2023年英語老師閱讀心得體會總結(jié)(精選9篇)

寫心得體會可以提高我們的思維能力和表達能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。寫心得體會可以多與他人交流和分享，接受不同觀點和建議的啟發(fā)和補充。接下來是一些寫心得體會的范例，希望可以給大家提供一些啟發(fā)。

英語老師閱讀心得體會總結(jié)篇一

學(xué)習(xí)英語是一個循序漸進的過程，而閱讀是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力和提高語言水平的重要途徑。作為一名英語老師，我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和心得，通過嘗試新的教學(xué)方法和策略，使學(xué)生在閱讀上取得更好的進步。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。對于初學(xué)者來說，英語閱讀可能是一項枯燥乏味的任務(wù)。我在課堂上嘗試使用一些有趣的故事、漫畫和視頻來吸引學(xué)生的注意力。我還鼓勵學(xué)生選擇他們感興趣的英語書籍，并在課后分享他們的閱讀體驗。通過這些努力，學(xué)生對閱讀有了更多的興趣和激情。

第三段：提高閱讀能力。

其次，提高學(xué)生的閱讀能力是至關(guān)重要的。我會根據(jù)學(xué)生的英語水平和閱讀目標，選擇適合他們的閱讀材料。我鼓勵學(xué)生多讀、多聯(lián)系，并讓他們在閱讀中積累生詞和短語。為了幫助學(xué)生更好地理解文章，我還教授一些閱讀技巧，例如推斷上下文和猜測詞義。這些方法有效地幫助學(xué)生提高了閱讀速度和理解能力。

第四段：擴展閱讀能力。

除了提高學(xué)生的基本閱讀能力外，我還致力于擴展學(xué)生的閱讀能力。在課堂上，我會引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同類型的文章，如新聞報道、廣告和科技文章。我還鼓勵學(xué)生閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，如莎士比亞的戲劇和奧斯卡·王爾德的小說。這些挑戰(zhàn)可以幫助學(xué)生掌握不同的語言風格和文化背景，提高他們的閱讀水平和理解能力。

第五段：鼓勵思考和討論。

最后，在學(xué)生的閱讀過程中，鼓勵他們思考和討論是至關(guān)重要的。當學(xué)生閱讀一篇文章時，我會提出一些問題，引導(dǎo)他們思考文章的主旨、觀點和結(jié)論。我還鼓勵學(xué)生之間展開小組討論，分享他們的理解和見解。這樣的實踐可以幫助學(xué)生更深入地理解文章，并培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力。

總結(jié)：

作為一名英語老師，我始終相信閱讀是培養(yǎng)學(xué)生英語能力的重要手段。通過培養(yǎng)閱讀興趣、提高閱讀能力、擴展閱讀范圍以及鼓勵思考和討論，我們可以幫助學(xué)生建立自信并享受閱讀的樂趣。我將繼續(xù)努力不懈地探索更好的教學(xué)方法和策略，以幫助學(xué)生在英語閱讀方面取得更大的進步。

英語老師閱讀心得體會總結(jié)篇二

作為一名英語老師，我一直在不斷探索和實踐最有效的教學(xué)方法和策略。在這個過程中，我積累了許多寶貴的教學(xué)心得和體會。在以下的文章中，我將分享五個方面的教學(xué)心得總結(jié)。

第一部分：啟發(fā)性教學(xué)法。

啟發(fā)性教學(xué)法是我最喜歡的一種教學(xué)方法。它通過引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和發(fā)現(xiàn)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和主動性。在我課堂上，我會靈活運用各種啟發(fā)性教學(xué)法，例如提問、案例分析和小組合作等。這種教學(xué)方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。不僅如此，它還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、問題解決能力和團隊合作精神。

