2023年家長會老師培訓心得體會(通用9篇)

寫心得體會可以幫助我們保持積極的學習態(tài)度和思考習慣，促進個人成長和進步。寫心得體會要堅持真實性原則，不虛構、不夸大，實事求是地記錄自己的感悟。以下是一些經典的心得體會范文，希望可以給大家寫作帶來一些新的思路和角度。

家長會老師培訓心得體會篇一

20xx年9月日早晨，我?guī)е拥男那樵缭绲貋淼搅丝h進修學校，因為今天我要接受為期一天的新教師培訓。雖然我有在培訓學校教學的經驗，但是從事初中英語的教學是第一次，也是第一次當初一的班主任，說實話，很是緊張，也覺得責任重大，任務艱巨，一切都將重新開始。今天的學習機會是重要的第一步，也是我教學生涯又一個很好的開始。

今天上午第一講是我最大的收獲。副校長以‘做最好的自己’為主題的新老師的成長，告訴我們要有一個正確的職業(yè)定位，并教導我們應該如何定位自己的職業(yè)人生。在不同的教師團隊里，也許有不同的標準，但是‘優(yōu)秀’教師的共同特征就是：有激情和感染力。她還談到了新東方外語學校的校長俞敏洪給好老師的定位，她使得我知道，要做好一名好老師，必須具備三個條件：1)要有工作激情;2)要專注于教學3)要有個性。在今后的成長道路上，我一定會用這三個標準衡量自己，為了成為一名好老師而好好努力!

在這堂課的培訓中，我也明白了，做好教師要從認識自我開始。教師的職業(yè)人生有三種境界，我們先想想，我們自己到底追求的.是哪個境界，是謀生型，事業(yè)型還是快樂型。我想說，我要追求的是第三種：快樂型。我會以做黃老師告訴我們的四項修煉來指引自己前進的道路。在前進的路上，不僅學會堅持，學會分享，而且要廣泛地閱讀，在教學時間之后更要善于反思。既然選擇了，干脆好好干!不能‘選你所愛’，那就‘愛你所選’!既然選擇了這條路，我就會堅持，好好地走下去，做最好的自己，永不言棄!

在第二節(jié)培訓課上，進修學校的主任給我了做了教育教學常規(guī)方面的培訓，主題就是簡單兩個字：常規(guī)!他告訴我們，要使自己的教學能夠創(chuàng)造出奇跡，其實并不難。常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡!他讓我明白了整個教學里，簡單概括為：‘備，教，改，輔，考，研，聽’這七個字。只要你認真好好地做好了每項工作，你一定可以獲得很驚人的教學成果。他給我舉了好多個例子，讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細節(jié)做起，做好每一件小事，你就可以創(chuàng)造出一個奇跡!第三場培訓被安排在下午，賴主任為我們講了如何當一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們，要成為一名優(yōu)秀的班主任，最重要的就要有愛心。教育+關心+嚴格=教育的愛!關心學生是很重要的，你要讓你的學生知道，你對他們的關心，學生們才會尊重你，擁護你。其次，要融入學生中，要和他們打成一片，我想這一點是最難的。這時，幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑，上英語課時也說一說他們感興趣的，點到則止。還有，處理事情一定要公正，要調查好事情的始末，才能處理!總之，我們不僅要把班主任當作一項事業(yè)來做，而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學，它也是一種藝術!賴老師的這堂課對我來說，真的是很重要，因為這學期是我第一次擔任班主任，很多事項我都不大清楚，還需要多多學習，前面的路還是很長，在剛開始的這段路里，就遇到了一些小困難，但是我會好好克服的，我會去好好閱讀賴老師推薦的一些關于當好班主任的書籍，并且也讀無字之書，多向有經驗的班主任們交流，學習一些經驗，為了成為一名優(yōu)秀的班主任，努力!

最后一講是老師給我們做了關于強化師德意識，樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認真踐行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終生學習。而且以很多實例來告訴我們要如何真正地以實際行動來做好這六點。張老師的講座不僅讓我重新認識到人民教師這個職業(yè)的神圣，更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說‘“三人行，必有我?guī)熝伞！备螞r，作為一名新教師，我要學習的地方還有很多，在今后的工作學習中，我要虛心向周圍的同事和前輩學習，不斷進步，不斷前進。整整一天的培訓，使我學習到了許多。各位老師從‘教師的如何成長’、教師的教學常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作實踐和經驗等多方面進行了闡述，他們的生動講解和對問題的深刻探討，使我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。我一定會將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位?！白鲎詈玫淖约?”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，指引我前進的方向!

