生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié) 生命生命感悟(9篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

描寫(xiě)生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié)一

2、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命?！獛?kù)爾茨

3、人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹！闷苼?/p>

4、人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。——愛(ài)默生

5、誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。——歌德

6、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

7、苦難是人生的老師?！蜖栐?/p>

8、一生復(fù)能幾，倏如流電驚?！諟Y明

9、三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海。——李白

10、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！祆?/p>

11、為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過(guò)漫長(zhǎng)的生活道路?！灞救A

12、我們?nèi)际嵌堂?，回憶者和被回憶者全都一樣。——馬可·奧勒留

13、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。 ——蒙田

14、時(shí)間順流而下，生活逆水行舟?！?/p>

15、沒(méi)有人能平安無(wú)事度過(guò)一生?！Ｋ箮?kù)羅斯

16、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦

17、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R 梭

18、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。——米歇潘

19、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛(ài)默生

20、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人?！_曼·羅蘭

21、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)?/p>

22、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命?！∪?/p>

23、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！?/p>

24、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?克

25、對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。 ——費(fèi)爾巴哈

26、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。 ——伏契克

27、生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來(lái)是更好的老師。——弗里奇

28、生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石?！Z貝爾

描寫(xiě)生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié)二

尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：

大家好！我是十中一班的李，今天我演講的題目是《生命的價(jià)值》。

這里我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：“世界上最珍貴的東西是什么？”有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是愛(ài)情……答案有很多。但我覺(jué)得世界上最珍貴的是生命，因?yàn)樯鼘?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。

我記得一個(gè)夏天的下午，當(dāng)時(shí)有強(qiáng)風(fēng)和雷暴。我坐在窗前，無(wú)意中看到了一棵小草，飽受風(fēng)雨的折磨，但它倔強(qiáng)(爵

四江四)站起來(lái)。鮮艷的綠色就像一面旗幟，在風(fēng)雨中起舞。第二天，草在陽(yáng)光下再次抬起頭，綠色在陽(yáng)光下綻放。草的頑強(qiáng)精神讓我震驚。

草從不屈服于路人的踐踏，強(qiáng)者的重壓，烈日的灸烤，風(fēng)雨的侵襲。如果生活是草，我們千萬(wàn)不要因此而自卑。我們應(yīng)該不遺余力地把自己的綠色獻(xiàn)給世界，地球?qū)⒊錆M(mǎn)青春活力。

其實(shí)所有的`生命都像草一樣，會(huì)承受各種壓力和磨難。人生總是在奮斗中尋求發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。有人可能會(huì)問(wèn)：“生命的價(jià)值是什么？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案，每個(gè)人都有自己的理解。

一個(gè)在孤兒院長(zhǎng)大的男孩，經(jīng)常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣一個(gè)沒(méi)人要的孩子，活著有什么意義？”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天，院長(zhǎng)給了男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你把這塊石頭拿到市場(chǎng)上賣(mài)，但這不是真正的銷(xiāo)售?！坝涀。还軇e人付多少錢(qián)，你永遠(yuǎn)不能賣(mài)掉它。

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落里。出乎意料的是，很多人想從他那里買(mǎi)下這塊石頭，價(jià)格越來(lái)越高。回到院子里，男孩興奮地向院長(zhǎng)匯報(bào)，院長(zhǎng)笑著讓他明天帶去黃金市場(chǎng)。在黃金市場(chǎng)上，有人花了比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)買(mǎi)下了這塊石頭。

最后，院長(zhǎng)讓男孩帶著石頭去寶石市場(chǎng)展示。結(jié)果，石頭的價(jià)格比昨天上漲了十倍。而且，因?yàn)槟泻](méi)有賣(mài)，所以被當(dāng)成稀世珍寶傳播。男孩興奮地帶著石頭回到孤兒院，把這一切報(bào)告給院長(zhǎng)。院長(zhǎng)看著男孩，慢慢的說(shuō)，生命的價(jià)值就像這塊石頭，在不同的環(huán)境下會(huì)有不同的意義。一顆不起眼的石頭，因?yàn)槟愕恼湎В灰阏湎ё约?，珍惜自己，人生才有意義，才有價(jià)值！

人生寶貴，每個(gè)人都要正確對(duì)待，找準(zhǔn)自己的位置，對(duì)自己說(shuō)：“我很重要?！庇赂业爻惺芨鞣N壓力，接受訓(xùn)練和鍛煉，尋求新的發(fā)展空間，不斷實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命之樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)甜美的果實(shí)！

謝謝大家！(鞠躬)

描寫(xiě)生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié)三

同學(xué)們：

隨著氣溫的升高，炎炎的夏季即將到來(lái)。夏季是溺水事故的高發(fā)期，每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開(kāi)，前程無(wú)限，卻被無(wú)情的河水所吞噬，令人痛心。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，幾乎相當(dāng)于我們一個(gè)班的人數(shù)啊!其中溺水居意外死亡之首。而就在不久前，全國(guó)各地又發(fā)生了十多起溺水而亡的事件，其中有成年人，也包括我們一些未成年人。我校在幾年以前也有這方面血的教訓(xùn)。

今天，我代表學(xué)校向全體同學(xué)提出六條以下建議，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守：

一、不準(zhǔn)在上(放)學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段下河、塘、堰、渠、井、庫(kù)、池

