人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟 人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流(9篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

2022人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟一

1、員工素質(zhì)提升計(jì)劃。到20xx年底，公司系統(tǒng)員工隊(duì)伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例到達(dá)25%，人才密度到達(dá)0.80。企業(yè)經(jīng)營者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別到達(dá)90%、50%和55%以上全員培訓(xùn)率到達(dá)95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新潛力明顯提高，崗位適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。

2、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。

3、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計(jì)劃。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展、提高電網(wǎng)運(yùn)行控制水平和推進(jìn)電網(wǎng)技術(shù)升級等重點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名后備院士人才，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國家級專家150人，公司系統(tǒng)進(jìn)入國家級人才庫的專家力爭到達(dá)300人以上，構(gòu)成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍。

4、緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃。加大引進(jìn)和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進(jìn)和培養(yǎng)500名金融、保險(xiǎn)、法律和財(cái)務(wù)等高級專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求。

5、特高壓電網(wǎng)專項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求，加強(qiáng)特高壓科技人才的培養(yǎng)，5年內(nèi)滾動(dòng)培養(yǎng)20xx名能夠承擔(dān)特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)和管理等專業(yè)人才。

6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計(jì)劃。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才，進(jìn)行針對性的集中強(qiáng)化培訓(xùn)，并對口派遣到東部發(fā)達(dá)電力企業(yè)實(shí)踐鍛煉。加大對西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進(jìn)藏?fù)?dān)任培訓(xùn)師，開展對口培訓(xùn)，為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。

7、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)計(jì)劃。以開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”為載體，用心培育國家電網(wǎng)文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組；加強(qiáng)基層班組建設(shè)，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。

8、農(nóng)電工素質(zhì)潛力提升計(jì)劃。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度，全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作潛力，開展對所有農(nóng)電所長的輪訓(xùn)工作。到20xx年底，農(nóng)電工持證上崗率到達(dá)100%。

2022人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟二

甲方：________________________(以下簡稱甲方)

乙方：________管理咨詢有限公司（以下簡稱乙方）

甲乙雙方就甲方委托乙方尋找所需人才而達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲乙雙方保證各自為合法成立并有效的組織（企業(yè)）。乙方有從事該項(xiàng)服務(wù)的資格，甲方確認(rèn)向乙方提供的各種資料的真實(shí)性，雙方就各自的確認(rèn)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

二、甲乙雙方協(xié)商確認(rèn)委托搜索（獵?。┤瞬诺木唧w要求，填寫（委托招聘書），乙方根據(jù)（委托招聘書）要求為甲方搜索（獵?。┫嚓P(guān)人才，該委托招聘書作為本合同的附件。

三、本次委托的總服務(wù)費(fèi)_________人民幣。合同簽訂之日，甲方須支付委托金_______元人民幣；其它服務(wù)費(fèi)甲方在推薦的人才試用_______天之內(nèi)支付________元人民幣；試用_____天之內(nèi)再支付_________元人民幣。

四、乙方在收到委托金本合同生效后，應(yīng)根據(jù)甲方的要求為甲方提供人才，并保證提供人才的真實(shí)性，同時(shí)協(xié)助甲方安排有關(guān)面試的事宜。

五、甲方應(yīng)在自面試之日起五天內(nèi)將是否試用的意見及理由書面通知乙方。如試用，乙方將以此時(shí)間作為收取服務(wù)費(fèi)的基準(zhǔn)日，并按上述第三條執(zhí)行。

六、人才的保證期為試用之日后的三個(gè)月。在這期限內(nèi)，甲方若辭退乙方提供的人才，甲方已支付的委托金和服務(wù)費(fèi)不予退還，但乙方應(yīng)免費(fèi)按本合同程序再為甲方推薦人才，如甲方正式試用乙方推薦人才，乙方本次服務(wù)完成，不再有保證期。

七、本合同簽訂后，乙方未能向甲方提供候選人的應(yīng)退還委托金；雖提供人選而甲方最終未能試用的，委托金不予退還。

八、本合同簽訂后，若甲方單方面終止本合同，已付費(fèi)用不予退還；乙方單方終止合同的，退還所有甲方已付費(fèi)用。

九、本合同為甲方委托一個(gè)人才適用，超過一個(gè)的另行說明。

十、本合同未盡事宜雙方協(xié)商解決。如有補(bǔ)充合同與本合同有同等法律效力。

十一、本合同及附件一式兩份，雙方各執(zhí)一份，附件作為合同的組成部分，與本合同有同等法律效力。

甲方：____________________

代表：____________________

聯(lián)系電話：________________

乙方：____________________

代表：____________________

聯(lián)系電話：________________

2022人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟三

甲方：_________

乙方：_________

甲方因工作需要，現(xiàn)委托乙方招聘相關(guān)的_________人才，經(jīng)雙方充分協(xié)商，議定以下條款，以便雙方共同遵守。

1．甲方須向乙方提供有效的營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件及單位介紹信，外地企業(yè)還需提供所在地市級以上人才中心介紹信。

2．甲方須向乙方提供企業(yè)背景及管理現(xiàn)狀介紹，所招聘職位的詳細(xì)崗位說明、人數(shù)、薪酬福利待遇等并保證其內(nèi)容的真實(shí)性，并與委托職位相當(dāng)，以便使該職位有較強(qiáng)的吸引力，（招聘崗位要求詳見附件）。

3．甲方委托乙方招聘職位為：_________。

4．甲方須在協(xié)議簽訂時(shí)間向乙方繳納委托定金，用于招聘項(xiàng)目的保證及客戶委托職位的真實(shí)招聘，防止以招聘為名竊取被推薦人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與乙方前期支付有關(guān)組織、尋訪、聯(lián)系、安排面試等費(fèi)用（此費(fèi)不退）。并在簽約之日起，未經(jīng)雙方協(xié)商，任意一方不得在招聘周期內(nèi)任意改變協(xié)議，否則視為違約，乙方可終止協(xié)議。

5．甲方應(yīng)在乙方推薦候選人資料5-10個(gè)工作日內(nèi)安排面試，面試后三日內(nèi)通知乙方面試評審結(jié)果并詳細(xì)填寫《面試回執(zhí)單》后傳真至乙方。甲方如有特殊情況影響招聘進(jìn)程應(yīng)提前說明情況，協(xié)議將自動(dòng)延期。

6．甲方須在候選人入職后一周內(nèi)向乙方繳納委托招聘傭金。

7．如需到甲方工作所在地面試，甲方需承擔(dān)前往面試者的食宿及需乘坐必要交通工具的`路費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)為火車（硬臥）、汽車等（特殊情況除外）。

