傳承家風(fēng)緬懷先人心得體會及感悟 對傳承家風(fēng)的感受(七篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)傳承家風(fēng)緬懷先人心得體會及感悟一

今天我演講的題目是：《美德伴我行》。

中華民族擁有五千年燦爛輝煌的文明，也擁有世世代代傳承下來的傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)美德是中華民族的魂和根。我國的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。

中華的傳統(tǒng)美德，也時時在我心中回蕩。“誠實(shí)守信的曾子”、“孔融讓梨的故事”、“程門立雪的尊敬”、“臥薪嘗膽的堅持”、“將心比心的品德”等等，這些傳統(tǒng)的中華美德故事讓人久久難以忘懷。

20xx年汶川大地震，它讓無數(shù)人失去了寶貴的生命，社會各界的愛心人士伸出了援助之手，使這場百年不遇的災(zāi)難變得溫暖。同時，在這場大地震中失去雙腿仍堅持舞蹈夢想的舞者廖智，她并沒有因?yàn)闉?zāi)難悲觀消沉，堅強(qiáng)，堅持，讓她找回了自己，重新走向?qū)儆谧约旱奈枧_，展示出令人感動的力與美。展現(xiàn)了自強(qiáng)不息的中華美德。

我們沒有像地震中的廖智的那樣堅強(qiáng)，但我們可以從身邊的小事做起，同學(xué)們，老師們，當(dāng)你向老師、長輩彬彬有禮問好的時候;當(dāng)你學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時候;當(dāng)你學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己錯誤的時候這不就是在繼承和弘揚(yáng)中華民族的美德和精神嗎?

人因?yàn)槊赖露利?，世界因?yàn)槊赖露_紛。我們美麗的近城小學(xué)因?yàn)槊赖露椭C。

走入近小，看，我們的同學(xué)勤學(xué)善思，團(tuán)結(jié)互助，廣泛地閱讀書籍，積極參加各項(xiàng)課外活動，力爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年。在家庭中，他們孝順長輩，主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)，不讓爸爸媽媽操心!正是

這些良好的美德，才讓我們的美德少年深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的喜愛!

美德少年遍近小，再看看我們的老師。

我們的老師在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取，鉆研教材，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生。主動給學(xué)生分送早點(diǎn)、中餐，打掃校園衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，親如一家。我處處以他們作為榜樣。

我們年級的楊會萍老師就是這樣一個典型的例子。楊老師愛崗敬業(yè)，愛生如子。她對家庭貧困的學(xué)生噓寒問暖，對后進(jìn)生耐心輔導(dǎo)。她經(jīng)常為了上好一節(jié)課，課前反復(fù)鉆研教材，制作修改課件，課后經(jīng)過反思又把好的方法觀點(diǎn)推薦給年級組的教師們用。課余時，她結(jié)合教材特點(diǎn)，搜集資料匯編練習(xí)，做到資源分享。班級學(xué)生多，管理是個難題，到近小一年多的時光里，楊老師總是孜孜不倦地傳授給我班級管理的經(jīng)驗(yàn)。不論是教學(xué)教學(xué)方面還是班級管理方面，楊老師都給了我很大的幫助。這就是近小人，這就是眾多近小人的一例。寬于待人、嚴(yán)于律己的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神近小老師所做的這一切，不就是在繼承和弘揚(yáng)中華的美德和民族精神嗎?

我為擁有近小這樣一座美麗的精神家園而自豪、驕傲，這可以讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓我們繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們的生命煥發(fā)絢麗的光彩。

有關(guān)傳承家風(fēng)緬懷先人心得體會及感悟二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，下午好：

今天我演講的題目是：《美德伴我行》。

中華民族擁有五千年燦爛輝煌的文明，也擁有世世代代傳承下來的傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)美德是中華民族的魂和根。我國的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。

中華的傳統(tǒng)美德，也時時在我心中回蕩?！罢\實(shí)守信的曾子”、“孔融讓梨的故事”、“程門立雪的尊敬”、“臥薪嘗膽的堅持”、“將心比心的品德”等等，這些傳統(tǒng)的中華美德故事讓人久久難以忘懷。

20xx年汶川大地震，它讓無數(shù)人失去了寶貴的生命，社會各界的愛心人士伸出了援助之手，使這場百年不遇的災(zāi)難變得溫暖。同時，在這場大地震中失去雙腿仍堅持舞蹈夢想的舞者廖智，她并沒有因?yàn)闉?zāi)難悲觀消沉，堅強(qiáng)，堅持，讓她找回了自己，重新走向?qū)儆谧约旱奈枧_，展示出令人感動的力與美。展現(xiàn)了自強(qiáng)不息的中華美德。

我們沒有像地震中的廖智的那樣堅強(qiáng)，但我們可以從身邊的小事做起，同學(xué)們，老師們，當(dāng)你向老師、長輩彬彬有禮問好的時候;當(dāng)你學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時候;當(dāng)你學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己錯誤的時候這不就是在繼承和弘揚(yáng)中華民族的美德和精神嗎?

人因?yàn)槊赖露利悾澜缫驗(yàn)槊赖露_紛。我們美麗的近城小學(xué)因?yàn)槊赖露椭C。

走入近小，看，我們的同學(xué)勤學(xué)善思，團(tuán)結(jié)互助，廣泛地閱讀書籍，積極參加各項(xiàng)課外活動，力爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年。在家庭中，他們孝順長輩，主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)，不讓爸爸媽媽操心!正是

這些良好的美德，才讓我們的美德少年深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的喜愛!

