走進(jìn)長(zhǎng)安鄉(xiāng)村心得體會(huì)實(shí)用 遠(yuǎn)程教育走進(jìn)鄉(xiāng)村看小康心得體會(huì)(七篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)走進(jìn)長(zhǎng)安鄉(xiāng)村心得體會(huì)實(shí)用一

——題記

夏日正午，我閑下來(lái)，便坐在窗邊讀書(shū)。還沒(méi)有融入書(shū)中的世界，耳邊便傳入一陣刺耳的機(jī)器運(yùn)作的聲音，我皺著眉，抬頭看向窗外，原來(lái)附近正在施工，機(jī)器的聲音與重物倒塌的“轟隆轟隆”的聲音夾雜在一起，像兩團(tuán)亂線(xiàn)揉在一起，不能融合為一體，好像互相排斥，可又不得不交織著，他們就這樣矛盾地不停地沖擊著我的耳膜。我一下子無(wú)心看書(shū)，眼前的字再入不了眼。瞬間，我的耳朵捕捉到各種各樣的雜音——汽車(chē)?guó)Q笛聲，樓下人們的喊聲，甚至是隔壁鄰居的炒菜聲……原本平靜的心被擾亂，生活中各種煩心的事?tīng)?zhēng)先恐后地涌上心頭。我放下書(shū)，急躁地只想發(fā)脾氣——周?chē)[，為什么不能安靜一會(huì)兒呢？

幾天后，爸爸帶我回鄉(xiāng)下老家去看望奶奶。下車(chē)后，撲面而來(lái)的是大自然的清香，我深吸一口氣，只覺(jué)得心中都干凈了不少。

老家很美，青蔥的樹(shù)木滿(mǎn)山都是，青草遍野，近處的田地，遠(yuǎn)方的山巒，都是一片綠。這綠泛著清香流入了我的心，我放心地將心靈安置在此，讓它在這美景中放松，休憩。鄉(xiāng)村的一個(gè)特點(diǎn)深得我喜歡，那就是寧?kù)o。它沒(méi)有城市中那么多的汽車(chē)，沒(méi)有大機(jī)器。靜靜地站著，耳朵只能捕捉到風(fēng)的呼吸和大地的心跳，我隨著這律動(dòng)，在大自然的撫慰下，那些束縛著心靈，使人壓抑窒息的瑣事都化作縷縷青煙，消散在了空氣里。原本沉重的心情此刻變得清清爽爽，干凈的如同一張可以任自己自由書(shū)寫(xiě)的白紙，只覺(jué)得，整個(gè)心靈都安靜了，整個(gè)世界都安靜了。

帶著放松的心再回到城市時(shí)，周?chē)囊磺幸琅f，可我卻不再浮躁，仍像在青山之中，世界一片寧?kù)o。原來(lái)寧?kù)o是自己制造的，只要讓寧?kù)o走進(jìn)心靈，那么周?chē)男[都會(huì)化為烏有。

坐在窗邊，我又拿起了那本書(shū)，周?chē)沫h(huán)境一點(diǎn)都沒(méi)變，但我的心，現(xiàn)在是一片寧?kù)o。

我想，我不會(huì)再急躁了。因?yàn)槲抑溃瑢庫(kù)o已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。

有關(guān)走進(jìn)長(zhǎng)安鄉(xiāng)村心得體會(huì)實(shí)用二

“無(wú)論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。

不知是什么時(shí)候，在我的筆記本上記下了這樣一句話(huà)，令我十分沉思了起來(lái)。

走，既是努力，在困境面前，用辛勤的汗水和拼搏的勇氣，去繪就天邊的那五彩繽紛的彩虹。停，既是放棄，在挫折面前，用退畏的表情和喪氣的心情，去走入那個(gè)失敗的與懊悔的深淵中。

