我國的國際貿(mào)易心得體會(huì)和感想 國際貿(mào)易認(rèn)識(shí)體會(huì)(5篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于我國的國際貿(mào)易心得體會(huì)和感想一

當(dāng)前，氣候變化成為國際社會(huì)國別合作與博弈的焦點(diǎn)。發(fā)達(dá)國家以應(yīng)對(duì)氣候變化的重大挑戰(zhàn)為契機(jī)，形成新的執(zhí)政理念，制定相關(guān)政策措施，加大技術(shù)創(chuàng)新投入，以便在未來的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和新技術(shù)革命方面搶占制高點(diǎn)。在這樣的形勢(shì)下，我國要不要發(fā)展以提高碳生產(chǎn)力為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)，專家態(tài)度趨于一致。本文也就此談一些粗淺認(rèn)識(shí)，供大家討論。

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是我國可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求

我們不能再以資源、能源高消耗和環(huán)境重污染來換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了。如果還把gdp作為發(fā)展的全部，還以廉價(jià)資源或出口退稅換取gdp；如果口袋里的錢多了，但生存的環(huán)境惡化了，空氣變臟了，水變黑了，就與發(fā)展的本意背離了，就與科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求相悖了。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)更多的是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，減輕單位gdp的資源和環(huán)境代價(jià)，通過向自然資源投資來恢復(fù)和擴(kuò)大資源存量，運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理設(shè)計(jì)工藝與產(chǎn)業(yè)流程來提高資源效率，使發(fā)展的成果更好地為人民所共享。

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要途徑。有一種誤解認(rèn)為，要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)就要拋棄鋼鐵、建材等高耗能的產(chǎn)業(yè)，因而不能發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。但我國處于快速工業(yè)化和城市化階段，大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要鋼材、水泥、電力等的供應(yīng)保證，這些“高碳”產(chǎn)業(yè)是新一輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)，也無法通過國際市場(chǎng)滿足國內(nèi)的巨大需求，這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有其合理性。要通過發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，提高資源、能源的利用效率，降低經(jīng)濟(jì)的碳強(qiáng)度，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我國優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)的可行措施。煤多油少氣不足的資源條件，決定了我國在未來相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，煤炭仍將是主要一次性能源。煤炭屬于“高碳”能源，我國也沒有廉價(jià)利用國際油氣等“低碳”能源的條件。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，提高可再生能源比重，可以有效地降低一次性能源消費(fèi)的碳排放。

發(fā)展 低碳經(jīng)濟(jì)，是我國實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的可能路徑。我國技術(shù)水平參差不齊，研發(fā)和創(chuàng)新能力有限。這是我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，也是我國由“高碳”經(jīng)濟(jì)向“低碳”轉(zhuǎn)型的最大挑戰(zhàn)。近年來，我國可再生能源開發(fā)利用產(chǎn)業(yè)呈快速增加之勢(shì)。如果加大投入，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，我國可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)領(lǐng)域的跨越式發(fā)展。

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我國開展國際合作、參與國際“游戲規(guī)則”制定的途徑。雖然我國工業(yè)化享有全球化、制度安排、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)革命等后發(fā)優(yōu)勢(shì)，但我們不得不接受發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的國際規(guī)則，不得不在國際分工體系中處于利潤(rùn)“微笑曲線”下端。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，不僅可以與發(fā)達(dá)國家共同開發(fā)相關(guān)技術(shù)，還可以直接參與新的國際游戲規(guī)則的討論和制定，以利于我國的中長(zhǎng)期發(fā)展和長(zhǎng)治久安。

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的政策建議

第一，建立應(yīng)對(duì)氣候變化的法律法規(guī)，形成低碳發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

走低碳發(fā)展之路，制度創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新是關(guān)鍵。因此，我國應(yīng)開展“應(yīng)對(duì)氣候變化法”立法可行性研究。在相關(guān)法規(guī)修訂中，增加應(yīng)對(duì)氣候變化的有關(guān)條款。如可以在規(guī)劃、項(xiàng)目批準(zhǔn)、戰(zhàn)略環(huán)評(píng)的技術(shù)導(dǎo)則中加入氣候影響評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定，逐步建立應(yīng)對(duì)氣候變化的法規(guī)體系。應(yīng)加強(qiáng)管理能力建設(shè)，提高各級(jí)政府、企業(yè)及公眾適應(yīng)和減緩氣候變化的能力。

探索建立有利于應(yīng)對(duì)氣候變化的長(zhǎng)效機(jī)制與政策措施，從政府、企業(yè)和公眾參與等方面推動(dòng)低碳轉(zhuǎn)型。借鑒國外發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定氣候變化國

家規(guī)劃，在條件相對(duì)成熟時(shí)創(chuàng)建碳市場(chǎng)，研究制定價(jià)格形成機(jī)制；制定財(cái)稅激勵(lì)政策，綜合考慮能源、環(huán)境和碳排放的稅種和稅率，引導(dǎo)企業(yè)和社會(huì)行為，形成低碳發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

第二，建設(shè)低碳城市和基礎(chǔ)設(shè)施，為我國未來的低碳發(fā)展創(chuàng)造條件。

將低碳理念引入設(shè)計(jì)規(guī)范，合理規(guī)劃城市功能區(qū)布局。在建筑物的建設(shè)中，推廣利用太陽能，盡可能利用自然通風(fēng)采光，選用節(jié)能型取暖和制冷系統(tǒng)；選用保溫材料，倡導(dǎo)適宜裝飾，杜絕毛坯房；在家庭推廣使用節(jié)能燈和節(jié)能電器，在不影響生活質(zhì)量的同時(shí)有效降低日常生活中的碳排放量。我國一些地方特別是有些城市發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的熱情很高，應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的指導(dǎo)意見，規(guī)范低碳經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵、模式、發(fā)展方向和評(píng)價(jià)體系等。

