科研倫理失范案例心得體會怎么寫 哪些違背科研倫理道德的例子(9篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新科研倫理失范案例心得體會怎么寫一

1、本學期我們學習了課程改革和體驗教育方面的一些理論書籍，學習堅持個人自學與集中交流相結合的方式進行，本學期由謝六兵教師布署課題工作和課題研究學習會5次，學習時開展體驗教育專題交流、討論活動。經過交流研討，增強了教師自覺參與課題研究的意識。

2、結合本校、本人或教育雜志上的課例，堅持每周寫一張課堂教學案例反思卡，重點對已開發(fā)的“教學資源包”在課堂中的有效利用情景進行反思。

1、加強備課管理。本學期在教學常規(guī)檢查中，課題組教師不但在深入鉆研教材和了解學生的基礎上進行備課，并且，備課要體現(xiàn)課題的特點，將數(shù)學資源有效地在課堂上利用起來。讓課題研究緊緊為教學服務。

2、優(yōu)化課堂教學結構，精心組織“課題研討課”，本學期由校長牽頭成立由校級領導、教務處成員構成的巡課小組，深入一線，隨堂聽課20余節(jié)，課后組織教師認真填寫對教學資源使用情景登記表，并進行評課，按課堂教學評價標準進行等級評定，寫出提議性評語。經過優(yōu)化課堂教學評價活動的開展，促進進教師認真鉆研教材，在實踐中提高教師處理教材的本事，從根本上提高課堂教學效率。構建一個“民主、和諧、高效”的課堂教學模式。

3、在每次的課題研究課，課題組成員都能認真地參與研討、交流，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。每位課題組教師都積極撰寫課題案例，積累了一些成功的經驗。

4、小學數(shù)學教學資源的開發(fā)落腳點要在綜合運用上，要經過開發(fā)和使用的互動，才能保證資源的生命力，缺乏一線教師和學生使用的研究，資源就失去了存在的價值。

以上是我們粗淺的看法與做法，回顧所作，深思所為，意在鞭策明天，有所為于明天。而成績只是昨日的句號，明天的發(fā)展才是永恒的主題，課題研究是永無止境的，我們雖然取得了必須成效，但如何進一步深化課堂教學改革，任重道遠，有待于在實踐中努力探索、勇于實踐，不斷提高研究水平。

最新科研倫理失范案例心得體會怎么寫二

李德煌1，阮秀華2

摘要:制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。要提高撰寫課題開題報告的水平，就必須了解開題報告的含義與作用，做好撰寫開題報告的基礎性工作，掌握開題報告的結構與寫法。

關鍵詞:課題;開題報告;撰寫

隨著新1輪國家基礎教育課程改革的不斷深人，“教師成為研究者”的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。

課題研究是教育科研活動的1項重要內容。“凡事預則立，不預則廢”。對于課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實際，結合從事教育科研課題研究，以及在小教專科自考實踐性環(huán)節(jié)考核過程中指導教師撰寫教育科研課題報告的1些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談教師應該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的教師提供1點啟示。

著名的物理學家愛因斯坦說過，提出1個問題比解決1個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題？這樣的問題從何而來呢？這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。

科研課題開題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。

撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定開題研究的行動計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，1個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行1段時間后不知道下1步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，課題開題報告水平的高低，是1個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這1領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。理論基礎扎實，研究工作才能有1個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難深人進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，1定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學、更完善。

撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標？若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。開題報告的寫作根據(jù)課題研究的類別略有不同。但1般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:

(1)課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，如何給課題起名稱呢？

1、名稱要準確、規(guī)范。

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“小學語文指導自主教學模式研究”，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人1看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字，口語突破1小學英語教學模式研究”，這樣就1目了然了?？傊?，課題的名稱1定要和研究的內容相1致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學。如“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是1篇經驗性論文，或者是1個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。

2、名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，1般不要超過20個字。但要盡可能表明3點:研究對象、研究問題和研究方法。

(2)課題研究的目的、意義

首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有1定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。第3，要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。1般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等1般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的:“高考實施310x方案后，化學學科作為1門選考科目，其教育、教學必將受到1定影響。如何在當前的形勢下進1步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的1個急待解決的問題。本課題正是以310x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至xx屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，……研究如何在310x實施過程中調整教學模式，提高學生綜合素質等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人1看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。

