2023年大班美術(shù)變變變心得體會(huì)范文(優(yōu)秀14篇)

通過(guò)心得體會(huì)，我們可以充分發(fā)揮自己的思考能力與創(chuàng)造力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)方式。讀一些別人的心得體會(huì)，可以開(kāi)闊我們的視野，激發(fā)我們的思維。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇一

1、知道紅、黃、藍(lán)三種顏色稱(chēng)為三原色。

2、探索三原色中兩種顏色混合產(chǎn)生的變化。

3、體驗(yàn)兩種顏色相加產(chǎn)生變化的樂(lè)趣。

1、知道紅、黃、藍(lán)三種顏色稱(chēng)為三原色。

2、探索三原色中兩種顏色混合產(chǎn)生的變化。

1、導(dǎo)入：老師今天帶來(lái)了一個(gè)瓶子，我用這個(gè)瓶子表演魔術(shù)給你們看好不好？

2、教師操作，先往瓶子里倒入黃色，待幼兒說(shuō)完變變變后倒入藍(lán)色（變成綠色）。

3、想知道老師怎么把黃色變成綠色的嗎？教師再次操作。

4、老師在桌子上放了紅黃藍(lán)三種顏料，等會(huì)你們也變成魔術(shù)師，把兩種不同的顏色放在一起，看看能變成什么。

5、幼兒自由探索，提醒幼兒在調(diào)色盤(pán)里調(diào)色，量不必取太多。

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么顏料相加之后變出來(lái)的。

7、情景介入：圣誕老人請(qǐng)求小朋友們幫忙給他的水果穿上好看的衣服。

8、幼兒自由選擇水果涂色。

9、將涂好顏色的水果給圣誕老人。

1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。

2、用變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動(dòng)非常好。

3、幼兒體驗(yàn)到了玩色的快樂(lè)。

4、建議多給予幼兒自己探索的空間。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇二

美術(shù)橙子變變變是一款讓人著迷的創(chuàng)意玩具，通過(guò)切割和組合橙子的不同部分，可以創(chuàng)造出各種有趣的圖案。在使用美術(shù)橙子變變變的過(guò)程中，我不僅享受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，還學(xué)到了一些重要的心得體會(huì)。

美術(shù)橙子變變變是一個(gè)由創(chuàng)意玩具公司研發(fā)的產(chǎn)品，主要用于美術(shù)創(chuàng)作和手工制作。它由一個(gè)模型橙子和各種可更換的部件組成，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的操作實(shí)現(xiàn)不同圖案的創(chuàng)造。橙子變變變的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于大自然，像是一顆活生生的橙子，給人以美妙的視覺(jué)感受和創(chuàng)作的啟發(fā)。

在使用美術(shù)橙子變變變的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造樂(lè)趣。通過(guò)更換不同的橙子部件，我可以隨心所欲地創(chuàng)造出各種美麗的圖案和形狀。有時(shí)，我選擇亮麗的顏色，創(chuàng)造出充滿活力的圖案；有時(shí)，我選擇柔和的色調(diào)，創(chuàng)造出溫馨浪漫的畫(huà)面。每一次創(chuàng)作都讓我沉浸其中，享受到了藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

美術(shù)橙子變變變不僅僅是一個(gè)玩具，它還能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)作思維。在使用它的過(guò)程中，我不斷追求創(chuàng)意和突破，嘗試用不同的組合方法和顏色搭配來(lái)表達(dá)自己的想法。這種對(duì)創(chuàng)作的追求和嘗試的精神，不僅僅可以應(yīng)用在美術(shù)創(chuàng)作上，還可以延伸到我們生活的方方面面。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，只要我們保持對(duì)創(chuàng)新和突破的渴望，就能夠獲得更多的成就。

通過(guò)使用美術(shù)橙子變變變，我學(xué)到了一些重要的藝術(shù)知識(shí)和技巧。例如，我了解到不同顏色的搭配可以營(yíng)造出不同的情緒和氛圍，可以讓作品更加生動(dòng)和具有表現(xiàn)力。我還學(xué)會(huì)了考慮構(gòu)圖和比例，使得作品更加和諧和美觀。除此之外，美術(shù)橙子變變變還讓我對(duì)色彩的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)色彩的運(yùn)用更加靈活和豐富。

總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)橙子變變變不僅是一個(gè)富有創(chuàng)造力的玩具，而且還是一個(gè)促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的工具。通過(guò)使用它，我培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)了我的創(chuàng)造力和想象力。它還推動(dòng)了我對(duì)美的追求和審美的培養(yǎng)，讓我在藝術(shù)創(chuàng)作和生活中都能夠更加自如地表達(dá)自己。

總結(jié)：

美術(shù)橙子變變變是一個(gè)令人著迷的創(chuàng)意玩具，它不僅帶給我們創(chuàng)造的樂(lè)趣，還能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)作思維和培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。通過(guò)使用美術(shù)橙子變變變，我們能夠?qū)W到藝術(shù)知識(shí)和技巧，同時(shí)也能夠感受到藝術(shù)給我們帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。無(wú)論是在美術(shù)創(chuàng)作還是生活中，美術(shù)橙子變變變都可以成為我們不可或缺的伙伴和指導(dǎo)。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇三

2、了解水果的作用，知道多吃水果對(duì)身體好。

3、正確認(rèn)識(shí)水果，增加對(duì)水果的喜愛(ài)之情。

重點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。

難點(diǎn)：能夠運(yùn)用語(yǔ)言較完整的表達(dá)自己的想法。

1、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)水果王國(guó)環(huán)境。

3、材料準(zhǔn)備：水果：蘋(píng)果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂(lè)。

