兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫(大全10篇)

心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)，能夠增強(qiáng)我們的記憶和理解。寫心得體會(huì)時(shí)，有哪些常見的錯(cuò)誤需要避免？在以下的心得體會(huì)范文中，你可以看到不同人在不同情境下對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)的深入思考和總結(jié)。

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇一

《丑小鴨》是一篇美麗的童話故事，我想這個(gè)故事應(yīng)該家喻戶曉。今天我又重讀了一遍，仿佛在看一部精彩的動(dòng)畫片，故事中的動(dòng)物形象鮮活地呈現(xiàn)在了我的眼前，每個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作和語言都是那么可愛。我又一次被“丑小鴨”的不尋常經(jīng)歷和故事中的精美語言吸引著，一口氣讀完。

這個(gè)故事的主人公是一只“丑小鴨”——事實(shí)上是一只美麗的天鵝，但因?yàn)樗谝粋€(gè)鴨場(chǎng)里，鴨子覺得它與自己不同，就認(rèn)為他很“丑”。其他的動(dòng)物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據(jù)自己的人生哲學(xué)來對(duì)他評(píng)頭論足，說：“你真丑得厲害，不過只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對(duì)我們倒也沒有什么大的關(guān)系。”它們都認(rèn)為自己門第高貴，了不起，其實(shí)庸俗不堪。相反，“丑小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒有想到什么結(jié)婚”。他覺得“我還是走到廣大的世界上去好?！本驮凇皬V大的世界”里有天晚上他看見了“一群漂亮的'大鳥從灌木林里飛出來……他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到說不出的興奮?！边@就是天鵝，后來天鵝發(fā)現(xiàn)“丑小鴨”是他們的同類，就“向他游來……用嘴來親他?！痹瓉怼俺笮▲啞弊约阂彩且恢幻利惖奶禊Z，即使他“生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系?！?/p>

多么富有喻意啊!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不也同樣會(huì)遇到類似情況，當(dāng)你高出別人或者與眾不同時(shí)，也會(huì)遭遇“丑小鴨”的命運(yùn)，人們會(huì)以他們自以為是的姿態(tài)，以他們高傲的姿態(tài)排擠你。所以，不管自己生活在什么樣的環(huán)境中，只有堅(jiān)信自己是一只美麗的天鵝，就能夠獲得最終的成功。

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇二

今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫《丑小鴨》。課文內(nèi)容主要講的是一只處處受排擠的鴨子，卻懷有一份美好的'夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈地奮斗，最終從丑小鴨變成了美麗的白天鵝的經(jīng)過。這篇課文告訴我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不能放棄。

實(shí)際上在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢?

記得有一次，我準(zhǔn)備出去獨(dú)自騎自行車，剛下樓，我迫不及待地騎上了自行車，我兩手握著把手，雙腳踩在踏板上，一邊騎，一邊數(shù)：一圈、兩圈、三圈……可是第三圈還沒數(shù)完我已經(jīng)摔了個(gè)“四腳朝天”了，我曾想放棄過，可想著想著，想到了《丑小鴨》這篇課文，里面的丑小鴨，他的挫折是我的百倍，他都能堅(jiān)持下來，為什么我要放棄呢?于是，我又開始練習(xí)騎自行車了。

摔了一跤又一跤，終于在我不懈的努力下，自行車被我騎的越來越順溜了，現(xiàn)在我都可以站著騎自行車了呢!我十分高興。

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇三

以前覺得老師讓我們初中生寫《安徒生童話》，是因?yàn)槟X子有問題?！栋餐缴挕肺覌屧谖疫€沒出生的時(shí)候就給我讀了，老師讓我讀完寫了這么幼稚的感覺。但當(dāng)我開始無助地寫作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)《丑小鴨》的感受，不僅僅是“人做事要持之以恒”這個(gè)簡單的道理。

《丑小鴨》是

著名的童話故事，媽媽在我很小的時(shí)候，就給我念這個(gè)童話故事，并告訴我：一個(gè)人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡單的故事情節(jié)和這短短的一句話中了。但當(dāng)我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡單的童話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。

