教育引導(dǎo)科學信仰心得體會范文 科學精神教育心得體會(七篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦教育引導(dǎo)科學信仰心得體會范文一

因為你珍惜生命，所以你的人生更精彩

生命大于一切，安全重于泰山

要想一生過得好，注意安全很重要

多一份安全，生命就多一份保障

加強安全管理，構(gòu)建和諧校園

高高興興上學來，平平安安回家去

珍愛寶貴生命，拒絕交通違法

紅燈停綠燈行，橫過馬路請走斑馬線

關(guān)愛生命，安全出行，從我做起，從小做起

乘文明車，走文明路，做文明人

馬路嬉戲危險多，交通安全最重要

安全教育日宣傳標語口號

抓好“平安校園”建設(shè)，搞好交通安全教育

學習是首要，安全更重要

安全伴我在校園，我把安全帶回家

甜蜜的家盼著你平安歸來

人人講安全，事事為安全;時時想安全，處處要安全

實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

無限風光在險峰，學生安全莫放松

不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害

安全在我心中，生命在我手中

時刻注意安全,珍惜寶貴生命

校園安全人人有責

安全伴我在校園,我把安全帶回家

落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施

安全我們永恒的旋律

患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山

關(guān)注安全、關(guān)愛生命

推薦教育引導(dǎo)科學信仰心得體會范文二

學生是祖國的未來，是家庭的希望;讓每一個學生都健康成長，是全社會共同的愿望。與學校共同教育好自己的孩子是每個家長應(yīng)盡的責任和義務(wù);作為孩子的法定監(jiān)護人——家長，一定做好對孩子的預(yù)防溺水等安全防范和教育工作，并做出以下承諾：

1、我已經(jīng)曉學校開展的防溺水專項教育，已清楚轄區(qū)內(nèi)河流水文特征及危險性，充分認識溺水事故的危害。我一定選擇正確的家庭教育方式，讓孩子切實認識到溺水事故的危害，避免溺水事故的發(fā)生。

2、我一定做好預(yù)防溺水的家庭教育。堅持每天安全提醒教育，經(jīng)常教育孩子做到不私自下水游泳;不到無安全保障的水域游泳;不擅自與同學結(jié)伴游泳;上下學途中、節(jié)假日不到江(河)、水庫、池塘、建筑取土形成的水坑等地戲水玩耍。

3、我一定盡到監(jiān)護責任：在孩子上學、放學途中，雙休日、節(jié)假日這些時段做好孩子的安全教育、監(jiān)護工作，盡到監(jiān)護人責任，確保孩子的生命安全。

4、我一定加強與學校聯(lián)系，高度重視對孩子的安全教育與監(jiān)護，及時掌握孩子的活動去向，消除安全隱患。

本承諾書一式二份，學校存一份，監(jiān)護人存一份。

承諾人：(學生簽名)：

學生家長(簽名)：

__年__月__日

推薦教育引導(dǎo)科學信仰心得體會范文三

通過兩個多月的實習生活，我走人了教師生活的開端。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實踐操作能力。這兩個多月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

下面我分為班主任和教學工作兩個方面進行總結(jié)：

在這兩個多月的實習中，我一直接任133班的班主任工作，協(xié)助原班主任完成工作。在到達蒙山縣第二中學時，就立即與原班主任交流，在原班主任李慶寧老師的指導(dǎo)下，先對實習班級的學生進行全面細致的了解，多找時間與學生接觸，了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點、家庭狀況等。在李老師的大力支持下，我基本上掌握了班級的各項基本制度，也基本了解了學生的各項情況。這為我的班主任實習工作的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ)。

班主任的主要工作：

1、做好各項常規(guī)工作的檢查：學生的出勤；教室、清潔區(qū)、宿舍的衛(wèi)生；學生儀容儀表；早晚休等。

2、文藝晚會節(jié)目排練、校運會的籌備工作。

3、每周一班會課的召開。

4、協(xié)助原班主任召開家長會。

李老師在班主任工作方面為我提供了寶貴的建議，我的班主任工作管理能力得到了很大的提升。

1、聽課

由于初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力教學模式等細節(jié)情況不熟悉，我們就自主進行聽課。通過聽課，我們學到了老師是怎樣備課、講課，怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂，怎樣進行課改實施。

2、上課

聽了兩周的課后，我試著上些練習課。我認真?zhèn)湔n，并與原任課教師李慶寧老師進行交流，進行對比學習，彌補不足。

實習期間，我上課超過20節(jié)，我認真對待每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，尋求最合適的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。課后與指導(dǎo)老師、原任課教師及實習小組成員共同探討教學效果。還參與了導(dǎo)學案的制作。

