閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié) 幼兒園家長閱讀打卡心得體會(9篇)

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對于閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié)一

（一）閱讀對人的發(fā)展起著重要作用。

《小學(xué)語文課程標準》提出“小學(xué)語文必須高度重視并引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。”課外閱讀是語文教學(xué)的延伸和補充，它不僅對擴大學(xué)生知識、培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高讀寫能力有著密切的關(guān)系，而且對發(fā)展思維、陶冶情操、促進志向的行成起著重要的作用。新教育的發(fā)起人朱永新教授在《閱讀與中國教育改造》的演講中呼吁“真正的閱讀要從兒童開始”。建立學(xué)習(xí)型社會的呼吁，政協(xié)委員提出設(shè)立“閱讀節(jié)”的提案，都在強調(diào)閱讀對人的發(fā)展的重要性。

（二）有效改善小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的迫切要求。經(jīng)我們初步的調(diào)查，現(xiàn)在小學(xué)生普遍存在如下閱讀方面的問題：

1、小學(xué)生閱讀興趣不高，沒有養(yǎng)成自發(fā)讀課外書的習(xí)慣，閱讀活動很被動；

2、小學(xué)生普遍缺乏正確的閱讀方法，讀書的目標不明確，沒有走出讀書時為了考試的誤區(qū)；

3、小學(xué)生不能根據(jù)自己愛好進行經(jīng)典性閱讀和與自己的興趣愛好有關(guān)的閱讀；

4、大部分小學(xué)生閱讀量不能達到《語文課程標準》的最基本要求，因此，閱讀質(zhì)量不高，不利于閱讀能力的形成；

5、新課程背景下構(gòu)建“大語文觀”的理想閱讀氛圍形成面臨諸多困難。

（三）全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建“書香校園”的需要。

（一）課題核心概念的界定

“閱讀”的概念。認知心理學(xué)認為，閱讀是以理解為核心的認知活動，即讀者以視覺感知書面語言的方式去領(lǐng)會和把握文章的內(nèi)容實質(zhì)和表達形式的思維過程。現(xiàn)代研究認為，閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。

（二）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的“結(jié)構(gòu)圖表閱讀教學(xué)法”，打破傳統(tǒng)教法的程式框框，一掃課堂沉悶空氣，學(xué)生能通過自己的思考正確地把握教學(xué)內(nèi)容。澳大利亞的桑德斯的閱讀討論教學(xué)法認為，對閱讀的控制權(quán)應(yīng)該留給孩子們，允許孩子們自由地閱讀討論，老師作必要的指導(dǎo)和幫助。

新西蘭的共同閱讀欣賞教學(xué)法等，分別在幾十年的時間內(nèi)，在不同程度上產(chǎn)生了世界性的影響。這些閱讀理念對青少年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極其深遠的影響。近代，我國產(chǎn)生了許多富有創(chuàng)新意義的閱讀教學(xué)理論。梁啟超實用主義的閱讀理論；蔡元培反對“注入式”的具有創(chuàng)新意義的嶄新的教學(xué)方法，在一定意義上開啟了中國教育的新局面。

葉圣陶關(guān)于“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”的精辟論述，對我國現(xiàn)代語文教學(xué)影響至深；我國著名的語言學(xué)大師呂淑湘先生說：“問語文學(xué)得好的人，無一不得力于課外閱讀。”更是將課外閱讀的重要性提高到了一個全新的高度來認識。

二十世紀八十年代，魏書生、錢夢龍、于漪、顏振遙等語文教學(xué)方面的專家所創(chuàng)造的風(fēng)格獨特的閱讀教學(xué)方法，在閱讀教學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠的影響。尤其是近年來，深受“應(yīng)試教育”之苦的中國教育，在新課程理念的引導(dǎo)下，對語文閱讀教學(xué)進行了深刻反思，產(chǎn)生了許多嶄新的閱讀理論。被譽為“新教育’理念發(fā)起人的朱永新教授在《閱讀改變我們的一切》的演講中，明確提出了“一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。”的全新觀點，對新課程背景下的課外閱讀產(chǎn)生了積極的影響。但是，教育的功利化傾向，又使得課外閱讀處在“欲進不能，欲罷不忍”的尷尬境地，小學(xué)生的課外閱讀面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。

（三）課題研究的意義

1、有人把我們所處的時代叫做“信息時代”。如何獲取信息呢？閱讀便是其中一個重要的途徑。據(jù)有人不完全統(tǒng)計，當今社會需要的各種信息約有80%以上直接或間接地來自于圖書文獻。這充分說明閱讀在當今社會的重要性。朱永新認為，“閱讀最大的意義和價值就是改變，通過閱讀能夠改變我們的一切?！睍r代的發(fā)展呼喚語文教學(xué)必須重視課外閱讀，許多世界范圍的教育成功經(jīng)驗更是證明課外閱讀對提高學(xué)生語文素質(zhì)的重要性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量。而是閱讀，閱讀，再閱讀。”實施“改善小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的探索與研究”課題，有利于豐富和發(fā)展課外閱讀的理論，有利于學(xué)校形成重視閱讀，輕松閱讀的良好閱讀氛圍，是新課程改革的必然要求。

2、對小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀展開研究，在實踐中進行探索和改善，是全面落實《語文課程標準》教學(xué)目標的基本要求，也是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，創(chuàng)建書香校園的必然過程。讓小學(xué)生喜歡閱讀，學(xué)會閱讀，在閱讀中獲取知識，在閱讀中領(lǐng)悟真理，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，是時代的需要，是人的發(fā)展的需要。因此，開展該項課題研究具有實踐與理論的雙重價值。