家長會老師培訓心得體會篇二

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展個性。

家長會老師培訓心得體會篇三

近年來，隨著家庭教育的重要性得到越來越多的認識，越來越多的家長開始重視參加家長會培訓會，以提高自己的育兒能力。最近我也參加了一場家長會培訓會，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想與大家分享一下我的心得體會。

首先，我認為家長會培訓會提供了一個相互交流的平臺，使我們能夠互相借鑒、相互學習。在會議上，我結識了很多來自各個不同背景的家長，他們在家庭教育方面有著豐富的經驗和智慧。我們一起參加小組活動和討論，分享了自己的觀點和經驗，受益匪淺。通過與其他家長的溝通和交流，我學到了很多新的家教方法和技巧，也解決了我在教育孩子過程中遇到的一些難題。

其次，家長會培訓會能夠幫助我們認識到自己的不足，并提供一些解決問題的辦法。在會上，我們經常接觸到一些專業(yè)的教育專家和心理學家，他們?yōu)槲覀兘庾x了孩子的行為背后的心理需求，并教給我們一些實踐經驗和策略。通過與他們交流，我發(fā)現(xiàn)了我在育兒方面存在的一些問題，比如我對孩子的態(tài)度和語言不夠耐心，導致孩子產生焦慮情緒。這使我認識到我需要改變自己的行為方式，并學習如何更好地溝通和理解孩子。這個過程對我來說是非常寶貴的，我相信我將會在今后的成長中成為一個更好的父母。

第三，家長會培訓會提供了一些實用的教育資源和工具，使我們能夠更好地輔助孩子的學習和成長。在會議上，我們了解到了一些最新的教育方法和技術，比如游戲化教育、科技教育等，這些方法可以使孩子更加積極主動地學習，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。另外，我們還獲得了一些有關親子閱讀、家庭互動游戲等方面的資源，這些資源對于家庭的教育活動是非常有幫助的。有了這些資源和工具的支持，我相信我將能夠更好地幫助孩子培養(yǎng)他們的學習興趣和能力。

第四，家長會培訓會提醒了我作為父母的責任和使命。在會議上，我聽到了很多關于成年孩子遇到困境的故事，這使我深刻認識到父母對孩子成長的重要影響。作為父母，我們不僅要提供物質上的支持和關懷，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。我們要給孩子樹立一個正確的榜樣，并引導他們對待生活和他人的態(tài)度。只有這樣，他們才能成為有擔當、有責任感的人。

最后，家長會培訓會讓我意識到家庭教育是一個長期而持續(xù)的過程。在培訓會上，我看到了一些孩子已經成年的家長依然積極參與討論和交流，不斷學習和提高自己的育兒技能。這讓我明白，父母的學習是沒有止境的，我們需要時刻關注孩子的成長和變化，用心傾聽他們的需求和心聲。只有不斷學習和適應，我們才能更好地陪伴孩子度過整個成長過程。

總之，家長會培訓會是一個非常有價值和意義的活動，它不僅能夠幫助我們提高育兒能力，更能夠讓我們與其他家長互相借鑒、相互學習。通過這次培訓會，我明白了家庭教育的重要性，也認識到了自己作為父母的責任和使命。將來，我將繼續(xù)參加家長會培訓會，不斷學習和提高自己，為孩子的成長貢獻自己的力量。

家長會老師培訓心得體會篇四

x年x月x日上午，伴著蒙蒙細雨，早上我們乘坐會務組安排的車來到了x市x區(qū)x學前教育集團的x幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們x學前教育集團總園長x給我們帶來的講座《x》，在講座中x園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設，按照他們對課程的理解、課程的背景與理念、課程目標、課程內容、課程實施等方面進行了詳細的介紹。在講座中x園長說他們x教育人都有一個夢想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的理念來進行的，而幸福與快樂并不是只有他們x的孩子需要，我們所有的'孩子都是需要的，我們的課程建設中都不應該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感，幸福雖然無法徹底到達，但可以慢慢靠近。

