最新數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法(優(yōu)秀11篇)

心得體會是一種寶貴的財富，可以幫助我們不斷進步和成長。寫心得體會需要我們系統(tǒng)性地梳理和總結(jié)自己的體驗和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇一

xx月xx、xx日xx省小學(xué)數(shù)學(xué)教研大講堂-基于數(shù)學(xué)文化的“數(shù)與代數(shù)”專題教學(xué)研討會活動拉開了序幕，我有幸聆聽了各位名師團隊，xx老師的精彩報告。通過今天的線上學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺。下面我簡單談一下我的收獲和體會。

一、數(shù)學(xué)史故事對數(shù)學(xué)的教與學(xué)具有輔助作用,教師若能在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)厥褂眠@些素材,將能在一定程度上提升教學(xué)的效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、拓展學(xué)生視野、啟發(fā)學(xué)生人格以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在xx版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中就有一些有趣且富有意義的數(shù)學(xué)史故事,小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中如何將這些數(shù)學(xué)文化融入課堂教學(xué),發(fā)揮其最大效用是工作的焦點.。

二、數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生形成一種探索與研究的習(xí)慣，去發(fā)現(xiàn)和認識一個問題從產(chǎn)生到解決的過程中，真正創(chuàng)造了什么？對于這種創(chuàng)造過程的了解，可以使學(xué)生體會到一種活的，真正的數(shù)學(xué)思維過程。有利于學(xué)生對一些數(shù)學(xué)問題形成更深刻的認識，了解數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實來源和應(yīng)用，而不是單純地接受老師傳授的知識，從而可以在這種不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷研究的過程中逐步形成真確的數(shù)學(xué)觀。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史有助于幫助學(xué)生弄清數(shù)學(xué)知識的來龍去脈，理清思路，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

三、數(shù)學(xué)文化教學(xué)的落腳點在課堂上，如何在以后的教學(xué)中落地生根？這就對我們一線教師提出了高要求。我們需要深入研究教材，并上網(wǎng)查詢一些書籍，找到其中滲透的數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)思想。當(dāng)數(shù)學(xué)文化真正的滲入教材，進入課堂，融入教學(xué)時，數(shù)學(xué)教學(xué)就會通過文化層面讓學(xué)生進一步理解并熱愛數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的真正魅力。

在今后的教學(xué)工作中我要不斷提高自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，努力挖掘數(shù)學(xué)文化資源，豐富數(shù)學(xué)文化知識，促使自己不斷地進步。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇二

近日，我學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)連片教研活動，讓我深感受益匪淺。在這次活動中，我認識到了教研活動對教師的重要性，并對自己的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極影響。下面是我對本次活動的心得體會。

第一段：教研活動的重要性。

教研活動是教師進修提高的有益途徑。在過去，我認為教研活動只是一種額外負擔(dān)，沒有看到它的價值。然而，這次數(shù)學(xué)連片教研活動改變了我的觀念。通過和其他學(xué)校的老師們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)中有一些獨特的方法和思路，并且能夠取得很好的效果。這給了我很大的啟示，教研活動可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)點，從而改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

在這次數(shù)學(xué)連片教研活動中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。首先，我學(xué)會了學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，從其他老師那里獲取了一些關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)的經(jīng)驗。其次，我收獲了更多的教材和教輔資源，這些資源將對我今后的教學(xué)工作非常有幫助。最重要的是，我結(jié)識了許多同行，我們相互交流心得，互相指導(dǎo)，形成了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，互相進步。

這次數(shù)學(xué)連片教研活動對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。首先，在學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法后，我在課堂上進行了嘗試。這些方法注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高課堂效率。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)概念。其次，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的教材和教輔資源后，我重新審視了自己的教材選擇和編寫，使我的教學(xué)更具針對性和實用性。最后，通過和其他老師們的交流，我不僅增長了知識，還樹立了追求進步的信心和決心。