（一）課題研究目標、研究內(nèi)容

1、課題了解小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，了解小學(xué)生的閱讀愿望、開展課外閱讀活動面臨的問題與深層次的探索和思考，改善現(xiàn)實條件下課外閱讀面臨的困境，使學(xué)校在新課程背景下，科學(xué)有效地開展課外閱讀活動，引領(lǐng)學(xué)生快樂閱讀，健康成長。課題擬以本校200余名不同年級的學(xué)生為研究對象，以定期調(diào)查、發(fā)放調(diào)查問卷、師生座談、開展讀書交流與讀書競賽等活動方式，調(diào)查研究小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀方法、閱讀能力，教師的閱讀指導(dǎo)策略、學(xué)校關(guān)于課外閱讀的激勵機制等，在此基礎(chǔ)上，進行深度研究，完善個人、班級、學(xué)校閱讀機制，消除影響學(xué)生課外閱讀的不利因素，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)造理想的空間，開拓和挖掘有利于開展閱讀活動的所有因素，提高小學(xué)生閱讀效率。課題在感性材料的基礎(chǔ)上，從理論層面深入探索和研究，總結(jié)出有效開展小學(xué)生課外閱讀的基本范式，最終形成具有普遍意義的小學(xué)生課外閱讀成果，豐富小學(xué)語文教學(xué)“大語文觀”理論。

2、展開小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查，分析每一個問題產(chǎn)生原因，產(chǎn)生改善現(xiàn)狀的辦法與措施。

（1）小學(xué)生課外閱讀興趣調(diào)查和改善研究；

（2）小學(xué)生課外閱讀書目調(diào)查和改善研究；

（3）小學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查和改善研究；

（4））小學(xué)生閱讀能力調(diào)查促進提高策略研究；

（5）小學(xué)生課外閱讀時間有效利用的研究；

（6）學(xué)校激勵機制與學(xué)生閱讀興趣、能力提高的關(guān)系研究。

3、提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生更好地進行閱讀創(chuàng)造良好的條件，為建構(gòu)“書香校園”提供理論依據(jù)。

（二）研究假設(shè)

本課題假設(shè)：

（1）隨著新課程改革的深入推進，課外閱讀作為學(xué)生重要的獲取知識的方式，科學(xué)閱讀顯得極其重要。課題旨在探索消除影響課外閱讀效果的不利因素，產(chǎn)生有利于小學(xué)生開展課外閱讀的新理念。

（2）課題促進學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成，讓學(xué)生用愉悅的心情、探索的意識、創(chuàng)新的眼光閱讀，為實現(xiàn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的教育目標奠基。

（3）研究中尋找課內(nèi)外閱讀銜接的契合點，走出應(yīng)試教育誤區(qū)，達到課堂閱讀與課外閱讀的統(tǒng)一，實現(xiàn)“以讀促教”的語文教學(xué)目標。

（三）擬創(chuàng)新點

1、課外閱讀是打造“書香校園”工程的重要環(huán)節(jié)，通過探究小學(xué)生閱讀興趣產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律，促進閱讀效率的提高，卓有成效的創(chuàng)建“書香校園”；

2、研究豐富小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究的內(nèi)涵，推進新課改的順利實施，為語文教學(xué)的自主性開展提供典型范例，形成課外閱讀的新思路、新實踐；

3、通過課題研究，形成教師指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)閱讀的具體教學(xué)策略和方法。

（一）研究思路

本課題將從小學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀方法、閱讀量、閱讀書目的選擇、閱讀時間等幾方面對小學(xué)生的語文閱讀現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，提出改善現(xiàn)狀的思路與方法，最終形成帶有普遍意義的指導(dǎo)理論。

（二）研究方法

1、研究方法

（1）問卷調(diào)查法。對研究對象發(fā)放與閱讀有關(guān)的調(diào)查問卷，了解小學(xué)生的閱讀習(xí)慣、情趣、愿望、困難，測試目前條件下閱讀能力等，為制定和實施改善方案提供準確的依據(jù)。

（2）文獻研究法。學(xué)習(xí)和研究目前國內(nèi)外教育界關(guān)于課外閱讀的理論書籍和文章，為課題的開展和深入研究提供理論上的支持和幫助。

（3）行動研究法。確定研究對象，深入學(xué)生中間進行廣泛調(diào)查研究；在教學(xué)與工作實踐中，主動探索課題關(guān)涉到的內(nèi)容，更新教育理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，閱讀指導(dǎo)理念與學(xué)生的閱讀實踐相融合。

2、研究工具

調(diào)查問卷

3、研究對象

對紅石灣小學(xué)200余名學(xué)生進行問卷調(diào)查研究

（三）課題實施步驟

本課題分三個階段進行研究：研究啟動階段：（20xx年4月—20xx年6月。）

學(xué)習(xí)該課題當前已有成果，完成課題研究方案的制定、申報工作，確定組成人員分工，進行理論資料的準備，對方案進行論證。在課題獲準立項后，撰寫《開題報告》。

2、根據(jù)實施計劃，展開小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究，提出和實踐改善方案：（20xx年6月—20xx年3月。）

