2023年線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)(優(yōu)秀17篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，可以提高自身的認(rèn)識(shí)和理解能力，進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重突出事情的核心和關(guān)鍵，不要過多地陷入細(xì)節(jié)和瑣碎之處。小編希望大家能夠從這些心得體會(huì)范文中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇一

記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。

病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時(shí)我們待在家里也是在為國家做貢獻(xiàn)。往年的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識(shí)，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。

學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識(shí)。白天同學(xué)們面對(duì)著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng)；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識(shí)點(diǎn)，課后老師也會(huì)留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了，但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的熱情。

經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到了對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到群里，討論時(shí)又不會(huì)像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時(shí)討論的觀點(diǎn)又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時(shí)回答，提高了課堂教學(xué)效率。

每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級(jí)和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時(shí)線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問題，其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生們走心去干別的事情。

這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！前線醫(yī)務(wù)人員在一線“捐軀赴國難，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W(xué)的'我們必將牢記“知識(shí)是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識(shí)迎接我們中國美麗的黎明！

2020年注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。

疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校2020年春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長下載了釘釘，各年級(jí)各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對(duì)全鎮(zhèn)同級(jí)同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。

但是上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對(duì)的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對(duì)老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對(duì)年輕老師來說學(xué)起來比較輕松，但對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級(jí)英語直播課的任務(wù)時(shí)，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況，我還向年輕教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學(xué)會(huì)了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。

但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。

另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時(shí)，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過后，室外依然會(huì)陽光明媚。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇二

與在教室不同，線上授課突出了了上課時(shí)的壓抑和對(duì)紀(jì)律的要求，我們的思路能更加清晰，效率也能更高。即便如此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的道路也并非一帆風(fēng)順，沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定、客戶端報(bào)錯(cuò)、課程記錄有誤等問題一度成為了我們線上學(xué)習(xí)的阻礙，不過隨著課程的推進(jìn)，這些問題也都被我們一一攻克，每日按時(shí)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)也成了我們的必做之事。也正是互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天為我們?cè)诰€學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)保障，當(dāng)我們?cè)诟袊@國家各項(xiàng)技術(shù)發(fā)展之快的同時(shí)，我們更應(yīng)該思考的是應(yīng)該如何利用這些網(wǎng)絡(luò)資源來提升自己的學(xué)習(xí)效率，我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用各種渠道來增長自己的知識(shí)和見識(shí)。在線學(xué)習(xí)我們少了課堂硬性的紀(jì)律要求，學(xué)習(xí)的決定權(quán)完全掌握在了自己手里，也正是這樣同學(xué)們之間的差距更容易拉大，自律的同學(xué)可以充分利用這些多余的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己，這無疑是一個(gè)契機(jī)。而每天昏昏度日的同學(xué)缺少了學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)格管教可能學(xué)習(xí)會(huì)一落千丈。所以，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不負(fù)老師的辛勤教導(dǎo)，和父母的殷切期盼，學(xué)會(huì)自律，認(rèn)真的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓自己的生活變得更加充實(shí)和有意義。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇三

非常有幸能參加這一次深度學(xué)習(xí)。平時(shí)一日生活中我們比較迷茫，聆聽了葉教授的授課后，讓我了解到幸福課程的教育理念和教育意義，幸福課程有一個(gè)強(qiáng)大的教師群，可以幫助我們老師解決在實(shí)踐過程中遇到的問題，可以一起去探討，一起去解決，也提高了我們的教育能力。

好的課程是能夠激發(fā)孩子們的探索欲望，真正的讓孩子們成為學(xué)習(xí)主體。很喜歡這種正能量的.幸福傳遞，我們以前總是為做主題墻而煩惱，現(xiàn)在，我們會(huì)把孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接放到主題墻上，從而減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位老師優(yōu)秀品質(zhì)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后工作生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，培育我們祖國未來的花朵。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇四

深度學(xué)習(xí)不僅能讓幼兒克服機(jī)械學(xué)習(xí)、淺層學(xué)習(xí)的弊端，更為重要的是激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛力，發(fā)展情感和個(gè)性，使幼兒獲得未來可持續(xù)發(fā)展的核心素質(zhì)。

幸福課程給了我們很大的幫助，提供的'材料新穎而且豐富，在布置主題墻的時(shí)候，只需把主題網(wǎng)絡(luò)圖布置出來，隨后，孩子把自己的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)在主題墻上，可以大大降低老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的負(fù)擔(dān)。我們的孩子在每個(gè)主題都有很多的想象和發(fā)展，孩子們擁有了更多自主學(xué)習(xí)和探索的空間，包括我們中班《我的名字》活動(dòng)，通過讓孩子直接感知，親身體驗(yàn)，很好的發(fā)展了孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。

