中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟 中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟怎么寫(九篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟一

中美兩國如何相處，決定了世界的格局、走勢，但這取決于雙方如何定位彼此的關(guān)系。

二戰(zhàn)之后，中美之間一直維持著一個大體上的平衡，即使是朝鮮戰(zhàn)爭這種雙方直接交戰(zhàn)，都沒有延伸到對方本土。

也正是這種維持了數(shù)十年的”和平狀態(tài)“，維持的越久，矛盾就越多。

時間到了2014年，中國的gdp首次達(dá)到了美國gdp的60%，2018年達(dá)到約66%，而且占比逐年上升，中國的gdp增速有目共睹！

60%是啥？這可是美國一貫的警戒線！

上世紀(jì)，美國對對手有兩次出手，都是因?yàn)檫@個60%。

第一次是蘇聯(lián)的gdp一度超過美國的60%，美國對蘇聯(lián)加大遏制，導(dǎo)致其最終解體。

第二次是日本gdp一度超過美國的60%，引起美國警覺，逼迫日本簽署“廣場協(xié)議”、日元升值，日本陷入“失去的二十年”。

也正因?yàn)檫@個60％，美國近幾年開始對中國頻頻發(fā)難！

這絕非偶然，而是兩國宏觀態(tài)勢長期演進(jìn)的結(jié)果，所謂“蓄之既久，其發(fā)必速”，有“勢”所必然之理。

”

二戰(zhàn)后的美國，靠著美元霸權(quán)、軍事霸權(quán)開始在全球薅“羊毛”：只要開動印鈔機(jī)，便可以用紙來換取別人的真實(shí)財富。如此低成本、高效率的交易，使得美國在這一游戲規(guī)則下獲得了最大的利益。

而在這一體系下，中國此前無疑貢獻(xiàn)了最多的“羊毛”——成本低廉，體量巨大，制造業(yè)發(fā)達(dá)，貿(mào)易門類齊全，更重要的是，中國在諸多高端產(chǎn)品、服務(wù)領(lǐng)域的差距，使得占有相對或絕對優(yōu)勢的美國天然成為首要供應(yīng)方，從而獲取了最為豐厚的壟斷利潤。

似乎，中美在這樣的體系下有著各自的角色，分工而互補(bǔ)，也算各取所需，合作平順。

中國相當(dāng)于一個吃苦耐勞、踏實(shí)能干的打工仔，為美國這個老板創(chuàng)造了巨大的價值，而老板則從豐厚的收益中拿出一些作為薪水。打工仔生活有所改善的同時，省吃儉用，漸漸有了點(diǎn)積蓄，勞資雙方一段時間內(nèi)相安無事——這就是過去二十年間中美關(guān)系之所以較為和諧的本質(zhì)。因此有了“中美蜜月期”、“中美國”等和諧說法。

但顯而易見，這種看似平和的框架下掩蓋著極端的不平等，我們不能總是拿8億件襯衫換一架波音飛機(jī)，因此我們有了c919。

中國不可能一直為他人作嫁衣，而美國作為“既得利益者”，肯定極力維護(hù)自身少勞多得的地位，矛盾因此而來。

一句話，“打工者”有了余錢，總要自立門戶的。美國人肯定也清楚這一點(diǎn)，一廂情愿的“中美夫妻論”終有難以為繼的一天。

近幾年，官方文件與領(lǐng)導(dǎo)講話中，“百年未有之大變局”頻頻出現(xiàn)，可言者諄諄，聽者藐藐，許多人一略而過，沒當(dāng)回事。其實(shí)，別以為這是官場的套話，實(shí)際上確是對當(dāng)今時代遷移的最客觀描述。

對中國來說，一個國家要維護(hù)人民利益，必須對內(nèi)愛民與對外反霸雙管齊下，只有反霸才能拿回本就屬于中國人民創(chuàng)造的財富。

為什么這么說?

中國財富生產(chǎn)能力，2010年就超過了美國，2018年更是超過了美日德之總和。創(chuàng)造這么多社會財富，但以gdp一衡量，我們就變成了第二，財富到哪里去了？被美國通過金融霸權(quán)卷跑了！

卷跑了多少？記得以前與群友討論時，參照華為做過評估。如果中國不被國際金融寡頭盤剝，中國人均年gdp起碼在30至50萬人民幣之間。現(xiàn)在多少？只有區(qū)區(qū)幾萬！

一邊吸食中國人民的勞動血汗一邊嚷嚷自己虧本了，這就是西方壟斷資本的嘴臉。所謂毛衣戰(zhàn)，討論的只不過是吸多點(diǎn)吸少點(diǎn)而已。

中國要做的，就是通過終結(jié)美國金融霸權(quán)，改變世界舊體系，建立國際新規(guī)則，把被美國利用舊規(guī)則拿跑的那部分奪回來，造福中國人民！不打破美國霸權(quán)，中國的蛋糕做得再大，中國人民的基本福利也得不到保障或者保障不充分。

可以說，中國是自愿加入這一不平等的以西方（以美國為首）為主導(dǎo)的世界政治經(jīng)濟(jì)體系的(如wto)，盡管“學(xué)費(fèi)”昂貴，卻是當(dāng)時“兩害相權(quán)取其輕”的最優(yōu)選項(xiàng)。但“贖買”只是手段，“發(fā)展”才是目的，一旦達(dá)到兩者“倒掛”的臨界點(diǎn)，中國必然會加以調(diào)整，此前的格局便會為之一變。

現(xiàn)在，就是中美關(guān)系轉(zhuǎn)變的歷史性關(guān)口。

網(wǎng)上曾有人戲言，如果將百年前和今天作一比較，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)歷史在原地踏步。1900年，打進(jìn)北京的八國聯(lián)軍幾乎囊括了當(dāng)時世界上所謂的“列強(qiáng)”：英、俄、日、法、德、美、意、奧；而如今，“g7”/“g8”集團(tuán)則由西方幾大工業(yè)國組成，除了“偽列強(qiáng)”奧匈帝國早已灰飛煙滅，為“后起之秀”加拿大所取代外（實(shí)則加拿大當(dāng)年就內(nèi)嵌于“大英帝國”之中），兩份名單竟驚人地一致——世界的權(quán)力與財富格局確實(shí)有著強(qiáng)大的慣性與頑固的承襲。