（1）課題組成員研究制定系列調(diào)查問卷；

（2）確定研究對象并發(fā)放調(diào)查問卷；

（3）回收問卷，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理；

（4）在分析數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，課題組成員根據(jù)分工，撰寫調(diào)查報告，形成系統(tǒng)的調(diào)查研究報告；

（5）制定小學(xué)生課外閱讀改善方案，并進行試驗和實施；

（6）總結(jié)研究成果，撰寫研究報告。

3、全面分析、總結(jié)階段：（20xx年4月—20xx年6月。）撰寫《結(jié)題報告》，申請課題驗收鑒定。

（四）課題研究的保障性工作

1、課題論證參考資料：

（1）20xx版《語文課程標準》教育部。

（2）《有效教學(xué)》肖成全等編著。

（3）《中國當代閱讀教學(xué)理論與閱讀教學(xué)》韓雪屏著。

（4）《把整個心靈獻給孩子》蘇霍林姆斯基著。

（5）《現(xiàn)代教育理論導(dǎo)讀》張洪亮著。

（6）《朱永新教育文集》朱永新著。

2、課題參與者的教學(xué)及科研背景。

參與課題研究的是一批基本功扎實、富有吃苦、創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師群體。其中有高級教師4名，一級教師1名。一人獲張掖市優(yōu)質(zhì)課三等獎，課題組成員中有市級優(yōu)秀教師一名，縣級優(yōu)秀教師1名。課題組核心成員具有較好的理論水平和豐富的實踐經(jīng)驗，在教育實踐中善于總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，有多項創(chuàng)新成果在主管部門舉辦的活動中獲獎。因為具有出色的工作業(yè)績，所以，被授予相關(guān)榮譽稱號。課題組成員本年度發(fā)表語文教改論文2篇，2篇課題相關(guān)論文正在審稿期間，這些都為課題的順利地開展提供了人才保障。

3、前期準備工作：

本課題是在我校創(chuàng)建“書香校園”工作的核心。我校語文教師在課外閱讀指導(dǎo)方面已進行了一些有益的實踐與探索，并已取得初步成效。但前期的研究還僅局限于個人化、單打性、分散型的現(xiàn)狀，為了更好地對我校閱讀實踐活動進行研究與反思總結(jié)，我們經(jīng)全體語文教師討論后確立了該課題為研究方向。我們又與學(xué)校全體語文教師一同搜集研究所需資料，反復(fù)、認真地研究課題方案，商討課題研究計劃，并邀請縣局教研室專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)?，F(xiàn)已形成具有指導(dǎo)價值的、較為科學(xué)的研究方案。

4、完成課題的保障條件：

（1）外部條件：

①教育部頒布實施的《語文課程標準》對小學(xué)生的課外閱讀做出明確規(guī)定，要求“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。”為本課題的制定確立了政策依據(jù)。

②新課程改革的浪潮推進著語文閱讀教學(xué)和觀念的改革，新的教育理念，人們對課外閱讀的全新的認識，為課題的研究提供了理論支撐。

③“書香校園”的構(gòu)建是時代的需要，也是我們教育工作的必須，符合教育教學(xué)工作的開展，利于教育科研的展開。

內(nèi)部條件：

①開展課題研究學(xué)校是一所規(guī)模較大的農(nóng)村小學(xué)，偏僻的地域環(huán)境需要全新的教育理念引領(lǐng)向前。雖然這是一所農(nóng)村小學(xué)，但是，學(xué)?？蒲蟹諊鷿夂?，大閱讀活動有一定特色，在縣域內(nèi)產(chǎn)生了深遠影響。閱讀中的困惑深刻，能為研究提供真實而準確的研究數(shù)據(jù)，學(xué)校也需要在全新閱讀理論指引下創(chuàng)造更好的成績。

②課題負責(zé)人是學(xué)校校長，曾多次被評為縣級優(yōu)秀教師，曾被教體局授予“教學(xué)新秀”稱號，具有較好的科研素養(yǎng)，在教研教改方面有一定見解，發(fā)表了不少有質(zhì)量的論文，他對該課題給予了全力支持。為了創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校在政策上給予支持、物質(zhì)上給予保障，以確保課題工作的順利開展。學(xué)校為課題研究組教師購買了大量相關(guān)研究的書籍、資料，提供電腦等現(xiàn)代化的設(shè)施，以供研究教師的搜集和研究之需。學(xué)校從激勵機制方面對學(xué)生閱讀進行促進，定期舉行“教師閱讀指導(dǎo)課”研討活動及“學(xué)生閱讀體驗交流”活動，為課題研究提供了鮮活的內(nèi)容。

③學(xué)校圖書館和遠程教育網(wǎng)絡(luò)等為課題研究提供了方便，研究者可通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享，充實研究內(nèi)容，深化研究成果。

五、課題組成員分工：

課題負責(zé)人：

①責(zé)課題的申報、立項。

②擬訂課題實驗方案，調(diào)查報告、開題報告和結(jié)題報告。

③合理分配每個參研人員的研究任務(wù)。任務(wù)要具體，明確，有可操作性。

④定期召開課題組人員會議，了解研究情況，加強研究指導(dǎo)。

⑤不定期的對課題組成員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強對課題的管理，督促參研人員按時完成研究任務(wù)。

