廣州幼兒園條例心得體會簡短(通用18篇)

心得體會是對所面臨問題的思考和解決方案的總結(jié)，具有很高的實用性。寫心得體會時，可以參考一些名人或?qū)＜业挠^點和經(jīng)驗，補充和豐富自己的思考。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，僅供參考。希望可以幫助到大家更好地理解和掌握寫作技巧。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的心得體會，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，希望可以為大家提供一些啟示和借鑒。讓我們一起來閱讀并汲取其中的精華吧！

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇一

幼兒教師專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)了國家對幼兒教育的重視，是提升幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑，同時也是幼兒教師自身發(fā)展的內(nèi)在需要。下面是本站為大家準(zhǔn)備的幼兒園管理條例。

希望大家喜歡!

我園老師在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了了《幼兒園安全管理條例》，“辦法”是學(xué)校管理的法規(guī)性文件，是第一個以10部委部長令的形式發(fā)布的有關(guān)幼兒安全管理工作的文件;長期以來，黨中央、國務(wù)院對幼兒的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關(guān)注?！队變簣@安全管理辦法》內(nèi)容全面，既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求，涵蓋了幼兒園安全工作的各個方面;它還注重制度建設(shè)，規(guī)定了有關(guān)部門關(guān)于幼兒園安全管理的聯(lián)席會議制度，設(shè)專章規(guī)定了園內(nèi)安全管理制度。它還有較強的針對性。認(rèn)真總結(jié)近年來新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點，力求進(jìn)行有針對性的規(guī)范。;它的規(guī)定非常具體，可操作性很強。比如，針對集中上下樓梯時易造成學(xué)生踩踏事故。

《幼兒園安全管理辦法》制定了關(guān)于加強園內(nèi)安全制度建設(shè)和安全管理、以及對幼兒進(jìn)行安全教育等規(guī)定的精神與要求，《辦法》分設(shè)“校內(nèi)安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比較多的條款，對校內(nèi)安全問題作出全面具體的規(guī)定，為落實關(guān)于園內(nèi)安全的法律規(guī)定提供了較好的工作基礎(chǔ)。《辦法》規(guī)定要建立部門間互相協(xié)作的安全管理工作機制。要求建立健全和全面落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，這包括幼兒園舉辦者、政府有關(guān)部門、等負(fù)有幼兒園安全管理職責(zé)的各有關(guān)方面和主體的責(zé)任。辦法明確了園內(nèi)安全管理制度?！掇k法》專門設(shè)有一章，對園內(nèi)安全管理制度作出了明確具體的規(guī)定。“園內(nèi)安全管理制度”對園內(nèi)安全管理制度建設(shè)提出了總的要求，同時對園長負(fù)責(zé)制、門衛(wèi)制度、園內(nèi)安全定期檢查和危房報告制度、消防安全制度、食堂衛(wèi)生制度、實驗室管理制度、幼兒安全信息通報制度、校車管理制度、安全工作檔案等學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的各項具體的安全管理制度作出了明確規(guī)定。第四章主要針對大型集體活動、體育活動、上下學(xué)與家長的交接、樓道上下秩序與晚自習(xí)等日常管理中容易發(fā)生安全事故的領(lǐng)域與環(huán)節(jié)作出了明確的安全管理要求，并進(jìn)一步明確了幼兒及其監(jiān)護(hù)人的基本義務(wù)。

作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會依法依法履行自己的安全管理職責(zé)，和其他老師一道，共同做好幼兒園安全管理工作，認(rèn)真為孩子服務(wù)，認(rèn)真為家長服務(wù)，認(rèn)真為社會服務(wù)。

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，幼兒是祖國的未來、民族的希望。幼兒園安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好幼兒安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。

一、規(guī)范管理，完善制度。

幼兒園安全組織機構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與部門負(fù)責(zé)人簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我園安全工作扎扎實實地開展。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè)，對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感。園領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行園安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我園基礎(chǔ)條件差，圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯(lián)合器有松動現(xiàn)象;園部分開關(guān)老化;教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進(jìn)行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是幼兒園安全工作中的重要內(nèi)容。

三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。

園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。例如：無錫市安全工作履職報告書、關(guān)于開展“全國安全生產(chǎn)月”的通知等等，結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、設(shè)施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和幼兒進(jìn)行安全方面的宣傳教育，尤其對幼兒進(jìn)行安全教育。園各項活動也強調(diào)安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如：幼兒的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求。

通過學(xué)習(xí)《幼兒園安全管理辦法》，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。

其一，通過學(xué)習(xí)，看到了國家致力于幼兒園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼兒園一線工作的我受到鼓舞和推動。在學(xué)習(xí)中，閱讀了《幼兒園安全管理辦法》后，從中看到了黨和國家對兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅定不移地推行園安全管理的決心。關(guān)愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者?！罢l言寸草心?報得三春輝”。我想：黨和國家關(guān)注民情，順乎民意，對兒童安全的人文關(guān)懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護(hù)和稱贊;國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學(xué)校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進(jìn)行;全國各部門都認(rèn)真履行《幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責(zé)，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)幼兒園安全管理工作的新局面。

其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是學(xué)校安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關(guān)于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，通過學(xué)習(xí)討論，我明確了幼兒園安全管理職責(zé)，掌握了幼兒園全管理工作的重點內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸;知道了可采取的安全措施具體有：1、將安全管理工作納入學(xué)校教育教學(xué)計劃。2、出臺有關(guān)保證教學(xué)安全的措施。3、落實安全工作責(zé)任制。4、開展安全教育日和安全教育月活動。5、每周進(jìn)行安全工作檢查。6、制定安全工作預(yù)案，開展安全演練活動。7、開展專題整治活動;懂得了處理安全事故的方法步驟。在此基礎(chǔ)上，對幼兒園安全工作的認(rèn)識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學(xué)校安全管理工作，社會各部門盡力投入安全管理工作，給園安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那么，作為園安全管理的內(nèi)因條件——校內(nèi)安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當(dāng)今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責(zé)，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負(fù)眾望。

其三，通過學(xué)習(xí)此材料，我深入地體會了一句話“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不能凌空飛翔”?！包c化和潤澤生命是教育之核心”。對于這兩句話，我的理解是：1、要用一分為二的觀點來看待學(xué)校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關(guān)系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細(xì)致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學(xué)生的活動，把學(xué)生培養(yǎng)成溫室里的花朵。2、我認(rèn)為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內(nèi)涵應(yīng)是安全教育。在對學(xué)生進(jìn)行安全教育中，“點化”最為關(guān)鍵。要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術(shù)性，將二者有機地結(jié)合起來，才能取得“潤澤”的效果。

其四，通過學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)一步明確了新學(xué)年安全管理工作的思路：(一)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性;(二)、按照安全制度規(guī)定進(jìn)行檢查，提高安全管理的效益;(三)、抓好“安全教育活動的開展。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇二

幼兒園是孩子們走進(jìn)教育的第一步，因此幼兒園的條例管理至關(guān)重要。近期，我參加了幼兒園條例培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)了解到幼兒園的條例是為了保障幼兒的身心健康和教育權(quán)益。在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多關(guān)于幼兒園條例的心得體會。

首先，幼兒園的條例要注重安全保障。孩子們在幼兒園中度過大部分的時間，因此幼兒園需要成為一個安全的地方。幼兒園條例明確規(guī)定了各種安全措施，比如幼兒園門禁制度、幼兒園防火演練等。這些措施不僅能夠保護(hù)孩子們的生命安全，同時也培養(yǎng)了孩子們的安全意識。在培訓(xùn)中，我意識到只有安全措施嚴(yán)格執(zhí)行，才能為孩子們提供一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，幼兒園的條例需要強調(diào)規(guī)范管理。幼兒園是孩子們第一次接觸社會規(guī)則的地方，所以通過條例的規(guī)范管理有助于培養(yǎng)孩子們的自律能力和良好的行為習(xí)慣。比如，幼兒園條例要求孩子們穿校服、按時上下學(xué)、遵守紀(jì)律等。在培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)只有孩子們在遵守這些規(guī)范的過程中，才能夠建立自信、獨立和文明的品格。

