最新小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會精選(大全8篇)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會讓我對問題有了更深入的理解，更能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫心得體會時(shí)，要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和模糊不清的表達(dá)。以下是一些成功人士的心得體會，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會精選篇一

隨著時(shí)代的變遷，教育也在不斷發(fā)展。為了適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，小學(xué)英語課程也迎來了改革。在過去的一年中，我有幸參與了小學(xué)英語課改實(shí)踐，從中收獲良多。本文將以五段式來分享我的實(shí)踐心得體會。

首先，小學(xué)英語課改實(shí)踐提倡以學(xué)生為中心。過去的英語課堂上，學(xué)生經(jīng)常扮演聽眾的角色，只需被動地接受老師的知識傳授。但在實(shí)踐中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。通過游戲、小組合作和角色扮演等活動，讓學(xué)生參與到課堂中來，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，老師的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不再是簡單的灌輸者，而是引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，幫助學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

其次，小學(xué)英語課改實(shí)踐注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。過去的英語課程注重的是語法知識和詞匯的記憶，從而導(dǎo)致學(xué)生只會背誦句子，而不能靈活運(yùn)用。而在實(shí)踐中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。通過情境教學(xué)和真實(shí)對話的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。比如，讓學(xué)生進(jìn)行英語對話的訓(xùn)練，組織英語角活動，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多讀英語故事。這樣，學(xué)生在實(shí)踐中能夠更好地運(yùn)用已學(xué)的知識，提高他們的語言能力。

第三，小學(xué)英語課改實(shí)踐重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。在過去的英語課程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏方法和策略，往往會遇到困難而無法克服。但在實(shí)踐中，我們將學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練作為課堂的重要環(huán)節(jié)。通過教授學(xué)習(xí)方法，比如記憶技巧、閱讀技巧和聽力技巧等，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生主動尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

其次，小學(xué)英語課改實(shí)踐注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。在過去的英語課堂上，學(xué)生很少能夠接觸到英語國家的文化。而在實(shí)踐中，我們讓學(xué)生了解英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等。通過展示英語國家的音樂、舞蹈和風(fēng)景等，讓學(xué)生感受到英語的魅力。同時(shí)，我們推廣國際交流，鼓勵(lì)學(xué)生與海外學(xué)生進(jìn)行交流，提高他們的跨文化溝通能力。

最后，小學(xué)英語課改實(shí)踐給予學(xué)生更多的參與和發(fā)展機(jī)會。在過去的英語課堂上，學(xué)生往往缺乏表達(dá)機(jī)會，只能被動地聽講和回答問題。但在實(shí)踐中，學(xué)生有機(jī)會參與到課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)中。比如，學(xué)生可以選擇自己喜歡的英語歌曲進(jìn)行表演，或者編寫英語劇本進(jìn)行演出，這樣可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)作能力。

總之，小學(xué)英語課改實(shí)踐為學(xué)生的發(fā)展提供了更多的機(jī)會。通過以學(xué)生為中心、培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略、跨文化意識和參與發(fā)展等方面的努力，我們可以幫助學(xué)生更好地掌握英語，提高他們的綜合素質(zhì)。相信在未來的實(shí)踐中，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，讓小學(xué)英語課程更加符合學(xué)生的需求。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會精選篇二

在小學(xué)階段，英語課程的實(shí)踐教學(xué)是非常重要的。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。在我長期的英語教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會，今天我將與大家分享。

首先，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性非常高。在英語課堂中，他們總是充滿熱情地參與，并且樂于與外教進(jìn)行溝通。這種積極性為我提供了一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，我可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在小學(xué)英語課堂中，游戲化的教學(xué)方法非常有效。通過各種英語游戲和互動活動，我能夠吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和掌握英語單詞和句型。例如，我喜歡用卡片游戲來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞，他們可以通過配對卡片的方式來記憶和復(fù)習(xí)。這種互動的方式讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語是一種有趣而且積極的體驗(yàn)。

另外，小學(xué)英語課堂中的角色扮演也非常重要。通過角色扮演，學(xué)生可以扮演不同的角色，如老師、醫(yī)生、商人等，來展示和運(yùn)用所學(xué)的英語知識。這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)生口語表達(dá)的能力，還培養(yǎng)了他們合作和自信的能力。在我的班級里，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，學(xué)生們都參與得非常積極，并且在表演中展現(xiàn)了自己的才華。