(3)課題研究的目標

課題研究的目標就是通過研究，要達到什么目標？要解決哪些具體問題？研究的目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是“學科教學與素質教育”研究實驗方案所寫的課題研究目標:

最新科研倫理失范案例心得體會怎么寫三

本學期我校教科研工作，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革，切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化學生學習策略，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐潛力，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉變觀念，取得了必須成績。

一、指導思想

以《新的課程標準》為指導，認真研究課標和基礎教育課程改革理論，探索實施與新課程相應的教學方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強教學研究如教學管理。在“教書匠”、“經驗型”向“學者型”、“科研型”轉化過程中，邁出了堅實有力的第一步。

二、主要工作

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

我們認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務學習的改革工作。本學期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學策略、學科專題研究等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學習、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。

2、課題研究與各類公開課整合。

為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：研究課、優(yōu)質課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實，實施的效果、經驗與存在的問題等資料。

本學期，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組根據(jù)學科特點，在學期初定出自我的教研專題，數(shù)學組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學中如何培養(yǎng)學生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學中如何培養(yǎng)學生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學實效性研究”、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”，還有其它學科也分別根據(jù)實際教學制定出了教研專題。各教研組每周一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學期末撰寫專題論文，根據(jù)論文的質量，學校評選出一、二、三等獎，對教師進行獎勵。

3、全體教師撰寫反思、隨筆，構成濃厚的氛圍。

全體教師撰寫教學后記和反思，學校每月由教研組長進行月查，期中和期末由教導處進行檢查。透過寫教學反思和后記，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結和反思的過程中，教師的教學行為更加規(guī)范，教學更具有實效性和針對性，提高了教學的質量。

建設一支高素質的教師隊伍是興校之本。針對學校開展教科研工作的實際狀況，我們從學習理論入手，要求教師每學期寫好一篇自我的專題論文，要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了70多篇教師的校內的教學論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題，就無所謂教育科研，更談不上“科研興?！薄Ｔ趯W好理論的同時，我們用心支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學有法，但無定法;教育經驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和潛力。我們以課題為抓手，將骨干教師團結在一齊，共同學習，共同研究，共同提高，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。

4、培養(yǎng)教育科研意識。

對教師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。(1)轉變觀念，提高教師教科研意識。以前，學校大部分教師對教科研漠不關心，認為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了。針對這種認識，我校領導多次召開會議強調教科研的好處，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師務必搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。(2)提高教師素質，增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅僅停留在提高學歷，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的潛力。

最新科研倫理失范案例心得體會怎么寫四

甲方(主持單位):

通訊地址：

項目負責人：

聯(lián)系方式：

乙方(合作單位):

通訊地址：

項目負責人：

聯(lián)系方式：

本協(xié)議雙方就共同參與研究科研項目

事項，經平等協(xié)商，在真實、充分表達各自意愿的基礎上，根據(jù)《中華人民共和國民法典》等有關法律、行政法規(guī)并參考本項目經費來源部門的相關規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。

一、合作內容

(一)本合作項目用于申報課題

項目(請務必注明課題項目的來源單位以及具體名稱)。

(二)雙方分工情況：

甲方：乙方：

二、經費分配

(一)項目獲得資助后，甲方享有總經費的%，乙方享有總

經費的%。具體經費將采取以下第種方式支付：

1課題經費到賬后甲方應在日內一次性支付于乙方;

2課題經費分階段撥付，則甲方應在每階段經費到賬后日

內支付于乙方。

(二)乙方應制作經費預算安排表作為合同的附件，并嚴格按

附件經費預算安排表的要求開支經費。

(本條僅適用于國家科技部相

關項目且涉及經費外撥的情形)

三、成果分配

(一)產權歸屬：

本研究所產生的科研成果和知識產權歸(合作雙方、獨立完成方)所有。

具體分配如下：

1成果報獎署名：完成單位排序為：，完成人名單排序按照實際貢獻大小排序方式進行;

2論文發(fā)表：甲、乙方(需、無需)征得對方同意的情況下，可以單獨將本方完成部分的研究成果以論文形式單獨發(fā)表;聯(lián)合發(fā)表論文時，完成單位排序為，論文作者排名將按照實際貢獻大小排序方式進行;

