我對法語的心得體會論文和感想 上法語課的收獲與感想(7篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題我對法語的心得體會論文和感想一

作為一名班主任，了解學生是教育學生的前提?？墒枪ぷ髦?，我常常因為怕麻煩，對于學生的家庭狀況、愛好興趣等置之不理，更別說是他們的生日。愛學生是教育學生最好的方法，霍懋征教師說：“愛就是教育?！笨墒?，對于學生，我總是憑感情用事。今日心境好，我就對他們好；今日心境不好，學生就別想從我臉上看到一絲微笑。對于問題學生，一兩次的耐心我還是能夠做到，可是時間長了，我的耐心就沒了，常常采用簡單的、粗暴的手段責罵、訓斥學生。這樣，學生與教師之間就出現(xiàn)了的距離，教育教學效果也就不明顯了。

平時的工作中，雖然能做到主動學習新的教育理念，可是實踐中，自我的教學思想和方法還是有點滯后。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多，所以，課堂上還經(jīng)常是為了能完成教學進度，而忽略對學生各方面本事、習慣的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到以學生為主，沒有讓學生真正地成為課堂的主人。

平時的工作中，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏頭畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。自我對自我認識不夠，自信不足，工作的動力很容易受外界因素的影響。

在學生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時僅憑自我的主觀意念行事，隨心所欲，缺乏靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

我總認為，作為教師，我應當對學生負責；作為家長，理所當然應當對自我的孩子負責?？墒?，工作中常常會遇到不負職責的家長。接觸了一些家長后，我發(fā)現(xiàn)家長們說得最多的話就是：“孩子不聽我們的，只聽教師的?！狈凑桓磐泼撟晕业穆氊?。有時與家長聯(lián)系后，孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打，讓孩子對我產(chǎn)生了厭惡感，雖然這并不是我的初衷。所以，時間長了，我就認為，與家長溝通那是白費力，有時還會適得其反。所以，漸漸地，我與家長的溝經(jīng)過越來越少，有時甚至還有“人家的孩子人家都不管，我費什么心”的思想。有時聽到家長讓自我不滿意的話，甚至會一反常態(tài)。

經(jīng)過對照檢查、分析，我更加清楚地認識到自身存在的問題，在今后的工作中，我必須以下幾方面改善：

僅有明白自我哪里錯了，才能及時調(diào)整，不斷提高。所以，在今后的工作中，我要牢記言傳身教、為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則，堅持自覺、經(jīng)常地用師德師風的資料對照、檢查自我，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，不斷提高自我的素質(zhì)，不斷提高教育教學質(zhì)量。

今后，我要轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立為學生服務的思想，一齊從學生出發(fā)，想學生所想，改變工作方法，轉(zhuǎn)變育人觀念，給學生營造一個有利于身心發(fā)展的空間，要承認學生與學生之間的差距，要相信每一個孩子都能夠變得很好，要不急不躁地對待學生中存在的問題，進取利用激勵評價，把師愛灑向每一個學生，讓每個孩子都能感受到來自教師的關(guān)愛，主動與教師親近，在師愛的關(guān)懷下健康成長。

工作中，要相信自我的本事，盡量不受外界的干擾，把工作當成事業(yè)來做，進取進取，在工作中實現(xiàn)自我的人生價值。要堅信，自我很優(yōu)秀，別人能做到的，自我經(jīng)過努力，必須也能夠做得到。要堅信自我就是自我的救世主，凡事都能闖過去。

“一個巴掌拍不響?！苯窈蟮墓ぷ髦?，我要改變方法，巧妙利用人力資源，身價低一點，態(tài)度好一點，笑臉多一點，理解多一點，交流多一點，與各科教師和各位家長搞好合作，在和諧中極大地調(diào)動他們的潛能，事半功倍地共同促進學生提高。

主題我對法語的心得體會論文和感想二

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自我、審視自我。

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。僅有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：僅有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自我要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

我熱愛教育，熱愛自我所從事的工作，熱愛我們的學校。所以，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

家長是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠堅持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.

(二)業(yè)務有待提高，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化.

(三)教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累.

(四)不會使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素.

當然我的缺點還很多，自我臉上的黑點自我看不到，懇請同志們給予幫忙指正!