值得一提的是，小學(xué)英語課程的實(shí)踐需要適當(dāng)?shù)脑u估和反饋。在每一堂課的結(jié)束時(shí)，我喜歡給學(xué)生們一個(gè)反饋，并總結(jié)他們的學(xué)習(xí)情況。這樣有助于學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，并對下一堂課的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。此外，我還會通過一些小測試來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以便更好地了解他們的掌握程度，并在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

最后，小學(xué)英語課程的實(shí)踐需要全面發(fā)展學(xué)生的四個(gè)語言技能。在我的課堂上，我不僅注重學(xué)生的聽和說的訓(xùn)練，也注重閱讀和寫作的訓(xùn)練。通過課堂上的聽說練習(xí)和朗讀，學(xué)生能夠提高聽和說的能力；通過閱讀英語文章和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀和寫作的能力。全面發(fā)展學(xué)生的四個(gè)語言技能，有助于他們在以后的英語學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

綜上所述，小學(xué)英語課程的實(shí)踐教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、游戲化教學(xué)方法、角色扮演、評估反饋和全面發(fā)展學(xué)生的四個(gè)語言技能等方面有著重要的意義。我相信通過我多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將能夠更好地指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)工作，并幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會精選篇三

在小學(xué)階段，英語教育扮演著至關(guān)重要的角色。我作為一名小學(xué)英語教師，我一直致力于改進(jìn)我的教學(xué)方法，以使英語課更加有趣有效。通過實(shí)踐和不斷嘗試，我累積了一些心得體會，我希望通過本文與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的重要性。

在我教學(xué)的這段時(shí)間里，我深切體會到培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的重要性。興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，只有在學(xué)生有興趣的前提下，他們才能真正地投入到學(xué)習(xí)中。因此，我注重設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)活動，例如游戲、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還通過與學(xué)生的互動和交流，了解他們的愛好和興趣，以便更好地調(diào)整和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

第三段：創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語境。

創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語境也是我在實(shí)踐中非?？粗氐囊稽c(diǎn)。在課堂上，我努力營造一個(gè)英語環(huán)境，讓學(xué)生沉浸在英語的氛圍中。我鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，例如問候、自我介紹等，也通過英語角的形式讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)成果。此外，我還會引導(dǎo)學(xué)生使用英語進(jìn)行日?；顒樱琰c(diǎn)名、唱歌等。通過這些實(shí)踐，學(xué)生的英語表達(dá)能力和自信心都有了明顯提高。

第四段：鞏固和拓展知識點(diǎn)。

知識點(diǎn)的鞏固和拓展也是我關(guān)注的重點(diǎn)之一。在教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫全方位的訓(xùn)練，以加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我會提供一些文本材料，讓學(xué)生自主閱讀和分析，然后進(jìn)行小組或班級展示。這樣的活動不僅能夠拓展學(xué)生的知識面，也能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

第五段：注重評價(jià)與反饋。

我堅(jiān)信，評價(jià)與反饋是教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在平時(shí)的教學(xué)中，我會及時(shí)對學(xué)生完成的任務(wù)進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，進(jìn)一步提高。我鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)和幫助，以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和成長。另外，我也會鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和反思，讓他們意識到自己的進(jìn)步和不足，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：

通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語課的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都得到了明顯的提升。培養(yǎng)學(xué)生英語興趣、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語境、鞏固和拓展知識點(diǎn)、注重評價(jià)與反饋，這些都是我在實(shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得。我將繼續(xù)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以幫助更多的學(xué)生喜歡并掌握好英語這門語言。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會精選篇四

首段：引入話題及背景介紹（150字）。

近年來，隨著小學(xué)英語教學(xué)理念的不斷更新和課程改革的推進(jìn)，我校積極響應(yīng)國家教育政策，對小學(xué)英語課程進(jìn)行了改革。我作為一名小學(xué)英語教師，親身參與了這次課改實(shí)踐。通過對新課程的細(xì)致研究和實(shí)際教學(xué)的反復(fù)探索，我深刻領(lǐng)悟到了小學(xué)英語課改帶來的變化和實(shí)踐心得體會。本文將從理論研究、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生評價(jià)以及個(gè)人成長等方面進(jìn)行分析和總結(jié)。

分段一：理論研究及教學(xué)準(zhǔn)備（300字）。

在小學(xué)英語課改實(shí)踐中，我首先進(jìn)行了相關(guān)的理論研究，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行了教學(xué)準(zhǔn)備。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和參加教研討論，我了解到新課改的核心理念是以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。為了貫徹這一理念，我針對每個(gè)章節(jié)制定了詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，并準(zhǔn)備了與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)的教學(xué)素材。同時(shí)，我還通過多方面的教學(xué)資源收集與整合，提供了多樣化的教學(xué)活動和練習(xí)。

