心得體會是在個人經(jīng)歷和感受的基礎(chǔ)上對所學(xué)所悟進行深入思考的文字表達形式。寫作心得體會時,要注重時態(tài)和語氣的選擇,使文章更具個人情感和共鳴力。通過閱讀他人的心得體會,我們可以借鑒和學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和思維方式。
音樂活動棒棒糖心得體會篇一
糖果是孩子們最喜歡的,因此,今天的活動引起了孩子們的極大興趣。小班教育隨筆每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果里,有幾顆是方的糖,形狀十分明顯,因此,孩子們對于“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的,因此,孩子們對于糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中,我用兒歌中的語言進行了引導(dǎo),孩子們很快就領(lǐng)會了,一會兒就邊看我手中的糖,邊自己會進行簡單創(chuàng)編了。因此,由于充分地對糖果進行了認知,因此最后一個“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句:“多吃糖果會怎么樣?”孩子們馬上用規(guī)范的語句說出:“會蛀牙的?!弊詈罄蠋熡謫枺骸澳窃趺崔k?”孩子們回答:“刷牙?!笨梢?,孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前,孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是在直接體驗――嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經(jīng)驗。
音樂活動棒棒糖心得體會篇二
目標:能用夾子夾住紙板,提高手指靈活性。
準備:圓形紙板、夾子若干。
玩法:寶寶一手拿圓形紙板,另一個手拿夾子嘗試夾住紙板,把圓形紙板上夾滿一圈夾子即為成功。
活動四:造房子。
目標:愿意壘高和對積木類的玩具感興趣。
準備:各種大小的積木若干。
玩法:幼兒把積木向上壘高,看看誰搭建的房子高。
音樂活動棒棒糖心得體會篇三
圓形和扁的棒棒糖實物,紅、綠兩種顏色的橡皮泥,糖紙,小棒;幼兒已有團圓橡皮泥的基礎(chǔ)。
超市貨架的擺放:
貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標志,并配以文字說明。
紅色圓形棒棒糖。
紅色扁的棒棒糖。
綠色圓形棒棒糖。
綠色扁的棒棒糖。
音樂活動棒棒糖心得體會篇四
活動過程:
一、問候時光:
目標:
1.引導(dǎo)寶寶家長盡快適應(yīng)環(huán)境,進入活動狀態(tài)。
2.增強寶寶自我認識的意識,促進寶寶社會性發(fā)展。
準備:音樂、小絨球。
過程:1、熱身運動。
父母和孩子聽音樂進場,跟隨音樂做運動。(走一走,抖一抖,轉(zhuǎn)個圈)。
3.寶寶點名:小絨球找朋友。
家長帶寶寶拿坐墊圍成圓圈坐好,教師逐一將小絨球滾給寶寶,家長引導(dǎo)寶寶“你好,我是????”與大家打招呼。其他家長引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問好。
溫馨提示:對于膽小,怕生的寶寶,家長不要著急,要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中,當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時,可鼓勵寶寶用多種方式與人打招呼。
目標:
1.引導(dǎo)寶寶感知音樂的節(jié)拍和節(jié)奏。
2.喜歡參與活動,體驗音樂帶來的樂趣。
準備:音樂、軟墊。
過程:家長和寶貝隨著音樂的節(jié)奏做相關(guān)的動作。感受音樂節(jié)奏的變化以及體會音樂的情感。
三、快樂時光(手工操作)。
目標:
1.發(fā)展和鍛煉寶貝的手指小肌肉的發(fā)展,積極參與手工活動。
2.能利用廢舊材料裝飾作品。
3.教師講解活動規(guī)則,(a.每個桌上都有供寶貝做手工的材料,請。
用完后將材料放進籃子里。b.操作完后請將作品交于老師。c.每個家庭只限領(lǐng)一份手工材料)。
游戲目標:
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
2、鍛煉幼兒跑跳能力;。
游戲準備:音樂彩虹傘。
游戲過程:
老師與家長幼兒一起拉起傘的邊緣根據(jù)音樂歌詞節(jié)奏做相應(yīng)的動作。一起說歌詞,一邊走。游戲反復(fù)進行。
找顏色:
游戲目的:認識并尋找顏色,培養(yǎng)認知及反應(yīng)能力。
請老師和家長帶領(lǐng)寶寶站在傘上,聽老師口令,寶寶,寶寶,我問你,紅顏色,紅顏色,在哪里?寶寶根據(jù)教師念到的顏色進行找相對應(yīng)的顏色。游戲依次進行。跟隨老師同一方向開始跑,口令停后,要求寶寶找到相應(yīng)的顏色。
卷麻花:
游戲目標:練習(xí)卷的動作,培養(yǎng)合作意識。
游戲準備:彩虹傘。
游戲過程:
1.老師和家長、幼兒一起站到傘邊,念兒歌“卷,卷,卷麻花,卷成一個小麻花。”
2.一起往中間。
五、結(jié)束時光:舞蹈《快樂伙伴歌》。
音樂活動棒棒糖心得體會篇五
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的.小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心?,F(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手這前老師要說下游戲規(guī)則:
a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作,教師進行個別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)。
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
音樂活動棒棒糖心得體會篇六
教材分析:
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2、鼓勵幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動。
活動準備:
棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。
活動過程:
1、猜一猜,引起幼兒的興趣。
小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個小棒棒的呀。
2、請幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。
師:我請小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。
師:哇,好多的棒棒糖?。∥疫@里還有一個很大的棒棒呢,請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)。
小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。
3、師示范作畫。
師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。
我選一個喜歡的筆寶寶,先畫一個圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。
師:請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。
我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖,找一個喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個棒棒糖就畫好了。
師:請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。
4、師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。
棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。
你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?
5、交代要求,幼兒作畫。
棒和糖連在一起。
糖有大有小,顏色也不同。
畫畫時油畫棒在紙上畫,要用一點力氣,才畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。
6、展覽幼兒作品,講評。
展出幼兒作品,表揚將糖果與棒連在一起的幼兒。
音樂活動棒棒糖心得體會篇七
把自己做好的棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。通過今天的活動,讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的,所以作為老師的我要不斷充實自己,才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。
音樂活動棒棒糖心得體會篇八
我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的,那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強的幼兒示范制作。
xx小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)。
幼兒講述后,及時表揚并獎勵一顆聰明豆。
音樂活動棒棒糖心得體會篇九
目標:
1、初步理解故事內(nèi)容,能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。
2、知道好東西要與好朋友分享,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。
準備:課件、棒棒糖一個。
過程:
一、導(dǎo)入:
1、教師:看!這是什么?(教師出示棒棒糖)。
2、教師:這是一只小熊的棒棒糖,他的棒棒糖還有一個好聽的故事呢!
二、教師有感情的講述故事,初步熟悉故事內(nèi)容。
1、提問:故事叫什么名字?故事里都有誰呢?
2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢?我們一起再來聽一聽故事。
三、觀看課件再次講述故事,引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對話。
1、提問:小熊碰到這些好朋友,和他們說了些什么話呀?
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述對話:
(1)小熊先碰到了誰?
(2)小熊又碰到誰?
(3)小熊又碰到了誰?
3、教師:小動物都游走了,小熊心里怎么樣啦?為什么他會不高興呢?
四、品嘗甜甜的水,知道好吃的東西要和大家一起分享。
1、教師:
(1)小熊心里難過極了,它為什么會難過呀?
(2)你們有沒有什么好辦法能幫幫它?
(3)小熊想了個好辦法呢?看看他做了什么?(播放課件的結(jié)尾)。
2、教師:
(1)你們以后好吃的、好玩的東西,要不要和同伴分享呢?
(2)這樣我們就會有很多好朋友了,對嗎?小熊也想和你們做朋友呢,他也要請你們喝好喝的糖水,我們一起去喝一喝吧!
音樂活動棒棒糖心得體會篇十
運動名稱:
做棒糖。
運動目的:
進修5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù),比是非、粗細,排序;造就著手本領(lǐng),生長頭腦本領(lǐng)。
運動預(yù)備:
橡皮泥五塊,玻璃紙五張(紅、兩色),木棒五根(四根粗,一根細),5以內(nèi)加減卡片一套。
運動過程:
1、做棒糖:
讓孩子在劃定的'時候內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀,幼兒園教育隨筆插上木棒后在包上玻璃紙(包出本身喜好的模樣形狀)。
2、數(shù)一數(shù):本身做了幾根棒糖?用了幾塊橡皮泥?幾張玻璃紙?幾根木棒?