1、聽(tīng)音樂(lè)跳舞進(jìn)屋，回到座位。小朋友們，

2、看一看，觀察水果的特征。教師：請(qǐng)你來(lái)跟家說(shuō)說(shuō)水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。

預(yù)想知道策略：對(duì)于不能夠膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語(yǔ)言助幼兒進(jìn)行感知，如這個(gè)水果摸起來(lái)有什么感覺(jué)?是什么形狀的?是硬的還是軟的?殊滑的還是粗糙不平的;對(duì)于能夠膽辨別的幼兒，教師及時(shí)的給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

3、摸一摸，"水果箱摸寶"，

(1)出示水果百寶箱請(qǐng)幼兒和水果寶寶做游戲，通過(guò)教師提供的圖片來(lái)摸相應(yīng)的水果。

(2)通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式，請(qǐng)幼兒摸水果，增加難度，進(jìn)一步感知水果特征。

(3)請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行摸水果，跟同伴說(shuō)一說(shuō)摸到了什么?

教師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?

在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺(jué)進(jìn)行感知，體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過(guò)活動(dòng)形式的變化，滿足不同幼兒活動(dòng)的需求，助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感，激發(fā)幼兒的探索興趣。

(2)出示食品助幼兒了解水果的作用過(guò)渡：水果還可以用來(lái)做罐頭、果脯、果干及果汁，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)水果對(duì)人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后，我們一起來(lái)嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

聯(lián)合家園活動(dòng)，提倡家長(zhǎng)用水果做成不同種類(lèi)的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料：

植物角：通過(guò)投放各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比、感知水果的特征圖書(shū)區(qū)：投放各種帶味道的水果類(lèi)圖書(shū)，在幼兒閱讀圖書(shū)了解各種水果知識(shí)的同時(shí)，感知水果的味道。

益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺(jué)感知仿真水果的特征，并練習(xí)分類(lèi)。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇四

美術(shù)一直是我最喜歡的課程之一，因此當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要進(jìn)行一次大班美術(shù)變變變活動(dòng)時(shí)，我感到非常興奮。這是一次讓我們用創(chuàng)意和想象力來(lái)創(chuàng)作藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我從中學(xué)到了很多，也收獲了不少的心得體會(huì)。

首先，大班美術(shù)變變變活動(dòng)給了我展現(xiàn)創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我們被要求以一個(gè)主題為基礎(chǔ)，運(yùn)用各種不同的材料和技巧來(lái)制作藝術(shù)作品。這讓我能夠不受束縛地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的作品。通過(guò)選擇和組合不同的材料和顏色，我能夠?qū)⒆约旱乃季S和理念轉(zhuǎn)化為具體的形象。這讓我更加有信心展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力，并在藝術(shù)作品中表達(dá)自己的個(gè)性。

其次，大班美術(shù)變變變活動(dòng)教會(huì)了我與他人合作的重要性。在這次活動(dòng)中，我們要分組合作來(lái)完成作品。與其他同學(xué)合作，我們可以互相討論、分享創(chuàng)意和提出建議。這不僅幫助我們互相啟發(fā)，而且使得我們的作品更加豐富和多樣化。與其他同學(xué)一起工作還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作的技能將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展非常重要。

接下來(lái)，大班美術(shù)變變變活動(dòng)培養(yǎng)了我的觀察力和細(xì)心程度。在這次活動(dòng)中，我們被要求觀察并模仿不同的藝術(shù)品或藝術(shù)家的作品。這需要我們細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括線條、顏色和構(gòu)圖等，然后嘗試去復(fù)制或模擬它們。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致和耐心地觀察，并通過(guò)不斷嘗試和修正來(lái)達(dá)到更好的效果。這不僅提高了我的藝術(shù)技能，也培養(yǎng)了我的耐心和注意力。

最后，大班美術(shù)變變變活動(dòng)讓我更加明白藝術(shù)的價(jià)值與重要性。藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的方式，也是一種獨(dú)特的語(yǔ)言。通過(guò)藝術(shù)作品，我們可以看到藝術(shù)家的感受和思考，也能夠找到共鳴和理解。藝術(shù)不僅可以美化我們的環(huán)境，還可以啟發(fā)和激勵(lì)人們。通過(guò)自己的創(chuàng)作，我意識(shí)到我的作品可以對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，傳遞正能量和美好。

通過(guò)這次大班美術(shù)變變變活動(dòng)，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了我的觀察力和細(xì)心程度，并更深入地理解了藝術(shù)的價(jià)值。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)探索藝術(shù)的世界，在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己，并通過(guò)我的作品與他人分享我的思想和感受。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇五

1、通過(guò)小人魚(yú)故事激發(fā)幼兒探索由三原色變出三間色的方法。

2、引導(dǎo)合作完成珊瑚花的制作，成功營(yíng)救人魚(yú)公主。

3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

故事情節(jié)ppt、幼兒吹制好的珊瑚樹(shù)、紅黃藍(lán)三色超輕彩泥。

一、回顧故事情節(jié)，探索用三原色變?nèi)g色的方法。

1、上一次鐘老師給大家講了一個(gè)美人魚(yú)的故事，誰(shuí)還記得人魚(yú)們要怎樣才能從巫婆手里救出她們的妹妹嗎？（要用紅黃藍(lán)三色泥沙制作出綠、橙、紫三色的花朵，開(kāi)在珊瑚樹(shù)上，才能到達(dá)巫婆的洞穴救出小人魚(yú)公主）。

