高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì) 高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì)范文(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì)一

在我校歷史教師比較缺乏的情況下，這學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。除了感謝學(xué)校對(duì)我的信任外，我必須在過(guò)去的基礎(chǔ)上，回報(bào)之以更大的工作熱情！

一學(xué)期來(lái)，本人除自始至終以認(rèn)真治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作外，對(duì)學(xué)校各部門(mén)的工作，對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、事宜也都予以積極配合。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，上好每一堂課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)地做到因材施教。許多學(xué)生曾經(jīng)都認(rèn)為歷史學(xué)科枯燥而乏味，怎樣才能將一節(jié)課上“活“？怎樣使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)歷史課？對(duì)于剛從教不久的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)課后找學(xué)生談心，了解到個(gè)別行為上有偏差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生，由于基礎(chǔ)太差，很多課都無(wú)法聽(tīng)懂，所以大部分都有著“破罐子破摔“的思想，找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，解決問(wèn)題也就相對(duì)容易多了。課后我把大量的時(shí)間花在了資料的查閱上，盡量多找一些歷史小故事，歷史上的有爭(zhēng)議的話題等等，上課時(shí)密切結(jié)合教材內(nèi)容，給學(xué)生設(shè)疑，輔以有激情地講解，將傳統(tǒng)的“深入淺出“變成“淺入深出“，結(jié)果收效甚佳，在我的歷史課堂上時(shí)不時(shí)地傳出了陣陣笑聲。在不經(jīng)意中，我也從學(xué)生口中知道了他們最喜歡歷史課。

1、認(rèn)真鉆研新課程，樹(shù)立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大，在備課過(guò)程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí)。

同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，改變初中開(kāi)卷考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)會(huì)探索性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識(shí)。

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問(wèn)題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也不感覺(jué)吃力了。

2、認(rèn)真解讀教材，在學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成績(jī)

高考仍以成績(jī)高低論英雄，因此，我仍把提高每一名學(xué)生的成績(jī)作為我教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。教學(xué)中，我堅(jiān)持抓兩頭促中間的的原則，注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間，在備課時(shí)選擇

了一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性同時(shí)又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開(kāi)放性習(xí)題和思考題，有些學(xué)生在課后主動(dòng)和我探討這些問(wèn)題，從中學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的能力，效果非常好；我沒(méi)有放棄每一名差生，而是因勢(shì)利導(dǎo)，在批改中和課堂上，我經(jīng)常給他們一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，并利用中午或是間休時(shí)間和他們談話，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，對(duì)他們講學(xué)習(xí)歷史的方法，并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，再幫助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以盡快提高成績(jī)。

3、認(rèn)真挖掘教材，形成獨(dú)具特色的教學(xué)資源庫(kù)

在期末復(fù)習(xí)時(shí)我主要是針對(duì)學(xué)生薄弱的材料題進(jìn)行了精講精練，幫助學(xué)生正確理解材料，分析問(wèn)題，從材料中如何提取有效的信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，通過(guò)55道典型題的訓(xùn)練，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已學(xué)會(huì)了基本的答題思路，形成了良好的答題方法，同時(shí)也規(guī)范了答題格式。

4、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神

新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識(shí)，我與同組的柳林老師、江華明老師經(jīng)常一起備課，有問(wèn)題一起探討、研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過(guò)程中走彎路，收到了很好的效果。

5、精選各類習(xí)題，認(rèn)真批改，及時(shí)評(píng)價(jià)

本學(xué)期，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時(shí)看了較多教育理論方面的書(shū)籍，但今年顯得筆耕不勤，沒(méi)有寫(xiě)出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒(méi)有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭(zhēng)改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。

對(duì)于高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì)二

1、心得體會(huì)

1）要培養(yǎng)自學(xué)能力，竟然自己弄懂概念、知識(shí)點(diǎn)，建立自己認(rèn)識(shí)的學(xué)科體系，不要過(guò)分依賴輔導(dǎo)班或其他人。