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

一）認真學習教育教學理論，進取參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。

三）加強本職分管工作的主動性、進取性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

總而言之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學工作之本，我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。我要不斷地學習，不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

主題我對法語的心得體會論文和感想三

通過認真學習黨的各方面理論知識，結(jié)合個人和工作實際，對照先進，在理論學習、工作作風、思想觀念、為民服務宗旨意識等方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進和提高，以便更好地開展工作。現(xiàn)就存在問題自我對照如下：

主要表現(xiàn)在：一是用于學習的時間越來越少，既使學了一些理論也不夠系統(tǒng)，少有做讀書筆記、寫心得體會；二是學習自覺性不強，參與有組織的學習目的不明確，有時當著完成任務去應付，自己主管的督查工作也少有有組織地、有針對性地開展學習討論；三是學習內(nèi)容膚淺，學習不夠深入。只求讀過，不求讀精，對所學內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學以致用上脫節(jié)；學習是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學習和業(yè)務學習上都不夠深入細致，對于一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙于一般性的事務工作，學習還不夠深入。在各項政治理論學習中，還存在有一定的走過場的做法。四是內(nèi)容單一，沒有有意識地去鉆研一些新知識、新理論，在經(jīng)濟、文化、科學技術(shù)、法律、法規(guī)等方面表現(xiàn)出一知半解，似懂非懂。

1.自身學習不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強，自身定位不準，服務學校、服務學生的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有高標準嚴格要求自己。

2.自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹。對理論學習的重要性認識不足，重視不夠。學習目的不夠明確。對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。經(jīng)過認真反思，其實，只停留在書本上學習是遠遠不夠的，更重要的是運用這些理論，解決好自己在思想和工作上所遇到實際問題。

3.趕超意識不夠強，開拓進取精神不足。自我要求放松，滿足現(xiàn)狀，導致抓工作力度不大，效果不太明顯。工作法落實不夠，作風浮躁，有圖“完成任務”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。把握時代脈搏，緊跟時代步伐的機遇意識相差甚遠。

4.深入調(diào)查研究不夠。平時聽取別人意見很少，有時主觀認為已經(jīng)對教學情況相當了解了，所以造成深入調(diào)查研究略顯不足，沒有完全按照從群眾中來到群眾中去的工作方法。

1.要更一步加強政治學習，使自己的理論知識更加系統(tǒng)化、全面化，努力提高自己的政治修養(yǎng)和道德水平;

2.加強個人的業(yè)務水平、提高自身修養(yǎng)，不斷學習業(yè)務知識，把學習當成自己的終身事業(yè)，從理論上充實自己;

3.加強批評與自我批評，虛心向優(yōu)秀黨員同志學習，保持優(yōu)良的工作作風和品質(zhì)。

4.以后的工作中始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，繼續(xù)保持和發(fā)掘求真務實的工作作風，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面。總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學發(fā)展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，真正做到教好書育好人。

5.切實轉(zhuǎn)變工作作風，努力做好本職工作。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上、不屈不撓的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔調(diào)研任務。要經(jīng)常深入調(diào)查研究、要經(jīng)常深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，尤其要帶著如何解決和處理工作中所遇到的新情況、新問題到群眾中去深入調(diào)查、了解、傾聽意見，發(fā)揚求真務實的工作作風。

主題我對法語的心得體會論文和感想四

下面，圍繞這次組織生活會主題，聯(lián)系自身思想和工作實際，進行對照檢查，并請同志們提出批評意見。

在“四個意識”方面。作為一名有著5多年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。但是，作為學校副校長，自己在黨員教育管理上還做得不夠到位，也感覺到自己把堅定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進“四個全面”、促進學校發(fā)展的實際行動和內(nèi)在動力，特別是對照習近平總書記提出的“四個能否”衡量標準還有差距。在抓具體的德育工作中，也沒有時時做到強調(diào)理想信念、狠抓理想信念。

在“四個自信”方面。自己能夠深刻認識到，作為共產(chǎn)黨員，要堅定革命理想，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠于黨、忠誠于黨的教育事業(yè)，對中國特色社會主義道路、理論、制度、始終堅貞不渝。能夠嚴格遵守“六大紀律”特別是政治紀律和政治規(guī)矩。但靜下心思考，覺得自己還是從嚴自律學習不夠，還不夠系統(tǒng)和全面，對這些要求全部學過、看過，但沒有做到熟于心。

在工作作風方面。一直以把踏實干事作為履職從業(yè)的基本要求，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，注重師德師風、但是，感到自己在聯(lián)系服務群眾的意識上有所弱化，不像以前經(jīng)常深入基層一線，及時深入學生家庭，面對面聽取教師、學生家長的意見，幫助他們解決實際問題，工作不扎實、不全面、不到位的表現(xiàn)在一定程度存在。