2、現(xiàn)在老師就給你們每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩泥，我們來(lái)幫幫人魚(yú)公主們，看看要怎樣才能變出綠、橙、紫三色。

3、在變之前，我有幾點(diǎn)提示要給大家：

（1）我們知道許多顏色混合的話會(huì)變成什么顏色？（咖啡色）那么你們有三種顏色，應(yīng)該都混合在一起還是......（兩個(gè)兩個(gè)混合）。

（2）在變色之前，你可以把彩泥先分成幾塊，這樣可以多變幾次看看那一次成功了。

（3）顏色變成以后先不要制作花朵，把它們放進(jìn)密封袋里。

4、幼兒嘗試，教師巡回指導(dǎo)。（紅色分別要和幾個(gè)顏色混合啊？那紅色應(yīng)該分成幾份？每種顏色都分成同樣大小的兩份，這樣混合起來(lái)就能得到差不多的顏色了）。

5、剛才誰(shuí)已經(jīng)成功變出綠、橙、紫三色了？介紹一下你是怎么變的`。

6、總結(jié)：現(xiàn)在我們知道同樣大小的紅色彩泥+黃色彩泥=橙色；紅色+藍(lán)色=紫色；黃色+藍(lán)色=綠色。幼兒說(shuō)教師記錄。

7、同樣都是綠色，為什么不一樣呢？（兩個(gè)顏色要一樣多）。

8、我們已經(jīng)知道紅黃藍(lán)是三原色，那么用三原色中兩個(gè)顏色以同等比例混合就會(huì)得到三間色。同等比例就是一個(gè)顏色要和另一個(gè)顏色一樣多。

二、幼兒再次變色，制作珊瑚花。

1、如果剛才你變的時(shí)候不太對(duì)的話可以用正確的比例再變一次，然后制作出珊瑚花，把它開(kāi)在珊瑚上，我們要盡快救出人魚(yú)公主。

2、每一組制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失。

3、播放ppt，成功救出人魚(yú)公主。

4、謝謝大家的幫助，人魚(yú)國(guó)王為了感謝大家有禮物哦。

本次色彩游戲的活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于一次偶然機(jī)會(huì)，大家在討論超輕彩泥的時(shí)候有的老師說(shuō)到它混色很不錯(cuò)。之前我也想給孩子們上這樣的調(diào)色活動(dòng)，但是大班的孩子如果只是用顏色調(diào)一調(diào)，調(diào)完之后做什么？用水粉顏料的話調(diào)出來(lái)的紫色、綠色在純度上不夠，用水彩筆顏料的話，顏色很好看，但是太淡，不能作畫(huà)。于是我選用了這個(gè)彩泥。但是這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作超出了我的預(yù)想，給孩子們分彩泥分了好久，而且還要放進(jìn)密封袋，不然會(huì)干掉。操作時(shí)對(duì)要求講的還是不夠細(xì)，所以有的孩子沒(méi)有把泥分成兩塊，直接混合了，后面混色的時(shí)候就不夠了。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)只是講故事他們喜歡聽(tīng)，但是要跟著故事情節(jié)做事情似乎熱情就不高了。而且本次活動(dòng)中我根據(jù)三間色的要求，請(qǐng)孩子們要用兩個(gè)同樣大小的兩種顏色來(lái)混合，要求太高了。其實(shí)只要讓孩子們兩種顏色混合，隨便多少，讓他們感受變色的過(guò)程中有的顏色多，有的顏色少，變出的顏色深淺就會(huì)有變化。活動(dòng)中孩子們的興趣一直是在變色上，對(duì)于做花興趣不高，所以到后面孩子們基本都堅(jiān)持要自己變出三種顏色后才會(huì)去做花，而沒(méi)有意識(shí)到要大家合作你做一個(gè)顏色的花，他做一個(gè)顏色的花。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇六

喂，大家聽(tīng)好了，我說(shuō)的大美女可不是什么明星大腕，她就是自稱(chēng)“冉冉”的小朋友。她時(shí)而古靈精怪，時(shí)而又乖巧可愛(ài)。不信，我給你回放幾個(gè)鏡頭看看！

鏡頭一：天上掉下個(gè)丑娃娃。

跟著20xx年元旦的腳步，我們家也迎來(lái)了一個(gè)新成員。上午，剛出手術(shù)室的大表姐第一時(shí)間向我打來(lái)電話：“笛子，你當(dāng)小姨了！”“?。空娴膯?？祝賀你呀，姐姐，你當(dāng)媽媽了！”是啊，姐姐當(dāng)媽媽了，那我不就當(dāng)小姨了？哈哈。真是天大的好事呀！我又急忙問(wèn)姐姐：“是男孩還是女孩？”“不告訴你，來(lái)醫(yī)院看看就知道了！”我急忙奔向醫(yī)院。

一進(jìn)病房，我就看見(jiàn)嬰兒床上躺著一個(gè)小不點(diǎn)。我跑近一看，是個(gè)小女孩，哈哈，我的小外甥女！只見(jiàn)小外甥女紅紅的小臉還沒(méi)我的巴掌大，小臉上長(zhǎng)著很多細(xì)細(xì)的小茸毛，而且額頭上還有兩條小皺紋，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小老頭。眼睛緊緊地閉著，一點(diǎn)也不像我想象中的那么漂亮、可愛(ài)?！昂贸笱?！”我心里嘀咕著，可沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)：“真是個(gè)丑娃娃，就像用泥巴捏的小人?！备墒莸男∈旨t紅的，像幾根干干的樹(shù)叉，身子軟軟的，我抱都抱不起來(lái)?？粗冶孔镜臉幼樱瑡寢屝χo我做示范，“一只手托著頭，一只手托著腰就行了！”媽媽真是經(jīng)驗(yàn)豐富呀！