文中的丑小鴨“被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢，在冬天里受苦?！笨墒牵€是始終懷著一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺！我丑得連獵狗也不要咬我了！”；而且，他始終是充滿著希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好。”“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！”所以，在他遭受了無數(shù)次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！”

于是，我明白了：面對(duì)自己遭受的挫折，我們應(yīng)該有一顆感恩的心——感謝父母生養(yǎng)了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機(jī)會(huì)；我們應(yīng)該始終充滿希望——我們要堅(jiān)信，挫折是暫時(shí)的，道路是曲折的，前途是光明的，總有一片艷陽天屬于我們！

推己及人，我又想到：我們面對(duì)正在遭受挫折的人，無論是我們的同事，我們的學(xué)生，還是任何人，我們不應(yīng)該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨，不應(yīng)該像“雞”那樣去啄丑小鴨，不應(yīng)該像“養(yǎng)雞場(chǎng)的女傭人”一樣去踢丑小鴨，而是應(yīng)該相信，他也有一天會(huì)像自己那樣“那么年輕，那么好看！”

而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因?yàn)椋恼轮械某笮▲喪嵌嗝聪裎?，雖然很多人都這么認(rèn)為，但我的經(jīng)歷一定和他們不同。

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇四

讀了丑小鴨這篇故事后，我們深深的被感動(dòng)了，自從丑小鴨出世以來只有鴨媽媽疼愛它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。

一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴著別人的嘲弄和歧視，在鴨群和雞群中它到處挨啄，被訕笑；大家都要敢走它，連自己的兄弟姊妹也不喜歡它，喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。

它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡它，它還差點(diǎn)被獵人打死。在黑暗里，它頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍，但因?yàn)樗荒苌?，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花，又被母雞和公貓趕走。后來，它還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。但是，她對(duì)自己從不灰心，為了自己的夢(mèng)想，她可以放下一切、犧牲一切，以至于自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她一直沒有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想，有著不懈的努力，她變成了一只幸福高貴的天鵝。

人生就是在不斷地失去和得到中反復(fù)。每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長、成熟，最后明白了一切——自信是世間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失利、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒有誰會(huì)拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。

丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人，只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就肯定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好，這更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由，會(huì)使我們更加堅(jiān)定必勝的決心。

丑小鴨還是通過自己的努力，熬過了整個(gè)冬天，春天丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見白天鵝時(shí)它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見湖里的自己驚呆了，原來自己變成了一只美麗的白天鵝。讀了這篇故事讓孩子知道了，無論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇五

兒童劇《丑小鴨》告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。人們經(jīng)常會(huì)根據(jù)外貌和表現(xiàn)來判斷一個(gè)人的價(jià)值，這導(dǎo)致了許多人被邊緣化和歧視。然而，在劇中，丑小鴨通過堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，終于發(fā)現(xiàn)了自己的真正價(jià)值。這讓我深思，外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。這篇文章將在五段式結(jié)構(gòu)下，詳細(xì)探討我的心得體會(huì)。

首先，在劇中，丑小鴨一開始被認(rèn)為是“不同尋常的”，因?yàn)樗耐獗砼c其他小鴨子不一樣。他面臨著其他動(dòng)物的嘲笑和不理解。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的一些情景，當(dāng)一個(gè)人與眾不同時(shí)，很容易成為目標(biāo)，而丑小鴨正是這種經(jīng)歷的典型。然而，丑小鴨并沒有放棄，他內(nèi)心堅(jiān)定地相信自己有價(jià)值。他逃離了家園，展開了尋找自我的旅程。

第二，與動(dòng)物和人類的相遇讓丑小鴨深刻地感受到了不同的待遇。盡管他總是被拒之門外，但他仍然保持著善良和寬容。這在與野鵝、老婆婆以及其他動(dòng)物的互動(dòng)中得到了體現(xiàn)。他的善良和喜悅感染了周圍的人和動(dòng)物，他們開始改變對(duì)他的看法。這個(gè)過程讓我想到了我們與他人相處的時(shí)候，往往會(huì)把對(duì)方的外貌和表現(xiàn)作為判斷一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們應(yīng)該嘗試去了解他人內(nèi)心的美和價(jià)值。這樣做會(huì)讓我們更加尊重他人，也幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值。