以詩(shī)為伴，以酒為友，與青山為伴，與綠水為友的青蓮居士，一句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！痹诶钐聘畸愄没实臏啙釋m殿里，也曾幻想著哪天能得到重用，實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。然而，幻想總是起泡，在空氣中隨風(fēng)而破。縱然他才高八斗，學(xué)富五車(chē)：縱然他可以讓貴妃研墨，力士脫靴。但是，他仍然不能實(shí)現(xiàn)“學(xué)而優(yōu)則仕”的豪情萬(wàn)丈的抱負(fù)，只能惆悵，只能悔恨。終于，他憤然離開(kāi)長(zhǎng)安，瀟灑地?fù)]一揮衣袖，長(zhǎng)笑一聲，走出來(lái)人人羨慕的官場(chǎng)，走進(jìn)了詩(shī)境山水，造就了他的豪邁與飄逸，自信與博大，才留下了歷史上的足跡，讓人懷念千年之久……

但是也有人選擇了停，最終落下了敗局。

戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，宣告了秦王朝的嚴(yán)之，也宣告了一個(gè)群雄到事的時(shí)代。項(xiàng)羽以其百霸王的雄姿站立在歷史的最前沿。然而縱使項(xiàng)羽有一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)之勇，魯軟與猶豫還是使他陷入四面楚歌中，面對(duì)濤濤的烏江水，他起了那破釜沉舟的轉(zhuǎn)載，最終，手中的利劍劃破了長(zhǎng)江，給英雄的一生畫(huà)上了句號(hào)。項(xiàng)羽選擇了停，也選擇了失敗，縱然還有富饒的江東在手，還可以再卷土重來(lái)

歷史的軌道勢(shì)不可擋，永遠(yuǎn)滾前行，多少英雄豪杰在走與停之間做出了選擇。有人選擇了走，如李白一樣看到了風(fēng)雪后屬于自己的真實(shí)彩虹：也有人選擇了停，如項(xiàng)羽一樣結(jié)束了其英雄的一生，最終是墮入了失敗的深淵中。

走，向著心中的夢(mèng)，執(zhí)著的追求中，過(guò)過(guò)風(fēng)雨坎坷，鼓足拉勇氣，永遠(yuǎn)風(fēng)斗，拼搏到底，哪怕是風(fēng)雨兼程，荊刺叢生，都走下去，最終可以看見(jiàn)心中的夢(mèng)—就在眼前，就在心中……

停，向著夢(mèng)中的彩虹，在風(fēng)雨雪雹中，在荊刺橫生中的遙遙盡頭的路上，嘆一口氣，最終搖著頭，返回啦，從而走入了失敗中，永遠(yuǎn)不能看見(jiàn)心中的夢(mèng)—那里的一條絢麗迷人的彩虹……

走，停，就看我們?nèi)绾芜x擇自己的路了，是走是停，就關(guān)系到了我們那遙遠(yuǎn)卻美好的未來(lái)……

有關(guān)走進(jìn)長(zhǎng)安鄉(xiāng)村心得體會(huì)實(shí)用三

如果不是同桌在我說(shuō)到“我們初二學(xué)生”怎么怎么樣時(shí)拍我一下，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我也已經(jīng)是初三的學(xué)生了，在今年，我就要中考了……

一向神經(jīng)大條的我，成績(jī)也沒(méi)有特別好，在班上排個(gè)十五名的樣子，可我似乎對(duì)此也沒(méi)有什么很不滿(mǎn)意，覺(jué)得差不多得了，一副沒(méi)什么理想的樣子。可好像就在我反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)走進(jìn)初三了的時(shí)候，我好像有點(diǎn)不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀了，我好像想要努力學(xué)習(xí)了。一想到如果我中考考得不好，甚至沒(méi)考上高中的話(huà)，我要去讀職高，而我的好朋友們都要去重點(diǎn)中學(xué)x中上學(xué)，我和她們自此分道揚(yáng)鑣，說(shuō)不定我的人生就與她們的人生從此截然不同了，而且這截然不同肯定是我的人生要選擇的機(jī)會(huì)更少一些……每次在我不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，這些思緒就會(huì)飄到我的腦海中給我的懶惰敲一次警鐘，每敲一次我就害怕一次，后來(lái)我就在一種怕考不上高中的恐懼中發(fā)奮起來(lái)了。