第四段：結(jié)識同行帶來的收獲和啟示。

在這次教研活動中，我結(jié)識了許多同行，并和他們保持著聯(lián)系。我們常常會互相交流一些好的教學(xué)資源和經(jīng)驗，給予彼此幫助和指導(dǎo)。這種交流和合作不僅幫助我們提高教學(xué)水平，還增強了我們的凝聚力和團隊合作精神。通過和其他學(xué)校的老師們的交流，我認識到了自己的不足和問題，并通過他們的啟發(fā)和指導(dǎo)尋找到了解決方法。這種交流和合作精神將對我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

第五段：教研活動的延續(xù)和發(fā)展。

這次數(shù)學(xué)連片教研活動給了我很多啟示和收獲，我決心將這種活動延續(xù)和發(fā)展下去。我計劃將所學(xué)到的方法和資源運用到自己的教學(xué)中，并和其他老師們分享自己的心得和經(jīng)驗。同時，我也會積極參與其他學(xué)校的教研活動，不斷開拓自己的視野，不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信，在教研活動的推動下，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

總結(jié)：通過這次數(shù)學(xué)連片教研活動，我從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，并結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行。這次活動不僅讓我認識到了教研活動的重要性，還給我的教育教學(xué)工作帶來了積極的影響。未來，我將繼續(xù)參與教研活動，與其他教師加強交流合作，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇三

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)連片教研活動是我校每年一度的盛事，旨在提高教師教學(xué)水平、推動教育質(zhì)量的提升。今年，我有幸參與了這一活動，并深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我與其他老師交流經(jīng)驗、分享教學(xué)方法，不僅學(xué)到了許多新知識，還激發(fā)了我對數(shù)學(xué)教育的熱情。以下是我對這次活動的心得體會。

第二段：交流合作的重要性（250字）。

數(shù)學(xué)連片教研活動給我留下了深刻的印象，其中最令我難忘的是與其他教師的交流合作?；顒又?，我們可以互相交流教學(xué)方法、查漏補缺，共同進步。通過和其他老師的討論和分享，我不僅了解到了其他學(xué)校的教育模式和的新理念，還能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進行改進。此外，與其他老師的合作也為我提供了一個廣闊的教育資源庫，充實了我的教案和模板，提高了我的教學(xué)質(zhì)量。

第三段：激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新的思維（250字）。

數(shù)學(xué)連片教研活動不僅是一個分享經(jīng)驗的平臺，更是給我們提供了一個激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新思維的機會?；顒又?，各位老師分享的新教學(xué)方法、案例以及教學(xué)資源，都對我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)。我參考其他老師的經(jīng)驗，嘗試了新的教學(xué)方法，并取得了良好的效果。活動的討論和反思，讓我認識到數(shù)學(xué)教育是需要不斷創(chuàng)新的，只有不斷嘗試和探索，才能培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。

第四段：全面提升教學(xué)能力（250字）。

數(shù)學(xué)連片教研活動不僅讓我受益匪淺，還提高了我的教學(xué)能力。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，對學(xué)科知識的理解還不夠深入，對學(xué)生的思維和情感的引導(dǎo)也存在一些問題。為了提升自己的教學(xué)水平，我努力進行了教學(xué)方法的研究和實踐，并積極參與學(xué)科研究。這次活動給予了我很多指導(dǎo)和鼓勵，使我相信只要用心教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，就能做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過這次數(shù)學(xué)連片教研活動，我深刻體會到了教師交流合作的重要性，也對自己的教育思想和教學(xué)方法進行了認識和反思?；仡欉^去一年，我的數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一些進步，但也面臨諸多困惑和挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷完善教學(xué)資源，不斷提升教學(xué)能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才而努力。同時，我也期待下一次數(shù)學(xué)連片教研活動的到來，希望通過這樣的交流平臺，與更多的教師一同探討教育問題，共同提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校數(shù)學(xué)教育的進步。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇四

第一段：引言（背景介紹）。

近年來，我國數(shù)學(xué)教育水平逐漸提升，但仍存在一些困難，尤其是基層教師在教學(xué)方法和內(nèi)容方面的不足。為了提高基層教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，我所在的學(xué)校開展了一次數(shù)學(xué)教研幫扶活動。在這次活動中，我深刻體會到了幫扶活動對于基層教師的重要性，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。