美德少年遍近小，再看看我們的老師。

我們的老師在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取，鉆研教材，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生。主動給學(xué)生分送早點(diǎn)、中餐，打掃校園衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，親如一家。我處處以他們作為榜樣。

我們年級的楊會萍老師就是這樣一個典型的例子。楊老師愛崗敬業(yè)，愛生如子。她對家庭貧困的學(xué)生噓寒問暖，對后進(jìn)生耐心輔導(dǎo)。她經(jīng)常為了上好一節(jié)課，課前反復(fù)鉆研教材，制作修改課件，課后經(jīng)過反思又把好的方法觀點(diǎn)推薦給年級組的教師們用。課余時，她結(jié)合教材特點(diǎn)，搜集資料匯編練習(xí)，做到資源分享。班級學(xué)生多，管理是個難題，到近小一年多的時光里，楊老師總是孜孜不倦地傳授給我班級管理的經(jīng)驗(yàn)。不論是教學(xué)教學(xué)方面還是班級管理方面，楊老師都給了我很大的幫助。這就是近小人，這就是眾多近小人的一例。寬于待人、嚴(yán)于律己的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神近小老師所做的這一切，不就是在繼承和弘揚(yáng)中華的美德和民族精神嗎?

我為擁有近小這樣一座美麗的精神家園而自豪、驕傲，這可以讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓我們繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們的生命煥發(fā)絢麗的光彩。

有關(guān)傳承家風(fēng)緬懷先人心得體會及感悟三

一、歷史為鑒，以正反典型為鏡思齊自省

家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會。家族的發(fā)展和家風(fēng)的傳承密切相關(guān)，清廉家風(fēng)能夠保障家庭幸福美滿，恩澤后代兒女，而貪腐家風(fēng)則會斬斷家族命脈，殃及后世子孫。古代中國家庭的世代變遷故事，正印證著廉潔家風(fēng)的重要性。清廉家風(fēng)成就名臣賢吏。唐朝名臣房玄齡政績卓著，為開創(chuàng)“貞觀之治”作出了重要貢獻(xiàn)。他的成就與其家族秉承的清廉家風(fēng)密不可分，其父房彥謙一向?yàn)楣偾辶?，并言傳身教，給房玄齡做出了良好示范。在家庭文化的影響下，房玄齡堅守清廉，最終獲得“清廉為官、千古名相”的美譽(yù)。北宋賢臣包拯以身作則、言傳身教，激勵和督促后世子孫清廉為官，在清廉家風(fēng)影響下，包拯祖孫三代都克己奉公，廉潔守法，深受百姓的愛戴。“鄭義門”堪稱清廉家風(fēng)建設(shè)的典范，曾被明太祖親自賜封為“江南第一家”，“鄭義門”歷經(jīng)宋、元、明三朝達(dá)300多年，15世同居、同食的家族奇跡，而維系這個家族300多年長盛不衰、不離不棄的，正是鄭義門族規(guī)《鄭氏規(guī)范》及其優(yōu)良家風(fēng)。貪腐家風(fēng)斬斷家族命脈。與清官廉吏相對照，歷史上一些家族因腐化墮落而衰敗的例子也不少見。漢代重臣霍光，早期很重視自身修養(yǎng)，為官謹(jǐn)慎，能秉公辦事，但隨著權(quán)勢日增，他的警惕性也隨之減退，尤其表現(xiàn)在治家無方上?；艄獾钠拮訛槿素澏食尚?，犯下重罪后，霍光竟瞞天過海，既不上奏，也不加懲處。霍光死后，霍氏子弟依舊手握重權(quán)，但由于家政不修，驕傲自大，生活奢侈糜爛，甚至萌生謀逆之心，最終導(dǎo)致霍家全家被殺，并株連親友。北宋宰相寇準(zhǔn)，剛直足智、不畏強(qiáng)權(quán)，在抗擊遼國入侵時立下汗馬功勞，但是，他在生活方面卻奢侈腐化，給家族的敗落埋下了禍根。明代首輔嚴(yán)嵩奸貪狡詐，兒子嚴(yán)世蕃更是生活腐化、貪酷成性，甚至敢向太子勒索錢財，到最后嚴(yán)世蕃因罪被殺，嚴(yán)家被抄。

二、春風(fēng)化雨，以清廉家風(fēng)為訓(xùn)涵養(yǎng)正氣

黨員的家風(fēng)不是獨(dú)立存在的，它潛移默化地影響著每個人的思想和行為作風(fēng)，并與黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣相互作用?？梢哉f，清廉家風(fēng)是黨員作風(fēng)的試金石，是折射黨風(fēng)、政風(fēng)、人品的三棱鏡。

(一)清廉家風(fēng)為黨員干部廉潔自律筑起家庭防線。我們黨的老一輩革命家歷來十分重視家風(fēng)建設(shè)，毛澤東有著名的“三原則”：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰;周恩來總理曾制定了“十條家規(guī)”;李先念對子女的要求非常嚴(yán)格,不僅沒有給他們?nèi)魏巍瓣P(guān)照”，還規(guī)定子女不準(zhǔn)經(jīng)商賺錢。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)他們的好家風(fēng)，堅持廉潔修身、廉潔齊家，以良好家風(fēng)塑造優(yōu)良作風(fēng)，積極投身到司法工作實(shí)踐中，助推陽光審判，加大司法公開力度，實(shí)現(xiàn)公正廉潔司法。

(二)清廉家風(fēng)為黨員干部預(yù)防腐敗建立安全屏障。清廉家風(fēng)不僅是家庭幸福的奠基石，也是黨員干部忠于職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的安全閥。黨員干部能否廉潔奉公，關(guān)鍵在自己，同時也離不開家庭環(huán)境的影響。在工作中，也許家人的一句善意提醒，就會讓當(dāng)事者幡然醒悟、懸崖勒馬;同理，也許家人的幾句貪婪之語，就會讓當(dāng)事者萬劫不復(fù)、后悔終生。廉潔家風(fēng)是黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、清廉從政的前提、執(zhí)政為民的保證，更是我們黨員干部工作的重要基礎(chǔ)，是我們預(yù)防和抵御腐敗的安全屏障。

