2023年學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告(精選13篇)

心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)事物、經(jīng)歷或者事件的感悟和思考，是通過(guò)對(duì)自己的觀察和思考而得出的結(jié)論。每個(gè)人在不同的時(shí)間和環(huán)境中都會(huì)有自己的心得體會(huì)，這些體會(huì)可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。完美的心得體會(huì)是用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述自己的體會(huì)和感悟。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考和借鑒。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇一

首先，作為一名學(xué)生，我深深認(rèn)識(shí)到極端化對(duì)學(xué)習(xí)的不利影響。當(dāng)我們過(guò)度追求好成績(jī)、超高的標(biāo)準(zhǔn)、完美主義和極端的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就往往會(huì)受到很大的阻礙。相反，適度、平衡和自我管理能夠幫助學(xué)生更加健康地學(xué)習(xí)。

第二段，我認(rèn)為適度的學(xué)習(xí)壓力有助于促進(jìn)學(xué)術(shù)成就，而超負(fù)荷的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)則會(huì)導(dǎo)致焦慮和疲憊。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)檫^(guò)度考慮未來(lái)的選擇和競(jìng)爭(zhēng)壓力而感到迷茫和不安。這種情況下，我會(huì)暫停一下，回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)歷程，回顧自己的進(jìn)步和成就，以便讓自己更加客觀地看待目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三段，平衡學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)也非常重要。如果學(xué)習(xí)成為我們生活中唯一的重點(diǎn)，那么我們的興趣愛(ài)好和人際關(guān)系都會(huì)受到影響。因此，我選擇參加一些課外活動(dòng)，這些活動(dòng)可以讓我放松自己的身心。比如我會(huì)參加學(xué)校的文藝比賽、志愿者服務(wù)和社交活動(dòng)，包括與同齡人聊天，共享生活經(jīng)驗(yàn)和社交技能。

第四段，自我管理也是適度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們需要了解自己的能力和需求，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和平衡。這意味著我們需要掌握合理時(shí)間表、優(yōu)先級(jí)、任務(wù)和目標(biāo)，以便確保每天都能有完整的學(xué)習(xí)和放松的時(shí)間。我建議每天制定一個(gè)明確的時(shí)間表，安排自己的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，甚至是睡眠時(shí)間，以確保我們的身心健康。

最后的一段，總結(jié)一下，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，適度、平衡和自我管理是重要的學(xué)習(xí)方式。我們應(yīng)該通過(guò)了解自己的能力和需求，處理好時(shí)間表和任務(wù)，并讓自己參加一些課余活動(dòng)和社交活動(dòng)來(lái)確保一個(gè)平衡的生活。相信只有達(dá)到這些要求，我們才能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步！

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和信息的快速傳播，極端化現(xiàn)象在世界各地愈發(fā)嚴(yán)重。防止和抵制極端化思想的傳播成為了當(dāng)今社會(huì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加重視學(xué)習(xí)防極端化的知識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，下面我將分享自己在學(xué)習(xí)防極端化過(guò)程中的體會(huì)和心得。

首先，了解極端化思想的本質(zhì)和特點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)防極端化至關(guān)重要。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)極端化思想往往是一種極端歪曲現(xiàn)實(shí)、偏離常理的思維方式。它通過(guò)強(qiáng)化人們心中的恐懼和不滿情緒，利用社會(huì)矛盾和問(wèn)題來(lái)鼓動(dòng)和煽動(dòng)個(gè)體，進(jìn)而達(dá)到謀取私利或通過(guò)暴力手段達(dá)成其意圖的目的。只有了解了極端化思想的本質(zhì)，我們才能更好地認(rèn)清它的危害性和錯(cuò)誤性，從而有針對(duì)性地采取措施防范和抵制。

其次，培養(yǎng)理性思維和分辨能力是學(xué)習(xí)防極端化的重要一步。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人容易被極端化思想所引誘和蒙蔽，這很大程度上是因?yàn)樗麄內(nèi)狈硇运伎己蛯?duì)信息進(jìn)行深入分析的能力。在學(xué)習(xí)防極端化過(guò)程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的理性思維能力，通過(guò)多角度的思考問(wèn)題，全面了解事物的本質(zhì)和背后的動(dòng)因。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別真假信息，避免被不實(shí)謠言誤導(dǎo)。只有具備了這些能力，我們才能在面對(duì)極端化思想時(shí)做出正確的判斷和決策。

第三，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力在防范極端化中至關(guān)重要。極端化思想的傳播方式多種多樣，它可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、社交媒體、宗教組織等途徑滲透到我們的生活中。因此，我們要時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)自己的防范意識(shí)，做到對(duì)潛在的極端化思想保持敏感，并且在接收到相關(guān)信息時(shí)能夠做出正確的判斷。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，提高抵擋極端化思想侵蝕的能力。比如，可以通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍、參加心理輔導(dǎo)等方式來(lái)提高自己的心理抵抗能力，避免在極端化思想的沖擊下產(chǎn)生過(guò)激的行為。

第四，建立正確的世界觀和價(jià)值觀對(duì)于預(yù)防極端化思想的傳播至關(guān)重要。極端化思想往往是對(duì)于一些社會(huì)問(wèn)題的極端解決方式，而社會(huì)問(wèn)題的存在往往是由于社會(huì)的不公平、不穩(wěn)定等因素所導(dǎo)致的。因此，我們應(yīng)該從建設(shè)一個(gè)公正、和諧的社會(huì)出發(fā)，樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任參與到社會(huì)建設(shè)中來(lái)。同時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的高尚品德和素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的解決能力，通過(guò)合理、和平的方式解決社會(huì)矛盾，避免極端化思想的蔓延。

最后，我們應(yīng)該主動(dòng)參與到防極端化工作中來(lái)，發(fā)揮自己的積極作用。作為學(xué)生，我們是社會(huì)的未來(lái)和希望，更應(yīng)該積極參與到防極端化工作中來(lái)。我們可以通過(guò)參加學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)、參與社會(huì)公益活動(dòng)等方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)于和平、和諧的追求，發(fā)揮自己的積極作用。同時(shí)，我們還可以借助互聯(lián)網(wǎng)的力量傳播正能量，通過(guò)自己的言行影響身邊的人，起到積極的示范作用。