第二段：幫扶活動的組織和實施。

本次數(shù)學(xué)教研幫扶活動由學(xué)校安排，邀請了市級數(shù)學(xué)教研組的專家和資深教師來我校進行指導(dǎo)?；顒又饕ɡ碚撝v座和實踐操作兩部分。理論講座中，專家通過分享自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，介紹了一些新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和教材解讀，幫助我們了解當(dāng)代數(shù)學(xué)教學(xué)的新動態(tài)。實踐操作環(huán)節(jié)中，我們進行了小組討論、互助學(xué)習(xí)和試教等活動，共同研究、解決了教學(xué)中遇到的難點和問題。

第三段：改變教學(xué)觀念和方法。

通過數(shù)學(xué)教研幫扶活動，我觸動到了自己的教學(xué)觀念和方法。在過去的教學(xué)中，我一直傾向于以知識傳授為主，忽略了學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)興趣。而在活動中，專家們強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神的重要性。他們給我們提供了一些實用的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)等。我深感這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)積極性，改變了我對數(shù)學(xué)教學(xué)的認識和方法。

第四段：提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

幫扶活動不僅改變了我的教學(xué)觀念和方法，還提高了我教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)實踐中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如利用教學(xué)資源豐富課堂氛圍，運用多媒體技術(shù)和互動教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵他們進行獨立思考和解決問題。在課堂上，學(xué)生們積極發(fā)言，互相討論，合作解決數(shù)學(xué)難題，他們的學(xué)習(xí)效果明顯提高，學(xué)習(xí)興趣也得到了激發(fā)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次數(shù)學(xué)教研幫扶活動，我深刻認識到教師的角色和使命。作為基層教師，應(yīng)積極參與教研活動，注重個人的自我提高和學(xué)習(xí)成長。同時，我也看到了數(shù)學(xué)教育的發(fā)展前景，數(shù)學(xué)幫扶活動必將在我國數(shù)學(xué)教育中起到重要作用。未來，我希望能繼續(xù)參與更多的數(shù)學(xué)教研幫扶活動，提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多數(shù)學(xué)人才做出更大的貢獻。

在這次數(shù)學(xué)教研幫扶活動中，我不僅獲得了專家的指導(dǎo)，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師朋友。我們互相交流、學(xué)習(xí)和探討，共同進步。幫扶活動不僅是一次教育實踐，更是一次良好的學(xué)習(xí)機會。我相信，在以后的教學(xué)中，我會將這些寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)運用到實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇五

正如古人所說：“形而上者謂之道，形而下者謂之器?！苯處煍?shù)學(xué)教研活動是教學(xué)工作的“道”，而這次的活動更像是一次精心設(shè)計的“器”。通過參與數(shù)學(xué)教研活動，我深刻感受到了其對教師教學(xué)能力的提升和成長具有的重要意義。下面我將從準(zhǔn)備、執(zhí)行、總結(jié)、分享和反思五個方面，詳細介紹我在這次數(shù)學(xué)教研活動中的收獲和體會。

首先，準(zhǔn)備是數(shù)學(xué)教研活動的第一步。在活動之前，我要準(zhǔn)備一份詳細的教案，并且對于將要上的課程進行了仔細的研究和反思。這使我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)，確保課堂的重點與教學(xué)目標(biāo)相一致。另外，我還要預(yù)留一些時間給學(xué)生針對性的詢問與商討，以確保每個學(xué)生都能夠明確自己的學(xué)習(xí)方向。通過這樣的準(zhǔn)備，我更加熟悉課程內(nèi)容，也更加自信地面對教學(xué)挑戰(zhàn)。

其次，在活動的執(zhí)行過程中，我深刻地體會到了同行間的交流和互動的重要性。在活動過程中，我與其他老師一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，互相借鑒并且給予彼此建議。這種共同進步的心態(tài)讓我在教學(xué)上更加不斷創(chuàng)新和改進，并且通過教學(xué)活動的合作，我發(fā)現(xiàn)了一些自己以前并不了解的新方法和技巧，讓我的課堂教學(xué)更加生動有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。