教育作為影響人身心的活動(dòng)，與人類的幸福具有天然的血親關(guān)系。教育是人類獲得幸福的有效途徑和有力工具，無論其起源、過程還是結(jié)果都是為了提高人類追求幸福、創(chuàng)造幸福和享受幸福的能力。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇五

深度的學(xué)習(xí)是以高級(jí)思維的發(fā)展和實(shí)際問題的解決為目的，以整合課程的知識(shí)為內(nèi)容，積極主動(dòng)地，批判地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和思維，并將它們?nèi)谌朐械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)中且將已有的知識(shí)遷移到新的`情景中的一種學(xué)習(xí)。

首先我們要明確目標(biāo)：要在五大領(lǐng)域全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)內(nèi)在辛福、外在優(yōu)秀、面向未來、全面發(fā)展的現(xiàn)代化的中國兒童。

葉教授提到三大思維、七種能力決定幼兒未來的核心素養(yǎng)。所以，我們作為幼兒教師一定要以綱要為依據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)，同時(shí)做好家園聯(lián)動(dòng)。此外，教師還要與理論實(shí)踐相結(jié)合，享受工作，與幼兒幸?；?dòng)，啟智潤心，讓幼兒自由自在地度過每一天。

如此，幼兒才能在一日生活中深度學(xué)習(xí)、快樂成長，獲得通往美好未來的鑰匙。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇六

近年來，隨著科技的快速發(fā)展，越來越多的公司采用了線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)來管理員工的考勤，這給員工的工作帶來了一定的改變。作為一個(gè)在線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)中工作的人，我深切地感受到了這一變化帶來的益處和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我自己在線上勞動(dòng)打卡中的心得體會(huì)。

首先，線上勞動(dòng)打卡的最大好處之一是提高了工作效率和準(zhǔn)確性。與傳統(tǒng)的打卡方式相比，線上勞動(dòng)打卡可以節(jié)省大量的時(shí)間和精力。員工只需要在指定的時(shí)間內(nèi)點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)即可完成打卡，極大地提高了辦公效率。同時(shí)，線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)可以自動(dòng)記錄員工的考勤情況，自動(dòng)計(jì)算工作時(shí)間和出勤率，減少了人為依賴和人為錯(cuò)誤的可能性，提高了考勤的準(zhǔn)確性。

其次，線上勞動(dòng)打卡也為員工提供了更大的靈活性和自由度。在過去，員工必須按照固定的上下班時(shí)間打卡，且無法自由調(diào)整。而通過線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)，員工可以根據(jù)自身的工作需要和個(gè)人事務(wù)進(jìn)行靈活調(diào)整，在不違背公司規(guī)定的前提下，自行安排上下班的時(shí)間。這種靈活性不僅有助于員工更好地平衡工作和生活，還可以提高員工的工作積極性和效率。

然而，線上勞動(dòng)打卡也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。首先，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性是在線上勞動(dòng)打卡中需要關(guān)注的重要問題。如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者系統(tǒng)出現(xiàn)故障，就有可能導(dǎo)致打卡失敗或者考勤記錄丟失，給員工和企業(yè)都帶來不便。此外，線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)需要合理的設(shè)置和規(guī)范才能發(fā)揮最大的作用，否則就容易被濫用或者誤用。因此，企業(yè)需要給員工提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保他們正確使用線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)。

除此之外，作為員工，我們也需要認(rèn)識(shí)到線上勞動(dòng)打卡雖然帶來了很多便利，但也要注意一些不良的習(xí)慣和行為。例如，有些員工可能會(huì)在上班時(shí)間刷手機(jī)、看視頻或者上社交網(wǎng)站，這種行為不僅是對(duì)公司資源的浪費(fèi)，也是對(duì)自己工作質(zhì)量和效率的傷害。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，在工作時(shí)間內(nèi)專心致志地完成工作任務(wù)。

總結(jié)起來，線上勞動(dòng)打卡給員工的工作帶來了諸多益處和挑戰(zhàn)。它提高了工作效率和準(zhǔn)確性，提供了更大的靈活性和自由度。但同時(shí)也需要注意網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，以及自己的工作習(xí)慣和行為。只有合理利用和正確使用線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)，才能更好地提升工作效率和生活質(zhì)量。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇七

在疫情影響下，線上學(xué)習(xí)已變成了很多學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。雖然和傳統(tǒng)的面對(duì)面授課相比有很大的不同，但在實(shí)踐中，線上學(xué)習(xí)也積累了不少的好處。我也在最近的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了這些好處，從而對(duì)線上學(xué)習(xí)有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)。本文將從自己的角度出發(fā)，分享我對(duì)線上學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：靈活性。

