參觀展館見學心得體會和方法 參觀場館的的參觀體會(二篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

最新參觀展館見學心得體會和方法一

就參觀學習情況結合本人目前的工作崗位，有以下幾點體會：

一、世界觀、人生觀、價值觀要筑牢。作為國家黨政機關的工作人員，要樹立好自己正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是很重要的。若沒有明確的方向，人生的坐標隨時都會偏離社會發(fā)展的軌道，就如船只、汽車等交通工具在行駛過程中一定得遵守路標，否則，產(chǎn)生的后果、輕則被驚嚇、擦傷;重則，就家破人亡，這些例子比比皆是。特別是黨員干部，時刻筑牢自己的世界觀、人生觀、價值觀是必須的、是必要

的。在一個單位、一個部門、一個科室里，如果黨員、特別是黨員干部都不帶好頭，做好示范、當好表率，那一般工作人員能服從嗎。

二、 加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，是適應目前社會發(fā)展的

需求。古人曰：學無止境。經(jīng)過近十年多的工作，崗位也換了幾個，本人的體會就是“書到用時方恨少”。在工作中，確實也是如此，現(xiàn)在的工作標準要求越來越高，社會人員文化素質(zhì)同樣是越來越高，各個行業(yè)的知識、政策等都趨于公開化、透明化，這就要求我們這些在行政機關、事業(yè)單位工作的公職人員要具備較好的政策理論水平、很專的業(yè)務能力，而要具備這些基本的條件，學習是必不可少的，除了學習這一階段、時期的黨政、方針、路線等等理論知識外，還需加強自己相關的業(yè)務知識方面的學習。不斷學習，真正把學習陪養(yǎng)成自己的一種習慣，這樣的習慣一旦形成，那樹立學習型人格就不遙遠了。而且，學習能讓人明理、講儀。

三、 樹立責任感，是每一位國家公職人員的一項職責。責任觀看警示教育片心得體會感，是人這類高等動物必須具備的，也是人區(qū)別于其他動物的顯著標志之一。但事實上，很多人，特別是一些做具體工作的人，都不把責任二字當回事，他們認為，責任是當領導的，因為權力也只有他(她)有，其實恰恰相反，我認為，凡是國家公職人員，老百姓都賦予了我們大小不一的權力。那我們在工作中，就應該樹立一種責任感，這是對別人負責，也是對自己負責，是對家庭負責等的體現(xiàn)。

四、 要建立自己一生人的做人底線，及原則。曾經(jīng)多年前讀

過一部書，書名叫做《中年底線》，千多頁的小說，是以銀行這個金融機構做背景來敘述人物故事的，男主人公是某一線城市某銀行的高層主管，年齡僅在四十歲以下，家庭美滿，從主人公口里講述，能在他們那供職的不是背景就是實力，特別記憶深刻的是：在柜臺做業(yè)務的女孩子們，都是名牌大學高才生，所以這些剛參加工作的女孩們、男孩們，為了目的，使盡手段的想拉這位領導“下水”，但他是清醒的，講原則的，到后來，有人使用綁架其家人的做法來要挾他，也沒有達到目的，實施者最終鋃鐺入獄。通過這不小說，我個人認為，主人公最終能成功，是他的價值觀，人生觀沒有問題，再次他是一位責任感很強的人，最重要的是他樹立了自己人生的底線才得以成功。所以，我們?nèi)?，都應該有自己的原則，自己人生的底線。不違法亂紀、違反社會公德，不損害別人的合法權益是每個人最起碼的底線。

最新參觀展館見學心得體會和方法二

x月3日-x月4日我有幸到xx小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先后聽取了xx市xx區(qū)實驗小學董芠校長、xx區(qū)xx小學王棟校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了xx區(qū)xx小學特色辦學及文化氛圍。聽取了王xx教授的專題報告，觀看了xx區(qū)xx小學才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了xx市xx區(qū)實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質(zhì)量”深深地被打動；疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校（xx區(qū)xx小學），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。

教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的xx區(qū)xx小學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出教師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。