3專利申請：甲、乙方(需、無需)征得對方同意的情況下，可以單獨將本方完成部分的研究成果申請專利;聯(lián)合申請專利時，申請單位排序為，發(fā)明人排序將按照實際貢獻大小排序方式進行;

4合作各方根據(jù)在合作期間所獲取的成果，包括論文、專著、專利以及鑒定、成果報道等均須注明計劃資助及項目編號。

(二)成果轉讓：

本研究項目所產生成果的轉讓權歸(甲方、甲乙雙方共同)擁有，由此產生的經濟收益分配方案按以下第種方式確定：

1、甲方享有經濟收益的%，乙方享有經濟收益的%;

2、在成果轉讓前，由甲乙雙方另行協(xié)商確定。

四、協(xié)議的生效變更與解除

(一)本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效;

(二)合作雙方確定，執(zhí)行合同中如遇不可抗力和技術風險等因素導致協(xié)議不能繼續(xù)履行時，雙方應及時通知對方以將損失控制在最

小范圍并共同協(xié)商變更或者解除本協(xié)議;

(三)除上述情形外，任何一方欲變更、解除本協(xié)議，必須提前日以書面形式通知另一方。

五、其它

(一)本項目如獲得批準后，本協(xié)議有效期自動延伸至項目結題通過時;本項目如未獲得批準，本協(xié)議將自動終止;

(二)本協(xié)議一式份，甲乙雙方各持份，均具有同等法律效力;

(三)未經對方許可，甲乙雙方及其各自人員均不得將本協(xié)議內容以及相關技術信息、材料等透露給第三方，保密期限為;

(四)合作各方因履行本合同而發(fā)生的爭議，應協(xié)商、調解解決。

若協(xié)商、調解不成，確定按以下第種方式處理：

1、提交仲裁委員會仲裁;

2、依法向人民法院起訴。

(五)協(xié)議未盡事宜，雙方應本著互惠互利、友好協(xié)商的原則另行協(xié)商約定;

(六)與本協(xié)議相關的附件、備忘錄等與本協(xié)議擁有同等的法律效力。

甲方(蓋章):乙方(蓋章)：

(委托)代理人(簽名):

(委托)代理人(簽名):

項目負責人(簽名):項目負責人

(簽名):日期:日期:

最新科研倫理失范案例心得體會怎么寫五

一、指導思想

以科學發(fā)展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學發(fā)展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學工作目標，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學研究，以此提高學校的教學質量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導、服務功能，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、工作目標

1、“創(chuàng)新課堂研究進教研組，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。

2、做好校級__課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結題工作。

3、建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。

4、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質量上均有突破。

三、主要工作及其措施

(一)抓理論學習，強化科研意識。

繼續(xù)認真貫徹落實〈中小學管理規(guī)范〉，，進一步規(guī)范學校教育秩序，繼續(xù)深入推進課程改革，改革課堂教學的結構和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質教育?！安贿M是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進教師轉變教育理念。

1、專家引領學習。學校將邀請市縣教研員作講座，學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，確實提高教科研究的水平。

2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。

3、教師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結合、網(wǎng)絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動。

4、骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。

5、青藍工程。以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。

6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及創(chuàng)新課堂相結合，全力打造屬于自己的三品課堂。

(二)抓隊伍建設，提高研究水平

學校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。

1、每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。

2、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領導和教師的科研素質。|||(四)規(guī)范資料管理