但變局又是顯而易見的：百年前，所謂的國際事務(wù)即是列強(qiáng)間的爭斗往來，他人無權(quán)置喙，而今天，西方再重要，也不可能肆無忌憚地決定全球態(tài)勢了，否則也不會出現(xiàn)“g20”這樣的協(xié)調(diào)機(jī)制了。

而在這一產(chǎn)業(yè)、財富、力量的重新布局中，最大的變量就是以中、印為代表的新興市場國家，它們攜自身人口、土地、文化尤其是立國規(guī)模宏大之力，吸納西方數(shù)百年科學(xué)技術(shù)積淀之功，一躍而起，將全球產(chǎn)業(yè)鏈條、要素市場、價值分工作了極大的重構(gòu)，使得世界治理秩序、運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯、權(quán)力架構(gòu)有了迥異于百年前的樣貌。

今天的中國是有力量的，這點(diǎn)切不可妄自菲薄。

如上文所述，中國多年打工，漸有積蓄，集聚資本的同時，對于美國全球薅羊毛的頂層設(shè)計與運(yùn)作技巧也了然于胸：既然美國人是靠金融、軍事、科技這三根支柱來構(gòu)筑自身的超然地位，中國便在這幾方面著力，依樣畫葫蘆也就是了。

近年來，中國在內(nèi)外方面大政頻出，令人頗有目不暇給之感，但如果清楚了上述邏輯，便會發(fā)現(xiàn)實(shí)際上都是按既定“劇本”來上戲碼，太陽底下的任何事都不是無緣無故的。

金融方面：成立亞投行，推動“一帶一路”沿線國家的雙邊本幣結(jié)算，在英國倫敦設(shè)立人民幣離岸清算中心，在上海、香港交易所陸續(xù)推出人民幣黃金、人民幣原油、人民幣鐵礦石等，還有大力發(fā)展區(qū)塊鏈技術(shù)，這些顯然都是在推進(jìn)人民幣國際化的步伐，以獲取核心資源的定價話語權(quán)，實(shí)質(zhì)即是將人民幣“資本化”，為未來獲取國外資本收益布局。

軍事方面：航母接連下水（近期有未經(jīng)核實(shí)的報道說第三艘航母已在建造），大造軍艦，強(qiáng)力推進(jìn)南海島礁建設(shè)，又推出改革開放以來最大規(guī)模的軍改，建國70周年大閱兵高調(diào)展示東風(fēng)41、東風(fēng)17等等，這些整軍備武之舉，既有戰(zhàn)略震懾的宏觀考慮，也有保障未來投資安全、交通要道的現(xiàn)實(shí)需要，更有為人民幣國際信用“賦權(quán)”的終極目標(biāo)，這點(diǎn)我們后面還要談到。

科技產(chǎn)業(yè)方面：科研經(jīng)費(fèi)投入逐年攀升，2015年1.4萬億，2016年1.57萬億，2017年1.76萬億，投入之巨，已僅次于美國；根據(jù)中國科學(xué)院和科睿唯安共同發(fā)布的《2017研究前沿》分析報告，在10個大學(xué)科領(lǐng)域里，美國表現(xiàn)突出，中國穩(wěn)居第2，而在143個研究前沿中，中國取得了24個前沿的領(lǐng)跑位置，美國則領(lǐng)跑87個前沿的發(fā)展，差距雖然很大，但中國追趕速度卻非常之快；而在經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)中被熱炒的“中國制造2025”，則聚焦智能制造、工業(yè)強(qiáng)基、高端裝備創(chuàng)新等五大工程，以及新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、5g、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備等十大領(lǐng)域，直指世界制造強(qiáng)國的目標(biāo)——盡管有人不以為然，嗤之為“口號”，但已足以令西方不安。

還有文化價值方面：“中國方案”不斷推向世界，不僅“自信”，還要“他信”。目前，中國對第三世界的吸引力與日俱增”。中國的發(fā)展速度與成就附著著相應(yīng)的價值觀，向境外擴(kuò)展，不可避免地在空間上對西方意識形態(tài)形成一定的擠壓。

可以說，中國體量的快速增長，使得美國在各個方面都感受到了事實(shí)上的壓力，這里面既有中國實(shí)現(xiàn)“偉大復(fù)興”的強(qiáng)烈主觀意愿在鼓舞，也有社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律在驅(qū)動。

“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”——這既是中國政治價值觀層面的官方宣言，也內(nèi)蘊(yùn)著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。

四十年的改革開放，使得中國面貌發(fā)生了巨大變化，富裕階層不斷擴(kuò)容，生活水平極大提高，但不可否認(rèn)的是，貧富、城鄉(xiāng)、東西部三大分化加劇，社會矛盾累積，且不時有尖銳化表象。而要緩解乃至消弭社會矛盾，在注重公平正義、做好存量財富分配的同時，獲取增量財富、把蛋糕做大就是更為迫切的需求。由此，將政治、經(jīng)濟(jì)乃至軍事的觸角伸向全球，在更大空間內(nèi)獲取資源，取得收益，保障安全，成為了中國繼續(xù)發(fā)展的必然選擇。

而中國的繼續(xù)發(fā)展，將會極大沖擊現(xiàn)狀：產(chǎn)業(yè)鏈條分工的修正與再構(gòu)，資源產(chǎn)品的流向改造，全球收益的重新分配，力量分布的轉(zhuǎn)移，等等。總之一句話，會帶來全球政治經(jīng)濟(jì)秩序的劇變——如果不是顛覆的話。