第三，數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。通過實際教學(xué)活動，我了解到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。在活動結(jié)束后，我與其他老師一起對這次活動進行總結(jié)和反思，分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及自身教學(xué)的不足之處。通過這樣的總結(jié)，我明白了自己在教學(xué)中的一些不足之處，并且結(jié)合同行的建議，我也找到了相應(yīng)的改進方法，并且在教學(xué)中有所實踐。

第四，通過教師數(shù)學(xué)教研活動，我收獲了很多。首先，我感受到了教研活動對于我個人教學(xué)能力提升的重要性。通過與其他老師的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學(xué)上的不足和問題，并且得到了解決方案。其次，我深刻地體會到了團隊合作的重要性。在教師數(shù)學(xué)教研活動中，我與其他老師共同參與了教學(xué)活動，并且通過不斷溝通和交流，我們一起解決了很多教學(xué)中的難題，也共同提高了教學(xué)水平。最后，我還學(xué)會了如何把自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法分享給他人。通過和其他老師的交流，我不僅能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)心得經(jīng)驗分享出去，也能夠從其他老師那里學(xué)習(xí)到很多新的教學(xué)方法和技巧。

最后，反思是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。通過這次數(shù)學(xué)教研活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足，也明白了繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進的重要性。通過反思，我能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，從而不斷提高自己的教學(xué)能力。

總之，教師數(shù)學(xué)教研活動是一次重要的教學(xué)體驗，通過這次活動，我在準(zhǔn)備、執(zhí)行、總結(jié)、分享和反思等方面都有了長足的進步。通過與其他老師的交流和互動，我不斷改進自己的教學(xué)方法和技巧，提升了自己的教學(xué)水平。我深刻體會到了教師數(shù)學(xué)教研活動對于教師的成長和提升的重要性，相信在以后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進步。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇六

自研究生畢業(yè)后，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。近日，學(xué)校組織了一次以“數(shù)學(xué)教研幫扶活動”為主題的講座，我參加了并深有感觸。通過參加這次活動，我深刻認識到教研活動對教師的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，分享我對尊重學(xué)生、多元化教學(xué)、創(chuàng)新思維、教研合作和專業(yè)發(fā)展等方面的心得體會。

首先，教學(xué)需要尊重學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格。作為教師，我們應(yīng)該充分尊重學(xué)生的個性和思維方式，并根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法和策略。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生喜歡抽象思維，善于進行邏輯推理，而另一些學(xué)生則善于從具體的例子入手理解問題。因此，我嘗試著在教學(xué)中靈活運用多種教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能夠參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過這次教研活動，我學(xué)到了尊重學(xué)生的個體差異是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

其次，多元化的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)單一的講授方法會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦和抵觸的情緒。因此，我在教學(xué)中嘗試著引入多種多樣的教學(xué)方法，如故事教學(xué)、游戲教學(xué)等，以增加教學(xué)的趣味性和互動性。通過這次教研活動，我了解到多元化的教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的知識和技能。

再次，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。數(shù)學(xué)是一門強調(diào)邏輯思維和創(chuàng)造力的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維對于他們將來的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生進行探究和實踐，培養(yǎng)他們的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。通過這次教研活動，我了解到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維需要我們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問題解決能力，讓他們主動思考和積極探索。

另外，教研合作可以提高教師的教學(xué)水平。在這次教研活動中，我有幸與來自不同學(xué)校的優(yōu)秀老師一起進行交流和討論。通過和他們的互動，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，還擴大了自己的教學(xué)視野。與其他老師的交流和合作，不僅能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能夠從中學(xué)到更多的教學(xué)經(jīng)驗和技巧。通過這次教研活動，我深深認識到教研合作對于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力的重要性。

最后，專業(yè)發(fā)展對于教師而言至關(guān)重要。在這次教研活動中，我目睹了那些不斷學(xué)習(xí)和進步的老師們，他們不僅擁有廣博的知識和扎實的教學(xué)技能，還具備較強的創(chuàng)新能力和教研能力。通過和他們的交流和學(xué)習(xí)，我深刻認識到專業(yè)發(fā)展是教師所必須經(jīng)歷和追求的。只有通過不斷學(xué)習(xí)和磨礪，才能不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