1．乙方須按甲方提出的招聘要求和條件進(jìn)行操作，有特殊崗位或?qū)I(yè)要求的在征得甲方同意后可根據(jù)_________人才資源情況做適當(dāng)調(diào)整，并按1：2：3的比例推薦人才并保證所推薦候選人的個(gè)人資料真實(shí)性，乙方在接受甲方委托后一周內(nèi)提供至少1人的候選人資料。

2．乙方在不涉及個(gè)人隱私和第三方利益的前提下，盡可能向甲方提供高級人才人選的詳盡資料，以備甲方在選聘人才時(shí)參考。

3．乙方須嚴(yán)格保管招聘人員的相關(guān)資料，除向招聘單位提供外，不得向任何無關(guān)人員泄露內(nèi)容。乙方須保守甲方機(jī)密，以維護(hù)甲方的利益。

4．乙方在完成項(xiàng)目后，有責(zé)任加強(qiáng)與甲方間的溝通，及時(shí)了解用人情況，使人才順利渡過磨合期，并提出相關(guān)建議和咨詢。

5．乙方所推薦人才保證三個(gè)月的試用期，若試用期內(nèi)辭職或被甲方認(rèn)為不能勝任工作，乙方依據(jù)本協(xié)議相關(guān)條款繼續(xù)為甲方推薦（除非客戶要求停止推薦）。

6．乙方可提供人才測評服務(wù)，_________的面試場所（_________人才市場招聘大廳及會(huì)議室）并組織安排面試及相關(guān)配套服務(wù)。

7．乙方所推薦候選人如被甲方錄用為本協(xié)議規(guī)定之外之職位，傭金收費(fèi)按相關(guān)協(xié)規(guī)定執(zhí)行。

8．乙方承諾兩年內(nèi)不主動(dòng)從甲方搜取人才。

1．委托定金為人民幣_(tái)________元整。每個(gè)職位的服務(wù)費(fèi)按委托職位年薪的_________％計(jì)算，

2．委托招聘傭金收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為全額年薪的20％（按正式錄用后年薪標(biāo)準(zhǔn)，年薪標(biāo)準(zhǔn)為：基本工資，福利補(bǔ)貼，年度績效，并按稅前計(jì)算）。委托招聘傭金在候選人被甲方錄用上崗后一周內(nèi)支付總費(fèi)用的70％；在候選人試用期三個(gè)月內(nèi)結(jié)清剩余30％；三個(gè)月試用期內(nèi)候選人因個(gè)人原因辭職或甲方認(rèn)為不能勝任工作，乙方須繼續(xù)免費(fèi)向甲方推薦合適人選或退還已收傭金的30％。

3．候選人入職三個(gè)月后，不退還委托招聘傭金，協(xié)議履行結(jié)束。

1．未經(jīng)乙方書面同意，甲方不得將乙方推薦的候選人的信息轉(zhuǎn)送其它第三方，否則該人選視同被甲方聘用。

2．乙方向甲方推薦過的任何候選人，自簽訂協(xié)議時(shí)間起2年時(shí)間內(nèi)，無論何時(shí)被甲方聘用或甲方利其個(gè)人資源發(fā)生合作關(guān)系，甲方均應(yīng)按此協(xié)議第三項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)支付給乙方服務(wù)費(fèi)用。甲乙雙方應(yīng)恪守行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，確保選拔程序的科學(xué)性和公正性。

3．本協(xié)議未盡事宜或執(zhí)行過程中遇到的其它問題，由甲乙雙方協(xié)商解決。若發(fā)生爭議，雙方均有權(quán)向_________仲裁委員會(huì)提出仲裁。 本協(xié)議自簽訂之日起生效。

4．本協(xié)議一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，簽字并蓋章后生效。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________ 法定代表人（簽字）：_________

地址：_________ 地址：_________

開戶行：_________ 開戶行：_________

帳號(hào)：_________ 帳號(hào)：_________

電話：_________ 電話：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________ 簽訂地點(diǎn)：_________

附件

職位名稱：_________；

所屬部門：_________；

具體要求：_________；

招聘職位薪酬福利待遇：_________；

月薪范圍：_________天工作日，是否年底雙薪，_________天／年假；

合同期：_________年；

保險(xiǎn)：

養(yǎng)老保險(xiǎn)：_________；

醫(yī)療商業(yè)保險(xiǎn)：_________；

工傷保險(xiǎn)：_________；

失業(yè)保險(xiǎn)：_________；

女工生育險(xiǎn)：_________；

住房：_________；

其它：_________。

2022人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟四

為切實(shí)提升財(cái)經(jīng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，提高財(cái)經(jīng)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)院教職員工充分討論，特制定財(cái)經(jīng)學(xué)院卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案。

一、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃的組織管理

在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)歸口管理的基本原則，以辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)系為實(shí)施單元，制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)總體計(jì)劃研究、任務(wù)分解、過程控制與總結(jié)。

二、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃總體目標(biāo)

以“特立交通，經(jīng)濟(jì)天下”為辦學(xué)特色，以“深化教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院”為主題，以培養(yǎng)具有“深厚的人文底蘊(yùn)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、寬廣的國際視野、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)”的復(fù)合型人才為目標(biāo)。

三、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案

(一)專業(yè)提升計(jì)劃

1.專業(yè)提升計(jì)劃目標(biāo)

“專業(yè)提升計(jì)劃”以促進(jìn)財(cái)經(jīng)學(xué)院所有本科專業(yè)內(nèi)涵提升為根本目標(biāo)，各專業(yè)通過5年建設(shè)，建成在市內(nèi)有較強(qiáng)競爭力、在校內(nèi)擁有比較優(yōu)勢與特色的專業(yè)，使我院人才培養(yǎng)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

(1)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)優(yōu)勢與特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到市內(nèi)同類院校先進(jìn)水平，校內(nèi)專業(yè)評估達(dá)到“優(yōu)秀”，并爭取通過國家專業(yè)評估與認(rèn)證。

(2)市場營銷專業(yè)

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系，明確專業(yè)特色與優(yōu)勢，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)校企合作，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到市內(nèi)同類院校前列，校內(nèi)專業(yè)評估達(dá)到“良好”，并積極爭取成為市級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

(3)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到校內(nèi)先進(jìn)水平，校內(nèi)專業(yè)評估達(dá)到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè)。

(4)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

健全人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力達(dá)到校內(nèi)中上水平，校內(nèi)專業(yè)評估達(dá)到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè)。