第二部分：多媒體教學(xué)手段。

現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展為教師們提供了更多多樣化的教學(xué)手段。在我課堂上，我經(jīng)常使用多媒體教學(xué)手段，例如投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)等。這些工具可以生動形象地呈現(xiàn)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，多媒體教學(xué)手段還提供了更多的資源和資料，讓學(xué)生能夠深入了解英語國家的文化、歷史和社會等方面的知識，幫助他們更好地理解和運用英語。

第三部分：因材施教。

每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)特點和能力。作為一名英語老師，我始終堅持因材施教的原則。我通過不同方式的教學(xué)和評估，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并根據(jù)他們的特點和能力制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)策略。我相信，因材施教可以最大程度地發(fā)揮每個學(xué)生的潛力，讓他們在學(xué)習(xí)英語的過程中取得更好的成績和成長。

第四部分：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握基本的語法和詞匯，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，注重培養(yǎng)他們的英語交流和表達能力。除此之外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判思維能力，以適應(yīng)全球化時代的發(fā)展需求。通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，我相信他們將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地運用英語。

第五部分：精心設(shè)計評價方式。

評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了指導(dǎo)和激勵的作用。在我的教學(xué)中，我注重精心設(shè)計評價方式，既注重對學(xué)生知識掌握的檢測，也注重對他們綜合能力的評價。我采用多種形式的評價方式，例如筆試、口試、小組討論和項目展示等。通過多元化的評價方式，我可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并為他們制定下一步的學(xué)習(xí)目標和計劃。

總結(jié)起來，作為一名英語老師，我不斷探索和實踐教學(xué)方法和策略，通過啟發(fā)性教學(xué)法、多媒體教學(xué)手段、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和精心設(shè)計評價方式等方面的努力，提高了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

英語老師閱讀心得體會總結(jié)篇三

作為一名英語老師，在教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗，同時也遇到了各種問題和挑戰(zhàn)。通過不斷總結(jié)和思考，我逐漸形成了自己的教學(xué)心得體會。在本文中，我將分享我作為一名英語老師的五個關(guān)鍵體會，這些體會幫助我更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力，提高教學(xué)效果。

第二段：關(guān)注學(xué)生個體差異。

每個學(xué)生都是一個獨特的個體，擁有不同的學(xué)習(xí)方式、需求和能力。作為一名優(yōu)秀的英語老師，我始終意識到關(guān)注學(xué)生個體差異的重要性。我努力了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風格，并通過差異化的教學(xué)方法來滿足他們的需求。例如，對于喜歡聽覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會增加聽力練習(xí)的時間和頻率，讓他們更好地理解和運用英語。而對于喜歡視覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會使用圖片和視頻等多媒體教材來幫助他們記憶和理解單詞和句子。因此，關(guān)注學(xué)生個體差異是我教學(xué)中的一條重要準則。

第三段：建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。作為一名英語老師，我通過一系列措施來營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。首先，我注重與學(xué)生的良好溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況。我鼓勵學(xué)生提問、討論，積極參與課堂活動。其次，我通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓他們愿意主動參與學(xué)習(xí)。我會設(shè)計趣味性強的活動和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。最后，我鼓勵學(xué)生互相合作，共同完成一些小組任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。通過建立積極的學(xué)習(xí)氛圍，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：靈活運用教學(xué)方法。

教學(xué)方法的選擇直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一名英語老師，我不斷探索和嘗試不同的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課堂上，我采用了多元化的教學(xué)手段，如故事講解、角色扮演、實地考察等，使學(xué)生在不同的場景中運用英語，增強他們的實際應(yīng)用能力。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，教授他們有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們更好地掌握英語知識。通過靈活運用教學(xué)方法，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)能力。

第五段：持續(xù)反思和提升。

教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程，作為一名英語老師，我深知持續(xù)反思和提升的重要性。每次教學(xué)結(jié)束后，我會仔細回顧教學(xué)過程，總結(jié)成功的經(jīng)驗和不足之處。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，不斷調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法和策略。同時，我也會積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新和拓展自己的教學(xué)理念和知識。通過持續(xù)反思和提升，我不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

