怎樣做家務(wù)不沉悶心得體會(huì)范文 堅(jiān)持做家務(wù)的心得簡(jiǎn)短(六篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦怎樣做家務(wù)不沉悶心得體會(huì)范文一

一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新

一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級(jí)工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說(shuō)課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。

社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是正如郭校長(zhǎng)所說(shuō)，我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師，所以要時(shí)刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不進(jìn)則退，一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。

兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

推薦怎樣做家務(wù)不沉悶心得體會(huì)范文二

20xx年是我自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的熱情幫忙，透過自身的不懈努力，在工作上取得了必須的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，過去的一年也許有失落的、悲哀的，有成功的、開心的，但是那不重要了，是過去的了，我們要努力的是未來(lái)，有好多人說(shuō)我個(gè)性變了，我相信。我真的很滿意，有好多好多的事壓著我，我還是堅(jiān)持挺過，我的生活，情緒都是一樣照就，雖說(shuō)沒有大起大落，至少也經(jīng)歷了一些風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，一次次的波折和困難，有時(shí)候我真的懷凝我，我一向在想我是哪錯(cuò)了，為什么會(huì)這樣？我也是一次次為自我打氣，一次次站起來(lái)，我在想，就算沒有我，地球一樣照轉(zhuǎn)，事情一樣要解決，我不要做弱者、懦夫，命運(yùn)就掌握在自我手中，我相信明天會(huì)更好、你好、我好、大家都會(huì)好的。

1、托盤要領(lǐng)，房間送餐流程。

2、大、中、小型宴會(huì)各部門幫忙跑菜的相關(guān)知識(shí)講解。

3、賓館相關(guān)制度培訓(xùn)與督導(dǎo)。

4、出菜途徑相關(guān)安全意識(shí)。

5、對(duì)本班組進(jìn)行學(xué)習(xí)醬料制作。

1、上級(jí)是下級(jí)的模范，我一向堅(jiān)持以身作則，所以我的班組十分團(tuán)結(jié)。

2、我對(duì)任何人都一樣，公平、公正、公開做事。

3、以人為本，人與人的性格多方面的管理方式。

4、20xx年傳菜全年離職人數(shù)23人，20xx年傳菜全年離職人數(shù)4人，20xx年是比較穩(wěn)定的一年。

1、負(fù)責(zé)廳面的醬料運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、傳菜出菜相應(yīng)輸出與控制。

3、傳菜人手的協(xié)調(diào)。

1、人手不足，忙時(shí)導(dǎo)致菜肴造型變形，體現(xiàn)不了本公司的精華。

2、由于國(guó)家的興旺，導(dǎo)致現(xiàn)代的年輕人都是寶貝，越來(lái)越不會(huì)干活，越來(lái)越被爸爸媽媽寵壞，只追求金錢、不明白為他人換位思考，做這天的我真難??！

3、為什么招不進(jìn)人的原因、這是須及時(shí)解決的最大問題。

4、什么叫編制、什么叫發(fā)展、什么叫進(jìn)步、什么叫改善、什么叫管理、什么叫誰(shuí)管誰(shuí)、什么叫誰(shuí)為誰(shuí)維護(hù)誰(shuí)、要怎樣才能穩(wěn)定。

5、望上級(jí)了解其它同行業(yè)傳菜人手配制。

1、部分員工禮貌禮節(jié)、儀容儀表不到位。

2、有時(shí)沒按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)操作。

3、由于后勤部分人員思想過于反常，沒法溝通，導(dǎo)致監(jiān)督力度不到位。

總之，20xx年又是以這天作為一個(gè)起點(diǎn)，新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，在新的一年中繼續(xù)努力工作，勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)，最后祝愿我們賓館生意興隆、財(cái)源廣進(jìn)！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆風(fēng)順、祝愿各位同事在新的一年里續(xù)寫人生新的輝煌！

推薦怎樣做家務(wù)不沉悶心得體會(huì)范文三

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清晨，窗臺(tái)，儼然是個(gè)讓回憶皴起漣漪的地方——

多年前，一個(gè)念頭在心里萌發(fā)：學(xué)習(xí)朗誦。意料之中的“東風(fēng)”來(lái)了。那年，我報(bào)名參加了網(wǎng)上的一個(gè)朗誦課，就好像一陣東風(fēng)欲喚醒那顆蠢蠢欲動(dòng)的種子。屏幕那邊的老師悉心教導(dǎo)，屏幕這邊的我充滿暢想：是怎樣的一個(gè)我，用怎樣美妙的朗誦，成為全場(chǎng)最閃亮的星。