玩耍、撈漁、釣漁，嚴(yán)禁在這些地段游泳。

二、不準(zhǔn)擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下河(塘)游泳。

三、不準(zhǔn)到無(wú)安全保障和不知水域特征的池塘、取土、采砂等形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧。

四、夏季暴雨過(guò)后，返校的學(xué)生在遇有漲水的河(溝)段時(shí)，必須繞道而行，無(wú)法繞道時(shí)，可電話向班主任請(qǐng)假不到學(xué)校，若是周五回家的學(xué)生，遇到這種情況可電話通知家長(zhǎng)，寄住在親戚家，萬(wàn)一無(wú)處住宿，學(xué)校想辦法為你提供食宿。

五、不準(zhǔn)在見(jiàn)到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不

見(jiàn)逃走，要采取大聲呼救及時(shí)報(bào)警等措施。

六、各班班長(zhǎng)及寢室長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，特別注意午休、晚寢時(shí)人數(shù)的清查，

發(fā)現(xiàn)有缺勤的學(xué)生立即與班主任、寢管員聯(lián)系，查明去向。

七、倡導(dǎo)廣大學(xué)生互相監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)有下河洗澡的我校學(xué)生立即報(bào)告給中心學(xué)?；?/p>

班主任，學(xué)校一經(jīng)核實(shí)，將對(duì)舉報(bào)人給予50元以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)，我也向全休老師提出如下倡議：

一、進(jìn)一步增強(qiáng)防學(xué)生溺水安全責(zé)任意識(shí)，每一堂課前都要核實(shí)本班學(xué)生人數(shù)，

對(duì)缺勤學(xué)生問(wèn)清情況并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。

二、校保安嚴(yán)把學(xué)生出入關(guān)。

三、值周教師加大巡邏次數(shù)，嚴(yán)防學(xué)生翻越院墻出校園下河洗澡。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧!生命是寶貴的， 對(duì)于我們每個(gè)人有且僅有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。但愿這個(gè)夏天同學(xué)們平安，水坪鎮(zhèn)中心學(xué)校平安。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

描寫(xiě)生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié)四

學(xué)習(xí)文朝榮同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

-----赫章縣人民醫(yī)院：湯也漾

近期以來(lái)，我縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村原支部書(shū)記文朝榮同志的先進(jìn)事跡得到了中央和省領(lǐng)導(dǎo)的重視和批示，要求在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中抓好學(xué)習(xí)教育工作。對(duì)此，縣委高度重視，在全縣掀起了學(xué)習(xí)文朝榮同志先進(jìn)事跡的熱潮。我院接到組織通知后，立即組織全體黨員干部帶頭學(xué)習(xí)文朝榮同志的先進(jìn)事跡，讓我感受到了深刻的意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到：文朝榮同志，男，彝族，1942年3月23日出生，1971年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，從上世紀(jì)八十年代起擔(dān)任海雀村黨支部書(shū)記。面對(duì)海雀的貧困現(xiàn)實(shí)與群眾的期盼，他帶領(lǐng)群眾與自然作斗爭(zhēng)，在海雀村的荒山上種植華山松、馬尾松13400畝，森林覆蓋率從不足5%上升到70.4%，被全國(guó)綠化委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)綠化千佳村”；他帶領(lǐng)群眾齊心協(xié)力扶貧攻堅(jiān)，全村農(nóng)民人均純收入1988年僅33元，到2013年增加到5460元，人均占有糧食從107公斤增加到318公斤，徹底告別了“苦甲天下”的辛酸史；他勸 1

讓自己的兒子在村里面帶頭辦理獨(dú)生子女證，模范抓好人口控制和素質(zhì)提升，全村人口自然增長(zhǎng)率下降到2?，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。在他的帶領(lǐng)下，海雀村守住了發(fā)展和生態(tài)兩條底線，村容村貌發(fā)生了翻天覆地的變化。1995年，海雀村被全國(guó)綠化委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)綠化千佳村”； 2000年至2014年他被聘為海雀村黨支部“名譽(yù)書(shū)記”。2011年，海雀村黨支部被中央組織部命名為“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”。2014年2月11日，文朝榮同志因積勞成疾患前列腺癌，經(jīng)醫(yī)治無(wú)效與世長(zhǎng)辭，享年72歲。

文朝榮同志用自己默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生，忠實(shí)履行了一名共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，體現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。文朝榮同志是我縣黨員干部中的杰出代表，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，是貧困地區(qū)基層干部學(xué)習(xí)的榜樣，是“海雀實(shí)踐”的精神象征。我認(rèn)為，我們應(yīng)該“遠(yuǎn)學(xué)焦裕祿、近學(xué)文朝榮”，弘揚(yáng)正氣、表彰先進(jìn)、樹(shù)立榜樣，把向文朝榮同志學(xué)習(xí)作為我們當(dāng)前開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，把他的先進(jìn)事跡作為我們黨員干部學(xué)習(xí)的生動(dòng)教材。深入學(xué)習(xí)文朝榮同志的先進(jìn)事跡和崇高品質(zhì)，強(qiáng)化我們黨員干部的思想道德、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。從而提升我院