⑥及時收集能夠反映課題成果的主要資料和過程性材料，資料整理要規(guī)范。要注重研究成果的物化。

⑦做好課題研究的階段性總結(jié)。對前期研究中出現(xiàn)的問題及時進行補救，布置下階段工作。

⑧撰寫課題實驗報告，按時上報科研成果評選材料。

課題組成員：

課題組成員具體工作分工：

1、周凌：課題組組長，負責(zé)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

20xx年11月，撰寫《開題報告》，部署研究工作的全面展開。

20xx年，在課題組研究的基礎(chǔ)上，最終形成《綜合研究報告》和《結(jié)題報告》，負責(zé)課題的申請鑒定及驗收事宜等工作。

20xx年，擬撰寫“怎樣更好激發(fā)學(xué)生閱讀興趣”為主題的系列論文，總結(jié)研究成果。

2、單成學(xué)20xx年11月——20xx年4月，負責(zé)學(xué)生課外閱讀讀物選擇與來源的調(diào)查，形成調(diào)查報告，為課題深入研究提供翔實的一線資料。

3、張鳳、劉軍連進行研究資料收集及分類整理工作。協(xié)助課題組其他成員撰寫研究論文、研究報告。

我們相信，在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育界資深專家的指導(dǎo)下，我們發(fā)揮集體的智慧和力量，一定會把該課題研究進行到底，結(jié)出豐碩的果實，為我們學(xué)校書香校園的打造獻上一份厚禮。

對于閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié)二

41、我讀書，我快樂，我參與，我收獲，讓我們在書的海洋中翱翔吧。

42、一日讀書增一智，一年讀書小博士。

43、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。

44、讀高雅書，做高尚人。

45、讓我們每個人都沉浸在清幽的書香中吧!

46、吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長。

47、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。

48、天才，在于勤奮;博學(xué)，在于讀書。

49、一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。

50、書籍是氣球，如果放了，知識就離開了你。

51、誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。

52、營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生。

53、未讀的書是一片密封的誘人世界，讀過的書是一位鮮活的良師益友。

54、讀好書長精神，好讀書添智慧。

55、快樂閱讀幾小時，開心進步每一天。

56、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。

57、讓書香飄滿校園，讓文苑開在心間。

58、我讀書，我智慧;我智慧，我讀書。

59、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。

60、讀書豐底蘊，清氣溢師心。

61、知識就是力量，知識改變命運。

62、讀書吧，它會使我們插上理想的翅膀。

63、品書香、長知識、強素質(zhì)、多受益。

64、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們與書為伴吧!

65、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長。

66、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。

67、讀書，使我心明眼亮;讀書，讓我充滿理想。

68、熟讀成誦積累語言，博覽群書拓寬視野。

69、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。

70、我愛書，我讀書，大家一起多讀書;讀書好，讀書早，我們都來讀好書。

71、書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。

72、濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界。

73、經(jīng)典誦讀浸潤童年，中華詩詞照耀人生。

74、知識改變命運讀書點亮人生。

75、靜心閱讀，感受文字之美;體驗情境，盡享讀書之樂。

76、讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。

77、我讀書，我優(yōu)秀;我讀書，我快樂。

78、絕無三聚氫胺，不含防腐劑，絕對健康。

79、開展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)。

80、書籍點亮人生，書香洋溢校園。

對于閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié)三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人自從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作20多年來，在縣衛(wèi)生局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，緊緊圍繞農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作大局，認真開展醫(yī)療預(yù)防保健工作，在做好本職工作的同時，全面貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項任務(wù)，切實履行了鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位職責(zé)，做到急患者之所急，想患者之所想。

先說一下我的情況，我于_年畢業(yè)于_衛(wèi)生學(xué)校(中醫(yī)士)專業(yè)，于_年考取_醫(yī)學(xué)院內(nèi)科專業(yè)，結(jié)合農(nóng)村實際工作特點著重學(xué)習(xí)心腦血管疾病、消化系統(tǒng)疾病、及疼痛科皮膚科的診斷和治療;_年和_年先后在《中國實用綜合醫(yī)學(xué)》上發(fā)表個人優(yōu)秀論文兩篇，其中《針刺法治療蛇盤瘡》被評國家級優(yōu)秀論文;在_年的9月，我被_省衛(wèi)生工作者協(xié)會評為“省級優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”;_年6月光榮的加入中國共產(chǎn)黨成為一名共產(chǎn)黨員。

自從負責(zé)計劃免疫接種工作以來，接種案例不計其數(shù)，無一例因技術(shù)操作等因素出現(xiàn)過不良反應(yīng)。曾先后參加了縣疾控中心舉辦的免疫規(guī)劃相關(guān)知識及擴大免疫規(guī)劃知識等培訓(xùn)。努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的技術(shù)水平，并能積極響應(yīng)國家號召，認真落實各項方針，使擴大免疫規(guī)劃工作及時有效地落到實處。

20_年開展農(nóng)村合作醫(yī)療，本人能積極協(xié)助村干部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農(nóng)村合作醫(yī)療內(nèi)容及補償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。并能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償?shù)怯洷?，及時上報。

本人能夠認真并負責(zé)地做好自己所負責(zé)的醫(yī)療工作，在工作中，深切的認識到一個合格的基層衛(wèi)生所醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。為此努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生所行業(yè)舉辦的學(xué)習(xí)活動，并經(jīng)常閱讀醫(yī)學(xué)雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握基層衛(wèi)生所的常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見病、多發(fā)病。

工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。幾年來，我真誠做人，踏實做事，嚴格按規(guī)章制度辦事，處處以法來約束自己。從未發(fā)生一起差錯事故，也從未同病人或是其家屬發(fā)生過糾紛。