總之，學(xué)習(xí)防極端化不僅是我們個(gè)人的需要，更是社會(huì)的需要。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和了解，我們才能夠更好地預(yù)防和抵制極端化思想的傳播，保護(hù)自己和身邊的人。希望我們每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到學(xué)習(xí)防極端化的過(guò)程中來(lái)，為創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇三

近年來(lái)，極端化現(xiàn)象愈加盛行，不僅在社會(huì)輿論中頻繁出現(xiàn)，也在部分年輕人的思想中根深蒂固。學(xué)生作為社會(huì)的未來(lái)，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)去極端化的方法，拒絕極端思想的影響，追求一個(gè)理性、包容、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。

二、探究。

學(xué)習(xí)去極端化需要持續(xù)努力以及勇于思考。首先，我們應(yīng)該清晰認(rèn)識(shí)到多元化是學(xué)習(xí)的核心理念之一。大學(xué)或職業(yè)學(xué)院里的教育模式，不僅要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生獨(dú)立思考，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛能，更要補(bǔ)充一些適當(dāng)?shù)乃季S規(guī)則和認(rèn)識(shí)能力，讓我們體現(xiàn)出不同的價(jià)值觀和人生觀。這樣才能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異性，得以更全面客觀地看待與評(píng)價(jià)事物。

其次，我們需要重視公正與平衡。所謂公正，是在不偏不倚的前提下，進(jìn)行一切評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。而平衡，是指在評(píng)價(jià)時(shí)，能夠有限度地把各個(gè)方面的利益予以考慮。在學(xué)習(xí)中，我們有時(shí)會(huì)推崇某種立場(chǎng)，忽略了其他相應(yīng)的立場(chǎng)；或是我們?cè)趪?yán)格執(zhí)行某項(xiàng)規(guī)則時(shí)，可能快速地越過(guò)了一些不合法但實(shí)際上比較良性的做法。因此我們需要在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充分探索公正性和平衡性，并形成自己的觀點(diǎn)。

最后，重視合作學(xué)習(xí)。既然認(rèn)為多元化是很重要的，那么，學(xué)習(xí)合作就可以視作這種多元化的一種方式。不論在小組還是在大階段的操作中，任何學(xué)習(xí)過(guò)程都有很大程度的合作性。而如果能夠在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)到公正和平衡的思想，那么在更大的面向上就能形成穩(wěn)健的、有意義的學(xué)習(xí)。

三、措施。

那么，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)去極端化呢？首先，我們要堅(jiān)定自己的世界觀和人生觀，時(shí)刻明確自我認(rèn)知。其次，建立邏輯推理思維，培養(yǎng)分析問(wèn)題和回答問(wèn)題的能力。然后，要勇于閱讀并理性分析第一手資料，這往往能夠幫助我們獲得真實(shí)的信息和知識(shí)。最后，多參加社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，了解當(dāng)今時(shí)代的多元與復(fù)雜性，注意把自己的思考和做法與周圍的民眾溝通交流。

四、結(jié)果。

在學(xué)習(xí)去極端化的過(guò)程中，我們更能發(fā)現(xiàn)生活的的多樣性與不確定性。我們不僅需要自己的成長(zhǎng)與發(fā)展，同時(shí)也要為社會(huì)的和諧穩(wěn)固，以及建立不同文化之間的友善關(guān)系，提供富有克制力和創(chuàng)造性的力量。學(xué)習(xí)去極端化不僅是個(gè)人的修煉，更是鋪設(shè)和維系人與人、群體與群體之間和諧關(guān)系的基本功。

五、結(jié)論。

極端化在當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象中難辭其實(shí)。然而，在實(shí)際中，學(xué)生可以通過(guò)努力和自身的積累，推進(jìn)自己的多元與共存的價(jià)值觀，在有目的地行動(dòng)的同時(shí)，逐漸去除極端性的影響，走向成功、出色、模范的學(xué)習(xí)之路。去極端化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，僅僅憑借短時(shí)間的心思是無(wú)法得到實(shí)質(zhì)性的提升的。但始終保持積極的態(tài)度，堅(jiān)定自己的信念，不斷思考、探索的同時(shí)，我們可以為下一代提供一個(gè)更和諧、更理性的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活態(tài)度的基石。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇四

極端情緒在學(xué)習(xí)中往往會(huì)產(chǎn)生消極的影響，阻礙學(xué)生獲得應(yīng)有的成果。因此，如何去極端化學(xué)習(xí)，積極向上地對(duì)待學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)題。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻感受到了去極端化學(xué)習(xí)的重要性，并從中體會(huì)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。

首先，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)是去極端化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。無(wú)論是面對(duì)困難還是成功，都要保持冷靜理智的思維方式。在遇到難題時(shí)，要學(xué)會(huì)通過(guò)分析和思考來(lái)解決問(wèn)題，而不是盲目地抱怨和放棄。當(dāng)取得成績(jī)時(shí)，也需要保持謙虛和冷靜，不要沉醉于自己的成功，而應(yīng)更加努力為更高的目標(biāo)而奮斗。只有調(diào)整好心態(tài)，才能保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)中的各種情況。

其次，培養(yǎng)堅(jiān)持的品質(zhì)對(duì)去極端化學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，成功需要積累和堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多挫折和失敗，但是只要保持持之以恒的品質(zhì)，才能夠在困難面前堅(jiān)持下去，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，只有順應(yīng)自己的個(gè)性和特點(diǎn)，并且堅(jiān)持下去，才能夠取得好的成績(jī)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)效果，也獲得了更多的滿足感。

第三，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是去極端化學(xué)習(xí)的保證。學(xué)習(xí)的時(shí)間安排不僅關(guān)乎到學(xué)習(xí)效果，也關(guān)乎到個(gè)人的生活質(zhì)量。過(guò)于極端的學(xué)習(xí)安排會(huì)導(dǎo)致身心俱疲，影響學(xué)習(xí)效果，甚至?xí)a(chǎn)生疲勞和懶惰情緒。為了去極端化學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，我會(huì)合理分配時(shí)間，每天按照一定計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在課外時(shí)間安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，以緩解學(xué)習(xí)的壓力。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠保持良好的心態(tài)和健康的身體。

第四，多元化的學(xué)習(xí)方式是去極端化學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。學(xué)習(xí)不僅僅指的是書(shū)本知識(shí)，還包括了社交、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)等多個(gè)方面。過(guò)于極端的學(xué)習(xí)方式只會(huì)讓學(xué)生沉迷于書(shū)本，而忽視了其他重要的學(xué)習(xí)資源。因此，要積極拓寬學(xué)習(xí)的范疇，通過(guò)社交、參加實(shí)踐活動(dòng)和讀書(shū)等多種方式來(lái)增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生更好地將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，社交可以提升學(xué)生的人際交往能力，在書(shū)籍中可以獲取更多的知識(shí)。

