最新有關小學老師實習心得體會精選(精選12篇)

心得體會是我們在學習或工作中通過經(jīng)驗總結而得出的寶貴心得。在寫心得體會時，要關注自己的真實感受和個人觀點。這些心得體會范文所蘊含的智慧和經(jīng)驗將給我們寫作帶來很多啟示和幫助。

有關小學老師實習心得體會精選篇一

第一段：引言（150字）。

實習是每一個教育專業(yè)學生必須要經(jīng)歷的一段時間，對于我這個小學教育專業(yè)的學生來說也不例外。在這個學期快要結束的時候，我想分享一下我的實習經(jīng)歷以及我在這個過程中所獲得的一些收獲和體會。

第二段：實習中的問題和挑戰(zhàn)（250字）。

在實習的過程中，我遇到過很多問題和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己教學能力有限，很難在一瞬間控制好整個班級的課堂秩序。其次，我也發(fā)現(xiàn)某些學生的學習態(tài)度和成績都存在著明顯的問題，這也給我?guī)砹瞬恍〉膲毫ΑＷ詈?，課程實施過程中，我有時難以處理好與家長之間的溝通，這對我來說也是一個非常大的挑戰(zhàn)。

第三段：實習中所取得的成果和收獲（300字）。

除了遇到問題和挑戰(zhàn)以外，在這個實習的過程中，我也獲得了不少的成果和收獲。首先，我獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，在教學方面不斷提高和進步。其次，通過實習，我更好地了解和明白了自己對于教育事業(yè)的熱愛和追求，這種經(jīng)歷也讓我更加堅定選擇教育專業(yè)的初衷。最后，在實習過程中，我也更好地認識了自己的缺點和不足，為自己在未來繼續(xù)改進和進步提供了方向和動力。

第四段：實習中的亮點和感悟（300字）。

除了上述的成果和收獲以外，在實習的過程中，我還有一些特別美好的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷也給了我很多的感悟和啟示。首先，我和班上很多學生建立了深厚的關系，這種關系讓我更成為他們的朋友和引路人。其次，看到某些學生的臉上寫滿了“我知道了”的表情，這讓我感到非常的欣慰和幸福。最后，我意識到小學教育實際上是一個充滿創(chuàng)意和想象力的教學過程，教師需要有很強的創(chuàng)新意識和方法，才能真正發(fā)揮教育的功效。

第五段：反思和總結（200字）。

在實習的過程中，我遇到了很多困惑和問題，但是也收獲了很多的經(jīng)驗和收獲。總而言之，在實習過程中，我更加深入地了解了教育專業(yè)和教育事業(yè)的本質，也更好地明白了自己想要成為一個怎樣的教師。因此，在未來的學習和工作生活中，我一定會更加努力地提高自己的能力和創(chuàng)新意識，為孩子們的成長和發(fā)展盡自己最大的努力。

有關小學老師實習心得體會精選篇二

小學老師進行實習是為了使老師們掌握上課技巧，提升自己的工作能力。以下是小編為大家精心整理的小學老師。

歡迎大家閱讀。

初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日，這為期三周的實習時間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動的心情來到了懷化市迎豐路小學宏宇校區(qū)，我被分到三年級五班，開始了我人生的第一次上課之旅。

實習期間，讓我重溫了小學校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學生性格的活潑好動，更讓我體會到小學教師工作的艱辛勤奮。實習的主要內容包括課堂教學和班主任工作。在這三個星期里，我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過，低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長，進步，學到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理，在此我向實習學校的老師特別是我實習班級的班主任表示深深的感謝。

下面我將從這兩個方面對我的實習進行總結。

在課堂教學方面，可以分為兩個階段。第一階段是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識，而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課，學會老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把自己的知識轉化為學生的知識。前者是結果，后者則注重過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學生。

聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫通，把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風格。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。仔細體會老師再課堂上的每個細節(jié)，知道這個細節(jié)中所蘊含的意味，因為教師在課堂上的每個動作都應該是為教學服務的。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門，產生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學，上什么課只是知識結構。第二周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。

第二階段則是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不容易。我的指導老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助。

上課之前其實有很多步驟。要選好上課內容、寫。

教案。

備課以及試課。選課容易，我個人認為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最后終于勉強可以試課了，等到上課時，心里緊張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律有節(jié)奏，同學們也積極回答我的問題，整堂課也算運用自如。

在這里，我想到了一些措施來彌補上課的不足：

1、在備課時反復朗讀要教課文，一是為了練習有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。

2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公心情。

3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學生互動、玩游戲。

4、采用表揚和獎勵的方法來集中學生的注意力。如：你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子，是大家學習的榜樣。

5、上課表情要豐富，肢體語言動作完美。

另外，上好一堂課，我們還應當注重學生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣，收獲一個好人生。學生的學習是一方面，而品質的教育業(yè)尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應當注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。

在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。

日常管理說來容易，卻十分繁雜。我所在的小學，每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外)，班主任需要提前到場，在這一天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結過去，放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習了，來了就讀書，班主任要監(jiān)督學生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半開始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們去操場，管理紀律。上午上完四節(jié)課后，就是午飯時間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來打飯，這時候班主任只要稍作輔助，無須費力。

飯后休息完，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊，當然，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學后，班主任是最后走的，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛(wèi)生，擺正桌椅，接著就是還有個別同學還未等到家長來接，需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。

平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理，其次就還有家校管理。對于班級管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學生，單靠一個人的力量是不能完成的，你不能時時刻刻圍著他們轉，這時候，形成以班干部為中心的學生骨干力量就尤為重要。讓學生管學生，這樣可以強化班級凝聚力，智化班級管理。

其次，要樹立良好的班風，人人養(yǎng)成好習慣。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。班主任不但要在上課教育學生，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。

另一方面，就是家校管理。班主任要擔當起學校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學生情況，共同商討，以便促進學生健康快樂成長。例如定期召開家長會，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，也能幫助學生重視自己平時的表現(xiàn)，讓他們的付出都可以得到家長的表揚。

除此之外，班主任還有更加要關注的事情，那就是自己素質的培養(yǎng)。為人師表，關鍵在做好自己。俗話說：身教重，于言教。自身素質最重要。還要專研教學，努力提高自己。要給人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證，否則，拿什么來教別人?所以，從現(xiàn)在做起，我們就要學好專業(yè)知識，培養(yǎng)教師素質。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。

時間飛逝，轉眼間，實習就結束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我在這三個星期中與學生一起生活,學習,也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作。

自我介紹。

時的緊張和不知所措，依然記得、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。

以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：

第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不陌生。陌生的是我們的心情及老師好背后的壓力感。第一天并沒有什么實質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。

我們的教育實習主要包括一下幾個方面：

(一)教學工作。

第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應?還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。

第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋煟部赡芤驗檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

向指導老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反應。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應變能力。

對于上課，我有以下幾點體會：

第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。

第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的內容一定要把握好，還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是英雄兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。

在實習過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認識到了自己的不足：

第一，應變能力不夠強;。

第二，我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器，這個問題才得以解決);。

第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉換思路，換個問法。

(二)班主任工作：

班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是愛我校園，從我做起。從學生的反應中，我知道了自己設計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的情況及帶領他們排隊參加升旗儀式，管好紀律;每星期一的品德課，總結上一周的情況，表揚好的現(xiàn)象，批評不良行為;每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應多注意班內的情況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導他們積極向上。

班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領班干部出了兩期的。

黑板報。

最后一周的中隊，我組織了一次以感恩為主題的班會活動讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當然。

班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠沒有想象中好當。不但要管好他們的在校情況，還要與家長溝通，了解學生的在家情況。如遇突發(fā)情況，還要考班主任的應變能力。所以，當好一名班主任不僅要有一份愛心，還要有一定的技巧。