分段二：教學(xué)實(shí)施及教育評價(jià)（300字）。

在課改實(shí)踐中，我將新的教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。我重視多媒體和互動教學(xué)的運(yùn)用，通過圖片、視頻和音頻等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。我注重以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生和老師之間的互動和合作，通過小組合作、角色扮演和游戲等活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中，我還及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能夠充分參與到課堂活動中，并得到肯定和鼓勵(lì)。

分段三：學(xué)生評價(jià)及反思（300字）。

課改實(shí)踐過程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行了及時(shí)的評價(jià)和反思。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，并通過問卷調(diào)查和班級討論的方式，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和方法的評價(jià)。學(xué)生大多表示對新的課程內(nèi)容和教學(xué)方式較為喜歡，特別是多樣化的教學(xué)活動和互動式的教學(xué)方式。然而，也有學(xué)生提出了一些建議，如更多練習(xí)的機(jī)會和更充足的學(xué)習(xí)資源供選擇。我將根據(jù)學(xué)生的評價(jià)，不斷完善自己的教學(xué)策略，并提供更多的學(xué)習(xí)資源，以滿足學(xué)生的需求。

尾段：個(gè)人成長及對未來的展望（150字）。

通過小學(xué)英語課改實(shí)踐，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱愛。實(shí)踐中，我收獲了對教學(xué)理論的深入理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會了靈活應(yīng)對教學(xué)變化和創(chuàng)新教學(xué)方法。同時(shí)，我也意識到在教學(xué)實(shí)踐中不斷的完善和改進(jìn)是非常重要的。未來，我將繼續(xù)參與并推進(jìn)小學(xué)英語課改，不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待著更多的教育理論和教學(xué)技巧的提供，以使小學(xué)英語課改更加深入推動。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會精選篇五

近年來，隨著新課程改革的深入推進(jìn)，小學(xué)英語課程也進(jìn)行了一系列的改革。作為一名小學(xué)英語教師，我對小學(xué)英語課改進(jìn)行了一次實(shí)踐，從中獲得了很多心得體會。

首先，小學(xué)英語課改給孩子帶來了更多的參與和積極性。以往的小學(xué)英語課堂以聽、說、讀、寫為主，重視語言的輸入和輸出，而忽略了學(xué)生的參與度。課改后，我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和交流，通過小組合作和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作精神。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意參與到課堂活動中，積極主動地提問、討論，并且充滿了學(xué)習(xí)的動力。他們不再害怕犯錯(cuò)誤，而是敢于開口練習(xí)英語，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，小學(xué)英語課改注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。在傳統(tǒng)的課堂模式中，學(xué)生只需要掌握單詞和句型就可以應(yīng)對考試。然而，現(xiàn)在的小學(xué)英語課改更注重學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。我在實(shí)踐中嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生用英語制作海報(bào)、進(jìn)行小組討論，以及通過寫作、閱讀等任務(wù)幫助學(xué)生提高運(yùn)用英語的能力。通過這些任務(wù)的實(shí)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，也更加深入地理解了所學(xué)知識。

第三，小學(xué)英語課改鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在過去的教學(xué)中，學(xué)生只能依靠教科書和教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，給學(xué)生提供更豐富、更靈活的學(xué)習(xí)材料。在我的實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)詞典、在線語法練習(xí)等工具，幫助他們提高英語學(xué)習(xí)能力。通過網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，學(xué)生不僅能夠更加有效地掌握知識，也能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

第四，小學(xué)英語課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的評價(jià)和自我反思能力。以往的評價(jià)主要以考試成績?yōu)橹?，而課改后，我們更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和思考能力。我在實(shí)踐中積極鼓勵(lì)學(xué)生評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程，讓他們通過寫學(xué)習(xí)日記、交流討論等方式，深入思考自己的學(xué)習(xí)方法、困難和問題，并提出改進(jìn)的方法和建議。通過這樣的評價(jià)和自我反思，學(xué)生們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來，提高了學(xué)習(xí)效果。

最后，小學(xué)英語課改強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的轉(zhuǎn)變。在過去的教學(xué)模式中，教師擔(dān)任著傳授知識的角色。而現(xiàn)在的小學(xué)英語課改中，教師則更多的是充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造者。在實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)理念，努力適應(yīng)新的課程改革要求。我意識到，教師的專業(yè)素養(yǎng)是課改的關(guān)鍵，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