第三，幼兒園的條例需要重視教育教學(xué)。幼兒園是為了孩子們的教育而設(shè)立的，因此幼兒園的條例不能只注重安全和管理，也應(yīng)該著重教育教學(xué)。比如，幼兒園條例要求教師們積極關(guān)注每個孩子的成長，為他們提供個性化的教育服務(wù)。在培訓(xùn)中，我了解到只有幼兒園將教育教學(xué)納入條例管理，才能夠保證每個孩子都能夠得到平等的教育機會。

第四，幼兒園的條例需要注重家園合作。幼兒園和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)節(jié)，只有家園合作，才能夠為孩子提供更好的發(fā)展環(huán)境。幼兒園條例強調(diào)了家長的參與和教育責(zé)任，要求家長積極參與幼兒園的活動，并與教師們保持良好的溝通。在培訓(xùn)中，我明白到只有幼兒園和家庭共同努力，才能為孩子打造一個和諧、溫暖的成長環(huán)境。

最后，幼兒園的條例需要不斷完善。幼兒園的工作是一個不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程，因此幼兒園的條例也需要隨時跟進(jìn)。在培訓(xùn)課程中，我了解到幼兒園條例應(yīng)該根據(jù)實際情況進(jìn)行修訂，以保證其有效性和適應(yīng)性。只有幼兒園條例與時俱進(jìn)，才能更好地滿足幼兒的需求和幼兒園的發(fā)展。

通過這次幼兒園條例培訓(xùn)，我對幼兒園的條例管理有了更深入的了解。幼兒園的條例要注重安全保障、規(guī)范管理、教育教學(xué)、家園合作和不斷完善，這些都是保障孩子們身心健康和教育權(quán)益的重要方面。作為一名教育工作者，我將會不斷更新自己的教育理念和方法，為幼兒園的條例管理做出積極的貢獻(xiàn)。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇三

作為一名幼兒園教師，我深深地感受到廣州市新頒布的《幼兒園條例》對幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展和幼兒的生活成長都具有重要的意義。在實踐中，我深入思考這些條例對我的工作帶來了哪些影響，并從自己的角度出發(fā)，提出了一些體會和建議。

第一段：對幼兒園教師的考驗。

幼兒園是孩子們成長的重要階段，而幼兒園教師則shoulders肩負(fù)著他們成長的重要責(zé)任。然而，由于幼兒的發(fā)展水平和能力有限，在引導(dǎo)和照顧他們的同時，幼兒園教師也需要承擔(dān)著許多奇妙而困難的措施。幼兒園教師是孩子們的朋友、引路人和希望，但這也是一份極具考驗的職業(yè)?！队變簣@條例》明確規(guī)定幼兒園教師需要獲得國家承認(rèn)的幼兒園教師資格，同時也必須在職業(yè)道德、語言表達(dá)力、心理健康和安全等方面達(dá)到一定熟練度。這將對于現(xiàn)有幼兒園教師的素質(zhì)要求更高?；蛟S防洪即將到來，但錘煉幼兒園教師的能力、修養(yǎng)也成為幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的重要方向和題材。

第二段：加強幼兒園的管理。

幼兒園的教育投資意義深遠(yuǎn)，承載著孩子們未來的人生道路，而對于幼兒園的教育水平，管理環(huán)境更是十分的重要。目前，一些幼兒園管理不規(guī)范，存在衛(wèi)生、安全、教育等多方面的問題。因此，廣州市新頒布的《幼兒園條例》要求幼兒園必須遵守相關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)，加強投資、維護(hù)教育、強化安全、專注孩子的綜合素質(zhì)教育。實際上，幼兒園的發(fā)展不僅僅是幼兒園教師和幼兒之間的關(guān)系，幼兒園管理層的良好運作對于幼兒園的長期發(fā)展和成功也是必要的。因此，對于幼兒園管理層，提高管理水平，完善制度和流程也是十分必要的。只有優(yōu)質(zhì)的教育和管理理念，才能助力幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。

第三段：締造幼兒園安全和諧的教育環(huán)境。

安全是幼兒成長的基礎(chǔ)，在幼兒園責(zé)任人的細(xì)心呵護(hù)之下，孩子們才能安全快樂的玩耍，快速成長。然而，安全問題卻非常容易被忽略，而一些安全管理問題，例如課堂管理、活動場所設(shè)置、安全設(shè)施等，卻是孩子們的安全保障，必須得到應(yīng)有的重視。事實上，廣州市新頒布的《幼兒園條例》已經(jīng)對這些問題進(jìn)行了明確規(guī)定。對幼兒園的安全要求更高，如果幼兒園不能保證幼兒的安全，那么幼兒園就必須為此承擔(dān)責(zé)任。因此，幼兒園的責(zé)任人和幼兒園教師必須保證幼兒的安全，同時，學(xué)生也要意識到自己的行為會影響到自己和他人的安全。

第四段：提高幼兒園教師職業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教師是幼兒成長的第一導(dǎo)師，其言傳身教、引導(dǎo)幼兒正向成長、培養(yǎng)幼兒成長的能力和責(zé)任都非常重要。但幼兒園教師的工作也是十分辛苦的，例如各種工作沖突，學(xué)生事情的處理等等。在這種情況下，作為幼兒園教師，我們必須時刻關(guān)注學(xué)生的需求和感受，優(yōu)化自己的專業(yè)技能，以便更好地引導(dǎo)孩子們進(jìn)步和成長。通過廣州市《幼兒園條例》的規(guī)定，幼兒園教師將有機會獲得職業(yè)發(fā)展的空間和提高素質(zhì)的平臺。例如幼兒園教師資質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化要求、培養(yǎng)幼兒園教師的培訓(xùn)計劃，等等。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和磨練自己的專業(yè)技能，幼兒園教師才能對幼兒的成長做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語。

《幼兒園條例》對于幼兒園行業(yè)的發(fā)展和幼兒健康成長具有很強的推動力。幼兒園教師要不斷努力，提高職業(yè)素質(zhì)；幼兒園管理方面也要不斷創(chuàng)新，提高管理水平。幼兒園的目的是培養(yǎng)健康、快樂、有愛心的人類，而我們幼兒園教師的使命就是讓每一個孩子都能夠從中受益。我們相信，隨著《幼兒園條例》的貫徹落實，我們的幼兒園教育和幼兒園行業(yè)的未來會更加美好和可期！

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇四

幼兒園是孩子們?nèi)松袑氋F的階段，也是他們生命成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。而在幼兒園的日常管理中，做好保健衛(wèi)生工作是十分重要的。《幼兒園衛(wèi)生條例》對于幼兒園的保健工作起到了至關(guān)重要的作用。在這里，我要分享我對《幼兒園衛(wèi)生條例》的心得體會。

第二段：合理運用衛(wèi)生知識。

《幼兒園衛(wèi)生條例》明確規(guī)定了幼兒園的保健工作應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒園工作期間，我們必須要有一定的醫(yī)療知識，能夠應(yīng)對突發(fā)狀況，比如兒童發(fā)生急癥、肢體骨折等情況。此外，對于兒童的飲食、睡眠和個人衛(wèi)生等問題，我們也必須有一定的專業(yè)知識。所以合理運用衛(wèi)生知識是很有必要的。