總結(jié)：

作為一名英語老師，關(guān)注學(xué)生個體差異、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍、靈活運用教學(xué)方法以及持續(xù)反思和提升，是我教學(xué)工作中的關(guān)鍵體會。這些體會幫助我更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力，提高教學(xué)效果。希望通過我的分享，能夠?qū)ζ渌⒄Z老師的教學(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。

英語老師閱讀心得體會總結(jié)篇四

作為一名英語老師，我一直認為閱讀是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵技能之一。近期，我投入大量時間讀英語原版書籍，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我的心得體會，希望能對其他英語學(xué)習(xí)者和教師提供一些啟示。

第二段：全面的閱讀提升。

通過深入閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解能力大幅提升。原版書籍中的豐富詞匯與復(fù)雜句式要求我們不斷思考、推理和解釋，以確保完全理解作者的意圖。同時，英語原版書籍還包含了豐富的文化背景和歷史，通過閱讀，我們能更好地理解不同文化和背景下的思維方式。

第三段：拓寬思維與文化視野。

英語原版書籍能夠幫助我們拓寬思維與文化視野。通過閱讀，我們能深入了解不同國家和民族的歷史、文化、習(xí)俗等。此外，閱讀英語原版書籍還能幫助我們提高批判性思維能力，通過對短文、文章以及小說等多樣化形式的閱讀，我們能夠更好地分析評價作者的觀點和論述，并在其中獲得獨特的理解和啟示。

第四段：語言表達與寫作能力的提升。

通過大量閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達和寫作能力得到了顯著提升。閱讀英語原版書籍不僅能夠豐富我們的詞匯量，同時也能讓我們更好地學(xué)習(xí)和運用各種語法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)敏銳的語感和語言表達能力。這些技能在我們進行寫作時起到了至關(guān)重要的作用，幫助我們更好地構(gòu)建思路、開展論述，并連接不同觀點和想法。

第五段：啟發(fā)學(xué)生興趣與熱愛英語。

最后，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀英語原版書籍，可以激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和熱愛。許多學(xué)生對課堂上的教材疲于應(yīng)付，卻對閱讀原版書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。原版書籍中豐富的情節(jié)、有趣的角色和震撼人心的故事能夠吸引學(xué)生主動閱讀，從而提高他們的英語水平。同時，這也為他們建立自信心提供了良好的機會，通過閱讀，他們能夠感受到自己閱讀理解的提升，提高聽說讀寫的整體能力。

總結(jié)：

通過閱讀英語原版書籍，我不僅提升了自己的閱讀理解能力，還拓寬了思維與文化視野，提高了語言表達和寫作能力。同時，我也認識到閱讀能夠激發(fā)學(xué)生對英語的熱愛，并促使他們更積極地參與到英語學(xué)習(xí)中。作為英語教師，我將更多地鼓勵學(xué)生閱讀原版書籍，為他們創(chuàng)造一個有趣、豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們在閱讀中提高各項英語技能，培養(yǎng)他們對英語的深厚愛好和自主學(xué)習(xí)的能力。

英語老師閱讀心得體會總結(jié)篇五

早教老師閱讀心得體會總結(jié)要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的早教老師閱讀心得體會總結(jié)樣本能讓你事半功倍，下面分享【早教老師閱讀心得體會總結(jié)(優(yōu)秀8篇)】，供你選擇借鑒。

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得。

一、讓孩子慢慢完成。

那是初次參加幼兒園組織的家長開放日活動，初次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞，還獨立完成各種“生活動作”，還學(xué)會了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動中，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)。可是，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動手能力相對較弱，當時我一激動也沒多想，就幫忙完成。后來，一次寶寶在早教中心上獨立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊，都想沖進去幫忙，但還是忍住了。

課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗時，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個小細節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實踐中得到提高。