這發(fā)奮是真的發(fā)奮。我一改過(guò)去早上賴(lài)床的壞習(xí)慣，每天早早的就自然醒過(guò)來(lái)，醒過(guò)來(lái)了立馬把昨天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)在腦海里過(guò)一遍，然后再起床洗漱吃早餐，連爸爸都表?yè)P(yáng)我起得越來(lái)越早了。我現(xiàn)在去到學(xué)校都是班級(jí)里面來(lái)得最早的那一個(gè)，在別人還沒(méi)來(lái)的時(shí)間里，我就已經(jīng)開(kāi)始了新的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。上課也不再貪玩說(shuō)小話(huà)或者望著窗外發(fā)呆，只在下課后出去上個(gè)洗手間回來(lái)和好朋友們聊幾句，晚上下了課走的也比以前晚了一些，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)把作業(yè)在學(xué)校就做完，這樣晚上回家了之后就有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)以前的知識(shí)了。

就是這樣，在一種恐懼中我自覺(jué)發(fā)奮起來(lái)，真正的成為一個(gè)初三的學(xué)生，走進(jìn)了初三。

又過(guò)了一個(gè)仲夏，天依舊那么熱，夜依舊那么涼，夢(mèng)想依舊高高在上。但每個(gè)人依舊努力在往上爬，想要爬到云端，觸摸夢(mèng)想。

太陽(yáng)東升西落，天天如是循環(huán)往復(fù)。初三6班，全新的環(huán)境，陌生，緊張甚至恐懼。但幸好不變的同學(xué)老師，不變的感情。其實(shí)我很恐懼初三的到來(lái)。

知了在窗外盡情地歌詠著生命之光，而窗內(nèi)的我們也在為未來(lái)譜寫(xiě)美妙的樂(lè)章。初三的到來(lái)迫使我們長(zhǎng)大，從幼稚逐漸走向成熟。每個(gè)人似乎都像是一夜長(zhǎng)大的少年，明白了自己承擔(dān)的責(zé)任。走廊里沒(méi)有了喧囂打鬧，有的只是同學(xué)之間的談話(huà)和請(qǐng)教，每個(gè)人都開(kāi)始規(guī)劃高中與大學(xué)甚至于未來(lái)的生活。這讓我覺(jué)得沉重，壓抑。每個(gè)人都在“蠢蠢欲動(dòng)”，鼓足了勁兒，準(zhǔn)備在中考時(shí)盡情地宣泄。這種潛在的壓力推著我也在向前跑，超越別人成為我們的目標(biāo)，沖破終點(diǎn)是我們始終如一的目的。

堅(jiān)韌的毅力是沖破終點(diǎn)強(qiáng)有力的后盾。說(shuō)實(shí)在的，很多時(shí)候我都會(huì)認(rèn)為自己學(xué)不下去了，我真的感覺(jué)兩年的苦，我都已經(jīng)受夠了。但是抬起頭掃視一周，會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的同學(xué)依然在你身邊，大家都還在堅(jiān)持，我又有什么理由退縮呢。并且大家在這里，雖有繁重的學(xué)業(yè)，但每天依舊有歡聲笑語(yǔ)，不是么?這讓我孤獨(dú)的心找到了溫暖，讓我徘徊的心了下來(lái)。

樹(shù)葉瑟瑟地抖了起來(lái)，花兒開(kāi)始隱世修煉。悶熱的教室開(kāi)始變得涼爽，胳膊都藏了起來(lái)。書(shū)依舊在嘩嘩地翻著，筆依舊刷刷地寫(xiě)著，大家都在不停歇地跑著。此刻的我也在儲(chǔ)存著能量，準(zhǔn)備最后一百米沖刺。初三的我們，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“加油!”