意料之外的“冷雨”也隨之而來(lái)。初次公開朗誦，是在班會(huì)上，以忘詞和尷尬收?qǐng)?。盡管沒人對(duì)我嘲笑，盡管教室里是鼓勵(lì)的掌聲。但對(duì)我而言，這掌聲更像是一擊赤裸裸的揶揄，一場(chǎng)驟然抖落的冷雨，把心中的種子澆得奄奄一息。

然而，誰(shuí)又能忽視種子的力量呢？不管境遇如何，種子總能找到生長(zhǎng)的方式和生命的方向。

并沒有消沉多久，我便又開始了練習(xí)?！袄收b首先要抓住作品的基調(diào)，把聲音的情緒色彩展現(xiàn)出來(lái)……”重新打開網(wǎng)課，跟著老師的示范，哪字須抑，哪句該揚(yáng)，何時(shí)要頓，何處能挫滿分作文網(wǎng)https:///，一遍遍地模仿、錄音、回放、修正……漸漸地，擰著的心情放松下來(lái)，內(nèi)心的褶也似被熨平?！跋胍收b好，還要理解作品……”耳畔是老師的教導(dǎo)，手邊是重新打開的詩(shī)詞。重溫《聲聲慢》，在國(guó)家與天涯的淪落中，在清晨到黃昏的孤寂中，一段痛苦款款而來(lái)；重拾《鄉(xiāng)愁》，那小小的郵票，那窄窄的船票，那矮矮的墳?zāi)?，那淺淺的海峽，是愛國(guó)和思鄉(xiāng)最美的笙簫；重讀《少年中國(guó)說(shuō)》，少年之強(qiáng)，少年之智，少年之自由，又讓我心潮澎湃。不錯(cuò)，那就做一顆種子吧，我常這樣對(duì)自己說(shuō)，讓它一直充滿柔荑的想象，一直懷揣花發(fā)的希望，一直擁抱蔚然的熱誠(chéng)。

清晨，窗臺(tái)，真是一個(gè)讓想象恣意生長(zhǎng)的地方——我想象著，在怎樣的閃光燈下，我怎樣地酣暢了表演，又怎樣地贏得了歆羨與贊美……這也許就是一顆種子的愿望??！

我堅(jiān)信，小小的念頭，成就了一顆小小的種子，也終會(huì)開出一抹小小的春色。哦不，是一個(gè)大大的春天！

推薦怎樣做家務(wù)不沉悶心得體會(huì)范文四

人一定要靠自己。人，是高等動(dòng)物，有高于其它動(dòng)物的智慧大腦，有著復(fù)雜的情感，有豐富的內(nèi)心世界，有自己的喜怒哀樂、歡喜和憂愁。我們每個(gè)人都有自己的角色，我們每個(gè)人都有自己的臺(tái)詞，無(wú)論，再好還是再壞。生活總在繼續(xù)，我們只有努力演好自己的角色。接觸不同的人，同樣的身份，不同的年齡;同樣的年齡，不同的成功。每個(gè)人都是那么的不同。當(dāng)你看到不同的人時(shí)，是否會(huì)感慨?有些人閃閃發(fā)光，讓人眼前一亮;有些人卻又那么的平凡，平凡得無(wú)人問津。有的人像寶石，光彩奪目;有的人像小草，平淡無(wú)奇。每一個(gè)人，都懷揣夢(mèng)想，渴望一份成功，可并不是每個(gè)人每一次都會(huì)成功。人生都會(huì)經(jīng)歷失敗，成功或許有不同的方法，但我相信不論時(shí)間長(zhǎng)短，每個(gè)人都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。

人一定要靠自己，不知從何時(shí)起，便記住了這句話。我們要求自己不斷的進(jìn)步，憧憬美好未來(lái)，而有時(shí)卻安于現(xiàn)狀不想進(jìn)步，逐漸懶惰，甚至墮落。這個(gè)時(shí)候不要做匍匐一生的藤蔓依附別人而生存，沒有人能幫的了你。唯有靠自己去改變心態(tài)、改變思維理念，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷超越自我，做最好的自己不斷追求。

很多人都說(shuō)活的越簡(jiǎn)單越好，很多人又拼命的活得不得不復(fù)雜，欲望與奢求，只不過是無(wú)底的深淵，沒有任何東西能填滿它。何必為那些得不到的東西憂傷彷徨呢?紅塵再深，也有屬于我們的一剪月光。不要貪戀月圓豐盈，其實(shí)我們需要的只是星星之光。何必把自己放在世俗的圍城里去你爭(zhēng)我奪呢?