通過這次數(shù)學(xué)教研幫扶活動，我收獲了許多。我學(xué)會了尊重學(xué)生、多元化教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、教研合作和專業(yè)發(fā)展等方面的教學(xué)經(jīng)驗和技巧。我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我可以成為一名更好的數(shù)學(xué)教師，并能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。最后，我希望能有更多的機會參與教研活動，與更多優(yōu)秀的教師交流和合作，共同進步，共同提升我們的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇七

在20__的8月25日，我有幸參加了縣里小學(xué)二年級數(shù)學(xué)科教研。這次數(shù)學(xué)教研活動是北京的一位非常有特色的數(shù)學(xué)教研員對教材做了細致的剖析、講解。對我們教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。

三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。

數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

本次數(shù)學(xué)教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇八

近年來，為提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，全國各地相繼開展了一系列的數(shù)學(xué)連片教研活動。這些活動旨在通過教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，推動數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。我所在的學(xué)校也積極參與其中，近期結(jié)束了一次數(shù)學(xué)連片教研活動。通過這次活動，我收獲頗豐，也有了一些心得體會。

二、精心組織活動。

為了確保這次數(shù)學(xué)連片教研活動的順利進行，學(xué)校精心組織了一系列的安排。首先，制定了詳細的活動方案，明確了活動的目標(biāo)和任務(wù)。其次，安排了專業(yè)的指導(dǎo)教師，他們負責(zé)指導(dǎo)參與活動的教師進行教案設(shè)計和教學(xué)時的觀摩指導(dǎo)。此外，還邀請了一些優(yōu)秀的教師作為活動的主講人，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和心得。在活動進行過程中，學(xué)校還及時組織了一些座談和討論會，讓教師們可以交流彼此的教學(xué)心得。

三、交流與學(xué)習(xí)。

在這次數(shù)學(xué)連片教研活動中，我與其他教師進行了廣泛的交流與學(xué)習(xí)。在教師座談會上，我主動發(fā)表了自己對數(shù)學(xué)教學(xué)的一些看法，并和其他教師討論了一些問題。通過和其他教師的交流，我深刻理解到了數(shù)學(xué)教學(xué)的多樣性和復(fù)雜性。同時，我也從其他教師那里學(xué)到了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗，包括課堂管理、教學(xué)方法和學(xué)生評價等。這些學(xué)習(xí)對我今后的教學(xué)將產(chǎn)生積極的影響。

四、改進教學(xué)方法。

通過這次數(shù)學(xué)連片教研活動，我不僅學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗，還意識到了許多需要改進和優(yōu)化的地方。通過觀摩他人的課堂和聽取他人的分享，我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)方法可以與我自己的教學(xué)結(jié)合起來，從而提高教學(xué)效果。特別是在學(xué)科跨度和學(xué)生群體多樣性方面，我需要進一步提高自己的教學(xué)能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如課堂互動不夠高效，學(xué)生參與度不高等問題。這讓我有了更加明確的改進目標(biāo)，也激發(fā)了我不斷探索和學(xué)習(xí)的動力。

五、總結(jié)與展望。

通過參加這次數(shù)學(xué)連片教研活動，我深刻體會到了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流的重要性。這不僅讓我們有機會了解其他教師的教學(xué)方式和教學(xué)思路，還可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。同時，這也是一個提升教學(xué)水平和提高教師職業(yè)發(fā)展的寶貴機會。我希望今后學(xué)校能繼續(xù)組織這樣的連片教研活動，讓我們教師能夠不斷學(xué)習(xí)和進步，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

通過這次數(shù)學(xué)連片教研活動，我不僅增長了教學(xué)知識和技能，還認識到了自己的不足和不足之處。只有不斷學(xué)習(xí)和砥礪前行，才能更好地適應(yīng)社會的變化和學(xué)生的需求。我將會在今后的教學(xué)中更加注重創(chuàng)新和實踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貢獻力量。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇九