“臥榻之側(cè)豈容他人鼾睡”，作為“既得利益者”，美國與西方當(dāng)然會就此作出評估并尋找因應(yīng)之道的。

這便是“百年未有之大變局”的來由。

中國要變，美國要變，世界要變！

中國的高速發(fā)展，令既成的權(quán)力財富布局與利益分配格局感到了前所未有的壓力，也使得中美關(guān)系也達(dá)到了一種“臨界點(diǎn)”。

現(xiàn)在論及中美爭端，無論是所謂的專家，還是網(wǎng)上的吃瓜群眾，動輒就端出意識形態(tài)、價值文明、法律體系、民主威權(quán)這套“高大上”的話語來加以詮釋論證，走得遠(yuǎn)的，甚至對中國現(xiàn)狀口誅筆伐、墮入國內(nèi)如何如何不堪的情緒宣泄中。

中國現(xiàn)階段，固然問題多多，一味沉溺于“厲害了我的國”之類的虛火上升當(dāng)然貽笑大方，但看不到進(jìn)步，以為處于暗無天日之中，企盼美帝“王師”救自己于水火，那更是一廂情愿的單相思。

顯而易見，美國現(xiàn)階段的最大國家利益，便是如何應(yīng)對中國的“戰(zhàn)略挑戰(zhàn)”甚至是“威脅”。

2010年5月，奧巴馬在白宮接受澳大利亞電視采訪時發(fā)出了嚴(yán)厲警告：

如果10多億中國人口也過上與美國和澳大利亞同樣的生活，那將是人類的悲劇和災(zāi)難，地球根本承受不了。

也就是說，中國要參與重新劃分存量蛋糕，而且胃口還特別好，這才是對美國利益最根本的觸動。

那為什么美國會感到中國要動自己的奶酪呢？

讓我們看一下現(xiàn)實(shí)。

目前全球約70億人口，包括美國在內(nèi)的發(fā)達(dá)國家共8億人，如果扣除發(fā)達(dá)國家貧困人口，加上發(fā)展中國家的富裕人群，全球過上舒適生活的人滿打滿算也不會超過10億——1:7，這就是目前世界存量蛋糕的分配現(xiàn)狀。

另外，就世界gdp增速而言：

20世紀(jì)60年代增速是5.32%；

70年代是3.77%；

80年代是3.16%（wb）或者3.30%（imf）；

90年代是2.81%或2.86%；

21世紀(jì)00年代是2.59%或2.52%；

10年代則是2.45%或2.55%。

很顯然，經(jīng)濟(jì)增速在持續(xù)下降，這意味著做大蛋糕越來越難。很簡單，蛋糕就那么大，搶的人多了，你占的就少了！

再看看二戰(zhàn)后擠進(jìn)發(fā)達(dá)國家/地區(qū)行列的，它們搶得了一些奶酪，其實(shí)這些國家或地區(qū)非常集中：亞洲四小龍。而這幾個經(jīng)濟(jì)體的特點(diǎn)也相當(dāng)一致：面積小、體量小、人口少，最大的韓國也不過5000萬人，而最小的新加坡只是個微型城市經(jīng)濟(jì)體。從本質(zhì)上說，二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的增量，其實(shí)也只能允許這么點(diǎn)人口“走進(jìn)現(xiàn)代”。

從這個角度而言，讓14億人中國人擺脫短缺經(jīng)濟(jì)，享有現(xiàn)代生活，確是前無古人的偉大理想與事業(yè)，這毫不夸張。

然而，這一踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)的偉大理想，足以讓既得利益者“恐怖”！因?yàn)槭澜绲拇蟮案猓袊谀米咴絹碓蕉嗟姆蓊~。

看看數(shù)據(jù)吧！

2009—2015年，6年時間全球電力消耗量增長了17%，而中國增長了52%，美國只增長了6%，全球電力消耗量增長的57%是中國貢獻(xiàn)的。

2016年，中國拿走全球石油的15%份額，全球鐵礦石的50%，全球主要大豆出口國出口量的70%。另外中國的高鐵、電力也在逐步走向全球！

在全球范圍內(nèi)，決定一個國家福利水平高低的無非兩個因素：“蛋糕”的大小和獲得的多少。當(dāng)美國發(fā)現(xiàn)做大蛋糕越來越困難時，回頭全力阻擊越來越近的追擊者就是最合理、最現(xiàn)實(shí)的選擇。

總而言之言而總之一句話：后發(fā)國家在追趕的過程中，隨著經(jīng)濟(jì)體量越來越大，其與守成大國的貿(mào)易關(guān)系，將從互惠變?yōu)闆_突。

在后發(fā)國家中，中國的特殊性在于：她太大了！她的面積與整個歐洲相當(dāng)，人口占世界五分之一，關(guān)鍵還有著偉大復(fù)興的夢想，怎么能讓美國安枕呢？

邏輯已經(jīng)很清楚，在此消彼長的存量博弈思維下，美國對于中國的阻遏是個必選項(xiàng)。

對此，中國將如何抉擇呢？

近年來，無論是領(lǐng)導(dǎo)人的講話，還是官方的宣言，都多次重復(fù)著一句話：

“太平洋足夠大，容得下中美兩國?！?/p>

這么詩意而又朦朧的語言，美國人大概率是聽不懂的。

其實(shí)這話已經(jīng)把中國的戰(zhàn)略意圖表述得很清楚了，那就是：在“薅全球羊毛”的頂層設(shè)計中，我承認(rèn)你的優(yōu)勢、尊重你的利益，但好處不能你全占了，我也想分一杯羹，大家有事好商量，但千萬別沖動，弄得把鍋砸了。

很顯然，這對于之前你輸我贏、你死我活的大國博弈思維，無疑是個突破。

但關(guān)鍵是，美國人憑什么讓渡你利益？如果美國人不接受你這套，那你就是一廂情愿地真做夢了。

中國會怎么做？

文武之道，一張一弛。

前面我們提到過，美國之所以能收取美元“鑄幣稅”，表面看是美元的全球儲備貨幣地位，其根源則是美國的政治軍事強(qiáng)權(quán)。

所以中國的整軍備武則正是沿著“止戈為武”“以戰(zhàn)止戰(zhàn)”的傳統(tǒng)智慧來部署的。

比如，中國推進(jìn)人民幣國際化，以收取國外鑄幣稅，這是動了美國的禁臠，但戰(zhàn)爭之所以還沒有到來，還不是因?yàn)橹袊婈?duì)枕戈待旦，令美國心存忌憚。