第三，丑小鴨最終發(fā)現(xiàn)了自己是一只天鵝。在劇中，丑小鴨漸漸成長，他發(fā)現(xiàn)自己與其他小鴨子的差異，并通過它們的接納最終認(rèn)識(shí)到自己的真正身份。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我深思，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦。我們不能僅僅因?yàn)橥獗砘蛘咂渌蛩囟袛嘁粋€(gè)人的價(jià)值。每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡和孩子也必須被給予獨(dú)立思考和獨(dú)自發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣做不僅能夠讓他們擁有更廣闊的選擇和發(fā)展空間，也能讓他們體驗(yàn)到獨(dú)自努力后的成功、成長和自豪感。

第四，丑小鴨的故事提醒著我們要有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。在劇中，丑小鴨充滿了堅(jiān)持和努力。他遭受了許多挫折和困難，但他從未放棄。正是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，他才能與自己的真正身份相遇。這給了我很大的啟示，無論遇到多大的困難，我們都應(yīng)該勇往直前，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有這樣，我們才能找到自己真正的價(jià)值。

最后，丑小鴨的故事也體現(xiàn)了親情和友情的重要性。在劇中，他遇到了很多關(guān)心和幫助他的人和動(dòng)物。他們的友誼和親情讓丑小鴨感到溫暖和支持。這告訴我們，人與人之間的關(guān)系對(duì)于每個(gè)人的成長和發(fā)展都至關(guān)重要。我們應(yīng)該珍惜親情和友情，并將其擴(kuò)展到我們與他人的互動(dòng)中。通過親情和友情的支持，我們能夠更堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。

綜上所述，兒童劇《丑小鴨》啟示我們要堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，無論外貌如何，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。在這個(gè)劇中，丑小鴨的旅程教會(huì)了我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、珍惜親情友情的重要性，并且告訴我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦，我們應(yīng)該相信并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這個(gè)故事是我們生活中的重要教育資源，能夠幫助我們成為更寬容、理解和尊重他人的人。

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇六

《丑小鴨》是世界著名童話作品之一，最初由丹麥著名作家安徒生所寫。這個(gè)故事講述了一只小鳥成長的經(jīng)歷，它在自己身上的丑陋因素困擾著自己，但最終在經(jīng)歷了一系列磨練之后，它成長為了一只美麗的天鵝。然而，這個(gè)故事背后蘊(yùn)含的深層意義卻不僅僅只是成長和美麗。

故事中，小鳥成長過程中遭受的歧視和磨練，與我們?nèi)祟惖纳罱?jīng)歷有著許多相似之處。人們經(jīng)常會(huì)被表面的外在因素所束縛，比如說長相、家庭背景、社會(huì)地位等等。對(duì)于這些因素的束縛，對(duì)很多人來說是一個(gè)巨大的心理負(fù)擔(dān)?！冻笮▲啞酚眯▲B的經(jīng)歷，給與人們輕松而深刻的啟示，那就是——不要去過多關(guān)注外在的因素，重要的是要關(guān)注自己內(nèi)在的本質(zhì)。

在人生中，每個(gè)人都會(huì)有迷茫和疑惑的時(shí)候。《丑小鴨》告訴我們，在疲憊的時(shí)候，不要輕易放棄，因?yàn)橄乱徊交蛟S就是你追尋已久的目標(biāo)。換句話說，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度來看待所遇到的困難，學(xué)會(huì)向前看，也學(xué)會(huì)樂觀地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

閱讀《丑小鴨》這個(gè)童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，小鳥最終成長為了一只美麗的天鵝。這給我們發(fā)送了非常深刻的信息，即在成長的過程中，要保持內(nèi)心的平靜，不要受外界的因素干擾自己的情緒。面對(duì)周圍人的打壓和傾軋，我們應(yīng)該保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力以及勇氣去追求自己的理想。