(三)清廉家風(fēng)為黨員干部家庭和睦設(shè)立廉潔底線。黨員干部要身正影直，以“一身正氣、兩袖清風(fēng)”的形象教育引導(dǎo)好家人，做到廉潔自律、清白做人、干凈做事，嚴(yán)禁他人做的，自己首先不做，為親屬子女做好榜樣。時時保持警惕，樹牢底線意識，守住操守，保持清白本色，塑造清正之風(fēng)，常吹家庭“廉政風(fēng)”，常念家庭“廉政經(jīng)”，常算家庭“廉政賬”，在廉潔上做到相互教育、相互影響、相互監(jiān)督，只有家庭全體成員共同攜手，家風(fēng)才會正，家門才把得好，才能使子女健康成長，家庭平安幸福。

三、凝心聚力，以優(yōu)良家風(fēng)為本真抓實(shí)干

黨的作風(fēng)與黨員干部的家風(fēng)緊密相連，弘揚(yáng)清廉家風(fēng)，為推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)提供了現(xiàn)實(shí)路徑，全體黨員應(yīng)著重培育和踐行新時代的清廉家風(fēng)。

一要擔(dān)當(dāng)家風(fēng)建設(shè)的“示范者”。嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的要求，規(guī)范自己的言行，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和睦、相親相愛的家庭關(guān)系，建立共同的生活態(tài)度與價值取向，包容、支持與理解，互敬、互愛、互信、互勉、互助，使自己成為好家風(fēng)的示范者。同時，制訂清廉家規(guī)家訓(xùn)，經(jīng)常開展家庭教育，規(guī)范家庭成員思想和行為，使他們成為好家風(fēng)的真心擁護(hù)者。

二要擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)家風(fēng)的“傳承者”。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的治家文化，借鑒老一輩革命家、黨的先鋒模范的治家經(jīng)驗(yàn)，讓優(yōu)秀家風(fēng)文化浸潤家庭每位成員，將“修身、齊家、治國、平天下”的處世哲理和愛國愛家的博大情懷內(nèi)化到家庭成員的思想之中，外化到家庭成員的行為之上。充分發(fā)揮黨員干部立家訓(xùn)、樹家規(guī)的帶頭模范作用，通過道德講堂等平臺，用講家規(guī)家訓(xùn)、說家風(fēng)故事、談傳承感悟等形式，展示身邊優(yōu)秀干警家國情懷。

三要擔(dān)當(dāng)核心價值的“培育者”。弘揚(yáng)社會主義道德新風(fēng)尚，在家庭里自覺地營造廉潔自律、忠誠擔(dān)當(dāng)、誠實(shí)守信的良好氛圍，不斷培育現(xiàn)代好家風(fēng)。要齊家風(fēng)、立家規(guī)，讓家人知曉原則是什么，底線在哪里，清楚什么能做，什么不能做，嚴(yán)格堅守社會主義核心價值觀，讓淳樸家風(fēng)與優(yōu)良黨風(fēng)同頻共振。

家是最小國，國是千萬家。讓好家風(fēng)、好作風(fēng)、好黨風(fēng)的陽光雨露，沐浴潤澤黨員干部修身立業(yè)之心志，涵養(yǎng)追求卓越的堅定信念。

家風(fēng)類黨課講稿家風(fēng)正則作風(fēng)正、律己嚴(yán)，家風(fēng)正則坐得穩(wěn)、行得正。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭抓好家風(fēng)，廉潔修身、廉潔齊家，做家庭美德和家庭文明的踐行者、示范者。

立家須身正?！爸稳苏弑叵茸灾?，責(zé)人者必先自責(zé)，成人者必先自成?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部在家庭乃至家族中往往都是核心人物，其一言一行都是家規(guī)的模板、家風(fēng)的旗幟，只有以身作則、率先垂范，正確處理公與私、小家與大家、個人與群眾的關(guān)系，才能帶動全縣廣大黨員干部搞好家風(fēng)，促進(jìn)社會好風(fēng)氣的形成。

愛家要有度?！案瘮≈湥辉陬咊В谑拤χ畠?nèi)也”，近年查處的職務(wù)犯罪中不乏這樣的實(shí)例。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，教育家人當(dāng)好遵紀(jì)守法的好公民，不以“門第”而驕橫，不仗“勢力”而妄為，不借“優(yōu)越”而自墮。

治家必從嚴(yán)。嚴(yán)是愛，寬是害，古今中外，概莫能外。老一輩無產(chǎn)階級革命家對子女的教育都非常嚴(yán)格，____要求子女“夾著尾巴做人”;

焦裕祿教育女兒“不能因?yàn)槟闶强h委書記的女兒就高人一等”……領(lǐng)導(dǎo)干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，應(yīng)秉承“嚴(yán)管厚愛”的理念，防微杜漸，切實(shí)做到嚴(yán)在時時刻刻，嚴(yán)在方方面面，嚴(yán)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

家風(fēng)類黨課講稿家庭是國家和社會的基石，倡行文明家風(fēng)，筑牢和諧基石，要注重從四個方面發(fā)力。

追“根”溯“源”，注重文化傳承。在素有“四老”美譽(yù)的炎陵，文明家風(fēng)底蘊(yùn)厚重、源遠(yuǎn)流長。炎陵是老祖宗安寢福地，要讓堅忍不拔、百折不撓、自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的炎帝文化，成為文明家風(fēng)的“根”。炎陵是老人家革命圣地，要讓自力更生、艱苦奮斗的紅色文化，成為文明家風(fēng)的“魂”。炎陵是老天爺生態(tài)寶地，要讓上善若水、道法自然、天人合一的生態(tài)文化，成為文明家風(fēng)的“源”。炎陵是老百姓宜居樂地，要讓敬天法祖、尊師重教、熱情好客、吃苦耐勞的客家文化，成為文明家風(fēng)的“韻”。