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二，沒有完全相同的兩個(gè)人，自己的人生也只能靠自己走下去。人生不需要照著別人的模式僵硬的走下去，每個(gè)人都會(huì)有適合自己的人生路，但不管我們選擇怎樣的路走下去，只要你堅(jiān)持，只要你一步一步的超越自己，我相信成功一定會(huì)屬于你。如果你還仰望夢(mèng)想，在追尋成功的路上徘徊時(shí)，請(qǐng)一定記?。撼晒褪菆?jiān)持做你自己，靠自己的努力做最好的自己，簡(jiǎn)稱：“我靠”

我是一只狼。從外表看，我簡(jiǎn)直是無(wú)可挑剔，然而，我一直被狼王欺壓著，絲毫不敢表現(xiàn)自己。

聽著洞外的寒風(fēng)呼呼地吹著，我打了個(gè)冷戰(zhàn)。

我回頭看了看母親，他老了。昔日矯健的身姿已不再。我的兄弟們，懦弱，自私，在他們身上，看不到一點(diǎn)兒狼性。每次狼王欺負(fù)他們，它們連氣都不敢出。有時(shí)候，竟然還給那個(gè)昏君獻(xiàn)媚討好!我又有什么辦法呢?還是出去覓食吧，給這群餓鬼!

外面的雪真大啊。我尋了好久，也只發(fā)現(xiàn)了幾只兔子。在這個(gè)糟糕的環(huán)境下，沒有動(dòng)物會(huì)情愿出來(lái)吧?我不太想回那個(gè)臭烘烘的山洞，于是在雪天悠閑地散著步。

正當(dāng)我興趣正濃時(shí)，我感覺到了一股熟悉的氣息——是狼王!他要干什么?我謹(jǐn)慎的躲在了雪堆后面，偷偷瞄著狼王。啊，我看見了什么!他身為狼族的首領(lǐng)，竟然要吃同族的肉!()這種事，我決不允許!

平時(shí)的積攢的憤怒在這一刻如火山般噴發(fā)，我撒開四蹄向狼王撲過去，他被我吃了一驚，眼睛里先是疑惑，緊接著的便是仇恨。他早就對(duì)我不滿了，上次他搶走了我的一塊鹿肉，因?yàn)樗抢峭酰赃@很正常。而我卻直接一掌將肉奪了回來(lái)。在眾狼的勸說(shuō)下，戰(zhàn)火才平息。

憑借狼王戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)，我的進(jìn)攻一直都是徒勞，但我年輕力勝，也絲毫不遜于他。多年來(lái)，我一直都不曾釋放我自己，而今，我一定要做出我心中所想，活出我心中所愿!哪怕，是死了也好!

你來(lái)我往的打了一天，雙方都有幾處抓傷。母親和兄弟們尋我來(lái)了。他還是很鎮(zhèn)定，而那群無(wú)可救藥的“狗”，只是緊緊抱在一起，顫抖著瞧我戰(zhàn)斗。

我快不行了。體力的透支加上傷口的疼痛，讓我疲憊不堪。而狼王，大概與我無(wú)異。我現(xiàn)在唯一能壓倒他的，恐怕就是我頑強(qiáng)的毅力和前所未有的興奮!

終于，在我一個(gè)撲咬下，狼王死了。

興奮的淚水奪眶而出，因?yàn)槲蚁嘈抛约?，敢于表現(xiàn)，終于逮到了自己的愿望。

對(duì)著皎潔的月，我仰天長(zhǎng)嘯……

很多時(shí)候，我們常常忘記了自己需要的到底是什么，卻被華麗的假象迷惑，拼命去追求一些無(wú)關(guān)緊要的東西。拼盡全力，終于如愿以償，才發(fā)現(xiàn)一切都失去了最初的意義。

愛因斯坦曾勸無(wú)數(shù)有志向成為科學(xué)家的青年，不要把科學(xué)研究當(dāng)作獲得名利的職業(yè)，因?yàn)橐怨麨槟康牡目茖W(xué)創(chuàng)造只會(huì)讓人體會(huì)到無(wú)法想象的重壓。還不如放下名利的追求，隨心的把自己的事做好。事實(shí)上愛因斯坦的很多研究都是他在專利局工作時(shí)那段無(wú)憂無(wú)慮的日子里完成的。他享受的是一種追求理想過程的淡泊與快樂。