總而言之，小學(xué)英語課改實(shí)踐給了我很多的啟發(fā)和思考。通過這次實(shí)踐，我深刻意識到小學(xué)英語課程改革的重要性，以及我們教師的責(zé)任。只有通過不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，才能更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。相信在未來的課堂中，小學(xué)英語課改將取得更加顯著的成果，為培養(yǎng)優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會精選篇六

在小學(xué)英語教育中，英語課作為最為重要的環(huán)節(jié)之一，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和語言能力發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為小學(xué)英語教師，我深入實(shí)踐教學(xué)中，不斷思考總結(jié)，積極探索有效的教學(xué)方法和策略，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在此，我將分享我在小學(xué)英語課實(shí)踐中的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣是英語教學(xué)的首要任務(wù)。我注重通過多種形式的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會利用圖片、視頻、小故事等生動有趣的教學(xué)資源進(jìn)行知識的交流，讓學(xué)生從視聽上感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。另外，我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種口語交流活動，如英語角、班級會話等，以提高學(xué)生的聽說能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣逐漸增加，并且樂于在課堂上展示自己的英語表達(dá)能力。

第三段：精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容是提高英語教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四個(gè)維度的語言技能，并通過多種教學(xué)手段，如游戲、競賽等，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識。此外，我還積極應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，將課堂內(nèi)容通過影像、聲音等進(jìn)行展示和演示，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四段：及時(shí)反饋和評價(jià)。

給學(xué)生及時(shí)的反饋和評價(jià)是促進(jìn)其進(jìn)步的重要手段。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，我注重及時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，通過口頭表揚(yáng)、激勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，并找到學(xué)習(xí)的動力。同時(shí)，我也會針對學(xué)生的不足之處進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，使他們能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，積極面對自己的不足之處。另外，我會鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互通有無，通過小組討論、互動交流等方式，讓學(xué)生們在合作中相互學(xué)習(xí)、提高。

第五段：不斷反思與提高。

在小學(xué)英語課實(shí)踐中，我意識到教師的自我反思和不斷提高是教學(xué)成功的關(guān)鍵因素。因此，我會定期回顧自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗，并加以總結(jié)，積極尋求問題解決方案。同時(shí)，我也會參加教育培訓(xùn)、研討會等活動，深入了解最新的教學(xué)理論和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過這種不斷反思與提高的方式，我相信自己能夠在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中做得更好，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。

總結(jié)：通過小學(xué)英語課實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)反饋和評價(jià)以及不斷反思與提高是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將持之以恒，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提升自身的教學(xué)能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會精選篇七

小學(xué)英語教學(xué)培訓(xùn)心得體會咸寧地區(qū)赤壁市九毫小學(xué)教師潘冬梅小學(xué)英語課程培訓(xùn)，我受益匪淺，感觸最深的是英語閱讀教學(xué)模式及方法的培訓(xùn)，也許是因?yàn)樵趯W(xué)校里我最感興趣的課程就是《英語閱讀教學(xué)法》，也想進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究英語教學(xué)技能和方法。

找到適合小學(xué)生心理成長特點(diǎn)的技能方法，通過這次培訓(xùn)使我重溫英語教學(xué)法，查缺補(bǔ)漏，中西方法技能對比，理論應(yīng)用于實(shí)踐，對我成長的教育道路起到了很重要的作用。

根據(jù)我們學(xué)?，F(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們的學(xué)生缺乏一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,缺乏英語的輸入量和大量的接觸、使用的機(jī)會,在我所示教的五年級他們每次都可以快速背誦單詞和課文，但是經(jīng)過一段時(shí)間后就自動忘記了，或者在初學(xué)時(shí)就不能很好的掌握，我一直不明白是什么原因，通過今次課的事例----展示不同環(huán)境下學(xué)習(xí)效果的差異，讓我聯(lián)想到自己的實(shí)際情況，心理學(xué)叫環(huán)境決定論我們的學(xué)生并沒有那種天然的優(yōu)勢去學(xué)習(xí)外語，在他們的周圍缺少這種學(xué)習(xí)的機(jī)會，那我們作為英語老師，要想幫助學(xué)生有效的記憶，成功的教學(xué)，那就需要我們?nèi)?chuàng)造環(huán)境，在我們英語教學(xué)中應(yīng)該叫情境教學(xué)。

外語的學(xué)習(xí)是需要一個(gè)良好的環(huán)境,一個(gè)真實(shí)的情境，需要師生共同創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)我再次以新的方法走入課堂，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一種情景，學(xué)生們不僅感興趣，而且記憶深刻。