“一帶一路“上有強(qiáng)盜土匪，就不做生意了嗎？古人尚且知道要請鏢局，大英帝國的強(qiáng)大海軍為殖民地貿(mào)易保駕護(hù)航，今天美國霸權(quán)的三大基石無非是美軍+航空母艦+美元，今后我們也要持劍經(jīng)商。持劍經(jīng)商，確保勝利果實(shí)，就需要海外根據(jù)地，槍桿子里出利益，這話用在這沒錯！

這便是中國強(qiáng)化軍力的另一個現(xiàn)實(shí)原因，即構(gòu)筑中國海外通道和資源產(chǎn)地的安全體系。

除了“武備”，中國也在“文攻”。

通過各種接觸與對話，中國在向美國傳達(dá)自身清晰的意圖，避免戰(zhàn)略誤判。

“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”、“擯棄你輸我贏的零和思維”、“中國永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張”等“官宣”，都是中國對世界、尤其是對美國西方的政治承諾，而這些承諾背后，依舊是軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支撐：不管你信不信，反正你現(xiàn)在不敢動我，我就利用這個時間窗口全力奔跑。

事實(shí)可以看出，中國正在盡全力穩(wěn)定局面，避免任何一個戰(zhàn)略方向的矛盾激化，以防被民粹裹挾、為“政治正確”所綁架，給自己以更大的戰(zhàn)略回旋空間。

如果中國能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，重新校準(zhǔn)全球利益框架，讓包括美國在內(nèi)的西方漸漸接受自己的邏輯，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，放平心態(tài)，那么“和平崛起”將真正有了現(xiàn)實(shí)的可能性。

2020年的疫情，中國向世界展示出了強(qiáng)大的動員能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力，讓世界看到了中國人民的凝聚力。

在疫情過程中，大到一個城市，小到一個村、一個小區(qū)，中國人的組織能力、執(zhí)行能力和老百姓的覺悟都非常值得稱道。

就連世衛(wèi)組織總干事譚德塞在發(fā)布會上都說道：“我一生中從未見過這樣的動員?！?/p>

對我們絕大多數(shù)人來說，“全民封閉”期間除了不能非常自由的外出，并沒有太大的影響——沒有出現(xiàn)生活物資短缺、也沒有出現(xiàn)社會動亂。

您要知道這次事件并不是預(yù)定好的，而是在沒有任何準(zhǔn)備的情況下突然發(fā)生的。

試問：如果我們有意識的進(jìn)行準(zhǔn)備和預(yù)防，中國能夠堅持多久？

由此，我們可以驕傲的說：在這個世界上，能夠“集中力量辦大事”的，只有中國。

從根本上講，這些都源于中國的治國體制正在煥發(fā)出的巨大優(yōu)勢，中國的舉國體制已經(jīng)讓美國、歐洲羨慕不已，我們要辦大事，比如大型基建、世界級的體育盛會，航天科技，集中的決策機(jī)制很快，效率很高，而歐美國家光國會、議會無數(shù)次的開會、辯論、扯皮就拖死了。看看中國的高鐵、航天、基建等領(lǐng)域的發(fā)展速度，再看看美國的市政建設(shè)，肯尼迪國際機(jī)場的道路，就知道美國的決策機(jī)制與效率有多低。

比過了當(dāng)今世界的老大的自認(rèn)為最好的體制之后，別的體制就不用比較了吧。

中美博弈，看似紛繁，但實(shí)則因果關(guān)系清晰可辨：

首先，天下沒有免費(fèi)的午餐。

發(fā)達(dá)國家民眾每天優(yōu)哉游哉，陽光、沙灘、比基尼，滋潤得不要不要的，而我們天天累得和狗一樣，卻只能勉強(qiáng)糊口。這和薅羊毛的全球頂層設(shè)計是密不可分的，美國尤其從中分得了最大的利益。然而他們卻忽視了一個基本事實(shí)：沒有勞動，就不會有財富產(chǎn)生。人不干活，僅靠體制的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終生成物質(zhì)，從邏輯上來講，估計沒人能論證得出來。

其次，隨著中國的崛起，全球財富流向必將重塑，西方普世價值神話必將破滅。

當(dāng)前，我們正處于國際、國內(nèi)大歷史周期偉大切換的關(guān)口，舊秩序的碎裂聲、新秩序的號角聲不絕于耳，我們看到的國內(nèi)國際大調(diào)整、大動靜、大風(fēng)浪，不過是新舊秩序轉(zhuǎn)換的副產(chǎn)品。

中美大變局，世界大變局，看似很慢，其實(shí)進(jìn)展遠(yuǎn)比我們預(yù)想來的快。

非常慶幸趕上了這個偉大的時代，得以親歷與民族一起蕩氣回腸！

主題中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟二

面對中美關(guān)系的惡化，未來我們要面對兩個問題：一是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序和體系是基本保持現(xiàn)狀，在改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)維護(hù)wto的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還是將統(tǒng)一的國際貿(mào)易組織拆解為各自獨(dú)立且相對封閉的多個區(qū)域性組織。二是怎么使全球的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈及資金周轉(zhuǎn)鏈不斷裂，怎么要加強(qiáng)？怎么樣創(chuàng)新？怎么有發(fā)展？

本文系盤古智庫顧問、中共中央對外聯(lián)絡(luò)部原副部長周力在中國人民大學(xué)重陽金融研究院主辦，中國人民大學(xué)中俄人文交流研究中心承辦的重陽論壇第四十七期“大變局下，中俄何為？”上的觀點(diǎn)內(nèi)容整理，文章來源于“中評社”、“人大重陽”微信公眾號。

”