2）對(duì)于每一門(mén)課都要恭恭敬敬，尤其是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這樣的公共課，對(duì)于學(xué)會(huì)計(jì)的，會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理這樣的基礎(chǔ)課尤為重要，對(duì)于學(xué)法律的則是法理、刑法、民法，對(duì)于學(xué)計(jì)算機(jī)的則是計(jì)算機(jī)基本原理和程序設(shè)計(jì)。對(duì)待學(xué)科的基礎(chǔ)課要特別的重視和關(guān)照。

3）不要死記硬背。這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。我在整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)自考過(guò)程中，通過(guò)背誦而過(guò)的科目基本上可以說(shuō)是沒(méi)有的。任何一門(mén)課，不僅僅是數(shù)學(xué)，哪怕是合同法、訴訟法，都有其學(xué)科獨(dú)到的理論體系，除了一些功利性的內(nèi)容，其他的理論和知識(shí)點(diǎn)都可以通過(guò)演繹和歸納得到。如果自己這方面的能力不強(qiáng)，可以拉長(zhǎng)時(shí)間，反復(fù)理解、去領(lǐng)會(huì)，這要比死記硬背強(qiáng)上一百倍。因此這樣學(xué)到的東西，你可以記住五年、十年甚至終身。

4）全盤(pán)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出。針對(duì)學(xué)習(xí)一門(mén)課來(lái)說(shuō)，必須全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只有這樣才有可能有“一覽眾山小”的感覺(jué)。此外除了重視學(xué)科內(nèi)的理論聯(lián)系外還要重視學(xué)科之間的聯(lián)系。

5）重視靠前復(fù)習(xí)。這雖然不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方式，但是對(duì)通過(guò)考試一定有用，考前復(fù)習(xí)的邊際效用比較大。

2、自考和普高本科教育的比較

1）生源。普高本科生源相對(duì)較好，尤其是高校的生源更是如此。

2）畢業(yè)生。的高校畢業(yè)生總體素質(zhì)十分好，而一般高校的畢業(yè)生總體素質(zhì)也真的只是一般，與自考畢業(yè)生的總體素質(zhì)相差不大。畢竟自考畢業(yè)率不是很高，能夠按時(shí)畢業(yè)的不會(huì)太差。

3）學(xué)習(xí)。自考生學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一，一般以考為學(xué)。而普通高校學(xué)生的學(xué)習(xí)很多是帶有思辨性質(zhì)（針對(duì)文科來(lái)說(shuō)）或者實(shí)驗(yàn)性質(zhì)（針對(duì)理工科來(lái)說(shuō)）的，自考生在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式上不如普通高校尤其是高校的本科生來(lái)的更有廣度和深度。當(dāng)然自考生也有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，如果能真正的專心自考教材，自考畢業(yè)生的基本功是會(huì)比較扎實(shí)的。

4）考試。有些高校的校內(nèi)考試難度很大，但是就總體來(lái)說(shuō)普通高校的校內(nèi)考試難度一般，應(yīng)該說(shuō)是不如自考的考試難度的。但是由于考試是檢驗(yàn)自考生學(xué)習(xí)效果的依據(jù)，對(duì)于自考生有較嚴(yán)格的考試要求是應(yīng)該的。自考生命就在于考試的嚴(yán)格性，因此透題、作弊之流是最為反感的。其實(shí)平心而論，自考的考試難度也是有限的。

與普通高考和成人高考在招生對(duì)象、考試時(shí)間及學(xué)制不同，自考是"寬進(jìn)嚴(yán)出"?？忌鷧⒓訃?guó)家考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織的單科考試，合格一門(mén)，發(fā)一門(mén)的合格證書(shū)，所有科目合格后，方可申請(qǐng)畢業(yè)。自考是一種過(guò)程，一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)過(guò)，尤其是只有其中一少部分善于自主學(xué)習(xí)的考生才是自考的最終勝出者（畢業(yè)）。

對(duì)于高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì)三

1、人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?

2、不放過(guò)一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。

3、冷靜分析，沉著應(yīng)考，考出真實(shí)水平。

4、十年磨一劍，一朝露鋒芒!

5、十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我!

6、擁抱誠(chéng)信，告別作弊。

7、春播秋收十二載，一朝收獲終有成!

