動(dòng)畫設(shè)計(jì)玩轉(zhuǎn)課堂心得體會(huì)和方法 動(dòng)畫技法課程心得(七篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022動(dòng)畫設(shè)計(jì)玩轉(zhuǎn)課堂心得體會(huì)和方法一

您好。

首先非常感謝你關(guān)注我的求職信!我叫，是工藝美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。

我是一個(gè)活潑、開朗、自信、樂觀向上的男孩，幾年的大學(xué)生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐，作為一名學(xué)動(dòng)畫的學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色，得到同學(xué)的贊賞和老師的認(rèn)可，作為一名新時(shí)代的青年，我積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。

在大學(xué)期間，我學(xué)會(huì)了怎樣站在觀眾的角度對(duì)待動(dòng)畫設(shè)計(jì)問題并做出設(shè)計(jì)解決方案，具有良好的表達(dá)能力和寫作能力，經(jīng)常利用課余時(shí)間與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)各類與動(dòng)畫設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)項(xiàng)目從前期策劃到投入市場有了深入的了解。

社會(huì)實(shí)踐方面，積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。曾在學(xué)校里擔(dān)任社社長職務(wù)和數(shù)字藝術(shù)系論壇影視動(dòng)畫專欄的版主，極大的鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和口頭表達(dá)能力，在班里任班長，組織策劃了諸如班級(jí)聯(lián)誼會(huì)，中秋聯(lián)歡等班級(jí)活動(dòng)，從而鍛煉了組織策劃能力，被選為國內(nèi)暢銷雜志特約創(chuàng)作員，很好的鍛煉了創(chuàng)意與寫作能力。

我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作，因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)地貢獻(xiàn)之集的一份力量，與公司共同促進(jìn)、發(fā)展。

此致

敬禮!

求職人：

x年xx月xx日

2022動(dòng)畫設(shè)計(jì)玩轉(zhuǎn)課堂心得體會(huì)和方法二

委托單位: (簡稱甲方)

單位地址:

項(xiàng)目聯(lián)系人：

聯(lián)系電話 ：

受托單位: (簡稱乙方)

單位地址：

項(xiàng)目聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

依據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，就甲方委托乙方的 制作事宜，在相互合作的前提下，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致，簽訂本合同，雙方共同遵守。

一、 委托內(nèi)容

甲方委托乙方制作 動(dòng)畫設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)清單如下：

片長： 分鐘;制作手法： ;最終提交文件： ，格式：高清。

二、 工作流程和進(jìn)度安排：(以下各階段時(shí)間進(jìn)度不含甲方評(píng)審及書面意見反饋的時(shí)間)雙方簽訂合同后，甲方提供完整的項(xiàng)目制作所需的有關(guān)資料，乙方按照以下流程開始制作：

1、乙方按照甲方的要求制作角色設(shè)計(jì)及分鏡腳本方案并提交甲方簽字確認(rèn);

2、甲方確認(rèn)分鏡腳本后，乙方按照分鏡腳本制作動(dòng)畫初稿并交于甲方，甲方提出修改意見，乙方進(jìn)行成片制作階段;

3、乙方將制作好的成片并配樂交于甲方簽字確認(rèn)，乙方在 年 月 日之前完成所有制作。

三、 時(shí)間調(diào)整及其他：

1、甲方資料提供延誤，雙方可簽署備忘并約定最終交付資料的時(shí)間或者具體的處理方案。

2、對(duì)乙方的工作提出的有關(guān)意見應(yīng)盡快提出，乙方提交階段成果與甲方反饋意見之間的時(shí)間將不計(jì)入制作工期(即制作時(shí)間做相應(yīng)順延);如果之后再有修改意見，雙方可簽署備忘并約定具體處理方法。

3、 乙方完成階段性工作并提交甲方后，甲方如超過7天沒有反饋意見，將視同甲方意見已通過。

4、甲方提出的修改意見和建議，如果修改是由于甲方提供資料的變更導(dǎo)致工作量的增加和費(fèi)用的增加，雙方將本著友好的合作原則協(xié)商解決。

5、如乙方?jīng)]有按照雙方確定的方案腳本，或者乙方未按照甲方提供的設(shè)計(jì)資料進(jìn)行制作等，乙方必須無條件進(jìn)行修改。

四、 費(fèi)用及支付方式

1、 合同所包含的制作費(fèi)用共計(jì)人民幣： 元整(￥： 元整)。

2、 結(jié)算方式：銀行轉(zhuǎn)賬。

3、 支付方式：項(xiàng)目全部完成后一次性付清。

五、 甲方權(quán)利義務(wù)