2、專業(yè)提升計(jì)劃基本思路

(1)研究專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)定位，明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)思路，確定專業(yè)特色和優(yōu)勢建設(shè)方向。

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，委員會(huì)由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)專業(yè)專家構(gòu)成，負(fù)責(zé)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

各專業(yè)在研究專業(yè)發(fā)展定位、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時(shí)，必須邀請專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家討論、診斷2次以上，由學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各系負(fù)責(zé)組織。

(2)完善與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成科學(xué)合

理的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。

在新修訂的人才培養(yǎng)方案中，要進(jìn)一步突出實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，各專業(yè)在把握總學(xué)分不變的前提下，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)分。形成理論課程、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)訓(xùn)課程、課外實(shí)踐課程相互融合相互補(bǔ)充的有機(jī)體系。

理論課程的設(shè)置，要符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本方向，突出學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要與學(xué)分制密切結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課、選師、選時(shí)的自由。

(3)加強(qiáng)課程建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)大綱，建設(shè)精品課程。

逐步推行課程負(fù)責(zé)人制，完善課程授課質(zhì)量規(guī)范，建立院-校-市三級精品課程體系。

(4)加強(qiáng)教材建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)教材。

加強(qiáng)學(xué)院教材規(guī)劃與建設(shè)，特別是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程大綱與教材的編寫與出版。

(5)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)。

各專業(yè)根據(jù)課程性質(zhì)努力打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，完善團(tuán)隊(duì)考評機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)。

(6)加強(qiáng)教學(xué)改革與研究，圍繞專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)開展針對性的改革實(shí)踐。

以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為基本目標(biāo)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革與研究，加強(qiáng)理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)踐課程的教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容及考核方式等方面的改革，并形成一系列改革成果。

(二)學(xué)生實(shí)踐能力提升計(jì)劃

(1)更新教育理念，實(shí)現(xiàn)從重視學(xué)生知識(shí)傳授向重視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。用3-5年時(shí)間將各個(gè)專業(yè)打造為實(shí)踐特色鮮明的應(yīng)用型專業(yè)。

(2)成立學(xué)生實(shí)踐工作部，專職管理學(xué)生校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生實(shí)踐工作部由專業(yè)教師、學(xué)生工作教師、學(xué)生干部組成，每年年初制定實(shí)踐計(jì)劃，年末提交實(shí)踐總結(jié)。

(3)創(chuàng)造學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐能力。由學(xué)生實(shí)踐工作部與宣傳部、學(xué)工部、后勤總公司密切合作，建立校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地。

(4)創(chuàng)造并拓展學(xué)生校外實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生校外實(shí)踐能力。以學(xué)生實(shí)踐工作部為主導(dǎo)，以學(xué)生社團(tuán)為依托，組織學(xué)生開展校外實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)形式和內(nèi)容。

(5)積極組織學(xué)生參與國內(nèi)外各種專業(yè)競賽，不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

(三)學(xué)生人文禮儀素質(zhì)提升計(jì)劃

(1)制定財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生禮儀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育。

(2)加強(qiáng)學(xué)生文體素質(zhì)培養(yǎng)，舉辦形式多樣的學(xué)生文體比賽。

(3)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德、社會(huì)公德培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生道德檔案，建立學(xué)生道德信息跟蹤系統(tǒng)。

(四)學(xué)生就業(yè)提升計(jì)劃

(1)完善財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作制度規(guī)范，明確學(xué)院、教學(xué)系、教輔人員和專業(yè)教師的職責(zé)。

(2)廣泛聯(lián)系社會(huì)行業(yè)單位，建設(shè)學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

(3)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，更新就業(yè)觀念，創(chuàng)新就業(yè)形式。

(4)通過3-5年時(shí)間的建設(shè)，會(huì)計(jì)系簽約率達(dá)到校內(nèi)前十位，一次性就業(yè)率超過96%;市場營銷系簽約率達(dá)到校內(nèi)前二十位，一次性就業(yè)率超過93%;經(jīng)濟(jì)學(xué)系簽約率達(dá)到校內(nèi)前三十位，考研率達(dá)到20%，一次性就業(yè)率超過90%;國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系簽約率達(dá)到校內(nèi)前三十五位，考研率達(dá)到20%，一次性就業(yè)率超過88%。

四、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的組織保障

(一)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，委員會(huì)由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)相關(guān)專業(yè)專家構(gòu)成，負(fù)責(zé)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，確定專業(yè)發(fā)展定位，探索專業(yè)發(fā)展特色，診斷專業(yè)發(fā)展問題，提出專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案。

(二)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ)，以相似相近課程群為單元，整合學(xué)院教學(xué)資源，組建優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行負(fù)責(zé)人制，設(shè)負(fù)責(zé)人1人，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由若干相關(guān)課程負(fù)責(zé)人組成。

(二)科研團(tuán)隊(duì)

以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ)，以教師研究興趣為導(dǎo)向，以教師研究方向?yàn)楹诵?，整合學(xué)院科研資源，組建優(yōu)質(zhì)科研團(tuán)隊(duì)。

2022人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟五

在快速發(fā)展的21世紀(jì)，企業(yè)核心競爭力越來越表現(xiàn)為對作為第一資本的人才的培育、擁有和運(yùn)用本事。人才是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，無論從宏觀角度，還是從微觀角度來看，人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。所以，僅有擁有了充足的人才，高度重視人才的作用，始終堅(jiān)持以人為本，大力推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)廣西有色集團(tuán)的整體發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，必須實(shí)施人才強(qiáng)企的發(fā)展戰(zhàn)略。

要實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須按照“廣泛宣傳、做好規(guī)劃、規(guī)范制度、建立機(jī)制、完善設(shè)施、強(qiáng)化載體、注重創(chuàng)新”的總體思路來制定相應(yīng)措施。根據(jù)集團(tuán)公司的實(shí)際情景及所從事產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，建立集團(tuán)選人、育人、用人政策，制定科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制，重視人才的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。具體措施和方案如下：

制定宣傳工作方案，采取多種形式，大力宣傳實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重大意義和基本要求，宣傳各單位各部門做好人才工作的經(jīng)驗(yàn)做法，營造全系統(tǒng)高度重視、關(guān)心支持人才工作的氛圍，樹立科學(xué)的人才觀，構(gòu)建人才強(qiáng)企的經(jīng)營理念。在有色集團(tuán)網(wǎng)站和《廣西有色》報(bào)上開設(shè)“人才強(qiáng)企”專欄，定期組稿宣傳人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，及時(shí)反映戰(zhàn)略實(shí)施動(dòng)態(tài)和取得的成果。