8、遵循生活規(guī)律，保持良好心態(tài)。

9、執(zhí)行高考各項(xiàng)制度，確?？荚嚬焦M(jìn)行。

10、考試，不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是意志、態(tài)度、精神的競(jìng)爭(zhēng)。

11、你易他也易，就看誰(shuí)細(xì)心;你難他也難，就看誰(shuí)專心。

12、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

13、笑對(duì)人生，抖擻精神向未來(lái)。

14、冷靜應(yīng)對(duì)中考，微笑面對(duì)人生。微笑迎考，成功在望。

15、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。

16、微笑面對(duì)高考，創(chuàng)造美好未來(lái)。

17、放飛你的心靈，播撒你的希望。

18、進(jìn)考室百倍努力一絲不茍，寫(xiě)答題千般注意十分用心。

19、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。

20、沉著冷靜，周密思考，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)答卷。

對(duì)于高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì)四

同學(xué)們：

大家好!很高興有機(jī)會(huì)在這里和大家分享關(guān)于高考和夢(mèng)想的一點(diǎn)心得和體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。

面對(duì)高考有這樣兩種極端的人：一種人總是說(shuō)，唉，中國(guó)什么時(shí)候能打仗。我問(wèn)他說(shuō)為什么希望中國(guó)打仗，他說(shuō)一打仗就不用再高考了;另一種人總是在說(shuō)，唉，為什么明天不高考?雖然大多數(shù)人面對(duì)高考時(shí)不至于這樣極端，但是我們不可否認(rèn)的是，我們對(duì)待高考的態(tài)度已經(jīng)進(jìn)入一種誤區(qū)。

如果我現(xiàn)在問(wèn)你們：我們的學(xué)習(xí)是為了什么?或許大多數(shù)同學(xué)會(huì)回答說(shuō)為了高考，為了上一個(gè)好大學(xué)。那么請(qǐng)問(wèn)，再然后呢?為了買上好房子，買上好車抑或是過(guò)上舒適安逸的生活?不，這些都只是高考的目的，而不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。許多考生習(xí)慣于把目的錯(cuò)誤的當(dāng)成目標(biāo)，正如中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員，在比賽時(shí)往往壓力很大，因?yàn)樗麄儼褗Z得金牌這個(gè)目的當(dāng)做自己的目標(biāo)，拿到金牌的運(yùn)動(dòng)員有壓力，總是在想下一次拿不到金牌怎么辦?拿不到金牌的運(yùn)動(dòng)員壓力就更大了：唉，奮斗了這么多年連塊鐵牌都沒(méi)有。在已經(jīng)結(jié)束的北京奧運(yùn)會(huì)上，劉翔因傷退賽，深究其原因，媒體有著不可推卸的責(zé)任，他們?cè)趧⑾枭砩蟽A注了太多的期望，帶給劉翔太大的壓力，所以說(shuō)做運(yùn)動(dòng)員很累，做中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員更累。作為一名運(yùn)動(dòng)員，無(wú)法在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，是多么可悲的一件事，運(yùn)動(dòng)是為了什么?是強(qiáng)身健體，是一種娛樂(lè)，那么我們高考呢?作為學(xué)生，我們無(wú)法從高考本身中找到快樂(lè)，這難道不也是一件很可悲的事么?所以今天我想要告訴大家應(yīng)該怎樣去面對(duì)高考

一、學(xué)會(huì)享受過(guò)程

我希望你們能夠記住：我們的奮斗決不僅僅是為了高考，高考只不過(guò)是一種手段，我們可以借助高考這個(gè)跳板來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想。也許有人會(huì)問(wèn)，不重視高考又怎么能在高考中取得好成績(jī)?我沒(méi)有不讓你重視高考，我只是想讓你們知道：固然高考很重要，但是你們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，而不應(yīng)該將其視為洪水猛獸。我現(xiàn)在來(lái)問(wèn)大家，如果去布達(dá)拉宮，你是選擇步行還是坐飛機(jī)?或許你們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太好笑，那么我來(lái)講一個(gè)鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達(dá)到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺(jué)得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂(lè)，很珍惜頂部的風(fēng)景和感覺(jué)。學(xué)會(huì)享受高考這個(gè)過(guò)程，會(huì)給你的高三生活增添很多樂(lè)趣;學(xué)會(huì)享受人生這個(gè)過(guò)程，你會(huì)找到生命的廣度和深度。