第三段：加強管理。

幼兒園是一個特殊的場所，但也存在著很多危險因素。比如食品不衛(wèi)生、玩具不干凈、老師不注意身體衛(wèi)生等等，這些都對幼兒園的衛(wèi)生保健工作帶來了相當(dāng)?shù)睦_。因此，加強管理十分重要。在日常工作中，要建立完善的管理制度，同時加強監(jiān)督和檢查。只有這樣，才能保證幼兒園的安全和衛(wèi)生保健工作有保障。

第四段：提高自我修養(yǎng)。

作為幼師，提升自我修養(yǎng)同樣不可缺少。幼兒園的保健工作需要不斷的更新和提升觀念和知識。同時，對于自身的身體素質(zhì)和衛(wèi)生觀念也應(yīng)有所了解和改善。只有具有健康的身體和良好的衛(wèi)生意識，才能更好地為幼兒提供保健服務(wù)。

第五段：結(jié)尾。

《幼兒園衛(wèi)生條例》不僅要求國家、地方政府有關(guān)部門要為幼兒園做好保健衛(wèi)生工作提供法律保障，還要求幼兒園保健衛(wèi)生工作者要具備一定的知識和技能。而實際上衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量，還要受到幼兒園師資隊伍、門戶和家長的支持和協(xié)作，保持一個良好的措施。只有眾志成城，方能共同保障兒童健康成長，讓每一場“童年味道”都是幸福和快樂的。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇五

近年來，隨著幼兒園教育的發(fā)展，教育部門對于幼兒園書籍管理提出了一系列的要求，并制定了相應(yīng)的幼兒園書籍條例。本文將從我自己的角度，通過參與一次研討會和親身實踐，總結(jié)出了一些關(guān)于幼兒園書籍條例的心得體會。

首先，幼兒園書籍條例的出臺對于幼兒園教育的發(fā)展起到了積極的推動作用。在過去的幼兒園教育中，很多幼兒園缺乏系統(tǒng)的書籍管理機制，導(dǎo)致了教育資源的重復(fù)浪費和教學(xué)質(zhì)量的不穩(wěn)定。而通過幼兒園書籍條例，可以明確規(guī)定幼兒園應(yīng)該具備的基礎(chǔ)設(shè)施和書籍種類，提高了教師和園長的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，為幼兒提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

其次，幼兒園書籍條例的實施使得幼兒們能夠更好地接觸和閱讀適合他們的書籍。隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)在很多孩子喜歡通過電子設(shè)備來獲取信息和娛樂。然而，這些電子設(shè)備中的信息并不都適合幼兒園階段的孩子。通過幼兒園書籍條例的實施，幼兒園可以根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和興趣特點，有針對性地提供適合他們的書籍，讓他們接觸到更加優(yōu)質(zhì)的閱讀材料，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

再次，幼兒園書籍條例的實施還可以提高幼兒園教師的專業(yè)水平。作為教育者，教師需要具備一定的專業(yè)知識和教育技能。而幼兒園書籍條例強調(diào)了教師的專業(yè)化要求，要求教師具備豐富的書籍知識和研讀能力。在我參與的一次研討會上，我們學(xué)習(xí)了幼兒園書籍知識的相關(guān)課程，包括如何選取合適的書籍、如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣等。這些知識不僅提高了我們的專業(yè)水平，也讓我們更有信心和能力去教育孩子，使他們在閱讀中獲取知識和快樂。

最后，幼兒園書籍條例的實施需要共同努力和配合。無論是教師，園長還是家長，都需要共同關(guān)注幼兒園書籍管理的重要性，積極參與和配合幼兒園的相關(guān)工作。在我所在的幼兒園，我們通過一系列的家長會和家長培訓(xùn)，讓家長了解幼兒園書籍管理的相關(guān)信息，并與家長共同探討如何在家庭中培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。這種家校合作的模式有效地促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展，并增進(jìn)了家長與幼兒園之間的溝通和理解。

綜上所述，幼兒園書籍條例的實施對于幼兒園教育的發(fā)展和幼兒的全面發(fā)展具有重要的意義。它可以提高教師的專業(yè)水平，為幼兒提供更好的教育資源，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和人文素養(yǎng)。然而，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要教育部門、幼兒園、教師和家長共同努力，形成合力。相信只有這樣，我們的孩子才能在更好的教育環(huán)境中茁壯成長。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇六

第一條。

為了加強幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。

第二條。

本條例適用于招收三周歲以上學(xué)齡前幼兒，對其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。

第三條。

幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

第四條。

地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。

幼兒園的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)包括幼兒園設(shè)置的布局方案。

第五條。

地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

第六條。

幼兒園的管理實行地方負(fù)責(zé)、分級管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則。

國家教育委員會(今教育部)主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。

審批程序。

第七條。

舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。

第八條。

舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。幼兒園的`園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。

第九條。

舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：

(一)幼兒園園長、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。

(二)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。

(三)保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓(xùn)。

(四)保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。

慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

第十條。

舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費來源。

第十一條。

國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

第十二條。

城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。

農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。

教育職能。

第十三條。

幼兒園應(yīng)當(dāng)貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo)幼兒個性的健康發(fā)展。

幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣;促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。

第十四條。

幼兒園的招生、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門的規(guī)定。

第十五條。

幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。

第十六條。

幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲為基本活動形式。

幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。

第十七條。

嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

第十八條。

幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

第十九條。

幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。

第二十條。

幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應(yīng)當(dāng)立即采取緊急救護(hù)措施，并及時報告當(dāng)?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。

第二十一條。

幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。

行政事務(wù)。

第二十二條。

各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、評估和指導(dǎo)幼兒園的保育、教育工作，組織培訓(xùn)幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導(dǎo)幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會同建設(shè)行政部門制定幼兒園園舍、設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)。

第二十三條。

幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的工作。

幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關(guān)備案。

幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。

第二十四條。

幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費標(biāo)準(zhǔn)，向幼兒家長收取保育費、教育費。

幼兒園應(yīng)當(dāng)加強財務(wù)管理，合理使用各項經(jīng)費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經(jīng)費。

第二十五條。

任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設(shè)施，不得在幼兒園周圍設(shè)置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。

獎懲規(guī)定。

第二十六條。

凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關(guān)部門予以獎勵：

(一)改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：

(二)保育、教育工作成績顯著的;。

第二十七條。

違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：

(一)未經(jīng)登記注冊，擅自招收幼兒的;。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇七

近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的家庭選擇將孩子送入幼兒園接受早期教育。幼兒園在孩子成長中扮演著重要的角色，但也因各種原因面臨一些問題和困擾。為了解決這些問題，提升幼兒園教育質(zhì)量，2019年我國正式施行了幼兒園信訪條例。通過對這一條例的學(xué)習(xí)和思考，我深切體會到了它的重要性和必要性。

首先，幼兒園信訪條例的頒布對維護(hù)幼兒園教育的正常秩序和良好環(huán)境起到了積極的推動作用。幼兒園作為孩子的第一課堂，對他們的成長影響深遠(yuǎn)。然而，一些幼兒園存在著違規(guī)辦園、虐待幼童等問題。這些問題會嚴(yán)重影響孩子的身心健康，甚至對其一生造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。通過幼兒園信訪條例的實施，可以加強對幼兒園的監(jiān)管，對違規(guī)行為采取嚴(yán)厲的處罰措施。這有效地遏制了一些違規(guī)行為的發(fā)生，確保了孩子們在幼兒園里的安全和健康成長。

其次，幼兒園信訪條例的頒布也為家長提供了一個合法維權(quán)的平臺。家長是孩子的第一責(zé)任人，對他們的教育事務(wù)負(fù)有重要的責(zé)任。然而，有些家長可能因為自身條件限制或知識乏同，無法有效維護(hù)自己和孩子的權(quán)益。在這種情況下，幼兒園信訪條例的出臺為家長提供了種種合法維權(quán)的途徑和權(quán)利。他們可以通過書面或口頭的方式向幼兒園提出自己對幼兒園工作的建議和意見，同時也能舉報違規(guī)行為。這有效地增強了家長的主體地位，保障了他們合法權(quán)益的實現(xiàn)。