第一，美國對華政策不只是特朗普個人及其政府班底的好惡所致，也反映出美國社會上層精英比較一致的看法。主張對華政策強(qiáng)硬再強(qiáng)硬的不只是特朗普政府，還包括美國國會兩院，可以說是美國整個執(zhí)政當(dāng)局。

第二，對中美關(guān)系惡化的演變進(jìn)程，國際國內(nèi)都有人采用“新冷戰(zhàn)”的說法，不管如何界定，可以肯定的現(xiàn)在中美關(guān)系還在往下掉。種種跡象表明，美國的對華政策已經(jīng)上升為對華的戰(zhàn)略，重點(diǎn)圍繞著意識形態(tài)、政治安全、經(jīng)濟(jì)技術(shù)、國際規(guī)則這幾大方面，對中國展開戰(zhàn)略圍剿。

第三，無論特朗普是否當(dāng)選，中美關(guān)系短期內(nèi)得以改善的可能性不大。

第四，美國的意圖十分明顯，就是在全球治理的進(jìn)程當(dāng)中搞“去中國化”，孤立中國，為此正在加大遏華、遏制中國聯(lián)盟的力度。

美國攪局對世界產(chǎn)生的影響，現(xiàn)在各國討論的都非常熱烈，影響也涉及到方方面面。對此，周力主要提出兩個問題，第一個就是美國各種攪局，對二戰(zhàn)后建立起來的現(xiàn)行的國際秩序，特別是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序，造成了嚴(yán)重的破壞。美國政府不贊成全球經(jīng)濟(jì)在wto的框架下繼續(xù)運(yùn)行了，那么未來全球經(jīng)濟(jì)究竟應(yīng)該在什么樣的框架下，按照什么樣的規(guī)則來運(yùn)行？也就是說，未來我們要面對的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序和體系是基本保持現(xiàn)狀，在改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)維護(hù)wto的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還是將統(tǒng)一的國際貿(mào)易組織拆解為各自獨(dú)立且相對封閉的多個區(qū)域性組織。說到底是保持一個市場、一套規(guī)則、一種體系，還是要再現(xiàn)二戰(zhàn)后曾經(jīng)有過的美蘇兩個市場、兩個規(guī)則、兩種體系，或者其他的可能。

第二個問題也是最具根本性的，怎么使全球的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈及資金周轉(zhuǎn)鏈不斷裂，怎么要加強(qiáng)？怎么樣創(chuàng)新？怎么有發(fā)展？這些是現(xiàn)在廣泛討論的，包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等發(fā)展，這些都首先取決于未來經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的秩序的目標(biāo)是什么，路徑又有哪些？顯然多數(shù)國家不愿意另起爐灶，在“脫鉤”的狀態(tài)下求得生存和發(fā)展，他們認(rèn)為這行不通，因?yàn)椴环辖?jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)在要求，是對客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的背叛。絕大多數(shù)國家內(nèi)心不愿意在中美之間選邊站隊(duì)，真心希望特朗普連任的國家少之又少，不過我們已經(jīng)看到，并且估計到在美國強(qiáng)力的施壓之下，有些國家的態(tài)度和立場在發(fā)生變化，并選擇在中美矛盾沖突中的某一兩個方面跟隨美國。對此，我們要做具體的分析。

??而美國實(shí)施的對華戰(zhàn)略及其做法，周力表示，中國的立場是堅定而明確的。第一，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化是人類社會發(fā)展進(jìn)程必經(jīng)的一個歷史時期，歷史時期的存在與發(fā)展與否，不以某個國家或者個人的意志為轉(zhuǎn)移。

第二，與多極化和全球化相適應(yīng)的國際通行的規(guī)則，首先是實(shí)現(xiàn)國際關(guān)系的民主化，包括堅持多邊主義，堅持民主協(xié)商，堅持互利合作，反對霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治，反對干涉他國內(nèi)政，反對動輒使用武力、制裁，并以此相威脅。中國倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是對體現(xiàn)公平與正義的世界秩序的有益實(shí)踐。

第三，世界上任何國家無論大小強(qiáng)弱，無論社會制度和歷史文化背景，都有尊重和遵守聯(lián)合國憲章基本原則的義務(wù)，都有根據(jù)本國國情自主發(fā)展的權(quán)利，也都有捍衛(wèi)自身正當(dāng)權(quán)益的正當(dāng)利益的權(quán)利。

第四，中方愿通過平等和建設(shè)性對話，把中美關(guān)系拉回到不沖突、不對抗、相互尊重，合作共贏的軌道上。同時我們堅決反對美國的霸權(quán)行徑和強(qiáng)權(quán)政府，堅定捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅定維護(hù)自身的正當(dāng)發(fā)展權(quán)益和民族尊嚴(yán)。

主題中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟三

一、 教學(xué)計劃貫徹情況 ：

學(xué)期初， 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃， 明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)， 結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前 即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。 教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求， 認(rèn)真貫徹黨的教育方針， 堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作的總結(jié)：

1、教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期， 我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到 課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足"用活新老教材，實(shí)踐新理念。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成 獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅 持切實(shí)做好課堂教學(xué)"五認(rèn)真"。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備， 精心設(shè)計教案， 并結(jié)合各班的實(shí)際， 靈活上好每一堂課， 盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成， 課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)， 不同類型的課， 不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外， 授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r 期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、 單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了"葉貼畫"，"吹塑紙版 畫的制作"等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用 系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還 是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力 求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2、考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔， 考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔， 考核成績 綜合評定學(xué)生的成績。 綜合評定學(xué)生的成績。

3、教學(xué)研究的計劃完成情況： 教學(xué)研究的計劃完成情況： 教學(xué)研究的計劃完成情況積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校 的運(yùn)動會宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4、課外興趣小組工作情況： 課外興趣小組工作情況： 課外興趣小組工作情況

利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動， 主要開設(shè)了 美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等， 取得了較好的效果。

三、自身素質(zhì)的提高：

課堂之余， 我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外， 參加進(jìn)修學(xué) 校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué) 習(xí)，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教 師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適 應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。 加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在 以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