重視低碳交通的發(fā)展方向。加強(qiáng)多種運(yùn)輸方式的銜接，建設(shè)形成機(jī)動(dòng)車、自行車與行人和諧的道路體系；建設(shè)現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)，減少運(yùn)輸工具空駛率；加強(qiáng)智能管理系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)行現(xiàn)代化、智能化、科學(xué)化管理；研發(fā)混合燃料汽車、電動(dòng)汽車等新能源汽車，使用柴油、氫燃料等清潔能源，減輕交通運(yùn)輸對(duì)環(huán)境的壓力。

第三，加強(qiáng)國際合作，形成低碳研發(fā)技術(shù)體系。

走低碳發(fā)展道路，技術(shù)創(chuàng)新是核心。應(yīng)采取綜合措施，為企業(yè)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造政策和市場(chǎng)環(huán)境。應(yīng)研究提出我國低碳技術(shù)發(fā)展的路線圖，促進(jìn)生產(chǎn)和消費(fèi)領(lǐng)域高能效、低排放技術(shù)的研發(fā)和推廣，逐步建立起節(jié)能和能效、潔凈煤和清潔能源、可再生能源和新能源以及森林碳匯等多元化的低碳技術(shù)體系，為低碳轉(zhuǎn)型和增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)國際合作，通過氣候變化的新國際合作機(jī)制，引進(jìn)、消化、吸收先進(jìn)技術(shù)，通過參與制定行業(yè)能效與碳強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)桿，開展自愿或強(qiáng)制性標(biāo)桿管理，使我國重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域的低碳技術(shù)、設(shè)備和產(chǎn)品達(dá)到國際先進(jìn)乃至領(lǐng)先水平。

第四，提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)利益相關(guān)方參與。

低碳發(fā)展不但是政府主管部門或企業(yè)關(guān)注的事情，還需要各利益相關(guān)方乃至全社會(huì)的廣泛參與。由于氣候變化涉及面廣、影響大，因此，應(yīng)對(duì)氣候變化首先需要各政府部門的參與，同時(shí)需要不同領(lǐng)域不同學(xué)科專家共同參與，加強(qiáng)研究、集思廣益、發(fā)揮集體智慧。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的輿論宣傳。

總之，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑。應(yīng)通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整、科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新、消費(fèi)方式的改變和優(yōu)化、政策法規(guī)的完善等措施，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)，努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

科技水平落后成中國低碳轉(zhuǎn)型最大瓶頸?！白鳛樽畲蟮陌l(fā)展中國家，中國目前已成為世界上第一大溫室氣體排放國，在能源環(huán)境方面的問題也越來越突出?！敝袊a(chǎn)力學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國城市經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)第一副會(huì)長(zhǎng)王茂林日前在接受《科學(xué)時(shí)報(bào)》采訪時(shí)表示，中國走上低碳之路已刻不容緩。

如今，我國正處于工業(yè)化中期階段：一是，在國際產(chǎn)業(yè)鏈分工中成為低端產(chǎn)品的“世界工廠”；二是，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上“重化工業(yè)”要加速發(fā)展；三是，要實(shí)現(xiàn)工業(yè)化與城鎮(zhèn)化并舉的艱巨任務(wù)。同時(shí)，以煤為主的能源結(jié)構(gòu)和先進(jìn)技術(shù)的缺失都將在很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)成為我國向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重大挑戰(zhàn)。

然而，無論是從應(yīng)對(duì)國際減排壓力，還是從促進(jìn)國內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的自身需求等長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，中國低碳轉(zhuǎn)型的道路已經(jīng)無可回避。

“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)確實(shí)為中國提供了一個(gè)跨越趕超世界的契機(jī)，但在當(dāng)前推進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們必須正確處理好發(fā)展與穩(wěn)定、統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、資源與生態(tài)的各種關(guān)系，決不能一味地追求低碳，而忽視我們的國情。”王茂林強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該在理性看待當(dāng)前世界新能源產(chǎn)業(yè)這場(chǎng)角逐的基礎(chǔ)上，正確把握我國的能源現(xiàn)狀，科學(xué)推進(jìn)我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以免在爭(zhēng)先恐后中遺漏了我們最急需的東西。

對(duì)于我國的國際貿(mào)易心得體會(huì)和感想二

通過這一段時(shí)間的“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我感覺無論從師德水平、教學(xué)水平和知識(shí)水平都得到了提高?，F(xiàn)總結(jié)如下“

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

我們要做適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

要做適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師必須尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

要做適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師必須以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

要做適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。

要做適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自身魅力。必須要修品練功，樹立良好的教師形象。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起到良好的示范作用。

通過學(xué)習(xí)，自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念正在轉(zhuǎn)變，新的教育思想日漸為教學(xué)所運(yùn)用。因此，中學(xué)歷史教師必須改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，擺正師生位置，學(xué)生的主體地位必須得到尊重，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，真正成為歷史課堂的主人。而要想真正地提高學(xué)生素質(zhì)，就必須尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的主體性，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。歷史教學(xué)活動(dòng)是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)參與，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需求為基礎(chǔ)，主動(dòng)體驗(yàn)和感受歷史的過程，也是探索和解決歷史問題的過程。在歷史教學(xué)中，教師應(yīng)樹立真誠為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感、信任感，這樣才能達(dá)到親其師而信其道的效果。教師在教學(xué)中要營造一種美好和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快、自覺主動(dòng)地參與思維、理解等一系列活動(dòng)。在課堂中，學(xué)生有充分的權(quán)利表達(dá)自己的意見，教師要盡可能采納合理的建議。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種發(fā)現(xiàn)和見解給予鼓勵(lì)，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，從而讓學(xué)生在和諧、融洽的教學(xué)環(huán)境中產(chǎn)生積極向上的情緒。

