學(xué)會(huì)沉默的人心得體會(huì)高中如何寫 沉默的感悟(7篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫學(xué)會(huì)沉默的人心得體會(huì)高中如何寫一

當(dāng)你們微仰著頭，注視著遼遠(yuǎn)的蒼穹時(shí)，有沒有想起過這樣一個(gè)問題——是什么讓我們擁有這么多彩的社會(huì)?是什么讓我們的情感隨潮水奔流?又是什么讓我們懂得了生命的真諦?

是感恩。

感恩是一種責(zé)任，鐫刻在我們的腦海，我們無法將其抹去;感恩是一種感動(dòng)，沉淀在我們的心里，總是會(huì)被輕輕喚起;感恩是一種習(xí)慣，浸入我們的血液，激發(fā)我們的追求;感恩是一種關(guān)注，伴隨著人類的生存，鼓起奮發(fā)的翅膀。

淡看世事去如煙，銘記感恩存如血。一飯之恩，當(dāng)永世不忘;滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

親情是離我們最近的愛。正因?yàn)橛H情的澆灌，我們才能快樂的成長。請懷著感恩之心，向親人表達(dá)我們的愛意吧。感恩親情，就是理解關(guān)心你的親人，感恩親情，就是珍藏心中閃爍的細(xì)節(jié);感恩親情，就是回味扶持的快樂。

師友，也值得我們表達(dá)最真誠的謝意。窗明幾凈的教室，還在訴說著老師激情的講演，青翠蔥郁的香樟樹也在回憶朋友的爽朗笑聲。感恩師友，感謝他們溫柔的諄諄告誡，感謝他們球場上的喝彩歡呼……

我們還要感恩世界，因?yàn)槲覀儞碛兄澜缟献顚氋F的東西——生命。讓我們感恩世界吧，感恩它讓我們像樹木一樣吸收大地的養(yǎng)料，感受太陽的愛撫，接受雨露的滋潤，讓我們成長并快樂著。

感恩，是滴滴清水積成的小溪，是條條江河匯成的大海;感恩是風(fēng)雨交加后的彩虹，是初日東升時(shí)的朝霞;感恩是虔誠的使者，它居于我們的心里，幫我們建造更美好的人間。

所以，少年們，請學(xué)會(huì)感恩吧!

描寫學(xué)會(huì)沉默的人心得體會(huì)高中如何寫二

常有人問，感恩是什么?

其實(shí)感恩，包含著許多含義，許多內(nèi)涵。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

讓我們一起感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我們在草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

描寫學(xué)會(huì)沉默的人心得體會(huì)高中如何寫三

學(xué)會(huì)忘記?。?/p>

如果可以，我希望會(huì)有時(shí)光機(jī)器，那樣，我回到過去。然后，在我會(huì)遇到你的那天，不出門。哪都不去，就不會(huì)遇到你，也不會(huì)被你傷害。也許有一天我們會(huì)擦身而過，但那時(shí)的你不認(rèn)識(shí)我，就如那時(shí)的我不認(rèn)識(shí)你。

就如你說的，“我們不是同一世界的人?！蔽夷芨杏X到我、你之間的距離有多遠(yuǎn)，能看見你，可是，就是無法靠近。就像中間流灘著一條深河，我們不在同一端，而是各自的彼岸。感覺得到對方的存在，就是無法觸摸到。或許有一天，我實(shí)在受不了這樣的距離，會(huì)想辦法游到你的身邊，但，那等待我的將是萬劫不復(fù)的沉淪。

現(xiàn)在，我只想放棄，唯有放棄，你、我才都會(huì)自由，你繼續(xù)向前走，你的身前是我身后的風(fēng)景。你往前走，我也不會(huì)回頭。最后，直到誰都看不見誰，誰都感覺不到誰的真實(shí)氣息，誰都學(xué)會(huì)了真正的忘記。那樣，我們也就成為了彼此生命的過去。忘了你——是我現(xiàn)在要開始學(xué)習(xí)的課程。