總的來說，《丑小鴨》是一部非常經(jīng)典的童話故事，它主要通過小鳥的成長經(jīng)歷給我們送來了深刻的啟示：在成長的過程中，我們應(yīng)該注重自我反思，保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)強(qiáng)，在遭遇困難或打擊時(shí)不要輕易放棄，而是要堅(jiān)定自己不斷前進(jìn)的信念。楊敏君曾說過：“生命里最關(guān)鍵的一步，是開始。”或許每個(gè)人都是這樣獨(dú)自成長的，但當(dāng)我們遇到迷茫時(shí)，也可以從這個(gè)故事中汲取力量和勇氣。

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇七

徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒有絕望，也沒有淪落，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨一出生就受別人的欺負(fù)、排擠喝譏笑。同類如此，異類更是如此。大家都要趕走這只可憐的小鴨子，連它自己的媽媽也不要它，勸它走遠(yuǎn)一些。丑小鴨受到了非同尋常的歧視。丑小鴨很自卑，它認(rèn)為自己什么都不是。雖然丑小鴨很可憐，可它始終堅(jiān)持不懈，最終變成了一只美麗的天鵝。人也是一樣的，丑小鴨之所以能夠變成一只美麗的天鵝，這一切都緣于它心中的那一份永恒的夢(mèng)想，如果連它自己也放棄了自己，它最終也會(huì)變成一只天鵝，只是那樣的變化對(duì)它來說，已經(jīng)毫無意義了。人只要有了夢(mèng)想，再為了自己心中的那一份夢(mèng)想去努力，去堅(jiān)持，去奮斗，不管多么困難，都能夠成功，不過成功的路途可能會(huì)很遙遠(yuǎn)，很漫長，只有有毅力的人才能夠走過去。丑小鴨，不僅僅是一個(gè)美麗的傳說，只要努力，誰都可以上演丑小鴨變天鵝的傳奇，所以，就算身處逆境也要不斷進(jìn)取，追求美好生活！《丑小鴨》讀后感安徒生的童話《丑小鴨》，給我們講了一個(gè)這樣的故事：一只小鴨在蛋中待的.時(shí)間比它的哥哥姐妹都長，鴨媽媽孵了很長時(shí)間，蛋殼才裂開。它個(gè)子大，模樣丑，灰灰的羽毛，不自然的外形，誰看了都討厭，最后，它被鴨媽媽趕走了。

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇八

甲乙（走進(jìn)教室，甲看著呵欠連天的乙）：你怎么呵欠連天??！昨天晚上干嘛去啦！乙：躲在被子里連夜啃小說咧！晚上是精彩，可現(xiàn)在（呵欠）我真想睡覺?。。ㄍ雷由吓浚┌呀裉焓钦l值日啊！怎么連桌子都不抹干凈，瞧我這新買的衣服！這都幾點(diǎn)了，怎么值日生現(xiàn)在都不來做清潔，真是個(gè)懶豬，天子一號(hào)大懶豬?。ǔ瑁贺i你的鼻子有兩個(gè)孔……）。

甲：不對(duì)??！我掐指一算，好像今天該你值日吧！乙：我??？不會(huì)吧?。慈諝v）嘿！還真是我也！怎么會(huì)是我呢？甲：連自己哪天值日都忘了，還在罵人家豬呢！

乙：這不都是昨天看書惹得禍么！哎喲！嗚嗚！該從哪里做起呢！這么多事情，（拿著掃帚，抹布……）在早自習(xí)之前要做完，要不然可要罰做一個(gè)星期的，我連一天都不想做呢！我該怎么辦啊！

甲：那就快開始做吧！光在原地打轉(zhuǎn)有什么用?。∥?guī)湍悖?/p>

乙：可是我昨天晚上沒有睡覺??！腰酸背又疼??！哪有力氣做清潔啊！干脆你幫我做吧！我放學(xué)請(qǐng)你吃東西。

甲：不行！自己的事情就得自己做！我?guī)湍阕隹梢裕悄阕约翰荒懿粍?dòng)手！

乙：你！你太沒義氣呢！看來自己的事情還得偶自己解決。對(duì)了！要不說我病了吧！甲：上次某某病了，她還是起個(gè)大早把清潔給做了！乙：可我病的很厲害么！手腳發(fā)軟怎么做清潔??！