最后，尋求幫助和反饋是去極端化學(xué)習(xí)的重要途徑。在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們會(huì)面臨難以解決的問(wèn)題，這時(shí)候需要有勇氣和能力尋求幫助。通過(guò)與老師、同學(xué)或家人交流，可以獲得更多的幫助和支持，解決掉學(xué)習(xí)中的困惑，避免進(jìn)入消極的極端狀態(tài)。同時(shí)，也要主動(dòng)尋求反饋，了解自己在學(xué)習(xí)中的不足和進(jìn)步的地方，從而不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

總的來(lái)說(shuō)，去極端化學(xué)習(xí)是一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，它需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，保持良好的心態(tài)，合理安排時(shí)間，多元化學(xué)習(xí)，并及時(shí)尋求幫助和反饋。只有具備了這些要素，才能夠在學(xué)習(xí)中更好地挖掘潛力，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。讓我們拋開(kāi)消極的情緒，積極向上地投入到學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇五

第一段：引言和背景介紹。

現(xiàn)代社會(huì)充斥著各種極端觀念和思維模式。為了推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步，去極端化成為一項(xiàng)重要任務(wù)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與去極端化的學(xué)習(xí)，并從中獲得心得體會(huì)。本文將討論個(gè)人在去極端化學(xué)習(xí)中的體會(huì)，并探討其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義。

第二段：對(duì)極端觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與批判。

為了去極端化，我們首先需要認(rèn)識(shí)和理解極端觀點(diǎn)。不同的極端觀點(diǎn)來(lái)自于不同的背景和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸明白了極端觀點(diǎn)通常是片面和偏激的，忽視了問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該批判和質(zhì)疑極端觀點(diǎn)，并形成自己的獨(dú)立思考能力。

第三段：開(kāi)放思維和多元接納的重要性。

去極端化學(xué)習(xí)不僅要求我們對(duì)極端觀點(diǎn)持批判態(tài)度，還要具備開(kāi)放思維和多元接納的能力。我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，包容不同的聲音和立場(chǎng)。通過(guò)與不同背景和觀點(diǎn)的人交流和互動(dòng)，我們可以更好地了解世界的多樣性，培養(yǎng)出更加寬容和包容的思維方式。

第四段：樹(shù)立積極健康的價(jià)值觀。

去極端化學(xué)習(xí)有助于我們樹(shù)立積極健康的價(jià)值觀。極端觀點(diǎn)往往容易引發(fā)激烈的沖突和爭(zhēng)端，而健康的價(jià)值觀則更能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了理性思考和權(quán)衡不同的觀點(diǎn)，形成自己的理性和包容的價(jià)值觀。這有助于我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，能夠客觀地分析并做出正確的判斷。

第五段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義。

個(gè)人在去極端化學(xué)習(xí)中的體會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都具有重要意義。對(duì)個(gè)人而言，通過(guò)去極端化的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的思辨能力和理解能力，培養(yǎng)出寬容和包容的品質(zhì)。這些都是我們?cè)谖磥?lái)人生中所需要具備的素質(zhì)，有助于我們更好地與他人相處。對(duì)于社會(huì)而言，去極端化的學(xué)習(xí)有助于減少?zèng)_突和對(duì)立，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

總結(jié)：

去極端化學(xué)習(xí)是我們作為學(xué)生應(yīng)該積極參與的重要任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以認(rèn)識(shí)和批判極端觀點(diǎn)，培養(yǎng)開(kāi)放思維和多元接納的能力。這有助于我們樹(shù)立積極健康的價(jià)值觀，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展。每個(gè)人都應(yīng)該為去極端化學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧進(jìn)步的社會(huì)。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇六

黨的十九大在北京人民大會(huì)堂隆重召開(kāi)。它是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。為了緊跟黨的腳步，學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，我所在的黨支部在十九大會(huì)后組織支部?jī)?nèi)的黨員們舉辦了一場(chǎng)以十九大為主題的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。活動(dòng)中大家各抒己見(jiàn)，讓我更深刻的理解了十九大內(nèi)容的同時(shí)又很受啟發(fā)。

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程在輕松、愉快、激烈的氛圍中進(jìn)行，全體黨員同志都結(jié)合了自身實(shí)際，在討論會(huì)上都有代表發(fā)表了自己的見(jiàn)解。我也上臺(tái)談了作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，如何理解和預(yù)防精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗等四大危險(xiǎn)。我在會(huì)議上對(duì)比了支部的過(guò)去和現(xiàn)在的狀況，其實(shí)是打心里面覺(jué)得現(xiàn)在支部的進(jìn)步著實(shí)客觀，無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)班子的工作狀態(tài)，還是群眾的反饋情況，都能夠體現(xiàn)出支部的進(jìn)步。支部進(jìn)步的前提是每一個(gè)黨員同志的覺(jué)悟的提高和能力的提升，一路走來(lái)，我們已經(jīng)是大三了，在支部參加過(guò)無(wú)數(shù)的討論會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，之前的許多時(shí)候更像是流于形式，而現(xiàn)在的會(huì)議上，不僅僅是參與進(jìn)來(lái)的人員多了許多積極分子和同學(xué)群眾，更難能可貴的是大家敢于在討論會(huì)上講真話實(shí)話，談?wù)鎸?shí)感受，這種進(jìn)步，是每一個(gè)人的進(jìn)步堆疊起來(lái)的，當(dāng)然，也是整個(gè)黨支部給與了這種和諧民主的氛圍，才能夠孕育眾多的思想和共識(shí)。下面我結(jié)合我自身的實(shí)際，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)十九大報(bào)告的心得體會(huì)，有說(shuō)得不對(duì)的，請(qǐng)各位黨員批評(píng)指正。

學(xué)習(xí)十九大報(bào)告最主要的就是要深刻領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、貫徹十九大精神。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，首先要準(zhǔn)確把握十九大的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是十九大的靈魂。“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是十九大的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)。黨的十九大精神特別是胡錦濤同志的報(bào)告，博大精深、意義深遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)好。