相較于傳統(tǒng)的面授課程，線上學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)更加靈活。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，并且通過互聯(lián)網(wǎng)上的視頻教學(xué)和在線教學(xué)平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，避免了需要直接面對(duì)老師的尷尬場景。特別是對(duì)于一些有時(shí)間限制的學(xué)生來講，線上學(xué)習(xí)顯然是一種很好的選擇。通過線上學(xué)習(xí)，我可以有更多的時(shí)間進(jìn)行自己的興趣愛好，同時(shí)也可以保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

第三段：互動(dòng)性。

線上學(xué)習(xí)中最引人注目的優(yōu)勢就是互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的面授課程中，學(xué)生與老師之間的互動(dòng)通常只限于課堂上的提問與回答，而在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行更多的互動(dòng)和交流。網(wǎng)絡(luò)直播課程、在線論壇、學(xué)術(shù)平臺(tái)等豐富的學(xué)習(xí)資源也可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與更多的專家進(jìn)行互動(dòng)交流，從而提升自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第四段：效率性。

在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以減少往返時(shí)間和開支，又不必?fù)?dān)心由于路途遙遠(yuǎn)、天氣惡劣等原因遲到或者缺勤的問題。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)同時(shí)也使學(xué)習(xí)資源更具可靠性和便利性。資料、課件、課程視頻等可以在任何時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)管理和分享。這樣，極大地提高了學(xué)習(xí)的效率。

第五段：結(jié)論。

總而言之，線上學(xué)習(xí)是一種非常有實(shí)用價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，其靈活性、互動(dòng)性、和效率性也會(huì)帶來很多的好處。當(dāng)然，在線上學(xué)習(xí)中，我們也需要更加自覺和認(rèn)真地遵守學(xué)習(xí)時(shí)間和規(guī)則，同時(shí)，更加注重學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，才能真正發(fā)揮學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。我相信，通過線上學(xué)習(xí)，我們都能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而成為更加優(yōu)秀的未來人才。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇八

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了人們獲得知識(shí)的一種新途徑。在線上學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅可以自由選擇學(xué)習(xí)的課程和時(shí)間，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取最前沿的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。在此，我將從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)入手，談?wù)勎业木€上學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

與傳統(tǒng)的教育方式相比，線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢主要有三點(diǎn)：一是時(shí)間上更加自由，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無需受到地點(diǎn)和時(shí)間的限制；二是涵蓋的領(lǐng)域非常廣泛，不僅能夠幫助人們了解課堂之外的知識(shí)，同時(shí)也能助力職場加速發(fā)展；三是資源充足，可以通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)最新的科技進(jìn)展和新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，領(lǐng)先于時(shí)代的發(fā)展趨勢。所以，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為越來越多人接受的一種學(xué)習(xí)方式。

我在大學(xué)期間曾經(jīng)利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。在平臺(tái)上，我可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，按照自己的節(jié)奏做作業(yè)和閱讀課程資料。同時(shí)，我也可以與同學(xué)們一起討論問題，共同學(xué)習(xí)。這也使我在學(xué)習(xí)的過程中更加積極踏實(shí)。在線上學(xué)習(xí)的平臺(tái)上，我了解了許多新的科技和新技術(shù)，提高了自己的實(shí)踐能力和技術(shù)水平。

第三段：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和突破。

當(dāng)然，線上學(xué)習(xí)也不是完美的。與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，線上學(xué)習(xí)需要面對(duì)的最大挑戰(zhàn)是缺少直接的師生互動(dòng)。但是，在這個(gè)過程中，我們可以通過線上討論、文字互動(dòng)等方式建立和提高學(xué)習(xí)者之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)效果。此外，我們也可以通過網(wǎng)絡(luò)課程、線上作業(yè)以及在線答疑等方式加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，從而在學(xué)習(xí)的過程中收獲更多的成果。

第四段：在線學(xué)習(xí)的技巧。

在線學(xué)習(xí)需要一些不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的技巧和方法。首先，我們需要對(duì)自己選擇的課程進(jìn)行考慮和分析，選擇適合自己的課程，制定學(xué)習(xí)和計(jì)劃。其次，我們需要關(guān)注同學(xué)的討論和交流，在交流和討論中更好的理解和掌握知識(shí)。最后，我們需要利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的便利和資源，如在線討論、課件下載和電子書籍等。

第五段：總結(jié)。

作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，線上學(xué)習(xí)在發(fā)展過程中仍然存在挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在線學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)掘?qū)W習(xí)資源的特點(diǎn)，非常適合興趣廣泛、追求知識(shí)的自學(xué)者。在日常的學(xué)習(xí)過程中，我們也需要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理利用線上學(xué)習(xí)的方式，挖掘更多的知識(shí)和信息，提高自己的實(shí)踐能力，不斷向前。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇九

