高考教育改革實(shí)踐心得體會(huì)和方法 高考教育改革實(shí)踐心得體會(huì)和方法怎么寫(xiě)(六篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)高考教育改革實(shí)踐心得體會(huì)和方法一

2、意志能使生命繼續(xù)，奮斗能使人生輝煌。

3、命運(yùn)就像自己的指紋，雖然彎彎曲曲卻始終掌握在自己手中。

4、我信我拼壯志在心，我想我做成功在握。

5、想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力。

6、天行健，君子以自強(qiáng)不息。

7、張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。

8、今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子。

9、辛苦三年，幸福一生。

10、有來(lái)路、沒(méi)退路;有退路，是絕路。

11、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。

12、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

13、平日從嚴(yán)，高考坦然。

14、心存大志舒豪氣，聲聲誓詞沖云霄。

15、春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，今年高考誰(shuí)怕誰(shuí)。

16、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖。

17、無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。

18、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

19、世上無(wú)難事無(wú)心人不就，科學(xué)有真諦有志者竟成。

20、我心豪邁，永不言敗。逢一必爭(zhēng)，遇冠必奪。

有關(guān)高考教育改革實(shí)踐心得體會(huì)和方法二

老師問(wèn)：這個(gè)石頭和杯子的演示說(shuō)明了什么問(wèn)題？

學(xué)生甲：說(shuō)明了虛心使人進(jìn)步。

老師：你是團(tuán)支書(shū)吧？

學(xué)生乙：老師，說(shuō)明了不要自我設(shè)限，總有潛力可挖。

老師：這位同學(xué)，你將來(lái)會(huì)成為成功的商人或者稅務(wù)專(zhuān)員。

教室里一片寂靜，同學(xué)們汗。。。。。。

老師打破沉寂：還有誰(shuí)？

同學(xué)丙緩緩站起：其實(shí)，老師，杯子從來(lái)都是滿(mǎn)的。

老師：哦？

同學(xué)丙：大家覺(jué)得它是空的，但是它裝滿(mǎn)了空氣。

老師：那你覺(jué)得。

同學(xué)丙：我覺(jué)得這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的物質(zhì)結(jié)構(gòu)演示。石頭是大塊固體，所以留下了大量空隙。沙子也是固體，但是能夠注水說(shuō)明也存在大量空隙。所以，它什么道理也沒(méi)有說(shuō)明。

老師：你高考報(bào)的是文科還是理科？理科生這么寫(xiě)作文，你想得零分么？

同學(xué)?。豪蠋煟艺J(rèn)為您沒(méi)有動(dòng)作。

老師：你什么意思？

同學(xué)?。罕颖旧硎强盏?，一會(huì)兒有石頭，一會(huì)兒有沙子，一會(huì)兒有水。但是到了最后，杯子還會(huì)是空的。所以，這些東西不是從無(wú)中生出有來(lái)，只是因?yàn)楦鞣N外力和因緣暫時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象。它們并不曾出現(xiàn)，也不曾消亡。

老師：你是說(shuō)這杯子不曾裝過(guò)任何東西？

同學(xué)?。何矣X(jué)得，連這個(gè)杯子都不曾出現(xiàn)過(guò)。以前，它是沙土，被燒熔成玻璃。未來(lái)，它會(huì)跌成碎片?，F(xiàn)在我們看到的杯子，不過(guò)是個(gè)暫時(shí)的現(xiàn)象。您說(shuō)杯子的時(shí)候，只是給這個(gè)暫時(shí)的現(xiàn)象一個(gè)命名，并沒(méi)有一個(gè)不變不滅的杯子存在。

老師：你應(yīng)該去考佛學(xué)院。

同學(xué)戊：我明白了！

老師：小戊，你說(shuō)說(shuō)看？

同學(xué)戊：老師，您說(shuō)什么就是什么。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)站起來(lái)回答，您都認(rèn)為不對(duì)，所以無(wú)論從里面看到了什么，都是錯(cuò)的，只有您說(shuō)的是對(duì)的。