改革開(kāi)放以來(lái)，黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)全面發(fā)展。我黨在困難面前，攻堅(jiān)克難，開(kāi)拓進(jìn)取，在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程上邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。我相信我黨在十九大之后，依然會(huì)帶領(lǐng)人民走爭(zhēng)取獨(dú)立自主，生活富裕，幸福的道路。黨依舊還是那個(gè)人民的黨，黨還是依舊為人民服務(wù)為人民謀求權(quán)力與利益人民共產(chǎn)黨。這就是我從十九大中領(lǐng)悟到的黨的精神。

我想，我們黨之所以能夠長(zhǎng)期執(zhí)政而愈加顯得成熟而充滿活力，很大一部分歸結(jié)于我們黨的整體素質(zhì)在不斷提升，我們能夠更加以開(kāi)放的姿態(tài)和胸懷容納新的思想，通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)去創(chuàng)造新的價(jià)值，并能夠清醒的認(rèn)識(shí)到自身的局限性，不斷的去改正犯過(guò)的錯(cuò)誤，去彌補(bǔ)沒(méi)有做好的地方。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)黨的自身建設(shè)，我們黨在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)了譬如貪污腐敗、行政成本過(guò)高等等的問(wèn)題，但是我們是能夠清楚的看清問(wèn)題的，我們沒(méi)有去回避這樣或者那樣的陰暗面，而是以更加真誠(chéng)的姿態(tài)去面對(duì)一切。只有廉潔了自身，才能贏得民眾的認(rèn)同，才能更好的服務(wù)人民。

作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，可能以我們現(xiàn)在的能力改變不了別人，改變不了社會(huì)。但是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我們至少可以改變自己，有自己的實(shí)踐去影響別人，影響社會(huì)。作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員的我衷心希望可以早日加入到這么一個(gè)全心全力為人民服務(wù)的政黨之中。希望可以與普天之下的共產(chǎn)黨員一起為人民服務(wù)，為黨做貢獻(xiàn)，為國(guó)家獻(xiàn)出一份力。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇七

第一段：引言和背景介紹（200字）。

在當(dāng)今社會(huì)，極端思想和行為給社會(huì)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)造成了很大的威脅。為了培養(yǎng)一個(gè)健康、理性和有社會(huì)責(zé)任感的新一代，教育學(xué)界不斷探索和實(shí)踐去極端化教育。作為一名學(xué)生，我也參與了相關(guān)的課程，并從中受益匪淺。在本文中，我將分享我在去極端化學(xué)習(xí)中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：提倡寬容和理解（200字）。

在去極端化學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了寬容和理解的重要性。我們生活在多元化的社會(huì)中，人們擁有不同的信仰、價(jià)值觀和思想。而這種多樣性恰恰是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基石。通過(guò)了解和尊重他人的不同觀點(diǎn)，我們才能建立一個(gè)和諧、包容的社會(huì)。在課程中，我參與了一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，這幫助我更好地理解不同觀點(diǎn)之間的沖突，并學(xué)會(huì)以寬容和理解的態(tài)度去解決問(wèn)題。

第三段：批判思維和信息辨析能力（200字）。

除了寬容和理解，我在去極端化學(xué)習(xí)中還學(xué)到了批判思維和信息辨析能力。當(dāng)我們接收到大量信息時(shí)，很容易受到一些極端觀點(diǎn)的影響。通過(guò)培養(yǎng)批判思維的能力，我們可以更好地分辨信息的真實(shí)性和合理性，避免被虛假信息誤導(dǎo)。在課程中，我們參與了一些信息搜集和分析的活動(dòng)，了解了如何辨析信息，判斷其可靠性，并提出合理的質(zhì)疑。這讓我更加警覺(jué)地對(duì)待各種信息，增強(qiáng)了對(duì)極端思想的抵制能力。

第四段：培養(yǎng)人際交往和合作能力（200字）。

去極端化學(xué)習(xí)還重視培養(yǎng)人際交往和合作能力。當(dāng)一個(gè)人孤立于自己的思想和觀點(diǎn)時(shí)，容易陷入極端的態(tài)度和行為。通過(guò)與他人合作，我們可以互相交流、傾聽(tīng)和理解，這有助于消除極端主義的根源。在課程中，我們進(jìn)行了一些小組項(xiàng)目，需要共同制定策略、解決問(wèn)題和取得共識(shí)。這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和交流技巧，讓我更好地與他人合作，從而減少了極端思想的可能性。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感（200字）。

通過(guò)去極端化學(xué)習(xí)，我不僅在認(rèn)知和技能上有所提升，同時(shí)也增強(qiáng)了個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感。我意識(shí)到作為一名學(xué)生，我應(yīng)該起到榜樣的作用，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，我也明白了自己對(duì)社會(huì)和他人負(fù)有責(zé)任，應(yīng)積極參與社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。在課程中，我們參與了一些志愿服務(wù)項(xiàng)目，深入了解社會(huì)中的問(wèn)題，并嘗試提供解決方案。通過(guò)這些實(shí)踐，我感受到了付出的快樂(lè)和社會(huì)責(zé)任感的重要性，也更加堅(jiān)定了去極端化的信念。

總結(jié)：

通過(guò)去極端化學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了寬容和理解，培養(yǎng)了批判思維和信息辨析能力，還提升了人際交往和合作能力，并增強(qiáng)了個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我一生，成為我在面對(duì)極端思想和行為時(shí)的底氣和立場(chǎng)。我相信，只有通過(guò)教育和培訓(xùn)，我們才能逐步消除極端思想的影響，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇八

“大道之行，天下為公;良法善治，民心所向?！焙霌P(yáng)法治精神，凝聚法治力量，建設(shè)“法治中國(guó)”越來(lái)越成為中國(guó)人民的共同追求。加快建設(shè)法治中國(guó)，是全面深化改革的迫切需要，更是全面依法治國(guó)的應(yīng)有之義。

從黨的十九大報(bào)告中可以看到，一些新機(jī)構(gòu)將成立或組建。從日前最新公布的重大新聞信息中獲知，我國(guó)將成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組、設(shè)立國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管機(jī)構(gòu)、組建退役軍人管理保障機(jī)構(gòu)、組建國(guó)家、省、市、縣監(jiān)察委員會(huì)這四大新機(jī)構(gòu)。而成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組位列首位，可見(jiàn)“法治中國(guó)”建設(shè)將以更大力度、更大氣魄地大刀闊斧推進(jìn)。