近年來，隨著數(shù)學(xué)教育改革不斷深化，數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和教學(xué)方法亟待提高。為了切身解決這一問題，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)教研活動，讓教師們共同交流經(jīng)驗、研究問題，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。在這次活動中，我從和同行的交流中學(xué)到了許多新知識和新方法，并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，在這次數(shù)學(xué)教研活動中，我學(xué)到了很多提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法。在和其他教師的交流中，我了解到一些教學(xué)資源的利用方法，例如使用有趣的數(shù)學(xué)游戲和趣味悅讀的數(shù)學(xué)故事，可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。這些方法可以幫助學(xué)生建立起積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高他們的學(xué)習(xí)動力和成績。通過這次教研活動，我深刻認識到在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，只有讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使數(shù)學(xué)教學(xué)更有效。

其次，我在這次教研活動中還學(xué)到了如何引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。通過參與教師的互動討論和教學(xué)案例分享，我了解到引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的方法和步驟。我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力非常重要。例如，在解決數(shù)學(xué)問題時，通過提供多種解題思路，鼓勵學(xué)生獨立思考和探索，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。此外，還可以通過數(shù)學(xué)生活化教學(xué)、數(shù)學(xué)模型等方法，使抽象的數(shù)學(xué)概念與實際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過這次教研活動，我對如何引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有了更深入的理解，并嘗試將這些方法應(yīng)用到實際教學(xué)中。

再次，這次教研活動還讓我認識到在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，合理利用教學(xué)資源對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在和其他教師的交流中，我了解到一些新的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，例如數(shù)學(xué)演示軟件、互動電子白板等，可以使數(shù)學(xué)教學(xué)更加直觀和生動。這些教學(xué)資源可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過這次教研活動，我認識到合理利用教學(xué)資源是提高教學(xué)效果不可或缺的重要環(huán)節(jié)，我會在今后的教學(xué)中積極借助這些教學(xué)資源，使教學(xué)更加有趣和生動。

最后，通過這次教研活動，我還深深體會到教師間的合作和交流是非常重要的。在和其他教師們的互動中，我們互相借鑒、互相啟發(fā)，找到了許多解決數(shù)學(xué)教學(xué)問題的有力方法和策略。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，與他人的交流不僅可以拓寬自己的教學(xué)思路，增長知識，還可以獲得同行的理解和支持，共同進步。通過與其他教師的討論和交流，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，成為更好的數(shù)學(xué)教師。

總而言之，這次數(shù)學(xué)教研活動幫助我深入了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些重要問題，提高了教學(xué)能力和教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、合理利用教學(xué)資源、與他人合作交流等方法，我相信我將能夠在今后的教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。這次教研活動的成功也給我?guī)砹烁嗟乃伎己蛣恿Γ屛以敢饫^續(xù)學(xué)習(xí)和進步。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇十

第一段：引言（字數(shù)：150字）。

在教育領(lǐng)域，教師的專業(yè)發(fā)展是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我參與了一次數(shù)學(xué)教研活動。本次活動以提升教師的教學(xué)水平為目標(biāo)，通過分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。在活動中，我深刻感受到了教師教研的必要性，并從中受益匪淺。

第二段：活動內(nèi)容和組織（字數(shù)：250字）。

本次數(shù)學(xué)教研活動中，教師們以小組形式展開，每個小組內(nèi)有四位教師，我們共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路和方法。活動開始前，主辦方給我們發(fā)放了教研材料和相關(guān)教學(xué)課件，供我們參考使用。在討論中，教師們提出了各種教學(xué)問題、疑難，通過互相交流和分享經(jīng)驗的方式，形成了豐富的教學(xué)思路和方法。此外，活動中也安排了專家指導(dǎo)，給予我們針對性的指導(dǎo)與答疑。

第三段：交流與啟發(fā)（字數(shù)：300字）。

通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路受到了啟發(fā)。有一次，我和另兩位教師進行了一次小組討論。在討論中，對于某個數(shù)學(xué)難題的教學(xué)方法，我認為可以通過解題技巧的講解，而另外兩位教師則主張通過拓展學(xué)生的思維和探究能力來解決。通過這樣的交流，我認識到了自己的狹隘思維，并重新審視了自己的教學(xué)理念。從此以后，我開始嘗試不同的教學(xué)方式和方法，給予學(xué)生更多自主思考和實踐的機會。

