長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)和方法 家鄉(xiāng)變化大的感受(6篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)和方法一

家是冬天的暖爐，家是春天的希望；

家是溫暖的懷抱，家是最美的天堂。

——題記

回家的路上，滿墻的爬山虎映入眼簾，一片蔥蔥綠綠的，在炎熱的盛夏里，使人感到絲絲涼爽。我騎車剛剛停在我家單元的樓道前，倏然，一個(gè)輕便而快捷的身影從我頭頂掠過，我嚇了一跳，抬頭一看，是一只燕子飛進(jìn)了樓道；我順著燕子飛去的方向，看見在一樓樓道的墻壁上，不知何時(shí)搭起了一個(gè)小小的燕巢，小竹籃一般，十分細(xì)致。我仔細(xì)地看起了燕巢，這時(shí)我才看見燕巢中有一只小燕子，烏黑亮澤的羽毛中還點(diǎn)綴著兩塊紅色，珍珠般的眼睛炯炯有神，那只小雛燕還呷著嘴，旁邊還有一只大燕子，她一定是燕子?jì)寢屃?，她正在嘴?duì)嘴的給小燕子喂飯呢，剛飛進(jìn)去的燕子一定是小燕子的爸爸了，他把剛從外邊叼來(lái)的食放在了燕子?jì)寢屔砼浴?/p>

我頓時(shí)感到一股暖流，一種溫馨的感覺油然而升。這就是家呀！

家是冬天的暖爐，家是春天的希望！

家，真好！溫暖的家真讓人留戀！

我惟恐驚擾它們，踮著腳，輕輕地上了樓。

以后每天都能看到這樣的情景：大燕子嘴里銜著覓來(lái)的食，飛進(jìn)飛出的，呢喃著，歡叫著，給我們樓道增加了勃勃生機(jī)和綿綿情意。

每當(dāng)夜幕降臨，習(xí)習(xí)寒風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，，三只燕子在小小的燕巢中，依偎在一起，有時(shí)抱成一團(tuán)，唧唧喳喳說著鳥語(yǔ)，傳遞著心中的花香，很愜意很安靜的樣子。

家是溫暖的懷抱，家是美麗的天堂！

家，真好！溫馨的家真讓人陶醉！

日升月落，春去冬來(lái)，小燕子長(zhǎng)大了，也和大燕子一起飛進(jìn)飛出的。燕子的家成了我們整個(gè)宿舍樓的一員，燕子的家和我們?nèi)祟惖募壹覒魬?，和睦共處，相映成趣?/p>

愿燕子的家都是溫馨的，

愿人類的家都是溫馨的，

愿世上的家都是溫馨的。

推薦長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)和方法二

華燈初上，日伴花影，與霓裳為伴。成長(zhǎng)的路上，少不了煩惱。煩惱如同沾了水的棉花糖。人總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)困難，我們從不知所措到冷靜執(zhí)著；應(yīng)對(duì)社會(huì)，我們從揣揣不安到談笑自如。

曾記得那時(shí)，落紅憔悴，花謝傷情，灰蒙蒙的天空，雨絲紛飛，而我的心情也如這糟糕天氣一般，無(wú)止的憂傷中夾雜著絲絲苦澀。面對(duì)著一片紅海的試卷，我怎么也開心不起來(lái)，就從此萎靡不振。

沒想到頹廢的日子一晃就是一個(gè)月，突然我猛的一怔，想到我要是再這樣下去，我的期末考試也就一落千丈了。

我永遠(yuǎn)會(huì)記得那一刻，那是一個(gè)寧?kù)o的午后，依舊是微微的風(fēng)，我在桌上發(fā)呆，突然目光掃到了那本將近半個(gè)月還沒看完的小說――《鋼鐵是怎樣煉成的》，于是順手拿起來(lái)讀了起來(lái)，縷縷金色陽(yáng)光透過窗戶依偎在我身上，竟然如此溫暖，仿佛跳動(dòng)的精靈激蕩著問的心窩。我遨游在書的海洋中。隨著主人公保爾?柯察金在車站的洗刷間打工，賣力；時(shí)而與水兵朱赫來(lái)一同就寢，聽他講述很多新鮮道理；時(shí)而被抓入獄中……書中一幕幕的場(chǎng)景都在我的腦海中深情的演繹著，保爾?柯察金不畏艱難的事跡在我的內(nèi)心奔涌著。霎那間，我猛的抬起頭，好像被激活了一般。