通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認真總結了實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名教師。

有關小學老師實習心得體會精選篇三

4月1日，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學進行了為期兩個月的教育實習。

兩個月的實習生活是辛苦的，也是如此得有意義。在小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)指導老師們和原班主任林老師的幫助輔導下，我逐步地成長著。原來掌握的教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的基礎。

我深深覺得在南浦小學的實習期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導師們的精心栽培下，迅速成長，實習工作也取得了較圓滿的成功，并較好的完成了實習任務。

本次教育實習按照學校的要求，主要任務有兩方面：教學工作和班主任工作。

在兩個月內，在指導老師的幫助下，我共完成了9個新課時的教案，每周進行2—4節(jié)課的授課，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議。并且，積極旁聽其他實習老師的授課，及時記錄聽課筆記，學習其他實習老師的優(yōu)點，至實習結束，已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時以上的授課內容。平時，及時批改學生作業(yè)，教師的工作安排并參與集體備課。

在實習期間，很幸運的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質課評比，南浦小學的指導老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進行了協(xié)調調換，讓我們能有機會去進行旁聽與學習。這給我的實習生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。

在實習前，我是個在微格教室進行模擬上課都會緊張到忘詞的大學生。而在踏入南浦小學進行實習之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責任感。在同學們信任的眼光中，指導老師的指導下，我上課越來越自然，越來越融入學生之間，向一名真正的人們教師靠攏，有時指導老師們還會表揚我的語音語態(tài)。

還記得我在實習期間的第一堂課，授課內容是《卷紙動物》。由于之前的模擬上課都是面對著自己的同學，而從來沒有給一年級學生們上過課，在上第一節(jié)課的時候，我的課程設計出了大問題。在寫教案時沒有從學生的實際角度出發(fā)，不了解一年級學生的學情，在課程設計中我以為圓錐這么簡單的形狀，同學們肯定能很快地自己動手做出來，但是當時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學能夠做出來的，結果在圓錐的制作上浪費了許多的時間，第一堂課結果就這樣失敗地結束了。第一堂課上得很差，指導老師吳老師不僅沒有責怪與批評我，還幫我向其他的美術老師調來了另一節(jié)美術課讓我再上一次。在吳老師的幫助下，第二堂課終于正常地上了下來。正是在指導老師們寬容與耐心地指導下，在這八周中我教學設計的能力與課堂授課的能力飛快地提升著。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，嚴重影響教學質量。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的 注入式 和 填鴨式 的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。

當了2個月的實習班主任，對于班主任工作就有了很多的感觸！一直覺得班主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作！這兩個月，也從指導老師的身上學到了很多的東西，在我的印象中，林老師一直是一個很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能達到很理想的教育目的。

可是，在我剛當班主任的時候，當時就找不到游刃有余的辦法。學生的放學衛(wèi)生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。因為那樣他們就會相互推脫，到最后誰也不想去干。林老師很有辦法，她能把獎勵和評價相互結合，分工明確，獎罰分明，還把其中一個最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長，讓他們自己去相互協(xié)調，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調動了孩子的積極性，又不會有失公允！

在班級管理方面，林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說她經(jīng)常把孩子當作大人看待，把自己的想法更多地告訴學生，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣。

在我當班主任期間，處理學生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因為我能最親近地接近學生；傾聽學生的心里話，給學生們分飯菜，課間操的時候和學生們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入學生，了解學生。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。

正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前 追求經(jīng)濟利益最大化 的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句 老師好 ，在那時我是真正的一名人民教師 陽光下最最崇高的職業(yè)！

有關小學老師實習心得體會精選篇四

第一段：引言（總覽實習經(jīng)歷）。

通過實習的一段時間，我有幸成為一名小學體育老師的實習生。在這段時間里，我積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，也面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑。下面我將分享我在實習過程中的收獲和心得體會。