對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。

每月工作要點：

九月份

1、制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。

2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。

3、制訂各課題組活動安排，并開始正?；顒?。

4、召開教科研例會。

5、教師參加縣級作品評比。

6、積極參加縣級論文投稿

十月份

1、進行教師培訓，加強理論學習。

2、課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結題報告。

3、數(shù)學、英語學科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會

4、教育沙龍活動。

5、教師參加各級各類的征文評比。

6、召開教科研例會。

十一月份：

1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動。

2、課題結題匯報活動。

3、教科研講座。

4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會。

5、教科研例會。

十二月份

1、校級“創(chuàng)新課堂”教學研討沙龍活動。

2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。

一月份

1、“創(chuàng)新”課堂成果展示，各考研組長論壇。

2、總結教科研工作，召開期末教科會議。

3、做好資料歸檔工作。

最新科研倫理失范案例心得體會怎么寫六

一、注重理論學習，增強科研意識，創(chuàng)新教育理念。

1、欲給學生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事班主任工作以來，我潛心鉆研教育理論，掌握教育規(guī)律，苦練基本功;為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料;從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經驗，還積極參加各級教育部門組織的各種培訓活動。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到更多的知識，首先要提高自己的教學本領;要想提高學生素質，首先就要提高自身的素質。在教育工作中，我力爭做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行。

2、“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。目前，基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自已的教學風格。課堂教學中，我把課本知識與學生的生活實際相結合，為學生創(chuàng)設了一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會交流，提高學習能力。在學生中開展自主探究、合作交流的學習方式，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對數(shù)學規(guī)律的理解與探究以及與同伴的交流，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。

二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作。

作為一名教師，只重視提高自己的自身素質，這顯然是不合格的。幾年來，我堅持在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務，共同提高教育科研水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：

1.教研活動制度化，平時教研經?；?。

我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的學習進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質課。聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。

2.集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。

按照學校的工作安排，我們組堅持每周二兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經驗及教法，起到了事半功倍的效果。本年度，我們組把“如何上好初中數(shù)學復習課”作為校本研修主題，結合平時的教學實踐進行研修，基本形成了數(shù)學復習課的教學思路和組織模式。今年12月份，市教研室在我校舉行的復習課研討會上，我們組的教師作了觀摩示范課，并就復習課的組織與設計進行了交流，收到了很好的效果。

三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果。

通過幾年的實踐與探索，課題組成員受益非淺。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向學者型、專家型轉化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

最新科研倫理失范案例心得體會怎么寫七

本學期，我校深入貫徹科學發(fā)展觀，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高了我校的教學質量，緊跟時代步伐，提升了辦校質量。使我校的教育真正成為適合學生發(fā)展需要的土壤和促進學生健康成長的動力。

完成的工作：

1、教師業(yè)務學習每雙周一次，內容安排科學合理，學習效果顯著。

2、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調工作，對到期的科研骨干進行了調查和統(tǒng)計。

3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產生去縣賽課選手，認真做好選課，備課，導課，上課的指導工作。

4、迎接規(guī)劃辦領導深入學校，組織教師進行了縣級科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團山子中學舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績。

5、對課題的后續(xù)研究進行了指導，努力把研究經驗應用于教育教學。

6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓。

7、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學校校本研修論壇上發(fā)表。

8、組建了新一輪課題申請立項領導工作組，選撥了新一輪課題組成員。

中學教科研年終工作總結20__(四)

本學期科研部著重抓了學科教師培訓，校長示范課、中層領導示范課、班主任基本功大賽、組織教師外出學習和培訓等等，現(xiàn)將科研部第一學期重要工作總結如下：

一、嚴格、認真落實教育改革，公平、公正舉行教學比賽

課堂教學是教育科研的主陣地，全校從校長到中層管理人員再到所有老師，都將繼續(xù)深化課堂教學改革活動，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。

1、中層管理人員面向全校開設示范課

為強化課程引領，充分發(fā)揮領導在教學中的示范、輻射作用，新學期開學之初，我校開展先校長室領導示范課活動，然后年級主任示范課。本次活動的開展，加深了我校教師對新課程理念的認識，引導教師深入研究課堂教學，積極構建體現(xiàn)課改理念的課堂教學模式，有效的提高了課堂教學效率，進一步促進了我校教育教學質量的提升。

管理人員示范課活動的有效開展，不僅豐富了全校教師經驗，而且讓教師在課標的領悟、教材的挖掘、教法學法的運用，課堂的駕馭等方面的能力都得到不同層次的提升，為我校今后的教育教學工作積淀了豐厚的力量。

2、舉行20__年新、青教師基本功大賽

各學科在分管校長牽頭下，由各教研組長統(tǒng)籌安排下，經過兩周時間緊張而有序的預賽和近兩周的決賽，繁榮路校區(qū)新、青年教師基本功賽預賽落下了帷幕，各學科共計有__位符合條件的老師參加了預賽角逐，按照預賽比賽規(guī)則，遴選出青年教師__位、新教師__位更加優(yōu)秀的參賽教師進入了決賽。