漸漸的，我恢復(fù)往日的光彩，燃燒起新的希望。每天上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，晚上回家按時(shí)高效完成作業(yè)，并且復(fù)習(xí)老師白天講過的內(nèi)容。就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就慢慢地提了上來(lái)。

在我覺醒的那一刻，我嘗到了幸福甜蜜的味道，體會(huì)到了“一覽眾山小”的喜悅。我有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臉酚^。

在我的心空中有一盞燈亮著，讓我的夢(mèng)依舊。無(wú)論風(fēng)雨再大，那盞燈也不會(huì)熄滅。因?yàn)?，那一刻，我長(zhǎng)大了。

推薦長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)和方法三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我說課的題目是大班主題活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，這是二級(jí)主題《人在變》中的一個(gè)活動(dòng)。

１、教材來(lái)源：在一次常規(guī)的身高體重測(cè)查后，我把前一次的測(cè)查結(jié)果和這次的測(cè)查結(jié)果同時(shí)展示，引起了小朋友對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)注，渴望知道自己小時(shí)候的故事。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng)，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善孩子只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，而不懂得會(huì)報(bào)的心理狀態(tài)。

綱要中要求：應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”

２、目標(biāo)定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯納的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，融合了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標(biāo)為：

（１）通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化。

（２）激發(fā)幼兒欣賞自己的成長(zhǎng)，展示自己的能力，樹立自信心。

（３）樂于與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂。

（４）讓幼兒嘗試制作個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作。

（５）讓幼兒體會(huì)父母的辛苦、關(guān)心，增進(jìn)親子之情。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感受“我長(zhǎng)大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)與變化。通過觀察、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)人的成長(zhǎng)過程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，主要是通過自主操作，在動(dòng)手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了期待。在目標(biāo)定位上，樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中。因此，我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

（１）空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中。

（２）物質(zhì)準(zhǔn)備：“人的成長(zhǎng)過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。

（３）知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒向家長(zhǎng)了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事，觀察各個(gè)階段自己成長(zhǎng)的照片，熟悉人物主要特征。

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！币虼?，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：

１、情景教學(xué)法：本次活動(dòng)通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。

２、演示法：通過電教手段、多媒體動(dòng)畫“小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”，讓幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在這一個(gè)過程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。

３、操作法：本次活動(dòng)用了兩次操作活動(dòng)，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較（小時(shí)候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：

１、多通道參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果?！被顒?dòng)中，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對(duì)自己的成長(zhǎng)發(fā)生了興趣。

２、交流討論法：當(dāng)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)有一定的感受時(shí)，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長(zhǎng)，不僅讓幼兒分享快樂，達(dá)到生生互動(dòng)，而且能提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

３、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個(gè)幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了期待。

４、嘗試法：陶行知說過“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在活動(dòng)中讓幼兒制作、排序、布置“本領(lǐng)樹”，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識(shí)面。

與此同時(shí)，我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

激發(fā)興趣——自由探索——積累經(jīng)驗(yàn)——交流體驗(yàn)——展示自己——操作表現(xiàn)——分享快樂。

1、激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候用品的興趣。

２、自由探索

根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰(shuí)？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較，目標(biāo)一得到了體現(xiàn)。

３、觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)

幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情，目標(biāo)五得到了體現(xiàn)。

４、交流體驗(yàn)

讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂，目標(biāo)三得到體現(xiàn)。

５、展示自己

幼兒分組自由交流、展示自己的本領(lǐng)，同時(shí)又讓幼兒有互相學(xué)習(xí)、感受別人長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前進(jìn)行展示，樹立自信心，目標(biāo)二也得到了體現(xiàn)。

６、操作表現(xiàn)