搭“臺”唱“戲”，注重載體創(chuàng)新。以“家庭、家教、家風(fēng)”為主線，打好家庭文明創(chuàng)建“組合拳”。要依托豐富的文化資源，把炎帝圣德廉風(fēng)展廳、葉家祠、朱家祠、何孟雄故居、紅軍標(biāo)語博物館、洣泉書院等打造成為特色鮮明的文明家風(fēng)教育實(shí)踐基地。舉辦好“道德講堂”等主題講座，請身邊人當(dāng)老師，用鮮活事例啟迪群眾。開展各類評選表彰活動，通過培樹和推介先進(jìn)典型，帶動家庭文明創(chuàng)建。

強(qiáng)“筋”壯“骨”，注重干部帶頭。倡行文明家風(fēng)，要抓實(shí)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。要注重正面教育，把文明家風(fēng)作為“必修課”，納入“兩學(xué)一做”和干部教育培訓(xùn)、中心組學(xué)習(xí)等內(nèi)容。要注重反面警示，開展家風(fēng)問題“查、擺、議”，訂立《家風(fēng)負(fù)面清單》，定期組織領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬接受廉政教育。注重正確引導(dǎo)，把家庭文明建設(shè)納入基層黨建考核和干部考察，優(yōu)先選用家庭好、家教嚴(yán)、家風(fēng)正的干部，引導(dǎo)干部帶頭樹立好家風(fēng)、涵養(yǎng)好作風(fēng)。

凝“心”聚“力”，注重全民參與。結(jié)合全國文明縣城創(chuàng)建，深入開展文明家風(fēng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)企業(yè)“五進(jìn)”工程，把道德操守、廉政文化、家風(fēng)家訓(xùn)等融入機(jī)關(guān)規(guī)章制度、學(xué)校校本課程、村社鄉(xiāng)規(guī)民約、企業(yè)主流文化。媒體要開辟專欄，展示文明家風(fēng)文化傳承，宣傳推介典型事例。通過“施教導(dǎo)民、上下和合”，使社會主義核心價值觀與“修、齊、治、平”的家國情懷“跨時空”融合，更貼近現(xiàn)實(shí)、更深入人心。以好家風(fēng)凈化民風(fēng)、世風(fēng)，端正黨風(fēng)、政風(fēng)，開創(chuàng)全民普遍認(rèn)同和踐行文明家風(fēng)的良好局面。

有關(guān)傳承家風(fēng)緬懷先人心得體會及感悟四

治家嚴(yán)，家乃和;居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！}記

正所謂，國有國法，家有家規(guī)?？v觀前人，家風(fēng)家訓(xùn)可謂是民之本，國之福啊。大多數(shù)人的家里都有一套家規(guī)家訓(xùn)，我家也不例外?？蛷d中間掛著許多家規(guī)。

那天，老師宣布了單元考將在三天后進(jìn)行，當(dāng)許多人尖叫抱怨要趕緊復(fù)習(xí)時，我卻泰山崩于前——面不改色，淡定地說到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再復(fù)習(xí)也不遲?！?/p>

幾兩天過去了，考試前的最后一天到了。我回到家，翻起了課本，發(fā)現(xiàn)有許多知識點(diǎn)我還很陌生，這時我便開始焦躁不安起來了。我懊悔地望著天花板，開始了臨時抱佛腳。讀著讀著，我的眼皮開始打起架來，我揉揉眼，倍兒想跳到床上入眠，但還是克制住了。突然，爸爸走了進(jìn)來，驚奇地問道：“怎么還沒睡?”我支支吾吾地回答道：”復(fù)習(xí)……準(zhǔn)備明天的考試……”爸爸眉頭一鄒，說到：“早干嘛去了!”于是他拿來一把椅子，開始念叨了：“做事情之前，要做足準(zhǔn)備，未雨綢繆，不要臨時抱佛腳，搞得手忙腳亂的!知道嗎?”我也只是像應(yīng)聲蟲似的應(yīng)了一聲。

聽爸爸說，這便是我們家的家訓(xùn)期中一條了。就是“在任何事情之前，都需要做好最充足的準(zhǔn)備，不要等到事情將至，才知事情之重，不知所措，而不能把事情做好。反之，事半功倍，讓成功觸即而得?！甭牶笪胰詫Υ瞬恍家活?，只認(rèn)為是前人的一些封建思想，在現(xiàn)代社會已經(jīng)逐漸成為歷史，不可實(shí)用。爸爸看到我不屑的眼神，又跟我講了一個故事。他說：所以，你明白事情的準(zhǔn)備是有多么重要!倘若士兵們只在要打仗即將來臨之時，才努力的訓(xùn)練，你認(rèn)為這來得及嗎?能打勝仗嗎?國家又能安寧嗎?”這番話讓我感觸頗深，原來這個小小的問題竟能關(guān)乎到國家的命運(yùn)。這個先人總結(jié)出來的道理，確實(shí)讓我受益無窮啊!

再次走到掛在墻上的家訓(xùn)旁，我輕輕地?fù)崦?，此時，凝聚著祖先們教育的結(jié)晶，人生的感悟。我義正詞嚴(yán)地告訴自己：“要永遠(yuǎn)銘記這些家訓(xùn)，并像祖輩們一樣將它們傳承下去!讓后輩和我一樣受益終生!

有關(guān)傳承家風(fēng)緬懷先人心得體會及感悟五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自初二二班的_，今天我演講的題目是《傳承中華文明，爭做美德少年》。

道德對于人而言，有著不可替代的地位。如果將人比作花朵，道德就是花瓣，沒有花瓣花也就不再美麗;如果將人比作雄鷹，道德就是羽翼，沒有羽翼雄鷹也就不能高飛;如果將人比作一支筆，道德就是筆芯，沒有筆芯筆也就失去價值，不能抒寫人生的華美篇章。

一個人學(xué)業(yè)的成功、事業(yè)的輝煌都取決于品德的高尚。我們是新時代的少年，我們究竟該用怎樣的精神風(fēng)貌，怎樣的道德水準(zhǔn)去擔(dān)負(fù)起承上啟下的艱巨任務(wù)?