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構建平等合作和諧的師生關系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓練，優(yōu)化教學過程，提高課堂時效。上好"特色課"、"研究課"，多出"示范課"。所有賽課的老師都能認真準備，做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。

二、開展首屆班主任基本功大賽

為了激勵全體班主任鉆研班主任業(yè)務知識，不斷提高班級管理水平，促進我校班主任隊伍建設，推進班主任專業(yè)化發(fā)展，特于_月_日舉辦首屆班主任基本功大賽。本次比賽分為三塊，一是上一節(jié)班會課，二是淺談我的教育故事，三是現(xiàn)場答辯由評委提出的問題。在這次比賽中所有參賽選手都表現(xiàn)出積極地態(tài)度，展示的我校班主任風采。

比賽因競爭而精彩，因精彩而令人回味，選手們通過這次比賽，理解了班主任工作的復雜性和多樣性。同時也看到了每一位班主任的自身的亮點，最重要的是使每一位班主任通過比賽進行取長補短，在今后的班級管理中能很好的去運用在大賽中獲得的方法和處理班級事務的技巧。

三、本學期不足

1、課題工作沒有突破

以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。

2、聯(lián)盟工作沒有有效開展

加強校際交流，實現(xiàn)資源互助，有利于教學提升。

四、下學期打算

下學期我們繼續(xù)做好校長室下達的各項工作，落實做好中層管理人員公開課、校優(yōu)質課比賽、部分教師參加各級各類學習與培訓、縣級題申報、立項等工作。

回顧過去的一年，工作中還有許多不足之處，如有不少教師在認識上，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實際的過程性研究，與教育教學工作的實際相脫離，研究與實踐是兩張皮。在研究的能力上還不強，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛圍不濃，缺少主動研究的意識，現(xiàn)有的所謂"研究"也往往是簡單的應付，所以很難出成果，對改進教育教學工作，提升學校辦學質量，幫助不大。這種狀況不改變，制約著教師的專業(yè)發(fā)展，關系到學校辦學質量的提升。還有課題研究缺乏專業(yè)引領。教師提出的種.種問題缺乏相關領域的專家，不能及時解決，教師開展的課題立項，缺乏相關領域的，不能及時把握方向。針對這些問題，我們今后會進一步完善，邀請更多專家進行指導，集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務實創(chuàng)新，全方位推進素質教育，把教科研工作做得更好。

最新科研倫理失范案例心得體會怎么寫八

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，在學院黨委的正確領導下，貫徹落實市委、市政府關于附屬醫(yī)院遷址的有關決定，緊緊圍繞創(chuàng)建“三級甲等醫(yī)院”這一總目標，注重外延與內涵建設相統(tǒng)一，以創(chuàng)新的思維和扎實的工作努力開創(chuàng)醫(yī)院發(fā)展的新局面，醫(yī)院科研工作計劃。

：門診量力爭達到40萬人次;出院病人數(shù)達到28000人次;大中手術爭取突破10000人次，業(yè)務收入力爭達2.6億元。

具體做好以下幾項工作：

(一)認真開展學習實踐科學發(fā)展觀活動

按照學院黨委關于學習實踐科學發(fā)展觀活動的安排部署和有關要求，結合我院工作實際，組織做好學習調研、分析檢查和整改落實。

1、注重實踐特色。把學習實踐活動與貫徹落實黨的精神和學院第一次黨代會確定的目標任務結合起來，與總結建院以來發(fā)展建設的成功經驗結合起來，與落實發(fā)展規(guī)劃結合起來，與創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院結合起來，與推動醫(yī)院人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究、黨的建設等工作結合起來，與轉變干部作風結合起來，與解決黨性黨紀黨風方面存在的問題結合起來，與解決職工最關心的利益問題結合起來，把實踐特色貫穿活動全過程。

2、堅持發(fā)展這個主題。緊緊圍繞科學發(fā)展觀的要求，把握發(fā)展規(guī)律，豐富發(fā)展內涵，創(chuàng)新發(fā)展觀念，開拓發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，進一步解放思想，與時俱進，實事求是，用新的思維謀劃醫(yī)院建設，用新的觀念指導醫(yī)院實踐，用新的辦法改進醫(yī)院工作。