姐姐躺在床上，雖然臉色蒼白，但精神還是很好，姐姐對(duì)我說(shuō)：“高興嗎？當(dāng)上小姨了！”我說(shuō)：“你更高興吧！”姐姐的臉上寫(xiě)滿了幸福！

鏡頭二：丑娃娃變成了大美女。

現(xiàn)在的冉冉已經(jīng)三歲了，一雙大大的眼睛，總是忽閃忽閃地東張西望，烏黑濃密的頭發(fā)頗有一些自然卷，極像一個(gè)洋娃娃，好玩極了！而小嘴巴更是甜得沒(méi)得說(shuō)，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡！

大美女特別愛(ài)臭美，而且很自戀，一向都自稱(chēng)“冉冉”的她，不知什么時(shí)候又自封“大美女”了。我們要說(shuō)；“冉冉，吃飯了！”她會(huì)馬上糾正：“我是大美女！”那一本正經(jīng)的樣子讓我們笑得呀肚子都疼了！現(xiàn)在的她特別愛(ài)穿裙子，每天大美女做的事情都是穿著自己喜歡的花裙子在鏡子面前扭來(lái)扭去，嘟嘟嘴，瞇瞇眼，還會(huì)旋轉(zhuǎn)一圈讓漂亮的裙子飄起來(lái)，看把她臭美的，好像自己變成了仙女似的。最可笑的是，她還總讓姐姐給她抹上口紅，打上腮紅，再涂上一點(diǎn)點(diǎn)眼影，最后還不忘穿上她的一雙玩具高跟鞋，往我們面前一站：“現(xiàn)在，請(qǐng)欣賞大美女給大家表演?！闭f(shuō)完，再像模像樣地?cái)[個(gè)pose，哈哈，完全不比大明星遜色吧！家人都說(shuō)丑娃娃變成了大美女！

超級(jí)變變變，丑娃娃變成了大美女，一個(gè)愛(ài)臭美的大美女。

鏡頭三：大美女賣(mài)乖。

冉冉一見(jiàn)到我，都會(huì)親昵地“小姨小姨”地喊來(lái)喊去。把你叫的暈頭轉(zhuǎn)向，心里卻甜滋滋的。小心，這時(shí)的她一定是有要求的。又是讓你陪她玩過(guò)家家，又是讓你給她畫(huà)畫(huà)什么的。

看，大美女又故技重演了。我一進(jìn)門(mén)，大美女就迎上來(lái)，“小姨，大美女好想你！哦”我想：糟了。果然不出所料：“小姨，你陪我騎小車(chē)吧！”“小姨、小姨……”在你沒(méi)答應(yīng)之前，她決不會(huì)離開(kāi)你，會(huì)一直圍著你“小姨、小姨”叫個(gè)不停，讓你實(shí)在不忍心拒絕。

不過(guò)，得逞的大美女是不會(huì)忘恩負(fù)義的，她一定會(huì)唱首歌或跳支舞來(lái)回報(bào)。當(dāng)然，每次都是《喜羊羊與灰太狼》，看著她那蠻認(rèn)真的樣子，你實(shí)在不忍心打斷。

好乖的大美女??！

鏡頭四：大美女發(fā)飆了。

雖然冉冉乖巧可愛(ài)，但發(fā)起飆來(lái)也一發(fā)不可收拾。一次，我們一大家子人到我家大聚會(huì)。我熱情地拿出糖果招待成群的小朋友，一人一顆正好發(fā)完。大美女吃完還想吃，可是沒(méi)有了，她就坐在地上大哭起來(lái)，又是手抓又是腳蹬的發(fā)起飆來(lái)。我剛想去哄她，姐姐給我使了一個(gè)眼色，我心領(lǐng)神會(huì)，不再理睬她，任她哭鬧。大美女一看，大家竟對(duì)她置之不理，邊哭邊大叫：“我生氣了！”“我生氣了！”雖然我們都為她的演技暗自竊笑，但仍裝作若無(wú)其事的樣子，在一旁說(shuō)說(shuō)笑笑。此時(shí)的大美女看此招不行，就變本加厲哭鬧得更厲害，干脆躺在地上手腳亂蹬，但我們?nèi)灾萌糌杪?，該干什么干什么。她看確實(shí)沒(méi)戲，終于舉“白旗了”投降了。自己從地上爬起來(lái)，一步一步蹭到姐姐身邊，嬌滴滴地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也簧鷼饬耍也簧鷼饬?！”“不生氣一邊玩去！”姐姐說(shuō)。“好！”大美女一蹦一跳地跑開(kāi)了，就像剛才什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)！