第二段：實習初期的挑戰(zhàn)和適應。

在實習初期，我遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最大的便是與學生之間的疏遠感。由于是初次擔任教師角色，我沒有足夠的經(jīng)驗來建立和孩子們的良好關系。然而，通過觀察和學習其他教師的交往方式，我學會了更好地與學生們溝通，并逐漸建立了師生間的信任和尊重關系。

第三段：實踐中的收獲和成長。

在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過不斷學習和改進來提升自己的教學能力。我意識到，作為一名體育老師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還需要有良好的組織能力和溝通技巧。通過刻苦的實踐和與同事的合作，我逐漸成長為一名能夠有效組織體育課程和激發(fā)學生興趣的老師。

第四段：學生的變化和成就感。

在實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們在體育課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度都有了明顯的改善。他們變得更加積極參與，樂于接受新的挑戰(zhàn)，并能夠更好地團隊合作?？吹剿麄冊隗w育項目中的成長和進步，我感到無比的驕傲和滿足。這也進一步激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。

第五段：回首與展望。

通過這段時間的實習，我深刻地意識到成為一名優(yōu)秀的體育老師并不容易，需要不斷地學習和提升。同時，實習還讓我更加堅定了擔任一名小學體育老師的決心和信心。未來，我將繼續(xù)努力學習，鍛煉自己的專業(yè)技能，為學生們提供更好的教學和指導。

在實習過程中，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗和專業(yè)能力的提升，更重要的是深入了解了體育教育的重要性和影響力。通過體育課程，學生們可以培養(yǎng)團隊意識、培養(yǎng)集體榮譽感，并發(fā)展他們潛在的體育天賦。因此，作為一名體育教師，我將始終熱愛自己的職業(yè)，努力為學生們帶來更多的快樂和成長。

有關小學老師實習心得體會精選篇五

作為一名教育專業(yè)的大學生，我將在小學進行為期四周的實習。這是我作為一個未來教師必不可少的鍛煉和實踐機會。實習的目的既是為了加深我對教學理論的理解，也是為了讓我實際操作教學方法和策略。通過實習，我希望能夠更好地理解和適應小學教育的實際需求，并提升自己的教育能力。

第二段：介紹實習中的困難和挑戰(zhàn)。

在實習的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，教學內容的選擇和教學方法的運用是一個重要的挑戰(zhàn)。每個班級的學生不僅在學術課程上有不同的需求，還在興趣和學習方式上有所差異。因此，我需要根據(jù)學生的差異性來調整課程內容和教學方法，以滿足不同學生的需求。其次，班級管理也是一個困擾我的問題。如何建立良好的班級秩序和管理學生的行為，對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。

第三段：對實習中所得到的經(jīng)驗和啟示。

通過實習，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我學會了尊重每個學生的個體差異，并根據(jù)他們的需求來制定個性化的教學計劃。有些學生對于課堂內容的理解能力較弱，我需要耐心地解釋，提供額外的輔導和指導；有些學生學習能力較強，我需要給予他們更高難度的任務，以激發(fā)他們的學習動力。其次，我認識到班級管理是優(yōu)質教育實施的基礎。建立良好的師生關系和秩序有助于學生的學習和成長。我通過制定明確的規(guī)則和獎懲制度以及與學生和家長的積極溝通，逐漸建立起了良好的班級秩序。

第四段：總結實習中的收獲和不足。

通過本次實習，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也更好地認識了自己。我發(fā)現(xiàn)自己具備良好的溝通能力和教學技巧，并能在實踐中不斷改進和提升。同時，我意識到自己在班級管理方面仍有一定的不足，需要更多地學習和實踐。此外，我還發(fā)現(xiàn)了教育工作的辛苦和挑戰(zhàn)，但也感受到了教育事業(yè)的魅力和成就感。這次實習經(jīng)歷讓我更堅定了自己成為一名小學教師的決心。