這次的教育實習，我的感受頗多。首先，我深感知識，學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。其次，我深刻的體會到，想要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面都要有講究。

最后，感謝蒙山縣第二中學給我這次實習的機會，讓我有所進步！

推薦教育引導(dǎo)科學信仰心得體會范文四

常規(guī)教育是幼兒教育中的重要內(nèi)容，也是使幼兒學會適應(yīng)集體生活并具備初步的獨立生活能力，形成良好行為習慣和較好組織紀律性的重要手段。

1.榜樣激勵法

榜樣激勵法是指教師對幼兒的良好品行和行為及時肯定和表揚，鞏固其良好品行的教育方法。幼兒辨別是非的能力較差，但他們對教師的表揚和鼓勵非常重視，所以教師要利用幼兒的這種上進心理需求，及時肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，特別是對能夠自覺遵循常規(guī)的幼兒及時表揚和鼓勵，這樣就可以使幼兒對正確的行為因獲得正面強化刺激而固化下來，從而逐步養(yǎng)成日常行為習慣。

2.故事引導(dǎo)法

故事引導(dǎo)法也是一種榜樣教育，但這種教育方法主要是運用一些有教育意義的故事，向幼兒介紹遵守常規(guī)的典型例子，啟發(fā)幼兒向故事中的榜樣學習，以養(yǎng)成幼兒良好行為習慣的教育方法。幼兒喜歡聽有趣味的故事，教師充分利用這一點對幼兒進行常規(guī)教育可以產(chǎn)生較好的效果。

3.生活體驗欣賞法

生活體驗欣賞法是指教師經(jīng)常組織幼兒進行生活方面的自我服務(wù)活動，在活動達到目的之后，組織幼兒評價自我服務(wù)的勞動成果，從而讓幼兒在體驗規(guī)范生活的美感和進行良好的情緒體驗中慢慢形成良好的行為習慣。當幼兒能夠正確評價自我服務(wù)的勞動成果時，不僅會對生活常規(guī)教育要求產(chǎn)生迎合的心理，而且能夠獲得成就感，從而產(chǎn)生良好的心理體驗。

幼兒時期，正是好奇心強、沒有過多思想束縛、敢想和敢做的時期。只有注意保護并重視培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神，才能使他們的創(chuàng)造性得以持續(xù)和發(fā)展，從而使他們成為符合時代要求的創(chuàng)新型人才。因此，教師應(yīng)重視幼兒的創(chuàng)造教育，要運用恰當?shù)姆椒▎⒌嫌變旱膭?chuàng)新思維，點燃幼兒智慧的火花。

1.重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

心理學研究表明：“創(chuàng)造性思維是智力活動的重要部分，它是一種擺脫了習慣定式解決問題的思維方法?！币ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)新智慧，教師必須重視幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。研究表明，一般8個月的孩子就有創(chuàng)造性思維活動的表現(xiàn)，2歲至5歲的幼兒，表現(xiàn)得較強烈。幼兒教師有責任保護幼兒的這種創(chuàng)造力，對幼兒“與眾不同”的想法和做法要給予熱情的鼓勵和積極的支持，對其錯誤的想法和做法不要輕易否定，而要運用正確的方法進行疏導(dǎo)。

2.鼓勵孩子的奇思異想，點撥幼兒的“創(chuàng)新”思路

創(chuàng)造的最大敵人是思維固化。美國心理學家鄧克爾進行過這方面的研究，其結(jié)論是：“人的心理活動有一種功能固定性，它使人們的思維趨于刻板、固定化，總是沿著習以為常的思路去想、去做?！庇變焊侨绱?，他們解決問題時，多是圍繞一般性、常態(tài)性的思路開展，難以跳出思維的束縛。因此，教師要有意識地引導(dǎo)幼兒擺脫一般性的思維方式，從非常態(tài)的角度拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

現(xiàn)在的不少家長只重視孩子的學習成績和吃、穿、住等，而忽視孩子獨立生活能力、吃苦耐勞和向困難挑戰(zhàn)精神的培養(yǎng)，被忽略的這些恰好正是適應(yīng)社會高速發(fā)展、培養(yǎng)跨世紀人才所必須的，也是孩子心理發(fā)展所需要的。

因此，我們一定要重視挫折教育。所謂挫折教育，是指在科學的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)孩子的身心發(fā)展和教育的需要，利用和創(chuàng)設(shè)某種情景條件，提出某種難題，啟發(fā)和促進孩子動手動腦解決問題，使他們養(yǎng)成樂于嘗試、勇于克服困難、敢于經(jīng)受挫折的品質(zhì)，從而形成對環(huán)境的適應(yīng)能力和提高對挫折的承受能力的一種教育方法。幼兒的挫折承受能力不是與生俱來的，也非后天自然可得的，它以幼兒自我意識的發(fā)展為前提，隨著幼兒知識經(jīng)驗的積累和能力的增強變化而變化的，因此，教師和家長要有意識地培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力。