人生是一張單程的車(chē)票，一去無(wú)返，我們能做的只有不斷努力，我么能依靠的只有自己!

我時(shí)常站在窗臺(tái)邊，望著藍(lán)的透徹的天空發(fā)呆，天空中的藍(lán)由淺入深，在幽深道歉，有事心靈竟然會(huì)進(jìn)入一種無(wú)雜念的境界。我想，我就會(huì)像這樣，一直帶到生命齒輪帶我走過(guò)快樂(lè)的初三……

迷茫的初三

慢慢的走進(jìn)初三;暗暗地我們種下了理想;真真的我們懷念著過(guò)去;深深的我們感到了不安。我們不禁問(wèn)道初三是什么?初三是人生賣(mài)出的第一步，如果這一不都賣(mài)不出去，以后是無(wú)法把握人生的。

理想的初三

年紀(jì)的升高，年齡的增長(zhǎng)，讓我們少了一絲稚嫩與頑皮，多了一些成熟與穩(wěn)重。漸漸明白學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己?！安粌H歷風(fēng)雨這能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！蔽覀円黄鸪隽诵闹械睦硐搿Ｎ蚁嘈?，只要用心呵護(hù)我們的理想就一定能夠成功。

信念的初三

各個(gè)同學(xué)都在為著自己的共同理想而奮斗，學(xué)的耕女里了。同學(xué)們都把作業(yè)當(dāng)成考試去判斷。除了學(xué)習(xí)方面有所改變，還有情感方面的改變，生病時(shí)天哦國(guó)學(xué)的一聲問(wèn)候，如三月的春風(fēng)，溫暖宜人;迷茫時(shí)老師的幫助，是黑暗中的一盞明燈，引領(lǐng)方向。在這些愛(ài)的陪伴下，都會(huì)使你變得不再孤單。

初三的生活固然是忙碌的，檔你在緊張中放松，預(yù)約自我，在忙碌中體味成功，衣服是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：初三是你長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了!

光陰似箭，日月如梭。我們的初三考生想必都有這樣的體驗(yàn)，一閉眼仿佛還是剛進(jìn)入校園的初一學(xué)生，一轉(zhuǎn)眼卻已經(jīng)臨濟(jì)初三。三年的時(shí)間是匆匆的，有的人還來(lái)不及準(zhǔn)備，但是，無(wú)論如何，我們都該自信的對(duì)自己說(shuō)：我來(lái)了。

時(shí)光如流水般飛逝，一去不復(fù)返，即使你快馬加鞭，也追隨不了它的腳步，無(wú)論你如何努力，也止不住它前進(jìn)的步伐!轉(zhuǎn)眼間，我已踏入初中三年級(jí)，開(kāi)始了新的生活!

金色的童年已悄悄溜走了，回想那時(shí)的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)煩惱，輕松有快樂(lè)。可自從進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增加了，作業(yè)也增多了，壓力與煩惱走進(jìn)了我的生活，使我感到很壓抑。有時(shí)，我真的好想拋開(kāi)一切，過(guò)一種沒(méi)有任何壓力，輕松快樂(lè)的生活!那該有多幸福啊!

但，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的知識(shí)與閱歷也不斷加深，我深深體會(huì)到我長(zhǎng)大了，我有自己的責(zé)任與義務(wù)，我不能總停留在過(guò)去，我領(lǐng)悟到：人生其實(shí)很短暫，就像沙漏中的沙粒般流逝，當(dāng)沙粒漏完時(shí)，就只剩下回憶。到那時(shí)，一切都已成為往事。因此，我應(yīng)該打起精神，為即將到來(lái)的中考奮力一搏!

以前的我很沒(méi)自信，而且總是很膽怯。但在初三的日子里，我一定要漸漸學(xué)會(huì)自信與勇敢，我要橫掃以前的一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰，我要獲取更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)超越自我，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)!