我們不能決定環(huán)境，但我們能改造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景！另一方面，在小學(xué)英語教學(xué)活動中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要,我會有選擇性地教,有時(shí)也會因?yàn)椴糠謨?nèi)容難教、難唱而簡單處理。

在我以前的意識里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。

在教學(xué)方法上,有時(shí)我會根據(jù)相關(guān)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)唱,有時(shí)會因?yàn)閮?nèi)容的枯燥、難度大就只是簡單而又籠統(tǒng)地教他們,例如首先聽幾遍錄音,然后跟錄音唱,跟老師唱,最后全班、小組或個(gè)人表演一下就算了。

但在這次學(xué)習(xí)中，我如夢驚醒，是我的教學(xué)方法存在問題，導(dǎo)致我的教學(xué)意識存在偏差，我應(yīng)該用教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的興趣，尤其是低年級的學(xué)生，在我教的一年級學(xué)生中，我發(fā)現(xiàn)只要是方法運(yùn)用合理，他們很快就會接受，不再枯燥無味，有助于達(dá)到教學(xué)目的，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,小學(xué)生對其有著深厚的興趣，在英語教學(xué)中只要合理地運(yùn)用它們,將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)問題,使兒童在特定的情景中理解語言、拾得語言、運(yùn)用語言，增加對學(xué)英語濃厚的興趣。

在故事教學(xué)法方面,我重新認(rèn)識故事這一概念，了解到了故事的特點(diǎn)和兒童學(xué)習(xí)外語的關(guān)系，怎樣選擇和改編故事的標(biāo)準(zhǔn)以及講故事的技巧,這對我在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用故事來發(fā)展兒童的語言,豐富兒童的情感和想象力提供了一個(gè)良好的參考樣本。

不同的教學(xué)方法通過實(shí)踐以后我感覺并不完全適合所有年齡段的學(xué)生，然而故事教學(xué)法，卻適合大多數(shù)學(xué)生，在我所教的一，四，五年級中都起到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的作用，同時(shí)又能起到提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

通過這次教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我課堂的教學(xué)觀念得以轉(zhuǎn)變,教學(xué)手段得以靈活運(yùn)用,教學(xué)技能得以適當(dāng)發(fā)揮使用,理論聯(lián)系實(shí)際，讓我以前覺得越高年級越?jīng)]趣的課堂教學(xué)變得樂趣無窮,只要用上了我們的課堂教學(xué)技能,根據(jù)班級實(shí)際情況,學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，靈活運(yùn)用,適當(dāng)處理,將會收到意想不到的好效果。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會精選篇八

---年級他們每次都可以快速背誦單詞和課文，但是經(jīng)過一段時(shí)間后就自動忘記了，或者在初學(xué)時(shí)就不能很好的掌握，我一直不明白是什么原因，通過今次課的事例----展示不同環(huán)境下學(xué)習(xí)效果的差異，讓我聯(lián)想到自己的實(shí)際情況，心理學(xué)叫“環(huán)境決定論”我們的學(xué)生并沒有那種“天然的優(yōu)勢”去學(xué)習(xí)外語，在他們的周圍缺少這種學(xué)習(xí)的機(jī)會，那我們作為英語老師，要想幫助學(xué)生有效的記憶，成功的教學(xué)，那就需要我們?nèi)?chuàng)造環(huán)境，在我們英語教學(xué)中應(yīng)該叫“情境教學(xué)”。外語的學(xué)習(xí)是需要一個(gè)良好的環(huán)境,一個(gè)真實(shí)的情境，需要師生共同創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我再次以新的方法走入課堂，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一種情景，學(xué)生們不僅感興趣，而且記憶深刻。我們不能決定環(huán)境，但我們能改造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景！

另一方面，在小學(xué)英語教學(xué)活動中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)---的情景中理解語言、“拾得”語言、運(yùn)用語言，增加對學(xué)英語濃厚的興趣。

在故事教學(xué)法方面,我重新認(rèn)識故事這一概念，了解到了故事的特點(diǎn)和兒童學(xué)習(xí)外語的關(guān)系，怎樣選擇和改編故事的標(biāo)準(zhǔn)以及講故事的技巧,這對我在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用故事來發(fā)展兒童的語言,豐富兒童的情感和想象力提供了一個(gè)良好的參考樣本。不同的教學(xué)方法通過實(shí)踐以后我感覺并不完全適合所有年齡段的學(xué)生，然而故事教學(xué)法，卻適合大多數(shù)學(xué)生，在我所教的一，四，五年級中都起到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的作用，同時(shí)又能起到提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。