的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，讓我院的綜合面貌又上一個(gè)新臺(tái)階。

文朝榮同志以黨和人民的需要為自己的需要，幾十年如一日，始終無(wú)怨無(wú)悔。他經(jīng)常深入農(nóng)戶(hù)特別是貧困戶(hù)家中，傾聽(tīng)他們的呼聲，關(guān)心他們的生活，為他們排憂解難。我們向文朝榮同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，把病人當(dāng)親人，始終心系病人，一心為病人著想，為病人真心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，全心全意為人民服務(wù)。

針對(duì)海雀村的實(shí)際，文朝榮同志提出了“山上有林才能保山下，有林才有草，有草就能養(yǎng)牲口，有牲口就有肥，有肥就有糧”的樸素構(gòu)想，掀起了海雀村造林護(hù)林的熱潮。在極其艱苦的環(huán)境中，他帶領(lǐng)群眾與天斗與地斗，在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)拼搏，既抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展更抓生態(tài)建設(shè)，把風(fēng)沙四起的“和尚坡”變成了萬(wàn)畝林海。他在困難面前永不低頭，在惡劣環(huán)境中苦干實(shí)干，使惡劣的生態(tài)環(huán)境和生存條件得到根本改善。1萬(wàn)多畝人工造林涵養(yǎng)了海雀水源，從根本上解決了海雀及周邊6個(gè)村2萬(wàn)多人的

飲水問(wèn)題。他帶頭執(zhí)行計(jì)劃生育政策，讓大兒子文正全帶頭辦理獨(dú)生子女證。在村里成立了教育基金,對(duì)考上大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),讓村里走出了2名大學(xué)生，有效提高了全村人口的文化素質(zhì)。我們向文朝榮同志學(xué)習(xí)，就是要向他那樣，解放思想，模范帶頭改變傳統(tǒng)觀念，搞好醫(yī)療服務(wù)，身體力行引導(dǎo)患者改成規(guī)陋習(xí)，樹(shù)文明新風(fēng)。要像他那樣相信科學(xué)、依靠科學(xué)，敢于改革創(chuàng)新，發(fā)展醫(yī)療事業(yè)，推動(dòng)我院的發(fā)展，做一名無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的好黨員、好干部。

文朝榮同志在極其艱苦的環(huán)境中，帶領(lǐng)群眾與天斗與地斗，在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)拼搏，帶領(lǐng)村群眾從風(fēng)沙四起的“和尚坡”變成了萬(wàn)畝林海；在艱苦條件下求生存求發(fā)展，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，實(shí)現(xiàn)從“苦甲天下”到年人均純收入近5460元，村民生活得到了極大改善，村容村貌煥然一新。在他的帶領(lǐng)下，海雀村守住了發(fā)展和生態(tài)兩條底線。我們向文朝榮同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，做一名在困難面前永不低頭，在當(dāng)前醫(yī)鬧事件頻繁發(fā)生，醫(yī)療環(huán)境極其惡劣的環(huán)境中，苦干實(shí)干，敢與天斗與地斗、敢叫日月?lián)Q新天的好黨員、好干部。

良作風(fēng)。文朝榮同志在當(dāng)村黨支部書(shū)記期間，帶領(lǐng)群眾改善生態(tài)環(huán)境，控制人口，興辦教育，脫貧致富，與群眾同吃同住同勞動(dòng)，全身心地投入到推動(dòng)海雀村的發(fā)展上。為了種好樹(shù)，1987年到1989年連續(xù)三個(gè)春節(jié),文朝榮都是在山上度過(guò)，把家里僅有的兩只雞殺了送上山給栽樹(shù)的群眾過(guò)年。從村黨支部書(shū)記崗位上退下來(lái)后，積極主動(dòng)義務(wù)當(dāng)起護(hù)林員，又被聘為村支部名譽(yù)書(shū)記，直到生命的最后一刻還不忘叮囑兒子，拉著兒子的說(shuō)：“你一定要看好那片林子，林子沒(méi)有了，海雀就毀了??”?？梢哉f(shuō)，文朝榮同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。我們向文朝榮同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，情系病人、心想患者，大公無(wú)私，在我們平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，做人民群眾離不開(kāi)的好黨員、好干部，無(wú)論組織上安排到哪個(gè)崗位，我們都應(yīng)該積極主動(dòng)地投入工作中去。

文朝榮同志是普通農(nóng)民，但他胸懷坦蕩，擔(dān)任支書(shū)25載，他把全部的心血和熱情都用在了為人民群眾辦實(shí)事上，村級(jí)財(cái)務(wù)收支賬目清楚，沒(méi)有一分“扯皮帳”；他公而忘私，舍“小家”顧“大家”，為群眾創(chuàng)造了巨大的生態(tài)價(jià)值和精神財(cái)富，村民過(guò)上了好日子，自己的吃穿住用卻并不富足。他一生艱苦樸素,

克己奉公,淡泊名利，廉潔自律，為海雀脫貧致富奉獻(xiàn)了畢生精力。他經(jīng)常教育擔(dān)任村委會(huì)主任的兒子要靠勤勞致富，不能起貪念，不能讓群眾看不起。我們向文朝榮學(xué)習(xí)，就是要向他那樣，做一名艱苦樸素,克己奉公,甘守清貧，清正廉潔的好黨員，好干部。自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，在我們醫(yī)務(wù)人員中樹(shù)好自身形象。