初三的我，將不會(huì)再畏懼困難，我將勇往直前。初三的生活，興許會(huì)很辛苦，但我依然會(huì)以微笑面對(duì)生活，在每一個(gè)清晨，向天邊的第一縷陽(yáng)光;在今年的春天，面對(duì)地上的第一株新草;在嶄新的起點(diǎn)，遙望也許還看不見(jiàn)的地平線(xiàn)!……

初三的我，是一個(gè)嶄新的我——他精神抖擻，思維敏捷，揮灑自如;新的力量將會(huì)是我潛能釋放

有關(guān)走進(jìn)長(zhǎng)安鄉(xiāng)村心得體會(huì)實(shí)用四

漸漸走近他的心，我第一次明白他的心。

“砰”！隨著一聲關(guān)門(mén)的響聲，他又一次醉醺醺地躺到沙發(fā)上，來(lái)不及換鞋，來(lái)不及和我說(shuō)話(huà)。

我感覺(jué)我的怒氣如波濤在翻涌，遲遲不能平靜下來(lái)。我曾經(jīng)勸過(guò)他多少次，不要喝酒。我多么想和他說(shuō)說(shuō)話(huà)??！可是為數(shù)不多的見(jiàn)面卻以他喝醉了而終止。

不一會(huì)兒，家里便充懣了刺鼻的灑味，隨之而來(lái)的，是一陣陣響亮卻又不穩(wěn)定的呼嚕聲。我看著他，不知不覺(jué)中第一次漸漸走近了他的心。

他頭上幾根刺眼的白發(fā)是他拼搏了半輩子的印證；他眼角周?chē)∈璧膸椎腊櫦y是他日夜辛勞的收獲：他額頭上不時(shí)冒出來(lái)的露珠似的汗水是他牽掛家人不能安心睡覺(jué)的習(xí)慣。他眉頭緊蹙，一會(huì)兒放松，一會(huì)兒緊張，是做噩夢(mèng)了嗎？幾條稀疏的皺紋并沒(méi)有遮住他那雙漂亮的大雙眼皮，這多么令我這個(gè)單眼皮的小姑娘羨慕?。∷淖齑胶芎?，上下嘴唇之間留著很大的縫隙，嘴唇不時(shí)會(huì)因?yàn)楹魢Ｂ暥駝?dòng)起來(lái)。據(jù)說(shuō)，嘴唇厚的人老實(shí)，他的確是這樣。我第一次發(fā)現(xiàn)，他的五官竟然如此精致！我不禁沉醉其中。

“砰”！我不小心把桌上的鬧鐘蹭到了地上，害怕他醒來(lái)，產(chǎn)生尷尬的局面，我準(zhǔn)備起身離開(kāi)。不過(guò)，他睡的很熟，只是翻了個(gè)身。剛才還未來(lái)得及關(guān)閉的燈填平了他臉上的溝壑。我不禁想起了往事。

每當(dāng)我買(mǎi)了新衣服時(shí)，他會(huì)皺皺眉頭，說(shuō)“又花錢(qián)了??！”每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他會(huì)瞅我一眼說(shuō)：“咋不拿個(gè)特等獎(jiǎng)呢！”每當(dāng)我不小心弄丟東西時(shí)，他會(huì)撇撇嘴，瞪我一眼，說(shuō)：“你能干了啥！”那時(shí)，我總會(huì)懷疑我們之間是否有血緣關(guān)系。現(xiàn)在，我忽然記起我好像總是忽略了他的后一句話(huà)。我忽略了當(dāng)我買(mǎi)了新衣服時(shí)他的后一句話(huà)是“不過(guò)，你穿上真好看！”我忽略了當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)他的后一句話(huà)是“不過(guò)，有獎(jiǎng)也不錯(cuò)！”我忽略了當(dāng)我不小心弄丟東酉時(shí)他的后一句話(huà)是“沒(méi)事兒，我再給你買(mǎi)一個(gè)！“我瞬間明白了他的心。他不聽(tīng)我的話(huà)，總是喝酒，也是因?yàn)橐獞?yīng)酬吧。我回過(guò)神來(lái)，看了他一眼后，關(guān)了燈，閉上門(mén)，暗自發(fā)誓不再讓他生氣。世上我愛(ài)的男人也許還沒(méi)有出現(xiàn)，但最?lèi)?ài)我的男人已經(jīng)守護(hù)了我多年——我的爸爸。