1、充分利用集團(tuán)公司現(xiàn)有的人才培養(yǎng)平臺(tái)，發(fā)揮“人才小高地”、博士后流動(dòng)工作站的作用，利用八桂學(xué)者、特聘專家崗的設(shè)立優(yōu)勢，推進(jìn)集團(tuán)公司“高端領(lǐng)軍人才引進(jìn)工程”計(jì)劃，經(jīng)過項(xiàng)目合作、校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的途經(jīng)，經(jīng)過柔性引進(jìn)的辦法引進(jìn)院士和博導(dǎo)等，帶動(dòng)科技隊(duì)伍的成長和培養(yǎng)。

2、抓好集團(tuán)公司下屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對班子的考察選拔、使用配置、本事標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方式手段、績效評價(jià)、激勵(lì)約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和部署。加強(qiáng)對年輕管理干部的培養(yǎng)使用，促進(jìn)管理人員隊(duì)伍的專業(yè)化和年輕化。

3、制定和實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)模數(shù)量、本事標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方式手段、開發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)度、考察選拔、使用配置、績效評價(jià)、激勵(lì)約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和部署。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率。創(chuàng)新和完善人才評價(jià)、選拔、使用、激勵(lì)、保障機(jī)制，營造良好的人才發(fā)展、人盡其才的制度環(huán)境。

4、摸清高技能人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀，制定和實(shí)施高級技能人才隊(duì)伍的建設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃。

對高級技能人才隊(duì)伍建設(shè)的需求、培養(yǎng)方式手段、開發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)度等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和部署。

5、制定和實(shí)施集團(tuán)公司下屬企業(yè)的董事和監(jiān)事隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)集團(tuán)公司對下屬公司的調(diào)控力度。

制定員工教育培訓(xùn)管理辦法，對員工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理。嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的按規(guī)定提取和使用，嚴(yán)禁挪作他用。使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和資源得到有效和充分利用，把員工教育培訓(xùn)作為公司的一種投資行為，將公司培育成學(xué)習(xí)型組織。拓展人才培訓(xùn)渠道，滿足專業(yè)技術(shù)人才的繼續(xù)學(xué)習(xí)需要，為開發(fā)員工潛能、實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展目標(biāo)供給智力支持。

圍繞創(chuàng)新本事建設(shè)，各下屬企業(yè)根據(jù)自身各類人才特點(diǎn)，研究制定各類人才的本事建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加大教育培訓(xùn)力度。根據(jù)不一樣崗位的工作要求和不一樣類別員工的培訓(xùn)需求，以全面提高員工的素質(zhì)和崗位勝任本事為目標(biāo)，按人員層次設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料，分層次、分類別、重點(diǎn)突出地設(shè)置培訓(xùn)課程。

研究設(shè)立高級人才開發(fā)培養(yǎng)專項(xiàng)資金，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的培養(yǎng)高尖端有色人才。適時(shí)研究和提出高層次人才國際化培訓(xùn)計(jì)劃，為下一步集團(tuán)“走出去”戰(zhàn)略供給人才。

全面加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的政治理論學(xué)習(xí)和思想作風(fēng)建設(shè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員及其后備人員五年內(nèi)全部輪訓(xùn)一遍。分批選送優(yōu)秀后備干部到各類黨校、高校學(xué)習(xí)深造。

制定分階段培養(yǎng)計(jì)劃，有計(jì)劃地開展后續(xù)學(xué)歷教育，優(yōu)化員工隊(duì)伍文化結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)技能開發(fā)培訓(xùn)與鑒定工作，制定分階段開發(fā)培養(yǎng)計(jì)劃，分批進(jìn)行技能升級，優(yōu)化員工隊(duì)伍技術(shù)等級結(jié)構(gòu)。經(jīng)常性地開展員工業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)。

強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍整體素質(zhì)。深化職稱制度改革，抓好專業(yè)技術(shù)任職資格和職務(wù)評聘工作。

建立科學(xué)的經(jīng)營管理人才考核和評價(jià)指標(biāo)體系。制定專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的崗位考核標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新人才評價(jià)方法。建立技術(shù)人才評價(jià)指標(biāo)體系，在人才考察使用中試行定量評價(jià)、本事測試與職業(yè)傾向測試。

制定企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。建設(shè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員后備隊(duì)伍，制定后備干部管理辦法。

完善下屬公司董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)管理制度，切實(shí)行使其相應(yīng)權(quán)力，履行其職責(zé)。加強(qiáng)董事和監(jiān)事的選聘、考核和管理。使董事監(jiān)事的管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

研究制定首席專家和專業(yè)技術(shù)帶頭人評選和聘任制度。建立集團(tuán)公司各類專家人才庫。實(shí)施人才儲(chǔ)備戰(zhàn)備。

（六）人才的激勵(lì)機(jī)制

1、完善企業(yè)管理人員年薪制實(shí)施辦法，研究探索短期激勵(lì)與長期激勵(lì)相結(jié)合的方式。

2、制定實(shí)施首席專家和專業(yè)技術(shù)帶頭人津貼制度。

3、研究制訂集團(tuán)公司優(yōu)秀專家、優(yōu)秀員工等榮譽(yù)稱號(hào)序列及評比表彰、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

4、深化社會(huì)保障制度改革，進(jìn)一步完善企業(yè)社會(huì)保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施有色集團(tuán)企業(yè)年金管理制度，強(qiáng)化各類保險(xiǎn)和福利待遇的激勵(lì)作用。

5、設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯通道，有效支撐企業(yè)內(nèi)部的晉升制度和職業(yè)生涯規(guī)劃，建立技術(shù)類和管理類人才通道，并實(shí)現(xiàn)對員工的激勵(lì)，引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。

2022人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟六

___________________(以下簡稱甲方)

___________________(以下簡稱乙方)

為了培育和提升人力資源開發(fā)水平，根據(jù)國家有關(guān)法律，本著“平等合作、互相支持、共同發(fā)展”的原則，經(jīng)友好協(xié)商，雙方達(dá)成如下合同：

第一條甲方同意受理乙方提出的委托人才招聘的申請。

第二條乙方應(yīng)為甲方提供公司的詳細(xì)書面資料，包括公司業(yè)務(wù)介紹、工作環(huán)境、公司的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)等，并提供委托招聘崗位的崗位描述和要求。