總之，幼兒教育是啟蒙教育的重要組成部分，它需要教師和家長的共同努力，但主陣地是學校，教師是關(guān)鍵，教師要本著對每一個幼兒負責的態(tài)度，采用恰當?shù)慕逃椒ńo幼兒的未來打好基礎(chǔ)。

推薦教育引導(dǎo)科學信仰心得體會范文五

教育實習是每一個師范生在大學期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

20xx年x月x日至11月x日，我在肇慶市大旺高新區(qū)大旺中學進行了為期近兩個月的實習。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務(wù)，實習工作得到了較為圓滿的成功。

下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結(jié)。

1、概況：

在本次實習當中，我主要在高一（7）班、高一（10）班授課，共授課10節(jié)。學科指導(dǎo)老師均有去聽課，并給出修改意見。我授課的班級為平行班，學生基礎(chǔ)較差，因此主要是讓學生理解課本的知識，更加注重講解。

2、聽課：

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。而上好課的前提，就是聽課。剛到校的第一天，大旺中學的楊副校長就跟我們講了聽課的重要性。因此，剛開始的兩周的任務(wù)就是聽課和進行自己的備課試講工作。

在整個實習期間，總共聽課20節(jié)，包括18節(jié)政治新課，2節(jié)公開課。涵蓋高一級三位教師的課程，在八個班聽過課。另外聽過一節(jié)高二級政治教師的公開課。

在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，考慮老師為什么這樣講，有沒有其他更好的方式等。

3、備課與上課：

在聽課的兩周中，已經(jīng)開始了備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。在研讀完教材跟教參之后，就開始寫教案。指導(dǎo)老師要求我要寫詳案，就是具體到課堂上說的每一句話都要寫出來。因此，在撰寫教案的時候花費的時間很多。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來備課寫教案，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。幸好有指導(dǎo)老師從旁協(xié)助，不斷的提出寶貴的修改意見，最終寫出了自己滿意的教案。

但是，寫好教案跟上好課還是有很大的距離的。記得上完第一節(jié)課的時候，指導(dǎo)老師給我提了十一點的建議，聽課本都寫不下了。正是由于有指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，才讓我在授課的過程當中不斷進步。

剛上課的時候，給我的感受就是講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

4、反思與總結(jié)：

（1）在聽課階段，剛開始其實并不知道應(yīng)該如何聽課的，更多的是站在學生的角度去聽，而沒有從一個教師的角度去聽。等到后來自己上課的時候，在自己認真?zhèn)淞苏n，并且上了課后再去聽課，才知道如何從一個教師的角度去聽課，也知道了自己也真正教師的差距在哪里。因此，在聽課的時候，一定要調(diào)整自己的角色，應(yīng)該從一個教師的角度去聽，最好是能夠認真的備過課，才能真正有所收獲。

（2）剛開始授課，都會寫詳案。但是備的過細又容易被教案限制住。第一節(jié)課的時候，就感覺自己是在背教案，生怕自己說的跟教案不一樣，整節(jié)課非常的生硬。后來，我更多的就是理清自己的思路，即使寫了詳案也不一味的按教案講，而且根據(jù)學生的反應(yīng)做出調(diào)整，效果也更好。因此，在備課的過程當中要把教案備詳細，但是不能備死了。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

1、概況：

在此次實習中，擔任高一（10）的班主任。班級共50人，其中男生32人，女士18人。由于班級男生較多，更加調(diào)皮好動，班級的學習氛圍不濃厚，在學習上努力程度不夠。主要負責班級的日常工作，班級學生的管理，并上了3次班會課。

2、日常工作：

實習期間，堅持每天早上7點50分之前到達班級，查看班級的值日情況、遲到情況和早讀情況。剛開始的幾周，學生還不熟悉自己的值日安排，積極性也不足，因此需要每天督促學生值日。早讀的過程當中，也有部分學生不夠積極，需要教師督促。

另外，組織好學生參加每周的升旗，督促學生做課間操、眼保健操以及晚自修。

3、主題班會：

實習期間，共上過三次主題班會，第一次為學會學習主題班會，第二次為良好習慣的養(yǎng)成，第三次是生命與責任同行。針對班級學生學習主動性、積極性不強的情況，在每次班會中都會積極激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)他們要為了自己的夢想不斷努力、奮斗。