古人云“厚德方可立身”。在大家的印象中，“厚德”是個很模糊的概念，但其實(shí)“厚德”常在我們身邊，從一個個細(xì)微的行動就可以體現(xiàn)出來。當(dāng)你看到地上有垃圾時，彎一下腰勝過一切言語。這無疑是道德的最好證明!一個人的品德是從多方面體現(xiàn)出來的，例如：是否尊重他人，是否樂于助人，是否誠實(shí)守信等。我們應(yīng)該用較高的道德水準(zhǔn)來要求自己，做最好的自己!

在我們班就有這樣一位同學(xué)，她就是我們的班長易燁。她凡事都先為他人著想，樂于助人，尊重他人。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她是當(dāng)之無愧的道德模范。

記得有一次，我們?nèi)ド弦魳氛n?？赏蝗幌缕鹆擞?。音樂教室離教學(xué)樓有一段距離，一些同學(xué)都選擇淋著雨跑過去?？墒桥銮捎幸晃桓忻暗耐瑢W(xué)沒有帶傘，這位同學(xué)一直站在樓梯口躊躇不前，不敢沖向雨中。細(xì)心的易燁發(fā)現(xiàn)了便上前關(guān)切地詢問。得知原因后，易燁想都沒想便把校服外套脫給了這位同學(xué)，自己沖進(jìn)了雨簾。音樂課結(jié)束后回到教室，她整下午都穿著一件濕濕的校服，但她的這種熱心，恰如火般炙熱。這么多個同學(xué)走過，卻只有易燁有了這樣的舉動，實(shí)在是令人感動。這個小小的舉動，不僅反映出了易燁的品德高尚，也反映出了我們自身的不足。在生活中還有很多類似這樣的小事，當(dāng)我們遇到這種事情時，我們應(yīng)該思考：我們是不是做到最好，如果沒有又是因?yàn)槭裁?。?dāng)我們遇到需要幫助的人時，我們是否伸出了援手?

品德高尚除了表現(xiàn)在突發(fā)事件上，也表現(xiàn)在日常的生活中。易燁不但自己的成績優(yōu)異，她還很關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。作為一位組長，她時刻都幫助組員。在一次數(shù)學(xué)測試中，她的一位組員數(shù)學(xué)僅僅考了16分，為組上的平均分帶來了很大的影響，導(dǎo)致這個一向第一的小組數(shù)學(xué)平均分成了最后一名。她不但沒有責(zé)備她的組員，還積極主動地幫助他分析考試失利的原因，并為他制定了一些學(xué)習(xí)計劃。還常常利用休息時間給這位同學(xué)講解難題。正是因?yàn)橐谉畹膸椭@位同學(xué)的成績在不斷進(jìn)步。

以上的兩個小小片段，已經(jīng)折射出易燁同學(xué)有一顆金子般的心。易燁只是匯入道德海洋的一條細(xì)流，其實(shí)我們身邊還有許多品德高尚的人值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向他們看齊!同學(xué)們，讓我們用道德的高標(biāo)接過新時代的接力棒，用行動來“傳承中華文明，爭做美德少年”!

有關(guān)傳承家風(fēng)緬懷先人心得體會及感悟六

今年以來，xx區(qū)xx街道認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、區(qū)有關(guān)指示精神，以扎實(shí)開展xx主題教育為契機(jī)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以尋找、征集、傳播、傳承“好家風(fēng)好家訓(xùn)”為工作切入點(diǎn)，深入推進(jìn)家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，取得較好效果?，F(xiàn)將主要做法匯報如下：

千百年來，家風(fēng)家訓(xùn)作為傳承中華文明的微觀載體，以一種無言的教育，潛移默化、潤物無聲地影響著人們的心靈，為了點(diǎn)亮這盞明燈，讓久違的家訓(xùn)、經(jīng)典的家風(fēng)，以新的面貌重新回到人們的視野。一是向上找依據(jù)。習(xí)總書記多次對家風(fēng)建設(shè)作出強(qiáng)調(diào)，為我們抓好這項(xiàng)工作增強(qiáng)了信心;省市區(qū)委就開展xx主題教育提出學(xué)習(xí)教育“要結(jié)合家風(fēng)建設(shè)”的明確要求，并就開展“領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)，共產(chǎn)黨員正家風(fēng)”活動作出專題部署，尤其是市紀(jì)委在今年1月推出《顏氏家訓(xùn)》專題片—《家訓(xùn)之祖，金聲玉振》受到廣泛好評，為我們提供了內(nèi)在動力。二是向下找呼聲。為有的放矢做好這項(xiàng)工作，我們以好家風(fēng)家訓(xùn)為主線，以普通群眾為對象，圍繞新時期需要不需要家風(fēng)家訓(xùn)，推行哪些家風(fēng)家訓(xùn)在當(dāng)代有價值，家風(fēng)家訓(xùn)對家庭、對個人、對社會風(fēng)氣影響大不大等問題，走門串戶深入進(jìn)行摸底調(diào)查，xx%的被調(diào)查對象認(rèn)為家訓(xùn)對孩子的行為規(guī)范、個人品格的培養(yǎng)會有較大影響，xx%的被調(diào)查對象認(rèn)為，當(dāng)前社會應(yīng)抓好家風(fēng)家訓(xùn)，形成好的風(fēng)氣，xx%的被調(diào)查對象表示，會對街道開展這項(xiàng)工作給予充分支持。三是左右找對策。通過召開研討會、座談會、上門走訪、電話訪談等形式，邀請省內(nèi)外專家，對什么是家風(fēng)家訓(xùn)，它的歷史地位和作用，家風(fēng)家訓(xùn)的遺存、傳承的現(xiàn)狀、家風(fēng)家訓(xùn)的文化淵源等問題，進(jìn)行深入研討，在尋計問策中，逐步清晰了我們抓好家風(fēng)建設(shè)的工作思路和方向。