1、對(duì)由雙方確認(rèn)動(dòng)畫內(nèi)容出現(xiàn)偏差，甲方有權(quán)利要求乙方對(duì)其進(jìn)行修改;

2、有權(quán)利對(duì)乙方的工作和有關(guān)書面報(bào)告提出意見以達(dá)到甲方要求。

3、甲方應(yīng)按本合同的規(guī)定，在乙方按時(shí)完成制作工作之前提下，按時(shí)足額向乙方支付服務(wù)費(fèi)用。

4、甲方應(yīng)及時(shí)向乙方提供相關(guān)資料，并且?guī)椭曳介_展本項(xiàng)目工作，解答乙方提出的疑問。

六、 乙方的權(quán)利義務(wù)

1、有權(quán)利按照本合同的規(guī)定，按時(shí)向甲方收取服務(wù)費(fèi)用。

2、如項(xiàng)目制作期間，甲方提出變更原制定的制作內(nèi)容，乙方可根據(jù)已經(jīng)制作的部分工作另外收取制作費(fèi)用。

3、應(yīng)根據(jù)合同第二條工作流程和進(jìn)度安排內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)的工作，按項(xiàng)目進(jìn)度要求提交相應(yīng)的階段性成果;不得延誤本項(xiàng)目的工作進(jìn)展。

七、 雙方違約責(zé)任

1、 若甲方未按照合同要求的時(shí)間支付制作費(fèi)，甲方從應(yīng)付制作費(fèi)的次日起計(jì)算，每逾期一天，以應(yīng)付部分的制作費(fèi)為基準(zhǔn)，按 比例償付滯納金;如逾期時(shí)間超過累計(jì)30天，則乙方有權(quán)終止本合同。

2、 乙方除甲方的因素(如反饋意見前后有矛盾或修改意見未及時(shí)反饋到位)以及重大災(zāi)害(地震、海嘯、戰(zhàn)爭、火災(zāi))等不可抗拒之因素外，導(dǎo)致未按照合同進(jìn)度的要求時(shí)間提交成果(包括階段成果)，乙方從應(yīng)提交成果日期的次日起計(jì)算，以甲方已付的進(jìn)度款項(xiàng)為基準(zhǔn)，按 比例償付滯納金，如延誤時(shí)間累計(jì)超過30天，甲方有權(quán)終止本合同，乙方將支付違約金并退回甲方已支付的全部進(jìn)度款。

3、 甲乙任何一方違反其在本合同中規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)向另一方賠償違約造成的有關(guān)直接經(jīng)濟(jì)損失。

4、 其他違約責(zé)任，在合同中有所約定的，按照合同約定執(zhí)行;沒有約定的，按照《中華人民共和國民法典》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、 其他

1、 因合同履行產(chǎn)生的爭議由雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成甲乙雙方均可按《中華人民共和國民法典》規(guī)定進(jìn)行訴訟。

2、 合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

3、 本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，壹式貳份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，共同具有法律效力。

甲方(蓋章)：

乙方(蓋章)：

簽約人：

簽約人：

簽訂日期： 年 月 日

簽訂日期： 年 月 日

2022動(dòng)畫設(shè)計(jì)玩轉(zhuǎn)課堂心得體會(huì)和方法三

各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的申請(qǐng)信！

我叫黃xx，是xxxx學(xué)院200x屆畢業(yè)生。我了解到貴公司正在積極尋找發(fā)展人才。我真誠希望加入貴公司，為貴公司的發(fā)展和壯大貢獻(xiàn)我的才華和智慧。

在大專三年的時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)課和專業(yè)課都取得了不錯(cuò)的成績。通過自己的努力，掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并通過各種實(shí)踐活動(dòng)有意識(shí)地提高了自己的實(shí)踐能力，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我注重培養(yǎng)自己多方面的能力，尤其是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，熟練掌握平面廣告設(shè)計(jì)。熟練使用word、excel、辦公軟件、photoshop、flash動(dòng)畫等應(yīng)用軟件，平面設(shè)計(jì)pro/engineer、cad等。我有很強(qiáng)的組織和社交能力，能夠獨(dú)立工作，與他人合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在各種活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。我要求思想進(jìn)步，“奉獻(xiàn)”是我的人生信條，“年輕”，適應(yīng)能力強(qiáng)”是我的資本。我將以飽滿的熱情和一絲不茍的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，用我的知識(shí)和技能，把我的青春獻(xiàn)給事業(yè)的發(fā)展和祖國的繁榮！