主題中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟四

通過此次研修，領(lǐng)我深感美術(shù)愉快教學(xué)的重要性，并且有了一些自己的認(rèn)知與領(lǐng)悟。

愉快教學(xué)，簡單地說，就是在教與學(xué)的活動中讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、思考，在愉快中獲得知識，在愉快中鍛 煉學(xué)生的動腦動手能力，在愉快中培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。關(guān)于“愉快教學(xué)”，古今中外不少有見識的教育理 論家都有過許多精辟的論述，我國古代教育家孔子在《論語。雍也》中說過：“知之者不知好之者，好之者不 如樂之者”。這里所說的“好”與“樂”就是一種興趣，一種愉悅的心理，一種力求認(rèn)識和創(chuàng)造的傾向。古羅 馬文藝?yán)碚摷屹R拉斯在《詩藝》中提出“寓教于樂”理論，它深刻地揭示了“教”與“樂”的辯證關(guān)系：教寓 樂中，樂為教存。它不但對文學(xué)創(chuàng)作有重要的指導(dǎo)意義，而且對文化教育乃至其他工作都有很大的啟迪。周恩 來在談到關(guān)于文化教育時，就曾強(qiáng)調(diào)“寓教于樂”，要求在無窮的樂趣中蘊(yùn)入深刻的教益，以獲得最佳的教育 效果?？梢姡嘘P(guān)愉快教學(xué)自古有之，而且已是全世界都倡導(dǎo)的一種教學(xué)藝術(shù)。

初中美術(shù)課是義務(wù)教育的一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教 育的重要途徑。通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，對提高學(xué)生的審美能力，陶冶高尚情操 ，培養(yǎng)良好的品德、意志，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造 力都是十分有益的?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)也已證明，學(xué)習(xí)美術(shù)能使右半腦得到鍛煉，這對于促進(jìn)人的智力全面發(fā)展具有非常重要的作用， 一個受到良好美術(shù)教育的學(xué)生，觀察事物就比較敏銳、細(xì)致、準(zhǔn)確、完整，對形狀的區(qū)別、明暗的判斷、空間 的理解、色彩的分辨能力都較高。它對從事社會職業(yè)，比如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、軍事和科學(xué)研究等都有極大的 好處，對于提高整個中華民族的文化素質(zhì)，挖掘人類的潛力都具有深遠(yuǎn)的意義。但長期以來，我國的基礎(chǔ)教育 都是實(shí)行應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，美術(shù)教育的重要性沒有引起足夠的重視。為了改變這種狀態(tài)，除有關(guān)部 門切實(shí)抓好從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌外，美術(shù)教育工作者在教學(xué)方法上也要積極進(jìn)行改革，努力探索美術(shù) 教學(xué)的新路子，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此，在初中美術(shù)教學(xué)中實(shí)施愉快教學(xué)是十分必要的。

美術(shù)課的愉快教學(xué)，就是要從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，充分利用教材中的愉快因素，采用學(xué)生喜愛的靈活多樣 的教學(xué)手段，來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在愉快中學(xué)到知識，本人多年來一直從事初中美術(shù)教學(xué)工 作，圍繞著美術(shù)課的愉快教學(xué)，在實(shí)踐中作了一些初步的探討和嘗試。

(一)教師的教態(tài)應(yīng)親切自然， 師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛。

教態(tài)是教師在教學(xué)過程中，外部表情與內(nèi)在氣質(zhì)的形象反映，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和情緒有著直接或間接 的影響。好的教態(tài)，學(xué)生會感到親切、輕松、愉快，有利于提高學(xué)習(xí)的興趣。教師面帶微笑，和顏悅色，會給 學(xué)生愉快的暗示，學(xué)生會從中受到感染。許多優(yōu)秀的教師都懂得微笑的意義，他們即使在十分疲憊或身體不適 的情況下，也總是面帶微笑地走進(jìn)教室，因?yàn)樗麄兌?，學(xué)生會從老師的微笑里感到關(guān)心、愛護(hù)、理解和友誼 。同時學(xué)生也會從教師的愉快感中受到鼓勵，激發(fā)起愛老師，愛這門課的相應(yīng)情感，所以，在學(xué)生面前，老師 應(yīng)永遠(yuǎn)是親切自然的。即使是對待差生，老師的一個真誠的微笑，一個期望的眼神，一句幽默的話，一個暗示 的動作，有時比嚴(yán)厲的批評更能讓學(xué)生接受，使學(xué)生從中感受到老師對他的尊重、愛護(hù)和關(guān)懷，從而使學(xué)生能 自覺改正缺點(diǎn)，避免產(chǎn)生師生間的對立情緒，所以，教師在教學(xué)活動中就應(yīng)始終保護(hù)良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)師 生在認(rèn)識與情感兩方面的溝通，變一切消極狀態(tài)為積極狀態(tài)，師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛。只有這樣， 才有利于老師自始至終貫徹積極主動性原則，使學(xué)生在愉悅的氣氛中接受美的教育。

(二)運(yùn)用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 創(chuàng)造良好的教學(xué)情景。

美術(shù)是視覺藝術(shù)，需要通過視覺來獲取信息，這就必須強(qiáng)化直觀教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常使教學(xué)陷于枯 燥乏味，如將現(xiàn)代化的電化教學(xué)手段引入美術(shù)課堂，使教學(xué)媒體多樣化，就可以調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺來參與 感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于實(shí)施愉快教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，上《圖案基礎(chǔ)——寫生變化》一課 ，在講解“變化”的幾種方法過程中，我同時在投影上用彩筆畫出簡化的魚、兔子，幾何化的松鼠、青蛙，夸 張的小豬、梅花等，這些簡練的圖案激發(fā)起學(xué)生的極大興趣。每畫完一個圖案，學(xué)生們就不由自主地說出“松 鼠!”、“青蛙!”、“小豬!”等等，課堂上充滿了歡樂的氣氛。講添加法時，在魚身上添加蓮花，在梅花 上添加喜鵲，再問學(xué)生有什么寓意?學(xué)生經(jīng)過思考，可回答出“連年有余”、“喜上眉梢”的寓意。這樣，學(xué) 生在輕松愉快的氣氛中，不但掌握了“變化”的幾種方法，而且使學(xué)生的形象思維能力及創(chuàng)造力有了進(jìn)一步的 提高，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