給過去的朋友?。?/p>

思緒又一次飛躍，回到了過去。記憶里，我們共同扯起嘴角的日子仿佛就在昨天，并沒有走遠(yuǎn)。那時(shí)候，我們有一樣的歡笑，一樣的淚水，一樣的心痛。那時(shí)，我清晰的聽見，彼此心跳一樣的頻率。

那時(shí)，幸福的感覺像麥芽糖，有淡淡的清香。在教室里，輪番上演的你追我趕的游戲，從不曾感到過厭煩。

只是，在當(dāng)時(shí)，從沒想到過那樣的日子也會(huì)一去不復(fù)返，時(shí)間、記憶的遠(yuǎn)去，讓我們覺得瘁不及防。

真正醒來是在畢業(yè)典禮上，臉上帶著迷茫，心里裝著不舍。那一刻，別離的毀滅性我們都得以領(lǐng)略。當(dāng)只是偶爾占劇我們思緒的名詞真正上演的那一刻，我才明白，接受，有多難。

于是，那晚，我在自己的博客上寫“我恨離別”，一遍一遍，卻無法挽回遠(yuǎn)去的時(shí)光。

的確，對于過去的時(shí)光我們都是無能為力的，平靜的接受，是我們唯一該做的選擇。

而我現(xiàn)在能做的，只是把我最真誠的祝福獻(xiàn)給你們：所有我愛過的朋友愿幸福與你們的腳步形影相伴。

描寫學(xué)會(huì)沉默的人心得體會(huì)高中如何寫四

當(dāng)你心里有這個(gè)問題的時(shí)候，說明你已經(jīng)在思考了。思考是人的本能，是一件“百姓日用而不知”的事情。

生活工作中，我們或多或少都會(huì)有問題，這些問題每個(gè)人處理方式不同，就會(huì)有不同的結(jié)果。也就有了不同的人生。

比如就如何學(xué)會(huì)思考這個(gè)問題，有的人在腦子里過一下就沒有了，有的人就會(huì)思考下去：思考的概念是什么?為什么有人思考問題會(huì)得到有效的答案?我為什么沒有?我的差別在哪里?等等直到自己尋求到滿意的答案。

由此看來，學(xué)會(huì)思考在于自己是否用心。用心去發(fā)現(xiàn)問題，用心去解決問題。并堅(jiān)持養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。

愛因斯坦有句名言：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！睂W(xué)會(huì)思考，在于我們的行動(dòng)。

首先，要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。每天選一個(gè)問題進(jìn)行練習(xí)。人的精力有限，你不可能對生活中每件事情都深入的去思考。所以我們每天選擇一個(gè)問題進(jìn)行思考練習(xí)。去問是什么?為什么?怎么樣等問題。練習(xí)多了，自然會(huì)有感覺。到時(shí)候，你再去看有關(guān)思考類的書也比較容易理解。

思考是本能的，但這種本能需要不斷的練習(xí)和修正，才會(huì)越來越熟練，越來越有效。

第二，要選擇有價(jià)值的問題進(jìn)行思考。比如能解決你工作中出現(xiàn)的'問題，能處理好你人際關(guān)系的問題，能讓你解除焦慮的問題等，對你有實(shí)際的價(jià)值。并對對提出的問題，概念要明白，思路要清晰。

每天都有很多念頭出現(xiàn)，我們不能控制它們的來來去去，但我們能讓思想集中在某個(gè)問題上，把這些問題問清楚，想清楚，會(huì)對我們有很大的幫助

第三，要把自己的思考付于實(shí)踐。用思考的結(jié)果指導(dǎo)我們的行動(dòng)，同時(shí)，行動(dòng)的效果也檢驗(yàn)著我們思考的效果。及時(shí)從中發(fā)現(xiàn)想的和現(xiàn)實(shí)之間的差距，修正自己的思考。讓思考水平不斷提高。

描寫學(xué)會(huì)沉默的人心得體會(huì)高中如何寫五

感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。

一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒有一個(gè)人來向我道謝。

感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個(gè)人對自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對對方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào)，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝?！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁。

我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂，妙不可

言。是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

我感恩對我不滿的和嘲笑我的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。

感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩“感恩”!