好奇心和探究欲是人類的本能，促使人類的文明發(fā)展至今，博大精深?？扇缃耠S著時(shí)代的發(fā)展，快餐文化、娛樂至死的現(xiàn)象已漸漸充斥在生活的各個(gè)角落，人們變得浮躁起來，連教育都有一種浮躁的感覺：淺嘗輒止，懶得探究。

有人說：正是因?yàn)椤皯卸琛笔侨祟惖谋拘?，所以我們才有了各種創(chuàng)世紀(jì)的發(fā)明解放人類的身體。但是，我想說，思維懶惰是致命的。被戲稱為創(chuàng)造動(dòng)力的“懶惰”，從來都不是思維的懶惰，反而是積極進(jìn)行深度探究和學(xué)習(xí)的思維。

1.思考的智慧。

葉教授的思考無疑是非常深刻和具有前瞻性的，并且合眾人之力把這份理念落實(shí)到真正的實(shí)踐中，我非常受啟發(fā)。從確定深度學(xué)習(xí)的大方向后，思考在學(xué)前教育這個(gè)階段，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的.孩子?研究未來的社會(huì)需要什么樣的核心素養(yǎng)，從而確定課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，并且給課程定位為基礎(chǔ)課程，理清和特色課程之間的關(guān)系。

2.實(shí)踐的智慧。

想清楚是什么和為什么，就要來明確怎么做。深度學(xué)習(xí)在課程上如何實(shí)現(xiàn)呢?

答案是：主題探究學(xué)習(xí)。

主題教學(xué)有其特有的優(yōu)勢，那就是能延伸寬泛的知識(shí)面，這是知識(shí)橫向拓展的一種很不錯(cuò)的方式，項(xiàng)目教學(xué)卻是縱向深挖某一點(diǎn)的另一種知識(shí)探究方式，兩者沒有誰優(yōu)誰劣，適合我們的才是最好的，而目前，我們?nèi)币徊豢伞?/p>

“取其精華，去其糟粕”，是我們理智看事物、清醒做事情所需要的態(tài)度。

3.教研的智慧。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇十

在2020年，受新型冠狀病毒疫情影響，線上學(xué)習(xí)成為了普遍而必要的一種學(xué)習(xí)方式。我也在這種情況下進(jìn)行了大量的線上學(xué)習(xí)，從工作上的培訓(xùn)到個(gè)人興趣愛好的學(xué)習(xí)，逐漸體驗(yàn)出了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和不足。在這篇文章中，我將分享我在線上學(xué)習(xí)中的勞動(dòng)心得體會(huì)。

第二段：優(yōu)點(diǎn)總結(jié)。

在線上學(xué)習(xí)中，最顯著的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是時(shí)間自由度較高。由于無需花費(fèi)時(shí)間來通勤或是找到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，我們可以將更多時(shí)間用于學(xué)習(xí)和工作，從而使生產(chǎn)效率更高。同樣，線上學(xué)習(xí)也帶來了更多的學(xué)習(xí)資源。從各種視頻教程到在線討論群和課程論壇，學(xué)習(xí)者可以獲取到更多的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)輔導(dǎo)。此外，線上學(xué)習(xí)也很容易滿足不同人的學(xué)習(xí)需求，無論是工作中的技能培訓(xùn)，還是個(gè)人愛好的自我提升，都可以通過線上學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。

第三段：不足總結(jié)。

同時(shí)，在線上學(xué)習(xí)中也存在一些不足。首先，部分課程難以實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，隨之也產(chǎn)生了交流不及時(shí)的問題。另外，由于無法在現(xiàn)場接受教育，很多在線學(xué)習(xí)者會(huì)感到缺乏實(shí)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。最后，線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果高度依賴于學(xué)習(xí)者的自律程度。因?yàn)闆]有在傳統(tǒng)的教室形成的集體學(xué)習(xí)氛圍，很多人會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低或無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情況。

第四段：如何提高學(xué)習(xí)效率。

在面對(duì)線上學(xué)習(xí)存在的問題時(shí)，我們也可以采取一些措施來提高學(xué)習(xí)效率。首先，要嚴(yán)格按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保時(shí)間的充分利用。其次，可以嘗試尋找在線學(xué)習(xí)中存在的互動(dòng)機(jī)會(huì)，例如在線討論群或者專業(yè)論壇。通過與他人討論和交流，可以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和思考。最后，要注意學(xué)習(xí)的自我調(diào)整和反饋。隨時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