3、堅持以人為本。首先要以病人為中心，樹立全新的服務理念，強化服務意識，規(guī)范服務流程，把優(yōu)質服務貫穿于每一個工作環(huán)節(jié)，確保全院、全員、全程、全優(yōu)服務。同時，要以全院職工為本。要重視職工人文素養(yǎng)培養(yǎng)和職業(yè)素質教育，為職工的成才和自我價值的實現(xiàn)提供支持平臺。

4、要堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。全面發(fā)展，就是推進醫(yī)院建設各方面的均衡發(fā)展。協(xié)調發(fā)展，就是促進醫(yī)院的醫(yī)療、教學、科研各個方面以及醫(yī)療、行政各個環(huán)節(jié)相互協(xié)調，要以醫(yī)療高標準帶動教學科研的整體提升，以教學科研的優(yōu)秀成果推動醫(yī)療水平的全面提高;四是要統(tǒng)籌兼顧。正確處理醫(yī)院規(guī)模擴大與內涵建設的關系，正確處理醫(yī)院當前發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關系，正確處理當前醫(yī)患關系，正確處理醫(yī)院建設和職工利益關系，讓患者滿意，讓職工滿意，讓社會滿意。

1、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局。醫(yī)院遷址新城區(qū)是市委、市政府和學院黨委綜合各個方面的因素做出的重大戰(zhàn)略決策，被列入赤峰市20xx年重大民生項目。醫(yī)院黨政領導班子歷經十幾次討論，充分地進行了論證，廣泛地聽取了各方面的意見，綜合考慮各方面因素，權衡利弊，認為應積極響應市委、市政府和學院黨委的決定，應統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，在新城區(qū)新建一所高起點、高規(guī)格、高標準、設計科學、流程合理、以人為本，功能齊全的現(xiàn)代化大型綜合性三級甲等醫(yī)院。

2、做好新址建設前期準備工作。要做好與市醫(yī)院之間的資產置換工作，做好與第二附屬醫(yī)院之間的資產置換工作，做好整個項目的可行性論證，做好風險評估，有效的規(guī)避資金風險、經營風險，盡快做好資金籌集和前期的各項準備工作，爭取盡早開工。我們一定要做到精心設計、精心施工、加強監(jiān)管、保質保量完成建設任務。

1、切實加強醫(yī)療質量安全管理。

繼續(xù)做好“醫(yī)療安全百日專項檢查活動”。結合前一個時期專項檢查工作中存在的問題，針對醫(yī)療質量和管理方面存在的漏洞和隱患，加大各項整改措施的落實力度，工作計劃《醫(yī)院科研工作計劃》。要重點加強對易發(fā)生醫(yī)療事故和安全隱患的崗位、環(huán)節(jié)的管理，進一步抓好醫(yī)療質量與安全管理措施的落實。要組織做好衛(wèi)生部即將發(fā)起的在全國范圍內開展的“醫(yī)療質量萬里行’活動。加強各環(huán)節(jié)醫(yī)療質量管理。要狠抓重點環(huán)節(jié)，嚴格落實一系列醫(yī)療質量和醫(yī)療安全核心制度和規(guī)范。一是要加強對急危重癥和疑難病員等重點病人的管理，嚴格落實首診負責制和會診制度;二是加強對容易發(fā)生問題的外科、急診科、新生兒科、重癥監(jiān)護科(室)、手術室、消毒供應室等重點科室的管理，要嚴格落實三級醫(yī)師查房和大手術術前討論制度;三是要加強夜間、雙休日、節(jié)假日期間等重點時刻的管理，要配備足夠力量，嚴格執(zhí)行交接班制度;四是要加強涉及臨床和醫(yī)技兩個系統(tǒng)之間的質量管理，申請單書寫、檢查結果的報告要規(guī)范;五是要強化以“三基”訓練和考核為重點的基礎醫(yī)療質量，建立和完善專業(yè)人員定期培訓制度。終末質量要以病歷檢查和處方評審為重點;六是要加強臨床用血管理，建立臨床用血和評價制度，以促進臨床科學、合理用血。繼續(xù)完善質控體系。醫(yī)療服務質量檢查制度、考評制度、質量專題會議制度要繼續(xù)堅持下去，切實把醫(yī)療質量和安全管理落實到醫(yī)院工作的每一個環(huán)節(jié)和工作流程中。完善醫(yī)患溝通制度，建立醫(yī)患糾紛調處機制。要注重醫(yī)患溝通藝術的培養(yǎng)，建立健全患者投訴處理機制，以合理、合法、公平、調節(jié)醫(yī)患糾紛，建立健全醫(yī)療風險責任共擔和追究機制。