4、算一算:
憑據(jù)本身做的棒糖的外形、糖紙的色彩、木棒的粗細等差別排擠5以內(nèi)的加減程序題。如:三根棒糖用赤色玻璃紙包,二根用綠色玻璃紙包,排擠3+2=5。又如:有四根棒是粗的,別的一根棒是細的,排擠4+1=5。
音樂活動棒棒糖心得體會篇十一
活動目標:
1、關(guān)注生活中的美,感受棒棒糖奇妙的造型和多彩的顏色。
2、能融入自己的創(chuàng)作元素,制作自己喜歡的棒棒糖,發(fā)揮想象力。
活動重難點。
根據(jù)實物的觀賞和理解,發(fā)揮想象,制作豐富的形狀各異的棒棒糖。
活動準備:
1、棒棒糖若干,圖片ppt,教師制作的超級糖果大王一個。
2、彩色面粉,照相機,泡沫板。
活動過程:
一、談話引題。
1、今天華老師給你們帶來了一個超級糖果大王,你們想不想看一看???好看嗎?像什么?(大棒棒糖)。
2、你吃過的棒棒糖是怎么樣的呢?顏色和形狀都相同嗎?(相互交流)。
3、你喜歡棒棒糖嗎?為什么?
4、聽一聽,這是什么聲音?(教師搖晃糖果大王)里面住著誰?你們想不想知道???
1、好多棒棒糖呢,我們一起來欣賞下吧!
2、老師從糖果大王里面一個個請出棒棒糖,引導(dǎo)幼兒觀察棒棒糖的造型和色彩。
3、豐富經(jīng)驗,拓展思維,還有好多可愛的棒棒糖呢,一起看圖片吧。(幼兒欣賞多圖)。
1、看了那么多好看好吃的棒棒糖,想不想自己也來試試做棒棒糖呢?。
2、老師示范2個范例,幼兒學(xué)習(xí)。
3、提出設(shè)計要求:
(1)棒棒糖要根據(jù)棒棒的長短來做。
(2)棒棒糖的顏色可以是豐富多彩的,可以多種色彩結(jié)合起來做。
(3)棒棒糖的造型各不相同,要自己動動腦筋,設(shè)計和人家不一樣的新產(chǎn)品。
4、幼兒制作棒棒糖,老師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品,評價欣賞。
1、請幼兒把制作好的棒棒糖插進泡沫板中,老師拍攝照片。
2、幼兒一起欣賞自己的作品交流設(shè)計思路,排隊參觀各組。
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音樂活動棒棒糖心得體會篇十二
朱老師:你看,我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。
2.嘗試操作。
師:我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,現(xiàn)在我們就開始做好嗎?
(1)請幼兒觀察兩種棒棒糖,說說有什么不一樣的地方?(圓的和扁的)。
(2)想想圓的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(讓幼兒自己說說用什么辦法制作)。
(3)為什么棒棒糖的外面有一層糖紙?有什么好處?
(4)請幼兒開始制作。
提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人,并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。
(5)教師巡回指導(dǎo)。
3.給棒棒糖分類。
(1)師:你們做了這么多漂亮的棒棒糖,現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,等一會朱老師會來拿,我們不能亂放,要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標志,根據(jù)標志放好。
(2)請幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應(yīng)貨架上的標志分類放好。
活動結(jié)束,教師評價。
音樂活動棒棒糖心得體會篇十三
猜一猜:
1、小客人是誰?
2、它在干什么?
二、感知理解。
看一看:你的棒棒糖是什么樣的?
念一念:大大的,小小的,
像小豬,像小熊,
棒棒糖兒真有趣。
嘗一嘗:你的棒棒糖是什么味道的?像什么?
念一念:酸酸的,甜甜的,
像橘子,像蘋果,
棒棒糖兒真好吃。
三、欣賞表現(xiàn)。
聽一聽:小豬吃了棒棒糖說了些什么?
說一說:我們和小豬一起說一說。
四、運用創(chuàng)造。
玩一玩:魔箱變變變。
引導(dǎo)幼兒按兒歌的語言特點說出自己棒棒糖的顏色特征。
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