視隱性的結果。

4、教師的行為與幼兒的反應應當受到同樣的重視，教師的行為應當和幼兒的反應相適宜，教師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性。師生的互動應當是自然的、以幼兒的行為反應為依據(jù)的，而不是強拉硬扯的。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學任務的過程。

5、教育活動應當是計劃性和靈活性的結合，計劃應當立足于對幼兒的了解，預成的計劃應當是彈性的，應當根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進行適當調(diào)整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。

6、材料的提供應當與活動的目標要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應當具備適宜的結構，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。

7、控制點的把握應當準確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學習-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動設計，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設中，感知-交流-歸納-遷移的活動設計等，不同的環(huán)節(jié)各有側重、各有價值，按各階段的教育意圖是否達到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質量標準應當時這一環(huán)節(jié)的控制點，達到了控制點的要求，活動即可繼續(xù)進行，否則就應作相應的調(diào)整。

總之，當好幼兒園的教師難，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。

幼兒園特教培訓心得體會和感想篇八

__年5月20日我有幸參加了__市幼兒園骨干教師培訓班的學習。感謝領導和老師們對問我的信任，給了我這次學習的機會，我榮幸，但更多的是責任、壓力!我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學習、不斷研究，才能不斷的進步。培訓的過程使我深深體會到領導們和講師們的那份熱情與用心，為我們的培訓做了精心的組織和安排。講座內(nèi)容全面具有科學性和實效性。為我們今后的工作指明了方向，讓我們接受了新知識、新信息和新觀念。83、朋友是什么?朋友是久別不見聚會時的情調(diào)，是聚會時驀然喝出的酒香，是開懷時郝然袒露的暢笑，是交談時抑制不住的飛揚。朋友——有你才有精彩!這次的培訓地點是我的母校——__幼兒師范學校，從__年畢業(yè)后，重新踏入久違的校園，讓我似乎又回到了學生時代。培訓的開班典禮以一首《義勇軍進行曲》作為開場，激昂的音樂振奮著我們每位老師的心。從張校長談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中，讓我又重新審視了我們的職業(yè)。做好一名幼兒教師只有學科的專業(yè)知識夠嗎?當然不夠，還有最重要的——師德。這個話題又讓我們反思，因為近期關于教師的負面新聞較多。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟。借張校長講座時說的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子?！边@些不只是教會我們怎樣做好一位教師而是教會我們怎樣做人。通過我們來讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學會認知、學會做事、學會共處、學會做人。

孩子是祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。通過聽了《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀及教師實用口語藝術和幼兒游戲的組織讓我從中有所領悟。各年齡段的幼兒應該知道什么，能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細、具體的認識，更加深入的來指導自己的教育行為。同時也要將里面有利于家長育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長，樹立家長正確的教育觀，達到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。聽了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導、引導我們的孩子。

總之，當一名幼兒教師難，當一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結教育中的心得體會，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國的未來加油!