最后，再次感謝大家對(duì)我的關(guān)注，衷心希望我能成為貴組織的一員，為貴組織的繁榮貢獻(xiàn)自己微薄的力量。期待你的回復(fù)！

衷心祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

求職人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

2022動(dòng)畫設(shè)計(jì)玩轉(zhuǎn)課堂心得體會(huì)和方法四

國家課程

欣賞、評(píng)述類課

本課為人教版美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)第20課《迷人的動(dòng)畫片》，在整個(gè)教材中處于最后的位置，是為了拓展學(xué)生的認(rèn)知面而設(shè)計(jì)的動(dòng)畫片欣賞課。教材提供了豐富、有趣的動(dòng)畫圖片、動(dòng)畫片制作方法和過程圖片，圖文并茂，既能很快使學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容發(fā)生興趣，又能使學(xué)生了解動(dòng)畫片的幕后工作的艱辛，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

動(dòng)畫片的題材和形式廣泛多樣，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見，在世界影壇上占有重要的地位，在電視領(lǐng)域中更受重視。教材以文本的形式展示動(dòng)畫，教師也可以根據(jù)教材提供的圖片有意識(shí)的收集一些與孩子們的生活緊密相連的視覺產(chǎn)品，指導(dǎo)學(xué)生有目的地欣賞，但是這種視覺欣賞不能只是光看看圖片或看看錄像電視，而是要有目的地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，提高實(shí)效，針對(duì)這一點(diǎn)，教材中間還提出了“學(xué)習(xí)要求”，為教師準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)提供了幫助。

本課針對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生非常喜歡動(dòng)畫片，在此之前，他們欣賞過許多動(dòng)畫片內(nèi)容，也熟悉其中的動(dòng)畫人物形象，部分學(xué)生還對(duì)所喜歡的動(dòng)畫人物形象進(jìn)行臨摹過，具有一定的鑒賞能力；學(xué)生已體驗(yàn)到與同學(xué)相互探討學(xué)習(xí)的樂趣，愿意與小組同學(xué)進(jìn)行合作探討，但是對(duì)于動(dòng)畫片的類型、特征及制作過程了解甚少，需要教師在教學(xué)中巧妙地引導(dǎo)。

1——2課時(shí)

從學(xué)生最熟悉最喜愛的動(dòng)畫片入手，鼓勵(lì)學(xué)生自主挖掘欣賞內(nèi)容，通過師生交互作用的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程，激活欣賞教學(xué)，把欣賞的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，尊重學(xué)生的需要，關(guān)注審美過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生欣賞能力的主動(dòng)建構(gòu)。

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在欣賞教學(xué)活動(dòng)中了解動(dòng)畫片的一些知識(shí)，初步懂得用審美的眼光去欣賞動(dòng)畫形象，并能說出它的形象特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：能收集不同類型的動(dòng)畫片材料，能通過互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究動(dòng)畫片的制作過程、方法，能完成1—2幅動(dòng)畫形象。

情感目標(biāo)：感受動(dòng)畫片欣賞活動(dòng)的樂趣。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是情趣化的欣賞，并能激發(fā)學(xué)生嘗試臨摹或自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫形象。

怎樣在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生和老師之間的交互活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生自主地探究，怎樣用自己獨(dú)特的繪畫語言去表現(xiàn)喜愛的動(dòng)畫形象。

以建構(gòu)主義的教學(xué)思想為指導(dǎo)，以情境法、問題法、講解法為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索和對(duì)所學(xué)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。

探索欣賞、合作討論、評(píng)價(jià)交流，實(shí)踐創(chuàng)作。

不同類型動(dòng)畫片的圖片和資料、動(dòng)畫片錄像、網(wǎng)絡(luò)課件、投影儀等。

收集各種動(dòng)畫片的圖片和資料、水彩筆、油畫棒、鉛筆等（自己喜歡的繪畫工具）

一）、導(dǎo)入階段：

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)谡n前一定收集了許多動(dòng)畫片的圖片資料，愿意和大家一起分享嗎？就讓我們來辦個(gè)動(dòng)畫圖片展吧！