第三條乙方應(yīng)在簽定本合同后的_____天內(nèi)向甲方支付手續(xù)費(fèi)人民幣_(tái)____元整(三個(gè)崗位)。乙方如拖欠手續(xù)費(fèi)，甲方有權(quán)終止本合同。第四條甲方應(yīng)及時(shí)、高效地完成乙方委托的招聘申請，自合同生效起_____個(gè)工作日內(nèi)開始提供職位初選人才信息。因乙方的原因而造成委托招聘延期，造成乙方損失的，由乙方自行負(fù)責(zé)。因甲方的原因而未及時(shí)辦理委托招聘服務(wù)，造成乙方損失的，由甲方承擔(dān)責(zé)任。甲方賠償?shù)膿p失，在委托費(fèi)中扣除。

第五條本合同委托期自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。

第六條乙方如在委托周期內(nèi)錄用甲方推薦的初選人才，應(yīng)在錄用成功_____日內(nèi)按職位收費(fèi)分類標(biāo)準(zhǔn)(見附件)向甲方支付委托費(fèi)用。

第七條乙方如在委托周期(______天)內(nèi)未成功錄用甲方推薦的初選人才，需再次申請招聘，可適當(dāng)減手續(xù)費(fèi)。

第八條本合同簽定后甲乙雙方應(yīng)共同遵守，在合同履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)可直接交有關(guān)仲裁或依法向法院起訴。

第九條本合同未盡事宜，甲乙雙方可另行簽定補(bǔ)充合同，補(bǔ)充合同與本合同具有同等效力。

第十條本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，正式文本甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：________________________

乙方：_______________________

______年______月______日

2022人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟七

為了更好的了解和培養(yǎng)后備人才，使其做到各施其能，各展其才，更好的為公司做出貢獻(xiàn)，和公司共同進(jìn)步，特制定本方案。

1、選有所用的原則。進(jìn)入后備人才庫的人員，應(yīng)有明確的任用職位或職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、持續(xù)性原則。后備人才培養(yǎng)工作原則上每年3月進(jìn)行一次，以保證優(yōu)秀人才生生不息（如有部門特殊需要，報(bào)人力資源部批準(zhǔn)后，可隨時(shí)進(jìn)行選拔）。

3、共同培養(yǎng)的原則。培訓(xùn)方案由人力資源部門制定，公司各部門作為培養(yǎng)基地，共同實(shí)施培訓(xùn)工作。

4、人才共享，本部門優(yōu)先選用的原則。本部門沒有任用的，人力資部可幫助推薦任用。

1、后備人才應(yīng)具備的素質(zhì)

1)政治素質(zhì)好，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和企業(yè)忠誠度，求真務(wù)實(shí)，遵紀(jì)守法；2)對公司企業(yè)文化有認(rèn)同感；3)有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿?，視野開闊；4)善于開拓創(chuàng)新，工作業(yè)績突出；

5)一般應(yīng)具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，持有特殊崗位相關(guān)證件（能力較突出者可適當(dāng)放寬）；

6)年齡在35歲以下；7)群眾公認(rèn)，身體健康。

2、后備人才發(fā)現(xiàn)

1）面試發(fā)現(xiàn)

員工在面試時(shí)，通過查看其簡歷，了解其學(xué)歷/工作經(jīng)驗(yàn)/人品等，當(dāng)其綜合素質(zhì)能達(dá)到公司后備人才標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可以作為后備人才的選拔對象加以關(guān)注。

2）工作期間發(fā)現(xiàn)

員工在入廠時(shí)既無較高學(xué)歷，也無相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但在公司所安排的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)/積極上進(jìn)，能按時(shí)按量完成公司安排的各項(xiàng)任務(wù)并能在工作中提出一些合理的改善，此類員工也可作為公司后備人才選拔對象。

3、選拔方法

1）【報(bào)名】由個(gè)人自己報(bào)名（填寫《后備人才報(bào)名表》，人數(shù)不限），提交至人力資源部。

2）【初選】應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)、合理的流程進(jìn)行，以確保培養(yǎng)工作科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。其中，甄選程序至少要包含以下環(huán)節(jié)：

?基本資格條件篩選【人力資源部組織】

?職業(yè)性向測試：mbti性格測試【基層梯隊(duì)和中層梯隊(duì)同時(shí)進(jìn)行】3）【復(fù)選】高層領(lǐng)導(dǎo)面談

4）【公示】甄選過程應(yīng)公開、公正，選拔結(jié)果將公示，且公示時(shí)間不應(yīng)少于一周。5）【結(jié)果】公示批準(zhǔn)后的各梯次后備人才正式進(jìn)入后備人才庫。

1、進(jìn)入后備人才庫的人員將參加公司統(tǒng)一安排的培訓(xùn)，并建立培訓(xùn)檔案；

2、培訓(xùn)的內(nèi)容有：1）角色認(rèn)知+職業(yè)生涯規(guī)劃

2）管理基礎(chǔ)知識(shí)+管理技能3）輪崗培訓(xùn)

3、培訓(xùn)由人力資源部統(tǒng)籌，各相關(guān)部門配合；

4、每次培訓(xùn)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)員須完成課后作業(yè)，作業(yè)完成情況將作為評定學(xué)員學(xué)習(xí)效果的內(nèi)容之一；

5、培訓(xùn)結(jié)果由人力資源部整理及公布，不合格人員將被淘汰，合格人員進(jìn)入下一輪的考核；

1、對后備人才及助理職位人員的要求

1）后備人才：進(jìn)入后備人才庫的員工，要更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。每月考核中增加后備人才考核項(xiàng)目，此部份主要突出每個(gè)月的個(gè)人學(xué)習(xí)成果。

2）助理職位：公司設(shè)立助理職位，例：組長助理、車間主任助理、經(jīng)理助理等，助理職位不是專職，擔(dān)任助理職位的員工必須完成自己本職工作。例如，某一位組長，成為車間主任的助理，這位組長首先要完成自己作為組長的本職工作；其次，協(xié)助車間主任。那么這位這件主任，必須教自己的助理如何勝任車間主任的工作。在車間主任晉升、調(diào)崗、離職、請假等情況出現(xiàn)時(shí)，助理經(jīng)過考核可以直接晉升為車間主任或代理車間主任相關(guān)工作。每個(gè)月與正職崗位至少兩次面對面交流，月初交工作計(jì)劃，月末交工作總結(jié)。每月考核中增加助理職位考核項(xiàng)目，此部分主要考核該員工的管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力等。

注：助理職位

2、竟聘上崗

1）競聘條件：公司產(chǎn)生相應(yīng)助理職位空缺時(shí)，已通過相應(yīng)職位等級培訓(xùn)的后備人才可參加競聘，即公司內(nèi)部產(chǎn)生的所有助理職位空缺由梯隊(duì)后備人才競聘上崗，管理職位空缺由相應(yīng)助理考核后直接上崗。