在歷史教學(xué)中，教師與學(xué)生進(jìn)行語言交流的主要表現(xiàn)形式是“問與答”。因此，教師提問將極大地影響學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師只有不斷地提出發(fā)人深思的問題，師生之間的雙邊交流才能融于和諧的信息交流之中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性才能調(diào)動(dòng)起來。

新課標(biāo)的歷史教學(xué)的過程就是教與學(xué)的過程，它包含教與學(xué)的兩個(gè)方面，如何處理好教與學(xué)之間的關(guān)系，直接關(guān)系到歷史課的成功與否。歷史教學(xué)是師生互相交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。歷史教師教學(xué)方法的改進(jìn)是學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方法改進(jìn)的前提，教學(xué)方法的改進(jìn)是為學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)服務(wù)的，教法改進(jìn)是手段，學(xué)法改進(jìn)是目的和目標(biāo)。

為此，教師在教學(xué)中要切實(shí)做到：

1．逐步推進(jìn)教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化、現(xiàn)代化

我們的歷史教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，必須把改變舊的教學(xué)模式作為自己的自覺行動(dòng)，改革課堂教學(xué)，切實(shí)在教學(xué)中樹立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)的觀念，突破舊的模式，實(shí)現(xiàn)開放性和多元化，真正使素質(zhì)教育進(jìn)入歷史課堂。實(shí)行課堂教學(xué)的改革是要改變歷史教師一講到底的單一的教學(xué)方法，推進(jìn)教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化，最終構(gòu)建新型的教、學(xué)、教材、教師和學(xué)生的理念。

面對(duì)新課程，教師首先要更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師角色。教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者、參與者和指導(dǎo)者。誠然，教師仍然是歷史知識(shí)的傳授者，但知識(shí)傳授不再是教師的唯一角色。因此，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)實(shí)際情況，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段，使教學(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程；變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程；變成教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)的過程，變成教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程。

2．充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)在歷史教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

傳統(tǒng)歷史教學(xué)多以傳授歷史知識(shí)為主，由教師一人唱獨(dú)角戲，學(xué)生多系被動(dòng)接受知識(shí)，教學(xué)多為知識(shí)單向傳遞活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)、接受能力等不被重視，學(xué)生的主體地位無法體現(xiàn)，直接影響到歷史教學(xué)的質(zhì)量。

改變歷史教學(xué)這種狀況的關(guān)鍵是充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，初中歷史教學(xué)必須由單項(xiàng)知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)多元交流，即把教師一人唱主角的課程變?yōu)榇蠹叶紒沓恼n程。為此，歷史教師要改變教學(xué)觀念，在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心，落實(shí)學(xué)生的主體地位。歷史教學(xué)不再只關(guān)注知識(shí)傳遞，而更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果，提倡教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，通過創(chuàng)設(shè)情景、收集資料、課堂模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，積極探求、體驗(yàn)歷史過程，使教學(xué)過程中的信息傳遞由教師→學(xué)生的單一途徑變?yōu)榻處煛鷮W(xué)生、學(xué)生→教師、學(xué)生→學(xué)生等多元途徑。

為此教師在歷史教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理歷史信息的能力、獲取新歷史知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力等。教師在引導(dǎo)學(xué)生參與歷史教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意師生平等、合作探究、共同體驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課程的吸引力，真正提高中學(xué)歷史教學(xué)的質(zhì)量。

3．更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變

課程改革的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一就是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。長(zhǎng)期以來，我國廣大中學(xué)生采用以被動(dòng)接受、死記硬背為基本特征的方式學(xué)習(xí)歷史。這種歷史學(xué)習(xí)方式消磨了廣大學(xué)生對(duì)歷史的興趣，影響了歷史學(xué)習(xí)的質(zhì)量，嚴(yán)重制約了學(xué)生創(chuàng)造思維的形成和發(fā)展。

新型的歷史的學(xué)習(xí)方式主要是指自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”，學(xué)習(xí)者自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己制定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。由于自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程有感情的投入，有內(nèi)在動(dòng)力的支持，所以是一種有效的學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。合作的動(dòng)機(jī)和個(gè)人的責(zé)任，是合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好效果的關(guān)鍵。合作學(xué)習(xí)將個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)換為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有助于因材施教。它不僅可以提高歷史學(xué)習(xí)的效益，而且有助于培養(yǎng)與人合作的能力。

可見，新型的學(xué)習(xí)方式具有非常好的效果，應(yīng)盡快用到我們的教學(xué)過程中去。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，與原教學(xué)大綱相比變化最大的也是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。微觀新的《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，它有了以下幾個(gè)方面的改進(jìn)：

其一，強(qiáng)調(diào)專題性，打破了以往以中國史、世界史為分野的學(xué)科“本位”體系，按照內(nèi)容性質(zhì)劃分為三大模塊，分別對(duì)人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、生活、思想文化、科技等專題進(jìn)行連續(xù)性的論述，這樣有利于形成學(xué)習(xí)模塊，有利于教學(xué)和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；

其二，以問題為中心，三大學(xué)習(xí)模塊以相應(yīng)的核心問題為主題，總分為25個(gè)學(xué)習(xí)專題，有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的把握。選修課也包括41個(gè)學(xué)習(xí)主題，可以互為補(bǔ)充。

其三，改變了教學(xué)大綱以政治史為主的結(jié)構(gòu)，明顯加大了經(jīng)濟(jì)史、社會(huì)史文化史、思想史科技史等方面的內(nèi)容。在過去的教學(xué)體系中，受過去革命史觀的影響，政治史一直是歷史話語的主體。在20世紀(jì)xx年代的史學(xué)研究中，這種情況在逐漸改變。整體觀或者說是綜合史觀日益成為主流，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)史、社會(huì)史的內(nèi)容正合時(shí)宜。從宏觀體系方面來看，以專題史來提領(lǐng) 國別史反映了人類社會(huì)由分散到整體的前進(jìn)趨向，對(duì)于學(xué)生樹立系統(tǒng)的人類觀和歷史觀大有裨益。