2、加強護理管理，提高護理質量。

一是深入貫徹“以人為本”的整體護理理念，加強質量管理。按照三甲醫(yī)院標準，進一步規(guī)范各項護理工作質量標準和工作流程，保證護理質量穩(wěn)步提升;二是落實護理管理工作制度，在規(guī)范護理查房、護理會診、教學查房、專題討論等方面拓寬護理工作內涵，保證護理工作規(guī)范、有序地進行;三是改善基礎護理服務，滿足病人多元化的護理服務需求，改變目前護士重視完成治療任務，輕視病人的生活護理、基礎護理的狀況，逐步實現(xiàn)衛(wèi)生部提出的護理工作“貼近病人、貼近臨床、貼進社會”的目標要求;四是繼續(xù)落實《護士條例》和《?？谱o理領域護士培訓大綱》要求，繼續(xù)加強各重點?？祁I域護士技能培訓工作，積極組織開展護理管理和業(yè)務培訓工作，開展護士崗位技能培訓，強化“三基三嚴”訓練和考核，以提高醫(yī)院護理隊伍的基本素質;五是加強醫(yī)療和護理溝通，以減少因溝通不足帶來的不必要的矛盾。

3、加強感染管理，防控院內感染

醫(yī)院感染和醫(yī)源性感染問題幾乎涉及醫(yī)院所有工作環(huán)節(jié)，09年我們要把院內感染控制作為醫(yī)院安全管理的重點來抓。要健全完善院科兩級感染控制體系，明確責任，嚴格規(guī)章制度的執(zhí)行。要針對重點部門、重點環(huán)節(jié)、危險因素制定明確的干預和控制措施，做好重點監(jiān)控。要加強醫(yī)院感染專業(yè)人員的規(guī)范化培訓及醫(yī)院全員院感規(guī)章制度和專業(yè)知識的培訓，進一步增強醫(yī)護人員院感意識，提高院感知識水平。

4、進一步加強臨床藥事管理，促進合理用藥。

要強化醫(yī)院藥事管理委員會功能，建立健全處方點評制度，完善抗菌藥物使用內部監(jiān)控體系、建立臨床合理用藥評價體系，探索建立臨床藥師制度，開展對醫(yī)師、藥師、護士有關合理用藥知識的培訓，促進醫(yī)務人員藥物知識的更新。要把藥事管理與醫(yī)療質量管理結合起來，建立藥事管理長效機制，促進臨床合理用藥的實現(xiàn)。要經常檢查臨床使用藥物的質量、療效和反應，發(fā)現(xiàn)嚴重不良反應要及時報告。

1、繼續(xù)加強醫(yī)院內涵建設。第一，我們要進一步健全完善規(guī)章制度和診療規(guī)范，醫(yī)院所有診療工作都必須嚴格遵守制度和規(guī)范。第二，繼續(xù)鞏固幾年來學科建設方面取得的成果，做好規(guī)劃，加強激勵機制，建設臨床重點學科、重點?？?，所有專業(yè)都要在三年內達到赤峰市領先水平。第三，加強對全院職工服務意識的培養(yǎng)，提高服務水平，要有措施，有效果。第四，加強價格管理，嚴格收費標準，減少漏收、錯收、多收和分解收費，使廣大人民群眾得到高水平的醫(yī)療服務，享受合理的價格。