多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁們的支持下，無論是思想方面，還是業(yè)務(wù)方面，都取得了一定成績，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大村民的一致好評。但與其它同仁相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學(xué)習(xí)，并堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務(wù)的原則，學(xué)以致用、用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責(zé)、對待學(xué)習(xí)一絲不茍、對待患者熱情周到、盡自己最大努力，更加扎實地做一名合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

述職人：_x

20__年_月_日

對于閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié)四

全鎮(zhèn)中小學(xué)校長。

自20xx年起，利用5年時間，在全鎮(zhèn)校長中實施“讀書富腦”工程，發(fā)動引導(dǎo)校長廣泛閱讀古今中外教育教學(xué)理論、經(jīng)典名著、專著。通過開展校長“讀書富腦”工程，實現(xiàn)以下目標：

1.創(chuàng)設(shè)校長愛讀書、會讀書、讀好書的濃厚氛圍;

2.打造學(xué)習(xí)型、研究型、專家型校長隊伍;

3.形成書香濃郁、育人特色鮮明的學(xué)校文化;

4.推出幾名在縣市以上有影響、有示范引領(lǐng)作用的名校長。

從20xx年9月份開始，每一學(xué)年為一個學(xué)習(xí)周期。

1.中小學(xué)校長讀書活動使用由東岳教育獎勵基金統(tǒng)一購買配發(fā)的系列書籍。

2.讀書活動每年分三個階段，每年8月底到9中旬為制定方案、購買書籍、宣傳發(fā)動階段，9月中旬到第二年6月底為活動實施階段，第二年7月1日到7月底為集中成果展示及總結(jié)階段。

3.讀書活動由鎮(zhèn)中心校組織進行，中心學(xué)校校長既是組織者又是參與者。

1.積極參加縣組織的讀書系列活動。

積極把讀書后形成的想法變成治學(xué)的思路與做法，把新的辦學(xué)理念融入到治校治學(xué)中去，從而進一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，進一步促進教師隊伍的專業(yè)成長。

2.堅持以自學(xué)為主。

要求每天擠出一定時間(不少于1小時)閱讀書籍，并做好相關(guān)摘錄，將自己的感悟、感想轉(zhuǎn)化為行動的指南，在實踐中進一步升華、提高。

3.相互交流、共同提高。

組織全鎮(zhèn)校長交流所學(xué)、所感、所想，結(jié)合學(xué)校實際，取長補短，把弱勢項目轉(zhuǎn)化為自身的強勢需求。

4.拓展閱讀

對于閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié)五

原文晉文公攻原①裹十日糧，遂與大夫期②十日。至原十日而原不下，擊金③而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡④吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人⑤聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸??！保ㄟx自《韓非子外儲說左上》）

【注釋】

①原：原國。 ②期：約定。

③金：鐘。 ④亡：失去。

⑤衛(wèi)人：衛(wèi)國人。

閱讀訓(xùn)練：

１、解釋下列句中加點的詞語，并寫出含有這個詞的成語。

①裹十日糧

裹：

成語：

②君姑待之

姑：

成語：

２、翻譯下面的句子。

夫原食竭力盡矣，君姑待之

譯文：

３、在文中橫線上用文言補出“孔子記之曰”的內(nèi)容。

４、從這個故事中你悟到了什么道理？

【參考答案】

1、①攜帶 馬革裹尸 裹足不前 ②姑且 養(yǎng)奸姑息；指寬容壞人壞事。

２、原國的糧食已吃光，力量用完了， 國君您姑且等待一下吧。

３、攻原得衛(wèi)者，信也（意思對即可）

４、一個人無論做什么事，都要講信用，明禮守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人立足社會的重要前提。（意思對即可）

對于閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié)六

《生命的品格》閱讀答案大全

①生命是有限的，從一定意義上說，我們無法將生命延長到我們理想的程度，我們所能做的就只有提高這有限的生命的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。

②要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？追蜃痈袊@：逝者如斯夫，不舍晝夜。要把有限的時間花在有意義的事情上?；ㄔ趯W(xué)習(xí)上，多讀一本書，多學(xué)一點東西，多了解一點世界；花在工作上，多做一些有益于社會的事情。當我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆。一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下古銅色的臉膛；我們用精美的鉛筆，學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝直至送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼，要珍惜別人對自己的每一份關(guān)愛，哪怕只是一句問候，一個微笑。要懂得尊重別人，感受別人，體恤別人。

③要有悲憫的情懷。人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的`養(yǎng)育；長大了，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子；生病了，還要別人照顧。我們的衣食住行都離不開別人。所以，要敬重別人、包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。滴水之恩，當涌泉相報。要把關(guān)懷別人、救助別人當做自己的天職，變成自己的天性。

④要有面對苦難的意志和勇氣。大其心則能體天下之物，人世間許多重要的事情，只有通過忍受磨難才能有所感悟，這樣，人才能有所作為。有時候，通過忍受磨難，才能表達真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至于可以無畏地直面死亡。孟子說：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚說的也是這個意思。

⑤人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風(fēng)景再好：也不可貪戀；路上的客店再舒適，也不能久留。人赤條條來到世間，又赤條條離開世間，生時沒有帶來任何東西，死時也帶不走任何東西，無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定數(shù)，是任何人都改變不了的。所以，要有一個明白的頭腦，把人生想透徹，只有進入無我之境，才能超然物欲之外，本來無一物，何處染塵埃，自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。（選自9月15日《文匯報》，有刪改）