上述幾個(gè)方面均在一定程度上反映了當(dāng)前史學(xué)研究的最新趨勢(shì)。具有鮮明的時(shí)代氣息，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的育人理念與革新精神。

對(duì)于我國的國際貿(mào)易心得體會(huì)和感想三

甲方：

地址：

乙方：

身份證號(hào)碼：

提供勞務(wù)工種：

國內(nèi)指定聯(lián)系地址：

國內(nèi)指定聯(lián)系人：

國內(nèi)指定聯(lián)系電話：

甲乙雙方經(jīng)平等、友好協(xié)商，并在雙方充分理解和完全自愿的基礎(chǔ)上，就甲方居間為乙方與國外雇主建立雇傭關(guān)系所涉相關(guān)權(quán)利和義務(wù)，根據(jù)《_____》等法律法規(guī)的規(guī)定，于____年____月____日在____簽訂本出國勞務(wù)居間合同。

第一條?相關(guān)解釋

本合同所稱國外雇是指：承包國外建筑工程且與甲方有合作關(guān)系的中國公司駐外項(xiàng)目部（子公司、分公司）或國外公司。

本合同所稱的勞務(wù)是指：乙方按照國外雇主的要求并為國外雇主提供的勞動(dòng)。乙方承諾服從國外雇主對(duì)其合同工種以外的工作安排和調(diào)動(dòng)。

本合同所稱的所在國是指：_________。

第二條?勞務(wù)期限

乙方為國外雇主提供勞務(wù)的工作期限為_____個(gè)月，自乙方離境之日起算。根據(jù)工程需要，甲方在征得國外雇主的同意后，有權(quán)適當(dāng)延長(zhǎng)乙方工作期限，延長(zhǎng)期限在6個(gè)月以內(nèi)的，甲方可以隨時(shí)以書面或口頭形式通知乙方，乙方應(yīng)當(dāng)服從甲方安排。

第三條?出國費(fèi)用

乙方出國勞務(wù)所需費(fèi)用，包括護(hù)照費(fèi)、體檢費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)、簽證費(fèi)、國內(nèi)交通費(fèi)等均由乙方承擔(dān)。

第四條?中介及管理費(fèi)用

乙方向甲方繳納出國勞務(wù)居間費(fèi)用人民幣_(tái)____元。乙方出國且國外雇主同意聘用乙方，該費(fèi)用不予退回。

第五條?甲方的主要權(quán)利和義務(wù)

1、甲方為履行本合同的需要，有權(quán)更換國外雇主，乙方必須服從。

2、負(fù)責(zé)與國外雇主之間保持合作關(guān)系，并向乙方如實(shí)介紹勞務(wù)項(xiàng)目的有關(guān)情況。

3、負(fù)責(zé)乙方出國和歸國的組織工作，以及出國前的思想教育、外事教育工作。

4、鑒于建設(shè)工程勞務(wù)中安全等方面的特殊性，甲方負(fù)責(zé)協(xié)助國外雇主對(duì)乙方在外勞務(wù)期間的工作、生活和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)進(jìn)行安排，以保障乙方的合法權(quán)益。

5、為方便管理，甲方將根據(jù)實(shí)際情況與乙方所轄市/縣人民政府和公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系。

第六條?乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方應(yīng)當(dāng)如實(shí)向甲方提供個(gè)人簡(jiǎn)歷，保證具備提供勞務(wù)所要求的各項(xiàng)技能，擁有符合中國國家規(guī)定要求的資格證書；同時(shí)，乙方應(yīng)保證身體及精神狀態(tài)良好，以積極努力的態(tài)度、高質(zhì)_____完成勞務(wù)工作。

2、乙方應(yīng)全力配合甲方辦理各項(xiàng)出國手續(xù)，并按時(shí)提供相關(guān)證件等資料，否則由此造成的損失由乙方自行承擔(dān)。

3、本合同簽訂后，乙方應(yīng)服從甲方確定的各項(xiàng)時(shí)間安排，保證在辦理完簽證并購買機(jī)票后按時(shí)成行，否則相應(yīng)發(fā)生的費(fèi)用和各項(xiàng)損失均由乙方承擔(dān)。

4、乙方在國外提供勞務(wù)期間，必須嚴(yán)格遵守甲方及國外雇主對(duì)勞務(wù)事項(xiàng)、生活、分工及在工程所在國各地各項(xiàng)目間的統(tǒng)一安排，以及返回國內(nèi)時(shí)間的統(tǒng)一安排。

5、乙方應(yīng)遵守工程所在國的各項(xiàng)法律法規(guī)，尊重所在國的風(fēng)俗習(xí)慣，不得有任何違反外事紀(jì)律、有損國外雇主和甲方聲譽(yù)的行為。

6、乙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國外雇主的要求提供勞務(wù)，如果由于乙方原因而引起返工、修補(bǔ)、重做等情形的，根據(jù)所在國法律及國外雇主的規(guī)定由乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。

7、乙方在提供勞務(wù)過程中應(yīng)當(dāng)注意節(jié)約材料、愛護(hù)機(jī)械設(shè)備和生產(chǎn)工具，如因乙方原因造成非正常損壞的，根據(jù)所在國法律及國外雇主的規(guī)定由乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。

8、未經(jīng)國外雇主和甲方許可，乙方不得為任何第三方工作或提供勞務(wù)，不得從事與本合同勞務(wù)無關(guān)的其他經(jīng)營業(yè)務(wù)事項(xiàng)，不得從事本合同以外的其他商業(yè)活動(dòng)。