在作用發(fā)揮方面?？偟闹v，自己無論在哪個崗位上都盡力而為，盡黨員、教師義務，行黨員、教師之舉，也取得了一些成績。但是，成績不說跑不了，問題不說不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問題，特別是同優(yōu)秀黨員教師相比，我還需要進一步努力。比如，在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強。

在形式主義和官僚主義方面。我對“四風”問題堅決反對，始終能夠把辦實事、下實功、求實效作為根本的出發(fā)點和落腳點。反對嘴巴呱呱叫，實際工作無成效的辦事、議事作風。但是還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點，對一些常規(guī)性的工作，采取一般化的措施，沒有做到全面進步、全面過硬。

從深層次分析自身存在上述問題的原因，根在于以下幾個方面：

1、堅定理想信念的自覺性不夠強。放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。

2、嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)制度不夠嚴格，有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名合格黨員領(lǐng)導干部的標準規(guī)范自己的生活和工作。

三、努力方向和整改措施

加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，每天堅持學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻把握其治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。

牢記“兩個務必”。牢記“作風建設(shè)永遠在路上”，始終堅持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風，率先垂范厲行節(jié)約，反對浪費，不搞超標接待。帶頭弘揚密切聯(lián)系群眾的好作風，走出機關(guān)，深入群眾中開展調(diào)查研究，主動聽取干部群眾的意見，幫助基層解決實際困難和問題。

堅持清正廉潔。嚴守八項規(guī)定，認真踐行廉潔從政承諾，自覺遵守黨的各項制度和紀律。按照上級各項規(guī)定嚴格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權(quán)、不謀私利，老老實實做人，踏踏實實干事，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

主題我對法語的心得體會論文和感想五

經(jīng)過學習師德師風，我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，認識到教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。對照師德師風認真檢查，發(fā)現(xiàn)自我存在不少的問題，為提高自身素質(zhì)，特總結(jié)如下：

作為一名班主任，了解學生是教育學生的前提?？墒枪ぷ髦?，我常常因為怕麻煩，對于學生的家庭狀況、愛好興趣等置之不理，更別說是他們的生日。愛學生是教育學生最好的方法，霍懋征教師說：“愛就是教育?！笨墒?，對于學生，我總是憑感情用事。今日心境好，我就對他們好；今日心境不好，學生就別想從我臉上看到一絲微笑。對于問題學生，一兩次的耐心我還是能夠做到，可是時間長了，我的耐心就沒了，常常采用簡單的、粗暴的手段責罵、訓斥學生。這樣，學生與教師之間就出現(xiàn)了的距離，教育教學效果也就不明顯了。

平時的工作中，雖然能做到主動學習新的教育理念，可是實踐中，自我的教學思想和方法還是有點滯后。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多，所以，課堂上還經(jīng)常是為了能完成教學進度，而忽略對學生各方面本事、習慣的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到以學生為主，沒有讓學生真正地成為課堂的主人。

平時的工作中，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏頭畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。自我對自我認識不夠，自信不足，工作的動力很容易受外界因素的影響。

在學生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時僅憑自我的主觀意念行事，隨心所欲，缺乏靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

我總認為，作為教師，我應當對學生負責；作為家長，理所當然應當對自我的孩子負責。可是，工作中常常會遇到不負職責的家長。接觸了一些家長后，我發(fā)現(xiàn)家長們說得最多的話就是：“孩子不聽我們的，只聽教師的?！狈凑桓磐泼撟晕业穆氊?。有時與家長聯(lián)系后，孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打，讓孩子對我產(chǎn)生了厭惡感，雖然這并不是我的初衷。所以，時間長了，我就認為，與家長溝通那是白費力，有時還會適得其反。所以，漸漸地，我與家長的溝經(jīng)過越來越少，有時甚至還有“人家的孩子人家都不管，我費什么心”的思想。有時聽到家長讓自我不滿意的話，甚至會一反常態(tài)。

經(jīng)過對照檢查、分析，我更加清楚地認識到自身存在的問題，在今后的工作中，我必須以下幾方面改善：

僅有明白自我哪里錯了，才能及時調(diào)整，不斷提高。所以，在今后的工作中，我要牢記言傳身教、為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則，堅持自覺、經(jīng)常地用師德師風的資料對照、檢查自我，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，不斷提高自我的素質(zhì)，不斷提高教育教學質(zhì)量。

今后，我要轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立為學生服務的思想，一齊從學生出發(fā)，想學生所想，改變工作方法，轉(zhuǎn)變育人觀念，給學生營造一個有利于身心發(fā)展的空間，要承認學生與學生之間的差距，要相信每一個孩子都能夠變得很好，要不急不躁地對待學生中存在的問題，進取利用激勵評價，把師愛灑向每一個學生，讓每個孩子都能感受到來自教師的關(guān)愛，主動與教師親近，在師愛的關(guān)懷下健康成長。