二、讓孩子學(xué)會遵守承諾。

我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事，之前都到了10點了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后，加入實踐。這個方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表揚厚樸“相當?shù)ā薄?/p>

當然，除了厚樸從6個月開始接受早教，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準時去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會出乎大人的意料。

三、用欣賞和表揚的眼光看孩子。

我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果你用欣賞的，表揚的眼光看他，他真的會變的如你所想的一樣。比如，厚樸的初次翻身，初次抬頭，初次向前爬，初次對著我們笑，初次叫爸爸媽媽，初次邁開腳步自己走，初次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的初次，他的每一個進步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點。比如，他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認識1000以內(nèi)的數(shù)字，正、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會熟知并撥打家人手機號碼，會說1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。

超喜歡音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂，喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個同學(xué)的學(xué)號和姓名，會清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動，他歡喜不已。

只要他每獲得進步，我們都會大方表揚，如“你會彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責備，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。

在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導(dǎo)。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不善于表達情緒、表現(xiàn)自我等，對數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導(dǎo)，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識、快樂成長的老師們!

常?？吹皆S多美媽們都在媽網(wǎng)上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機構(gòu)為各位美媽們不斷地提供育兒知識，作為如今早教很熱門的一個項目：英語，相信很多美媽們都十分關(guān)心這類的話題?，F(xiàn)在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!，詳細地為大家講述了她的早教感受。

學(xué)英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢，包括世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學(xué)里面有個很專業(yè)的概念叫二語習(xí)得。二語，就是第二語言;習(xí)得，就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養(yǎng)。所以，其實語言這個東西的功夫在平時，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進步才行。

沒必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過多的英語。

因為過多的學(xué)習(xí)，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么，說話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語言來表達，就會非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達啊之類的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。

以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主。

其實，這么小的時候，主要就是培養(yǎng)娃娃對學(xué)習(xí)的一種興趣，如果說我的觀點的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語，我認為應(yīng)該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用有趣的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽應(yīng)該跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重復(fù)，這樣子才有用。比如：我兒子學(xué)會的第一個英語單詞是car，他對車子很感興趣，但是當時還沒滿1歲，根本就表達不出來，只會指，每次他指我們都會告訴他，這是車子，但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時候，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了……因為是他有興趣的東西。從此以后，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達比較豐富的時候，現(xiàn)在就是“車子”和“car”相結(jié)合的說。并且在此之前，他自己還發(fā)明了“媽媽car、婆婆car、大car、小car”等一系列說法。當然，現(xiàn)在他很清楚車子就是car，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。

興趣絕對是的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有興趣的方法。

父母應(yīng)該與寶寶同進步。

有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進步，寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起。

所以出門，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞，別個很驚奇的時候，我們家老人都說，媽是英語老師!我在場我都會說，其實不是因為這個，是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學(xué)英語，共同進步著。必須是這樣子才行的。

希望能對各位媽媽有幫助，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達自己，因為每次他想說什么說不出來的時候，著急的很。我想，換一種角度來讓他表達咯!

看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對孩子學(xué)習(xí)英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!

一、教育教學(xué)方面。

1、老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學(xué)，還進行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

二、安全方面。

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。

三、家長工作。

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗，因為每一個判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。

雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。

一、蹲下來和孩子說話。

我們經(jīng)常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心。

當著生人和外人的面教訓(xùn)孩子科學(xué)育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點頭，那就是同意了。”

三、尊重孩子的獨立意識。

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四、適時調(diào)整關(guān)愛的方式。

五、相互間多多交流。

幼兒育兒知識不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

作為有十七年工作經(jīng)驗的一線教師，我深知學(xué)生的品格培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績的好壞與家長和孩子之間的溝通是密不可分的。隨著近期學(xué)校組織學(xué)習(xí)親子溝通技巧和大量閱讀此類書籍，我的內(nèi)心感悟很深。