1．通讀全文，簡要概括第①段的中心意思。（不超過15個字）

①____________________________________________

②要懂得珍惜。

③要有悲憫的情懷。

④要有面對苦難的意志和勇氣（要有所求）。

⑤要超然物外，干干凈凈地做人（要無所求）。

2．第⑤段畫線句子是用什么方法闡明道理的？結(jié)合內(nèi)容說說這樣闡明道理有什么好處。

___________________________________________________

3．從下面?zhèn)溥x的名著中任選一部，從中概括出一個相關(guān)的事例，仿照示例為第④段補寫一個論據(jù)。

示例：《老人與?！飞５貋喐鐬榱藥Щ刈约翰东@的一條大魚，與鯊魚、與自然、與自己的心靈搏斗，無畏的勇氣和堅強的意志為他贏得了做人的尊嚴。

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》 《魯濱孫漂流記》 《西游記》

___________________________________________________

4．都是論生命的品格，第④段談的是生命過程中要有所求，第⑤段說的是生命過程中要無所求，你認為矛盾嗎？請說說你的理解。

___________________________________________________

參考答案：

1．要提高有限的生命的質(zhì)量。或者要使有限的人生更有意義。

2．通過比喻（或比喻論證）來論說道理。這樣可以更通俗形象地闡明人生短暫、不應(yīng)貪圖物質(zhì)享受的道理。

3．示例：

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾歷盡戰(zhàn)爭的艱險，飽受病痛的折磨，憑借頑強的意志在病榻上寫作，終有建樹，成為青少年學(xué)習(xí)的楷模。

（2）《魯濱孫漂流記》魯濱孫在與世隔絕的孤島上生活多年，他戰(zhàn)勝了常人無法想象的種種困難與艱險，他那頑強的意志永遠激勵著千千萬萬的讀者。

（3）《西游記》唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬苦，終于取得真經(jīng)，修成正果，這就啟示我們沒有堅強的意志，不經(jīng)歷磨煉，是不可能取得成功的。

4．不矛盾。有求和無求都是生命品格所需要的：第④段論說人生要具有克難求進的意志和勇氣，要盡責(zé)任，這就是有所求；第⑤段論說要進入無我之境，超然物外，對物質(zhì)名利的無求，實質(zhì)是精神境界更高的追求。所以，兩者是不矛盾的。

對于閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié)七

《史記》是爸爸送給我的生日禮物，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個陽光明媚的日子里讀完了這本書。

“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲。

在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。

公元前521年，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子知道老子在洛陽居住，為了能向老子請教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當時正在著書立說，聽聞譽滿天下的孔子前來拜訪，立即放下手中的刀筆，迎接孔子?？鬃舆M入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請教古代的“禮制”。因為孔子態(tài)度很誠懇，老子就很詳細地跟他講解古代的“禮制”?？鬃訉W(xué)到了很多關(guān)于古代“禮制”的知識。

閉卷沉思，我想到了我的老師。

小學(xué)一年級的時候，因為剛上小學(xué)，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師第一次提醒了我，我就停了下來，但是過了一會兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，老師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了，就叫我站起來。本以為這樣我就可以好好聽課，誰知道，我再次玩起了小玩意。于是老師板著臉說：“站起來也能玩，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來，沒收!”我看著老師嚴厲的臉，便知道我在課堂上玩小玩意是不尊重老師，不尊重同學(xué)，不尊重知識，我羞愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺前。當我轉(zhuǎn)過背，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我，當時我恨不得找一個地縫鉆進去，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了。課后，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“老師批評你，讓你在課堂上站起來，是因為你影響到了課堂秩序，老師希望你好好學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成績來回報社會。要記住：尊重別人是在莊嚴自己!”

孔子是的大思想家，大教育家，是當時社會上最博學(xué)者之一。為了學(xué)到更多的知識，把自己當成學(xué)生，千里迢迢地去向老子求學(xué)。給我們樹立了尊師重道的榜樣。

相較于孔子，我在學(xué)識上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強學(xué)習(xí)，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。

對于閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié)八

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典 提升品位》。

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！笨涿兰~斯也曾說：“書籍是培植智慧的工具?！笨梢娮x書意義深遠。我們?nèi)祟愇拿鞯某晒褪峭ㄟ^經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢理群在《為什么要閱讀經(jīng)典?》指出“要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養(yǎng)我們的下一代，使他們成為一個健康、健全發(fā)展的人?！? 人類、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”，它是時代、民族文化的結(jié)晶。 我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養(yǎng)料，通過學(xué)習(xí)、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧，進而陶冶情操，提升品位，完善人格。

我們要把握童年時代最美好的閱讀時光，趁自己學(xué)習(xí)時間充分，注意力集中，記憶力好的優(yōu)勢，大量讀書，特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，不僅是為了學(xué)到知識，更且是為了學(xué)做人，弘揚人文精神，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。一句話，閱讀經(jīng)典，提升品位。

經(jīng)典的選擇與閱讀，必須有開闊的視野，我們不僅要讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代經(jīng)典，不僅要讀中國經(jīng)典，而且要讀外國經(jīng)典，不僅要讀西方經(jīng)典，還要讀東方國家的經(jīng)典，不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀社會科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時，還要閱讀生活這部“大書”，做到“讀萬卷書，行萬里路”。在生活實踐中加深對經(jīng)典的理解，促進自己的精神成長。蘇東坡有詩云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！睘榱宋覀兊拿魈旄用篮茫覀儜?yīng)多讀書，讀好書，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時間，把更多的時間用于讀書，用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復(fù)讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典，從而提高我們的人文素養(yǎng)，完善我們的人格，養(yǎng)浩然之正氣，真正做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，更好的踐行新時代中國特色社會主義核心價值觀。

謝謝!