下午我們在簡單的用餐與休息后，就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的x市x幼兒園，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理，而是屬于衛(wèi)計委直接管理，他們的特色課程是健康課程。因為今天下雨，我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示，只是聽他們的園長x老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內區(qū)域性體育游戲兩方面來展開，在介紹中x園長還給我們觀看了一些關于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在x園長的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進行鍛煉，而是加入了情境游戲，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性，同時他們的戶外游戲是混齡的，通過大帶小的模式促進游戲的開展。

第二天我們先是參觀了x區(qū)x幼兒園，聽他們的x園長介紹了她對游戲價值的一些思考，主要有“游戲是什么?游戲為什么?游戲的價值在哪里?”等方面。另外x園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的游戲價值。接著我們還參觀了x區(qū)x幼兒園，這是x區(qū)最大的一所幼兒園，一進園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是x的美院，很多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資源，幫助創(chuàng)設園內環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了x幼兒園的x區(qū)。

在本次名園課程交流研討會中我學習和參觀到了很多，不僅學習了各個幼兒園的園本課程建設的目標、模式、實施等，還觀看到了各個幼兒園精美的、獨具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設。正所謂“要給學生一杯水，教師必須有一桶水”，躋身在教育行業(yè)，我們必須時時學習、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育!

家長會老師培訓心得體會篇五

作為一名合格的教師，我們一定要不斷學習、進步、更新教育理念和教育方法，這一點尤其重要。而在學校中，由于家長會的存在，老師們的打破了以往的“單打獨斗”。在家長會上，老師們具體了解了家長的期望，進一步認識了學生，了解了家庭情況，學會了與家長們的和諧溝通。因此，本文將探討家長會老師培訓的心得體會。

第二段：開展多元化家長會與爸媽的合作。

我們班級的家長會主要有三種形式：常規(guī)家長會、教師家訪和班委匯報會。與傳統(tǒng)的開家長會方式不同，常規(guī)家長會通過多元化的方式，讓家長們參與到學生的教育當中，增強了關于孩子學校教育與家庭教育之間的聯(lián)系。教師家訪則是另外一種形式，這種方式主要是為了解決家長關注學生學習生活的一些深入問題，可以進行教育的交流，緩解因缺乏交流而產生的誤會。而班委匯報會相比傳統(tǒng)家長會更加富有活力，更有可能在班級中形成更加友好的氛圍，開展各種形式的活動，從而促進教師與家長之間良好的溝通和協(xié)商。

第三段：家長會-增加掌握學生信息的機會。

家長會讓家長們能夠及時了解孩子的學校情況、學習情況及行為習慣等信息，并且依靠家長會的這種機會，選擇更好的教育方法，扶持孩子成長，提高教育質量。這種方法可以讓家長及時了解目前孩子所處的情況，了解階段性的進展情況和未來的發(fā)展方向，同時也可以讓家長建立良好的家校溝通湟源。這種情況下，家長會就成為了學生與家長與教師進行溝通的重要平臺，為父母與教師的做出了相對明智的決策提供了依據和便利。

第四段：家長會-增進教師家長之間的互動與信任。

學生在家長會中的表現(xiàn)不僅僅是學生，更加的是家長和老師之間的一個信任。曾經，我們教師卡因為學校的特殊情況，無法順利開展家長會活動，但是在家長的懇切請求下，我們還是在一定條件下舉行了班會單位的家長會，在會上實現(xiàn)了極好的溝通與信任，并且了解到了家長的一些思想和情況。同時也充分促進了分布在全市的各種普通教育的發(fā)展。

第五段：總結。

家長會讓學校教育與家庭教育貼近，在于增強了家庭、學校、社會三位一體的教育環(huán)境，共同推進教育的發(fā)展。家長會是教育與父母間的橋梁，是學生與父母互動的重要平臺，是家長、學生和教育工作者之間的信息傳遞和知識分享的地方。相信在今后的工作中，我們可以更好的與家長進行溝通和互動，更好地推進學校的發(fā)展。