教育孩子有很多方法，如"賞識、激勵、管教、批評、懲罰等".但如果親子之間的關(guān)心不好，什么教育手段都是徒勞的。關(guān)系是什么?按照的解釋是"事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)"是人與人之間的某種性質(zhì)的聯(lián)系。就親子關(guān)系而言，彼此的關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上，是相互學(xué)習(xí)，共同成長的關(guān)系，而絕非是一方管教另一方的關(guān)系，親子之間保持密切的關(guān)系，是勝過許多教育的，因此，學(xué)會與孩子溝通建立相互尊重，彼此平等的親子關(guān)系成為教育孩子的核心問題。

這些溝通問題可能大多數(shù)的城市孩子的父母都很重視，也能去實施，但近幾年，班級流動兒童的增長，流動兒童的親子溝通就存在許多問題。對此我有以下看法：

首先是理解和尊重孩子。你是否細心觀察、耐心傾聽、用心感受孩子的愿望和要求、歡樂和痛苦、夢想和煩惱?可能流動兒童的父母們由于工作的繁忙、生活壓力的增強，我們更"重視"的往往是自己，因為只有尊重孩子，你才可能走進孩子的內(nèi)心，你們才有可能有愉快的溝通。我們在和孩子的接觸中，作為父母可能只是發(fā)現(xiàn)孩子又長高了，快趕上大人們了，但是我們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子的思想上也有很大的變化，我們看到的可能是孩子不聽話、犟嘴、不禮貌的一面，那我們選擇的方法是理解和尊重孩子還是批評和責罵孩子呢?我認為作為家長要愿意聽孩子們的解釋或是他們的意見，少些責罵或冷漠，多些傾聽，可能孩子更愿意和我們溝通，只要溝通沒有問題，作父母的就有辦法去了解孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的成長。

其次是擁有一顆寬容的心。我們做父母的都想在孩子面前樹立"威信",但是我們要講究方法，打罵孩子有時確實能讓孩子"怕",但是可曾想過，孩子這究竟是害怕懲罰還是真的信服了你說的話?我覺得，這可能適得其反，暴力只能讓孩子內(nèi)心充滿恐懼和仇恨，而寬容才能讓孩子感覺你的關(guān)心，也只有這樣才能讓孩子尊重、信服自己的父母。寬容孩子的錯誤并不是對孩子的錯誤放任不管，而是當孩子有了過失時，應(yīng)給孩子一個認識、反省的時間和機會。因為孩子有過錯并深感愧疚時，是最需要別人的理解和信任的，而父母就有責任承擔這一責任，讓自己的孩子能夠更優(yōu)秀，心里更健康。

最后是給孩子樹立榜樣。你會尊敬一個不停抱怨的人嗎?你會和成天嘮叨的人相處嗎?是的，我們都不愿意。孩子也是同樣的心情，這就需要父母的自我調(diào)節(jié)能力了，在孩子的面前表現(xiàn)出積極、樂觀的處世態(tài)度，受益的不單單是自己，更重要的是給孩子樹立了正面榜樣。

家庭教育中的親子溝通真是一門奇妙的藝術(shù)，只要我們做父母的重視它，設(shè)法與孩子無話不說、相互信賴、相互學(xué)習(xí)，相信我們的孩子將是最棒的!

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。

幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。

作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。

對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時，我們自己就要做榜樣。主動去了解孩子，尊重他們的愛好。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進行正確的保護和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關(guān)于他自己的事。

家長關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤Ｗ鹬睾⒆拥陌l(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習(xí)慣以自己的意識領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點一點也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時候我們家長忽略孩子的想法。

孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理。

我覺得孩子在這個過程中學(xué)會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動或一定的代價;也在無形中培養(yǎng)孩子的責任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。

學(xué)英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢，包括世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學(xué)里面有個很專業(yè)的概念叫二語習(xí)得。二語，就是第二語言;習(xí)得，就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養(yǎng)。所以，其實語言這個東西的功夫在平時，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進步才行。