第五段：展望未來。

通過這次實習，我在小學教育領域得到了很好的鍛煉和實踐。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的教育能力和專業(yè)知識，在未來的工作中能夠更好地服務于學生和教育事業(yè)。同時，我也要感謝實習期間的指導老師和班級學生們的支持和幫助。希望未來我能成為一名優(yōu)秀的小學教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出積極貢獻。

以上是關于“小學老師實習周報心得體會”的五段式文章，介紹了實習的背景和目的，實習中的困難和挑戰(zhàn)，實習中所得到的經(jīng)驗和啟示，總結了實習中的收獲和不足，最后展望了未來。通過這次實習，我不僅得到了實踐鍛煉，還深刻認識到教育工作的重要性和魅力，堅定了成為一名小學教師的決心。

有關小學老師實習心得體會精選篇六

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，初為人師，我們倍感驕傲與自豪。我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校__小學的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段。

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到__小學時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在小學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上，我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，__的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段。

從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持＂健康第一，快樂體育＂的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段。

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的＂優(yōu)質課＂，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

最后，有一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和__小學師生告別時感人的場面。20__年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和__學校的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了＂__小學，不虛此行＂的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在__小學實習成果的證明。所以我們__一行是非常圓滿的，非常成功的。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在__的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

有關小學老師實習心得體會精選篇七

通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。

正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次xx縣xx小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一九年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

有關小學老師實習心得體會精選篇八

第一段：介紹實習背景和重要性（160字）。

作為一名小學實習英語老師，我在過去的幾個月中有幸踏入課堂，與孩子們建立了深厚的關系。這次實習不僅是我成為一名教師的重要一步，也是我發(fā)現(xiàn)自己潛力的機會。通過這次實習，我體會到了教授英語對孩子們的重要性，同時也對我自己的成長產生了深遠的影響。

第二段：獲得鍛煉和自我提升的機會（240字）。

實習期間，我承擔了多門英語課程的教學任務。我學會了如何設計教學計劃和制定課程目標，以及如何合理地安排與學生的互動和討論。通過親身實踐，我了解到傳授知識并不是教師的唯一責任，還需培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造力。在課堂中，我時刻保持著治療包容和耐心，盡力激發(fā)學生的興趣并鼓勵他們勇敢表達自己的觀點。通過與學生的互動，我也不斷改進自己的教學方法，提高了自己的指導能力。

第三段：對學生個別差異的關注和滿足（240字）。

實習期間，我最大的挑戰(zhàn)之一是應對學生的個別差異。有些學生理解能力較弱，需要更多的耐心和關懷，因此我特別關注他們的進展，通過個別輔導和額外練習，幫助他們克服困難。同時，我還注意到一些學生在英語學習中進展迅速，不斷尋求新的挑戰(zhàn)。為了滿足他們的需求，我設立了更多的活動和作業(yè)，讓他們在課余時間進一步拓展自己的技能。這種個別化的關注和滿足讓學生感受到了自己在學習上的重要性和進步，也激發(fā)了他們對英語學習的興趣。

第四段：與同事和家長的溝通與合作（240字）。

在學校，我與其他老師和同事們形成了良好的合作關系。我們分享了教學經(jīng)驗和資源，并相互支持和鼓勵。通過與同事的合作和溝通，我學會了如何管理好自己的時間、處理各種復雜情況，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。此外，我與學生家長們也保持著密切的聯(lián)系，共同關注孩子的學習和發(fā)展。家校合作的重要性在這次實習中得到了充分的驗證，并加深了我對教育的理解。

第五段：總結與啟示（320字）。

通過這次實習，我真真切切地感受到了自己對孩子們的影響力。我?guī)椭鷮W生建立了自信，發(fā)掘到他們的潛力，并激發(fā)了他們對英語學習的熱情。同時，我也對自己的成長有了全新的認識，發(fā)現(xiàn)了自己在教育領域的潛力和責任。作為一名小學實習英語老師，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，為孩子們提供更好的學習環(huán)境和機會。我相信，只有通過不斷努力和探索，我才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，引領孩子們朝著更美好的未來發(fā)展。