不僅如此，幼兒園信訪條例的實施還能夠促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提升。幼兒園在教學(xué)中往往存在著教師數(shù)量不足、教學(xué)設(shè)備落后、師資培訓(xùn)不夠等問題。這些問題會直接影響幼兒園教育的品質(zhì)和效果。通過幼兒園信訪條例的落實，可以引導(dǎo)幼兒園加大投入，加強教師隊伍建設(shè)，提供更好的教學(xué)環(huán)境和條件。同時，幼兒園在接受家長的監(jiān)督和建議后，也會更加重視教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升教育水平。

最后，幼兒園信訪條例的實施還有助于營造和諧的幼兒園社會環(huán)境。幼兒園是孩子們接受教育的重要場所，社會環(huán)境的好壞直接影響孩子的學(xué)習(xí)和成長。幼兒園信訪條例的作用不僅僅是對幼兒園進(jìn)行監(jiān)管和管理，更重要的是為提供監(jiān)督和維權(quán)的家長提供了一個平等和公正的平臺。這能夠有效減少因不滿和糾紛而累及到孩子的現(xiàn)象。同時，家長和教師之間的溝通和交流也能夠得到良好的發(fā)展，進(jìn)一步提升幼兒園社會環(huán)境的和諧程度。

總之，幼兒園信訪條例的實施給我們帶來了許多驚喜和希望。它對維護(hù)幼兒園教育的正常秩序和良好環(huán)境起到了積極的推動作用，為家長提供了一個合法維權(quán)的平臺，促進(jìn)了幼兒園教育質(zhì)量的提升，并營造了和諧的幼兒園社會環(huán)境。但同時我們也應(yīng)該意識到，幼兒園信訪條例只是保障幼兒權(quán)益的一項措施，在實際生活中我們?nèi)匀恍枰嗟姆e極行動來關(guān)注幼兒園教育，提高幼兒園教育的整體質(zhì)量，為孩子們的成長提供更好的保障。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇八

廣州市在2021年6月份頒布了新的《廣州市幼兒園管理條例》，旨在加強幼兒園的分類管理、課程開發(fā)、安全保障等方面的要求，提高幼兒園的教育質(zhì)量和安全水平。作為廣州市的家長和幼兒教育工作者，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這個新的幼兒園條例，了解其相關(guān)規(guī)定和要求，從而更好地保障孩子們的成長和安全。

隨著廣州市幼兒園管理條例的出臺，幼兒園的教育質(zhì)量和安全水平將得到極大的提高。在規(guī)范的管理下，幼兒園的教師將更加注重課程開發(fā)和教育質(zhì)量，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，幼兒園也將更加注重安全保障，有效地減少了諸如傳染病等安全隱患，保護(hù)孩子們的身心健康。

對于幼兒園教師而言，廣州市幼兒園管理條例提出了更加明確的要求，要求教師們必須具有相應(yīng)的教育背景和培訓(xùn)經(jīng)驗，并且必須在教學(xué)、管理等方面取得相應(yīng)的專業(yè)資格證書。這一要求將提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為幼兒園教育提供更加優(yōu)質(zhì)的教師資金。

第四段：談?wù)摋l例對家長的影響與責(zé)任。

對于家長來說，廣州市幼兒園管理條例還規(guī)定了家長的管理職責(zé)和相關(guān)權(quán)益，以確保幼兒園教育的質(zhì)量和安全水平。作為家長，我們有責(zé)任積極參與幼兒園的管理和監(jiān)督，協(xié)同教師和學(xué)校保護(hù)孩子們的權(quán)益和安全。

隨著廣州市幼兒園管理條例的出臺和實施，廣州市的幼兒園教育質(zhì)量和安全水平將得到更好的保障和提高。除此之外，廣州市幼兒園管理條例的制定，也預(yù)示著我國幼兒教育將進(jìn)入更加科學(xué)和規(guī)范的階段。隨著越來越多的城市和地方的加入，我國的幼兒教育將更加專業(yè)、規(guī)范、完善，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境和教育服務(wù)。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇九

幼兒園是孩子們走向知識世界的第一步。而書籍則是通向知識寶庫的“鑰匙”。為了讓幼兒更好地接觸到優(yōu)質(zhì)的、有益的讀物，保證他們受到良好的知識影響，近期我校針對幼兒園書籍進(jìn)行了規(guī)范管理，制定了幼兒園書籍條例。而本文將從幾個方面分享一下我對這一條例的心得體會。

二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)讀物環(huán)境。

一個良好的閱讀環(huán)境對于孩子們的成長發(fā)育至關(guān)重要。通過制定幼兒園書籍條例，學(xué)校逐步更新了幼兒園圖書館的書籍，不僅豐富了種類，而且提高了書籍的質(zhì)量。在兒童文學(xué)、科普讀物等方面，我們選購了一些經(jīng)典的、教育性強的著作，并重點推薦給幼兒。這一系列改變不僅讓孩子們有更多的選擇，還讓他們能夠接觸到更有深度的內(nèi)容，提高了閱讀的效果。

三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

幼兒園書籍條例中還規(guī)定了孩子們的閱讀時間和方法。學(xué)校每天安排固定的閱讀時間，讓孩子們在放松的環(huán)境下閱讀。同時，學(xué)校還規(guī)定了佩戴眼鏡和保持衛(wèi)生的要求，幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這一點讓我深受觸動。因為閱讀是一個長期的過程，良好的閱讀習(xí)慣是必要的。通過規(guī)范管理，能夠幫助孩子們養(yǎng)成積極主動的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步提升他們的閱讀能力。

四、推動家校共育。

幼兒園書籍條例不僅規(guī)定了學(xué)校的要求，也要求家長對孩子的讀書行為進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校定期向家長們發(fā)放閱讀指導(dǎo)手冊，提供了一些家庭閱讀方法和建議。同時，學(xué)校還鼓勵家長們積極參與到孩子的閱讀活動中。這一點讓我非常欣賞，因為家庭是孩子成長的重要環(huán)境，而家長的關(guān)注和參與是促進(jìn)幼兒閱讀發(fā)展的重要因素。幼兒園與家庭的共同努力，能夠為孩子創(chuàng)造一個更加全面的閱讀環(huán)境。

五、提高幼兒的閱讀興趣。

幼兒園書籍條例對提高孩子們的閱讀興趣起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校不僅推出了一系列豐富多樣的閱讀活動，還通過設(shè)置獎勵機制來鼓勵孩子們多讀多看。這些措施讓孩子們養(yǎng)成了主動閱讀的習(xí)慣，提高了他們的閱讀能力。而孩子們由于找到了自己感興趣的書籍，心情也愉悅了許多，他們更加積極地參與到閱讀中，享受著書籍的魅力。

綜上所述，幼兒園書籍條例是一項非常重要的管理舉措，對于幼兒園的閱讀教育有著深遠(yuǎn)的影響。通過規(guī)范、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，推動家校共育，提高幼兒的閱讀興趣，可以更好地幫助孩子們打開知識之門。我相信，在這樣一個優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境下，孩子們的閱讀能力將得到全面提升，他們也將受益于書籍帶來的知識和快樂。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇十

幼兒是祖國的未來，幼兒園作為培養(yǎng)孩子們良好品德和基本技能的基地，擔(dān)負(fù)著重要的教育責(zé)任。為了實現(xiàn)對幼兒教育的科學(xué)管理，保障孩子們的健康成長，各地相繼出臺了關(guān)于幼兒園的條例。筆者受邀參與了我們社區(qū)幼兒園的一場研討會，與專家們一同探討這些條例的內(nèi)涵，從中體會到了一些重要的心得。