為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過程，我讓幼兒分組操作，一組制作“成長(zhǎng)變化圖”——我小時(shí)候是這個(gè)樣子——我現(xiàn)在是這個(gè)樣子——我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子——請(qǐng)幼兒畫一張自己將來(lái)的畫像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合，目標(biāo)四得到了體現(xiàn)。

７、分享快樂

這是活動(dòng)的延伸，《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。

推薦長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)和方法四

在我的成長(zhǎng)過程中發(fā)生過很多事情，有的隨著時(shí)間的飛逝消失在了記憶的長(zhǎng)河中，有的給我留下深刻的印象，讓我每每想起依然會(huì)受到觸動(dòng)。有一次的經(jīng)歷就是如此，它讓我在那一刻長(zhǎng)大了！

那一天下午，我剛剛參加完夏令營(yíng)回到家里。突然，我聽到從一個(gè)房間里傳來(lái)一聲稚嫩的聲音，我疑惑地走向傳來(lái)聲音的房間。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我的弟弟在叫。他的小名叫可樂，那時(shí)候，他只有幾天大。

我走到可樂面前仔細(xì)地盯著他，他睜著小小的眼睛好奇地看著我。媽媽走過來(lái)說：“他是你的弟弟，他現(xiàn)在只有幾天大”，我非常高興地說：“等他長(zhǎng)大了，能說話、能走路的時(shí)候，他就能陪我玩了！”

雖然媽媽告訴我：“你現(xiàn)在是一個(gè)哥哥了，目前的首要任務(wù)你要承擔(dān)起當(dāng)一個(gè)哥哥的責(zé)任！”我不解地問媽媽：“我為什么要承擔(dān)責(zé)任？我才不要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任！”

媽媽認(rèn)真地說：“你長(zhǎng)這么大了，看弟弟就能想起出生的自己。都是我們一手一腳把你撫養(yǎng)大的。弟弟要長(zhǎng)大，家里的人必須要關(guān)愛他，照顧他啊！”

聽了媽媽這番話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“媽媽，我該怎樣承擔(dān)責(zé)任呢？”媽媽開心地說：“承擔(dān)責(zé)任，不一定要隆重的誓言，多點(diǎn)時(shí)間陪弟弟玩，幫媽媽照看他，同時(shí)，你平時(shí)的事情，主動(dòng)做好，不用爸爸媽媽操心，給弟弟一個(gè)榜樣！弟弟長(zhǎng)大后就以你為榜樣的”

我似乎明白了什么，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭?？粗莻€(gè)可愛的弟弟，那一刻，我長(zhǎng)了。作為一個(gè)哥哥，我要做好榜樣，關(guān)心孝順父母，關(guān)心愛護(hù)弟妹，嚴(yán)于律己。

推薦長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)和方法五

“咚!”門開了，我向門口望去，媽媽正用與以前截然不同的目光驚訝地盯著客廳，眼睛直直的，呆呆的。臉上又喜又驚訝。

我家很具有特色，房間干凈的，廁所干凈的，但沙發(fā)上的衣服堆得挺高，紅白藍(lán)綠——襯衣，秋衣，外套……早上起來(lái)穿衣直沖著客廳，我也挺煩的，但家里人很忙，沒有時(shí)間整理出個(gè)人衣服。

在一個(gè)星期六早上，媽媽爸爸外出工作了，我平常都在這一時(shí)間寫作業(yè)，但今天不知怎么的，跟這一大堆衣物杠上了，把掃把拿來(lái)，刷刷地把地板掃了一遍，衣服如同老板一樣用冷淡的目光看著我，像是叫我快把它們搬到“家”里。

像是得到命令一樣，我大步流星地走上前去，一件一件地挑選起來(lái)。媽媽的擺一堆，爸爸一堆，我一堆，姐姐一堆。不一會(huì)兒，發(fā)際線上已經(jīng)汗珠滾滾，背上也汗流浹背了。我不但不反感，倒覺得挺有趣的，那衣服如同一堆寶藏。我不一會(huì)兒從沙發(fā)上找到一塊遺失的樂高，過一會(huì)兒又從口袋里摸出兩塊硬幣，我甚至從口袋翻出了幾個(gè)月前的電影票。沙發(fā)越來(lái)越整齊，露出了它那重見天日的光彩。