4、其他工作：

由于所在的班級是高一級，因此需要整理學生的學籍。實習期間，完成過多份學籍資料，對學校管理資料這一方面的工作有所了解，同時也可以了解到一些

學生的其他情況，對學生的教育更加有利。

另外，由于我的指導(dǎo)老師是語文教師，每周都會布置周記。因此我可以在批改周記的過程當中，與學生溝通、對話，更好的了解學生的一些思想情況。我也會在批改的過程當中解決學生的一些疑惑，做出鼓勵，引導(dǎo)學生積極向上，努力學習。

班主任實習當中，還會對一些學生進行個別教育和個別輔導(dǎo)。對于一些經(jīng)常遲到，上課不認真，晚修講話等不良行為的學生進行談話，并對其進行教育，要求改正。對一些學生在高中生活、學習上的不適應(yīng)，及時進行開導(dǎo)，鼓勵他們要端正好心態(tài)，努力適應(yīng)高中的學習和生活。

在此期間，我還組織黑板報的創(chuàng)作工作和校運會班級節(jié)目彩排。在板報評比中，獲校二等獎。

5、反思與總結(jié)：

（1）實習的時候是新學期的開始，學生對自己的值日情況都不是很了解，值日的積極性也不高，普遍都是應(yīng)付式的打掃。這個時候原班主任徐老師就會自己拿著掃把、拖把自己重新認真的打掃一遍。在我看來非常的不解，如果是我，我就會讓學生重新打掃一遍，肯定不會自己去打掃。但是，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了值日情況有所改善，學生對于打掃工作會更加積極的對待，而不是隨便應(yīng)付一下。細想才發(fā)現(xiàn)，教師的言行能夠?qū)W生產(chǎn)生更大的影響。徐老師就是用自己的行動告訴了學生應(yīng)該如何做，這樣的效果會比我強制要求學生打掃干凈更好。

（2）班級里難免會存在一些不好的現(xiàn)象，如遲到，晚修講話。對于這些問題，在實習中期開始嚴加管理，但是效果并不是很明顯。后來想想，對于學生存在的一些壞習慣，壞毛病，不是一朝一夕就能夠改正的，是需要嚴格的制度跟長期的堅持才能夠見效的。在這些問題上，要制度嚴格的制度，讓學生了解到哪些事情是不能違反的。同時不能夠期盼學生能夠一下子就改正過來，也是要給他們一定的緩沖期。

班主任工作是一件非?，嵥榈墓ぷ?，事無巨細，什么都要管，感覺自己沒有什么事情，但是一整天都在忙。因此，擔當班主任，需要極大的耐心和細心，同時要飽含一定的激情，才能夠做一個優(yōu)秀的班主任。

1、前期準備：

調(diào)研也是實習階段的一個重要工作。因此調(diào)研工作也不容忽視。在實習開始之前，我們就分成了不同的調(diào)研小組。分好小組后，我們就開始了確定調(diào)研題目、設(shè)計調(diào)查問卷、分好小組內(nèi)的工作。

2、調(diào)研階段：

開始實習后，根據(jù)自己上課、擔任班主任了解到學生的情況后，結(jié)合多方面的意見又對問卷進行了修改，設(shè)計出了更加符合學生實際的情況，并進行派發(fā)填寫。在實習的最后一周進行了問卷數(shù)據(jù)的錄入、統(tǒng)計和分析，并寫出調(diào)研報告。

四、隊伍工作

1、準備階段：

在實習開始之前，通過自薦當上了石牌校區(qū)的臨時負責人，組織了兩次隊伍成員的見面，加深隊員之間的了解，方面以后實習工作的開展。

實習前一周，通過競選，當上了實習副隊長，協(xié)商后最終負責實習的教學工

作。接下來通過討論明確隊伍的工作，隊規(guī)，人員設(shè)置、督促隊員做好實習的準備。還有五個一作業(yè)的收集，指導(dǎo)老師布置的作業(yè)等一些瑣碎的工作。還負責隊伍的包車工作

2、實習期間：

積極配合隊長協(xié)調(diào)好實習學校與隊員的關(guān)系。由于隊長分配到了高中部，而實習學校負責實習的主任是在高中部，因此有很多時候就會直接與我聯(lián)系。學校的一些通知，出現(xiàn)的問題都需要我及時去了解、下達、解決。

積極做好教學副隊長的工作，與學校溝通好教學方面的事情。安排我們的備課室、教材的領(lǐng)取，試教的安排等。同時，認真做好總結(jié)工作，共開過專門針對教學工作的會議三次，對教學工作進行反思和總結(jié)，并做好經(jīng)驗分享。