黨的十九大報(bào)告第六部分“健全人民當(dāng)家作主制度體系，發(fā)展社會(huì)主義民主政治”中提出：全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，必須堅(jiān)持厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威。推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法、依法立法，以良法促進(jìn)發(fā)展、保障善治。

報(bào)告還強(qiáng)調(diào)：各級(jí)黨組織和全體黨員要帶頭尊法學(xué)法守法用法，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法法律的特權(quán)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、逐利違法、徇私枉法。

結(jié)合前段時(shí)間學(xué)校組織集中收看的六集政論專題片《法治中國(guó)》，我們得以全面了解梳理了近年來(lái)法治中國(guó)建設(shè)的最新可喜重大進(jìn)步。該專題片全面展示了黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢(shì)，全面推進(jìn)依法治國(guó)的偉大征程與輝煌成就，既有宏觀的視野、權(quán)威的闡述，又有豐富的案例、生動(dòng)的故事，展現(xiàn)了中國(guó)法治建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，蘊(yùn)含了人民群眾實(shí)現(xiàn)公平正義的美好圖景，令人倍感自豪、備受鼓舞。

黨的十八大以來(lái)這五年，是全面依法治國(guó)舉措最有力最集中的五年，成就最豐碩最顯著的五年，經(jīng)驗(yàn)最豐富最系統(tǒng)的五年，開(kāi)辟了全面依法治國(guó)的理論和實(shí)踐新境界。這是對(duì)五年來(lái)法治中國(guó)建設(shè)的全面總結(jié)和精準(zhǔn)概括。這五年，法治中國(guó)藍(lán)圖繪就，全面依法治國(guó)號(hào)角正式吹響;這五年，立法工作與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)主義法治體系日益完善;這五年，法治政府不斷成熟，依法行政與公正司法水平顯著提升;這五年，法治理念深入人心，人民群眾獲得感與幸福感不斷增強(qiáng)。這一切，映照出習(xí)近平總書(shū)記對(duì)治國(guó)理政之道的深刻理解，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)公平正義的心之所向，更展現(xiàn)了我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定步伐與長(zhǎng)足進(jìn)步。

立于潮頭，方知浪高風(fēng)急;登臨險(xiǎn)峰，才見(jiàn)前路艱辛。黨的十八大把“法治政府基本建成”列為到2020年全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。當(dāng)今中國(guó)，正處于實(shí)現(xiàn)歷史性一躍的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。加快建設(shè)法治政府，是全面深化改革的迫切需要，更是全面依法治國(guó)的重大任務(wù)。

在法治中國(guó)的偉大新征程中，每一位中國(guó)公民既是法治中國(guó)的受益者，又是法治政府的建設(shè)者，既為之歡欣鼓舞、心潮激蕩，又深感責(zé)無(wú)旁貸、任重道遠(yuǎn)。作為宣傳系統(tǒng)工作者，結(jié)合本職，反躬自省，我認(rèn)為至少可以從三個(gè)層面為法治中國(guó)鼓與呼：

“小智治事，中智治人，大智立法?！币婪ㄖ螄?guó)，立法先行?！笆ト酥⒎?，本以公天下”，立法必當(dāng)以民為本，做到人民有所呼，立法有所應(yīng)，及時(shí)回應(yīng)群眾訴求，滿足人民期待。媒體是民意表達(dá)的重要平臺(tái)。新聞媒體見(jiàn)證了中國(guó)法治建設(shè)的點(diǎn)滴進(jìn)程，同時(shí)作為民意的表達(dá)通道，也成為法治社會(huì)建設(shè)的重要助力。

近年來(lái)，不少案件經(jīng)媒體報(bào)道后，成為社會(huì)熱點(diǎn)，引發(fā)群眾熱議，不僅促進(jìn)了案件的依法公正處理，同時(shí)對(duì)立法、司法工作也帶來(lái)積極影響。如早年的孫志剛案件就促成了收容遣送制度的廢止。在《法治中國(guó)》專題片中也有這樣的鮮活案例。山東女孩徐玉玉在接到大學(xué)錄取通知書(shū)后，被詐騙分子通過(guò)電信網(wǎng)絡(luò)騙走了9900元學(xué)費(fèi)，因傷心自責(zé)過(guò)度而不幸離世。媒體的報(bào)道引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，不僅讓電信詐騙這一社會(huì)毒瘤惡名昭彰，同時(shí)也成為推動(dòng)整治社會(huì)頑疾的重要力量。很快，有關(guān)部門(mén)單位建立打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作部際聯(lián)席會(huì)議制度，重拳出擊，使有關(guān)違法犯罪得到有效遏制。

“天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬(wàn)民之憂樂(lè)。”作為新聞媒體的管理部門(mén)，宣傳部門(mén)更要架設(shè)溝通橋梁，及時(shí)引導(dǎo)媒體，把握好輿論導(dǎo)向，通過(guò)媒體平臺(tái)，反映民間憂樂(lè)、傳遞群眾呼聲，反觀現(xiàn)有法制體系的漏洞與不足，從而積極推動(dòng)科學(xué)立法、民主立法，為法治中國(guó)夯實(shí)根基、添磚加瓦。

羅素說(shuō)，“法律如果沒(méi)有輿論的支持幾乎毫無(wú)力量。”隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大眾傳播的影響力不斷增強(qiáng)，對(duì)社會(huì)主義法治建設(shè)也起著舉足輕重的作用。有學(xué)者將媒體權(quán)力視作立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)之外的“第四權(quán)力”。

例如在今年3月的“山東辱母殺人案”中，媒體介入后，引發(fā)社會(huì)廣發(fā)熱議，眾說(shuō)紛紜。而最高人民法院、最高人民檢察院、山東省高級(jí)人民法院、山東省人民檢察院、山東省公安廳等針對(duì)輿論關(guān)注的各種問(wèn)題及時(shí)做出回應(yīng)，迅速啟動(dòng)相關(guān)機(jī)制，最終促進(jìn)了案件的依法妥善判決，取得了良好的法律效果與社會(huì)效果。

應(yīng)該看到，媒體輿論監(jiān)督是一種較低成本的社會(huì)糾錯(cuò)機(jī)制，尤其在法治中國(guó)建設(shè)中，更可以將權(quán)力置于陽(yáng)光之下，接受群眾的廣泛監(jiān)督評(píng)議，為規(guī)范執(zhí)法、公正司法保駕護(hù)航。作為宣傳部門(mén)應(yīng)更開(kāi)放寬容地善待善用媒體監(jiān)督的力量，引導(dǎo)規(guī)范好，將媒體監(jiān)督轉(zhuǎn)化為懲惡揚(yáng)善的正能量。