在上《水彩風(fēng)景畫——桂林山水》一課時，通常采用的教學(xué)方法是同步演示法，即老師邊講邊輔導(dǎo)，此法 直觀性很強(qiáng)，很適合水彩畫的教學(xué)。但由于學(xué)生的繪畫水平各不相同，老師“斷斷續(xù)續(xù)”地示范、講解、輔導(dǎo) ，畫得快的同學(xué)想“開快車”，而畫得慢的同學(xué)又因跟不上而顯得手忙腳亂。針對這種情況，我先把這幅畫的 作畫過程拍錄好，并配上優(yōu)美的音樂及解說，在進(jìn)行同步演示前先放錄像給學(xué)生看，讓學(xué)生先看到了這幅畫的 作畫全過程，使學(xué)生感到耳目一新。這樣，畫得既好又快的同學(xué)就可胸有成竹地作畫，心里沒底的同學(xué)也可跟 著老師的示范慢慢進(jìn)行。這樣，既豐富了課堂的教學(xué)手段，又面向全體學(xué)生，使教學(xué)在張弛有致的和諧節(jié)奏中 進(jìn)行，創(chuàng)造了良好的教學(xué)情景。

電化教學(xué)融形、色、光、聲為一體，刺激學(xué)生的感官，是一種在一般課堂上難以達(dá)到的高功效的教學(xué)手段 ，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率方面具有很大的作用，很值得推廣。

(三)重視導(dǎo)課和結(jié)課藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

成功的一節(jié)課，從開始就應(yīng)引人入勝，讓學(xué)生的精力很快集中并對新課產(chǎn)生興趣，因此對新課的導(dǎo)入應(yīng)作 精心的設(shè)計。導(dǎo)課是一種教學(xué)藝術(shù)，它沒有固定不變的模式，要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性的 設(shè)計。

例如，在上《色彩與感情》一課時，我從日本著名影星山口百惠因穿衣服的顏色而左右她一天情緒的幾個 生動例子導(dǎo)入，學(xué)生聽得津津有味，為新課的展開作好了輔墊。

上《標(biāo)志設(shè)計》一課時，正值香港回歸之際，我在課前先制作好香港特別行政區(qū)的區(qū)徽圖案，上課開始時 即把圖案亮出，逐個提問：這是什么標(biāo)志?它是怎樣設(shè)計的?它有什么深刻含義?學(xué)生發(fā)言踴躍，興致很高， 導(dǎo)入新課的同時，滲透了愛國主義的教育。

又比如上《水彩風(fēng)景畫——桂林山水》一課，先問學(xué)生是否游覽過漓江?游覽漓江有什么感受?然后放《 桂林山水》的風(fēng)光錄像片，讓學(xué)生感受桂林山水的美，使他們知道，原來自己就生活在這人間仙境里。再問： 作為桂林人，難道你不想把自己的家鄉(xiāng)美景描繪成一幅幅美麗的圖畫?這樣的導(dǎo)入使得學(xué)生躍躍欲試，同時增 強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的真摯感情。 一堂完美的課，不僅開始要引人入勝，而且結(jié)尾也要精彩，余味無窮，給學(xué)生留下難忘的回憶，激起對下 一次課的強(qiáng)烈欲望。 上《水彩風(fēng)景畫——桂林山水》一課是這樣結(jié)課的：“今天我們學(xué)習(xí)水彩畫的基本技法，畫了一幅水 彩風(fēng)景畫——美麗的桂林山水。星期天，你可以背上畫夾去寫生，去把桂林這人間仙境描繪成一幅幅美麗的圖 畫，回來對你的親朋好友說：桂林真的很美，桂林是我們的家鄉(xiāng)，愛護(hù)要靠大家，桂林的山美，水美，人應(yīng)該 更美?！边@樣的結(jié)課使學(xué)生感到“言已盡而意無窮”。教學(xué)藝術(shù)是在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的具有創(chuàng)造性和審美性的教學(xué)實(shí)踐活動。教師在處理教學(xué)內(nèi)容、組織 教學(xué)活動和運(yùn)用教學(xué)方法時應(yīng)有獨(dú)特的創(chuàng)造性，教學(xué)才會成功，才能形成一種活躍、生動的教學(xué)氣氛，給學(xué)生 一種真正的藝術(shù)審美愉悅的感受。

(四)重視輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

輔導(dǎo)是教師對每個學(xué)生在完成課堂作業(yè)過程中的具體指導(dǎo)。輔導(dǎo)在美術(shù)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中占有重要的地位 。美術(shù)課一般要求教師在15—20分鐘之內(nèi)作少而精的講解示范，余下的20—25分鐘是學(xué)生作業(yè)。所以，輔導(dǎo)在 美術(shù)課堂中所占的時間最多，教師需付出一定的精力。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所授內(nèi)容，善于啟發(fā)學(xué)生的思維，讓 學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并溶進(jìn)自己的審美情趣;對作業(yè)中普遍存在的問題要及時給予點(diǎn)撥 ;對個別作業(yè)困難的學(xué)生要給予啟發(fā)提示;對好的作業(yè)，要給予鼓勵和表揚(yáng)，并可讓該生談?wù)勂渥鳂I(yè)的構(gòu)思、 方法等，使其他同學(xué)從中得到啟發(fā)。由于作業(yè)時間較長，課堂氣氛容易顯得沉悶，為使學(xué)生保持一種愉快狀態(tài) ，作業(yè)時可用錄音機(jī)播放一些優(yōu)美抒情的音樂。經(jīng)實(shí)踐，音樂用于輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，效果很好。通過音樂情景激發(fā)學(xué) 生情趣，學(xué)生的思路開闊了，思維活躍了，課堂結(jié)構(gòu)也優(yōu)化了。在教學(xué)中把音樂和美術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來，以優(yōu) 美的音樂伴隨著美術(shù)作品中美的意境、美的形象來感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情，從而 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生作畫興趣和愉悅心理的目的。