2）操作流程：

a.助理職位：①公司內(nèi)部產(chǎn)生空缺崗位，人力資源部發(fā)布內(nèi)聘信息→②自薦后備人員至人力資源部報(bào)名應(yīng)聘→③公開組織面試評審→⑤錄取人員崗位變動(dòng)及薪資調(diào)整（加助理補(bǔ)貼）。

b.管理職位：①公司內(nèi)部產(chǎn)生空缺崗位→②對空缺崗位助理職位人員進(jìn)行考核→③考核合格者正式任命及薪資調(diào)整（考核不合格，可采取所有后備人才競聘或外部招聘）。

3、考核結(jié)果的運(yùn)用

1）后備人才：末位淘汰制，每個(gè)季度對所有后備人才的考核成績加權(quán)平均，排名在后3位者取消后備人才資格。

2）助理職位：每月考核結(jié)果分為：優(yōu)秀（95分以上）；良好（85——95）；合格（75——85）；不合格（75分以下），凡考核不合格者取消其助理職位，空缺崗位再次進(jìn)行競聘；考核合格者留職觀察一個(gè)月，若第二個(gè)月考核沒有達(dá)到良好，取消其助理職位，空缺崗位再次進(jìn)行競聘；考核結(jié)果一直保持在良好或優(yōu)秀者，當(dāng)相應(yīng)管理職位空缺時(shí)，經(jīng)過上崗考核后，直接接任管理職位。

后備人才、助理職位若有重大違反公司相關(guān)規(guī)章制度者，直接取消其資格。

2022人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟八

隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來.大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題正日益為社會(huì)所關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)難問題涉及政府調(diào)控、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)校、用人單位和大學(xué)生自身等多方面原因。在一定程度上也反映我國高校的人才培養(yǎng)模式還存在著與社會(huì)需求不相適應(yīng)的問題，人才培養(yǎng)的針對性不強(qiáng)。為此，高校要以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索人才培養(yǎng)方案的改革。切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)競爭力。

一、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的基本思路

(一)把握時(shí)代脈搏。透徹理解新世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)

(二)符合高校實(shí)際，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

在人才目標(biāo)定位上.高校應(yīng)把握好人才培養(yǎng)的總體品質(zhì)與規(guī)格，針對不同的學(xué)科專業(yè)和類型，培養(yǎng)研究型、復(fù)合型、應(yīng)用型等不同規(guī)格的高素質(zhì)人才以滿足社會(huì)發(fā)展對各種人才的不同需要。開創(chuàng)出一條促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的路徑來。當(dāng)前不少學(xué)校片面追求高層次。盲目地追求?？圃盒Ｉ究?、本科院校爭上碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)。在追求高層次辦學(xué)過程中，一些過去十分有專業(yè)特色或?qū)I(yè)優(yōu)勢的學(xué)校放棄了自己的特點(diǎn)。在人才培養(yǎng)定位上出現(xiàn)了明顯的偏差，從而導(dǎo)致人才培養(yǎng)的雷同。畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。以地方性綜合大學(xué)為例.地方綜合性大學(xué)由于辦學(xué)歷史、生源狀況及地域條件的.限制，具有“地方性”和“綜合性”兩個(gè)特點(diǎn)。地方性院校要面向地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)建設(shè)的具體需要，結(jié)合所處地區(qū)的實(shí)際情況，培養(yǎng)本地區(qū)所需的各種各樣的實(shí)用人才。

(三)轉(zhuǎn)變教育觀念，體現(xiàn)以人為本、人職匹配的教育思想

高等教育進(jìn)入大眾化階段.與精英階段人才培養(yǎng)的主要區(qū)別是擺脫了單一的精英培養(yǎng)模式，呈現(xiàn)出多樣化的培養(yǎng)模式。市場需求是多樣化，不同社會(huì)職業(yè)對畢業(yè)生素質(zhì)要求不一樣。如果培養(yǎng)出的學(xué)生千篇一律.其結(jié)果必然是學(xué)生在人才市場中缺乏競爭力。高校人才培養(yǎng)方案要體現(xiàn)以人為本、人職匹配的思想，根據(jù)大學(xué)生的個(gè)體差異狀況，按照社會(huì)職業(yè)的需要.進(jìn)行不同職業(yè)目標(biāo)的培養(yǎng)，不僅大學(xué)生的德、智、體等諸方面能得到全面發(fā)展，大學(xué)生個(gè)體的潛能和差異性也能夠得到發(fā)展，這樣的畢業(yè)生就可以更好地適應(yīng)多樣化的社會(huì)職位的需要.更有利于人職匹配、順利就業(yè)。"

二、改革人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的具體化。是學(xué)校實(shí)施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，對人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重要導(dǎo)向作用。我國高校本科教育在相當(dāng)長一段時(shí)期內(nèi).以“學(xué)科本位”理念來構(gòu)建本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)專業(yè)的專、深、尖在當(dāng)時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)需要大量同類型、同層次人才的背景下.為社會(huì)輸送眾多高級專業(yè)人才起到了積極的作用。但在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期，伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由勞動(dòng)和資源密集型向技術(shù)和知識(shí)密集型轉(zhuǎn)變.社會(huì)對人才需求不再單一，而呈現(xiàn)出多規(guī)格、多類型、多層次的需求態(tài)勢。如果再沿襲單一以“學(xué)科知識(shí)”為理念構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，忽視學(xué)科專業(yè)發(fā)展的廣度與交叉融合性.必然會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)的人才知識(shí)面過窄，與社會(huì)需求相脫節(jié)。因此.當(dāng)前高校要根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對人才需要和大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上。構(gòu)建“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的人才培養(yǎng)方案，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。

(一)構(gòu)建通識(shí)教育與專業(yè)教育平衡的課程體系

人才培養(yǎng)方案的核心是教學(xué)計(jì)劃.而教學(xué)計(jì)劃的核心是課程。所以，課程體系的構(gòu)建是大學(xué)人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，其是否科學(xué)、合理對大學(xué)能否高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要。我國現(xiàn)行本科課程體系的弊端表現(xiàn)為：普遍側(cè)重于必修課程。忽略了選修課程的合理比例分配;重理論，輕實(shí)踐;各類專業(yè)劃分過細(xì)，相關(guān)課程交叉重疊，沒有整合;課程內(nèi)容陳舊、滯后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.與我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的聯(lián)系不夠緊密[。因此，高校要加大課程改革，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的課程體系，優(yōu)化培養(yǎng)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)人人才市場的競爭力。