在當(dāng)前群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們黨員干部要用文朝榮同志的感人事跡、光輝形象和崇高精神引領(lǐng)全院職工爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，為黨旗添彩。要采取多種不同的方式，深入學(xué)習(xí)文朝榮同志的先進(jìn)事跡和精神實(shí)質(zhì)，激勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)定信念、振奮精神、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取。要以文朝榮同志為鏡，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員對(duì)照先進(jìn)、查找差距、深入剖析，找準(zhǔn)我院存在的突出問(wèn)題，明確努力方向。要以向文朝榮同志學(xué)習(xí)為契機(jī)，堅(jiān)持立說(shuō)立行、邊學(xué)邊改、建章立制，下決心解決“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，群眾、患者反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題。要把開(kāi)展向文朝榮同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，為我院改革發(fā)展做出無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于人民的貢獻(xiàn)。

2014年5月20日

描寫(xiě)生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié)五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

記得前不久看過(guò)冰心的一篇文章，是冰心寫(xiě)給小讀者們的。內(nèi)容大概是這樣的：

一次春夜，冰心倚靠在椅背上看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)桌下爬出來(lái)了一只小老鼠。不知當(dāng)時(shí)是怎么了，冰心俯下身把書(shū)蓋在了小老鼠的身上。吃驚的是，小老鼠居然不跑?？粗鴷?shū)下不斷掙扎的小老鼠，冰心的手仿佛有千斤重，遲遲揭不開(kāi)書(shū)。透著書(shū)頁(yè)，小老鼠卷縮在書(shū)下。事情還沒(méi)完，當(dāng)虎兒來(lái)的時(shí)候，冰心竟又將書(shū)拿了起來(lái)?？蓱z的小老鼠被虎兒叼走了，此時(shí)此刻的冰心深感墜落，愧疚。

在文章中，冰心真誠(chéng)的反省著自己的錯(cuò)誤。她在講給一個(gè)成人朋友聽(tīng)的時(shí)候，她的那個(gè)朋友卻笑話她太幼稚，認(rèn)為這只是針尖大的事。許多人都認(rèn)為，老鼠是有害的，人類(lèi)應(yīng)該把它們趕盡殺絕。但是，我要說(shuō)：老鼠是一條生命，一個(gè)活生生的生命。

其實(shí)，世界上的每一種生物的生命都是寶貴的，不管是不是什么有害的。因?yàn)槟鞘侨祟?lèi)為了一己私欲強(qiáng)加在它們身上的，它們本身是無(wú)辜的，它們的生命也值得尊重!

在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)學(xué)過(guò)劉俠寫(xiě)的《生命生命》，其中，一株小芽在磐石中頑強(qiáng)的生命令我驚嘆，飛蛾極強(qiáng)的生的欲望令我震撼。每一種生物都有其頑強(qiáng)的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價(jià)值，它們的生命一樣值得我們尊重。

我們每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)母親十月懷胎所誕下的，是母親經(jīng)過(guò)十個(gè)月辛苦的孕育，才擁有我們這鮮活，美麗的生命。因此，我們的生命不是個(gè)人的，而是父母和自己共同擁有的。我們絕不能辜負(fù)生命，因?yàn)槟鞘呛顾哪郏难膮R聚。我們要善待自己的生命，尊重自己的生命!

所有生命都是神圣的，因此每一個(gè)活的存有者都有天生的價(jià)值，我們必須尊重生命。

尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香;

尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香;

尊重生命，讓我們生命的價(jià)值大放光彩;

尊重生命，讓世界永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗!

我的演講完畢，謝謝大家!

描寫(xiě)生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié)六

1、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。

2、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。

3、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。

4、珍惜生命就要珍惜今天。

5、了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。

6、魚(yú)生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

7、在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長(zhǎng)短，行尸走肉地延長(zhǎng)生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。

8、生命重在于過(guò)程，而不是終點(diǎn)。

9、生命重在實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，就是付出和奉獻(xiàn)

10、人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?/p>

11、生命，那是自然會(huì)給人類(lèi)去雕琢的寶石。

12、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。

13、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

14、人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。

15、誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

16、逆境和苦難是人生的老師。

17、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。

18、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。

19、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟ＴS多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。

20、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。

21、人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。

22、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。

23、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

24、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

25、生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

26、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。

27、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。

28、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。

29、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。

30、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。

31、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

32、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。

33、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。

34、珍惜生命就要珍惜今天。

35、時(shí)間順流而下，生活逆水行舟。

36、我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知。

37、人為某事而誕生，并不是為無(wú)所事事而誕生。

38、沒(méi)有人能平安無(wú)事度過(guò)一生。

39、人生的最高理想是為人民謀利益。

40、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

41、今天就是生命，是惟一你能確知的生命。

42、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。

43、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。

44、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

45、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。

46、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。

1、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。——朗費(fèi)羅

2、只要愿意去做，人無(wú)所不通?！蕴?/p>

3、讓死人去埋葬死人吧，我們既然有生命，我們就應(yīng)當(dāng)活下去，而且要活得幸福?！蟹颉ね袪査固?/p>

4、生命的目的是享受生命?！S斯冠

5、春花不紅不如草，少年不美不如老?！?/p>

6、努力為生，還要努力為死。——周恩來(lái)

7、浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇?！?/p>

8、生命是一支織梭。——莎士比亞

9、生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場(chǎng)豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境?！Ｋ拍?/p>