甲：我可沒看出來你病得腿腳發(fā)軟，看這孩子的臉色多好?。∫遥何以撛趺崔k?。。ㄐ箽獾淖诘厣希?。

甲：對(duì)還是乖乖做清潔吧！你看同學(xué)們都來了（轉(zhuǎn)身下一大跳，乙已經(jīng)做在地上了）。

丙丁五：（全部說說笑笑上場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)乙倒地后，沖了過來）你怎么了！你怎么了某某！乙：你們終于來了！我是來給你們道別的。丙：你怎么了。要轉(zhuǎn)學(xué)啦？?。耗衬衬銊e嚇我們。五：是呀！

甲：他沒什么事，只是沒做清潔，正在想法子呢！

丙：某某你怎么能這么說乙呢？你沒看見她都要暈過去了。?。核欢ㄊ遣〉暮苤?。

五：我們?cè)撛趺崔k呢？送她去醫(yī)院吧！

乙：有！你們這些話就足夠了！其實(shí)實(shí)不相瞞各位，我得了我們家族遺傳的傳奇性摔倒無知覺證，我只要一摔倒就會(huì)雙腿失去知覺，嗚嗚我的命好苦啊！

甲：根本就不用治！不就是懶得作清潔么？丙丁五：（一起）某某想不到你這么沒有愛心！甲：我?。ㄓ锌陔y辨）他原來也摔倒過，怎么沒像這樣，你們想想看。

?。簩?duì)?。∥矣浀蒙洗芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，她還摔了個(gè)大馬趴呢！也沒見她摔成這樣??！乙：這個(gè)……這個(gè)要從很久很久以前說起（手指向遠(yuǎn)方，露露的韓國歌曲《羅卜道士與白菜道士》）在很久以前我家家族就有這個(gè)遺傳病就是癱瘓，一出生就癱瘓?jiān)诖?，結(jié)果他們碰到位神醫(yī)他叫李十針，他給我的老祖宗的老祖宗治好了病，結(jié)果我的老祖宗太高興了，你們想想一直癱瘓的人，終于可以走路了！那是不是很高興呢！四人一起：當(dāng)然很高興呢！

乙：所以他一高興就跑啊跳?。〗Y(jié)果摔倒了，就再也站不起來了，因?yàn)殡p腳失去了知覺，所以這個(gè)病就一直遺傳到今天。

丙：哇賽！你家老祖宗還認(rèn)識(shí)名醫(yī)李十針?。∫遥耗鞘钱?dāng)然了。

五：那又跟你現(xiàn)在才得這病有什么關(guān)系呢？

乙：這就是遺傳啊！我們家族的人必須滿了十歲才會(huì)得這病，我不是上個(gè)禮拜才滿十歲么！我以為我一定不會(huì)得的！真是老天不公??！

丁：怎么聽起來這么玄乎?。∠裎鋫b小說，你們聽說過這個(gè)病么！五。

丙：是呀！真沒聽過！我們還是送你去醫(yī)院吧！或者告訴老師吧！乙：??！?。∥覜]事！我沒事！丙：你這還叫沒事啊！都要癱瘓呢！

乙：沒事的！我這病只要每次摔倒后讓我恢復(fù)知覺就行了！?。耗窃撛趺醋瞿兀∫遥罕热鐜臀掖勾雇劝?！丁和五：（連忙幫他捶腿）這樣也行?。∫遥菏前?！是?。。ㄏ硎苤┪宕防哿擞众s快換丙。甲：你們上當(dāng)呢！

丙

丁

五：某某虧你還是三好學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校里好像裝的挺熱情的，誰知道真出了事，你就這么冷血，真是看錯(cuò)你呢！