2、老師和學(xué)生一起將收集到的動(dòng)畫片的圖片貼在教室的四周墻上，舉辦一次“動(dòng)畫圖片展”。（教師收集的圖片資料貼在黑板上，學(xué)生收集的圖片資料有序地貼在周圍的墻上）

上課就讓學(xué)生辦動(dòng)畫圖片展，改變了學(xué)生以往靜的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生動(dòng)起來，強(qiáng)化了學(xué)生的主動(dòng)參與能力，活躍課堂氛圍，拉近師生之間的距離。

二）、發(fā)展階段：

（一）自由欣賞、自由表述。

教師和學(xué)生一起欣賞“動(dòng)畫圖片展”，并隨時(shí)談?wù)劯髯詫?duì)動(dòng)畫片的看法。（喜歡看動(dòng)畫片嗎？為什么？都講了哪些內(nèi)容？……）

使學(xué)生初步感受動(dòng)畫片的美，并且能夠用豐富的語言表達(dá)所欣賞對(duì)象的特色，提高鑒賞能力。

（二）教師設(shè)疑，探究欣賞

1、（讓學(xué)生回到自己的座位）教師提問：既然大家都喜歡看動(dòng)畫片，能回答我?guī)讉€(gè)問題嗎？

①在我們布置的“動(dòng)畫圖片展”中，你最喜歡哪部動(dòng)畫片？

②你知道動(dòng)畫片是怎樣制作成的嗎？

③你看到過哪些不同材料、制作方法的動(dòng)畫片？

2、學(xué)生說一說各自喜歡的動(dòng)畫片。

3、組織合作小組，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性的欣賞活動(dòng)。

①提出探究性活動(dòng)的要求：動(dòng)畫片的制作過程是怎樣的；有哪些材料制作的動(dòng)畫片。

②引導(dǎo)合作小組明確分工。

③學(xué)生開展探究性欣賞活動(dòng)。

組織學(xué)生進(jìn)行探究性地欣賞“動(dòng)畫展”，使學(xué)生帶著問題有目標(biāo)的再次欣賞，并在分工合作中，獲得對(duì)動(dòng)畫片制作過程、制作材料的初步認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)。

（三）討論交流，解疑解惑

1、教師讓學(xué)生回到座位，然后按小組相互交流、討論。

2、小組代表匯報(bào)交流、討論的結(jié)果，知道幾點(diǎn)就說幾點(diǎn)。

以學(xué)生為主，教師為輔組織教學(xué)，使學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫片的分類、制作等有關(guān)知識(shí)，并能體驗(yàn)到與同學(xué)相互探討學(xué)習(xí)的樂趣。

（四）互問互答，同步提升

教師組織學(xué)生相互提問、相互解答另外一些有關(guān)動(dòng)畫片的知識(shí)，如：第一部最長的動(dòng)畫片是什么？中國動(dòng)畫片開始于哪年？動(dòng)畫先驅(qū)者是誰？……。（你還想知道動(dòng)畫片的哪些知識(shí)？有誰能幫他解答嗎？）

讓學(xué)生互相提問相關(guān)動(dòng)畫片的知識(shí)，互相解答，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由討論、自主探究，使學(xué)生能沿著他們自己對(duì)動(dòng)畫片的認(rèn)識(shí)的思路創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與發(fā)展。

三）、學(xué)畫階段：

1、動(dòng)畫片為什么這么迷人呢？你也想來學(xué)畫1——2個(gè)動(dòng)畫人物嗎？

2、教師一邊示范畫一些簡筆畫形式的動(dòng)畫人物形象，一邊講解要求：線：要求流暢；色：要求鮮艷；型：簡潔。

3、學(xué)生臨摹或自己創(chuàng)作。

滿足學(xué)生對(duì)動(dòng)畫簡筆畫的求知欲，使學(xué)生對(duì)動(dòng)畫有更深的了解，鞏固所學(xué)的動(dòng)畫片的制作知識(shí)，讓學(xué)生感受到畫出漂亮的動(dòng)畫形象是一件輕松隨意的事情。

四）、作品展示與交流階段：

1、把自己的繪畫作品送給好朋友。

2、和好朋友一起互評(píng)互賞。

讓學(xué)生用自己的語言，向同學(xué)介紹自己的動(dòng)畫繪畫作品，品評(píng)別人的動(dòng)畫作品，讓你我他因動(dòng)畫而走得更近，增進(jìn)學(xué)生間的友誼，提高學(xué)生的交際能力，體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的綜合性。