當(dāng)然，在正確引導(dǎo)媒體發(fā)揮輿論監(jiān)督力量的同時(shí)，也要避免某些利益群體喪失公正立場(chǎng)，以私利綁架民意，以監(jiān)督之名行干涉之實(shí)，動(dòng)搖“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的司法原則，形成“媒體審判”。尤其在新媒體高度發(fā)達(dá)、新聞審查難度加大的今天，在這一點(diǎn)上要高度警惕，切實(shí)強(qiáng)化黨管媒體這一根本原則，不斷完善針對(duì)媒體尤其是新媒體的監(jiān)督管理與教育懲處機(jī)制，嚴(yán)防通過(guò)操縱媒體誤導(dǎo)大眾輿論、煽動(dòng)民眾情緒、危害公平正義。

盧梭說(shuō)，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！比嗣駲?quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)，人民群眾是法治中國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)力量。

讓法治精神在全社會(huì)和廣大群眾中深耕厚植、開(kāi)花結(jié)果，宣傳系統(tǒng)和新聞媒體義不容辭，必須充分擔(dān)當(dāng)起法治建設(shè)布道者的角色，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，加強(qiáng)全民覆蓋的普法教育和潛移默化的宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造法治氛圍，培育法治信仰，強(qiáng)化法治素質(zhì)，提升法治思維，在民眾中進(jìn)一步形成懂法、尊法、守法、用法的良好風(fēng)氣，最終強(qiáng)化崇尚法律的社會(huì)意識(shí)和民族心理，使法治理念綻放和諧善治之花。

值得一提的是，當(dāng)前信息技術(shù)日新月異，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，新媒體、自媒體傳播影響日深，政府部門(mén)尤其是宣傳部門(mén)要順勢(shì)而為，不斷創(chuàng)新工作手段和機(jī)制，積極借助新媒體、自媒體平臺(tái)搶占宣傳陣地，傳播權(quán)威聲音，引導(dǎo)輿論方向，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，穩(wěn)步推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)進(jìn)程。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇九

金秋十月，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重開(kāi)幕。開(kāi)幕會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記代表“十八大”向大會(huì)做報(bào)告;3萬(wàn)多字的報(bào)告縱觀歷史、展望未來(lái)，濃縮了5年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)與啟示，描繪了從現(xiàn)在到2020年乃至本世紀(jì)中葉的宏偉藍(lán)圖，這是中華民族偉大復(fù)興歷史征程、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要關(guān)鍵點(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記所做的報(bào)告內(nèi)涵十分豐富，報(bào)告大氣磅礴、高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富、博大精深，傳遞出強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政信心;提出了時(shí)代性、創(chuàng)新性很強(qiáng)的理論成果，并提出了一系列新思想、新論斷、新目標(biāo)和新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性。通過(guò)學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，使我們對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的前景更加充滿信心，為我們擁有中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)而感到自豪。

千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。在這個(gè)發(fā)展迅速、競(jìng)爭(zhēng)激烈的新時(shí)代，跟不上時(shí)代步伐的，終將被淘汰。以習(xí)近平同志為總書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)的黨中央深諳此理，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，也是對(duì)這個(gè)時(shí)代最有力的回應(yīng)。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的高度概括，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶。報(bào)告提出了“四個(gè)偉大”、“八個(gè)明確”、“十四條基本方略”和“九個(gè)理論指引”，以此構(gòu)成新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，構(gòu)成新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想框架，是全黨全國(guó)人民的行動(dòng)指南和思想武器，這對(duì)新時(shí)代中國(guó)在新的歷史起點(diǎn)上進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。正是這些創(chuàng)新的理論引領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興的光明，正是這集體智慧的結(jié)晶煥發(fā)出無(wú)堅(jiān)不摧的磅礴力量，正是這銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神為挺進(jìn)新征程助力。報(bào)告令人振奮地指出：二十一世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義一定能夠展現(xiàn)出更強(qiáng)大、更有說(shuō)服力的真理力量!

民惟邦本，政得其民。會(huì)議主題“不忘初心，牢記使命,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力”，以及習(xí)近平總書(shū)記“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！敝琳嬷琳\(chéng)，讓人動(dòng)容。我們?nèi)w中國(guó)共產(chǎn)黨員只有把人民放在心中，為人民的幸福保駕護(hù)航，用“中國(guó)夢(mèng)”凝聚力量，才能助推整個(gè)民族實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興。在過(guò)去的五年里，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央率先垂范，中國(guó)共產(chǎn)黨用行動(dòng)在踐行著，以實(shí)際行動(dòng)訪民情、察民意、問(wèn)民生，秉行“民有所呼，我有所應(yīng);民有所求，我有所為”，對(duì)人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，交出了一份讓人民滿意、符合我國(guó)國(guó)情的精彩答卷。

“東方欲曉，莫道君行早?！泵鎸?duì)歷史選擇、人民重托，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮“舍我其誰(shuí)”的主心骨，初心不改、寵辱不驚、矢志不移，推翻三座大山，建立具有我國(guó)特色的社會(huì)主義先進(jìn)社會(huì)制度，順應(yīng)世界潮流全面推進(jìn)改革開(kāi)放;全面從嚴(yán)治黨，以“壯士斷腕”、“刮骨療傷”的決心下大力氣進(jìn)行反腐;積極推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，秉持共商共建共享的全球治理觀，倡導(dǎo)國(guó)際關(guān)系民主化、平等化，并率先構(gòu)建各種類型的全球伙伴關(guān)系，發(fā)揮社會(huì)主義中國(guó)對(duì)人類社會(huì)負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。教育引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。深化標(biāo)本兼治，保證干部清正、政府清廉、政治清明，確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。最令人振奮的是，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)所作的新闡述及提出的新要求，不僅在宏觀上給人清晰的認(rèn)知，還在微觀上給出了具體的行動(dòng)指南，為全黨全國(guó)描繪出一幅建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖以及鼓舞人心的戰(zhàn)略部署。正如報(bào)告所提出的：“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！?/p>