乙：別說人家了！我這病，就是這么奇怪！奇怪的都讓大家不可相信，還好有你們這些好心人?。∫蝗晃揖褪牵盒“撞税?！地里荒??！

丙

丁

五：太可憐了！放心！我們一定會(huì)讓你恢復(fù)知覺的！

乙繼續(xù)享受，都快要睡著呢！）。

甲：（心生一計(jì)）這個(gè)不行的！其實(shí)我突然想起我也聽說過這個(gè)病了！只有一個(gè)辦法可以治好！

丙

丁

五：啊！怎么治！

甲：其實(shí)他這個(gè)病就是血脈不通，只要拿開水一燙，血脈活了，就可以有知覺呢！丙。

丁

五：真的么！甲：不信你們?cè)囋嚕?/p>

乙：這個(gè)不行！那還不燙死我！

甲：你不是沒知覺么！沒知覺你怎么知道燙！乙：這個(gè)……。

丙：只要能治好你！我去打水！丁;我?guī)湍忝撔?！甲：一定要開水哦！

五：鍋爐房里有，我去打！乙：哎喲！

五：打回了！打回了！不是很燙剛燒的，不過也有些燙手了！甲：足以！

乙：真的不會(huì)好的！我們還是別試了！白費(fèi)的！丙。

丁

五：試試！試試！乙（燙死了當(dāng)是堅(jiān)持放在水里）丙。

丁

五：有感覺嗎？乙：忍！沒有！還沒有知覺！

丙

丁

五：沒有知覺也！你怎么表情這么痛苦?。?/p>

乙：我能不痛苦么！連這么燙的開水我都感覺不出來！我哭?。”?。

丁

五：好像是好嚴(yán)重啊！

是?。≡撛趺崔k?。∪耍嚎?！

乙：同學(xué)們別為我傷心！我還有最后一個(gè)愿望！丙。

丁

五：什么愿望！我們一定幫你實(shí)現(xiàn)！乙：我想吃麥當(dāng)勞剛出來的冰淇淋。丙。

丁

丁

五：（都看著他）乙：人呢！王力宏呢！丙。

丁

五：你好啦！

乙：這個(gè)我一興奮就恢復(fù)了！三人：（把所有工具都扔給他，）別騙人了！你自己做清潔吧這個(gè)禮拜的清潔都該你做了！乙：?。?/p>

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇九

1.出場(chǎng)人員：同學(xué)甲，同學(xué)乙。

2.道具：硬幣2枚，紅領(lǐng)巾一根。

3.報(bào)幕：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時(shí)我們又迎來了新的一天今天我們要迎來一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日--六一兒童節(jié)，我們要盡情的歡暢。同學(xué)甲帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，冥思苦想要在這個(gè)特殊的節(jié)日里表演個(gè)什么節(jié)目讓我們的同學(xué)高興高興！

4.場(chǎng)景一。

同學(xué)甲皺著眉頭，一手拉著紅領(lǐng)巾邊走邊想（在教室里來回走）。同學(xué)乙手拿著兩枚硬幣蹦蹦跳跳的走來，邊走邊拋硬幣，根本沒有注意到一邊正在想事情的同學(xué)。糟糕！兩個(gè)人頭碰在一起了，同時(shí)跌倒在地上。同學(xué)甲一屁股跌在地上，生氣的用手指著同學(xué)乙，同學(xué)乙的硬幣掉在地上，發(fā)出“叮”的響聲滾走了。這“?！钡穆曇粑送瑢W(xué)甲的注意力，連忙爬起來撿硬幣。同學(xué)乙看見同學(xué)甲撿起自己的硬幣左看右來看，就奇怪了：這明明就是自己的硬幣，他為什么要拿著不還？想了想，對(duì)，我要把它搶回來！于是理直氣壯的爬起來，向同學(xué)甲走過去。同學(xué)甲正看著硬幣發(fā)愣，冷不防同學(xué)乙伸手過來搶硬幣，就拽緊了硬幣不放，兩個(gè)人搶起硬幣都不放手，同學(xué)乙不禁怒瞪同學(xué)甲，一時(shí)冷場(chǎng)。同學(xué)甲恍然大悟，把硬幣還給同學(xué)乙。拍拍腦袋（有了，嗯，就這樣辦）。于是和同學(xué)乙咬耳朵（附耳在同學(xué)的耳邊說悄悄話），同學(xué)乙不停的點(diǎn)頭表示附和，豎起了大拇指。

場(chǎng)景二：

兒童劇丑小鴨心得體會(huì)怎么寫篇十

鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹。

同課異構(gòu)。

低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和海口中心學(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長開。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：

一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。

二、以讀為本把握語文課堂的主題活動(dòng)。

“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語言文字的積累。

語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。

四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花。

在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說些什么。

再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。

五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。

故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛。

在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說兩人各有千秋。

通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。