哈哈，看看我們的大美女多善變呀，即使發(fā)飆也忘不了賣(mài)乖。

鏡頭五：丑娃娃vs大美女。

在家的小冉冉可調(diào)皮了！早晨起床，一向以“大美女”自稱(chēng)的冉冉頭發(fā)亂蓬蓬的，就像炸開(kāi)的雞窩窩，眼上還有小臭臭，小臉還臟兮兮的，衣服也穿得歪歪扭扭的，真是一個(gè)丑娃娃。姐姐喊她梳頭洗臉，她裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，理也不理。可是一說(shuō)要出門(mén)，愛(ài)臭美的大美女就馬上讓姐姐又是給她洗臉擦香香，又是扎小辮兒穿新衣，完全變成了一個(gè)大美女，而且一見(jiàn)到我就問(wèn)：“小姨，我漂亮不漂亮？是大美女吧！”我總是親昵地說(shuō)：“漂亮，冉冉是天下最漂亮的大美女了！只不過(guò)，在家里要是再像個(gè)小花貓似的不洗臉不扎辮就會(huì)變成丑娃娃的！”冉冉一聽(tīng)，扔下小挎包，就氣沖沖地追著我跑，“我不是丑娃娃，我是大美女！”剛剛的矜持早已無(wú)影無(wú)蹤了！

怎么樣，我們的大美女超級(jí)善變吧，簡(jiǎn)直就是個(gè)小精靈！

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇七

第一段：引言及背景介紹（150字）。

大班美術(shù)變變變是一種通過(guò)不同媒材創(chuàng)造多樣化藝術(shù)作品的教學(xué)方法，被廣泛應(yīng)用于幼兒園的美術(shù)教育中。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我有幸親身體會(huì)到大班美術(shù)變變變所帶來(lái)的豐富樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成果。大班美術(shù)變變變的實(shí)施使得孩子們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，享受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高了他們的美術(shù)水平和表達(dá)能力。下文將詳細(xì)介紹大班美術(shù)變變變的教學(xué)過(guò)程及其對(duì)孩子們的積極影響。

第二段：理論與實(shí)踐結(jié)合（300字）。

大班美術(shù)變變變的教學(xué)方法將繪畫(huà)技巧與兒童的興趣和想象力結(jié)合起來(lái)，通過(guò)一系列的創(chuàng)作活動(dòng)激發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了多種媒材和技法，如彩鉛、水彩、油畫(huà)棒等，引導(dǎo)孩子們從不同的角度觀察、感知和表達(dá)。例如，在一個(gè)彩虹的主題中，我引導(dǎo)孩子們使用七種不同的顏色和媒材，通過(guò)變換顏色的明度和飽和度，表達(dá)出不同的彩虹形態(tài)。此外，我還鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中嘗試不同的材料和技法，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

第三段：孩子們的積極參與與收獲（300字）。

在大班美術(shù)變變變的教學(xué)過(guò)程中，孩子們積極參與各種創(chuàng)作活動(dòng)，并取得了顯著的成果。他們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和想法，提高了自己的觀察力和表達(dá)能力。特別是在色彩運(yùn)用方面，孩子們通過(guò)每次的練習(xí)和嘗試，逐漸掌握了色彩對(duì)比、明暗關(guān)系和色調(diào)變化等基本知識(shí)和技巧。他們創(chuàng)作的作品也越來(lái)越富有個(gè)性和創(chuàng)意，不再局限于傳統(tǒng)的主題和表現(xiàn)方式。同時(shí)，孩子們?cè)诿佬g(shù)課堂上的合作和互助也得到了提升，他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。

第四段：培養(yǎng)審美情趣與想象力（300字）。

大班美術(shù)變變變的教學(xué)方法培養(yǎng)了孩子們的審美情趣和想象力。通過(guò)觀察和表達(dá)，他們逐漸學(xué)會(huì)欣賞和欣賞各種藝術(shù)作品，培養(yǎng)了對(duì)美的感知和理解。同時(shí)，通過(guò)自由創(chuàng)作和多樣化的視覺(jué)沖擊，他們的想象力得到了極大的發(fā)展。在每個(gè)創(chuàng)作主題中，孩子們都能提出各種富有創(chuàng)意的作品構(gòu)思，并將其通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、雕塑等多種媒材和技法進(jìn)行表達(dá)。這種鍛煉不僅讓孩子們充滿了樂(lè)趣，還開(kāi)拓了他們的思維和創(chuàng)造力。

第五段：結(jié)語(yǔ)及總結(jié)（150字）。

大班美術(shù)變變變是一種兼具娛樂(lè)性和教育性的教學(xué)方法，通過(guò)其獨(dú)特的創(chuàng)作過(guò)程和多樣性的教學(xué)手段，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，提高了他們的美術(shù)水平和表達(dá)能力。通過(guò)參與大班美術(shù)變變變的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到藝術(shù)教育的重要性和奇妙的力量。在今后的工作中，我將繼續(xù)探索和推廣大班美術(shù)變變變，為孩子們提供更多的藝術(shù)體驗(yàn)和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）。

美術(shù)橙子變變變是一項(xiàng)富有創(chuàng)意和趣味性的美術(shù)活動(dòng)，以橙子為主題，通過(guò)切割、組合和貼畫(huà)的方式，讓橙子變身各種不同的形象。我很幸運(yùn)能夠參與這項(xiàng)活動(dòng)，并且從中獲得了很多的體會(huì)和收獲。下面我將就自己在美術(shù)橙子變變變中的經(jīng)歷和感受作一番總結(jié)和分享。

第二段：橙子的多樣性（200字）。

在美術(shù)橙子變變變的過(guò)程中，我深刻感受到了橙子的多樣性。原本看似普通的水果，在我的創(chuàng)意和想象下，可以成為各種形象各異的作品。有的橙子變身成了可愛(ài)的動(dòng)物，有的則變成了鮮艷的花朵。我發(fā)現(xiàn)，美術(shù)并不僅僅是在紙上畫(huà)畫(huà)，而是可以通過(guò)各種創(chuàng)新的手法和表現(xiàn)形式，將日常生活中的事物賦予新的意義和形象，激發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)作潛力。