沒必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過多的英語。

因為過多的學(xué)習(xí)，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么，說話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語言來表達，就會非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達啊之類的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。

以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主。

其實，這么小的時候，主要就是培養(yǎng)娃娃對學(xué)習(xí)的一種興趣，如果說我的觀點的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語，我認為應(yīng)該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用有趣的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽應(yīng)該跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重復(fù)，這樣子才有用。比如：我兒子學(xué)會的第一個英語單詞是car，他對車子很感興趣，但是當時還沒滿1歲，根本就表達不出來，只會指，每次他指我們都會告訴他，這是車子，但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時候，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了……因為是他有興趣的東西。從此以后，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達比較豐富的時候，現(xiàn)在就是“車子”和“car”相結(jié)合的說。并且在此之前，他自己還發(fā)明了“媽媽car、婆婆car、大car、小car”等一系列說法。當然，現(xiàn)在他很清楚車子就是car，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。

興趣絕對是最好的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有興趣的方法。

父母應(yīng)該與寶寶同進步。

有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進步，寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起。

所以出門，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞，別個很驚奇的時候，我們家老人都說，他媽媽是英語老師!我在場我都會說，其實不是因為這個，是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學(xué)英語，共同進步著。必須是這樣子才行的。

希望能對各位媽媽有幫助，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達自己，因為每次他想說什么說不出來的時候，著急的很。我想，換一種角度來讓他表達咯!

英語老師閱讀心得體會總結(jié)篇六

如下:

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教育教學(xué)工作方面。

鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。本學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

英語老師閱讀心得體會總結(jié)篇七

一、形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛好1.運用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛好豐富多彩，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學(xué)生們強烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語的愛好，使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語，練習(xí)了英語。2.開展課外活動，培養(yǎng)愛好開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高年級的學(xué)生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好.而且使學(xué)生有的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。

二、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。

三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學(xué)生回答錯了問題，要鼓勵學(xué)生“tryitagain“。讓學(xué)生通過成功的體驗，提起學(xué)習(xí)的愛好。

時光飛逝，歲月如流。我開始小學(xué)英語教學(xué)工作已有五個年頭。在這些歲月里，付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂，力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面。

在教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、教學(xué)方面。

本學(xué)年我擔任的是四六兩個年級的英語教學(xué)。對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗以提高教育教學(xué)水平。因此在教學(xué)過程中，我嚴格要求自己做到以下幾點：

1、課前準備：備好課。學(xué)生是課堂的主體，因此備課不僅僅要備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極參與各級聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

英語老師閱讀心得體會總結(jié)篇八

作為一名英語老師，閱讀是我日常工作中不可或缺的一部分。近期，我閱讀了一本關(guān)于英語教學(xué)和語言學(xué)的著作，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對這本書的觀點和感悟。

第二段：書評。

這本書給我留下了深刻的印象。作者通過他的經(jīng)驗和研究成果，揭示了許多英語教學(xué)的核心問題。他提出了一些新的教學(xué)方法和策略，使我對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了新的思考和啟示。尤其是他關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動機的探討，讓我更加了解了學(xué)生的內(nèi)心需求和動力來源。同時，他還介紹了一些有效的教學(xué)活動，例如小組討論和角色扮演，這些活動能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并促進他們的口語交流能力。

第三段：自我反思。

在閱讀這本書的過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和理念。我開始重新審視我的課堂設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容，更注重提供學(xué)生實際運用英語的機會。我開始鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點，不怕犯錯誤。我也將閱讀納入教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀策略和技巧。通過這些改變，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力提高了，他們對英語的興趣也更加濃厚了。

第四段：教學(xué)應(yīng)用。

閱讀這本書給我?guī)砹撕芏鄬嶋H的教學(xué)應(yīng)用。我在課堂上采用了一些新的教學(xué)方法和策略，例如使用多媒體來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使用游戲和互動活動來提高學(xué)生的口語表達能力。我還鼓勵學(xué)生主動尋找和閱讀與他們興趣相關(guān)的英文材料，以提高他們的閱讀能力和擴大他們的詞匯量。通過這些教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高了，他們對英語學(xué)習(xí)的積極性也顯著增加了。