工作中，要相信自我的本事，盡量不受外界的干擾，把工作當成事業(yè)來做，進取進取，在工作中實現(xiàn)自我的人生價值。要堅信，自我很優(yōu)秀，別人能做到的，自我經(jīng)過努力，必須也能夠做得到。要堅信自我就是自我的救世主，凡事都能闖過去。

“一個巴掌拍不響。”今后的工作中，我要改變方法，巧妙利用人力資源，身價低一點，態(tài)度好一點，笑臉多一點，理解多一點，交流多一點，與各科教師和各位家長搞好合作，在和諧中極大地調(diào)動他們的潛能，事半功倍地共同促進學生提高。

主題我對法語的心得體會論文和感想六

大家好!在這里我對大家參加我們的旅游團表示熱烈的歡迎，在接下去的時間里將由我為各位提供導游講解服務，我一定會盡力安排好各位的行程，使大家在這次旅游活動中感到開心愉快!

好，下面請大家隨我一起去游覽萬里長江上著名的景區(qū)——長江三峽。

首先呢，我想為大家介紹一下長江。大家知道，長江是我國最長的河流，是全世界第三長河，它僅次于非洲的尼羅河和南美洲的亞馬遜河，它的源頭在我國青藏高原的唐

古拉山，(流經(jīng)青海、西藏、云南、四川、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海)，跨十一個省市自治區(qū)，最后匯入東海，全長6300公里，長江流域占我國國土面積的1/5。

當長江流至重慶東部的奉節(jié)，長江便沖開重山峻嶺奔騰而下，形成了雄偉壯麗的大峽谷——長江三峽，我們今天所說的三峽其實就是衢塘峽、巫峽、西陵峽的總稱，它西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌市南津關(guān)，全長193公里，三段峽谷各有特色，衢塘峽雄偉險峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘多水急，三峽兩岸重巒疊嶂，形態(tài)各異，船行駛在三峽中，一會兒山色全阻，一會兒豁然開朗，別有洞天。

長江三峽不僅自然景觀卓越被稱為我國十大風景名勝之一，他的人文景觀也是不容小覷的。在長江三峽中，瞿塘峽以雄著稱，所以又被稱為夔門。它西起重慶奉節(jié)白帝城，東止巫山縣的大溪鎮(zhèn)，全長8公里，在舉世聞名的三峽中最短，但是景觀最雄偉壯觀，長江在這里切過中生代石灰?guī)r，形成了陡峭的峽谷，兩岸斷巖峭壁猶如刀砍斧削，難怪古人曾發(fā)出"重江萬管玲瓏筆，難寫衢塘兩岸山"的感慨，兩岸山峰高出江面幾百米，海拔高度大多在1000-1500米左右，江面在此非常狹窄，最窄的地方只有100米，如果從上望下俯視就好像船行駛在地道中一般。當然，夔門雖雄，但是他就像一位剛?cè)岵哪凶?，他也有充滿書卷味道的景觀。

那就是白帝城的人文氣息。白帝城是觀"夔門天下雄"的最佳地點。歷代著名詩人李白、杜甫、白居易、劉禹錫、蘇軾、黃庭堅、范成大、陸游等都曾登白帝，游夔門，留下大量詩篇。李白"朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山"的詩句，更是膾炙人口。故白帝城又有"詩城"之美譽。三國蜀漢皇帝劉備討伐東吳，兵敗白帝城，憂傷成疾，臨終前在白帝城永安宮向丞相諸葛亮托孤。白帝廟內(nèi)現(xiàn)陳列有"劉備托孤"大型泥塑。廟內(nèi)還陳列有瞿塘峽懸棺內(nèi)的文物和隋唐以來73塊書畫碑刻，以及歷代文物1000余件，古今名家書畫100余幅。其中"竹葉字碑"詩畫合一，風格獨特;"三王碑"鐫鳳凰、牡丹、梧桐，精美華麗，堪稱瑰寶。其中還有著名的春秋戰(zhàn)國之交的巴蜀銅劍，其形如柳葉，工藝精湛。東、西兩處碑林，陳列著70多塊完好的石碑，其中隋代碑刻距今已有一千三四百年的歷史。

如果說瞿塘峽是一位英氣勃發(fā)的男子的話，那么巫峽則是一位嬌羞的美人了。巫峽西起重慶大寧河口，東止巴東縣的關(guān)渡口，全長45公里，是長江三峽中既長又整齊的一峽。巫峽中的人文景觀非常多，但是最引人注意的還是屹立于兩岸的巫山12峰，其中以秀麗的神女峰最為出名。在下面的旅途中我講會為大家一揭神女峰的神秘面紗。