漸漸走進(jìn)他的心。我第一次明白他的心。

有關(guān)走進(jìn)長(zhǎng)安鄉(xiāng)村心得體會(huì)實(shí)用五

為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家、校、社的良性互動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，決定開(kāi)展“暑假進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間：20__年7月4日—8月31日。

具體安排：7月4日—7月14日初一年、初二年進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)

7月15日—8月31日高一、高二年進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)

二、參加對(duì)象：行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任及全體科任教師。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)——責(zé)任部門(mén)：德育科、辦公室

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪(fǎng)社區(qū)，走訪(fǎng)特殊學(xué)生(主要是指7種必訪(fǎng)學(xué)生，下同)家庭，協(xié)商共建特殊學(xué)生幫扶和教育轉(zhuǎn)化工作機(jī)制。

(二)進(jìn)家庭活動(dòng)——責(zé)任部門(mén)：各年級(jí)組

班主任、科任教師走訪(fǎng)特殊學(xué)生家庭，關(guān)注每一位特殊學(xué)生，與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況、商討教育方法。

四、活動(dòng)要求

1、各年級(jí)組要充分重視本輪家訪(fǎng)活動(dòng)，將其作為提高德育實(shí)效，加強(qiáng)年級(jí)管理和維護(hù)校園安全穩(wěn)定的具體措施認(rèn)真落實(shí)好。

2、德育科、辦公室要制定進(jìn)社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少走訪(fǎng)一個(gè)社區(qū)和一個(gè)特殊學(xué)生家庭，與重點(diǎn)社區(qū)簽訂特殊學(xué)生幫扶和教育轉(zhuǎn)化工作協(xié)議。

3、各年級(jí)組長(zhǎng)制定進(jìn)家庭活動(dòng)計(jì)劃。組織各班主任建立“七必訪(fǎng)”學(xué)生檔案，明確家訪(fǎng)對(duì)象;落實(shí)進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭工作安排，特別要重點(diǎn)落實(shí)有不良行為或矛盾糾紛排查所列出的學(xué)生的家訪(fǎng)。本次活動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭至少走訪(fǎng)一個(gè)社區(qū)(含轄區(qū)內(nèi)的共建單位、相關(guān)部門(mén))、走訪(fǎng)一個(gè)特殊學(xué)生家庭，與重點(diǎn)社區(qū)簽訂特殊學(xué)生幫扶和教育轉(zhuǎn)化工作協(xié)議，提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持度，促進(jìn)美麗校園建設(shè);班主任及科任老師要建立“七必訪(fǎng)”對(duì)象個(gè)人檔案(“七必訪(fǎng)”即班內(nèi)父母離異的單親家庭;生活有困難的學(xué)生家庭;病殘學(xué)生家庭;行為有偏差的學(xué)生家庭;思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭;外來(lái)務(wù)工子女家庭等)，重點(diǎn)開(kāi)展走進(jìn)“七必訪(fǎng)”學(xué)生家庭，宣傳教育理念，與家長(zhǎng)商議幫扶措施，共同做好教育幫扶工作。