9、乙方自備個(gè)人餐具及其他生活用品。

10、乙方到達(dá)項(xiàng)目所在國后，必須將護(hù)照和工作準(zhǔn)證交國外雇主統(tǒng)一管理。

第七條?勞務(wù)報(bào)酬及支付方法

1、乙方在國外工作的勞務(wù)報(bào)酬，由國外雇主根據(jù)乙方提供勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量確定。具體參照中華人民共和國現(xiàn)行建筑工程勞動(dòng)定額實(shí)行計(jì)件報(bào)酬，上不封頂，下不保底。雙方商定按照1、乙方在國外工作的勞務(wù)報(bào)酬，由國外雇主根據(jù)乙方提供勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量確定。具體參照中華人民共和國現(xiàn)行建筑工程勞動(dòng)定額實(shí)行計(jì)件報(bào)酬，上不封頂，下不保底。雙方商定按照_________________規(guī)定的價(jià)格實(shí)施；（含國內(nèi)社會(huì)_____費(fèi)用）。休息日和出返國途中不計(jì)報(bào)酬。規(guī)定的價(jià)格實(shí)施；（含國內(nèi)社會(huì)_____費(fèi)用）。休息日和出返國途中不計(jì)報(bào)酬。

2、乙方在國外遇有工作量不能滿足乙方工作，連續(xù)超過3日后，甲方負(fù)責(zé)要求國外雇主每天向乙方支付生活費(fèi)5美元或安排點(diǎn)工。

3、乙方在國外期間患病，經(jīng)國外雇主或所在國醫(yī)院確認(rèn)不能工作的，甲方負(fù)責(zé)要求國外雇主每天向乙方支付生活費(fèi)5美元。如果乙方超過20天還是不能工作的，甲方有權(quán)遣送工人回國，同時(shí)解除勞務(wù)合同。

4、乙方個(gè)人原因請(qǐng)假或曠工不得勞務(wù)報(bào)酬，也不得生活費(fèi)。

5、甲方敦促國外雇主與乙方在每月10日前對(duì)乙方上一個(gè)月應(yīng)得勞務(wù)報(bào)酬的數(shù)額進(jìn)行結(jié)算，雙方對(duì)結(jié)算單進(jìn)行簽字確認(rèn)，采用記帳方式記載于乙方名下。

6、甲方保證國外雇主在扣除乙方生活費(fèi)、借款后，每半年與乙方結(jié)算勞務(wù)報(bào)酬一次并預(yù)支部分勞務(wù)報(bào)酬給甲方，甲方每年分兩次（9月和春節(jié)前）將款項(xiàng)支付至乙方在國內(nèi)辦理的銀行帳戶。乙方回國后由國外雇主與甲方進(jìn)行結(jié)算，國外雇主在扣除預(yù)先支付給乙方的勞務(wù)報(bào)酬、生活費(fèi)、借款和其他應(yīng)扣款后將乙方應(yīng)得勞務(wù)報(bào)酬支付給甲方，甲方一次性結(jié)清乙方勞務(wù)報(bào)酬（上半年回國的當(dāng)年9月一次結(jié)清，下半年回國的次年春節(jié)前一次結(jié)清）。

7、為了減少匯率變化可能給乙方造成的損失，在甲方采取將外幣轉(zhuǎn)換為人民幣后支付乙方，雙方商定，美元與人民幣匯率固定為______，不采取即時(shí)匯率計(jì)算。

第八章?_____

1、甲方鑒于自己的居間人身份，同意根據(jù)中華人民共和國法律的規(guī)定受托代為乙方辦理養(yǎng)老、失業(yè)和醫(yī)療等社會(huì)_____，但所需向社保機(jī)構(gòu)繳納的由用人單位和個(gè)人分別承擔(dān)的費(fèi)用，均應(yīng)由乙方承擔(dān)。經(jīng)乙方申請(qǐng)，乙方不要求也不委托甲方根據(jù)中華人民共和國法律的規(guī)定為乙方辦理養(yǎng)老、失業(yè)和醫(yī)療等社會(huì)_____，故甲方同意不從乙方所得的勞務(wù)報(bào)酬中扣除社會(huì)_____費(fèi)用。

2、為切實(shí)落實(shí)保護(hù)乙方的合法利益，根據(jù)中華人民共和國_____令第375號(hào)《工傷_____條例》規(guī)定，甲方自費(fèi)為乙方繳納工傷_____費(fèi)。乙方在國外發(fā)生工傷、非因工負(fù)傷、因病致殘等_____事故，甲方負(fù)責(zé)為乙方辦理_____理賠，但乙方國外雇主、政府機(jī)構(gòu)若已經(jīng)承擔(dān)了且不低于中華人民共和國法律規(guī)定的賠償款項(xiàng)，_____理賠所得款項(xiàng)全部歸甲方所有；但乙方國外雇主、政府機(jī)構(gòu)若未承擔(dān)賠償款或雖然承擔(dān)但低于中華人民共和國法律規(guī)定的數(shù)額，以_____理賠所得款項(xiàng)補(bǔ)齊差額，剩余部分歸甲方所有。_____理賠款支付乙方后，應(yīng)視為乙方將對(duì)國外雇主、政府機(jī)構(gòu)的賠償請(qǐng)求權(quán)轉(zhuǎn)讓給甲方。乙方確認(rèn)，無論是國外雇主、政府機(jī)構(gòu)賠償，還是通過甲方辦理的工傷_____賠償，就同一項(xiàng)目，乙方不能得到雙份賠償。

第九條?合同提前解除的責(zé)任

1、乙方有下列情形之一的，被國外雇主提前解雇的，本合同自行解除，且甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。由此發(fā)生的取消簽證費(fèi)、在國外辦理各種證件、手續(xù)的費(fèi)用以及給國外雇主造成的損失，均由乙方承擔(dān)和賠償，該費(fèi)用從乙方應(yīng)得的勞務(wù)報(bào)酬中抵扣：