其實(shí)每個(gè)人的生活追求都是為了更幸福地生活，真正享受的是生活真實(shí)的過程，如果花費(fèi)太多的心力在追名逐利中，在別人艷羨的目光里，在無(wú)休止的物質(zhì)追求上，那么往往會(huì)得到令人失望的結(jié)果，還有疲憊的身體以及迷茫的心情，甚至慢慢失去了自我。

列夫·托爾斯泰既是出身顯貴的伯爵，又是一代大文豪，然而他生前曾被人誤認(rèn)為是馬車夫，死后只是用一座土墳便將他掩埋。伯爵要了一座土墳，文豪替人拉車，這似乎很不可思議。然而托爾斯泰卻可以拋棄精致的墓室，因?yàn)樗嬲枰氖切撵`的自由，是與平民的接近，是對(duì)苦難的理解。他摒棄了華麗的束縛，卻獲得了真正的享受;他拒絕了高大的墓碑，卻獲得了一座不朽的豐碑。

在浮躁的生活中，我們常常只會(huì)追求形式上的快樂?？墒?，金杯玉盞中的水，不見得更為香甜，瓷杯泥碗中的水，也不見得更為苦澀。不如用雙手捧水，希望那純凈的水能流入心田深處，能帶給人最舒爽的感覺。讓我們將外在的束縛拋開，也許能享受更多真切的快樂。

想起一段頗有意思的話：不要總?cè)ハ胨藫碛惺裁?，要想想自己真正需要的，如果只看重他人擁有的，那么將?huì)有羨慕不完別人的人生。

讓我們忘記世俗的羈絆，快樂地工作和生活。別忘記，我們真正享受的是甘甜的水，而不是手中華麗的杯子。

梅花開在深冬，孤芳自賞，傲骨不折，做自己不與百花爭(zhēng)春，卻成了詩(shī)人高尚品格的化身;蘭花長(zhǎng)在幽谷，獨(dú)自芳香，寧?kù)o致遠(yuǎn)，做自己不與群花爭(zhēng)艷，卻成了文人雅客筆下君子的化身;荷花生在污泥，卻出淤泥而不染，濯清漣而不妖，做自己不與叢花爭(zhēng)美，卻成了世人眼中不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清的傲者。

自然中，植物尚能做好自己，超越困難，炫出了自己的美麗。因此，人也可以……

曾經(jīng)有一位罪犯名叫庫(kù)丁，他有兩個(gè)兒子，小庫(kù)丁以自己的父親作“榜樣”，認(rèn)為父親如此，自己亦會(huì)如此，自甘墮落，最后成為了第二個(gè)罪犯。然而，大庫(kù)丁卻以他的父親為“鏡子”，嚴(yán)行其身，最后成為了一代偉人，他堅(jiān)信“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。父親的失敗是教訓(xùn)，他要另辟蹊徑，做自己，走向成功。

再則清朝的林則徐，我們且不說(shuō)他虎門銷煙的豐功偉績(jī)，他在被朝廷放逐的時(shí)候，這可謂他人生最失意的時(shí)候，他卻將朝廷給他的傷痛化為力量來(lái)幫助苦難的農(nóng)民造梯田，修水渠……他為了百姓的利益，對(duì)朝廷的傷害“視而不見”，他只是做自己，做自己想做而又有益于百姓的事，將自己奉獻(xiàn)給人民，造福一方百姓。

望不盡天涯路，歌不盡萬(wàn)古愁，寫不盡心中事。風(fēng)雨之中，抖一抖浸滿雨滴的蓑衣，獨(dú)攜竹杖，登高而歌，歌認(rèn)識(shí)你不稱意，歌天下不平事。人的一生本就曲曲折折，坎坎坷坷，忘不穿盡頭……蘇東坡先生在人生失意處也不禁感嘆“一蓑煙雨任平生……歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”。在萬(wàn)事萬(wàn)物中找到真正的自己，自己應(yīng)做的自己。

人生，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期;說(shuō)短，匆匆?guī)资?，彈指一揮間。為自己定義，活出絢麗多姿的人生，不因別人，只為自己。

金子埋沒于群沙之中，因?yàn)樽鲎约?，沒有自甘墮落為塵土，最終被淘金者尋得，成就它一生的價(jià)值……歷史的長(zhǎng)河會(huì)消褪自甘墮落者的色彩，堅(jiān)持做自己，就算你是群沙中的金，終有一天，你會(huì)脫離塵土，耀眼奪目……