我國客觀存在著地區(qū)條件的差異，為師生的教學(xué)活動(dòng)帶來了種種不便，這就要美術(shù)教師認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本學(xué)校、本地區(qū)的設(shè)施環(huán)境設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案。以上的教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)教學(xué)條件一般的學(xué)校而設(shè)計(jì)的，但根據(jù)本課的課型特點(diǎn)，有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的學(xué)校，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)手段展開教學(xué)活動(dòng)，作為探究學(xué)習(xí)的基本平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的多媒體交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自己在網(wǎng)上瀏覽一些有關(guān)動(dòng)畫片的知識(shí)，最后再由教師引導(dǎo)進(jìn)行比較和歸納總結(jié)，這樣通常能收到較好的教學(xué)效果。這種方法學(xué)生的自主性更強(qiáng)、選擇面寬，因此，可以增強(qiáng)學(xué)生獲取與處理信息的能力，有益于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

2022動(dòng)畫設(shè)計(jì)玩轉(zhuǎn)課堂心得體會(huì)和方法五

甲方(以下簡稱“甲方”)：

住所：

郵政編碼：

授權(quán)代理人：

乙方(以下簡稱“乙方”)：

名稱：

證件類型及編碼：

住所：

聯(lián)系電話：

甲方委托乙方進(jìn)行的制作，雙方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、合同標(biāo)的

1.1項(xiàng)目名稱

制作;

1.2項(xiàng)目內(nèi)容

乙方接受甲方委托，對(duì)進(jìn)行制作。

二、履行方式

2.1雙方業(yè)務(wù)主要聯(lián)絡(luò)人

甲方：。

手機(jī)號(hào)碼：。

乙方：。

手機(jī)號(hào)碼：。

2.2甲方應(yīng)按照制作要求向乙方提供符合制作需求的原素材。

2.3乙方應(yīng)按照甲方提供的素材按時(shí)按質(zhì)完成合同中所述工作。

2.4乙方自行安排場地器材完成制作，所發(fā)生費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)。

2.5在合同履行過程中，乙方應(yīng)按照甲方的要求來制作并達(dá)到甲方的標(biāo)準(zhǔn)。

甲方將根據(jù)需要對(duì)委托乙方執(zhí)行的工作進(jìn)度及履行狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查，以確保合同的完全履行，乙方應(yīng)對(duì)甲方的檢查監(jiān)督進(jìn)行配合。

三、酬金及結(jié)算方式

3.1本合同制作費(fèi)用金額為人民幣元整(小寫￥元)。

3.2支付方式：銀行轉(zhuǎn)賬。

3.3結(jié)算時(shí)間及方式

本合同簽署生效后個(gè)工作日內(nèi)，甲方支付乙方%的定金共人民幣元整(小寫￥元)。

乙方完成的制作并通過甲方審核，將工作文件及成品交付甲方后，甲方支付乙方%的尾款共人民幣元整(小寫￥元)。

四、履行期限

4.1項(xiàng)目完成日期：年月日。

五、權(quán)利擔(dān)保條款

5.1甲乙雙方均應(yīng)根據(jù)所知悉的對(duì)方公司所在地、產(chǎn)品影響涉及地的公序良俗、法律、法規(guī)、行業(yè)規(guī)章等，謹(jǐn)慎、善意履行合同義務(wù)，保證其所履行合同義務(wù)之行為、提供之產(chǎn)品不致侵害第三人之姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)、商業(yè)秘密或其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其他合法權(quán)益。

5.2乙方應(yīng)保守商業(yè)秘密，在本合同約定期間和制作完成后，未經(jīng)甲方書面授權(quán)，乙方不得以任何方式將此次的合作作品用于商業(yè)或非商業(yè)活動(dòng)。

5.3乙方未經(jīng)甲方授權(quán)，不得擅自使用本項(xiàng)目中的素材及以其他任何方式利用本項(xiàng)目中的素材對(duì)外盈利。

六、保密責(zé)任條款

6.1根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》及相關(guān)法律法規(guī)，乙方作為相關(guān)工作的承擔(dān)或參與單位，需在相關(guān)工作過程中及以后承擔(dān)保密責(zé)任。