第五段：結(jié)語。

在這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且也通過自身努力和反思逐步提高了自己的學(xué)習(xí)效率?？偠灾?，線上學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，需要我們從實(shí)踐中摸索和總結(jié)，才能更好地適應(yīng)并且發(fā)揮出它的最大價(jià)值。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇十一

當(dāng)孩子還是孩子，游戲時(shí)充滿熱情，如今，同樣的熱情，只在工作時(shí)才有……葉平枝教授內(nèi)容豐富的線上課程給了我非常大的`啟發(fā)和觸動(dòng)。

“授人以魚不如授人以漁”，深以為然，現(xiàn)代社會(huì)需要深度學(xué)習(xí)，只有深度學(xué)習(xí)的教育才能讓孩子獲得全面發(fā)展，讓人更好地進(jìn)行自我提升，獲得綜合競爭的能力。未來競爭力不是知識(shí)的競爭，而是人的能力的競爭，包括健康力、自信力、交往力、堅(jiān)韌力、學(xué)習(xí)力、審美力、創(chuàng)造力。這七個(gè)能力指導(dǎo)著我們更好地進(jìn)行全面發(fā)展，完善自身的能力。

接下來的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我會(huì)將所學(xué)很好地運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，在加強(qiáng)自身深度學(xué)習(xí)的同時(shí)，引領(lǐng)孩子進(jìn)入到深度學(xué)習(xí)。

期待我們的教育最終能像呼吸一樣正常，讓幸福像花兒一樣綻放。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇十二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能化技術(shù)的不斷進(jìn)步，線上勞動(dòng)打卡已成為當(dāng)代辦公生活中常見的一種形式。對(duì)于我個(gè)人來說，線上勞動(dòng)打卡無疑給我的工作效率和工作質(zhì)量帶來了很大的提升。以下是我對(duì)線上勞動(dòng)打卡的心得體會(huì)。

首先，線上勞動(dòng)打卡讓工作更加靈活。過去，我需要每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)辦公室，進(jìn)行打卡簽到，然后才能正式開始工作。但是現(xiàn)在，通過線上勞動(dòng)打卡，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能夠進(jìn)行工作打卡。這讓我能夠更好地安排自己的工作時(shí)間，不再受制于傳統(tǒng)的工作模式，而是根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況進(jìn)行工作安排。這種靈活性不僅提高了我的工作效率，還讓我能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作，因?yàn)槲覀兛梢愿奖愕毓蚕砗蜏贤üぷ鬟M(jìn)展。

其次，線上勞動(dòng)打卡對(duì)于員工的工作量管理和監(jiān)督起到了積極的作用。通過線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)，我的工作時(shí)間和工作內(nèi)容都能夠被記錄下來，這為領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)提供了一個(gè)更加客觀評(píng)估我的工作績效的依據(jù)。而且，線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)還能夠自動(dòng)生成工作報(bào)告和數(shù)據(jù)分析，幫助我們更好地了解自己的工作情況和發(fā)現(xiàn)問題所在。這種全面的工作量管理和監(jiān)督，不僅可以保障我們的工作質(zhì)量，還可以幫助我們更好地提高自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展。

第三，線上勞動(dòng)打卡讓我更注重時(shí)間管理和工作效率。在線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)中，我可以清晰地看到自己的工作時(shí)間和打卡記錄，從而更好地安排自己的工作日程。我會(huì)根據(jù)打卡記錄來分析自己的工作習(xí)慣和效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的工作中存在的問題。通過這樣的時(shí)間管理和效率分析，我能夠更好地提高自己的工作效率，減少浪費(fèi)時(shí)間的行為。而且，在我的工作中，線上勞動(dòng)打卡還讓我更容易集中注意力，避免了一些與工作無關(guān)的干擾，提高了我的專注度和工作表現(xiàn)。

第四，線上勞動(dòng)打卡讓我更加注重工作的質(zhì)量和結(jié)果。因?yàn)榫€上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)記錄著我的工作內(nèi)容和成果，我能夠更全面地了解自己的工作表現(xiàn)和工作質(zhì)量。通過查看自己的打卡記錄和工作報(bào)告，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的工作優(yōu)勢和不足之處，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法。此外，線上勞動(dòng)打卡還可以幫我與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行工作結(jié)果的共享和比對(duì)，從而更好地協(xié)作解決問題和提升工作效果。這種對(duì)工作質(zhì)量和結(jié)果的關(guān)注，讓我更加有動(dòng)力和熱情去完成每一項(xiàng)工作，同時(shí)也提高了我的工作價(jià)值和職業(yè)發(fā)展。