（1）嚴(yán)重違反外事紀(jì)律、國外雇主工作紀(jì)律、施工現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)章制度和其他要求的；

（2）有打架斗毆、聚眾鬧事、偷竊、賭博、嫖娼、私自外出、擅自停工、_____、_____或違反工程所在地法律、法規(guī)和風(fēng)俗習(xí)慣等行為的；

（3）被發(fā)現(xiàn)在出國勞務(wù)前對(duì)甲方隱瞞了個(gè)人嚴(yán)重不良記錄的；

（4）擅自到中國駐外使、領(lǐng)館、所在國有關(guān)部門進(jìn)行誣告的；

（5）以任何形式私逃、打黑工或成為任何公司的合作伙伴的；

（6）參與當(dāng)?shù)豞____或幫會(huì)活動(dòng)，或私自向外泄露內(nèi)部情況的；

（7）被依法追究刑事責(zé)任的；

（8）其他嚴(yán)重違反合同的行為的。

2、甲方與國外雇主之間的合作關(guān)系建立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使乙方在國外沒有工作，且甲方也無法為乙方更換新的國外雇主，本合同提前解除，甲方應(yīng)安排乙方回國。此種情形，甲方應(yīng)按照乙方未履行勞務(wù)的期限與合同期限之間的比例賠償乙方負(fù)擔(dān)本合同第三條規(guī)定的出國費(fèi)用，且負(fù)責(zé)要求國外雇主比照《中華人民共和國_____》規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金計(jì)算方式向乙方支付補(bǔ)償金。

3、乙方要求提前回國的，本合同自行解除，且甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。由此發(fā)生的取消簽證費(fèi)、在國外辦理各種證件、手續(xù)的費(fèi)用以及給國外雇主造成的損失均由乙方承擔(dān)和賠償，該費(fèi)用從乙方應(yīng)得的勞務(wù)報(bào)酬中抵扣。

4、乙方發(fā)生工傷事故，導(dǎo)致乙方提前回國的，甲方負(fù)責(zé)要求國外雇主按照中華人民共和國法律以及本合同第八條第2項(xiàng)規(guī)定支付各項(xiàng)工傷待遇。若國外雇主實(shí)際賠償及意外傷害_____賠償款兩項(xiàng)合計(jì)仍低于我國法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，不足部分由甲方負(fù)責(zé)代為補(bǔ)齊。

第十條?特別約定

1、乙方因非工作行為或自傷引起的一切后果由乙方承擔(dān)，乙方及其親屬無權(quán)向甲方或國外雇主提出任何權(quán)利要求。

2、雙方確認(rèn)：本合同指定的聯(lián)系地址為有效聯(lián)系地址，雙方因履行本合同需要進(jìn)行書面聯(lián)系或進(jìn)行通知的，相關(guān)文書自通過掛號(hào)信、ems特快專遞、其他快遞等合法途徑第一次到達(dá)該地址時(shí)，或直接送達(dá)后由指定聯(lián)系人簽收的，均視為有效送達(dá)。

如在合同履行過程中指定聯(lián)系地址發(fā)生變化的，雙方均應(yīng)書面告知對(duì)方，否則對(duì)方按原指定聯(lián)系地址送達(dá)仍視為有效送達(dá)。

第十一條?不可抗力

如因_____、戰(zhàn)爭(zhēng)或其它雙方認(rèn)可的不可抗力因素致使本合同不能繼續(xù)履行時(shí)，甲方負(fù)責(zé)及時(shí)安排乙方返回國內(nèi)，雙方同意互不追究對(duì)方的責(zé)任。在回國后甲方應(yīng)與乙方完成最終結(jié)算。

第十二條?合同的份數(shù)

本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等的法律效力。乙方簽署的《承諾書》是本合同不可缺少的組成部分。

第十三條?爭(zhēng)議

乙方承諾，在國外期間如因履行本合同出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，保證首先無條件地服從甲方或國外雇主的安排和處理，待回國后雙方可通過友好協(xié)商解決。如協(xié)商不成，任何一方均可向本合同簽訂地________人民法院起訴。

第十四條?其它

1、本合同未盡事宜，雙方可在本合同基礎(chǔ)上另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。但補(bǔ)充協(xié)議不得對(duì)本合同的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行修改，且應(yīng)以不違背本合同條款規(guī)定為前提。

2、本合同經(jīng)甲方蓋章、乙方簽字后生效。

甲方：（簽章）

代表/代理人：

_______年___月___日

乙方：（簽字）

_______年___月___日

對(duì)于我國的國際貿(mào)易心得體會(huì)和感想四

本協(xié)議簽訂前，甲方告知乙方工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律以及乙方要求的其他相關(guān)情況。乙方知曉其工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律以及其他相關(guān)情況。雙方經(jīng)平等協(xié)商，訂立本合同，共同遵守。

一、勞動(dòng)合同期限：合同期從 年 月 日起至 年 月 日止。

二、工作內(nèi)容：甲方安排乙方從事抽砂機(jī)開采砂金工作，乙方應(yīng)完成該工種所承擔(dān)的各項(xiàng)工作內(nèi)容。

三、工作地點(diǎn)：非洲加納國。

四、工作時(shí)間：乙方上下班時(shí)間根據(jù)工作需要和甲方的安排而定。甲方采用集中工作、集中休息、輪體調(diào)休、彈性工作時(shí)間等適當(dāng)方式，確保職工的休息權(quán)利和生產(chǎn)、工作任務(wù)的完成。

五、乙方待遇：

1、甲方支付給乙方基本工資每月人民幣叁仟元(￥：3000元)，每三個(gè)月發(fā)放一次。年薪保底六萬人民幣。

2、在合同期間，每天一臺(tái)鉤機(jī)產(chǎn)每包黃金扣除50克成本，兩臺(tái)鉤機(jī)扣除70克成本，乙方所有工人享受百分之五的提成(注：不是乙方個(gè)人享受百分之五的提成)，合同期滿歸國前一次性發(fā)放給乙方。