老師：那為什么我還要提問(wèn)呢？

同學(xué)戊：因?yàn)檫@樣您才可以一一駁倒，顯示出您的全面和高明啊。

老師：如果我也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案呢？

同學(xué)戊：那您可以宣布讓大家繼續(xù)思考，然后就放學(xué)，可同學(xué)們還是會(huì)覺(jué)得您高深莫測(cè)。

老師：你將來(lái)會(huì)成為出色的秘書(shū)。

教室里一片寂靜，同學(xué)們瀑布汗。。。

老師：那么，我現(xiàn)在有兩個(gè)答案提交給你們，你們自己選擇其中之一。第一，其實(shí)我也沒(méi)有任何答案，因此，大家都是對(duì)的。同學(xué)們（憤怒）：抗議！不可能沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的！

老師：我之所以那么做，是為了開(kāi)拓大家的思路。

同學(xué)們（暴怒）：滾蛋！要高考了，還開(kāi)這種玩笑！

同學(xué)們一擁而上，抓住老師，開(kāi)始用老虎凳、辣椒水、烙鐵和夾棍逼問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)答案是什么。

老師：別打我的臉，我還有第二個(gè)答案！

同學(xué)們停手，靜聽(tīng)。

老師：其實(shí)，其實(shí)，我想種一小盆仙人掌，但是我又不想把手弄臟。

同學(xué)們一哄而散：切！早就猜到了！叫你丫一直裝！

有關(guān)高考教育改革實(shí)踐心得體會(huì)和方法三

1.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。

2.登高山，以知天之高；臨深溪，以明地之厚

3.我決心用我一生的熱情創(chuàng)造生命的奇跡。

4.厚積高三分秒，終得一鳴驚人。

5.體悟好往屆高考題，觸類(lèi)旁通。

6.青春奮斗正當(dāng)時(shí)，不負(fù)韶華不負(fù)己。

7.步步為營(yíng)，穩(wěn)打穩(wěn)干。

8.高考金榜題名，高考成功晉級(jí)，人生總是有那么多的參考才會(huì)變的可靠，抬頭飛機(jī)飛過(guò)，低頭汽車(chē)跑過(guò)，人生總是有那么多路過(guò)才能真正的活過(guò)，朋友，加油。

9.它澎湃著我們內(nèi)心的激情，它燃燒著我們理想的火焰！

10.人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏！

11.只有比別人更早，更勤奮地學(xué)習(xí)，才能?chē)L到成功的滋味。

12.沖刺！一百天的誓言，爭(zhēng)一身榮光，做一中棟梁。

13.鯉魚(yú)不躍，豈可成龍？大鵬駐足，焉能騰空？

14.學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群雄今何在？師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)人得。

15.回顧回頭向來(lái)蕭瑟處，每一越日出、每一層漣漪都是錦繡動(dòng)人的，每一襲風(fēng)浪、每一片烏云都是值得感謝打動(dòng)的。衷心地祝福你榜上有名！

16.只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。

17.海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！謩t徐

18.不苦不累高三無(wú)味，不拼不搏高三白活。

19.不達(dá)目標(biāo)，誓不心甘。

20.如果為菱，當(dāng)種于深處，如果為稻，當(dāng)生于淺灘。

21.百日苦戰(zhàn)角逐群雄誓金榜題名；十年寒窗拼搏前程報(bào)父母深恩。

22.在這個(gè)世界上唯一可以拯救我的人是我自己。

23.我們沒(méi)有退縮的選擇，只有前進(jìn)的使命。

24.今日的汗水鑄就明日的輝煌，加油，少年！

25.不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。

26.腳踏實(shí)地沉著備戰(zhàn)，相信自己相信未來(lái)。

27.微小的幸福就在身邊，容易滿(mǎn)足就是天堂。

28.不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己！

29.臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點(diǎn)大學(xué)；破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢(mèng)。