4、年級(jí)組要加強(qiáng)對(duì)家訪(fǎng)工作的管理，完善家訪(fǎng)的常規(guī)管理機(jī)制，建立家訪(fǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。記錄教師家訪(fǎng)的時(shí)間、次數(shù)及簡(jiǎn)要過(guò)程，包括學(xué)生家庭和學(xué)生個(gè)人情況以及下步隨訪(fǎng)建議;二是建立教師家訪(fǎng)記錄簿。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)家訪(fǎng)記錄，要求家訪(fǎng)教師每到一戶(hù)，要向?qū)W生家長(zhǎng)講解學(xué)校管理工作特別是學(xué)生管理、治理學(xué)校周邊環(huán)境、規(guī)范收費(fèi)等情況，還要向?qū)W生及家長(zhǎng)講解安全防護(hù)知識(shí)，教育學(xué)生了解防雷電、防、防溺水、防詐騙、防火、防拐、防暴恐、防欺凌、防地質(zhì)災(zāi)害、防洪防澇等安全知識(shí)，不到危險(xiǎn)的設(shè)施場(chǎng)所，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從事家務(wù)活動(dòng)要在確保安全的情況下進(jìn)行，講解內(nèi)容要予以記錄;三是積極征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議等，并進(jìn)行記錄。

5、要做好“兩進(jìn)活動(dòng)”材料的歸檔工作，同時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好宣傳報(bào)道工作。

有關(guān)走進(jìn)長(zhǎng)安鄉(xiāng)村心得體會(huì)實(shí)用六

走進(jìn)春節(jié)班會(huì)1

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

正月里

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3、嘗試與他人合作制作花燭

二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線(xiàn)、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

三、活動(dòng)過(guò)程

1、觀看錄像，感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日

(1)觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱(chēng)。例如：除夕夜之前家家戶(hù)戶(hù)張貼春聯(lián)、門(mén)神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶(hù)戶(hù)包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

2、談話(huà)活動(dòng)，回憶自己過(guò)節(jié)的情況。

(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節(jié)的好嗎?”

(2)孩子回憶講述自己過(guò)節(jié)的情況。

(3)"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節(jié)的好嗎?”

(4)孩子講述過(guò)元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

(5)欣賞花燈，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花燈的名稱(chēng)。

(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示合作制做展示作品，欣賞評(píng)論。

四、活動(dòng)延伸

將作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

走進(jìn)春節(jié)班會(huì)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語(yǔ)向同伴、長(zhǎng)輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達(dá)過(guò)年的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

3、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主題墻上用紅包來(lái)布置出新年的喜慶與熱鬧

2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營(yíng)造新年的氣氛。

3、空中懸掛燈籠來(lái)打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講講家人的屬相，初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。

2、與孩子交談，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步，提出新年的新愿望和新要求。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國(guó)人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗

4、節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過(guò)節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

5、一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事

走進(jìn)春節(jié)班會(huì)3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的熱鬧氣氛。

2、能連貫、清楚的講述一件過(guò)年趣事，會(huì)使用幸福、滑稽等常見(jiàn)形容詞。

3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見(jiàn)所聞。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》;教學(xué)掛圖《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》;喜慶的背景音樂(lè)，如《恭喜恭喜》。

2、有條件的可懸掛對(duì)魚(yú)，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。

3、繪畫(huà)紙，彩筆人手一份。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過(guò)來(lái)的“?！弊只蚣t色對(duì)魚(yú)、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

2、說(shuō)趣事、畫(huà)趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過(guò)年的傳統(tǒng)做法。

(1)找自己的好朋友，在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年的趣事，并用繪畫(huà)的方式把趣事畫(huà)出來(lái)。

(2)請(qǐng)部分幼兒展示繪畫(huà)作品，講述過(guò)年趣事，教師注意幼兒說(shuō)話(huà)的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時(shí)向全班小朋友推薦，大家一起學(xué)說(shuō)。

(3)展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚(yú)、門(mén)上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)這些習(xí)俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

(4)播放背景音樂(lè)，如《恭喜恭喜》，請(qǐng)幼兒模仿相互串門(mén)去拜年，說(shuō)吉祥喜慶的話(huà)，見(jiàn)面可以相互拱手致意。

3、講述壓歲錢(qián)的傳說(shuō)，讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)心。

(1)詢(xún)問(wèn)是否得到壓歲錢(qián)，誰(shuí)給的，什么時(shí)候給的，為什么給壓歲錢(qián)。

(2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。知道壓歲錢(qián)是家人為了讓孩子平安沿襲下來(lái)的一種做法，代表了家人對(duì)孩子的愛(ài)。