10、未知生，焉知死？——孔子

11、人的生命就是不斷的適應(yīng)再適應(yīng)?！?/p>

12、人真正完美不在于他擁有什么，而在于他是什么?！鯛柕?/p>

13、如果一個(gè)人只是度過(guò)一天算一天，什么希望也沒(méi)有，他的生命實(shí)際上也就停止了?！瓷?/p>

14、噢！生命！噢！生命！我明白了……過(guò)去我在自己心中，在我空虛而閉塞的靈魂中找你。我的靈魂破碎了；不料我的傷口等于一扇窗子，從那里透進(jìn)了空氣；我又能夠呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！——羅曼·羅蘭

15、對(duì)可恥的行為的追悔是對(duì)生命的拯救?！_曼·羅蘭

16、生于憂患而死于安樂(lè)?！吨傺?/p>

17、人之有生也，如太倉(cāng)之粒，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不樂(lè)？——洪應(yīng)明

18、人生一世不就是為了化短暫的事物為永久的嗎？要做到這一步，就須懂得如何珍視這短暫和永久?！璧?/p>

19、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)者，白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。

20、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。

21、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

22、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死?！獰o(wú)名氏

23、魚(yú)生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。——胡宏

24、我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。——席慕蓉

25、我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過(guò)，是多么美好的一個(gè)秋天。——三毛

26、了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的?！?/p>

27、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)。——呂凱特

28、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！徒?/p>

29、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件?！ヂ迥?/p>

30、人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志?！げ{

31、人生就像奕棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。——弗洛伊德

32、每一個(gè)人都是他過(guò)去的產(chǎn)物?！懒_斯托

33、當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸?！萏芈?/p>

34、生命是無(wú)盡的享受，永遠(yuǎn)的快樂(lè)，強(qiáng)烈的陶醉。——法羅丹

35、生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)?！乜?/p>

36、燃燒一個(gè)人的靈魂，正是對(duì)生命的愛(ài)，那是至死方休?！?/p>

37、生命在前進(jìn)的同時(shí)，它就是在走向死亡?！欢魈厮?/p>

38、真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特

39、愛(ài)生而敗仁者，其下愚之得歟？——王通

40、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。了，越愛(ài)人生，就越不能服膺生活者的條件。如果只為了凝視人生，要意識(shí)做什么呢？——杜·伽爾

41、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了?！?tīng)?/p>

42、如果容許我再過(guò)一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)?，我向?lái)就不后悔過(guò)去，不懼怕將來(lái)。——蒙田

43、喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。——費(fèi)德

44、只要有勇氣，生活就會(huì)變得美好?！?/p>

45、人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲?！└?duì)?/p>

46、斗爭(zhēng)是甜蜜的?！旯?/p>

47、把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)?！_斯金

48、上人生的旅路罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路?！袓u武郎

49、能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些?！系滤锅F

50、人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無(wú)窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的；附和真理，生命便會(huì)得到永生?！└?duì)?/p>

51、人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。——保羅

52、君不見(jiàn)少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪?！櫅r

53、人生似朝菌。——寒山

54、人生最大的快樂(lè)是在自己并不需要額外去追求快樂(lè)的時(shí)候?！?/p>

55、雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因?yàn)槿松嵌虝旱?，人的命運(yùn)是有限的?！璧?/p>

56、沒(méi)有一個(gè)人長(zhǎng)生不老，也沒(méi)有一件東西永久長(zhǎng)存。兄弟，記住這一點(diǎn)而歡欣鼓舞吧?！└?duì)?/p>

57、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時(shí)內(nèi)又狂暴又平靜。——愛(ài)默森

58、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。

59、我們將永遠(yuǎn)得不到更多的時(shí)間，我們擁有，事實(shí)上我們老早就有了所有存在的二十四小時(shí)。

60、我只有一次生命，而且它又相當(dāng)短，我為什么在自己最不想做的事情上浪費(fèi)我的生命呢？

61、我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。

62、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。

63、有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。

64、魚(yú)生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

65、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

66、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。

67、尊重生命，完全尊重生命?！刨?/p>

68、今天就是生命是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對(duì)某件事情感興趣，把自己搖醒，培養(yǎng)一種嗜好，讓熱忱的風(fēng)兒掃掠過(guò)你，以高昂的興致來(lái)過(guò)今天?！突?/p>

69、生命是惟一的財(cái)富。——拉斯基

70、生命不僅可以用年月計(jì)算，有時(shí)事件也是最好的日歷?！宜估劾?/p>

71、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！魅_

72、有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價(jià)值?！悺P勒

73、生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來(lái)，死使你變成空人，就像那些樹(shù)木落掉葉子后的空枝一樣；終于愈來(lái)愈空，連你自己也凋謝了，也落了下來(lái)?！郀査谷A綏

74、不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在——現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)?！少M(fèi)羅

75、生命是珍貴之物，死是最大的罪惡?！Ｄ?/p>

76、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。——魯迅

77、我只有一次生命，而且它又相當(dāng)短，我為什么在自己最不想做的事情上浪費(fèi)我的生命呢？——而蘭代斯

78、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)?！?/p>

79、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久?！商?/p>

80、對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。——費(fèi)爾巴哈

81、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何?！蹩?/p>

82、盛年不重來(lái)，一日難再晨?！諠?/p>

83、人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！f周

84、我以為人們?cè)诿恳粫r(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)，“我們已經(jīng)作了我能作的事”，人們只能要求我們?nèi)绱?，而且只有這樣我們才能有一點(diǎn)快樂(lè)?！永锓蛉?/p>