6.2保密義務(wù)人

乙方為本協(xié)議所稱的保密義務(wù)人。

保密義務(wù)人是指為甲方提供相關(guān)服務(wù)而知悉甲方商業(yè)保密內(nèi)容的法人及法人單位工作人員。

保密義務(wù)人同意為甲方公司利益盡最佳努力，在履行職務(wù)期間不組織、參加或計(jì)劃組織、參加任何競爭企業(yè)，或從事任何不正當(dāng)使用公司商業(yè)保密內(nèi)容的行為。

6.3本協(xié)議涉及保密的相關(guān)信息和技術(shù)資料包括：

甲方給予乙方的劇本、人物設(shè)定、場景設(shè)定、模型、材質(zhì)等;

乙方根據(jù)甲方提供的資料制作的作品。

6.4乙方責(zé)任

乙方應(yīng)僅將甲方批準(zhǔn)的保密信息用于工作范圍內(nèi)的漫畫創(chuàng)作;

乙方對(duì)從甲方或者甲方以外的其他渠道獲得的涉及相關(guān)工作的相關(guān)信息和技術(shù)資料負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)甲方同意不得提供給任何第三方;

乙方為承擔(dān)本協(xié)議約定的保密責(zé)任，應(yīng)妥善保管有關(guān)的文件和資料，未經(jīng)甲方事先的書面許可，不得對(duì)其復(fù)制、仿造等;

乙方未經(jīng)甲方授權(quán)，不得擅自使用包強(qiáng)系列卡通動(dòng)畫中的素材(包括但不限于角色設(shè)定圖、概念設(shè)定等)及以其他任何方式利用包強(qiáng)系列卡通動(dòng)畫中的素材對(duì)外盈利;

在本協(xié)議約定的保密期限內(nèi)，乙方如發(fā)現(xiàn)有關(guān)保密信息被泄露，應(yīng)及時(shí)通知甲方，并采取積極的措施避免損失的擴(kuò)大。

6.5保密期限

本協(xié)議要求乙方承擔(dān)保密義務(wù)的終止期限，自本協(xié)議簽字之日或者自雙方取得有關(guān)文件、資料之日起，以時(shí)間在前的為準(zhǔn)，至本相關(guān)工作全部完成后甲方公司書面授權(quán)同意披露或使用商業(yè)秘密后終止。

如在本相關(guān)工作實(shí)施過程中，乙方提前退出本項(xiàng)目，乙方應(yīng)在終止本相關(guān)工作后的年內(nèi)繼續(xù)履行有關(guān)保密責(zé)任。

6.6保密條款違約責(zé)任以及損失賠償

乙方如將協(xié)議約定的保密內(nèi)容泄露給第三人或使用保密內(nèi)容使甲方遭受損失的，乙方應(yīng)對(duì)甲方進(jìn)行損害賠償，賠償數(shù)額為乙方違反義務(wù)所給甲方帶來損失的倍損失額;

甲方因調(diào)查乙方的違約或侵權(quán)行為而支付的合理費(fèi)用，如律師費(fèi)、公證費(fèi)、取證費(fèi)等，應(yīng)當(dāng)包含在損失賠償額之內(nèi);

因乙方的違約或侵權(quán)行為侵犯了甲方的商業(yè)保密內(nèi)容權(quán)利的，甲方可以選擇根據(jù)本協(xié)議要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任，或者根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)要求乙方承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;

因乙方惡意泄露商業(yè)保密內(nèi)容給公司造成嚴(yán)重后果的，公司將通過法律手段追究其侵權(quán)責(zé)任，甚至追究其刑事責(zé)任。

七、合同違約及賠償責(zé)任

7.1甲乙雙方須按照合同條款竭誠地履行各自義務(wù)。

甲乙任何一方因違反本合同約定而給另一方造成任何損害，或任何一方違約致使本合同不能履行或不能充分履行，其所引起的一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任應(yīng)由違約方承擔(dān)。

同時(shí)，違約方應(yīng)賠償由此給另一方造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。

7.2若在本合同履行期間發(fā)生不可抗力事件，受到不可抗力影響的一方的義務(wù)在不可抗力事件持續(xù)的期限內(nèi)自動(dòng)中止，其履行期限自動(dòng)延長，延長期間等同于中止期間，該方無須為此承擔(dān)任何責(zé)任。

提出受不可抗力影響的一方應(yīng)及時(shí)以書面形式通知另一方，并在發(fā)出通知后的日內(nèi)向另一方提供不可抗力發(fā)生以及持續(xù)期間的充分證據(jù)。