(3)說(shuō)一說(shuō)自己該怎樣使用包含家人愛(ài)心的壓歲錢(qián)，讓愛(ài)傳遞給更多的人。比如買(mǎi)喜歡吃的東西全家分享，家人過(guò)生日可以用壓歲錢(qián)買(mǎi)禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢(qián)來(lái)捐助。

走進(jìn)春節(jié)班會(huì)主題

有關(guān)走進(jìn)長(zhǎng)安鄉(xiāng)村心得體會(huì)實(shí)用七

中考失落了，就連普通高中都沒(méi)考起，在即將進(jìn)入新學(xué)校的時(shí)候我的心里是充滿(mǎn)著糾結(jié)。這所學(xué)校我該不該去讀，這所學(xué)校的名聲并不怎么好。我后悔了，如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，如果考試前夕沒(méi)有迷上小說(shuō)，是不是一切都能重來(lái)?？墒呛蠡谝矝](méi)有用了，時(shí)間不會(huì)倒流，我回不到過(guò)去。

但是當(dāng)我踏入這所學(xué)校的大門(mén)的時(shí)候，我想后悔又沒(méi)機(jī)會(huì)了。既然后悔沒(méi)用，那么就學(xué)好吧，不如努力奮斗一翻，也許會(huì)有意想不到的驚喜。我已經(jīng)讓父母老師失望一次了，這一次就當(dāng)是為自己，也不能渾渾噩噩的度過(guò)了。

在新學(xué)校，這一次一定要努力學(xué)習(xí)，不能再學(xué)壞了。即使對(duì)小說(shuō)沉迷了也要克制住自己。讀了兩年的小說(shuō)，除了語(yǔ)文的寫(xiě)作水平提高了外，其余的成績(jī)都一落千丈。也就因?yàn)檫@樣，在中考前夕，瘋狂的迷上了一本小說(shuō)，沒(méi)有做任何復(fù)習(xí)，每天一回到家就看小說(shuō)，因此中考失利了。

我真的很愧疚，我沒(méi)對(duì)父母說(shuō)考試看小說(shuō)的事。父母知道了我考試失利的消息，沒(méi)有任何怪罪我的話(huà)。只是對(duì)我說(shuō)，已經(jīng)盡力了，別太自責(zé)，以后的路還長(zhǎng)著呢，不一定沒(méi)有上好的高中，就沒(méi)有好的前途。我們相信，我們的寶貝女兒總能學(xué)好一技之長(zhǎng)，于是就將我送進(jìn)了一所職業(yè)學(xué)校。

那時(shí)，我的眼睛就要掉下來(lái)，就找了個(gè)借口離開(kāi)了。我很恨自己，為什么這么的經(jīng)不住誘惑，為什么那么的不聽(tīng)話(huà)。父母一直很愛(ài)我，在我成績(jī)下降時(shí)會(huì)為我請(qǐng)家教，會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我，但是我全都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?，F(xiàn)在我好希望父母能狠狠地打我、罵我一頓，這樣，也許我的良心會(huì)少受些譴責(zé)。

我是太懦弱了，有些話(huà)一直不敢說(shuō)出口。處于叛逆期的我，總是在不經(jīng)意間就傷害父母?，F(xiàn)在醒悟了，我不想再傷害我的父母了。父母也觀察過(guò)我的異樣，但是我卻沒(méi)有告訴過(guò)他們真正的原因，有些事，就讓它隨時(shí)間的流逝悄悄的淡忘吧。

現(xiàn)在，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生，不能再讓父母為我擔(dān)心了。以后不再和一些學(xué)壞的人在一起搗蛋了，不再那么迷戀小說(shuō)了。

邁入新的學(xué)校，走進(jìn)新的教室，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)。在新學(xué)期，做一個(gè)全新的自我。

加油!

相信自己一定能做到的。