85、我們將永遠(yuǎn)得不到更多的時(shí)間，我們擁有，事實(shí)上我們老早就有了所有存在的二十四小時(shí)。——卡內(nèi)基

86、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的?！麅?nèi)加

87、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是上帝。在有生命的時(shí)候，就有那種感知神靈的快樂(lè)。愛(ài)生命就是愛(ài)上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時(shí)，在遭受無(wú)辜的痛苦時(shí)，愛(ài)這個(gè)生命。

88、——列夫·托爾斯泰

89、沒(méi)有人永遠(yuǎn)活著，沒(méi)有東西可以經(jīng)久。——泰戈?duì)?/p>

90、生命短暫，切不可猬瑣偏狹?！宜估劾?/p>

91、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半?！詹?/p>

92、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。——羅曼·羅蘭

93、生命是一支箭——因此，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓然后把弓弦拉足，讓箭飛射出去！——范戴克

94、世間之活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的?！_丹

95、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！挷{

96、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。——馬丁·路德·金

97、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>

98、親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹(shù)常青。——歌德

99、每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來(lái)一次，只能有一個(gè)名字。而你，你要怎樣地過(guò)你這一生呢？你要怎樣地來(lái)寫(xiě)你這個(gè)名字呢？——席慕容

100、有生命，那里便有希望?！﹤愄釣跛?/p>

描寫(xiě)生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié)七

“以人為本，安全第一”的召喚，跳進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，溫暖著一個(gè)個(gè)熱愛(ài)生命的靈魂。安全的號(hào)角將每天在我們生命的時(shí)間隧道里回蕩，生命也因此而變得燦爛。

人的生命如花般美麗，又如水般柔弱，生命的歷程，有太多的危險(xiǎn)，太多的災(zāi)難，太多的不測(cè)，太多的坎坷，無(wú)處不需要安全的呵護(hù)。

人生只有一條單行道，生命一旦失去永遠(yuǎn)不可以重來(lái)，也許一個(gè)偶然的錯(cuò)誤，在不經(jīng)意間就會(huì)奪去一個(gè)生命。

每天早晨，當(dāng)你高高興興出門(mén)時(shí)，親人的一聲囑咐：“慢走”、“過(guò)馬路小心”，無(wú)不體現(xiàn)出一份濃情愛(ài)意，一份平安的祈盼。它們每時(shí)每刻陪伴著你，直至你平平安安回到家。

無(wú)論是古時(shí)岑參的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，還是白居易的“無(wú)論天涯與海角，大抵心安即是家”，還是一句“你在他鄉(xiāng)還好嗎”，短短的一聲問(wèn)候，濃濃的一份關(guān)愛(ài)，折射出千年以來(lái)一個(gè)亙古不變的安全心愿。

生命無(wú)小事，安全無(wú)小節(jié)。我們不能在面對(duì)肆虐的海嘯后，才知道寧?kù)o的可貴；我們不能在承受悲痛后，才愿意提高警惕性；我們不能在失去生命后，才叫嚷它的寶貴。

為了安全——生命追求的永恒目標(biāo)，那么就讓我們?cè)谏畹拿恳惶?，從點(diǎn)滴做起，遵守秩序，按章操作，防范于未然，讓安全植根于心，讓盛開(kāi)的花朵不再夭折，讓溫馨的家庭遠(yuǎn)離遺憾，讓美麗的社會(huì)更加和諧！

描寫(xiě)生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié)八

“生命橋”是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)18課《生命的塣歌》中的第二個(gè)小故事。“生命橋”講的是一群羚羊在狩獵隊(duì)的追擊下，老羚羊用死亡架起生命之橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的故事。謳歌了區(qū)區(qū)弱者在生死攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作與獻(xiàn)身精神。

全文共3個(gè)自然段，第一自然段寫(xiě)一群羚羊被狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，一只老羚羊帶著一只年輕羚羊向懸崖對(duì)面躍去。第二自然段寫(xiě)老羚羊幫助年輕羚羊躍過(guò)了懸崖，自己卻墜入山澗。第三自然段寫(xiě)一隊(duì)隊(duì)羚羊照著前面的樣子秩序井然地快速飛躍，以老羚羊的死亡換取了年輕羚羊的生命，那悲塣神圣的場(chǎng)面驚得獵人放下了槍。

本篇課文是安排在本冊(cè)中的第四單元組中，其目的是在于讀懂，理解字、詞、句、段的基礎(chǔ)上了解課文的重點(diǎn)句段；在提供的語(yǔ)言材料基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生們感悟的能力，理解羚羊們可貴的合作與把生的希望讓給“別人”，把死亡留給自己的獻(xiàn)身精神。

本文的重點(diǎn)是：了解重點(diǎn)句段，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解，領(lǐng)悟課文所贊頌的羚羊團(tuán)結(jié)合作，勇于獻(xiàn)身的精神，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

本文難點(diǎn)：理解老羚羊用身體做橋墩的自我犧牲的過(guò)程，理解“山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋”的含義。