最后，線上勞動(dòng)打卡給我?guī)淼牟粌H僅是工作效率和工作質(zhì)量的提升，還讓我更加注重個(gè)人的健康和生活質(zhì)量。因?yàn)榫€上勞動(dòng)打卡不受固定工作時(shí)間和地點(diǎn)的限制，我可以更自由地安排自己的工作和休息時(shí)間，讓自己的工作與生活更好地平衡。我會(huì)合理安排工作時(shí)間，保證充足的休息和睡眠，提高自己的工作精力和注意力，不讓工作成為生活的壓力，而是成為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和成就的動(dòng)力。這種工作與生活的平衡，讓我更加健康、積極地面對(duì)工作和生活。

總之，線上勞動(dòng)打卡是一種現(xiàn)代辦公方式的重要組成部分。通過對(duì)線上勞動(dòng)打卡的體會(huì)，我深刻理解到它對(duì)于工作靈活性、工作管理、時(shí)間管理、工作質(zhì)量、生活平衡等方面的重要意義。我相信，在未來的工作生活中，線上勞動(dòng)打卡將會(huì)越來越普及，并且必將給我們的工作和生活帶來更多的便利和效益。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇十三

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上勞動(dòng)打卡已成為一種普遍應(yīng)用于各行各業(yè)的管理方式。作為一名從事線上勞動(dòng)的人員，我深深體會(huì)到了線上勞動(dòng)打卡給工作帶來的方便和效率提升。在日常工作中，我遇到了一些問題，但也總結(jié)出了一些心得體會(huì)，想在這里分享給大家。

首先，線上勞動(dòng)打卡為工作帶來了極大的便利。在過去，我們需要通過紙質(zhì)的考勤卡或者登記本進(jìn)行打卡記錄，這不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間，還容易出現(xiàn)考勤數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤和遺漏。而線上勞動(dòng)打卡，只需輕輕點(diǎn)擊幾下，就可以完成打卡記錄，不僅省時(shí)省力，而且數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，大大提高了工作效率。此外，線上勞動(dòng)打卡還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)，讓我們更加靈活自由地安排工作和生活。

其次，線上勞動(dòng)打卡使管理更加便捷高效。在過去，通過人工進(jìn)行考勤數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和整理，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。而線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)可以自動(dòng)記錄和統(tǒng)計(jì)考勤數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析等功能，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高管理水平。此外，線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)還可以與其他管理系統(tǒng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)信息的自動(dòng)化和集成化，進(jìn)一步提高管理效率。

然而，線上勞動(dòng)打卡也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)安全問題是一個(gè)不可忽視的因素。線上勞動(dòng)打卡需要借助互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，如果系統(tǒng)的安全性無法保證，就會(huì)面臨信息被竊取和篡改的風(fēng)險(xiǎn)。因此，企業(yè)和個(gè)人在選擇線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)該注重系統(tǒng)的安全性和隱私保護(hù)措施，確保個(gè)人信息的安全和隱私的保密。

另外，一些人也對(duì)線上勞動(dòng)打卡存在著不信任和抵觸情緒。他們擔(dān)心線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)會(huì)被用來監(jiān)控和限制員工的行為和自由，逼迫員工加班和超負(fù)荷工作。因此，在使用線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)時(shí)，企業(yè)和管理者需要加強(qiáng)對(duì)員工的溝通和信任，讓員工感受到系統(tǒng)的公正和透明，從而減輕他們的抵觸心理，真正實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)和員工的雙贏。

最后，我還想分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。對(duì)于我來說，線上勞動(dòng)打卡既是一種工作工具，也是一種自我管理的方式。在使用線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)時(shí)，我意識(shí)到自己的工作時(shí)間和效率，進(jìn)而反思和調(diào)整自己的工作習(xí)慣和行為方式。通過打卡記錄的數(shù)據(jù)，我可以及時(shí)了解自己的工作狀態(tài)和進(jìn)度，找到問題并及時(shí)解決。此外，線上勞動(dòng)打卡也讓我更加專注和高效地完成工作，不再被雜事和社交媒體所干擾。

綜上所述，線上勞動(dòng)打卡給工作帶來了便利和效率提升，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。在使用線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)時(shí)，我們需要注重網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)，加強(qiáng)溝通和信任，同時(shí)也要從個(gè)人角度出發(fā)，深入思考和反思自己的工作習(xí)慣和行為方式。只有在充分了解和把握線上勞動(dòng)打卡的優(yōu)勢和局限性的基礎(chǔ)上，我們才能更好地利用線上勞動(dòng)打卡系統(tǒng)，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇十四

在新冠疫情的影響下，線上學(xué)習(xí)成為了學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一種方式。經(jīng)歷了一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，我深感它的便捷和靈活，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在這篇文章中，我將分享我在線上學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。