30.今年考生特別牛，全部都上雙一流。

31.外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。

32.每一個(gè)敢于付出的人最后都是幸運(yùn)的。

33.觀(guān)念決定思路，思路決定出路。

34.三年寒窗磨一劍，只待他朝問(wèn)鼎時(shí)！

35.精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。

36.經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，高考是保障。

37.書(shū)山登峰，今日沖刺，秣馬厲兵，競(jìng)相折桂奪魁。

38.務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)

39.看清楚，想透徹，答準(zhǔn)每道題。

40.人生轉(zhuǎn)折高考點(diǎn)，十?dāng)?shù)寒窗才氣展，心態(tài)平和把才亮，冷靜應(yīng)對(duì)是關(guān)鍵，把握方法考不難，下筆如神順心愿，祝你愿望早成真，金榜題名樂(lè)無(wú)邊！

有關(guān)高考教育改革實(shí)踐心得體會(huì)和方法四

1、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

2、希望在濯中揚(yáng)帆，夢(mèng)想在濯中起航

3、不苦不累，高三無(wú)味;不拼不搏，高三白活。

4、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)

5、送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jī)

6、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持

7、聞雞起舞成拼搏勁旅師天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。

8、做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。

9、青春如火，超越自我。放飛夢(mèng)想，展翅高飛。

10、讓結(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美

11、意氣風(fēng)發(fā)時(shí)光如梭看我青年學(xué)子六月圓夢(mèng);風(fēng)華正茂云帆直掛令這美麗人生明朝鑄。

12、提高一分，干掉千人!

13、向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔;圓人生夢(mèng)想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。

14、苦干加巧干，本科重點(diǎn)有希望

15、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。

有關(guān)高考教育改革實(shí)踐心得體會(huì)和方法五

1. 十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學(xué)子英姿。

2. 十年寒窗，盼前程似錦;百日苦戰(zhàn)，誓金榜題名。

3. 十年磨劍酬壯志;百日攻讀鑄輝煌。

4. 精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

5. 站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。

6. 我高考我自信我成功!不做地下蟲(chóng)二班云中龍。

7. 揮灑斗志，成就夢(mèng)想。

8. 拼一分高一分，一分成就終生。

9. 高考百日沖刺振奮精神滿(mǎn)懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚(yáng)斗志竭盡全力愛(ài)拼定會(huì)贏(yíng)。

10. 貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持

11. 把命運(yùn)掌握在自己手中。

12. 吃苦受累，視死如歸!

13. 把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!

14. 我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功。

15. 全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?永不言敗，以執(zhí)著成就未來(lái)。

有關(guān)高考教育改革實(shí)踐心得體會(huì)和方法六

一、時(shí)間安排

第一輪(9月—3月)全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪(3月---5月)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;第三輪(5月-6月)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

二、第一輪復(fù)習(xí)

(一)第一階段( 9月3日—10月15日)

①梳理必修一至必修五文言文有關(guān)知識(shí)。②認(rèn)讀3500個(gè)常(次常)用字，挑出沒(méi)掌握的字分散識(shí)記。③挑出易寫(xiě)錯(cuò)字和易誤寫(xiě)的詞語(yǔ)分散識(shí)記。④ 復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)，并練習(xí)掌握。 ⑤復(fù)習(xí)實(shí)詞、虛詞，并練習(xí)掌握。

(二)第二階段(10月16日—11月15日)

①?gòu)?fù)習(xí)詞語(yǔ)(含熟語(yǔ))，并練習(xí)掌握。②辨析并修改病句訓(xùn)練。③復(fù)習(xí)語(yǔ)用表達(dá)相關(guān)知識(shí)。

(三)第三階段(11月16日—12月15日)

①繼續(xù)復(fù)習(xí)語(yǔ)用表達(dá)相關(guān)知識(shí)。②復(fù)習(xí)常用的8種修辭方法，并練習(xí)掌握。 ③詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練。(內(nèi)容③的復(fù)習(xí)可結(jié)合試卷講解進(jìn)行，著重方法指導(dǎo))

(四)第四階段(12月16日—1月20日)