首先，幼兒園條例的制定應(yīng)以兒童的身心發(fā)展為出發(fā)點。專家們在研討會上指出，幼兒期是兒童身心發(fā)展最為關(guān)鍵的階段，任何一項政策或條例的出臺都應(yīng)優(yōu)先考慮到兒童的發(fā)展需求。這就要求幼兒園條例應(yīng)具有科學(xué)性和前瞻性，關(guān)注兒童的身心健康、情感發(fā)展以及社交能力等方面。而且，制定幼兒園條例時還需考慮到不同年齡段兒童的特點和需求，以確保教育內(nèi)容與教學(xué)方法的合理性。

其次，幼兒園條例應(yīng)強調(diào)家庭與學(xué)校的合作。研討會上，專家們強調(diào)了家庭與學(xué)校的合作對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。對此，幼兒園條例應(yīng)明確規(guī)定家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，如家長應(yīng)積極參與幼兒園的活動，了解幼兒的教育進(jìn)展，為幼兒創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境等。同時，學(xué)校也應(yīng)提供與家長溝通的渠道，通過家庭訪談和家庭作業(yè)等方式，加強與家長的密切合作，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第三，制定幼兒園條例時應(yīng)注重教師隊伍建設(shè)。專家們在會上強調(diào)了優(yōu)秀教師隊伍對提高幼兒教育質(zhì)量的重要性。因此，在幼兒園條例中，教師隊伍的建設(shè)應(yīng)被賦予更多的關(guān)注。條例可以規(guī)定教師應(yīng)具備專業(yè)知識和教育教學(xué)技能，要求幼兒園保證教師的培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機會。此外，條例還應(yīng)完善教師的考核和激勵機制，提高教師的工作積極性和創(chuàng)造性，以推動幼兒教育的全面提升。

第四，幼兒園條例應(yīng)注重保障兒童權(quán)益。幼兒處于心智發(fā)展脆弱期，他們的權(quán)益應(yīng)得到充分保障。幼兒園條例可以明確規(guī)定幼兒的安全與保護(hù)措施，強調(diào)對兒童的愛護(hù)和尊重，并制定措施保護(hù)兒童的隱私和個人信息。此外，條例還可以明確規(guī)定對欺凌行為、虐待行為以及其他對兒童身心健康有害的行為的懲戒措施，保護(hù)兒童免受傷害。

最后，幼兒園條例應(yīng)加強對運營管理的監(jiān)督。研討會上，專家們強調(diào)了監(jiān)督機制對于提高幼兒教育質(zhì)量的重要性。幼兒園條例應(yīng)明確相關(guān)監(jiān)督機構(gòu)的職責(zé)和權(quán)力，并規(guī)定監(jiān)督頻次和方式。另外，條例可以建立投訴舉報機制，并明確對投訴舉報的處理程序，以確保違規(guī)行為得到及時處理。只有加強對運營管理的監(jiān)督，才能保證幼兒教育行業(yè)的規(guī)范運作，提高幼兒教育的整體質(zhì)量。

通過這次研討會，我深刻意識到幼兒園條例的重要性。條例的制定不僅僅關(guān)乎幼兒教育的發(fā)展，更關(guān)乎幼兒的身心健康和全面發(fā)展。只有健全的條例制度才能為幼兒園提供明確的發(fā)展方向，為廣大幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。同時，我們也應(yīng)加強對條例的宣傳和執(zhí)行，通過共同努力，為孩子們打造更美好的幼兒園時光。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇十一

幼兒園作為兒童成長的重要場所之一，其衛(wèi)生問題一直備受人們關(guān)注。為了提高幼兒園的衛(wèi)生水平，我國制定了《幼兒園衛(wèi)生條例》，自2012年起實施。在這一條例的指導(dǎo)下，幼兒園的衛(wèi)生狀況得到極大改善，我從中深深感受到了落實幼兒園衛(wèi)生條例的重要性。

《幼兒園衛(wèi)生條例》是為了加強對幼兒園衛(wèi)生管理的規(guī)范，保障幼兒園幼兒、幼兒園工作者和家長的健康，保持幼兒園的良好衛(wèi)生環(huán)境而制定的司法文件。這一條例包括了幼兒園的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、管理和監(jiān)督等方面，是加強幼兒園衛(wèi)生管理的重要依據(jù)。只有落實這一條例，才能給幼兒營造一個健康的成長環(huán)境。

在我國，幼兒園的衛(wèi)生以前存在著很大的問題。幼兒園存在兒童傳染病多、消毒不規(guī)范等問題。這些問題的存在對孩子的身體健康有很大威脅，也會影響幼兒園的聲譽和家長對幼兒園的信任度。因此，幼兒園衛(wèi)生問題亟待解決。

《幼兒園衛(wèi)生條例》的出臺，為幼兒園的衛(wèi)生工作提供了標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。條例對幼兒園的地理、建筑、布局、設(shè)施、設(shè)備、消毒、通風(fēng)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，規(guī)定了幼兒園的衛(wèi)生要求和標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園只有按照條例的要求落實衛(wèi)生工作，才能有效解決衛(wèi)生問題。條例還規(guī)定規(guī)定了幼兒園的監(jiān)督管理機制和責(zé)任追究制度，有效推進(jìn)幼兒園衛(wèi)生管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

幼兒園是孩子成長的場所，幼兒園的衛(wèi)生問題涉及到孩子的身體健康和學(xué)習(xí)環(huán)境。對于任何一家幼兒園來說，切實落實《幼兒園衛(wèi)生條例》才能保證幼兒園的衛(wèi)生質(zhì)量。幼兒園要全面地落實好條例的要求，包括規(guī)范管理、健康教育等方面，只有這樣，才能給孩子營造一個健康、干凈的環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

《幼兒園衛(wèi)生條例》的出臺，無論從哪個角度都起到至關(guān)重要的作用。條例規(guī)定了幼兒園的衛(wèi)生要求和標(biāo)準(zhǔn)，有效發(fā)揮了規(guī)范引導(dǎo)的作用。幼兒園要嚴(yán)格遵守條例，真正認(rèn)識到好的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)對幼兒園發(fā)展的重要性，不斷加強幼兒園的衛(wèi)生管理，確保幼兒園、家長和社會公眾的健康和利益。文章到此結(jié)束。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇十二

幼兒園是孩子們的第一所學(xué)校，也是他們?nèi)松凶钪匾碾A段之一。為了保證幼兒園的教育質(zhì)量和孩子們的健康成長，各地相繼出臺了一系列關(guān)于幼兒園的條例。通過學(xué)習(xí)這些條例，我深深地體會到幼兒園條例的重要性和解決幼兒園問題的指導(dǎo)作用。在交流和討論中，我對幼兒園條例有了更深入的理解，并從中汲取了很多有益的經(jīng)驗和啟示。

幼兒園條例的出臺是為了加強對幼兒園教育的管理和監(jiān)督，保障幼兒在幼兒園期間的健康和安全。這些條例詳細(xì)規(guī)定了幼兒園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施要求、人員配備、教學(xué)內(nèi)容等方面的規(guī)定，為幼兒園教師、家長和孩子提供了明確的行為準(zhǔn)則和法律保護(hù)。了解這些條例的背景和目的，對于我們正確理解和遵守幼兒園相關(guān)規(guī)定非常重要。