生命橋，一個(gè)內(nèi)涵豐富的詞，是一個(gè)讓讀者眼流淚、心滴血的詞。那么一篇這樣的文章如何讓我們小學(xué)生在閱讀時(shí)候，能讀懂，能心為所動(dòng)呢？

1、巧抓互動(dòng)點(diǎn)，教師“穿針引線”。

首先，朗讀的牽引。對(duì)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一篇難以理解的文章。很多地方能意會(huì)而不會(huì)言傳。在這樣的情況下，只有反復(fù)地朗讀體驗(yàn)，以讀促思，才能獲得更深刻的理解。所以，在本文的朗讀方式上，我不僅采用了個(gè)別朗讀、小組齊讀、全班齊讀等方式，而且還多次采用了師生接讀，合作朗讀。這樣的方式，大大激發(fā)了學(xué)生朗讀的激情，幫助學(xué)生更快地進(jìn)入情境。

其次，理解的牽引。當(dāng)學(xué)生說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，不直接告訴學(xué)生答案，而是巧妙地引導(dǎo)學(xué)生去感悟。備課時(shí)，為每一個(gè)環(huán)節(jié)，巧設(shè)小問(wèn)題。如：學(xué)生在自己朗讀時(shí)，讀不出“幾分鐘后，羚羊分成了兩群”這話的另一層含義。它們不能用語(yǔ)言商量，卻能在危機(jī)前，在那么短暫的時(shí)間內(nèi)，做出決定。一群羚羊有著可能連人類(lèi)都沒(méi)有的果敢和機(jī)智，值得品讀。但學(xué)生感覺(jué)不到。所以，我設(shè)問(wèn)“幾分鐘后”、“分成兩了群”說(shuō)明了什么？從時(shí)間上，引發(fā)學(xué)生的思考。又如理解羚羊起跳的合作過(guò)程時(shí)，我設(shè)計(jì)這些小問(wèn)題“為什么要‘緊跟’？晚幾秒不行嗎？為什么‘高度還要低一些’”？這樣的提問(wèn)，一下子促動(dòng)了學(xué)生的思維，在學(xué)生與學(xué)生之間的交流中，大家的理解又會(huì)加深一層?？傊?，恰到好處的點(diǎn)撥，是開(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的鑰匙。

2、巧抓想象點(diǎn)，學(xué)生“情感蔓延”

一切創(chuàng)造都伴隨著想象。要給“創(chuàng)造未來(lái)”的孩子從小插上想象的翅膀，在語(yǔ)文教學(xué)中，充分發(fā)揮想象的功能，是推進(jìn)創(chuàng)造能力培養(yǎng)的有效途徑。我在文中設(shè)計(jì)了兩處想象訓(xùn)練：a、假如讓那“幾分鐘”延長(zhǎng)，再多些時(shí)間讓這些羚羊話別，他們分別會(huì)說(shuō)些什么呢？

b、試跳成功以后，當(dāng)年輕羚羊到達(dá)彼岸，看著一望無(wú)底的深淵，它會(huì)想些什么呢？這樣，學(xué)生一下子就進(jìn)入到課文的意境中去，他們仿佛就看見(jiàn)羚羊的生離死別，仿佛看見(jiàn)那依依話別的場(chǎng)面。情動(dòng)才涌，學(xué)生讀到深處，理解到深處，自然就有說(shuō)不盡的想法。

3、用課外資料，塣歌“余音繞梁”

引導(dǎo)學(xué)生延伸閱讀。雖然，現(xiàn)在提倡學(xué)生自己動(dòng)手獲取信息，但事實(shí)上，學(xué)生查找資料的

在此基礎(chǔ)上，我提供了大量的人類(lèi)的感人“生命橋”的故事。例如洪水中，美國(guó)的“911”事件中的故事，讓學(xué)生體會(huì)不僅僅是動(dòng)物，人類(lèi)也是這樣的。

課本只是學(xué)習(xí)的載體，要和生活緊密聯(lián)系起來(lái)，才能真正發(fā)揮自己的巨大教育功能，使語(yǔ)文教學(xué)走向生活。我們要努力使每一堂語(yǔ)文課成為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)探究的起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值。

描寫(xiě)生命的榮光心得體會(huì)博客總結(jié)九

他的生命，永遠(yuǎn)定格在救援的最后一戶(hù)村民家院墻外，手被緊緊“粘”在380伏的電壓線上。臨終前，他說(shuō)的最后一句話是：“你們抓好繩子，我去前面趟路”。

20__年7月21日，北京市遭遇61年不遇的強(qiáng)降雨和山洪自然災(zāi)害。在救助被困群眾過(guò)程中，北京市公安局燕山分局向陽(yáng)路派出所所長(zhǎng)李方洪不顧危險(xiǎn)，沖鋒在前，后因意外觸電，犧牲在救災(zāi)一線。這位普通的派出所長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)乃至生命詮釋了“人民警察為人民”的錚錚誓言。

雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！比?，固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。李方洪在暴雨災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，毅然決然的戰(zhàn)斗在抗災(zāi)救人第一線，源于他恪盡職守的崇高職業(yè)品格?！安?ài)之謂仁，行而宜之謂義?！痹谌嗣袢罕娦枰约旱臅r(shí)刻，不顧性命安危，他的犧牲，是舍生取義，更是一種生命的升華。