從x月份起，在xx區(qū)紀(jì)委、組織部、婦聯(lián)、教育局等部門的具體指導(dǎo)下，倚重xx地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)，面向轄區(qū)黨員群眾、中小學(xué)生及幼兒園，街道工委開展了以“弘揚(yáng)廉潔修身齊家、傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”為主題的家風(fēng)家訓(xùn)征集活動，收集了xx多件家風(fēng)家訓(xùn)作品，也在群眾中引起了極大的反響，受到了群眾的真心歡迎。工作中，堅持做到“四個結(jié)合”：一是新舊結(jié)合。不僅挖掘整理了歷代名人、老一輩無產(chǎn)階級革命家的家風(fēng)家訓(xùn)，還挖掘整理了xx地區(qū)特色的現(xiàn)代名人經(jīng)典家風(fēng)家訓(xùn)，尤其是將征集視角更多關(guān)注普通群眾家庭的家風(fēng)家訓(xùn)。二是點(diǎn)面結(jié)合。除了在街道面上向社會征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)作品外，還重點(diǎn)打造了xx社區(qū)家風(fēng)家訓(xùn)教育基地，布設(shè)六大功能區(qū)域，分別由清風(fēng)文化長廊、好家風(fēng)進(jìn)樓道、黨員居民帶頭立家規(guī)示范樓、家風(fēng)家訓(xùn)展示館、家風(fēng)家訓(xùn)傳承書法作品展、中華經(jīng)典家訓(xùn)展示區(qū)等組成，以點(diǎn)來輻射面。三是內(nèi)外結(jié)合。除立足街道機(jī)關(guān)、各個社區(qū)、幼兒園和駐區(qū)單位等區(qū)域范圍內(nèi)征集外，還將征集視野向區(qū)域外拓展，初步整理、挖掘了一批xx本土優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。四是正反結(jié)合。既征集了好的家風(fēng)家訓(xùn)，又對“全家腐”、“連鍋端”等反面典型也作適當(dāng)搜集，無論是宣傳，還是講座，運(yùn)用正反事例，能更生動、更有說服力地抓好家風(fēng)建設(shè)。

優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)推倒了橫亙在黨與群眾之間的“隔心墻”，群眾在參與家風(fēng)家訓(xùn)傳播展示活動中，找到了與黨組織話語的共同點(diǎn)、興奮點(diǎn)，溝通多了，心氣順了。一是突出“曬”。充分利用宣傳冊、流動展板、公益廣告牌、led顯示屏等媒介，在社區(qū)、主要道路、人群密集區(qū)進(jìn)行大力宣傳優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。尤其是，將市紀(jì)委從x月初起，每天在xx日報上發(fā)布一個“老xx人”的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，講述20多位“老xx人”治家教子、修身正己的生動故事，及時收集，制作成展板，巡回在各個社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)巡回展出，收到強(qiáng)烈反響。二是突出“贊”。以典型引路，將征集到的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)作品匯編成書——《莫愁家韻》，區(qū)委書記親自作序，給予了基層莫大的鼓勵，街道邀請市、區(qū)委組織部、紀(jì)委、婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行嚴(yán)格評選，對其中xx余篇優(yōu)秀作品，分別評出一、二、三等獎給予了表彰獎勵，并印制xx本發(fā)放社區(qū)和個人手中，也間接發(fā)動了更多的人參與下一批在領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員之中的征集活動;依托報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機(jī)app、街道黨建網(wǎng)等平臺，對“最美好家風(fēng)家庭”、“最美好家風(fēng)人物”的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結(jié)宣傳，以榜樣的力量引導(dǎo)千家萬戶向上的動力。三是突出“引”。結(jié)合開展黨員亮身份、樹形象“三比三爭”活動，組織引導(dǎo)黨員積極參與，推動黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會風(fēng)尚;結(jié)合開展“領(lǐng)導(dǎo)干部立家規(guī)、共產(chǎn)黨員正家風(fēng)”活動，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，從嚴(yán)治家才是真正的愛家、護(hù)家，也是對本人、對家人和子孫后代的真正負(fù)責(zé);結(jié)合宣傳展示、活動傳播，廣泛開展豐富多彩的群眾性活動，組織群眾圍繞家風(fēng)家訓(xùn)主題，開展民間討論和互動，引導(dǎo)群眾明白家風(fēng)連著民風(fēng)，民風(fēng)連著社風(fēng)，好的家風(fēng)家訓(xùn)必將帶動民風(fēng)的好轉(zhuǎn)，帶動社會風(fēng)氣的根本改變。

在傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)過程中，堅持在融入上下功夫，在落細(xì)落小落實(shí)見成效，打造了黨組織與黨員群眾互動的新平臺，架起了黨群、干群之間相互溝通的橋梁。

一是融入xx主題教育。積極發(fā)動廣大黨員干部把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，把合格黨員要求融入家庭建設(shè)，帶頭立家規(guī)、正家風(fēng)、嚴(yán)家教，帶頭講家風(fēng)故事、帶頭踐行好家風(fēng)，做孝敬老人、尊老愛幼、夫妻和睦、和諧鄰里的模范。把家風(fēng)家教情況作為民主評議黨員的內(nèi)容之一，作為評先評優(yōu)的重要參考，使家風(fēng)建設(shè)真正落實(shí)到黨員日常教育管理之中。