第五段：總結(jié)。

通過閱讀這本書，我不僅增長了自己的知識和教學(xué)技能，也取得了令人滿意的教學(xué)成果。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，我們才能成為更好的教育者。在今后的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)積極應(yīng)用這本書中的觀點和方法，不斷探索更有效的英語教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時，我也鼓勵我的同事們多讀一些與教育和自身專業(yè)發(fā)展相關(guān)的書籍，相信這樣能夠幫助他們成為更優(yōu)秀的教育工作者。

以上是關(guān)于英語老師閱讀心得體會的連貫的五段式文章。通過這次閱讀，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和理念，并通過實踐取得了明顯的教學(xué)成果。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和進步，我能夠成為更好的英語教育者，并向?qū)W生傳授更深入的英語知識和技能。同時，我也鼓勵我的同仁們多進行教育相關(guān)的閱讀，相信這對于我們的教學(xué)事業(yè)會有積極的影響。

英語老師閱讀心得體會總結(jié)篇九

作為一名英語老師，我深知讀書的重要性，于是我每天都給自己撥出專門的時間來閱讀。閱讀不僅能拓展我的知識面，還能提升我的教學(xué)水平。通過閱讀，我能更好地理解學(xué)生的需求，并為他們提供更有效的教學(xué)內(nèi)容和方法。在這篇文章中，我將分享我作為一名英語老師的閱讀心得體會總結(jié)。

第二段：挑選適合自己的閱讀材料。

作為英語老師，我始終堅信，挑選適合自己的閱讀材料是十分重要的。不同的教師對閱讀的需求和喜好有所不同，因此需要根據(jù)自身的興趣和專業(yè)需求來選擇閱讀材料。我會選擇一些與英語教學(xué)相關(guān)的書籍、期刊和文章，這些內(nèi)容能夠增加我的專業(yè)知識儲備，了解最新的教學(xué)方法和研究成果。

第三段：注重多元化的閱讀體驗。

在我的閱讀過程中，我努力保持多元化的閱讀體驗。不僅僅閱讀教材和學(xué)術(shù)文章，我也會拓展閱讀領(lǐng)域，涉獵各種類型的書籍，如小說、傳記、哲學(xué)等。這種多元化的閱讀體驗讓我拓寬了視野，培養(yǎng)了對不同想法和觀點的理解和尊重，也使我能更好地啟發(fā)學(xué)生的思維，開拓他們的思維邊界。

第四段：運用閱讀經(jīng)驗提升課堂教學(xué)。

通過長期的閱讀，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于我的課堂教學(xué)當中。閱讀經(jīng)驗讓我更好地理解了課本的內(nèi)容，使我能更有針對性地進行教學(xué)設(shè)計和任務(wù)安排。我能夠通過舉例、引用相關(guān)文獻和提供更多背景知識，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

第五段：推動學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

作為一名英語老師，我除了注重自身的閱讀，也非常關(guān)注學(xué)生的閱讀習(xí)慣。我鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典英語文學(xué)作品，通過閱讀提高他們的英語水平和文化素養(yǎng)。我會定期與學(xué)生分享我個人的閱讀心得，推薦一些合適的書籍，并組織各種形式的閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和樂趣。通過這種方式，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，讓他們從小就愛上閱讀，并養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

結(jié)尾：

通過長期的閱讀實踐，我深刻體會到閱讀的重要性，并將其運用到我的教學(xué)中。閱讀不僅能讓我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，也能為我?guī)盱`感和啟示，促使我在教學(xué)上不斷創(chuàng)新和進步。我相信，只有通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師，給學(xué)生更好的啟迪和指導(dǎo)。