通過這五段式的文章，我在回顧了自己的實習經(jīng)歷、獲得的鍛煉和自我提升、對學生個別差異的關注和滿足、與同事和家長的溝通與合作以及總結與啟示等方面進行了闡述。這些體會和經(jīng)驗對于我的今后發(fā)展和成長都具有重要的意義，同時也對其他有意投身教育事業(yè)的人提供了一些借鑒和思考的途徑。

有關小學老師實習心得體會精選篇九

作為一名小學實習英語老師，我十分興奮地開始了我的實習生涯。在入職之前，我充分準備了教學所需的知識和教具。我熟悉了教材內容，查閱了相關教學資料，并準備了一些互動游戲和實用的教學工具，以提高學生的學習興趣和參與度。

第二段：與學生的相處和成長。

與學生們的相處令我充滿感動和喜悅，他們天真、率真，容易受到外界環(huán)境的影響。在教學過程中，我注意到學生們對英語學習的積極性較高，愿意開口表達，并且他們對教學的反饋也是及時而熱烈的。我結合每個學生的特點，采用不同的教學方法，幫助他們充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高英語水平。

第三段：面對困難和挑戰(zhàn)的應對。

盡管教學中我與學生之間存在許多積極互動和融洽的氛圍，但也有一些困難和挑戰(zhàn)需要面對。有些學生可能因為學習能力參差不齊，需要個別輔導，而有些學生可能因為注意力不集中而影響整個班級的學習進程。我深知挑戰(zhàn)不可怕，只要找到適合學生的解決方法和教學策略，他們會得到更好的發(fā)展。

第四段：與教師團隊的配合和經(jīng)驗分享。

作為一名實習老師，我受益匪淺，不僅受到了學校老師的悉心指導，還與他們保持了緊密的合作。教師團隊給我提供了諸多有關教育教學的經(jīng)驗和建議，尤其是多次觀摩了其他老師的課堂。通過與其他老師交流和分享經(jīng)驗，我不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：實習總結和收獲。

通過這次實習，我深刻體會到了教師這一職業(yè)的偉大和責任。每一次與學生們的互動、每一次解答學生的問題，都使我對教學更加熱愛和投入。在這段實習經(jīng)歷中，我收獲了很多，不僅獲得了寶貴的教學經(jīng)驗，還提升了自信與溝通能力。我堅信，將來我將成為一名優(yōu)秀的小學英語教師，通過我的努力和心血，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

以上是我關于小學實習英語老師的心得體會，經(jīng)歷了這段寶貴的實習經(jīng)驗，我堅信自己已經(jīng)邁出了成為一名出色教育者的關鍵一步。我深知這個職業(yè)需要我不斷學習和提高自己，但我相信，在這個充滿希望和挑戰(zhàn)的道路上，我將持續(xù)努力，為每一個學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。

有關小學老師實習心得體會精選篇十

實習是每位小學教育專業(yè)學生必不可少的一部分，通過實習，學生可以將在課堂上學到的理論知識應用到實際中。這篇文章將以小學老師實習周報心得體會為主題，圍繞著實習經(jīng)歷、收獲和成長為主要內容展開。

第二段：實習經(jīng)歷和困難。

在實習中，我承擔起了一位小學班主任的角色，并從此體驗到了作為一名真正的教師所面臨的各種問題和責任。我發(fā)現(xiàn)，在應對學生的行為問題、協(xié)調家長關系以及繁瑣的教學準備和管理方面，都是需要不斷努力和提高的。在實習初期，我碰到了許多困難，比如如何把握課堂管理，如何設計有趣的課堂活動和如何與學生建立良好的關系。然而，通過實踐的機會，我學到了很多并逐漸改善了我的問題。