第四段：經(jīng)驗和收獲（字數(shù)：300字）。

這次數(shù)學(xué)教研活動給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，通過與其他教師的交流，我知道了自己的不足和可以改進的地方。其次，通過與專家的互動和指導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了一些切實可行的教學(xué)方法和策略，如如何引導(dǎo)學(xué)生主動探究、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。最重要的是，我在活動中結(jié)識了許多志同道合的教師，我們互相鼓勵和支持，形成了一個良好的學(xué)習(xí)分享平臺。

第五段：總結(jié)與展望（字數(shù)：200字）。

通過這次數(shù)學(xué)教研活動，我深刻認識到教師教研的重要性。教師教研不僅可以提升教師的教學(xué)水平，還能激發(fā)教師的教育熱情和創(chuàng)造力。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)積極參與各種教研活動，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。同時，我希望能將自己的經(jīng)驗和所學(xué)與更多的教師分享，推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

數(shù)學(xué)連片教研活動心得體會和方法篇十一

“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。本周進行的數(shù)學(xué)教研活動，讓我想到了這句話。

（100個奇數(shù)相加）。

學(xué)生沒能解決這兩個問題，但這兩個問題充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲，這時王老師讓大家從簡單的問題入手，尋找解決這兩個難題的方法。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)習(xí)由淺入深，符合學(xué)生的認知規(guī)律，并進行了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的教育——較難的問題從簡單入手，從簡單的問題中尋找解決難題的方法。教師第一次出示點陣圖，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)點陣圖的規(guī)律，了解點陣圖的數(shù)量關(guān)系，同時教師介紹點陣圖的相關(guān)信息。接下來讓學(xué)生嘗試從5號點陣圖中找到算式1+2+3+4+5+4+3+2+2=，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)，斜著看點子的數(shù)量加起來就是這個算式，由此發(fā)現(xiàn)第一個式子的解決方法，就是聯(lián)系60號點陣圖，得出結(jié)果是3600。這時王老師第二次出示點陣圖，讓學(xué)生換個角度觀察5號點陣圖，試一試找到5號點陣圖與算式1+3+5+7+9=的聯(lián)系，并下發(fā)學(xué)具，讓學(xué)生在點陣圖上畫一畫，自己動手發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，最后學(xué)生發(fā)現(xiàn)如果把點拐著彎連起來就是連續(xù)奇數(shù)相加，由此發(fā)現(xiàn)幾個連續(xù)奇數(shù)相加的和就是奇數(shù)個數(shù)的平方，這時王老師引導(dǎo)學(xué)生解決之前提出來的第二個問題，學(xué)生運用規(guī)律輕松解決。這樣的教學(xué)設(shè)計給了學(xué)生充分的動腦和動手實踐的時間，最后解決問題的方法是學(xué)生自己探究出來的，既讓學(xué)生掌握了解決問題的方法，又培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。

結(jié)合我們學(xué)校的學(xué)生情況來欣賞這節(jié)課，我感受頗多?，F(xiàn)在的學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力和探究學(xué)習(xí)能力不強，原因就是教師在課堂上讓學(xué)生動腦動手的時間太少了，大部分課堂都是教師的一言堂，知識都是以教師的說來呈現(xiàn)，學(xué)生只是被動接受，這樣的學(xué)習(xí)不扎實，對于知識學(xué)生沒有經(jīng)歷形成的過程，往往知其然不知其所以然。而王麗燕老師的數(shù)學(xué)課給了學(xué)生大量的動手動腦時間，達到了培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的課程目標(biāo)。雖然我們的學(xué)生人數(shù)多，素質(zhì)不均勻，直接使用王老師這樣的教學(xué)方式顯然是行不通的，但我們可以學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計理念，在日常教學(xué)設(shè)計中多思考怎樣讓學(xué)生多動腦動手去探究，設(shè)計教學(xué)時讓學(xué)生經(jīng)歷新知識的形成，最終讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識并且表達出來。當(dāng)我們有了這樣的想法再去設(shè)計我們的教學(xué)，一定會有不同。學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的，而是日積月累的長時間的訓(xùn)練，教學(xué)要有耐心，貴在堅持，我將秉持這樣的理念努力鉆研我的教學(xué)，提升自己的教學(xué)能力。以上就是我這次教研活動的心得體會。