家長會老師培訓心得體會篇六

第一次參加孩子的家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校肯定是比較內向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期改變相當大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現(xiàn)在學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺得相當重要：

（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度；

（2）現(xiàn)在小學覺得成績差不多，初中、高中就會差很多；

（3）所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲；

（4）不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。

家長會老師培訓心得體會篇七

在現(xiàn)代教育中，家長會和老師培訓是非常重要的課程。家長會是家長和教師之間的橋梁，它可以讓家長知道自己孩子在學校中的表現(xiàn)以及教師們的教育理念。同時，老師培訓則是一種不斷進步的機制，它可以讓老師們學習最新的教育理論和實踐，以提高教育水平和教學質量。在最近結束的家長會老師培訓活動中，我獲得了許多有益的經驗和體會，下面將與大家分享。

第二段：家長會的重要性。

家長會是現(xiàn)代家庭教育的一個重要環(huán)節(jié)。在家長會上，家長們可以認識到自己孩子在學校中的表現(xiàn)，可以更好地了解他們的優(yōu)勢和不足，以便更好地引導和幫助他們。同時，家長會也是家長與教師之間的交流平臺，這樣可以促進雙方更好地合作，提高學生的學習效果。因此，家長會對孩子和家長來說都非常重要。

老師培訓是一種不斷進步和提高教學質量的機制。在老師培訓中，教師們可以學習最新的教育理論和教學方法，更好地服務于學生，提高教育水平和教學質量。這樣可以使教師們更加有信心和能力去教育和幫助學生，并且能夠適應不同時代和教育需求的變化，以更好地推進教育事業(yè)的發(fā)展。

在最近的家長會老師培訓活動中，我學到了許多有益的經驗和體會。我了解到，在家長會中，家長們需要遵守規(guī)則和禮儀，尊重他人的意見和看法。我也學習到，教師們需要以學生為中心，注重與家長的交流和溝通，以提高學生的學習效果。同時，在老師培訓中，我也學習到了許多有關教育理論和教學方法的知識和技能，這可以讓我更好地指導孩子的學習，提高我的教育水平。

第五段：結論。

家長會和老師培訓是現(xiàn)代教育中非常重要的環(huán)節(jié)。通過家長會和老師培訓，我們可以了解自己孩子在學校中的表現(xiàn)，了解教師們的教育理念和教學方法，并且可以提高自己的教育水平和教學質量。我們要認識到，教育是一種不斷發(fā)展和進步的事業(yè)，只有通過不斷學習和進步才能更好地服務于學生和社會，從而推動教育的發(fā)展。

家長會老師培訓心得體會篇八

近程教育培訓是進步本質和專業(yè)程度的一種重要途徑，處理了教學中的很多困惑，我們可以經過看視頻學知識，可以和全國各地同仁交流思想，尋求處理的辦法，對我們今后教學是非常有利的。

經過學習，我會在一下方面努力改良：

從師生關系來看，新型的老師是復合型的育人者和引導型的促進者，從老師的角色來看，老師是自主型的學習者和開辟型的探求者，因而，在今后的課堂上我要積極發(fā)揚的自動體性，積極地引導探求成績，在師生關系上我會關懷先生的學習，還有生活成績，成為他們生長路上的指點者。

以前總是在做提優(yōu)的任務，卻不怎樣關注學困生，經過這次培訓，讓我看法到他們的重要性，今后我會在課堂上多關注他們，多發(fā)問，成績不要太難，多鼓舞，幫他們樹立決心，置信本人能行，作業(yè)要分層安插。

去年我?guī)У?是三年級，先生很淘氣，我總是對他們很嚴峻，課堂上教育，而往年我?guī)У氖橇昙墸_場我還是以去年的教學辦法，后來發(fā)現(xiàn)基本不可，六年級先生得注重獨自說話，所以說，我們得尊重先生的差別，是每個先生在片面開展的根底上比擬充沛發(fā)揚本人的潛能。