(二)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制改革

學(xué)分制是一種以學(xué)分為計(jì)量單位衡量學(xué)生學(xué)業(yè)完成狀況的教學(xué)管理制度。高校學(xué)分制推行已久，但很多并不是真正意義上的學(xué)分制，只能說是學(xué)年學(xué)分制或半學(xué)分制高校學(xué)分制改革之所以成效不大，有諸多因素制約：課程體系不健全;教學(xué)管理制度;教師工作不到位：計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)輔助部門的管理等原因。在高等教育跨人大眾階段，如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)分制，使現(xiàn)代高等教育制度具有更大的靈活性、適應(yīng)性和開放性.成為高校不得不面對的一個(gè)重要問題。

1.制定彈性學(xué)制.放寬修業(yè)年限

在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制的基礎(chǔ)上.允許學(xué)生在取得規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)后提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限。本著因材施教的原則。尊重學(xué)生的愛好和個(gè)性發(fā)展，適當(dāng)放寬轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)的限制。建立和完善主輔修制、雙學(xué)位制度、重修、重考制等。在學(xué)分制教學(xué)管理過程中，多開展校際合作，倡導(dǎo)跨校選課。建立學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。允許學(xué)生可實(shí)行工學(xué)交替、分段完成學(xué)業(yè)：一部分優(yōu)秀學(xué)生在完成第一學(xué)年基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)后，可根據(jù)自己的專長、興趣，自主選擇專業(yè)和專業(yè)方向。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè).完善導(dǎo)師制

在學(xué)分制的實(shí)施過程中.由于選修課開設(shè)的數(shù)量與質(zhì)量均取決于教師，因此，要推行學(xué)分制，就必須采取有效措施.調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，提高教師的素質(zhì)。積極提倡導(dǎo)師制。加強(qiáng)對學(xué)生選課、學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。防止導(dǎo)致學(xué)生在選課、選專業(yè)或方向等方面帶有一定的盲目性.保證選課質(zhì)量和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)成。

3.加強(qiáng)課程開發(fā).完善選課制

實(shí)施完全學(xué)分制的關(guān)鍵在于讓學(xué)生有充沛的課程可供選擇。因此。要積極進(jìn)行課程開發(fā)。強(qiáng)調(diào)課程建設(shè).充分利用各種資源開發(fā)盡可能多的吸引學(xué)生的高質(zhì)量課程。"

(三)深化教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

大學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)滿意度和就業(yè)適應(yīng)性從根本上說是由教育質(zhì)量決定的。教育質(zhì)量集中體現(xiàn)于教學(xué)質(zhì)量。而教學(xué)工作又是人才培養(yǎng)的主渠道。因此。學(xué)校要以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為重點(diǎn).積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建議從以下幾方面做起。

1.創(chuàng)新教育教學(xué)思想

要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。首先要在教育思想上轉(zhuǎn)變觀念。為此要樹立以人的全面發(fā)展為核心。從科技革命和現(xiàn)代化需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新能力的教育觀。

2.改進(jìn)課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段.提高教學(xué)效果

注重傳授與啟發(fā)的結(jié)合，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重課內(nèi)與課外創(chuàng)新教育的結(jié)合。在教育教學(xué)中，要以增加課堂教學(xué)信息量為出發(fā)點(diǎn)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段來輔助教學(xué)，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、集中授課與分散討論和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。

3.重視大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)

課堂教學(xué)中，教師著重提高學(xué)生的自學(xué)能力。引入討論、案例教學(xué)等教學(xué)方法，培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究能力。讓大學(xué)生有自由的時(shí)間和余地，學(xué)會(huì)按照自己的發(fā)展方向，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。完善自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。使學(xué)生具備較強(qiáng)的就業(yè)競爭力。

(四)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，注重提高學(xué)生實(shí)踐能力

實(shí)踐能力是學(xué)生就業(yè)最為重要的競爭能力.參加實(shí)踐也是大學(xué)生成長過程中至為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。目前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、實(shí)踐能力弱已成為大學(xué)生就業(yè)最大的障礙。所以。學(xué)校要突出實(shí)踐教育教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要地位。

1.從思想觀念、措施上重視大學(xué)生實(shí)踐體系的建設(shè)

徹底改變傳統(tǒng)教育模式下大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)處于從屬地位的狀況.在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中確立實(shí)踐的地位和作用。設(shè)置獨(dú)立的實(shí)踐課程。并給予組織、管理、場地及資金的配套。使實(shí)踐體系與理論教學(xué)平行而又相互協(xié)調(diào)、相輔相成。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校要將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來.利用大學(xué)生社團(tuán)開展多種類型、多種形式的活動(dòng)。如師范類的教學(xué)大比武，工科類的技能大賽，各類創(chuàng)新競賽等。

3.加強(qiáng)校企合作.建立固定的實(shí)踐基地

在城市、鄉(xiāng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊(duì)、企業(yè)之中廣泛建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、志愿服務(wù)基地、專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地、科技創(chuàng)新基地、革命傳統(tǒng)教育基地、軍民共建基地等一大批實(shí)踐基地。增加學(xué)生對工作環(huán)境的認(rèn)識(shí)，早日成為符合企業(yè)實(shí)際需求的“適崗人才”。

4.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育

把創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)納入高等學(xué)校課程體系，積極開展各種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。幫助畢業(yè)生順利創(chuàng)業(yè)。學(xué)校要通過定期舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)者學(xué)術(shù)講座。定期請一些創(chuàng)業(yè)成功者與學(xué)生就創(chuàng)業(yè)之道進(jìn)行交流與探討.分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因，為學(xué)生提供借鑒。學(xué)校要充分利用校內(nèi)資源組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。如成立由學(xué)生自主管理和經(jīng)營的科技服務(wù)公司、建立學(xué)生超市、學(xué)生書亭、學(xué)生家教部等實(shí)體。為大學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)、成才的提供平臺(tái)。