2、強化人才梯隊建設。我院發(fā)展很快，人才梯隊和結構很不合理，新進碩士生、本科生水平參差不齊，年輕護士基本素質較差，我們必須認真直面這一問題，采取切實有效的措施解決這一問題。第一，加大自身培養(yǎng)力度，采取人文素養(yǎng)和專業(yè)水平同步培養(yǎng)方式，建立規(guī)范化住院醫(yī)師培訓制度，建立規(guī)范化護士培訓制度，鼓勵在職攻讀碩士研究生。第二，加大引進博士生、碩士生力度，提高新進專業(yè)技術人員層次，嚴把引進人員質量關。第三，個別專業(yè)可考慮面向自治區(qū)乃至全國公開招聘學科帶頭人，為醫(yī)院遷址儲備人才。

教學工作：一是進一步做好理論教學管理，提高教學層次。要根據(jù)醫(yī)學院課程安排做好臨床專業(yè)課的教學工作，努力提高各臨床教研室高級職稱人員承擔教學任務的比例。組織好各教研室的集體備課，組織相關領導及專家進行聽課;二是逐步推進實踐教學科學化、規(guī)范化，爭取增加接收臨床醫(yī)學實習學生數(shù)量，進一步利用臨床技能培訓中心有計劃開展對學生的實踐技能培訓;三是繼續(xù)做好我院與大連醫(yī)科大學聯(lián)合辦學工作;四是加強教師梯隊建設，不斷優(yōu)化教師隊伍結構;五是爭取承辦1-2次自治區(qū)級學術會議。

科研工作：一是借自治區(qū)重點學科評審剛剛落下帷幕之機，大力活躍科研學術氛圍，繼續(xù)抓好科研意識的培養(yǎng)、科研方法和技能的培訓，提升中、高級技術人員的科研能力和水平。二是制定《醫(yī)院重點學科科研管理辦法》，以院內重點學科為突破口，積極申報國家和自治區(qū)自然科學基金項目，每個重點學科力爭自治區(qū)級科研項目1項。三是為科研工作創(chuàng)造寬松條件，醫(yī)院積極主動為科技人員搭建平臺，在硬件上提供條件，軟件上搞好服務。四是完成口腔科等10項已結課題申請驗收工作，確保順利通過鑒定。五是修訂《醫(yī)院科研獎勵辦法》，對獲獎科研課題及發(fā)表論文、論著及時予以表彰。六是提高論文發(fā)表層次，重點抓好學科帶頭人及技術骨干在國家核心期刊發(fā)表高質量論文;完成赤峰學院學報臨床醫(yī)學研究專輯第三輯的征審稿

最新科研倫理失范案例心得體會怎么寫九

一、指導思想

本學期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學校校長室的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個重點”，達到改進教學行為、提高教學有效性的目的。本學期我們要組織廣大教師認真學習教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學實踐的平臺。使學校教師的工作與教育科研融為一體，求真務實，與時俱進，推動我校教育的改革與發(fā)展。

二、具體目標

1、以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。

2、加強各類課題的管理，強化學校主課題研究。

3、深化特色教育研究，促進學校校園文化建設特色的新突破。

4、進一步加強學校教育科研陣地建設。

三、主要措施

(一)以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。

1.開展課堂觀察研究。學校要借鑒課堂觀察經驗，全面推進課堂觀察活動，通過課堂觀察改變教師的教學理念，改善我們的研究方式，促進“有效課堂”的形成。學校的各個教研組要在教導處的領導下選定課堂觀察切入點，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識，個人自行確立觀察主題，并記錄在行動研究手冊中。

教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題，設計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學工作中加強教學反思，形成典型個案，提高課堂教學的實效。

2.本學期我們繼續(xù)倡導教師以研究學生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個教師都要在課堂教學中尋找自己教學中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作(團隊)意識、課題意識、精致意識。做到讀書、實踐和寫作三者結合，選擇教育日記(教學反思)教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文(論著)五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動研究》手冊。

(二)加強各類課題的管理，強化學校主課題研究。

課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學期的課題實施計劃和課題研討活動的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學習，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動，期末要寫好與主課題相關的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動，主動吸納有志于主課題研究的人員，擴大研究隊伍。

(三)深化特色教育研究，促進學校校園文化建設特色的新突破。

(四)進一步加強學校教育科研陣地建設。

1、積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。

2、要建設好學校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時發(fā)布學校教科研動態(tài)。

新村小學科研室