①著重記憶名句名篇。②現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(包括論述類(lèi)文本閱讀和文學(xué)類(lèi)文本閱讀)。 ③作文訓(xùn)練(力求有針對(duì)性和系統(tǒng)性)。④模擬練習(xí)。

(五)第五階段(2月25日—3月20日 )

①歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和200個(gè)文言實(shí)詞。②文言文閱讀訓(xùn)練(本內(nèi)容的復(fù)習(xí)跨度較大，各班可根據(jù)實(shí)際情況自主安排)。③繼續(xù)作文訓(xùn)練，強(qiáng)化熱點(diǎn)素材積累和運(yùn)用。

三、第二輪復(fù)習(xí)

(一)第一階段(3月21日—4月5日)

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己在語(yǔ)基、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢(shì)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn)。

(二)第二階段(4月6日—4月16日)

①偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫(xiě)作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。

(三)第三階段(4月17日—5月1日)

①重點(diǎn)是作文。②檢測(cè)二輪復(fù)習(xí)總體效果。

四、第三輪復(fù)習(xí)

(一)第一階段(5月1日—5月15日)

①研讀考綱，命題依據(jù)。②大量做模擬題，準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，記錄弱勢(shì)環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。③多看優(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。④關(guān)注新題型。

(二)第二階段(5月16日—5月31日)

①回歸真題，多做模擬題。②看糾錯(cuò)本，查漏補(bǔ)缺。

(三)第三階段(6月1日—6月6日)

自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)看書(shū)，保持好心態(tài)。

五、部分考點(diǎn)具體要求

(一)語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)：

兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和留心。平時(shí)要多留心易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的讀音、字形，積累下來(lái)。一常備工具書(shū)，隨時(shí)查閱;二準(zhǔn)備積累本，將常見(jiàn)易錯(cuò)字、近義詞、熟語(yǔ)有計(jì)劃地抄寫(xiě)下來(lái);三要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，將每次考試中自己做錯(cuò)的相關(guān)試題整理出來(lái)，時(shí)常翻閱，加強(qiáng)記憶，避免重復(fù)錯(cuò)誤。

高考語(yǔ)言表達(dá)題型較靈活，需要較強(qiáng)駕馭語(yǔ)言的能力。首先分析近兩年各地高考語(yǔ)言運(yùn)用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問(wèn)題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種類(lèi)型的語(yǔ)言表達(dá)題全面訓(xùn)練。

(二)古詩(shī)文閱讀

1.文言文閱讀

高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試說(shuō)明》，主要檢測(cè)通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)把知識(shí)遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好課本。文言文翻譯要注重落實(shí)，尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ)要落實(shí)。在文言文復(fù)習(xí)中，應(yīng)以文言文翻譯為切入、帶動(dòng)和鞏固點(diǎn)。

文言實(shí)詞復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練，堅(jiān)持字不離詞詞不離句，學(xué)會(huì)推斷詞義語(yǔ)境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧;評(píng)講不僅要講清楚“是什么意思”，更要給學(xué)生示范“怎樣推斷實(shí)詞詞義”。

理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí)，從詞性入手，先用法后意義。要對(duì)18個(gè)虛詞進(jìn)行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語(yǔ)段集中訓(xùn)練。

2.古代詩(shī)歌鑒賞

訓(xùn)練的兩項(xiàng)基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)遷移;二要理解作品，解讀內(nèi)蘊(yùn)，確切表達(dá)。復(fù)習(xí)的三個(gè)基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文;二是“寫(xiě)”，即寫(xiě)簡(jiǎn)短而完整的鑒賞文字;三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

(三)名句名篇的默寫(xiě)

要求背誦的詩(shī)文，要不折不扣背誦。對(duì)有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準(zhǔn)確默寫(xiě)。

(四)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無(wú)從下手，得分較低;而復(fù)習(xí)起來(lái)也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性分析。

答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨;②掌握各種手法，構(gòu)建知識(shí)體系;③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式;④分析題干內(nèi)涵，明確問(wèn)題指向。