2022人才培養(yǎng)交流課件心得體會(huì)及感悟九

一、專業(yè)簡介

英語專業(yè)是我校重點(diǎn)扶持建設(shè)的特色專業(yè)之一。本專業(yè)秉持“錯(cuò)位競爭，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本專業(yè)依托我校雄厚的法學(xué)、商學(xué)教育背景，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，在充分強(qiáng)化英語語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的前提下，引導(dǎo)學(xué)生兼修法律和國際商務(wù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，成為既有英語語言優(yōu)勢又有專業(yè)特長的適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)國際化發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)注重加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)成績斐然。碩士研究生考試通過率穩(wěn)定在20%以上;英語專業(yè)四級考試一次性平均通過率85%,高出全國通過率29.7個(gè)百分點(diǎn);專業(yè)八級考試曾以85.14%的一次通過率創(chuàng)得佳績，高出全國43.11%的平均水平。另外，我系學(xué)生在“外研社杯”、全國大學(xué)生演講比賽、“希望之星”、英語風(fēng)采大賽、“21世紀(jì)杯”、大學(xué)生英語演講大賽、山東省科技英語大賽等國家級、省級比賽中多次獲獎(jiǎng),并被授予“山東省外語優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地”的光榮稱號(hào)。

本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生因既掌握英語又兼修法學(xué)、國際商務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐操作技能，在就業(yè)市場上具有明顯的競爭優(yōu)勢，受到用人單位的歡迎。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和寬厚的人文素養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，并能熟練運(yùn)用英語在外事、教育、法律、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的應(yīng)用型高素質(zhì)英語人才。

三、培養(yǎng)要求

1.掌握馬克思主義基本原理，樹立正確的世界觀和人生觀，熱愛社會(huì)主義祖國，具有較高的思想道德素質(zhì)，良好的政治、文化、心理素質(zhì)，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和健全的人格;

2. 具有扎實(shí)的英語語言功底，掌握英語聽、說、讀、寫、譯等技能，熟悉英語語言學(xué)、文學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);

3. 具備較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，對英語國家的語言、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等有較廣泛的了解，具有一定的跨文化交際能力;

4. 具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力及一定的科研能力和創(chuàng)新意識(shí);

5. 具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

6. 具有良好的審美情趣和人文素養(yǎng);

7. 身體素質(zhì)達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄;

8. 具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能夠勝任從事本專業(yè)范圍內(nèi)各項(xiàng)工作的要求;

9. 掌握日語及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用技能;

10.鼓勵(lì)學(xué)生獲得至少一種專業(yè)能力證書或職業(yè)資格證書。

專業(yè)能力證書： 英語專業(yè)四級證書、英語專業(yè)八級證書、全國英語翻譯證書、上海外語口譯證書、托福、雅思等。

職業(yè)資格證書：教師資格證、對外漢語教師資格證、劍橋商務(wù)英語證書、導(dǎo)游資格證、法律英語證書、律師資格證等。

四、學(xué)制、學(xué)時(shí)與學(xué)分

基本學(xué)制四年，按照學(xué)分制管理，修業(yè)年限3到6年。

總學(xué)時(shí)：2416學(xué)時(shí)。

總學(xué)分：165.5學(xué)分，其中，必修課128.5學(xué)分(通識(shí)必修課27.5學(xué)分，專業(yè)必修課52.5學(xué)分，實(shí)踐必修課48.5學(xué)分);選修課34學(xué)分(通識(shí)選修課8學(xué)分，專業(yè)選修課16學(xué)分，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)選修課10學(xué)分);素質(zhì)拓展3學(xué)分。

五、授予學(xué)位

按規(guī)定要求完成學(xué)業(yè)并符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

六、專業(yè)核心課程

1.基礎(chǔ)英語 20學(xué)分

本課程是英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的必修、精修課程,它旨在通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的'專業(yè)技能，為學(xué)生高年級階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)《高級英語》及相關(guān)后續(xù)專業(yè)課程打下扎實(shí)的語言功底。

2.高級英語 8學(xué)分

本課程是為英語專業(yè)高年級學(xué)生開設(shè)的主干課，它旨在通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料，培養(yǎng)學(xué)生對英語語言深層次的理解和欣賞，豐富學(xué)生英語國家的社會(huì)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和整體素質(zhì)。

3.英語泛讀 4學(xué)分

本課程是英語專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的一門必修課,它旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力、語篇分析能力以及邏輯思維能力。同時(shí)，通過閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生提高閱讀速度，積累語言知識(shí)，加深英語語言文化的積淀。

4.英語聽力 16學(xué)分

本課程是英語本科專業(yè)一、二年級開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是一門實(shí)踐必修課。它旨在循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一系列正規(guī)嚴(yán)格的聽力技能訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生對各類視聽語料的理解能力，為學(xué)生進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.英語口語 8學(xué)分

本課程是英語專業(yè)的必修課程。本課程旨在是通過大量的口語練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語國家的文化背景和生活習(xí)俗。

6.英語寫作 2學(xué)分

本課程是英語專業(yè)的主干課程之一。它旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言欣賞能力、英語思維能力、篇章組織能力和表達(dá)藝術(shù)，有助于書面表達(dá)的準(zhǔn)確性、條理性、生動(dòng)性和說服力。

7.英國文學(xué)史及作品選讀 3學(xué)分

本課程是英語專業(yè)高年級階段的專業(yè)必修課程。課程通過對英國文學(xué)各個(gè)階段的主要作家和作品的分析使學(xué)生了解英國文學(xué)主要文學(xué)流派及其創(chuàng)作特點(diǎn)，提高學(xué)生的文學(xué)閱讀、理解與鑒賞能力，增強(qiáng)對西方文學(xué)及文化的理解，提高他們的綜合人文素質(zhì)和批判思維能力。

8.美國文學(xué)史及作品選讀 3學(xué)分

本課程是英語專業(yè)高年級階段的專業(yè)必修課程。課程旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美國文學(xué)的主要文學(xué)思潮、流派、名家名作，了解美國文學(xué)的發(fā)展演變規(guī)律、異域文化特質(zhì)和審美精神;培養(yǎng)學(xué)生正確研究、評價(jià)美國文學(xué)思潮流派、經(jīng)典作家作品，提高綜合的文學(xué)批評能力和文學(xué)鑒賞能力。

9.英語翻譯 4學(xué)分

本課程是英語專業(yè)高年級階段的專業(yè)必修課程。本課程主要講授英漢互譯基本理論和實(shí)用技巧，注重提升翻譯實(shí)踐能力，致力于培養(yǎng)在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域勝任英漢互譯任務(wù)的專門人才。

10.英語語言學(xué) 3學(xué)分

本課程是英語專業(yè)高年級階段的專業(yè)必修課程,它旨在使學(xué)生系統(tǒng)地了解語言的語音、文字、詞匯、語法、語義等方面，把握語言與語境、語言與文化、語言與文學(xué)、語言與教學(xué)等各種關(guān)系，并提高對語言的重要性的認(rèn)識(shí)。