第三段：創(chuàng)意的重要性（300字）。

美術(shù)橙子變變變的過(guò)程中，我親身體驗(yàn)到了創(chuàng)意的重要性。作為一個(gè)小小的藝術(shù)家，我需要思考如何讓橙子變得更有趣、更具特色。這要求我不斷地開(kāi)動(dòng)腦筋，觸發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。每一次嘗試都充滿了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，我學(xué)會(huì)了拋開(kāi)常規(guī)的思維方式，敢于嘗試新的方法和角度來(lái)表達(dá)我的創(chuàng)意。創(chuàng)意是美術(shù)作品的靈魂，它讓作品與眾不同，也讓我在創(chuàng)作的過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自我，提高了我的審美和表達(dá)能力。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。

在美術(shù)橙子變變變的活動(dòng)中，我們需要和小伙伴們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，互相交流和合作完成作品。這給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的創(chuàng)意和想法，通過(guò)互相傾聽(tīng)和合作，我們能夠?qū)⒉煌南敕ㄈ趨R到一起，創(chuàng)造出更加豐富多樣的作品。團(tuán)隊(duì)合作還培養(yǎng)了我與人溝通的能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、尊重他人的創(chuàng)意，并能夠進(jìn)行合理的討論和協(xié)商。這些都是在美術(shù)活動(dòng)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我在日后的學(xué)習(xí)和生活中都有著積極的影響。

美術(shù)橙子變變變是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和趣味性的美術(shù)活動(dòng)，它不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)表達(dá)能力，更是為了激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用不同的手法和視角去觀察和表達(dá)事物，培養(yǎng)了自己的美感和審美能力。同時(shí)，美術(shù)橙子變變變也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這些經(jīng)歷和體會(huì)都讓我在美術(shù)創(chuàng)作和日常生活中受益匪淺。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)參與美術(shù)橙子變變變活動(dòng)，我不僅僅學(xué)到了創(chuàng)意和合作的重要性，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。美術(shù)橙子變變變不僅是一種美術(shù)創(chuàng)作的方式，更是一種對(duì)生活的思考和表達(dá)。我深深地體會(huì)到，只要我們保持對(duì)生活的熱愛(ài)和創(chuàng)新的精神，我們就能夠在自己的創(chuàng)作中找到更大的樂(lè)趣和成就。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇九

作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)橙子變變變教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

1、能從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維

3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

橙子、畫(huà)筆、白紙、范畫(huà)：橙的聯(lián)想

一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣師：今天教室里來(lái)了一位小客人，猜猜看它是誰(shuí)?黃果子，圓圓的，切開(kāi)來(lái)，香香的'，咬一口，酸酸甜甜的。(猜一水果)幼：橙子!(橘子)二、出示“橙子”

幼：吃過(guò)!

師：什么味道的?

幼：酸酸甜甜的。

師：酸酸甜甜的很有營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)賮?lái)看，這是什么?(出示切開(kāi)的橙子)幼：這是橙子的一半。

師：這是橙子的一半，這個(gè)橙子大大的。那么這個(gè)呢(出示橙子吧，比剛才的小)幼：也是橙子，比剛才的小一點(diǎn)。

師：哦，小朋友觀察的很仔細(xì)!這個(gè)啊比剛才的要小一點(diǎn)，那么這一個(gè)呢?(出示最小的一個(gè)橙子)幼：這個(gè)比剛才的還要小!

師：這個(gè)橙子一個(gè)比一個(gè)小!我們把它們分為大中小!這些橙子都有什么特點(diǎn)啊?

幼：都是橫著切的!

師：小朋友觀察的真仔細(xì)!剛才的三個(gè)橙子都是橫著切的。那么這個(gè)呢?(出示豎著切的橙子)幼：這個(gè)是豎著切得!

幼：好!

幼：畫(huà)好了!

師：待會(huì)兒我就用這半只橙子來(lái)變魔術(shù)!我可是一個(gè)魔法師哦!你們相信嗎?

幼：相信!

師：開(kāi)始變魔術(shù)嘍!橙子橙子變變變!看，我把橙子變成什么啦?

幼：變成了洗衣機(jī)!

幼：摩天輪(汽車(chē)等)師;現(xiàn)在如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小魔術(shù)師，你還想把橙子變成什么呢。

幼：我想把橙子變成烏龜(汽車(chē)、洗衣機(jī)等)師：現(xiàn)在老師給你們一只神奇的畫(huà)筆，請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，看看你們的橙子可以變成什么。

(幼兒操作)師：都畫(huà)好了嗎?

幼：畫(huà)好了!

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇十

美術(shù)課是幼兒園最受歡迎的課程之一，能夠培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和觀察力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試了一種名為“大班美術(shù)變變變”的教學(xué)方法，并取得了顯著的效果。通過(guò)這種方法，幼兒們不再局限于傳統(tǒng)的美術(shù)材料和技巧，而是能夠運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“大班美術(shù)變變變”的體會(huì)和心得。

首先，我對(duì)“大班美術(shù)變變變”方法的運(yùn)用充滿信心。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)往往依賴(lài)于教師的指導(dǎo)和示范，而“大班美術(shù)變變變”方法則更加注重幼兒的主動(dòng)參與和創(chuàng)造。在課堂上，我提供了各種不同的材料和工具，例如顏料、紙張、毛筆等等，讓幼兒們自由選擇和組合，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。我鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮想象力，嘗試不同的創(chuàng)作方式，不僅給予他們藝術(shù)的自由空間，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和探索精神。