3、計(jì)酬時(shí)間為自乙方在國內(nèi)登機(jī)日起至合同期滿離開工地之日起止(提前終止合同按實(shí)際終止日計(jì)算)。

4、鉤機(jī)操作師傅以工作時(shí)間計(jì)酬，每天基本工作時(shí)間為8小時(shí)，每超一小時(shí)補(bǔ)貼20元人民幣。月基本工資人民幣伍仟元(￥：5000元)每三個(gè)月發(fā)放一次(年薪保底十萬人民幣)。

5、乙方赴加納需辦理的護(hù)照、簽證、機(jī)票等費(fèi)用由甲方承擔(dān)，圓滿完成合同后回國機(jī)票也由甲方承擔(dān)。如因乙方個(gè)人原因提前回國，回國路費(fèi)由乙方負(fù)擔(dān)。

6、乙方在合同期間所產(chǎn)生病或傷，由甲方負(fù)責(zé)醫(yī)療(特殊病除外如艾滋病、癌癥、白血病等)?；貒螅t(yī)療費(fèi)由甲方最高賠償人民幣 如乙方因 工作原因造成身體傷殘(注：殘疾)甲方最高賠償給乙方人民幣六萬元整，乙方在工作期間造成工作傷亡所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)、回國的國際旅費(fèi)、喪葬費(fèi)撫恤金由甲方承擔(dān)，喪葬及撫恤金甲方一次性最高賠償給乙方法定繼承人或指定受益人人民幣拾萬元(￥：100000)。乙方非因工作致殘、傷亡、自傷、自殺等行為由此發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)、回國的國際旅費(fèi)、喪葬費(fèi)等其他費(fèi)用均由乙方或其家屬自行承擔(dān)。甲方對(duì)此不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)責(zé)任和其他責(zé)任。

7、乙方患病或非因工負(fù)傷.醫(yī)療期滿后，不能從事原工作的， 甲方可以解除勞動(dòng)合同，但應(yīng)當(dāng)額外支付一個(gè)月的基本工資。

六、各方責(zé)任

(1)甲方責(zé)任：

1、辦理乙方各項(xiàng)出國手續(xù)：

2、在乙方抵達(dá)加納是的接站、住宿和工作安排等;

3、處理乙方在國外傷亡善后事宜。

(2)乙方責(zé)任：

1、到指定部門進(jìn)行出國前體檢，費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

2、在車站機(jī)場(chǎng)、機(jī)上違法違規(guī)的，責(zé)任自負(fù)。

3、遵守外事紀(jì)律，服從甲方管理人員的領(lǐng)導(dǎo)和管理嚴(yán)格遵守外派人員守則，維護(hù)國家聲譽(yù);

4、遵守加納國的法律、法令和社會(huì)公德，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣。

七、違約與索賠：

(1)如發(fā)生以下情況之一者將視為乙方違約。除乙方須負(fù)擔(dān)其往返國際旅費(fèi)外，甲方有權(quán)根據(jù)情節(jié)輕重向乙方索賠損失。

1、故意隱瞞或虛報(bào)自己的勞動(dòng)技能及健康狀，導(dǎo)致不能勝任工作;

2、不遵守所在國的法律，嚴(yán)重侵犯當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，不遵守外事紀(jì)律，造成嚴(yán)重后果;打架斗毆、酗酒鬧事盜竊企業(yè)或他人財(cái)物：參與、組織、煽動(dòng)罷工、示威等政治活動(dòng)或宗教活動(dòng);

3、拒不服從甲方的管理，威脅、恐嚇、騷擾甲方管理人員;

4、在合同期內(nèi)不經(jīng)甲方同意，擅自辭職或跳槽的，需向甲方賠償經(jīng)濟(jì)損失人民幣叁萬元(￥：30000元)。

(2)如發(fā)生以下情況之一者，將視為甲方違約，乙方有權(quán)向甲方索賠損失。

1、未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;

2、甲方的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的;

3、甲方用暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫乙方勞動(dòng)的，或者甲方違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，危及勞動(dòng)者人身安全的。

八、不可抗力。

因地震、洪水等自然災(zāi)害和我國與派駐國家關(guān)系惡化及兩國法律、法規(guī)、政策發(fā)生變化，派駐國家治安及經(jīng)濟(jì)情況嚴(yán)重惡化造成本合同不能繼續(xù)履行的，甲乙雙方同意互不追究對(duì)方的違約責(zé)任。

九、仲裁。

如在合同執(zhí)行中，甲乙雙方產(chǎn)生異議或糾紛，應(yīng)友好協(xié)商解決。 若不能達(dá)成協(xié)議，則任何一方有權(quán)將未能協(xié)商解決的異議或糾紛持交合同履行行地的有關(guān)司法機(jī)關(guān)裁決，適應(yīng)法律為中國法律。

十、本合同一式兩份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效應(yīng);經(jīng)雙方簽后字生效。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除：合同期滿，應(yīng)當(dāng)即行終止，由于生產(chǎn)需要，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以續(xù)訂勞動(dòng)合同。

甲方(蓋章)：__________________ 乙方：_________________________

代表人(簽字)：________________ 身份證號(hào)碼：____________________

_________年________月_______日 _________年________月_______日

對(duì)于我國的國際貿(mào)易心得體會(huì)和感想五

x年x月x日至x月x日，我參加了國家教育部在廣東省佛山市順德區(qū)梁球琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！皵?shù)控技術(shù)及應(yīng)用”專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在梁球琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校為期三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，有機(jī)會(huì)和來自全國各地的同行在一起學(xué)習(xí)和交流，聽取專家精辟的講座，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，掌握先進(jìn)的數(shù)控理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，觀摩同行精彩的課堂教學(xué)，到著名企業(yè)實(shí)踐和考察，使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)技能水平，吸收了全國各地中職學(xué)校骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己的教學(xué)工作能力有了顯著的提升。開闊了自己的眼界，受益匪淺。這些將成為我今后教學(xué)生涯中的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，現(xiàn)將三個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