胡適曾說(shuō)：“生命本身沒(méi)有什么意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點(diǎn)有意義的事。”然而，在當(dāng)下社會(huì)，我們?cè)S多人越來(lái)越習(xí)慣安逸，越來(lái)越害怕冒險(xiǎn)，越來(lái)越逃避責(zé)任，越來(lái)越淡化理想，我們習(xí)慣當(dāng)一天和尚撞一天鐘，日復(fù)一日，年復(fù)一年，很多時(shí)候我們不明白生命對(duì)于我們到底意味著什么?那讓我們來(lái)看一看三文魚(yú)的生命歷程。

三文魚(yú)的一生令人驚嘆!從魚(yú)卵開(kāi)始，雌魚(yú)便想方設(shè)法將其藏在石頭底下，但大量的魚(yú)卵還是被其他魚(yú)類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)當(dāng)作美味吃掉。春天來(lái)臨時(shí)，魚(yú)卵發(fā)育長(zhǎng)成幼魚(yú)，幼魚(yú)便順流而下，進(jìn)入淡水湖中，在湖中它們盡管東躲西藏，但大多數(shù)幼魚(yú)依然逃不過(guò)被捕食的命運(yùn)，每四條進(jìn)入湖中的魚(yú)就有三條被吃掉，只有一條能夠進(jìn)入大海。但危險(xiǎn)卻并沒(méi)有停止，在無(wú)邊無(wú)際的北太平洋中，它們一邊努力的長(zhǎng)大，一邊面對(duì)鯨、海豹和其他魚(yú)類(lèi)的攻擊;同時(shí)還有大量的捕魚(yú)船威脅著它們的生命。整整四年，它們經(jīng)歷無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)，才能長(zhǎng)成大約三公斤左右的成熟三文魚(yú)。

成熟之后，一種內(nèi)在的召喚使得它們開(kāi)始了回家的旅程，十月初，所有成熟的三文魚(yú)集結(jié)在一起，浩浩蕩蕩游向它們的出生地。自進(jìn)入河口開(kāi)始，它們就不再吃任何東西，全力趕路，它們要不斷從水面上躍起闖過(guò)一個(gè)個(gè)急流和險(xiǎn)灘，有些魚(yú)躍到了岸上，變成了其他動(dòng)物的美食;有些魚(yú)在快要到達(dá)目的地之前竭力而亡。到達(dá)產(chǎn)卵地后，它們不顧休息開(kāi)始成雙成對(duì)的挖坑、產(chǎn)卵、受精。在產(chǎn)卵受精完畢后，三文魚(yú)精疲力竭雙雙死去，結(jié)束了只為繁殖下一代而進(jìn)行的死亡之旅。冬天來(lái)臨，白雪覆蓋了大地，整個(gè)世界一片靜謐，在寂靜的河水下面，新的生命開(kāi)始成長(zhǎng)。

三文魚(yú)的一生，充滿(mǎn)了危險(xiǎn)和悲壯，它們克服種.種困難，躲避無(wú)數(shù)危險(xiǎn)，在生命的最后時(shí)刻，逆水搏擊，回游產(chǎn)卵，為自己的生命畫(huà)上句號(hào)。聽(tīng)了三文魚(yú)的故事，我們還有什么理由浪費(fèi)青春，我們還有什么理由虛度年華，我們還有什么理由逃避責(zé)任，我們還有什么理由放棄希望……

人類(lèi)生命的進(jìn)程中，也應(yīng)該有非常明確的主線，我們應(yīng)該努力成長(zhǎng)，不惜一切代價(jià)使生命變的成熟;為了成熟我們應(yīng)該去經(jīng)歷，經(jīng)歷自然、社會(huì)、人文和歷史，使我們的生命變得完美;我們更需要明白生命的意義，活著不僅僅為了活著而已，我們生命的背后有使命存在，這些使命也許各不相同，但從終級(jí)意義上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一致的，是為了讓我們、我們的后代和我們身邊的人在更加和諧自然的世界中幸福的生活，這就是生命的意義。

或許很多人活了一輩子，也不知道為了什么而活;或許有些人到生命結(jié)束的那一刻才醒悟或者明白生命對(duì)于他意味著什么;或許有些人還沒(méi)回過(guò)頭來(lái)思考，他的生命就已經(jīng)因?yàn)橐馔怊鋈讳N(xiāo)去;或許有些人正無(wú)知的猶如行尸走肉一般消耗著他的生命……人的一生有三萬(wàn)天，看似漫長(zhǎng)，實(shí)則短暫。與其掐著手指計(jì)算生命還有多長(zhǎng)，不如就著一個(gè)目標(biāo)努力前行。生命只有一次，不能重來(lái)。李商隱在詩(shī)句中談到，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老年時(shí)最大的安慰莫過(guò)于意識(shí)到，已把全部青春的力量都獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。

人的能力有大小、職位有高低、遭遇有好壞，但是，如何對(duì)待生命卻取決于我們個(gè)人的理想和行動(dòng)。也許我們不需要像李方洪、像三文魚(yú)那樣以生命為代價(jià)，但完成這一使命的精神，卻應(yīng)該向李方洪救人不惜犧牲，卻應(yīng)該比三文魚(yú)的回游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動(dòng)搖。

希望今天的演講能給大家?guī)?lái)一些思考，帶來(lái)一些觸動(dòng)，謝謝大家!