夢(mèng)在前方，路在腳下。新時(shí)代的新形勢(shì)下，追求夢(mèng)想，離不開(kāi)正確的航向;砥礪前行，更需要清晰的路徑。十九大報(bào)告為我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)指明了方向。我們應(yīng)該不負(fù)使命，承擔(dān)自己的責(zé)任，樹(shù)立正確的三觀。新的時(shí)代，我們也要繼續(xù)群策群力，堅(jiān)定信念，勇于承擔(dān)肩上的重任，完善自我，不斷更新自身，做到全面發(fā)展。要將習(xí)近平總書(shū)記的囑托，內(nèi)化于心，外化于行，緊密結(jié)合工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì);要立足本職崗位，做好本職工作，不斷提升工作能力和素質(zhì)。作為一名黨員，更要時(shí)刻“不忘初心，牢記使命”，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦的作風(fēng)，以更加飽滿的熱情投入到工作中去;更要時(shí)刻保持清正廉明干凈干事，。

讓我們站在新的起點(diǎn)上，在以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信念，新使命推進(jìn)新舉措，新時(shí)代展現(xiàn)新夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上繼續(xù)昂揚(yáng)奮進(jìn)!

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇十

近年來(lái)，極端化問(wèn)題在全球范圍內(nèi)愈演愈烈。對(duì)于這一現(xiàn)象，學(xué)校和家庭都應(yīng)積極關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)。作為一名學(xué)生，我也參與了學(xué)校的防極端化學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)防極端化的感悟，希望能給其他學(xué)生提供一些啟示。

首先，學(xué)習(xí)防極端化需要擁有正確的觀念。在進(jìn)行學(xué)習(xí)之前，我曾經(jīng)對(duì)極端化問(wèn)題抱有一些模糊的認(rèn)知。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，我逐漸明確了極端化的定義和危害。了解到極端化不僅指恐怖主義等極端行為，還包括極端的思想偏激、暴力傾向等。這使我明白，每個(gè)人都有可能受到極端思想的影響，因此我們要時(shí)刻保持警惕，防止自己誤入極端。

其次，學(xué)習(xí)防極端化需要提高自我認(rèn)知。在課堂上，老師常常引導(dǎo)我們進(jìn)行自我反思，了解自己的價(jià)值觀、信念和情感需求。我通過(guò)課堂上的小組討論和個(gè)人思考，逐漸認(rèn)識(shí)到我自身對(duì)于一些問(wèn)題的偏見(jiàn)和盲區(qū)。從而使我能更客觀地看待事物，不輕易陷入極端的思維模式。此外，我也更加了解自己內(nèi)心的情緒和需求，在遇到挫折和壓力時(shí)能夠更好地控制自己的情緒，尋找正確的解決方法。

第三，學(xué)習(xí)防極端化要培養(yǎng)辨別信息的能力。如今，信息爆炸的時(shí)代，我們常常被各種信息和觀點(diǎn)所包圍，這些信息既有真實(shí)可信的，也有虛假歪曲的。對(duì)于一些極端化的觀點(diǎn)和言論，我們必須保持質(zhì)疑和辨別的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)查閱相關(guān)資料、多方求證和與他人交流等方式，對(duì)信息進(jìn)行分析和判斷。這樣，我就能更好地區(qū)分哪些信息是有價(jià)值的，哪些信息是虛假的。

第四，學(xué)習(xí)防極端化要倡導(dǎo)理性思考。極端化往往是由情緒和偏見(jiàn)驅(qū)使的，而理性思考則是克服極端化的良藥。我從學(xué)校的教育活動(dòng)中學(xué)到了一些理性思考的方法。例如，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)盡量分析它的多個(gè)方面，尋找不同的解決方案，同時(shí)也會(huì)考慮對(duì)多數(shù)人有利的選擇。通過(guò)這樣的努力，我能夠理性地思考問(wèn)題，避免盲從極端思想，做出更加明智的決策。

最后，學(xué)習(xí)防極端化需要培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。積極的人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。在防極端化的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到身邊的朋友和親人對(duì)于我的思想引導(dǎo)和情感支持是十分重要的。他們的關(guān)心和理解，使我能夠更自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也幫助我更好地進(jìn)行思考和決策。因此，我更加珍惜身邊的人，主動(dòng)和他們保持聯(lián)系，相互鼓勵(lì)和支持。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)防極端化的經(jīng)歷，我收獲了很多。正確的觀念、自我認(rèn)知、辨別信息、理性思考和積極人際關(guān)系這五個(gè)方面，都讓我在抵御極端思想的攻擊時(shí)變得更加強(qiáng)大。我愿意把這些經(jīng)驗(yàn)與其他的學(xué)生分享，幫助他們更好地了解和防范極端化的危害。通過(guò)共同努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬容和理性的社會(huì)。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇十一

2017年10月18日，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記代表十八屆中央委員會(huì)向黨的十九大所作的工作報(bào)告，深感十九大報(bào)告充分體現(xiàn)黨的十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，報(bào)告氣勢(shì)恢宏、思想深邃，許多話講到了百姓的心坎里去。

黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記的報(bào)告從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的政治高度和寬廣視野，深刻闡述了事關(guān)黨和國(guó)家全局的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，集中展現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)的重大政治成果、理論成果、實(shí)踐成果和制度成果，提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措，規(guī)劃了黨和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展方向，吹響了決勝全面小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)軍號(hào)角，是我們黨和國(guó)家發(fā)展歷史上具有里程碑意義的鴻篇巨制，在我們黨的歷史上具有劃時(shí)代的重大意義。

五年來(lái)，我們黨堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，形成了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

五年來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的帶領(lǐng)下，我們黨以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺(tái)一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進(jìn)一系列重大工作，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變，全國(guó)各族人民克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)事業(yè)取得重大成就。航母入海，嫦娥探月，一項(xiàng)又一項(xiàng)的輝煌成果迎來(lái)了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中指出：不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，我要牢記總書(shū)記的教導(dǎo)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終與黨的要求同心同向，勇于擔(dān)當(dāng)，打好優(yōu)秀黨員基礎(chǔ)，牢記時(shí)代使命，在工作實(shí)踐中錘煉自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)新知識(shí)，踏實(shí)工作，貫徹落實(shí)十九大相關(guān)部署，將小我融入到黨組織這個(gè)大家庭中，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)為黨和國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇十二

