觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 標(biāo)本制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)(二篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)一

今天老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)――觀察綠豆發(fā)芽的生長(zhǎng)過程，一回到家我就找了一些綠豆和一個(gè)蒸鍋。首先我將綠豆放入一個(gè)裝滿溫水的小盆中，大約浸泡了四小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)這些綠豆都變胖了，中間都已經(jīng)裂開了一條縫，于是我讓媽媽找來(lái)兩塊紗布，將其中一塊紗布放在蒸鍋的篩子上面，最后我又將一個(gè)另一個(gè)紗布淋濕，把它蓋在綠豆上面，就這樣，一切都準(zhǔn)備好了，就盼望綠豆快快發(fā)芽。

10月19日星期六晴

今天天還蒙蒙亮我就迫不及待地來(lái)到廚房掀開上面一層紗布，一看“呀，這些豆豆們?cè)趺炊甲兂闪艘粋€(gè)個(gè)小蝌蚪似的，長(zhǎng)出了小尾巴，露出了白肚皮，有趣極了！”我大聲的叫喊道。這時(shí)，哥哥聽見了，連忙跑過來(lái)看，我又說(shuō)：“不過，他們可都是穿著綠色衣服的小蝌蚪哦！你看我昨天給他們喝水把它們的肚子都給撐破了，哈哈哈……”我和哥哥倆都大笑起來(lái)。到了晚上，我發(fā)現(xiàn)他們好像沒什么動(dòng)靜，于是我就給它們?yōu)⒘艘淮蟊?/p>

10月20日星期天晴

今天我一起床就來(lái)觀察綠豆們又會(huì)有什么變化。當(dāng)我再一次掀開紗布時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)這些豆豆們都脫去了綠色的衣服，嫩白的身子全部露了出來(lái)，豆芽也漸漸長(zhǎng)高了一些，這讓我很高興，為了讓它們快快長(zhǎng)大，我又灑了一些水，希望他們能夠長(zhǎng)得更快一些。

10月21日星期一晴

今天已經(jīng)是發(fā)豆芽的第四天了。早晨我正準(zhǔn)備去上學(xué)，突然想起了我的寶貝們――綠豆芽。于是，我快步的來(lái)到廚房，仔細(xì)一看，呀，小豆芽又長(zhǎng)高了，大約長(zhǎng)有兩厘米，而且他的身子也變粗了，綠豆上還長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子，當(dāng)我把最底下的一層紗布輕輕拿起來(lái)看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紗布下面竟然還生了根，我頓時(shí)感到無(wú)比的開心。等到下午放學(xué)回家，我推開門的第一件事就是給綠豆寶寶們?cè)俅螢⑸弦槐屗鼈兛鞓返纳L(zhǎng)著。

10月22月星期二晴

今天早上我發(fā)現(xiàn)豆芽又長(zhǎng)高了許多，可我還是一如既往的給他灑了一杯水。這時(shí)我問爸爸：“今天放學(xué)回家，你可以把這些綠豆芽炒給我吃嗎？”爸爸立刻回答道：“當(dāng)然可以啦！”放學(xué)了，我急急忙忙地跑回家，當(dāng)我一走進(jìn)門，就看見桌子上真的出現(xiàn)了一盤子香噴噴的豆芽菜，于是我趕緊拿著筷子大口大口地吃了起來(lái)，這時(shí)我嘴里吃得特別香，心里甭提有多美啦！

推薦觀察標(biāo)本實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)二

幼兒觀察記錄:幫忙幼兒多開口說(shuō)話

觀察幼兒：張璐

觀察時(shí)間：20xx.10.12

觀察目的：幫忙幼兒多開口說(shuō)話

觀察過程：張璐是九月底來(lái)我們班的，性格很內(nèi)向，在班上很少和教師小朋友說(shuō)話。

觀察一：

有一天，吃完飯，我讓吃完飯的小朋友端著椅子坐到操場(chǎng)上，只見她坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，在一旁的卞琦小朋友就對(duì)她說(shuō)：“你怎樣不出去??？”張璐看了一眼卞琦，不做聲，把頭低下去。

觀察二：

午時(shí)快放學(xué)了，我拿出已學(xué)的字卡讓小朋友來(lái)認(rèn)，我先出示一張字卡對(duì)小朋友說(shuō)，看哪位小朋友還認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶？”我一說(shuō)完小朋友都很踴躍的把自我的小手舉起來(lái)了，張璐想舉又不敢舉的小手，我看著她說(shuō)：“張璐，你能告訴教師這個(gè)字寶寶怎樣讀嗎？她緩緩地站起來(lái)，小眼睛一眨一眨地看著我不說(shuō)話，我微笑地對(duì)她說(shuō)：“不要怕，教師明白你是最棒的！”只見她小聲地讀：“紫色的紫”我讓小朋友為她鼓掌，表?yè)P(yáng)了她。

措施：

1、創(chuàng)造條件，讓她多開口說(shuō)話。

2、多鼓勵(lì)她，并多開設(shè)一些談話活動(dòng)。

效果：

經(jīng)過這一個(gè)月的觀察，張璐的性格活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時(shí)候還能看見她高興的笑容，有時(shí)候點(diǎn)她回答問題，也不會(huì)向以前那么小聲地回答我，和教師小朋友交流比以前明顯多。我想，在以后的日子里，我們會(huì)更加多對(duì)她引導(dǎo)，讓她歡樂成長(zhǎng)！