對于閱讀打卡活動家長心得體會總結(jié)九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年過去了。我在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事的幫助下，認真履行職責(zé)，踏踏實實的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的去對待每一項任務(wù)，把金融政策及精神靈活的運用在工作中，工作中能夠采取積極主動認真遵守規(guī)章制度，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下:

一、全面提高客戶經(jīng)理綜合素質(zhì)。

我部通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等方式，樹立了正氣，培養(yǎng)了全局觀念和團隊協(xié)作觀念，

首先，要求信貸人員要具備良好的職業(yè)道德。道德風(fēng)險會直接影響到信貸風(fēng)險。尤其是今年以來，獎勵辦法等發(fā)生了很大的變化，這對全體信貸人員不能說不是一種考驗。我部通過對信貸人員培訓(xùn)，就是要樹立愛崗敬業(yè)的精神，樹立正氣。并自覺的將全行的利潤、效益與業(yè)務(wù)考核掛鉤開發(fā)拓展市常

其次，要求全體客戶經(jīng)理具備較高水平的專業(yè)技能和良好的工作方式和風(fēng)格。我部要求全體客戶經(jīng)理結(jié)合工作實際，認真閱讀細節(jié)決定成敗這本書。通過相關(guān)學(xué)習(xí)，結(jié)合激勵 與約束并存的考核機制，我部客戶經(jīng)理隊伍的綜合素質(zhì)有了很大的提高。

二、結(jié)算業(yè)務(wù)方面。

年是規(guī)范管理年活動的深化年，為將該項活動更深入的開展下去，讓員工牢固樹立“規(guī)范運作、嚴格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、穩(wěn)健經(jīng)營”的理念，我部細致開展各項工作，接受了總、分行及市行的多次業(yè)務(wù)和服務(wù)達標檢查，多次得到好評。在業(yè)務(wù)風(fēng)險控制方面能有效的控制風(fēng)險，全年無重大會計差錯事故。

1、加強會計基礎(chǔ)工作管理，會計業(yè)務(wù)操作規(guī)范化。

通過深化規(guī)范化管理活動，教育員工從思想上牢記操作業(yè)務(wù)時規(guī)范化的重要性，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使員工熟悉和掌握各項規(guī)章制度、崗位責(zé)任制及營業(yè)部制定的內(nèi)部規(guī)章，在工作中遵照執(zhí)行。

2、加強內(nèi)控管理工作，不斷提高管理水平，防止案件的發(fā)生。

在員工中經(jīng)常開展職業(yè)道德教育，引導(dǎo)員工樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、熱愛、服務(wù)、奉獻的職業(yè)道德信封上。并按總行的商業(yè)銀行內(nèi)部控制制度指引和銀行內(nèi)部控制綜合安全評價實施辦法，積極進行查找差距貫徹落實，制定嚴格的管理監(jiān)督體系及獎罰制度，使員工能嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和業(yè)務(wù)操作規(guī)程，做到依法辦事，合規(guī)經(jīng)營，全年無一件安全事故，并在總行的內(nèi)控制度專項檢查中名列一級行行列。

3、加強員工業(yè)務(wù)知識和崗位基本技能的培訓(xùn)，配合市行搞好對外的宣傳。

柜臺業(yè)務(wù)是行的窗口，業(yè)務(wù)技能的好壞直接影響到行的形象，我部柜員中新員工較多，業(yè)務(wù)基礎(chǔ)差，我們利用多種形式對新員工進行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使新來的員工能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)工作并上崗。在員工的刻苦努力下，營業(yè)部在市行的業(yè)務(wù)技能競賽中獲得了團體總分第一名，并有多名員工獲得前三名的好成績。

年市行加強了個人業(yè)務(wù)開發(fā)，推出了多個個人業(yè)務(wù)品種，如“豐收”系列、“薪加薪”、“家多好”等產(chǎn)品，為做好個人業(yè)務(wù)，推廣這些好的產(chǎn)品，我們的員工利用休息時間搞宣傳，有效增強了我行個人產(chǎn)品的知名度。我部還成立了“理財工作室”，使營業(yè)部的理財工作做在了各支行的前列。辦理了興隆大家庭現(xiàn)金整點業(yè)務(wù)，收取中間業(yè)務(wù)費10萬元。全年個人住房貸款余額851、2萬元，累計銷售“豐收”系列產(chǎn)品(1-9期)272、3萬美元、74、9萬港元。

4、加強規(guī)范化服務(wù)，爭創(chuàng)窗口單位規(guī)范化服務(wù)標兵單位。

為切實提高營業(yè)部的服務(wù)質(zhì)量和工作效率，促進工的工作作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，我部成立了達標活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了具體的計劃和措施。組織員工學(xué)習(xí)銀行作風(fēng)建設(shè)與規(guī)范化服務(wù)的通知及銀行作風(fēng)建設(shè)與規(guī)范化服務(wù)達標考核辦法，以此作為對員工進行檢查、考核的標準，使員工在工作中做到儀表儀容規(guī)范化、服務(wù)語言規(guī)范化、服務(wù)質(zhì)量規(guī)范化、服務(wù)紀律規(guī)范化。通過我們的艱苦努力，終于在總行的飛查中合格，獲得標兵單位稱號，這一稱號既是對我們工作的肯定，也是對我們工作的一個促進，也對我們的工作提出了更高要求。