二、擁有無(wú)比堅(jiān)定的信念

我無(wú)數(shù)次的聽(tīng)到有人問(wèn)，高考成功有沒(méi)有秘訣?要我說(shuō)高考成功的秘訣在于你有沒(méi)有無(wú)比堅(jiān)定的信念!那么何為信念?在一個(gè)久旱無(wú)雨的小山村里，村長(zhǎng)帶著村民去寺廟里求雨，希望老天爺發(fā)一下慈悲，下點(diǎn)雨。他們每天都去求雨，求了整整一個(gè)星期，老天爺終于動(dòng)怒了：“你們這幫無(wú)賴之徒，為什么一點(diǎn)兒誠(chéng)意都沒(méi)有?”村民們很驚訝的說(shuō)：“我們每天求雨怎么還沒(méi)有誠(chéng)意?我們都求了整整一個(gè)星期了!”老天爺說(shuō)：“你們真的相信會(huì)下雨嗎?”“相信!”老天爺憤怒的說(shuō)：“既然相信，那出門(mén)之前為什么不帶雨傘呢?既然你們相信今天會(huì)下暴雨，那么出門(mén)就應(yīng)該帶雨傘嘛!你們出門(mén)不帶雨傘，是因?yàn)槟銈儩撘庾R(shí)里根本不相信今天會(huì)下雨!”有位同學(xué)斗志昂揚(yáng)的說(shuō)：我要高考成功!然后接著有人問(wèn)他，你真的會(huì)成功么?那位同學(xué)馬上答道：我也不知道哎……各位同學(xué)，你們認(rèn)為這叫信念嗎?所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。我想大家應(yīng)該都知道腦白金這種保健品吧，那我再問(wèn)，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)腦黃金?而這兩種保健品均出自一人之手，那就是巨人網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)史玉柱。1995年，史玉柱一手創(chuàng)辦的巨人集團(tuán)走向頂峰，推出12種保健品，廣告投資1個(gè)億，其中一種保健品就是腦黃金，而史玉柱也被福布斯列為內(nèi)地富豪第八位。1996年，由于財(cái)務(wù)危機(jī)和管理不善等因素，巨人集團(tuán)迅速盛極而衰，史玉柱也因此負(fù)債2億，由首富變?yōu)槭棕?fù)，但也就是史玉柱，在面對(duì)負(fù)債2億時(shí)還能避免崩潰。他說(shuō)當(dāng)感覺(jué)到自己無(wú)力回天時(shí)，就擁有了這樣一個(gè)信念：我欠的錢我一定會(huì)還!就是這樣一個(gè)信念支撐著他東山再起，僅用了四年的時(shí)間，在xx年底還完了所有的欠款，并再一次打入保健品市場(chǎng)，推出了現(xiàn)在婦孺皆知的腦白金。xx年，史玉柱旗下的巨人網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)成功登陸美國(guó)紐約證券交易所，總市值達(dá)到42億美元，融資額為10.45億美元，成為在美國(guó)發(fā)行最大的中國(guó)民營(yíng)企業(yè)，史玉柱的身價(jià)超過(guò)500億，再次成為“首富”。這是什么?這就是信念的力量，命運(yùn)讓他從首富變?yōu)槭棕?fù)，信念讓他再?gòu)氖棕?fù)回到首富。欠下2億的巨額債款都能走出低谷，重鑄輝煌，更何況是我們面對(duì)小小的高考，因此你們應(yīng)該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功!下定決心成功的人內(nèi)心里一定要有無(wú)比堅(jiān)定的信念，因?yàn)樾拍羁梢约ぐl(fā)你無(wú)限的潛能。

加油，孩子們。

我的演講完畢

對(duì)于高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì)五

1. 擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

2. 苦海有涯，而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

3. 拼搏高考，今生無(wú)悔;爬過(guò)高三，追求卓越!

4. 高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

5. 樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。

6. 山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!

7. 決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

8. 從絕望中尋找希望，人生終將輝煌!

9. 不要被看不見(jiàn)的打敗，不要被看得見(jiàn)的迷惑!

10. 太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。

11. 挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。

12. 保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。

13. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!