描寫學(xué)會(huì)沉默的人心得體會(huì)高中如何寫六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!今天我要演講的題目是和諧醫(yī)患關(guān)系，從溝通開始。

目前醫(yī)患關(guān)系比較緊張，中華醫(yī)院管理學(xué)會(huì) 對全國270家醫(yī)院的調(diào)查結(jié)果顯示：三級(jí)甲等醫(yī)院每年平均發(fā)生醫(yī)療糾紛在30起左右，73.33%的醫(yī)院出現(xiàn)過病人及家屬毆打、威脅、辱罵醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)象;59.63%的醫(yī)院發(fā)生過因病人對治療結(jié)果不滿意，糾集多人在醫(yī)院圍攻、威脅醫(yī)務(wù)人員的情況;76.67%的醫(yī)院出現(xiàn)過患者在診療結(jié)束后拒絕出院，且不交住院費(fèi)用現(xiàn)象;61.48%的醫(yī)院發(fā)生過因病人去世，病人家屬在醫(yī)院擺設(shè)花圈、設(shè)置靈堂等現(xiàn)象。醫(yī)患關(guān)系從總體上看，是構(gòu)建和諧之中存在著局部的不和諧因素。醫(yī)患關(guān)系成因復(fù)雜，有醫(yī)療資源不足，群眾“看病難”、“看病貴”，患者有意見;有醫(yī)療質(zhì)量不高、服務(wù)態(tài)度不好，群眾不滿意;也有更復(fù)雜的社會(huì)因素。醫(yī)療糾紛問題不僅僅是一個(gè)單純的醫(yī)療問題，已經(jīng)演變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)問題。另據(jù)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 對三家綜合醫(yī)院的醫(yī)療糾紛投訴 分析表明：80%的醫(yī)療糾紛與醫(yī)患溝通不到位有關(guān)，只有不到20%的案例與醫(yī)療技術(shù)有關(guān);表現(xiàn)為72%的醫(yī)生在傾聽患者敘述23秒后就打斷患者說話，患者能不間斷的陳述說話的時(shí)間只有6秒鐘;忽視患者的心理感受，醫(yī)生只注重身體疾病。研究表明缺乏與患者溝通的醫(yī)生更容易成為被告。

可見，醫(yī)患之間的溝通不暢是導(dǎo)致雙方關(guān)系不和諧的關(guān)鍵因素，相互間缺乏尊重、理解和信任。良好的醫(yī)患溝通是實(shí)現(xiàn)“以病人為中心”，減輕病人心身痛苦，創(chuàng)造最佳心身狀態(tài)的需要;是促進(jìn)醫(yī)患之間相互尊重、信任、理解與支持，提高診療效果的需要。良好的醫(yī)患溝通，醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員是主導(dǎo)方面，加強(qiáng)心靈與情感的溝通尤為重要。

醫(yī)務(wù)人員首先要具備精湛的醫(yī)療技術(shù)和規(guī)范的職業(yè)道德，這是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的前提。其次，要理解和尊重患者。再次，要有良好的溝通能力與技巧。因?yàn)榛颊咔筢t(yī)的過程比較艱難，患者承受著病痛帶來的精神折磨和巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，這時(shí)候他更需要醫(yī)護(hù)人員的理解和關(guān)懷，作為醫(yī)護(hù)人員，我們首當(dāng)其沖，需要設(shè)身處地的為患者著想，如果我們能夠把患者當(dāng)朋友，滿腔熱情，主動(dòng)服務(wù)，在就診過程中能夠把病人所擔(dān)心的事情講清楚、說明白，那么，病人還有什么理由會(huì)不滿意呢?