在實習的后期，布置實習結(jié)束前的工作，完成實習鑒定表、與學校溝通好離校時間、貼好感謝信、還清物質(zhì)和做好打掃清理工作。

3、總結(jié)階段：

在總結(jié)階段，主要是收集隊員的總結(jié)和調(diào)研報告，并撰寫隊伍總結(jié)的教學部分和實習學校的介紹。

回顧過去盡兩個月的實習，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

推薦教育引導(dǎo)科學信仰心得體會范文六

1、教育之根味苦，教育之果味甘。

2、創(chuàng)鹽田高質(zhì)量教育，鑄育人新特色精品。

3、沒有良好的教育，就沒有孩子的未來。

4、用滿腔熱情，治半畝方塘。

5、愛是心靈的窗口，愛是推動世界前進的力量。

6、質(zhì)學超群，教育引領(lǐng)未來。

7、讓智慧點亮人生，用愛心播種未來。

8、教師的春風，日日沐我心。

9、創(chuàng)教育強區(qū)，建和諧鹽田。

10、大鵬展翅，錦繡前程。

11、草的生長需要陽光雨露，人的成熟需要知識灌溉。

12、教育是樹人育才的手段。

13、教書教人，作師作責。

14、只要有毅力和恒心，屬于你的是精彩。

15、教育改變生活，走在時代前頭。

16、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

17、耕耘越多的知識，就能收獲越多的生命輝煌。

18、實施教育資源整合，提高學校辦學質(zhì)量。

19、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

20、教書育人，貴在平等，重在堅持，求真求善。

21、愛心是師生溝通的橋梁，是教育成功的基石。

22、定位藝術(shù)，發(fā)揚特色，揚長避短，塑造為長。

23、優(yōu)化教育，精致辦學。

24、創(chuàng)建書香校園，打造生態(tài)教育。

25、社會尊師重教，教育回報社會。

26、鷹翔白沙憑君躍，海闊天空任子飛。

27、激勵學生，完善自我，在教中學，在學中教。

28、智達天嬌，宏極天子。

29、知識匯聚力量，汗水凝成輝煌。

30、培養(yǎng)孩子成長是家長，學校和全社會共同責任。

推薦教育引導(dǎo)科學信仰心得體會范文七

學校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是學校正常工作開展的保障，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，加強安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護能力。強化日常管理，狠抓各項科學預(yù)防措施的落實。結(jié)合本校實際，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律、法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學生安全教育活動。各教學班班主任要利用班會課經(jīng)常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規(guī)范化。任課教師，不管是什么課(包括室內(nèi)室外課)，都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規(guī)范，把安全問題考慮周全。

經(jīng)常利用集中學習時間，認真組織全體教師、職工，特別是班主任學習有關(guān)學校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。每學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學校安全管理規(guī)章制度，全面落實安全管理工作責任制。

學校領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。

牢固確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴格執(zhí)行安全責任追究制度。及時上報并協(xié)助查處各類事故，認真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過“不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過)的要求處理。

經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動，認真執(zhí)行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素，全面排查重大危險源，落實重大危險源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位

在注意教育性投入的同時注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，將安全教育、培訓、活動的經(jīng)費列入學校支出預(yù)算。按規(guī)定完善和規(guī)范學校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學校安全，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，不能排除的要及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

三、安全工作崗位責任及分工

1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，構(gòu)建學校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2.制訂本年度安全工作計劃和安全工作預(yù)案。

3.制訂安全管理工作各項制度

四、具體措施

(1)飲食衛(wèi)生安全教育學生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛(wèi)生，規(guī)范學校食品衛(wèi)生管理，嚴防學校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實。加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。學校不允許過期、變質(zhì)食品進入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度

(2)加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動靜結(jié)合，點線面結(jié)合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

(3)加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護管理，確保消防安全。學校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

(4)加強校園用電安全管理。學校應(yīng)嚴格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

(5)加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。從實際出發(fā)，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間消除安全隱患。

(6)加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護，防止發(fā)生意外事故。

(7)師生心理健康和心理安全教育。加強師德教育和教師心理調(diào)適工作，學校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設(shè)，努力減輕學生學業(yè)負擔和心理負擔，幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。

(8)與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作。對學生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

安全工作重于泰山，對安全工作我們決不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能順利;做事才能井井有條，工作才能有績效。我們要把無安全事故作為衡量一個班級、教研組或個人工作質(zhì)量的重要標準，把安全工作納入到教育教學工作考核中去，實行安全事故一票否決制，對年內(nèi)發(fā)生過安全事故的班級、教研組及個人，不得評為先進集體或先進個人。