在線上學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)是它的靈活性。學(xué)生可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)上課，而不用擔(dān)心遲到或者錯(cuò)過了課程內(nèi)容。另外，線上學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，要求學(xué)生能夠自律、自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式更加注重實(shí)踐，能夠幫助學(xué)生通過不斷的嘗試和磨練提升自己的能力。

與線下課堂相比，線上學(xué)習(xí)有一些明顯的不足。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不好的學(xué)生可能會(huì)有困難，線上學(xué)習(xí)需要通過電腦或手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行，如果設(shè)備不夠好，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。其次，在線學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量不穩(wěn)定。學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的時(shí)候，難免會(huì)受到外界的干擾，比如說突然的來電、電腦出問題等等，這些都可能會(huì)影響到學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。

第四段：如何更好地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

為了更好地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，我們可以采取以下措施：首先，要選擇一個(gè)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，避免頻繁掉線影響學(xué)習(xí)。其次，要切實(shí)提高自己的自律性和自主性，學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。最后，要積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，遇到問題，及時(shí)尋求幫助。這些措施能夠幫助我們更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第五段：結(jié)語。

對(duì)于在疫情期間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，這是一種新穎的學(xué)習(xí)方式，其靈活性和便利性可以幫助我們更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，線上學(xué)習(xí)也存在著一些困難和不足，需要我們積極采取措施解決。希望我的一些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹业木€上學(xué)習(xí)有所幫助。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇十五

在六十年一遇的20xx庚子年里，我們本該在其樂融融地度過春節(jié)后，開啟新一學(xué)期的大學(xué)生活。然而來勢洶洶的新型冠狀病毒打破了這一寧靜，我們不得不待在家里以切斷傳播途徑。

為了達(dá)到停課不停學(xué)的目的，全國各高校紛紛利用各個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，形成了一張巨大的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)資料應(yīng)有盡有，為我們學(xué)生帶來了巨大的便利。作為其中一名受益的xisuer，我深有體會(huì)。學(xué)習(xí)通上一片金燦燦的任務(wù)點(diǎn)，qq、微信群里充斥的`激烈討論聲及時(shí)不時(shí)的歡笑聲，釘釘app偶爾響起的清脆的提示音……這樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活令我難忘。

指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走。我們即將迎來網(wǎng)課學(xué)習(xí)的第七周了，而開學(xué)似乎還是遙遙無期。沉浸在網(wǎng)課過后的自由支配時(shí)間的歡樂中，我偶爾也會(huì)想念和同學(xué)一起上課的日子。聽說校園在沉睡了一個(gè)寒冬之后，已是一片姹紫嫣紅的景象，然而如今我們還不能親身領(lǐng)略。我相信我們每個(gè)人都盼望著疫情能夠早點(diǎn)結(jié)束，盼望著大家都能健健康康地返校，共同欣賞校園的那片姹紫嫣紅。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇十六

隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，線上學(xué)習(xí)成為越來越受歡迎的教育方式。在過去的一年中，由于新冠疫情的影響，更多的學(xué)生和教師被迫轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)。我也是其中之一。在這次線上學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了許多的心得和收獲，也面臨了許多的挑戰(zhàn)和困難。接下來，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談一談我的線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)。

我發(fā)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的一個(gè)顯而易見的優(yōu)點(diǎn)是它的靈活性。由于可以自由選擇自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，我可以更加方便地平衡學(xué)習(xí)與生活之間的時(shí)間。另外，在線上學(xué)習(xí)的過程中，我還能夠重新觀看講解視頻或回顧材料以更好地掌握知識(shí)，這在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中是很難實(shí)現(xiàn)的。最后，線上學(xué)習(xí)也可以讓我更好地與國內(nèi)外的學(xué)生或教師進(jìn)行交流和合作，這為我擴(kuò)展了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

第二段：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和困難。

雖然線上學(xué)習(xí)有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是也存在著許多的挑戰(zhàn)和困難。除了需要保持自我驅(qū)動(dòng)力以及時(shí)間管理能力以外，線上學(xué)習(xí)還需要具備更加獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生需要自主完成作業(yè)和閱讀材料，需要具備自我學(xué)習(xí)的能力。此外，無法實(shí)時(shí)面對(duì)老師和同學(xué)，也可能會(huì)影響課堂氛圍和互動(dòng)，缺乏面對(duì)面交流的互動(dòng)，也容易給人一種孤獨(dú)感。

第三段：學(xué)習(xí)過程中的技巧和方法。

在線上學(xué)習(xí)的過程中，適當(dāng)掌握一些學(xué)習(xí)技巧和方法，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率非常重要。首先，我需要讓自己保持高度的自律，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，在學(xué)習(xí)過程中，還需要注重個(gè)人思考和總結(jié)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑。最后，我發(fā)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)方式就是多看多做，不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：線上學(xué)習(xí)之后我的變化。