主題中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟五

第一，美國對華政策不只是特朗普個人及其政府班底的好惡所致，也反映出美國社會上層精英比較一致的看法。主張對華政策強(qiáng)硬再強(qiáng)硬的不只是特朗普政府，還包括美國國會兩院，可以說是美國整個執(zhí)政當(dāng)局。

第二，對中美關(guān)系惡化的演變進(jìn)程，國際國內(nèi)都有人采用“新冷戰(zhàn)”的說法，不管如何界定，可以肯定的現(xiàn)在中美關(guān)系還在往下掉。種種跡象表明，美國的對華政策已經(jīng)上升為對華的戰(zhàn)略，重點(diǎn)圍繞著意識形態(tài)、政治安全、經(jīng)濟(jì)技術(shù)、國際規(guī)則這幾大方面，對中國展開戰(zhàn)略圍剿。

第三，無論特朗普是否當(dāng)選，中美關(guān)系短期內(nèi)得以改善的可能性不大。

第四，美國的意圖十分明顯，就是在全球治理的進(jìn)程當(dāng)中搞“去中國化”，孤立中國，為此正在加大遏華、遏制中國聯(lián)盟的力度。

美國攪局對世界產(chǎn)生的影響，現(xiàn)在各國討論的都非常熱烈，影響也涉及到方方面面。對此，周力主要提出兩個問題，第一個就是美國各種攪局，對二戰(zhàn)后建立起來的現(xiàn)行的國際秩序，特別是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序，造成了嚴(yán)重的破壞。美國政府不贊成全球經(jīng)濟(jì)在wto的框架下繼續(xù)運(yùn)行了，那么未來全球經(jīng)濟(jì)究竟應(yīng)該在什么樣的框架下，按照什么樣的規(guī)則來運(yùn)行？也就是說，未來我們要面對的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序和體系是基本保持現(xiàn)狀，在改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)維護(hù)wto的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還是將統(tǒng)一的國際貿(mào)易組織拆解為各自獨(dú)立且相對封閉的多個區(qū)域性組織。說到底是保持一個市場、一套規(guī)則、一種體系，還是要再現(xiàn)二戰(zhàn)后曾經(jīng)有過的美蘇兩個市場、兩個規(guī)則、兩種體系，或者其他的可能。

第二個問題也是最具根本性的，怎么使全球的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈及資金周轉(zhuǎn)鏈不斷裂，怎么要加強(qiáng)？怎么樣創(chuàng)新？怎么有發(fā)展？這些是現(xiàn)在廣泛討論的，包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等發(fā)展，這些都首先取決于未來經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的秩序的目標(biāo)是什么，路徑又有哪些？顯然多數(shù)國家不愿意另起爐灶，在“脫鉤”的狀態(tài)下求得生存和發(fā)展，他們認(rèn)為這行不通，因?yàn)椴环辖?jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)在要求，是對客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的背叛。絕大多數(shù)國家內(nèi)心不愿意在中美之間選邊站隊(duì)，真心希望特朗普連任的國家少之又少，不過我們已經(jīng)看到，并且估計到在美國強(qiáng)力的施壓之下，有些國家的態(tài)度和立場在發(fā)生變化，并選擇在中美矛盾沖突中的某一兩個方面跟隨美國。對此，我們要做具體的分析。

??而美國實(shí)施的對華戰(zhàn)略及其做法，周力表示，中國的立場是堅定而明確的。第一，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化是人類社會發(fā)展進(jìn)程必經(jīng)的一個歷史時期，歷史時期的存在與發(fā)展與否，不以某個國家或者個人的意志為轉(zhuǎn)移。

第二，與多極化和全球化相適應(yīng)的國際通行的規(guī)則，首先是實(shí)現(xiàn)國際關(guān)系的民主化，包括堅持多邊主義，堅持民主協(xié)商，堅持互利合作，反對霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治，反對干涉他國內(nèi)政，反對動輒使用武力、制裁，并以此相威脅。中國倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是對體現(xiàn)公平與正義的世界秩序的有益實(shí)踐。

第三，世界上任何國家無論大小強(qiáng)弱，無論社會制度和歷史文化背景，都有尊重和遵守聯(lián)合國憲章基本原則的義務(wù)，都有根據(jù)本國國情自主發(fā)展的權(quán)利，也都有捍衛(wèi)自身正當(dāng)權(quán)益的正當(dāng)利益的權(quán)利。

第四，中方愿通過平等和建設(shè)性對話，把中美關(guān)系拉回到不沖突、不對抗、相互尊重，合作共贏的軌道上。同時我們堅決反對美國的霸權(quán)行徑和強(qiáng)權(quán)政府，堅定捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅定維護(hù)自身的正當(dāng)發(fā)展權(quán)益和民族尊嚴(yán)?！?/p>

主題中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟六

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃鄧鵬為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

四、具體實(shí)施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。

主題中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟七

初中美術(shù)“國培”活動即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長了教育教學(xué)知識，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國培計劃”可以說機(jī)會難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對教學(xué)過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識，與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：

一、教師要有崇高的師德。

教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對學(xué)生的德育教育貫徹其中。

二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)學(xué)生的興趣。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

三、學(xué)會揚(yáng)長避短，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上

當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長避短，發(fā)揮所長，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。

四、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科教師的交流與活動

通過專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們在日常教學(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。

總之，本次“國培”，讓我對現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識，對美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識，我決心在今后教育教學(xué)中會認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

主題中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟八

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的七年級美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10--20%的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋?？傊?，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

主題中美元宇宙的發(fā)展心得體會及感悟九

新的學(xué)期開始了，初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：

基本情況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達(dá)等設(shè)計知識。

針對教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

四、教學(xué)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。

(3)、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

五、主要工作及措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。

2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。