其次，通過(guò)這種方法，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的藝術(shù)表達(dá)能力得到了提高。在以往的美術(shù)課中，幼兒們往往會(huì)受到材料和技巧的限制，只能按照教師的示范進(jìn)行作畫(huà)。而“大班美術(shù)變變變”方法則打破了這種限制，讓幼兒們自由發(fā)揮，表達(dá)自己的想法和情感。在課堂上，有一個(gè)小朋友用顏料畫(huà)出了一片彩虹，他說(shuō)這是他心中的快樂(lè)；還有一個(gè)小朋友用紙張制作了一只飛機(jī)，她說(shuō)這是她夢(mèng)想中的交通工具。通過(guò)自由的藝術(shù)創(chuàng)作，幼兒們能夠真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了他們的自信心和個(gè)性。

另外，“大班美術(shù)變變變”方法還培養(yǎng)了幼兒們的合作精神。在美術(shù)課中，我經(jīng)常讓幼兒們小組活動(dòng)，分工合作完成一幅作品。比如，他們可以一起制作一幅大型海洋畫(huà)，每個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)一種海洋生物。通過(guò)合作，幼兒們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了分工合作，學(xué)會(huì)了互助互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，他們與他人的合作藝術(shù)，不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，也增強(qiáng)了他們的交流能力和社交能力。

最后，通過(guò)“大班美術(shù)變變變”方法，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。在以往的美術(shù)課上，幼兒們往往只能按照固定的方式進(jìn)行繪畫(huà)，缺乏想象力和創(chuàng)造力。而通過(guò)這種方法，幼兒們能夠充分發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作。有一次，我提供了一些廢棄物品，讓幼兒們進(jìn)行再創(chuàng)造。他們用廢物制作了很多有趣的手工作品，例如用紙盒做成的飛機(jī)、用紙杯做成的花瓶等等。通過(guò)這些創(chuàng)作，他們不僅提高了對(duì)廢物再利用的意識(shí)，也鍛煉了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

總之，“大班美術(shù)變變變”是一種創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)方法，通過(guò)自由的藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒們的藝術(shù)表達(dá)能力、合作精神和創(chuàng)造力。通過(guò)這個(gè)方法，幼兒們能夠感受到美術(shù)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美的感知和認(rèn)知能力。同時(shí)，教師也能夠更好地了解幼兒的興趣和特長(zhǎng)，因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在未來(lái)的美術(shù)教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用“大班美術(shù)變變變”的方法，為孩子們提供更多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)圓形變化趕興趣。

2、感知不同的圓形物體并初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

3、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象圓形的物品，并大膽表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓形圖片，正面是圓形，反面是圓形物體，魔棒一根。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形，聯(lián)想所見(jiàn)的物體。

a、出示圓形問(wèn)：這是什么形狀？猜一猜這個(gè)圓形像什么東西？

b、幼兒聯(lián)想已有的經(jīng)驗(yàn)，初步想象圓形物體。

2、觀察圓形會(huì)變，初步熟悉兒歌內(nèi)容。

a、圓形變成太陽(yáng)。

師：小圓形可會(huì)變戲法了，你們想看嗎？老師這里有根魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形，嘴里說(shuō)：“小圓形，變變變”，它就會(huì)變東西出來(lái)，我們一起來(lái)試試看。和幼兒一起變戲法。變出紅太陽(yáng)問(wèn)：變什么了？（變太陽(yáng)）變出來(lái)的太陽(yáng)什么顏色的？（紅紅的）我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)“紅彤彤”。

變太陽(yáng)，紅彤彤。

b、圓形變氣球。

師：小圓形又要變了，我要請(qǐng)小朋友來(lái)做魔術(shù)師，讓小圓形來(lái)聽(tīng)你的話，我們一起來(lái)讓它變，幼兒一起說(shuō)“小圓形變變變”。變什么了？（氣球）氣球飛到哪兒去了？（天上去了）對(duì)！

變氣球，飛上天。

c、圓形變蘋(píng)果。

變蘋(píng)果，甜又甜。

d、圓形變西瓜。

小圓形還要變，看看它又變什么？請(qǐng)小朋友來(lái)變。這次變什么了？（西瓜）西瓜什么樣子？圓溜溜的，對(duì)！

變西瓜，圓溜溜。

e、圓形變兔頭。

變小兔，蹦蹦跳。

f、圓形變花朵。

變花朵，春來(lái)到。

3、欣賞老師朗誦兒歌。

小圓形真能干，變出了好多東西（把圓形物品按兒歌順序排列）老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽(tīng)的兒歌，老師朗誦。

4、幼兒做游戲：幼兒手拉手圍成一個(gè)小圓圈，邊朗誦邊模仿動(dòng)作。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇十二

一天帶孩子們到戶外活動(dòng)，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："老師你看,我的小手變成小兔子了|"，緊接著有很多孩子也學(xué)著做起來(lái)，看到孩子們玩得很投入，我立刻抓住契機(jī)，引導(dǎo)其他孩子們也一起玩手游戲，孩子們興趣高昂，在陽(yáng)光下變出了許許多多的東西。孩子們對(duì)小手變的活動(dòng)這么好奇，如何能夠讓他們把變的東西用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？我想到，小班的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差，可以鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑卸嘤谜Z(yǔ)言表達(dá)，逐步培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。于是我從這次游戲活動(dòng)中生成了這個(gè)語(yǔ)言教育活動(dòng)《我的小手變變變》，旨在讓小班的孩子學(xué)說(shuō)短句，并隨機(jī)創(chuàng)編兒歌。