三、后勤保障及三防一保工作。

營業(yè)部下屬兩個營業(yè)網(wǎng)點及市行現(xiàn)金業(yè)務(wù)周轉(zhuǎn)庫，人員近40名。辦公費用開支大，費用彈性大，事務(wù)繁多。合理壓縮費用以緊縮的開支與全行共度今年的難關(guān)，還須保證正常的開門辦理業(yè)務(wù)的需要，解決這個矛盾，辦公室管理人員做了大量的工作，營業(yè)部全體員工作出了大量的犧牲，費用同比下降了200余萬元，作出了巨大的貢獻。

另外、在上級行的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在高度重視和全面組織安排下，通過全體員工認真地落實各項安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，順利地完成了年支行的安全保衛(wèi)工作任務(wù)，維護了我部正常的工作秩序，確保了財產(chǎn)和員工安全，為我行在業(yè)務(wù)方面的快速發(fā)展提供了有效的內(nèi)部安全保障。

1、根據(jù)市行不定期的安全通報和下達的各種關(guān)于安全保衛(wèi)工作文件，及時對員工進行傳達，并對員工的日常行為規(guī)范、安全保衛(wèi)防范意識及國家的法律法規(guī)進行宣傳教育，預(yù)防職工的各種違規(guī)違紀及違法犯罪行為。

2、對我部的營業(yè)場所、運鈔車、金庫等要害部位的技防、物防設(shè)施進行經(jīng)常檢查，使問題得到及時解決。其中對于中街分理處監(jiān)控出現(xiàn)問題時，立即向市行辦公室匯報情況，并得到有力支持，短時間內(nèi)便得到解決。對于市行金庫密碼器出現(xiàn)故障的情況，報上級領(lǐng)導(dǎo)批準，并立即進行了更換，避免了影響全市正常營業(yè)的嚴重后果。

3、認真貫徹落實防盜、防火、防搶、防詐騙和其他治安災(zāi)害事故的防范制度措施，及時完善各項制度，定期做好檢查工作。對警械、報警設(shè)備、滅火設(shè)備等經(jīng)常檢查，確保正常使用。嚴格按照總行安全保衛(wèi)條例執(zhí)行，確?？傂懈黜椌唧w制度得到貫徹和落實。

4、按照市行要求，做好營業(yè)場所、運鈔車、報警監(jiān)控設(shè)備的檔案建設(shè)，對要害部位工作人員建立了相應(yīng)檔案，并時時了解員工思想動態(tài)，掌握員工思想變化，防范風(fēng)險。堅決執(zhí)行市行對監(jiān)控設(shè)備、報警系統(tǒng)進行定期檢查和測試的規(guī)定，確保防范設(shè)施有效。

5、對經(jīng)警保衛(wèi)人員進行日常管理、組織工作，經(jīng)常性對其各項工作進行檢查監(jiān)督，定期進行學(xué)習(xí)教育活動，共同探討分析安全保衛(wèi)形勢，完善細節(jié)工作，確保安全工作萬無一失。

6、根據(jù)市行要求，結(jié)合我部具體實際情況，及時完善各種突發(fā)事件處理預(yù)案，定期組織營業(yè)場所工作人員進行突發(fā)事件演練，增強員工安全防范意識，精心組織安排，做好演練記錄，發(fā)現(xiàn)不足，及時完善。

四、完善各項規(guī)章制度，加強員工政治思想教育。

圍繞上級行規(guī)范化服務(wù)和深化內(nèi)控管理的各項要求，我部不斷完善各項規(guī)章制度，細化管理，在實際工作中堅決落實和貫徹上級行下發(fā)的各項規(guī)章制度，有效保證了各項業(yè)務(wù)的制度化和合規(guī)化。

始終高度重視員工的政治思想教育工作，以黨、團和工會組織為渠道，組織開展各種教育活動，培養(yǎng)員工正確的人生觀、世界觀和價值觀，樹立集體主義精神，增強集體凝聚力，有效推動了業(yè)務(wù)快速健康發(fā)展。堅持開展獎優(yōu)罰劣活動，對在開拓業(yè)務(wù)中表現(xiàn)優(yōu)秀、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度的員工給予獎勵，表現(xiàn)落后的進行處罰，通過一系列教育活動，員工精神面貌煥然一新，形成了追求積極向上、團結(jié)拼搏精神的營業(yè)部風(fēng)氣。在黨員的幫助和教育下，全年共有4名同志加入了中國共產(chǎn)黨，另有6名同志上交了入黨申請書，黨員總數(shù)占全體員工人數(shù)的40%，成為開展各項業(yè)務(wù)的先鋒隊。

回首全年，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實。自己感到仍有不少不足之處，一是業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快，對新的業(yè)務(wù)知識學(xué)的還不夠、不透;二是本職工作與其他同行相比還有差距，創(chuàng)新意識不強;三是只是滿足自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽;四是有時脾氣急躁，時不時的發(fā)點脾氣。五是處理問題時工作方法需要改進。新的一年里，我將努力克服自身的不足，認真學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，積極開拓，履行工作職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)，當好參謀助手，與全體同事一起團結(jié)一致，為我部經(jīng)驗效益的提高，做出自己應(yīng)有的貢獻。