第三段：收獲和成長。

在實習的過程中，我意識到教育工作并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和良好的品德。通過與學生們的互動，我看到了他們的成長和進步，這也成為我最大的動力之一。我學會了更加耐心地傾聽學生的問題和疑慮，并給予積極的鼓勵與幫助。同時，我也學會了更加靈活地調整教學計劃和方法，以滿足不同學生的需求。這些經(jīng)歷對我在我的教育之路上產生了深遠的影響。

第四段：自我評價和改進計劃。

在實習的過程中，我也反思了自己的不足之處，并制定了相應的改進計劃。首先，我認識到自己在課堂管理方面仍需加強，需要更好地掌握紀律調整的技巧。其次，我在適應節(jié)奏方面還有一定的困難，需要繼續(xù)提高自己的準備和組織能力。此外，我還計劃加強對學生學習情況的觀察和分析，以便更好地進行個別輔導和關注。通過這些努力，我相信我會在未來的教育工作中取得更好的成果。

第五段：總結和展望。

實習周報的撰寫使我更加深入地理解了小學老師實習的重要性，并讓我對未來的教育工作充滿了信心。通過實習，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和知識，并且成長為一個更加成熟和自信的教育者。在將來的教育職業(yè)中，我將堅持不懈地努力學習和進步，為每個孩子的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。

通過以上五段主題的連貫文章，我們可以清晰地了解到在小學老師實習周報中所體現(xiàn)出來的實習經(jīng)歷、收獲以及自我評價和改進計劃的心得體會。這些體會和經(jīng)驗將成為我們未來教育工作中的寶貴財富，并幫助我們成為更好的教育者。實習周報不僅是對實習過程的總結，也是對自己未來教育之路的規(guī)劃和引導。希望每位小學教育專業(yè)的學生都能認真對待實習周報，并從中獲得更多的收獲和成長。

有關小學老師實習心得體會精選篇十一

在我即將步入小學音樂老師的職業(yè)生涯之際，我有幸參與了一段時間的實習。這次實習讓我更深刻地理解了小學音樂教育的重要性，并讓我體會到了當一名小學音樂老師所需具備的職業(yè)素養(yǎng)和技能。

第二段：音樂教育的重要性。

音樂作為一門藝術，深受孩子們喜愛，也能夠激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。小學階段是孩子們心智發(fā)展的關鍵時期，音樂教育對他們的身心健康和全面發(fā)展有著重要的影響。通過學習音樂，孩子們能夠提高自己的審美能力、觀察能力和表達能力，培養(yǎng)他們的情感、想象力和創(chuàng)造力。同時，音樂教育還能夠幫助孩子們培養(yǎng)團隊合作的意識，增強他們的集體觀念和溝通能力。

在實習中，我深刻感受到了小學音樂老師的職責和挑戰(zhàn)。首先，我需要根據(jù)學生的年齡特點和學習程度，有針對性地設計教學內容和教學方法。我發(fā)現(xiàn)通過游戲和歌曲，能夠有效地吸引學生的注意力，調動他們的積極性，提升他們對音樂的興趣。其次，我需要注重培養(yǎng)學生的音樂基本技能，如節(jié)奏感和音準。我采用了一些互動性強的教學活動，如打擊樂合奏和唱歌比賽，來幫助學生提高他們的音樂技能。最后，我還需要注重培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。我給學生播放了一些經(jīng)典的音樂作品，并附帶一些簡單的解釋和討論，引導他們了解音樂的內涵和表達。

第四段：提升自身素養(yǎng)和技能。

通過這次實習，我意識到自己在小學音樂教育方面的不足之處，并明確了自己未來需要進一步提升的方向。首先，我需要加強自己的音樂素養(yǎng)，提高自己的演唱和演奏技巧。只有自己具備了扎實的音樂基礎，才能更好地指導學生。其次，我需要加強自己的教育理論學習，了解最新的教學方法和教育理念，不斷完善自己的教學設計和教學手段。此外，我還需要通過參加培訓和專業(yè)交流活動，與其他音樂教育工作者共同學習、研討，不斷提升自己的教育水平和教學質量。