第二段：規(guī)范幼兒園經(jīng)營行為的作用和意義。

幼兒園條例的重要作用之一是規(guī)范幼兒園的經(jīng)營行為。在過去的一些年里，幼兒園行業(yè)出現(xiàn)了一些問題，如設(shè)施陳舊、教師素質(zhì)不高、教學(xué)內(nèi)容單一等。條例的制定填補了管理的空白，保護(hù)了孩子們的權(quán)益，升級了幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。通過規(guī)范行業(yè)經(jīng)營行為，幼兒園教育可以更加健康和有序地發(fā)展，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。

第三段：提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。

教師是幼兒園的中流砥柱，他們的專業(yè)素養(yǎng)對孩子們的教育起著決定性的作用。幼兒園條例對幼兒園教師的資質(zhì)和培訓(xùn)等方面做出了明確要求。例如，一些地方要求教師必須具有相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識，必須參加相關(guān)的培訓(xùn)并取得相應(yīng)的證書。這些要求幫助教師提高了專業(yè)水平，更好地了解兒童的成長規(guī)律和教育需求，為他們提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

第四段：加強幼兒安全保障的重要措施。

幼兒園是孩子們的第二個家，保障幼兒的安全是幼兒園教育的首要任務(wù)。幼兒園條例對幼兒的安全保障提供了詳細(xì)的措施和要求。比如，幼兒園必須具備必要的安全設(shè)施和消防設(shè)備；必須建立并執(zhí)行安全管理制度，加強幼兒出入園的管控等。這些措施的落實，對于保障幼兒的生命安全和身心健康至關(guān)重要。

幼兒園條例的落實無疑為幼兒園教育的創(chuàng)新提供了更有力的引導(dǎo)。通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教育環(huán)境的規(guī)定，幼兒園條例促使幼兒園教師更加注重創(chuàng)新教學(xué)，更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。條例還強調(diào)了家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系，要求幼兒園與家長充分溝通合作，實現(xiàn)共同培養(yǎng)和關(guān)愛幼兒。這種以規(guī)范引導(dǎo)和創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合的方式，為幼兒園教育提供了更好的發(fā)展方向。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)幼兒園條例，我深刻體會到幼兒園條例的重要性和指導(dǎo)作用。幼兒園條例規(guī)范了幼兒園的經(jīng)營行為，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強了幼兒的安全保障，并推動了幼兒園教育的創(chuàng)新發(fā)展。我相信，只有充分理解和落實幼兒園條例，才能真正做到為孩子們提供一個健康、安全、快樂的成長環(huán)境。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇十三

廣州市于2017年3月1日正式實施了新的幼兒園條例，對幼兒園的管理和服務(wù)提出了更高的要求。這項條例的出臺，標(biāo)志著廣州幼兒園的管理和服務(wù)邁上了一個新的臺階。本人在學(xué)習(xí)和貫徹實施幼兒園條例的過程中，有一些心得體會，現(xiàn)與讀者分享。

幼兒園是我們孩子成長的另一所學(xué)校，也是孩子們在生活中的第二個家。作為一個養(yǎng)育孩子的媒介園所，幼兒園的管理和服務(wù)質(zhì)量直接影響到孩子的身心健康和素質(zhì)培養(yǎng)。而幼兒園條例的出臺，則是對幼兒園的管理和服務(wù)進(jìn)行規(guī)范和完善，是保障孩子健康成長和全面發(fā)展的需要。

廣州幼兒園條例在出臺后，引起了社會的廣泛關(guān)注。其亮點特點主要有以下幾個方面：一是規(guī)定幼兒園和園長、教師必須具有教育部門頒發(fā)的幼兒教師資格證書；二是明確規(guī)定幼兒園要建立檔案，為幼兒健康保駕護(hù)航；三是規(guī)定幼兒園要定期開展安全評估；四是強制要求幼兒園要為幼兒提供晚托和假期服務(wù)，以方便家長工作。

我認(rèn)為，廣州幼兒園條例的出臺，使幼兒園管理更為規(guī)范化和科學(xué)化，有助于提高幼兒園服務(wù)質(zhì)量。作為教育工作者，我們要虛心學(xué)習(xí)新的管理理念和服務(wù)方式，更新教育觀念，繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以更好地服務(wù)于幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長。

第五段：結(jié)尾。

總之，廣州幼兒園條例的出臺，為廣大家長提供了更加優(yōu)質(zhì)的幼兒園選擇，也為幼兒園的管理和服務(wù)提供了更加明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。同時，這也要求幼兒園從自身出發(fā)，不斷提高教育質(zhì)量，為廣大幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，促進(jìn)孩子們的健康成長和全面發(fā)展。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇十四

幼兒園信訪條例作為保障家長和幼兒園之間的合法權(quán)益的重要法規(guī)，對于維護(hù)幼兒園教育質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為起著至關(guān)重要的作用。在實踐中，我們學(xué)校幼兒園也積極履行信訪制度，不僅保障了家長和幼兒的合法權(quán)益，也促進(jìn)了家園合作的良好發(fā)展。

幼兒園信訪條例的出臺，為解決家長與幼兒園之間的矛盾和問題，提供了科學(xué)、有效的途徑。通過信訪制度，家長可以反映幼兒園辦學(xué)中存在的問題，監(jiān)督幼兒園的行為，保障自己和孩子的利益。同時，也為幼兒園營造了規(guī)范、透明的辦學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平的提升。

第三段：信訪條例的運行機制。

我們學(xué)校幼兒園信訪條例的運行機制相對完善。首先，信訪委員會由學(xué)校教育主管部門、幼兒園管理人員和家長代表組成，確保了家長在監(jiān)督和管理中的參與。其次，信訪受理室設(shè)立了專門的信訪窗口，并制定了清晰的受理流程和時限，確保了信訪問題的快速解決。最后，信訪結(jié)果的反饋和通報也得到了廣泛宣傳，增加了公開透明的度。

從我們學(xué)校幼兒園信訪條例的實踐中，我們有以下幾點心得體會。首先，信訪制度的落實需要全員參與，家長、幼兒園工作人員和幼兒都是制度的主體，只有大家的共同努力才能發(fā)揮信訪制度的作用。其次，我們學(xué)校注重培養(yǎng)家長的法律意識和信訪意識，定期組織家長會議和座談會，介紹最新的法規(guī)和條例，提高家長的知識水平。最后，我們學(xué)校非常重視信訪問題的及時解決，受理窗口非常及時并給予了相應(yīng)的反饋，從而有效減少了信訪問題的積累，保證家長的合法權(quán)益。

第五段：結(jié)尾。

幼兒園信訪條例的實施，為家長和幼兒園之間的溝通搭建了一座橋梁，構(gòu)建了和諧的家園合作關(guān)系。只有通過信訪制度的有效運行，才能促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提升，保障家長和幼兒的合法權(quán)益。我們學(xué)校將進(jìn)一步完善信訪條例，加強家園合作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇十五

作為幼兒園家長，我們對孩子在幼兒園的安全和教育質(zhì)量一直倍感關(guān)切。為了更好地保障幼兒權(quán)益，維護(hù)幼兒園教育的公平公正，我積極參與了學(xué)校和政府組織的幼兒園信訪活動。通過這次經(jīng)歷，我深感幼兒園信訪條例的重要性和可行性，并對幼兒園教育管理提出了一些自己的看法。

首先，幼兒園信訪條例為我們提供了一個監(jiān)督教育行政部門和幼兒園管理水平的有效途徑。條例明確要求幼兒園建立信訪制度，設(shè)置信訪辦公室，專門負(fù)責(zé)處理家長的投訴和意見。這樣一來，家長們可以通過書面信訪、電話、面對面等方式提出問題或建議，及時溝通和解決矛盾。我曾在一次信訪活動中遇到過一個問題，即幼兒園的教學(xué)費用明細(xì)沒有公示，也沒有相關(guān)政策說明。通過信訪，我向?qū)W校提出了質(zhì)疑，并要求學(xué)校向家長公布相關(guān)政策。很快，學(xué)校采取了行動，解決了這一問題?？梢姡變簣@信訪條例為家長提供了一種行之有效的途徑，可以維護(hù)自己和孩子的合法權(quán)益。