下面我要說的就是不在重慶境內(nèi)的以險著稱的西陵峽了。它西起秭歸的香溪口，東至宜昌市的南津關(guān)，是三峽中最長的一個峽，全長66公里。然，現(xiàn)在的西陵峽已不是以前那個灘多水急之地。今天的西陵峽大部分已經(jīng)成為葛洲壩平湖庫區(qū)，船行駛在西陵峽中也感覺是那樣的平穩(wěn)和舒適。西陵峽不僅有燈影峽，兵書寶劍峽等令人嘆為觀止的峽谷，還有世界上第一的水利樞紐工程：三峽大壩。他位于湖北宜昌市的三斗坪。三峽大壩建成后全壩長1983米，最大壩高為185米，最高運行水位175米，總蓄水量393億立方米，總裝機容量1820千瓦，年發(fā)電量847億度，相當于1991年全國總發(fā)電量的1/8，相當于十座廣東大亞灣核電站。三峽大壩建成后，我國每人每年將可以增加用電70度。

好了各位朋友，關(guān)于長江三峽呢我就給大家介紹到這里，希望我的講解能給大家留下一點印象，不詳盡的地方也請大家多多海涵!

主題我對法語的心得體會論文和感想七

下面，圍繞這次組織生活會主題，聯(lián)系自身思想和工作實際，進行對照檢查，并請同志們提出批評意見。

在“四個意識”方面。作為一名有著5多年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。但是，作為學校副校長，自己在黨員教育管理上還做得不夠到位，也感覺到自己把堅定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進“四個全面”、促進學校發(fā)展的實際行動和內(nèi)在動力，特別是對照習近平總書記提出的“四個能否”衡量標準還有差距。在抓具體的德育工作中，也沒有時時做到強調(diào)理想信念、狠抓理想信念。

在“四個自信”方面。自己能夠深刻認識到，作為共產(chǎn)黨員，要堅定革命理想，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠于黨、忠誠于黨的教育事業(yè)，對中國特色社會主義道路、理論、制度、始終堅貞不渝。能夠嚴格遵守“六大紀律”特別是政治紀律和政治規(guī)矩。但靜下心思考，覺得自己還是從嚴自律學習不夠，還不夠系統(tǒng)和全面，對這些要求全部學過、看過，但沒有做到熟于心。

在工作作風方面。一直以把踏實干事作為履職從業(yè)的基本要求，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，注重師德師風、但是，感到自己在聯(lián)系服務群眾的意識上有所弱化，不像以前經(jīng)常深入基層一線，及時深入學生家庭，面對面聽取教師、學生家長的意見，幫助他們解決實際問題，工作不扎實、不全面、不到位的表現(xiàn)在一定程度存在。

在作用發(fā)揮方面。總的講，自己無論在哪個崗位上都盡力而為，盡黨員、教師義務，行黨員、教師之舉，也取得了一些成績。但是，成績不說跑不了，問題不說不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問題，特別是同優(yōu)秀黨員教師相比，我還需要進一步努力。比如，在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強。

在形式主義和官僚主義方面。我對“四風”問題堅決反對，始終能夠把辦實事、下實功、求實效作為根本的出發(fā)點和落腳點。反對嘴巴呱呱叫，實際工作無成效的辦事、議事作風。但是還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點，對一些常規(guī)性的工作，采取一般化的措施，沒有做到全面進步、全面過硬。

從深層次分析自身存在上述問題的原因，根在于以下幾個方面：

1、堅定理想信念的自覺性不夠強。放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。

2、嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)制度不夠嚴格，有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名合格黨員領(lǐng)導干部的標準規(guī)范自己的生活和工作。

三、努力方向和整改措施

加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，每天堅持學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻把握其治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。

牢記“兩個務必”。牢記“作風建設(shè)永遠在路上”，始終堅持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風，率先垂范厲行節(jié)約，反對浪費，不搞超標接待。帶頭弘揚密切聯(lián)系群眾的好作風，走出機關(guān)，深入群眾中開展調(diào)查研究，主動聽取干部群眾的意見，幫助基層解決實際困難和問題。

堅持清正廉潔。嚴守八項規(guī)定，認真踐行廉潔從政承諾，自覺遵守黨的各項制度和紀律。按照上級各項規(guī)定嚴格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權(quán)、不謀私利，老老實實做人，踏踏實實干事，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。