在職業(yè)教學(xué)的發(fā)展、教學(xué)理論、教學(xué)能力、教學(xué)方法方面的培養(yǎng)，學(xué)校主要采取聘請(qǐng)名師舉行講座的形式進(jìn)行。教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所師資資源研究室主任、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)鄧澤民教授《我國職業(yè)教育課程改革與教學(xué)改革進(jìn)展》的專題講座，梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)、全國教書育人楷模韓亞蘭的《教學(xué)改革探索與實(shí)踐》講座，在德國學(xué)習(xí)一年的陳曉燕老師的《德國雙元制職業(yè)教育及借鑒》專題講座，職教專家、廣州市職業(yè)技術(shù)教研室主任辜東蓮《關(guān)于“關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂評(píng)價(jià)”》的講座等等。名師名家?guī)ьI(lǐng)我們對(duì)我國職業(yè)教育面臨的新形勢(shì)和新形勢(shì)下職業(yè)教育的改革與

發(fā)展等問題進(jìn)行了全面、深入地分析。指導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)改革方面，培養(yǎng)合格人才要滿足個(gè)體發(fā)展需要、社會(huì)發(fā)展需要和職業(yè)生涯發(fā)展的需要。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新。并對(duì)我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲分為兩個(gè)方面。

在專業(yè)理論方面，學(xué)習(xí)了“caxa制造工程師20xx應(yīng)用”、“proe產(chǎn)品設(shè)計(jì)”、“使用flash制作多媒體課件”這三種軟件的操作。并通過了“國家三維cad考證測(cè)試。尤其是通過caxa和proe軟件的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我校的數(shù)控編程教學(xué)形式應(yīng)從手工編程迅速向?qū)嶓w造型、自動(dòng)生成程序方向轉(zhuǎn)變。通過以上課程的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已深深的根植在我的思想中。在培訓(xùn)期間，師生間、學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，使我對(duì)自己有了更加準(zhǔn)確的定位。各位任課老師嫻熟的專業(yè)技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、孜孜不倦的教學(xué)熱情深深的感染了我，他們既是我的良師益友，也是我學(xué)習(xí)的楷模。

實(shí)訓(xùn)方面，培訓(xùn)學(xué)校非常注重實(shí)踐技能方面的練習(xí)，前后共安排了五周的時(shí)間。在此期間重點(diǎn)學(xué)習(xí)了華中操作系統(tǒng)數(shù)控車床、數(shù)控銑床的操作，簡(jiǎn)單了解了電火花加工技術(shù)、線切割數(shù)控加工技術(shù)、模具結(jié)構(gòu)與加工。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是數(shù)控銑床的編程和操作技術(shù)。在老師的帶領(lǐng)下首先認(rèn)真的學(xué)習(xí)并掌握華中數(shù)控系統(tǒng)的基本編程指令，熟悉了這個(gè)系統(tǒng)的程序結(jié)構(gòu)、輔助功能m指令、刀具主軸、單一指令以及利用caxa軟件實(shí)體造型，生成刀具軌跡、程序后上傳到機(jī)床進(jìn)行加工的整個(gè)過程。接下來在實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)際操作。從簡(jiǎn)單的零件做起，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)場(chǎng)編程、上機(jī)仿真、對(duì)刀、實(shí)際加工，隨著難度越來越大，掌握的東西也越來越多，系統(tǒng)的掌握了銑平面、曲面、鉆孔、槽及配合工件等加工的程序編制和實(shí)際操作。學(xué)習(xí)的最后我參加并通過了數(shù)控銑床技師的理論和實(shí)際操作水平測(cè)試。在數(shù)控編程方面，因?yàn)樽陨硪恢睆氖聰?shù)控理論課教授，但是理論編程和生產(chǎn)一線的編程還有些不同。在培訓(xùn)過程中，我從開始的不熟練到現(xiàn)在熟練運(yùn)用每個(gè)數(shù)控操作指令，并理解其含義。這些，都是通過自己每天不斷的學(xué)習(xí)和老師耐心的教導(dǎo)下所取得的豐碩成果。順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全國示范性學(xué)校，數(shù)控專業(yè)也是全國名列前茅，教師也是數(shù)控方面的精英。我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo)，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。

學(xué)校組織我們到廣東科龍模具有限公司、廣東科爾模具有限公司進(jìn)行了為期兩周時(shí)間的考察調(diào)研和崗位實(shí)踐。廣東科龍模具有限公司隸屬于海信科龍電器股份有限公司，專業(yè)從事于各類大中型沖壓、注塑、吸塑發(fā)泡模具的研發(fā)、設(shè)計(jì)與制造，是珠三角地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)設(shè)備最先進(jìn)、實(shí)力最強(qiáng)的模具制造中心之一?？茽柲＞呤且患业湫偷乃綘I企業(yè)，雖然規(guī)模、技術(shù)水平等與科龍相差甚遠(yuǎn)，但也具有一定的代表性。我參觀了企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價(jià)值。

本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，大家對(duì)職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私饣ハ嘟涣?，我們一起探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題數(shù)控專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展數(shù)控專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。在學(xué)習(xí)期間，我得到了梁球琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的關(guān)懷，培訓(xùn)老師的關(guān)心與培養(yǎng)，不管是在管理方面還是在教學(xué)方面，都得到了一定的鍛煉和提高。培訓(xùn)結(jié)束，在收獲知識(shí)和能力的同時(shí)，我深感自己責(zé)任和壓力的重大，在今后的工作當(dāng)中我將不懈努力，加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)的提升，為職業(yè)教育和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。