就我現(xiàn)在在急診的工作來說，經(jīng)常會(huì)遇到急性腹痛的病人，當(dāng)病人抱著肚子，忍著劇痛說，“大夫，肚子快疼死了，趕快給點(diǎn)止痛藥吧!”，這個(gè)時(shí)候，我們都知道不能輕易給病人止痛藥，以免掩蓋了病情。但當(dāng)病人拿到b超、拍片的檢查單時(shí)卻很不理解，甚至?xí)岩苫蛸|(zhì)問醫(yī)務(wù)人員。這個(gè)時(shí)候我們是不是應(yīng)該要理解疼痛給患者帶來的急切與不安?耐心的向患者解釋“您先不要著急，經(jīng)過查體，您腹部的情況還不明確，現(xiàn)在給您止痛藥，可能會(huì)掩蓋某些病情，這樣會(huì)耽誤你的，您先趕緊做完檢查，我們就幫你處理!”也許這樣，病人的情緒就會(huì)穩(wěn)定，就會(huì)理解且信任你。俗話說“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒。” 醫(yī)患之間的溝通應(yīng)該是心靈的溝通和感情的溝通。如果醫(yī)務(wù)人員設(shè)身處地為患者著想，把病人擔(dān)心的事情講清楚、說明白，幫助患者選擇既保證醫(yī)療質(zhì)量，又能夠減少費(fèi)用支出的診療方法，患者必然會(huì)理解醫(yī)務(wù)人員。

換言之，假如我是病人，我需要什么?我希望醫(yī)院有著條理清晰、方便快捷的就醫(yī)程序;我希望得到醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)人員以一絲不茍的精神來為我診治;我更希望有一個(gè)暢順的醫(yī)患溝通渠道，能和醫(yī)務(wù)人員平等相處，當(dāng)需要幫助的時(shí)候，不再茫然不知所措!

語言是人們表達(dá)思想、交流感情、傳遞信息的工具。在醫(yī)療實(shí)踐中，我們要避免說話生、冷、硬、頂;對不熟悉、不明確、不專業(yè)的問題不能主觀臆斷;不能不顧及患者的感受和情緒，不分時(shí)間、地點(diǎn)，有意無意間說出帶有刺激患者的話，使患者感受到不愉快或受到傷害，或在患者不理智、不冷靜時(shí)出言不遜，厲言回?fù)簦孕顾綉嵉刃袨?這樣都可能為醫(yī)患矛盾和糾紛埋下伏筆。而我們要：尊重對方，做到禮貌、客氣、稱呼準(zhǔn)確，必須使用“請”、“您”、“對不起”、“謝謝配合”等文明用語。語言力求在保證專業(yè)化，職業(yè)化的前提下通俗易懂。事關(guān)診斷、治療、手術(shù)、預(yù)后等醫(yī)療問題，說話留有余地，要經(jīng)得起推敲，還必須說明白，交代清楚。對患者交代病情要知道哪些話不能說，哪些話要婉轉(zhuǎn)地說，如有的患者到了病情晚期，已經(jīng)沒有好的治療辦法，就不能跟患者說：“你這病上了北京也治不了，沒有好辦法!”以免引起患者的不滿及產(chǎn)生悲觀厭世的心理。如果手術(shù)前，醫(yī)生與患者溝通時(shí)只是說：“這個(gè)手術(shù)有風(fēng)險(xiǎn)，出了問題你自己要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，要不就別動(dòng)手術(shù)。”這樣的溝通肯定也起不到良好的效果。而我們的醫(yī)務(wù)人員要耐心地開導(dǎo)患者積極地配合醫(yī)生的治療，給他們戰(zhàn)勝疾病的信心，消除患者的心理壓力和不穩(wěn)定情緒;尊重患者的人格和隱私，對晚期病人，能做到臨終關(guān)懷;始終顧及到患者的內(nèi)心感受，使之產(chǎn)生親切感、信任感。

正如20xx年度感動(dòng)中國獲獎(jiǎng)人物王萬青在頒獎(jiǎng)盛典上說：“醫(yī)患之間感情交流，互相信任，互相親切，很多問題可以解決,很多藥物不能解決的都可以解決?！彼圆剜l(xiāng)為故鄉(xiāng)，視牧民為親人，全心全意為牧民解除病痛，溫暖了草原民族的心。