推薦怎樣做家務(wù)不沉悶心得體會(huì)范文五

幼兒教師，陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫柔的，但更是堅(jiān)強(qiáng)的;是純真的，但更是智慧的。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣。也曾有人說(shuō)“中國(guó)缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”?？傊?，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來(lái)越高，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開男性的參與。

去年暑假，教育局要給__幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年，而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì)。

踏入幼兒園近一年以來(lái)，有喜有憂，但我很欣慰，因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來(lái)幼兒園工作剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槎际桥?，?jīng)過一段時(shí)間調(diào)整，和兩個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)在適應(yīng)了?？吹胶⒆觽兾視?huì)感到非?？鞓?，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí)，我感到非常滿足。

剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長(zhǎng)也感到新鮮，不少家長(zhǎng)對(duì)其也比較期待?！拔业暮⒆右郧罢f(shuō)話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運(yùn)，挺好的?！彪m然家長(zhǎng)這樣說(shuō)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí)，所以說(shuō)幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。也許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè)，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，需要愛的智慧和教育的技巧。

我會(huì)朝著職業(yè)園長(zhǎng)的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來(lái)塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我發(fā)展、自我超越。不過，面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛?？傊視?huì)做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實(shí)地，勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、樂奉獻(xiàn)，在幼教的道路上越走越寬。

在這里我也呼吁有更多的男教師來(lái)從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。

我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有好處的。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對(duì)于在過去的兩個(gè)月來(lái)，擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每一天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來(lái)啦，其實(shí)只要自我認(rèn)真做好自我的工作，合理的安排時(shí)光，這些都是沒什么問題可在的!

那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級(jí)特色

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多。但是這就是中班的孩子?？雌饋?lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些理解潛力強(qiáng)，但就是控制不住自我行為的孩子，我們個(gè)性留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的用心性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺就找到了。

二、愛心

要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2：對(duì)班主任工作的熱愛，只要對(duì)這項(xiàng)工作具有用心的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對(duì)待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心，關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對(duì)自我的孩子一樣去關(guān)愛他，愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái)

三、家園聯(lián)系

認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、簡(jiǎn)單了。于是我們經(jīng)常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我透過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè)，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!

曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無(wú)措。但是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。

有人說(shuō)過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。

經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對(duì)于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái)，看到每一個(gè)忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長(zhǎng)。

不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解。在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè)新手。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。

愛是老師最美的語(yǔ)言，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?，路上都看到了什么有趣的事等等。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候，那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時(shí)此刻寫到這里，我的心情非常激動(dòng)。幼兒工作的核心是愛，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。

推薦怎樣做家務(wù)不沉悶心得體會(huì)范文六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。今天，我演講的題目是：《我想成為一名幸福的教師》。

幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。

那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會(huì)說(shuō)，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說(shuō)，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說(shuō)到底，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。

記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！苯裉煳乙f(shuō)：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽(yáng)光心態(tài)?！弊鳛橐幻處煟挥性谀愀惺艿缴畛錆M希望、充滿陽(yáng)光時(shí)，工作過程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生。

在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧！一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈；一個(gè)幸福的教師，會(huì)去追求詩(shī)情畫意的課堂；一個(gè)幸福的教師，能享受到教育的快樂；一個(gè)幸福的教師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。那么怎樣才能成為幸福的教師呢？

首先，懷著陽(yáng)光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。

我們知道陽(yáng)光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無(wú)私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰(shuí)多一點(diǎn)也不曾給誰(shuí)少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無(wú)私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽(yáng)光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽(yáng)光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋?。我們每天都要面?duì)來(lái)自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無(wú)法選擇我們的孩子，也無(wú)法選擇我們的家長(zhǎng)，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。

其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的教師。

開心的時(shí)候，雨也是睛；傷心的時(shí)候，晴也是雨。這就是說(shuō)：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會(huì)帶來(lái)積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來(lái)做，去尋求價(jià)值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會(huì)幸福。最后，善待所有的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。

非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視、迫害過他的人，他說(shuō)：“如果我不從仇恨的記憶走出來(lái)，那無(wú)論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為教師，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí)，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就能使這些孩子們活力無(wú)限、動(dòng)力無(wú)窮。誰(shuí)說(shuō)教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎？不就是我們幸福的源泉嗎？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長(zhǎng)，我深切地感受到，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。

有人說(shuō)，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；工作時(shí)遇到一位好師傅；成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說(shuō)：“我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師！最后我想說(shuō)：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握；快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇！

我的演講完畢，謝謝大家！