2、嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：我的小手變變變，變只小貓咪。

讓幼兒隨機(jī)創(chuàng)編兒歌。

學(xué)會(huì)猜謎語(yǔ)、課件、音樂(lè)磁帶、毛絨玩具活動(dòng)過(guò)程：

1、今天老師請(qǐng)大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)："兩棵樹(shù)，十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它。"（小手）真聰明，小手在哪里？（在這里）來(lái)跟老師一起活動(dòng)一下我們的小手。

師領(lǐng)做《一座小橋》。

2、今天老師請(qǐng)大家來(lái)夸夸自己的小手，說(shuō)說(shuō)你的小手有哪些本領(lǐng)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演講述）你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！

3、觀看課件，出示毛絨玩具，引導(dǎo)孩子變各種動(dòng)物。

1、師：不過(guò)，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了像你們一樣會(huì)做許多事情外，還會(huì)變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師邊變邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只小猴會(huì)爬樹(shù)；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小貓喵喵喵。）――（"我的小手變變變"念得慢一點(diǎn)，語(yǔ)氣要加重）。

2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎？（好看）我們?cè)賮?lái)變一次?。ń處熥儯變耗睿?。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

1、邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機(jī)創(chuàng)編）。

2、黑貓警長(zhǎng)游戲。

在游戲活動(dòng)時(shí)，讓幼兒隨機(jī)展示自己的小手。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇十三

1．學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2．學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3．體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。

4．感受作品的美感。

5．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1．知識(shí)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾副樹(shù)葉拼貼畫(huà)的作品。幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、糨糊。

一、導(dǎo)入部分欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà)，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來(lái)了幾副畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞下。（幼兒欣賞）這些畫(huà)有個(gè)小秘密，它們是用什么制作成的.？（樹(shù)葉）你們觀察的真仔細(xì)。是的，這些畫(huà)是用樹(shù)葉拼貼而成的，所以叫做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

【設(shè)計(jì)意圖：欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà)，引起幼兒興趣?！?。

二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

師：樹(shù)葉形狀有心形、扇形、圓形、針形、掌形、卵形等，……每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形……。

（2）現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹(shù)葉放在一起，你們看像什么？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來(lái)，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹(shù)葉后，再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊，貼在畫(huà)紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，這樣一幅漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)就好了。

（3）教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

師：你們也想來(lái)試一試嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴老師你想用樹(shù)葉做成什么？

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征?！俊?/p>

三、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

師：小朋友可以先想好自己要拼什么樣的圖形，然后根據(jù)圖形選自己需要的樹(shù)葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?！俊?/p>

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。

（2）教師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)作，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。】。

五、結(jié)束貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

師：請(qǐng)完成的小朋友，把圖畫(huà)貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒體會(huì)樹(shù)葉粘貼畫(huà)的樂(lè)趣，通過(guò)欣賞作品增強(qiáng)自信心?！?。

1、對(duì)幼兒想象能力的保護(hù)和動(dòng)手能力的提高。

2、對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解。

3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。

通過(guò)這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到平時(shí)對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對(duì)這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。

大班美術(shù)變變變心得體會(huì)篇十四

1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫(huà)成不同的物體。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力。

彩筆畫(huà)紙投影儀圓形教具（特制）。

(兩個(gè)圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快，像是變魔術(shù)，幼兒會(huì)很感興趣。)。

1、小朋友，你們好!聽(tīng)說(shuō)你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會(huì)跳嗎?我們一起跳起來(lái)好嗎?(進(jìn)入活動(dòng)室)。

手指游戲：

教師：

我的小手拍一拍，幼兒：(拍拍拍拍拍)。

我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰)。

我的小手握一握，(握握握握握)。

我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲)。

我的小手做三角，(做做做三角)。

我的小手做個(gè)圓，(做做做個(gè)圓)。

小朋友，誰(shuí)的小手做的圓好啊，比一比誰(shuí)的圓？（幼兒相互比手）看，我的圓好嗎？（教師出示準(zhǔn)備好的教具）。

3、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊，知道是誰(shuí)送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?你們想不想看看啊?大家跟我一起喊123，這個(gè)圓就會(huì)變的，準(zhǔn)備好!(齊)123，(教師翻動(dòng)教具)這是什么?(是西瓜)，你們?cè)趺纯闯鰜?lái)是西瓜的?(有瓜紋啊，綠綠的)(齊)123變，又變成什么了?(小娃娃)，在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣啊!(齊)123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的足球!

4、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動(dòng)腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來(lái)呢?

幼兒想象，回答。示范繪畫(huà)，在投影儀上展示。

5、剛才小朋友在圓形上添畫(huà)了幾筆就變出了不同的'物體形象，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢?(長(zhǎng)方形可以變成。。。三角形可以變成。。。梯形可以變成。。。)。

7、每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來(lái)，在不同的圖形上添畫(huà)吧!(放輕音樂(lè)作畫(huà))幼兒畫(huà)完一幅，交一幅，教師巡回指導(dǎo)。

8、作品展示：大家快來(lái)啊，我們來(lái)看看大家的作品吧!(在投影機(jī)上，投放幼兒的作品)。

9、總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫(huà)幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類(lèi)多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)!(播放汽車(chē)的聲音)聽(tīng)，是旅游車(chē)來(lái)了，我們坐上旅游車(chē)去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍!!(隨著音樂(lè)下場(chǎng))。