二是融入黨風(fēng)廉政和婦聯(lián)建設(shè)。在征集家風(fēng)家訓(xùn)作品征集中，我們注重選擇歷史悠久的廉政家訓(xùn)、清官諫官典型，將家訓(xùn)引入廉政教育，通過發(fā)放廉政圖書、舉辦講座和宣傳引導(dǎo)等形式，講述先賢先輩和身邊人“治家教子、修身正己”的生動故事，詮釋傳統(tǒng)家規(guī)的豐富內(nèi)涵與當(dāng)代價值，促進(jìn)形成新時代的家風(fēng);創(chuàng)新開展“家風(fēng)潤萬家、爭當(dāng)廉內(nèi)助”、“好家風(fēng)大家來議議、大家來評評”、“最美好家風(fēng)家庭”、“最美好家風(fēng)人物”等主題教育活動，召開“最美好家風(fēng)家庭”分享會、事跡報告會，向婦女兒童征集家訓(xùn)作品，向家長發(fā)放家風(fēng)家訓(xùn)知識材料;依托數(shù)字黨建，在街道黨建網(wǎng)、莫愁微講堂等網(wǎng)上陣地，開辟“家風(fēng)家訓(xùn)”專欄等，深入挖掘歷史遺存和文化淵源，以名人典故、書法篆刻、格言警局、漫畫啟示等形式講述家風(fēng)家訓(xùn)好故事，傳播正能量。

三是融入日常百姓生活。以水西門家風(fēng)家訓(xùn)教育基地為例，以社區(qū)和家庭為基本單元，將立家規(guī)、正家風(fēng)、樹家訓(xùn)等系列主題活動，深入到居民家中，倡導(dǎo)積極向上的家風(fēng)。

入口的清風(fēng)文化長廊，圖文并茂，內(nèi)容貼近生活、貼近群眾，既有“禮、義、仁、智、信、孝、敬”等中國傳統(tǒng)文化的注解，也有鄰里和睦等細(xì)致入微的人文關(guān)愛，漫畫啟示、格言警句、名人典故，吸引了群眾茶余飯后駐足觀看;黨員立家規(guī)示范樓，動員樓幢黨員和積極分子，帶頭訂立家規(guī)，社區(qū)選擇了“廉潔齊家”、“勤勞節(jié)儉”等“家訓(xùn)”，放置在樓棟醒目位置，示范提醒廣大居民，遵德守禮，良言善行。推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)以來社區(qū)以“家”文化為主題的活動一場接一場，原來習(xí)慣待在家里的居民紛紛走出家門，走進(jìn)小區(qū)，參加各類文化活動。許多居民朋友說：“現(xiàn)在感覺最明顯的是，小區(qū)內(nèi)的居民正能量的氣息越來越足，漫步在社區(qū)，就像在一個風(fēng)清氣正的大家庭”。“氣正能聚力，風(fēng)正好揚(yáng)帆?！毕乱徊?，xx區(qū)xx街道將在市、區(qū)委有關(guān)部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，以此次啟動和揭牌儀式為契機(jī)，結(jié)合xx主題教育，扎實(shí)組織好“好家風(fēng)，伴我行”傳統(tǒng)家訓(xùn)文化校園、社區(qū)體驗(yàn)活動，深入推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)，讓好家風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進(jìn)社風(fēng)民風(fēng)。

有關(guān)傳承家風(fēng)緬懷先人心得體會及感悟七

習(xí)近平總書記在12月12日召開的第一屆全國文明家庭表彰大會上指出:“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會”。他談到，“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣”，“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭抓好家風(fēng)，做家風(fēng)建設(shè)的表率”。

家風(fēng)正，則民風(fēng)淳。這并非習(xí)近平總書記首次強(qiáng)調(diào)家風(fēng)建設(shè)。

“千千萬萬個家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)。”20xx年10月31日，習(xí)近平總書記在同全國婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話中，如是強(qiáng)調(diào)樹立良好家風(fēng)的重要性。

率先垂范，好干部當(dāng)有好家風(fēng)

“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要教育親屬子女樹立遵紀(jì)守法、艱苦樸素、自食其力的良好觀念，明白見利忘義、貪贓枉法都是不道德的事情，要為全社會做表率。”在本次全國文明家庭表彰大會上，習(xí)總書記再次指出“正家風(fēng)”對于領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”的重要性。

在講話中，習(xí)近平總書記提出了“向焦裕祿、谷文昌、楊善洲等同志學(xué)習(xí)”的要求。焦裕祿有“帶頭艱苦，不搞特殊”、“工作上向先進(jìn)看齊，生活條件跟差的比”的家訓(xùn)。多年以后，焦裕祿留下來的家訓(xùn)早已成為兒女們誠心秉持的人生信條，還得到習(xí)近平總書記“點(diǎn)贊”。20xx年3月，總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時指出，“要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部”。

習(xí)近平總書記還多次提過谷文昌，在一篇題為《“潛績”與“顯績”》的文章中，稱贊他“在老百姓心中樹起了一座不朽的豐碑”。谷文昌的兒子谷豫東回憶父親在東山工作時談到，那時家里甚至沒有飯桌，吃飯就在縣政府大院宿舍露天的石桌上，遇到下雨，家里人只能端著碗在屋檐下吃飯。時至今日，谷文昌“清白持家、簡樸本分、為民奉獻(xiàn)”的家風(fēng)仍在當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭袀黜?。福建省委黨校黨建部教授李烈滿認(rèn)為，谷文昌家風(fēng)內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了那一代共產(chǎn)黨員艱苦樸素、清白為官、為民奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，是我們黨的建設(shè)寶貴的精神財富，全面從嚴(yán)治黨，應(yīng)當(dāng)把這些優(yōu)良傳統(tǒng)繼承好、發(fā)揚(yáng)好，讓谷文昌式的好家風(fēng)成為我們黨永不褪色的“傳家寶”。

20xx年2月27日，習(xí)近平總書記在主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會議時強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。楊善洲任縣委書記時并沒有利用職權(quán)給家人“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，也沒有為兒女端上“鐵飯碗”，女兒結(jié)婚時楊善洲要求從簡辦事，不讓請客、不讓收禮。楊善洲的女兒楊惠蘭在追憶父親時談到，“我的家庭不是名門書香世家，我家的家風(fēng)家訓(xùn)也沒有銘刻成書，但是爸爸用他自己的言行舉止給我們留下了終生受用的精神財富?！?/p>