雙方應(yīng)就不可抗力立即進(jìn)行協(xié)商，尋求一項(xiàng)雙方認(rèn)可的解決方案，盡力將不可抗力造成的影響降至最低;

本合同中“不可抗力”是指不能預(yù)見、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客觀情況，包括但不限于地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)、戰(zhàn)爭、罷工、暴動(dòng)、政府行為、法律規(guī)定或其適用的變化等。

7.3不可抗力事件或其影響持續(xù)超過天且未達(dá)成雙方認(rèn)可的解決方案，任何一方皆可通過書面形式通知對(duì)方而解除本合同。

7.4發(fā)生下列情形之一，甲方可以通過書面形式通知乙方或乙方的授權(quán)代理人而解除本合同：

非因本合同規(guī)定的不可抗力因素，乙方未能按本合同第二條的規(guī)定按時(shí)完成并向甲方提交制作內(nèi)容，經(jīng)甲方催告后日內(nèi)仍未完成并向甲方提交的;

乙方部分或完全喪失民事行為能力致使其不能繼續(xù)履行本合同。

7.5本合同在下列任一情形下終止：

甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同;

甲乙雙方依據(jù)本合同第7.2條、第7.3條的規(guī)定解除本合同。

7.6除本合同第7.2條規(guī)定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本合同。

7.7甲乙雙方未履行或未按約定履行本合同規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)分別承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，具體如下：

非因本合同規(guī)定的不可抗力因素，乙方未能按本合同第二條的規(guī)定按時(shí)完成并向甲方提交設(shè)計(jì)，每逾期一日，乙方應(yīng)當(dāng)向甲方支付甲方已經(jīng)支付乙方酬金的%作為違約金;

乙方制作的內(nèi)容通過甲方導(dǎo)演的審核后，甲方應(yīng)在日內(nèi)支付酬金，每逾期一日，甲方應(yīng)向乙方支付甲方未支付乙方酬金的%作為違約金;

若未出現(xiàn)本合同第7.2條規(guī)定的情形，乙方單方面解除本合同，乙方應(yīng)退還甲方已向其支付的酬金并賠償甲方因此而遭受的一切損失;

若甲方根據(jù)本合同第7.4條項(xiàng)的規(guī)定解除本合同，乙方應(yīng)退還甲方已向其支付的酬金并賠償甲方因此而遭受的一切損失;

若甲方根據(jù)本合同第7.4條項(xiàng)的規(guī)定解除本合同，乙方無須返還甲方已向乙方支付的酬金，亦無須賠償甲方因此而遭受的有關(guān)經(jīng)濟(jì)損失，但甲方不必依據(jù)本合同第3.3條的規(guī)定繼續(xù)支付酬金，且有權(quán)使用乙方現(xiàn)有的工作成果。

7.8甲方或乙方依據(jù)本合同第7.2條的規(guī)定解除本合同，互不承擔(dān)違約責(zé)任。

7.9事先未經(jīng)對(duì)方書面同意，一方不得將其在本合同中的權(quán)利或義務(wù)全部或部分轉(zhuǎn)讓給任何第三方。

八、隱含關(guān)系排除及署名

8.1甲乙雙方的關(guān)系：由項(xiàng)目產(chǎn)生的委托關(guān)系，本合同并不產(chǎn)生除此以外的任何代理、授權(quán)、合作、聯(lián)營、隸屬、合伙等關(guān)系。

九、法律適用與糾紛解決

9.1本合同的訂立、效力、履行、解釋等均受中華人民共和國法律的保護(hù)和管轄;

9.2凡因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向國家規(guī)定的合同管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)調(diào)解，也可直接向甲、乙方任一方所在地人民法院起訴，由此產(chǎn)生的費(fèi)用應(yīng)由敗訴方承擔(dān)，在解決糾紛過程中，除雙方發(fā)生爭議且正在進(jìn)行裁決的部分外，本協(xié)議的其他部分應(yīng)繼續(xù)履行。

十、其他

10.1本合同未敘詳盡并需補(bǔ)充之事，雙方應(yīng)共同協(xié)商作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等法律效力;

10.2本合同有效期至項(xiàng)目完整結(jié)束，雙方費(fèi)用結(jié)清為止;

10.3乙方向甲方提供其身份證復(fù)印件一份;

10.4合同一式兩份，由甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方蓋章簽字日起生效。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

授權(quán)代理人(簽字)：授權(quán)代理人(簽字)：

簽約日期：簽約日期：

2022動(dòng)畫設(shè)計(jì)玩轉(zhuǎn)課堂心得體會(huì)和方法六

尊敬的

您好!