溝通,從心開始。 患者在就診期間特別渴望得到醫(yī)護(hù)人員溫馨、體貼的關(guān)愛和幫助，我院在醫(yī)護(hù)人員中開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求醫(yī)護(hù)人員在與患者的溝通過程中要能體現(xiàn)出愛心、耐心和細(xì)心。首先，作為醫(yī)務(wù)人員，要使病人真正放心，最主要的是醫(yī)務(wù)人員要有一顆愛心;如果能換位思考，體恤患者的病痛，同情患者的困難，尊重患者的想法，打消患者的顧慮，努力讓患者獲得最佳的身心狀態(tài)，就能讓患者安心、放心的接受治療，解決很多藥物都不能解決的問題。一個(gè)對病人缺乏愛心的醫(yī)生，即使他醫(yī)術(shù)再高明，也會(huì)給病人帶來擔(dān)心和憂慮。其次，要有耐心，作為醫(yī)生，有時(shí)病人提出在你看來十分簡單的問題，也必須耐心地進(jìn)行解答,因?yàn)樗麄冎械拇蠖鄶?shù)，不具備醫(yī)學(xué)知識(shí)，作為病人或家屬懷著焦急的心情想對病情和治療措施探個(gè)究竟的時(shí)候，醫(yī)生不能當(dāng)成雞毛蒜皮的小事 不予理睬或敷衍了事，在耐心的背后是愛心在支撐;另外，醫(yī)療工作是一個(gè)涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)雜過程，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，哪怕是一句不經(jīng)意的言辭或動(dòng)作失誤，都可能造成嚴(yán)重的后果。有效的情感溝通，能拉近醫(yī)患之間的距離，消除醫(yī)患之間的情感障礙，贏得患者對醫(yī)護(hù)人員的尊重和認(rèn)可，提高診療效果。

總之，醫(yī)患雙方的根本目標(biāo)是一致的，只有通過醫(yī)患之間的心靈與情感的溝通才能達(dá)到共同的目標(biāo)。構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系是一項(xiàng)長期的任務(wù)，只要我們善待患者，加強(qiáng)溝通，設(shè)身處地地為患者著想，為患者提供溫馨、細(xì)心、愛心和耐心的服務(wù)，做構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的推動(dòng)者，就會(huì)贏得患者的尊重和信任。我們相信，經(jīng)過全院職工的共同努力，我院必定會(huì)構(gòu)建起更加“和諧”的醫(yī)患關(guān)系，把我院創(chuàng)建為一所“百姓放心”醫(yī)院。祝我院未來燦爛美好!

謝謝大家!

描寫學(xué)會(huì)沉默的人心得體會(huì)高中如何寫七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

您們好!

光陰荏苒，歲月如梭!不知不覺間，我們將迎來畢業(yè)二十周年!二十年的風(fēng)霜雪雨，二十年的苦辣酸甜，二十年的成長經(jīng)歷……二十年間，我們走過不同的路，或春風(fēng)得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷……然而，二十年的師生之情、同窗之誼隨著時(shí)光的變遷越來越濃，越來越深。

我們很想在一起，再聽聽老師的教誨，看看久違的面孔，說說離別的思緒……這樣難得的歡聚，會(huì)因您的缺席而黯然失色，就讓我們暫時(shí)拋開塵世的喧囂、掙脫身邊的煩惱，走到一起，盡情享受老同學(xué)相聚的溫馨—讓心棲息，忘卻憂愁;說說真話，談?wù)動(dòng)亚?回首往事，暢想未來;交流感想，相互勉勵(lì)……相信除了欣喜和激動(dòng)，您還會(huì)有更多的收獲。

各位同學(xué)，廣漢市新豐中學(xué)96初同學(xué)會(huì)，擬定于20xx年6月18日在廣漢漢淳味休閑園(三星堆快速通道與漢彭路交匯處)舉辦，來吧!讓我們重溫過去的好時(shí)光!展望明天精彩的人生!

1附：同學(xué)會(huì)主題內(nèi)容如下：

1、 到會(huì)同學(xué)公平公證推選出同學(xué)理事會(huì)成員。

2、 新選理事成員宣讀同學(xué)會(huì)相關(guān)事宜。

3、 師生座談會(huì)。(特邀：96初各班班主任老師及任課老師)

4、 聚餐聯(lián)誼。