其次，幼兒園信訪條例對于幼兒園提高管理和服務(wù)質(zhì)量有著積極的推動作用。條例對幼兒園的基本要求和行為規(guī)范進(jìn)行了明確的規(guī)定。比如，幼兒園應(yīng)該保證安全，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，制定完善的學(xué)生資料管理制度等等。在我參與的一次信訪活動中，家長們對于幼兒園的衛(wèi)生問題提出了質(zhì)疑，認(rèn)為幼兒園存在環(huán)境臟亂差的問題。通過信訪，教育部門介入了調(diào)查，并責(zé)令學(xué)校整改。這次信訪讓我深刻認(rèn)識到，幼兒園信訪條例對于提高幼兒園管理和服務(wù)質(zhì)量起到了積極的推動作用，有效地增強了幼兒園的管理責(zé)任感和服務(wù)意識。

再次，幼兒園信訪條例為幼兒園家長和教育部門之間的溝通搭建了橋梁。條例規(guī)定，幼兒園建立家長委員會，由家長代表選舉產(chǎn)生，代表幼兒園家長的利益和愿望。家長委員會在幼兒園發(fā)展、管理和教育等方面發(fā)揮著積極的作用，可以提出合理建議，參與學(xué)校重大決策。在我參與的一次信訪活動中，家長們對于幼兒園招生政策和收費問題提出了質(zhì)疑。通過信訪，家長委員會與學(xué)校舉行了座談會，共同商討解決方案。這次信訪讓我深感，家長代表的參與和溝通對于構(gòu)建和諧的家園關(guān)系至關(guān)重要，幼兒園信訪條例為家長和幼兒園教育部門之間的溝通提供了一個平臺。

最后，我認(rèn)為幼兒園信訪條例的出臺需要全社會的共同參與和推動。條例不僅僅是保障我們和孩子的合法權(quán)益，更是促進(jìn)幼兒園教育體制改革的一項重要舉措。政府和教育部門應(yīng)該加強對幼兒園信訪條例的宣傳和解讀，讓更多的家長了解這項政策，積極參與到幼兒園信訪中來。同時，我們家長也要增強自身的法律意識和監(jiān)督意識，通過信訪活動來推動幼兒園教育質(zhì)量的提高，為孩子的健康成長提供更好的環(huán)境。

總之，幼兒園信訪條例的出臺為我們家長提供了一種維權(quán)的途徑，讓我們的聲音被聽到，讓我們的權(quán)益得到保障。我們應(yīng)該積極參與到幼兒園信訪中來，為孩子的健康成長和幼兒園教育的公平公正做出貢獻(xiàn)。同時，我也期望政府和教育部門能夠進(jìn)一步加強對幼兒園信訪條例的宣傳和解讀，提高家長們對幼兒園信訪的參與度，共同營造一個良好的教育環(huán)境。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇十六

作為一所幼兒園的老師，我們要時刻對待幼兒的教育和行為負(fù)責(zé)。因此，我們必須對“兩法一條例”有深入的了解。本文將從“兩法一條例”的原理、適用范圍和實際操作等方面給出自己的見解和體會。

“兩法一條例”分別是《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)幼兒教師法》和《幼兒健康保健條例》。這三個條例對于幼兒園的教育工作起到了重要的引導(dǎo)作用，其中尤以《幼兒健康保健條例》為重點保障了幼兒的生命安全和身體健康。因此，“兩法一條例”的目標(biāo)是保證幼兒在幼兒園能夠受到知識、身體和心理多方面的保障，實現(xiàn)幼兒園教育的完美無缺。

“兩法一條例”的適用范圍也是我們必須了解的。其中《中華人民共和國教育法》規(guī)定，對全社會進(jìn)行通用教育，包括幼兒、小學(xué)、初中、高中等?！吨行W(xué)幼兒教師法》規(guī)定，聘用教師必須經(jīng)過一定的專業(yè)培訓(xùn)，從而能夠有效地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。《幼兒健康保健條例》則是與幼兒健康緊密相關(guān)的法律，針對幼兒期生長發(fā)育的特點，加強了對早期幼兒慣性、營養(yǎng)均衡、疾病預(yù)防等方面的監(jiān)督和管理。

在幼兒園的實際操作中，“兩法一條例”的存在是不可或缺的。我們必須通過了解幼兒的行為習(xí)慣、身體情況和心理活動，根據(jù)《幼兒健康保健條例》實施健康保障措施。同時，在定期的家長會議上，我們必須向家長講解教育法律法規(guī)和幼兒保健條例的內(nèi)容，倡導(dǎo)家長共同配合，更好地實現(xiàn)了幼兒園教育目標(biāo)。

第五段：結(jié)語。

作為一名幼兒園教師，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“兩法一條例”，并將其內(nèi)化為我們的教育實踐。只有秉持教育至上的理念，我們才能為幼兒園的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在實踐的過程中，我們必須不斷總結(jié)我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后更優(yōu)秀的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇十七

現(xiàn)行的幼兒園管理條例全文共五章三十二條，那么，下面是詳細(xì)內(nèi)容。

第一章總則。

第一條為了加強幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。

第二條本條例適用于招收三周歲以上學(xué)齡前幼兒，對其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。

第三條幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

第四條地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。

幼兒園的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)包括幼兒園設(shè)置的布局方案。

第五條地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

第六條幼兒園的管理實行地方負(fù)責(zé)、分級管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則。

國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。

第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序。

第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。

第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。

第九條舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：

(一)幼兒園園長、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。

(二)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。

(三)保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓(xùn)。

(四)保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。

慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

第十條舉辦幼兒園的.單位或者個人必須具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費來源。

第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。

農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。

第三章幼兒園的保育和教育工作。

第十三條幼兒園應(yīng)當(dāng)貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo)幼兒個性的健康發(fā)展。

幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣;促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。

第十四條幼兒園的招生、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門的規(guī)定。

第十五條幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。

第十六條幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲為基本活動形式。

幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。

第十七條嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

第十八條幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

第十九條幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。

第二十條幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應(yīng)當(dāng)立即采取緊急救護(hù)措施，并及時報告當(dāng)?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。

第二十一條幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。

第二十二條各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、評估和指導(dǎo)幼兒園的保育、教育工作，組織培訓(xùn)幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導(dǎo)幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會同建設(shè)行政部門制定幼兒園園舍、設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)。

第二十三條幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的工作。

幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關(guān)備案。

幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。

第二十四條幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費標(biāo)準(zhǔn)，向幼兒家長收取保育費、教育費。

幼兒園應(yīng)當(dāng)加強財務(wù)管理，合理使用各項經(jīng)費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經(jīng)費。

第二十五條任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設(shè)施，不得在幼兒園周圍設(shè)置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。

第五章獎勵與處罰。

第二十六條凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關(guān)部門予以獎勵：

(一)改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：

(二)保育、教育工作成績顯著的;。

第二十七條違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：

(一)未經(jīng)登記注冊，擅自招收幼兒的;。

(三)教育內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的。

第二十八條違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：

(一)體罰或變相體罰幼兒的;。

(二)使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的;。

(三)克扣、挪用幼兒園經(jīng)費的;。

(四)侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的;。

(五)干擾幼兒園正常工作秩序的;。

(六)在幼兒園周圍設(shè)置有危險、有污染或者影響幼兒園采光的建設(shè)和設(shè)施的。

前款所列情形，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第二十九條當(dāng)事人對行政處罰不服的，可以在接到處罰通知之日起十五日內(nèi)，向作出處罰決定的機關(guān)的上一級機關(guān)申請復(fù)議，對復(fù)議決定不服的，可在接到復(fù)議決定之日起十五日內(nèi)，向人民法院提起訴訟。當(dāng)事人逾期不申請復(fù)議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的，由作出處罰決定的機關(guān)申請人民法院強制執(zhí)行。