第五段：總結。

通過這次實習，我深刻理解到了小學音樂教育的重要性，也深入體會到了當一名小學音樂老師所面臨的挑戰(zhàn)和責任。我會繼續(xù)努力提升自己的音樂素養(yǎng)和教學技能，為學生們提供更好的音樂教育。我相信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能更好地將音樂之美傳遞給下一代，讓他們在音樂中收獲快樂和成長。

有關小學老師實習心得體會精選篇十二

作為一名小學教育專業(yè)的學生，實習是鞏固所學知識、實踐教學技能的重要方式。在小學老師實習的過程中，我深深體會到教育事業(yè)的重要性和美好之處。下面我將從實習的經(jīng)歷、自身成長、教學反思、感悟分享和未來展望等五個方面，簡要談一下我的小學老師實習心得體會。

一、實習經(jīng)歷。在實習中，我得到了較為全面的實踐鍛煉，主要有以下幾個方面：觀摩課程，借鑒先進教學理念和實施方法；教學實踐，獨立授課，從中感受教學的喜悅和挑戰(zhàn)；班主任工作，及時溝通、協(xié)調管理學生，增強班級紀律性；學校管理，參與校內會議，了解學校教學管理情況等。這一經(jīng)歷讓我學到了很多實用技能和相關知識，也深刻感受到了教師工作的細節(jié)和挑戰(zhàn)，對未來的教學和工作有了更深的認識。

二、自身成長。實習讓我對自己的課堂表現(xiàn)和授課技能進行了進一步的剖析和提升。我通過反復教學、自我修正和同輩交流，不斷提高自己的教學實力，更加熟練地運用活動、講授、互動等多種教學方式，進一步增強了現(xiàn)場授課的自信心和條理性。同時，在和學生的互動中，我逐漸感覺到了自己對教育的忠誠和熱愛，也越發(fā)珍視教育事業(yè)，力爭為學生帶來更多的幫助和影響。

三、教學反思。通過實踐教學，我發(fā)現(xiàn)教學中的許多問題都是可以被解決的。例如，在一節(jié)語文課上，我曾經(jīng)依賴教材給學生灌輸知識，沒有安排足夠的交流互動環(huán)節(jié)，結果導致學生的興趣和參與感降低。后來，我認真總結這個問題，并改進教學方法，增加學生參與度，確保課程口碑的提升。這種經(jīng)驗教育讓我在實踐中反思，從而不斷提高自己的認知和能力。

四、感悟分享。實習讓我更加感受到了教師的職業(yè)使命感和責任感，更加珍視教育事業(yè)對學生和社會的影響力。在實踐中，我學到了很多教材所無法呈現(xiàn)的知識和經(jīng)驗，也為自己未來的教學生涯奠定了堅實的基礎。同時，實習也讓我增添了很多珍貴的人際關系和情感體驗，讓我在未來教育之路上更加堅定和充實。

五、未來展望。我深信，未來教育一定會成為我人生中最重要的事業(yè)，也是我未來職業(yè)上的追求。在教育這個行業(yè)里，我期望能夠不斷創(chuàng)新、不斷提高，并且能夠切實幫助每一個學生成長為一個優(yōu)秀的人。在未來的工作中，我將充分利用所學知識和經(jīng)驗，不斷探索教育事業(yè)的新局面，為學生和社會作出積極貢獻。

總之，小學老師實習讓我深刻認識到教育事業(yè)的重要性和美好之處，同時也讓我逐漸找到自己在這個行業(yè)中應有的角色和使命感。相信，在未來的實踐中，我將會堅定地走好這條道路，為學生和社會帶去更多的福祉和影響力。