我要學會用真誠的態(tài)度傾聽先生的要求，傾聽先生的情感思想，傾聽先生的困惑，這樣才干拉近師生間隔。

總之，培訓是一項有意義的任務，我喜歡，我將不時努力學習。

家長會老師培訓心得體會篇九

新課程以來，老師們通常采用小組合作學習探究的方式，來解決問題。而且似乎每一節(jié)課都要用。公開課更是如此。我在平時上課時也采用這種方法，有時候效果并不理想。新課程倡導學生自主、合作、探究的學習方式，因此各種形式的小組合作學習應運而生，有力地促進了學習方式的改變。但小組合作學習如果運用不當，則可能流于形式，造成課堂教學效率低下，直接影響學生良好學習習慣的養(yǎng)成。我認為在引導學生進行有意義的小組合作學習中應該注意以下幾個問題：

一、選拔并培養(yǎng)小組長至關重要。

俗話說：“鳥無頭不飛，兵無將不勇。”沒有組長的組織和指揮，學習小組只是徒有其名，學生或盲目行動，或遲疑不動，根本無合作可言。況且學生自制力很差，貪玩好動，如果沒有一個良好的合作學習氛圍，就會導致課堂組織紀律散亂，教學只能是事倍功半。因此，為了能有效地進行合作交流，選拔并培養(yǎng)小組長就顯得至關重要。

首先，確定智力水平良好、發(fā)言積極、操作能力較強、表現(xiàn)欲望強烈的學生當學習小組的組長。其次，對組長進行有效的培訓：第一，督促組長積極主動地組織合作交流，使組員養(yǎng)成合作學習的良好習慣，培養(yǎng)合作意識;第二，指導組長組織合作交流時，要先進行有序地安排，如鼓勵組員大膽發(fā)言，讓會說的先說，不會說的先聽后說，促使不同的人得到不同的發(fā)展;第三，指導組長在交流過程中進行靈活協(xié)調，如對于回答正確的同學報以掌聲，當出現(xiàn)意見分歧時，組長應問個為什么，請組員說出理由，當出現(xiàn)冷場現(xiàn)象時，組長應帶頭先發(fā)言，起表率作用;第四，指導組長善于收集組員在交流中對同一道題目所作出的不同解答，并及時準確地向老師匯報。從而培養(yǎng)組長的組織、安排、協(xié)調、歸納能力，促進合作交流的有效進行。

二、教師的示范作用不可缺。

要在他們大腦中建立起合作學習的概念，教師必須事先做好示范。如在教學“概率”時，我先叫幾個同學作為幫手在講臺上演示，使整個操作過程和步驟在學生頭腦中形成一種模式，給學生導個向，最后才放手讓學生自由動手操作。這樣由于教師示范在先，學生合作起來才具有明確的方向性，合作才得法，交流才有效。

三、選擇恰當時機，是有效交流的保證。

小組合作交流是一種很好的教學形式，但是，并非任何時候都可以進行合作交流，而要選擇恰當?shù)臅r機，才能保證交流的有效進行。一般說來，動手操作時，進行小組合作，使組員養(yǎng)成一種與人配合默契、共同操作、共享成功的良好品質，同時培養(yǎng)學生的動手能力;在做組詞、造句的練習時進行合作交流，能拓寬學生的思路。新教材有很多開放性的題目，其答案多樣化，而學生考慮問題比較單一，往往想不到多種答案，這時采用小組合作交流，學生間互相激勵，互相促進，在這種合作氛圍下迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，往往能想出意料不到的答案，從而拓展了思維，同時也培養(yǎng)了向別人學習的好習慣。

小組合作是課程改革所提出的一個很重要的理念，但我們在教學中往往都誤會了小組合作，認為小組合作是讓課堂活起來，培養(yǎng)學生的合作精神，但各位老師們你們是否看到，我們所組織的小組合作除了制造了氣氛外，學生學習的效率如何?學生是否真的體現(xiàn)了合作精神?我看，很多時候都沒達到我們的目的。所以我覺得小組合作不能濫用，要慎用。這次小組合作，我們一定要考慮以下問題：1、要小組合作的內容一定是一個人無法完成，或者不能比較快的完成的，需要多人合作才能提高效率的活動。2、小組里的分工一定要明確。3、一定要有足夠時間必去討論、分析、總結。所以我認為，一節(jié)課中最多不多于一次的小組合作就足夠了，我寧愿費長一點的時間完成一次小組活動，總比搞多次的形式小組活動好得多。以上是我的一點愚見，請各位多多指教。