(五)作文

總體要求：回歸寫(xiě)作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極觀(guān)察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨(dú)特而充滿(mǎn)個(gè)性的文字來(lái)表現(xiàn)生活。

要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注重觀(guān)察生活、感悟生活、表達(dá)生活、評(píng)價(jià)生活，提高思想認(rèn)識(shí)水平。此外，要多讀書(shū)報(bào)時(shí)文，占有鮮活材料。生活儲(chǔ)備豐富，知識(shí)儲(chǔ)備充足，才能寫(xiě)出動(dòng)人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

總體原則：由整體推進(jìn)到專(zhuān)題突破，重積累，重感悟;練思維，練規(guī)范;促升格，促個(gè)性。

一注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;二注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無(wú)論是“話(huà)題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。第三，要注重講評(píng)的針對(duì)性和實(shí)用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來(lái)，并注上詳細(xì)的評(píng)析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示;還要對(duì)中等作文進(jìn)行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓(xùn)練必須達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。

六、復(fù)習(xí)策略探討

1.要有階段性和層次性

第一輪全面復(fù)習(xí)(縱的復(fù)習(xí))，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最后穿成串，連成線(xiàn)，達(dá)到系統(tǒng)化。第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要通過(guò)一系列的練習(xí)，進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力。第三輪綜合復(fù)習(xí)，除套題訓(xùn)練外，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。高三復(fù)習(xí)總時(shí)間安排是前緊后松，臨考前把時(shí)間完全交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味消化加深理解的過(guò)程。

2.要有可控性和針對(duì)性

語(yǔ)文復(fù)習(xí)的計(jì)劃要體現(xiàn)定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對(duì)課時(shí)量、課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量要進(jìn)行控制。量次不足，不能完成既定的教學(xué)任務(wù);量次過(guò)于頻繁，學(xué)生不勝負(fù)擔(dān)，同樣也會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成。提倡一周一中練，一月一大練(盡量與月考錯(cuò)開(kāi))。練后必講評(píng)，練習(xí)和評(píng)講力爭(zhēng)都安排在語(yǔ)文課堂上，不占用課外時(shí)間。所謂定度控制，就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平和特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容，因材施教。對(duì)于語(yǔ)文優(yōu)生和差生，各班要心中有數(shù)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

3.要有靈活性和機(jī)動(dòng)性

復(fù)習(xí)備考時(shí)間安排要與各班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況結(jié)合，可根據(jù)各班實(shí)際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

記得有位文學(xué)家說(shuō)過(guò)，人生最要緊的就那么幾步路，只要你走對(duì)路了，你一輩子都會(huì)很順利，反之亦然。高考對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是人生中第一個(gè)很關(guān)鍵的一步。對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)，都是一輩子不可能忘記的。雖然我的高考已經(jīng)過(guò)去16年了，但每次回想起來(lái)，卻仍然歷歷在目……

至今我都保存著我當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至當(dāng)年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時(shí)也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永遠(yuǎn)都不能忘記。

作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，我始終認(rèn)為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人。因?yàn)槟闵砩媳池?fù)的不僅僅是你自己的命運(yùn)，甚至有父母的企盼，家庭的希望。對(duì)于以前的孩子來(lái)說(shuō)，只要你考上了大學(xué)，就相當(dāng)于你一輩子進(jìn)了保險(xiǎn)箱，不僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運(yùn)可能因此而改變。所以有人說(shuō)：高考不僅僅是一次考試，也不僅僅是考孩子，同樣是在考父母。

當(dāng)然，我不是無(wú)限制的拔高高考的作用，但是由于它對(duì)一個(gè)人一生的影響太大，你不能孤立的、簡(jiǎn)單的把它看作僅僅只是一次考試。

今年的高考已經(jīng)結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁，雖然現(xiàn)在上大學(xué)已經(jīng)不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。

今年高考結(jié)束的時(shí)候，我還饒有興趣的買(mǎi)了份高考試題和答案，不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語(yǔ)，好多題我都不會(huì)做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)時(shí)代，高考從我的人生中無(wú)可挽回的逝去了，即便現(xiàn)在讓我重新回到課堂，重新學(xué)習(xí)那些已經(jīng)忘記的差不多的知識(shí)，我以不可能靜下心來(lái)。我明白，我的高考時(shí)代已經(jīng)結(jié)束、無(wú)可挽回了。