我寫此信應(yīng)聘貴公司招聘的平面設(shè)計(jì)師職位。我很高興地從招聘網(wǎng)站得知你們的招聘廣告，并一直期望能有機(jī)會(huì)加盟貴公司。

一年半前我畢業(yè)于廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)，在校期間學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，如廣告設(shè)計(jì)，影視廣告，動(dòng)畫制作，英語等課程。畢業(yè)后，就職于一家外貿(mào)公司，從事平面設(shè)計(jì)，產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)工作。過程中，自己的設(shè)計(jì)水評(píng)有了很大的提高，并且對(duì)印刷各個(gè)方面也有了一定的知識(shí)。后來因?yàn)楣镜陌徇w，我到了一家主要是設(shè)計(jì)手袋的公司。主要負(fù)責(zé)平面廣告，平面海報(bào)，吊牌的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)同印刷得到很大進(jìn)步的同時(shí)，也提高了自己的各個(gè)方面處事能力。

現(xiàn)望能到有發(fā)展?jié)撃艿墓景l(fā)展，用自己的技術(shù)服務(wù)貴公司，體現(xiàn)個(gè)人更高價(jià)值!

個(gè)人 簡歷 及相關(guān)材料一并附上，希望您能感到我是該職位的有力競爭者，

感謝您閱讀此信并考慮我的應(yīng)聘要求!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

2022動(dòng)畫設(shè)計(jì)玩轉(zhuǎn)課堂心得體會(huì)和方法七

獅子大王

設(shè)計(jì)應(yīng)用

如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點(diǎn)，進(jìn)行大膽表示。并了解身邊的獅子藝術(shù)品并抓住獅子特點(diǎn)用身邊的資料表示獅子。

獅子頭部特征的表示。并能大膽地運(yùn)用不同資料表示獅子的頭部特征。

各種動(dòng)物的圖片資料，多媒體示范教具教師——課件

同學(xué)——收集身邊的不同資料（毛線、碎布、掛歷紙等）、剪刀、膠水。

（ 師生互動(dòng)過程）

創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

教 師

播放獅子的吼叫聲，出示雄獅的形象引出課題。

學(xué) 生

同學(xué)模仿各種動(dòng)物的叫聲引入課題。并布置一同學(xué)頭戴獅子面具模仿獅子的吼叫聲竄上講臺(tái)。

引導(dǎo)同學(xué)利用觀察、比較的方法，分析雄師的特征，培養(yǎng)同學(xué)觀察、分析問題的能力和合作意識(shí)。

教 師

提出研究問題，組織同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)。

組織同學(xué)交流，概括出獅子大王的不同特征：頸部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。。。。。。

學(xué) 生

(1)將同學(xué)分成5個(gè)小組，每組布置一個(gè)組長。

（2）小組同學(xué)利用教師提供的獅子大王的圖片，分小組一起研究下面的問題：

一組：獅子大王一家中，誰最具有獅子大王的特點(diǎn)，它的突出特點(diǎn)是什么？

二組：獅子大王的眼睛與其它動(dòng)物的眼睛有什么不同？

三組：獅子大王的鼻子與其它動(dòng)物有什么不同？

四組：獅子大王的耳朵與其它動(dòng)物有什么不同？

五組：比較幾種獅子大王面具的制作方法，它們都有哪些不同的制作方法。

問：藝術(shù)作品中是如何突出地表示獅子大王的特點(diǎn)？

利用多媒體課件和教材第16頁中的雕塑作品和一些繪畫作品，總結(jié)出獅子的嘴的繪制比真實(shí)的還要大，露出的牙齒更尖利，眼睛。。。。。。

解決制作過程中的難點(diǎn)。

提出問題：

1、這些同學(xué)作業(yè)是用什么資料制作的？

2、有什么好方法能讓獅子大王的棕毛做得有快有好？

同學(xué)利用教師提供的范作和教材中的同學(xué)作品，分小組進(jìn)行研究。

教師巡視輔導(dǎo)

同學(xué)開始動(dòng)手制作

培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐的能力。

播放《獅子大王》動(dòng)畫片的音樂。

同學(xué)將自身制作的獅子大王的作品戴在頭上，學(xué)一學(xué)獅子大王的樣子。

提供勝利的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。