第六章附則。

第三十條省、自治區(qū)、直轄市人民政府可根據(jù)本條例制定實施辦法。

第三十一條本條例由國家教育委員會解釋。

第三十二條本條例自一九九0年二月一日起施行。

相關(guān)解讀。

一、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》是政府加強對幼兒教育管理和指導(dǎo)的兩個重要行政法規(guī)。兩個法規(guī)的施行(試行)，將使我國幼兒教育逐步走上依法治教的軌道，推動幼教事業(yè)的健康發(fā)展和管理工作的科學(xué)化。各級教育行政部門作為政府管理教育的職能部門，必須把實施《條例》和《規(guī)程》的工作認(rèn)真抓緊、抓好。要調(diào)查研究，分析本地區(qū)幼兒教育事業(yè)發(fā)展和幼兒園各方面的基本情況，制訂具體的實施辦法或細(xì)則，報請當(dāng)?shù)厝嗣裾畬彾ê?，組織實施。

二、《條例》和《規(guī)程》是舉辦、管理和評估幼兒園的基本依據(jù)。各地應(yīng)通過電視、廣播、報刊等媒介，并采用報告會、講座、培訓(xùn)班等形式，廣泛宣傳兩個法規(guī)，使各有關(guān)部門、廣大幼教工作者、幼兒家長以及社會人士都能知曉。

宣傳、學(xué)習(xí)兩個法規(guī)，對不同對象應(yīng)有不同要求。在當(dāng)前，應(yīng)重點組織各級教育行政部門負(fù)責(zé)幼教工作的行政人員、教研人員，各類幼兒園主辦單位的有關(guān)人員或公民個人，以及幼兒園園長、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使他們了解幼兒園的任務(wù)，管理體制與原則，舉辦幼兒園的基本條件，保育、教育工作的目標(biāo)和應(yīng)遵循的基本原則，以及法律責(zé)任和執(zhí)法、監(jiān)督等，樹立以法治教的觀念，做到依法辦事。

三、實施兩個法規(guī)，要從我國的具體國情出發(fā)，堅持因地制宜、實事求是的原則。要采取積極態(tài)度，努力創(chuàng)造條件，但不要搞“一刀切”、“齊步走”。在辦園條件和水平上，應(yīng)在堅持基本要求的前提下，對不同地區(qū)、不同類型、不同條件的幼兒園，分別提出不同要求。省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門也可制定不同類型幼兒園的具體工作規(guī)程。在實施步驟上，應(yīng)本著積極、穩(wěn)步、扎實的精神，依據(jù)可能條件，逐步實施。各地教育行政部門還應(yīng)選擇基礎(chǔ)較好的地方和幼兒園，先行試點，待取得經(jīng)驗后，再依實施規(guī)劃逐步推開，使本地區(qū)的幼兒園分期分批達(dá)到《規(guī)程》的基本要求。對現(xiàn)有幼兒園中辦園條件差的，要采取措施推動他們積極改善辦園條件，調(diào)整、充實、提高保教人員，逐步提高保教質(zhì)量，一般不要采取關(guān)、停等簡單辦法處理。

四、《條例》和《規(guī)程》規(guī)定了國家對幼兒園的基本要求和管理的基本原則，各地應(yīng)根據(jù)需要，按照職責(zé)、權(quán)限，制訂相應(yīng)的地方性行政法規(guī)和必要的規(guī)章、制度。如：幼兒園審批、注冊辦法，幼兒園園長、教師資格審定、進(jìn)修和考核制度，幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，幼兒園收費辦法，幼兒園教育督導(dǎo)、評估制度，等等。制訂地方行政法規(guī)、規(guī)章，應(yīng)通盤考慮，區(qū)別輕重緩急，有先有后，統(tǒng)一安排。

廣州幼兒園條例心得體會簡短篇十八

近年來，我國的幼兒園教育越來越受到社會的關(guān)注與重視。一個好的幼兒園應(yīng)當(dāng)具備許多方面的條件，其中之一就是要有豐富多樣的書籍資源。為了更好地規(guī)范幼兒園的書籍管理，提高教育質(zhì)量，教育主管部門發(fā)布了《幼兒園書籍條例》，規(guī)定了幼兒園中的書籍資源的收集、利用和管理。參與這個條例的實施并體會到其帶來的好處，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍Α队變簣@書籍條例》的幾點心得體會。

首先，現(xiàn)有條例強調(diào)了書籍的無障礙。在幼兒園中，書籍應(yīng)該是無障礙的，這意味著幼兒園要為每個孩子提供適合自己閱讀水平的書籍。在我們幼兒園里，老師們將書籍按照不同的閱讀難度進(jìn)行分類，然后安排孩子們到合適的書架去閱讀。這樣的做法讓每個孩子都能夠找到自己感興趣的書籍，激發(fā)了他們的閱讀興趣，并且?guī)椭⒆犹岣吡碎喿x能力。我認(rèn)為這種無障礙的書籍管理模式是非常有效的，它讓孩子們的閱讀變得更加順暢。

其次，《幼兒園書籍條例》提倡多元化的書籍選購。好的書籍應(yīng)該是多元化的，能夠滿足孩子們對不同類型的書籍的需求。在我們的幼兒園里，老師們盡量選擇不同題材、不同風(fēng)格的書籍，豐富了孩子們的閱讀選擇。比如，他們會準(zhǔn)備一些科普類圖書，讓孩子們了解自然界的奧秘；還有一些寫傳統(tǒng)文化的繪本，讓孩子們了解中華文化的博大精深。通過這樣的多元化書籍選購，孩子們可以從不同的角度去認(rèn)識世界，拓寬了他們的視野。

第三，《幼兒園書籍條例》強調(diào)了引導(dǎo)性閱讀的重要性。在幼兒園中，老師們通過引導(dǎo)孩子們閱讀一些經(jīng)典名著、名作，來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。我們的幼兒園里有一個閱讀角，里面擺放著許多經(jīng)典名著的繪本版本，比如《西游記》、《紅樓夢》等。老師們會組織孩子們一起閱讀并進(jìn)行討論，幫助他們理解故事情節(jié)，并與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系。這樣的引導(dǎo)性閱讀對于孩子們的成長非常有幫助，有助于他們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。

最后，衛(wèi)生與安全是《幼兒園書籍條例》所強調(diào)的重點之一。在幼兒園中，書籍與孩子們的親密接觸不可避免，所以保持書籍的衛(wèi)生與安全非常重要。我們的幼兒園設(shè)置了專門的書籍清洗區(qū)，每天定時清洗和消毒書籍。此外，幼兒園還配備了特殊的兒童庫房，在庫房內(nèi)安裝了防火系統(tǒng)和防盜設(shè)備，以確保書籍的安全。這樣的措施保障了孩子們使用書籍的安全性，讓家長們放心。

總的來說，我認(rèn)為《幼兒園書籍條例》的實施給幼兒園的書籍管理帶來了很大的好處。它規(guī)范了書籍的收集、利用和管理，提高了幼兒園的教育質(zhì)量和教育水平。同時，通過無障礙、多元化的書籍選購，引導(dǎo)性閱讀以及衛(wèi)生與安全等方面的措施，幫助孩子們增長了知識、培養(yǎng)了興趣，提高了他們的綜合素質(zhì)。相信隨著《幼兒園書籍條例》的繼續(xù)實施，各幼兒園的書籍管理會越來越規(guī)范，并且為幼兒教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。