但是，我覺(jué)得，其實(shí)人生的每一次重大選擇都是一次高考，就看你能不能做對(duì)題目，選擇正確答案，能否走正確的路。

所以，我們的高考還沒(méi)有結(jié)束！

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币荒昴甑母呖妓妥吡艘慌忠慌妮份穼W(xué)子。每年高考結(jié)束后，總是幾家歡喜幾家憂(yōu)，淚水和汗水并存。得意者，一朝成名天下知，失意者，十年寒窗苦讀付之一炬。

其實(shí)，高考不過(guò)是一種手段，而非目的，高考沒(méi)有成功并不是對(duì)你人生失敗的宣判。哦不，也許“成功”這個(gè)詞根本就不適合用于高考，而高考考得好也并不意味著你從此鵬程萬(wàn)里，衣食無(wú)憂(yōu)。

不要讓高考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元?！比松畲蟮氖∈遣荒芨矣诿鎸?duì)，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心則可。

高考不是絆腳石，而是你一路披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負(fù)擔(dān)。放松心態(tài)，勇于面對(duì)，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝固欣然，敗也該從容。

相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。為了夢(mèng)想努力的去拼，我們得到的未來(lái)不會(huì)是一片空白，即便是遍體鱗傷。

又是一年高考完成時(shí)。雖然每年都是高考年，但今年對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡，因?yàn)榻衲晡乙彩歉呖忌械囊粏T。在這一年里我真正體會(huì)到了酸甜苦辣，也有太多的感想。

高三學(xué)年一開(kāi)始，雖然有了一點(diǎn)高三學(xué)子的專(zhuān)注與認(rèn)真，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握依然有很多的缺漏，對(duì)規(guī)范的答題思路與技巧更是一竅不通。在茫然與惶恐中，只能跟著老師的步伐，一步一個(gè)腳印，漸漸地對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握越來(lái)越扎實(shí)，也漸漸地懂得了規(guī)范的解題技巧。但在這一過(guò)程中，需要有足夠多的耐心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

高三年下學(xué)期，才是真正考驗(yàn)一個(gè)人意志品質(zhì)的時(shí)候，一開(kāi)學(xué)接踵而來(lái)的是一系列大型的考試，市質(zhì)檢、省質(zhì)檢接二連三，學(xué)校的周考更是家常便飯。每一次考試都在考驗(yàn)著一個(gè)人，考好了便會(huì)覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，考砸了便會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)，經(jīng)歷多了也漸漸麻木了。雖然自己也一直在進(jìn)步，但每次看到原本比自己差的同學(xué)居然考得比自己好，就會(huì)質(zhì)疑自己的能力，便有了強(qiáng)烈的危機(jī)感。

十二年的寒窗苦讀，終于到了決一勝負(fù)的時(shí)候。在高考的考場(chǎng)上，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不再局限于同班同學(xué)、同校同學(xué)，而是全省幾萬(wàn)的考生，在莊嚴(yán)肅穆的考場(chǎng)上，我顯得忐忑不安，因?yàn)槲抑牢颐柯湎碌囊还P都將決定我上的大學(xué)甚至是我的命運(yùn)。終于，過(guò)完了人生中至關(guān)重要的兩天。

經(jīng)歷了高考的磨練，我明白了許多道理。我認(rèn)為想要在高考中取得成功，關(guān)鍵在于你的心態(tài)。放松心態(tài)，勇敢面對(duì)，高考是道坎，但它不是不可逾越，相信自己有這個(gè)能力，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝故欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。

十年窗下無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下之。高考猶如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，高考結(jié)束后總是會(huì)幾家歡喜幾家憂(yōu)，雖然我無(wú)法確定我是否擠過(guò)了獨(dú)木橋，但我依然堅(jiān)信：一切皆有可能！