國家行政學(xué)院原副院長周文彰分析認(rèn)為，家風(fēng)為政風(fēng)提供道德基礎(chǔ)，政風(fēng)為家風(fēng)增添政治內(nèi)涵。家風(fēng)為政風(fēng)提供親情動力，好的家風(fēng)以親情的愿望和力量，推動或感召從政者樹立好的政風(fēng)。

春風(fēng)化雨，傳承弘揚(yáng)好紅色家風(fēng)

“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭抓好家風(fēng)，繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng)”，在全國文明家庭表彰大會上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)。

對于黨的領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)亦是作風(fēng)、黨風(fēng)。回顧歷史，正家風(fēng)是共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在中國共產(chǎn)黨人不斷“趕考”的崢嶸歲月里，那些不忘初心的優(yōu)良家風(fēng)也一直為人稱頌。

毛澤東對家屬子女的要求一向嚴(yán)格謹(jǐn)慎，他教育家人要不搞特殊。建國初，毛岸英被安排到政務(wù)院工作，毛澤東對此堅決不同意。他認(rèn)為毛岸英不夠資格進(jìn)政務(wù)院工作，而應(yīng)當(dāng)?shù)睫r(nóng)村、工廠、部隊去鍛煉。由此可見毛澤東堅持黨性原則，不占國家便宜，不失原則，不搞特權(quán)謀職位的優(yōu)良作風(fēng)。

“凡個人生活上能做的事，不要別人代辦;生活要艱苦樸素;在任何場合都不要說出與總理的關(guān)系，不要炫耀自己……”周恩來總理因?yàn)榉磳θ稳宋ㄓH的腐朽作風(fēng)，認(rèn)為新社會不能搞舊社會的裙帶關(guān)系，曾專門召集家庭會議，定下了“十條家規(guī)”。作為國家總理，周恩來以身作則，從自己家里做起，他的作為是一面明鏡告誡黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何把好權(quán)力關(guān)，親情關(guān)，更是一把戒尺，標(biāo)明了各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須時刻心存敬畏、行有所止的刻度。

新中國成立初期，陳云擔(dān)任中財委主任，夫人于若木也在中財委機(jī)關(guān)工作。于若木本來完全可以搭乘陳云的汽車上下班，但她一直堅持騎自行車去機(jī)關(guān)，沒搭過一次車。后來，于若木騎車時被人撞倒導(dǎo)致腳面骨折。從此，陳云再也不讓于若木騎車。將自行車沒收交給了二女兒陳偉華。陳偉華騎了十幾年后，這輛車實(shí)在騎不了才“退休”。

2015年春節(jié)團(tuán)拜會上，習(xí)近平總書記曾談到，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。

中國井岡山干部學(xué)院教授牛保良認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)與干部本身的工作作風(fēng)存在著密切的聯(lián)系，是構(gòu)成干部隊伍建設(shè)的重要一方面。像領(lǐng)導(dǎo)干部在單位的作風(fēng)和形象的影響力一樣，像黨的一切干部，甚至一名普通黨員在社會中的作風(fēng)和形象的影響力一樣，干部的家屬、親友，尤其是配偶和子女的形象，所產(chǎn)生的社會效應(yīng)也是不可低估的。

凝心聚力，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)

“風(fēng)成于上，俗形于下。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系著本人的品行和形象，更關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象，對社會風(fēng)氣的形成、對大眾生活情趣的培養(yǎng)，具有‘上行下效’的示范功能?！?007年時任浙江省委書記的習(xí)近平在《生活情趣非小事》一文中寫下這么一段話。

在本次全國文明家庭表彰大會上，習(xí)近平總書記指出，中華民族歷來重視家庭。中華民族傳統(tǒng)家庭美德銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財富。

習(xí)近平總書記自己，就是在一個有著良好家風(fēng)的革命家庭長大的。“我是農(nóng)民的兒子”，這是習(xí)仲勛在家里常說的一句話。習(xí)仲勛經(jīng)常教育孩子要靠自己的本事吃飯，鼓勵子女到艱苦的地方去，到基層去，到祖國建設(shè)最需要的地方去，1978年初到廣東工作，每天都要到凌晨后才肯休息，當(dāng)年盛夏冒著酷暑一連跑了23個縣。這些無疑都對習(xí)近平產(chǎn)生了巨大的影響。

習(xí)近平總書記曾在給習(xí)仲勛的一封拜壽信中詳細(xì)列舉：一是學(xué)父親做人;二是學(xué)父親做事;三是學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求;四是學(xué)父親的赤子情懷;五是學(xué)父親的儉樸生活。習(xí)近平總書記坦言，“從父親這里繼承和吸取的高尚品質(zhì)很多”。

父輩所傳承的家風(fēng)對習(xí)近平總書記影響深遠(yuǎn)，抱著一顆為人民做事情的心，習(xí)近平總書記把千千萬萬個家庭的美好生活作為自己的奮斗目標(biāo)，他擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部后，每到一處工作，都會告誡親朋好友：“不能在我工作的地方從事任何商業(yè)活動，不能打我的旗號辦任何事，否則別怪我六親不認(rèn)”。

都說國很大，其實(shí)一個家，這就是要深刻認(rèn)識“家是最小國，國是千萬家”的樸素道理。不難發(fā)現(xiàn)，“篤學(xué)修行，不墜門風(fēng)”“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”……這些在我國這些耳熟能詳?shù)募绎L(fēng)與當(dāng)前倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。良好家風(fēng)，能在潛移默化中影響人們的價值觀，生發(fā)并激蕩成時代新風(fēng)尚，凝聚起強(qiáng)大的正能量，而激活這些文化基因是我們每個人的責(zé)任。

“如何使中華民族源遠(yuǎn)流長的家庭美德通過家風(fēng)代代相傳，為塑造個體人格、形成良好社會風(fēng)尚提供支撐，是歷代政治家十分關(guān)注的問題?！碧旖虼髮W(xué)馬克思主義研究中心主任孫蘭英認(rèn)為，家風(fēng)是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，體現(xiàn)著家庭或家族的價值觀。