14. 世上無(wú)難事無(wú)心人不就，科學(xué)有真諦有志者竟成。

15. 細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心贏得未來(lái)。

對(duì)于高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì)六

1、不經(jīng)三思不求教不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

2、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。

3、當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)！

4、中考下來(lái)，只想說(shuō)八個(gè)字：重在參與，高考加油。

5、不要因?yàn)橐怀蠡谀旰?/p>

6、無(wú)論你覺(jué)得自己多么的不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸。

7、為了向別人向世界證明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成績(jī)，才會(huì)明白：人無(wú)須向別人證明什么，只要你能超越自己。

8、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。

9、這是一個(gè)考試順利符哦，考試的人收到后會(huì)考出理想的成績(jī)，愿你帶著我的祝福，懷著一個(gè)好情緒，簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)考試!

10、不管中考多魂淡，也要竭盡全力無(wú)所畏懼。

11、中考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論中考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。

12、應(yīng)對(duì)中考，持續(xù)你心靈的善良與純潔；持續(xù)你情感的熱情與豐富；持續(xù)你精神的進(jìn)取與激昂！

13、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們就應(yīng)盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。

14、實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。

15、失敗的是事，絕不應(yīng)是人。

16、快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽(tīng)簡(jiǎn)單話，睡安心覺(jué)。使自己持續(xù)良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

17、拼一個(gè)秋冬春夏！贏一生無(wú)怨無(wú)悔！

18、志堅(jiān)智達(dá)言信行果，失敗的盡頭是成功努力的終點(diǎn)是輝煌。

19、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種潛力。

20、實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。

21、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝

22、昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。

23、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。

24、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。

25、人生難得幾回搏，此時(shí)不搏，何時(shí)搏。

26、臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢(mèng)。

27、揮灑斗志，成就夢(mèng)想。

28、你們都為高考中考加油卻忘了給我們會(huì)考加油！

29、分耕耘，一分收獲。

30、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。

31、我自信，我拼搏，我出色，我成功

32、成功是別人失敗時(shí)還在堅(jiān)持。

33、勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。

34、行動(dòng)是理想貴的表達(dá)。

對(duì)于高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì)七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

今天，是個(gè)特殊的日子，他一定會(huì)在我們記憶中銘記。因此，再過(guò)100天，我們就要邁進(jìn)高考考場(chǎng)，去完成我們生命中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。

100天，僅僅是歲月長(zhǎng)河中一朵小小的浪花，但對(duì)于我們，他是黎明的前奏，是天籟的交響，是出征的戰(zhàn)鼓，更是拼搏的號(hào)角。100天太短了，我們只爭(zhēng)朝夕!

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們以沒(méi)有時(shí)間打瞌睡，沒(méi)有時(shí)間說(shuō)閑話，沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)，更沒(méi)有時(shí)間去幻想，對(duì)于我們，一分一秒都不能揮霍!生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，機(jī)會(huì)失去了就不能重來(lái)!所以，從點(diǎn)滴做起，上好每一節(jié)課，做好每一份筆記，完成好每一課作業(yè)，合理高效的利用好未來(lái)的八十天，讓每一根神經(jīng)都為備戰(zhàn)高考而緊繃，讓每一滴血液都因沖刺高考而沸騰。積蓄力量，我們的夢(mèng)想將在六月旭日般噴薄!

在這最后的沖刺階段，我們決不能恐懼，猶豫，要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。同學(xué)們，我們不斷培養(yǎng)信心，行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥。同學(xué)們，我們身上承載著父母的希望，學(xué)校的期待，老師的祝福，還有青春的呼喚!我們化這些為動(dòng)力，放下包袱，輕裝上陣。我們對(duì)高考信心滿懷，我們的高考將會(huì)取得完美!

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。最后，祝愿同學(xué)們?cè)诩磳?lái)的高考中，取得優(yōu)異的成績(jī)，讓我們用燦爛的微笑去迎接我們美好的未來(lái)!