極端化已經(jīng)是當(dāng)前時(shí)代一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，無(wú)論是在生活中還是在網(wǎng)絡(luò)世界中都是如此。極端化行為有時(shí)候會(huì)給自己和他人帶來(lái)傷害，在這個(gè)背景下，如何幫助學(xué)生預(yù)防極端化，讓他們走出誤區(qū)，成為積極向上的人，成為了當(dāng)下很多教育工作者和家長(zhǎng)思考的問(wèn)題。本文將就學(xué)生去極端化問(wèn)題談一下自己的學(xué)習(xí)心得，分享自己的體會(huì)。

第二段：探究極端化的原因。

想要去極端化，首先要了解極端化的原因。許多人之所以會(huì)走上極端化這條路，可能是因?yàn)樽约翰⒉磺宄约赫嬲南敕ê湍繕?biāo)。在這個(gè)情況下，極端化容易成為一種現(xiàn)成的選擇，是因?yàn)樗鼮槿藗兇_立了一個(gè)方向明確的目標(biāo)。然而，極端化只能夠滿足一時(shí)的追求，卻無(wú)法為人們長(zhǎng)久地創(chuàng)造幸福感。因此，為了擺脫極端化，我們應(yīng)該認(rèn)真思考自己的目標(biāo)和生活道路，相信自己掌握的技能和才能，堅(jiān)定自己的信仰和人生方向。

第三段：積極參與社會(huì)生活。

我們身處的時(shí)代是一個(gè)快速變化和未知的時(shí)代，因此，如果缺乏自信和信仰，很容易被不確定性和焦慮情緒所驅(qū)使，走向極端化。因此，我們應(yīng)該積極融入社會(huì)生活，了解自己身處的環(huán)境和社區(qū)，和其他人建立聯(lián)系，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，以充滿活力的姿態(tài)去擁抱未知的世界。

第四段：培養(yǎng)自身的品格和價(jià)值觀。

去極端化還有一個(gè)核心要領(lǐng)，就是要樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀和品格，學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)他人的想法，注重自己與他人的關(guān)系交流。自己要批判性思考，判斷自己接收到的信息，不要被一些過(guò)激的言論所左右。我們也應(yīng)該掌握基本的方法論和溝通技巧，擴(kuò)大自己的交際圈，獲得不同的視角和經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)展自己的人際關(guān)系和社交能力。

第五段：結(jié)論。

學(xué)生去極端化是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要從多個(gè)方向著手，要求學(xué)生具備高度的素養(yǎng)和綜合能力。這要求家長(zhǎng)、教育者和政策制定者從不同的層面為學(xué)生提供必要的幫助，幫助他們培養(yǎng)自信和掌握正確的價(jià)值觀和人生方向，鼓勵(lì)他們對(duì)周圍的世界保持好奇和積極的態(tài)度，為未來(lái)的成長(zhǎng)展開(kāi)更廣闊的發(fā)展前景。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地去探索自己，跳出舒適區(qū)，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)積極、向上的人。

學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)學(xué)生報(bào)告篇十三

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和社交媒體的飛速普及，極端化現(xiàn)象在現(xiàn)代社會(huì)中愈發(fā)突出。為了更好地防范極端思想的傳播和培養(yǎng)健康，理性的價(jià)值觀，學(xué)校開(kāi)始將防極端化教育納入課程中。作為一名學(xué)生，我有幸參加了這門(mén)課程，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，在防極端化教育中，意識(shí)到自己的核心價(jià)值觀是至關(guān)重要的。我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和信仰體系，但這并不意味著我們要對(duì)他人的觀點(diǎn)和信仰進(jìn)行攻擊或歧視。通過(guò)學(xué)習(xí)防極端化教育，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的核心價(jià)值觀在我日常生活中的作用。只有意識(shí)到自己的價(jià)值觀并尊重他人的想法，才能夠減少極端思想的滋生，建立一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。

其次，在防極端化教育中，學(xué)會(huì)溝通和傾聽(tīng)是非常必要的。溝通是相互的，它需要雙方都愿意去傾聽(tīng)和向?qū)Ψ絺鬟_(dá)自己的觀點(diǎn)。在課堂上，我學(xué)習(xí)到了如何有效地進(jìn)行溝通，并且在與同伴的討論中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)：只有當(dāng)我們傾聽(tīng)并尊重他人的觀點(diǎn)時(shí)，他們才會(huì)愿意聽(tīng)取我們的想法。通過(guò)有效的溝通和傾聽(tīng)，我們可以更好地理解彼此，減少誤解和偏見(jiàn)，從而減少極端化傾向。

此外，通過(guò)學(xué)習(xí)防極端化教育，我也明白了觀點(diǎn)多樣性的重要性。每個(gè)人都有權(quán)利擁有自己的觀點(diǎn)和信仰，在一個(gè)充滿多元化的社會(huì)中，我們應(yīng)該包容并尊重不同的思想。在課堂上，我和同學(xué)們進(jìn)行了一系列的討論，并從中獲得了對(duì)不同觀點(diǎn)的更深入的了解。這使我認(rèn)識(shí)到，多元化的觀點(diǎn)可以促進(jìn)創(chuàng)新和進(jìn)步，并提高我們解決問(wèn)題的能力。

另外，學(xué)習(xí)防極端化還要關(guān)注道德教育的重要性。在面對(duì)極端思想時(shí)，我們需要有正確的道德判斷力，以便能夠做出正確的決策。通過(guò)學(xué)習(xí)道德教育，我明白了正確的道德行為和決策對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，也意識(shí)到了道德行為的重要性，只有遵循道德的行為準(zhǔn)則，才能夠構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，遠(yuǎn)離極端思想的誘導(dǎo)。

最后，學(xué)習(xí)防極端化教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)極端思想時(shí)，我們需要保持理性思維和客觀判斷的能力。當(dāng)我們面對(duì)過(guò)度渲染和極端言論時(shí)，我們需要保持冷靜，并思考其中的真實(shí)性和合理性。通過(guò)學(xué)習(xí)防極端化教育，我學(xué)會(huì)了懷疑和質(zhì)疑，不盲目接受信息，而要進(jìn)行獨(dú)立思考，以免受極端思想的影響。

綜上所述，學(xué)習(xí)防極端化心得體會(huì)讓我意識(shí)到自己的核心價(jià)值觀、溝通和傾聽(tīng)的重要性，以及觀點(diǎn)多樣性和道德教育的重要性。同時(shí)，將理性思維和客觀判斷作為防范極端思想的武器也變得至關(guān)重要。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我相信自己已經(jīng)獲得了在現(xiàn)代社會(huì)中有效預(yù)防極端思想的能力和素養(yǎng)。