衣服都理好了，現(xiàn)在物歸原主，爸媽那空空如也的衣柜重新生機(jī)勃勃，我還有模有樣地丟了幾顆樟腦丸。

一種莫名的快樂涌上了我心頭，喉嚨癢癢的，絲滑而又不膩，心里說不出的高興。

“咚”，門開了。媽媽回來(lái)了，愣在鞋柜旁，目不轉(zhuǎn)睛地看向沙發(fā)，嘴角上揚(yáng)，露出牙齒，一忽兒笑出了聲來(lái)，急忙跑到沙發(fā)上又是摸又是看。她瞅向我笑意盈盈地說：“我都快忘記沙發(fā)長(zhǎng)什么樣了。”然后，激動(dòng)地抱住了我?！斑@是你這個(gè)月做的最棒的事!”

看著干干凈凈的沙發(fā)，看著快樂的媽媽，我做得很對(duì)，沒錯(cuò)，我真的長(zhǎng)大了。

推薦長(zhǎng)大后家鄉(xiāng)的變化心得體會(huì)和方法六

時(shí)間如流水，時(shí)代在進(jìn)步，一切都在變，而我也在長(zhǎng)大。成長(zhǎng)是人生的一個(gè)過渡，從幼稚過渡到成熟，從淘氣過渡到文靜。這其中蘊(yùn)含著各種滋味，就像五味瓶中的甜。我要細(xì)細(xì)品味這其中的甜味。

那雖然是一件很不起眼的小事情，但是我至今想起來(lái)感覺還是很甜蜜，感覺那還是很自豪的事情。

那是去年過年時(shí)發(fā)生的事。要強(qiáng)的媽媽進(jìn)來(lái)好多貨，聽到好像是搬貨的響聲后，我趕緊三步并作一步奔下樓。我看見媽媽正在擺貨，再看看那邊的桌子上，放著一個(gè)發(fā)票，我懂事地說：“媽媽，我可以幫您嗎？”媽媽和顏悅色地說：“當(dāng)然可以啦！”

正當(dāng)我要擺的時(shí)候，媽媽卻說：“那個(gè)和那些不是一類的，不可以放在一起?！比缓髬寢層纸o我講了一大堆注意事項(xiàng)：一樣的放在一起，顏色要錯(cuò)開……我聽得頭都大了，頓時(shí)覺得頭昏腦脹。于是，無(wú)奈的我還是按照媽媽的要求，把前面擺錯(cuò)的貨物又重新擺了一遍，我小聲嘀咕著：“這下應(yīng)該對(duì)了吧！”

我偷偷瞄了一眼媽媽擺的，哇，居然一模一樣，我真想夸夸媽媽。于是，我有了擺貨的興趣，又有了做下去的動(dòng)力，我繼續(xù)擺貨。過了一會(huì)兒，媽媽拿起了桌子上的那張發(fā)票，開始點(diǎn)數(shù)，好奇心促使我走了過去，和媽媽一起點(diǎn)數(shù)。我倆點(diǎn)到一半時(shí)，我偷偷望了一眼媽媽，我發(fā)現(xiàn)媽媽越發(fā)神采飛揚(yáng)。我想，這時(shí)的媽媽肯定心里樂開了花，因?yàn)槲夷芴嫠苫盍?。這一刻，我突然感覺自己長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了。

我再次拿起了一些貨物，擺了起來(lái)?，F(xiàn)在我非常細(xì)心地在擺，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不應(yīng)該再讓媽媽為我操心這些細(xì)小問題了。

這次的擺貨經(jīng)歷，讓我知道了大人有多么不容易，有多少壓力，所以我以后會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)幫媽媽干一些家務(wù)活，不讓媽媽有太大的壓力。

如今再想起這件事，我依然還是嘗到了甜甜的味道。這一刻，我長(zhǎng)大了。我對(duì)長(zhǎng)大有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)：我認(rèn)為，大人做的事情我也能做好，這就證明我長(zhǎng)大了！