無論是線上學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)，都可以促使我成長。線上學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)更加靈活自由，并且需要具備更高的自我管理能力。我也發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力得以提高，并且能夠更加透徹地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的互動(dòng)和溝通能力得到了鍛煉，更加享受與其他同學(xué)交流、探討和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)。

總之，線上學(xué)習(xí)使我們?cè)诟鼜V泛的文化和知識(shí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了時(shí)空的限制。雖然線上學(xué)習(xí)有它的缺點(diǎn)，但只要我們理性對(duì)待，學(xué)會(huì)適應(yīng)，就可以最大程度地發(fā)揮出線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自我提升和成長。對(duì)于接下來的學(xué)習(xí)生涯，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用線上學(xué)習(xí)，探索更多的世界，保持自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與熱情，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。

線上學(xué)習(xí)勞動(dòng)心得體會(huì)篇十七

原定于20xx年2月9日正式開學(xué)的日子，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲，但停課不停學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸，作為一名班主任兼語文老師，對(duì)我來說也是一次鍛煉。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天，我在摸索中理清一絲頭緒，家長們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài)，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動(dòng)監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而我班同學(xué)們也都自覺積極參與線上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開展有條不紊，我摸索出一些方法了。

首先，我明確了我每天的工作，主要有，班級(jí)群信息的及時(shí)回復(fù)，學(xué)生和家長反饋的問題及時(shí)解決溝通，晨讀打卡提醒、課前到位、監(jiān)督匯報(bào)、作業(yè)上交情況總結(jié)等，對(duì)于語文學(xué)科的.備課熟悉教材、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫鞏固、檢查聽課筆記、檢查朗讀音頻、檢查背誦視頻、批改習(xí)作練筆等。下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡要說一說吧，作為一名班主任，在班級(jí)管理工作方面，我主要做了以下幾點(diǎn):。

第一，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來，每位學(xué)生至少有兩名家長進(jìn)入群，這樣便于及時(shí)溝通了解監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話聯(lián)系家長，了解原因，說服家長主動(dòng)監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

第二，明確學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間表、作業(yè)完成時(shí)間結(jié)點(diǎn)，發(fā)布告知家長和學(xué)生，大家一起按照規(guī)定的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)上傳，有時(shí)間觀念，養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的好習(xí)慣。

第三，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。把語數(shù)兩科教材電子版、練習(xí)冊(cè)電子版、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布，告知家長和學(xué)生，大家做到心中有數(shù)，也方便家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而更好地檢查子女作業(yè)、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)。

第四、與家長保持聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況，針對(duì)學(xué)生不學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問題，了解原因，一起想辦法解決，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生，心智尚不夠成熟，自制能力差，在家相對(duì)寬松的環(huán)境學(xué)習(xí)，家長的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。

第五，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件，大家統(tǒng)一進(jìn)度，告知學(xué)生家長統(tǒng)一下載釘釘軟件用來上傳各科作業(yè)，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然，老師一對(duì)一批改反饋，效果也比較好。

其次，我簡要說一說作為一名語文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的。

第一，必須要熟悉語文教材，鉆研教材，明白重難點(diǎn)，才能在輔導(dǎo)時(shí)做到心中有數(shù)。

第二，布置作業(yè)，布置作業(yè)要有針對(duì)性。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識(shí)的消化，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)理解，作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要途徑，作業(yè)難度應(yīng)適中。語文作業(yè)布置內(nèi)容包括朗讀課文、背誦古詩詞日積月累，生字詞抄寫鞏固、聽課筆記、課堂作業(yè)、單元綜合練習(xí)、每周習(xí)作練筆等。每天的語文作業(yè)時(shí)間，我是這樣安排的早上8：20-:8:40早讀，9:00開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記。中午適當(dāng)休息，下午14:00開始學(xué)習(xí)。

體強(qiáng)調(diào)、糾錯(cuò)，每天對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級(jí)群里進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，并進(jìn)行累計(jì)積分獎(jiǎng)勵(lì)，(獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品等開學(xué)再發(fā))，用來激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，及時(shí)聯(lián)系溝通，提醒家長注意監(jiān)督。

以上是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法，歡迎大家的批評(píng)指正，我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中，有許多多多的好老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，做的比我更好，我應(yīng)該多向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。災(zāi)難面前，我們都渺如微塵，但每一個(gè)生命都值得被守護(hù)，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程，卻阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求。疫情雖然還未過去，但我們已經(jīng)迎來春暖花開，重返校園了，相信接下來不久，全國的孩子們都可以像我們一樣坐在窗明幾凈的見到我們的老師和同學(xué)們。