對(duì)于高考學(xué)科平衡發(fā)展心得體會(huì)八

1、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)。

2、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。

3、張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。

4、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富

5、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。

6、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

7、不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！天道酬勤。

8、悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問(wèn)題，純真些看人生。

9、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。

10、開(kāi)啟高考成功之門(mén)，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學(xué)的方法；其三：良好的心態(tài)。

11、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

12、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。

13、自信是成功的先決條件。

14、有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。

15、淡薄功利，輕裝前進(jìn)；不計(jì)付出，堅(jiān)韌不拔；不達(dá)目的，誓不罷休。

16、更快更高更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。

17、高考是比知識(shí)比能力比心理比信心比體力的一場(chǎng)綜合考試。

18、有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明；寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。

19、作為一次經(jīng)歷，失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。

20、無(wú)論境況多么糟糕，你應(yīng)該努力去支配你的環(huán)境，把自己從黑暗中拯救出來(lái)。

21、過(guò)去的，別再遺憾;未來(lái)的，無(wú)須憂慮;現(xiàn)在的，加倍珍惜。

22、時(shí)間是場(chǎng)不落幕的陰謀你越害怕它就越狡詐。

23、把你所有的不安都交給我來(lái)溫暖。

24、你總是能讓我?guī)е刻斓耐戆舶褖?mèng)做到最感動(dòng)。

25、感謝你在我生命里駐足卻不愿放手的珍視。

26、我慢熱 很多時(shí)候喜歡沉默 這般了解后你卻還在真好。

27、我把我們的未來(lái)都想好了，你怎能辜負(fù)我。

28、只要看見(jiàn)你的笑 世界就沒(méi)有那么糟。

29、我亦會(huì)隨叫隨到無(wú)所怨言陪你走過(guò)街巷阡陌。

30、他說(shuō)他會(huì)一直陪在我身邊，陪我讀完書(shū)然后娶我。

31、想愛(ài)了就來(lái)找我 感情是個(gè)令人揪心的問(wèn)題自有注定的緣分。

32、跑過(guò)快紅燈的路口 我們大笑著一起回頭。

33、明明你什么都沒(méi)做可我還是想跟你走。

34、一路上 陪伴我的目光 是最感動(dòng)的夢(mèng)想。

35、必須走完必經(jīng)之路 才能走自己想走的路。

36、沒(méi)人能替你承受痛苦，也沒(méi)人能拿走你的堅(jiān)強(qiáng)。

37、趁著年輕要努力愛(ài)，愛(ài)世界也要愛(ài)自己。

38、自己選的路荊棘滿途痛死也不后悔。

39、別等你淪落到連狗都不如的時(shí)候才來(lái)問(wèn)自己當(dāng)初年輕時(shí)為什么沒(méi)有奮斗。

40、雖然沒(méi)有翅膀，但我們依然帶著夢(mèng)想在飛翔。

41、如果你笑，全世界都會(huì)陪著你笑，你給世界一縷陽(yáng)光，世界還你一個(gè)春天。

42、把握太多，失去越多，快樂(lè)并不屬于自己，而是需要爭(zhēng)取。

43、有時(shí)候，盡力也無(wú)能為力，只有報(bào)最好的希望，做最壞的打算。

44、你要相信沒(méi)有什么是你做不到的只是你自己愿不愿意堅(jiān)持的問(wèn)題。

45、沒(méi)有美麗的外表，根本沒(méi)人會(huì)去在意你美好的內(nèi)心，這就是現(xiàn)實(shí)。

46、人的一生要瘋狂一次，無(wú)論是為一個(gè)人，一段情，一段路途或一個(gè)夢(mèng)想。

47、“所有的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)都不是性格，而是一種溫柔想扮好體諒你的角色”

48、人生有三樣?xùn)|西不可挽回：時(shí)間，機(jī)遇，以及說(shuō)出去的話。

49、成功就是你被擊落到失望的深淵之后反彈得有多高。

50、生活告訴我們不要總是想要放棄，那么再多的機(jī)會(huì)也會(huì)失去。

51、去走自己的路，輸要輸?shù)们迩宄?，贏要贏得理所當(dāng)然。

52、路，走過(guò)才知長(zhǎng)短;人生，經(jīng)歷過(guò)才懂悲喜。底氣有多足，沒(méi)有人比你自己更清楚。

53、積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。

54、我自信，故我成功我行，我一定能行。

55、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？

56、高考是匯百萬(wàn)人參加的一次練習(xí)。

57、立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤學(xué)苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。

58、辛苦三年，幸福一生。

59、讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

60、不敢高聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人。