當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于參觀玉溪聶耳故居心得體會和方法一

x日早上到xx小學時，迎接我們的是學生代表，帶領我們參觀校園，向我們做學校的介紹，他們那流利的語言，良好的精神風貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。

xx小學的規(guī)模并不是很大，一走進校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學樓前的展板都是學校各種活動的剪影以及學校所取得的成績。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進每個教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個板塊都張貼著相關的內容，比如中隊角、心愿樹、行為規(guī)范記錄表、學生風采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會說話。

接著我們深入各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：

老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察了解不同的學習小組的活動及展示情況。

聽課的過程中學生的表現讓老師們震動。他們把學生分成幾個學習小組，利用導學案自學和小組合作學習，通過課前自學、課前分工、課中的小展示和大展示、小結、當堂測試這六個環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學生。整個課堂充滿活力，學生從分配到任務后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，在課堂上學生充分發(fā)揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學生全員參與學習，使學生學習更投入更專注，使學生的展示、交流范圍大大增加，學生獨立思考、發(fā)現和解決問題更充分。課堂中反映出學生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學習能力都非常強。

老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學生在“動”，老師只是巡視，偶爾評價一下。

聽課結束之后，我們還聽了教導主任給大家做了導學案的編制和運用，詳細地介紹了xx小學生小組合作學習開展情況和經驗，讓我們對他們教改的理念和“學案導學小組合作”教學模式背后的系列配套工程如從小組-班級-學校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。

這次之行，不僅讓我們感受到了這所學校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當學生作為知識的探究者投入到學習中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們?yōu)橹@奇。這對我們每一位教師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短，努力探索出適合我們學生的最有效的教學方法。

對于參觀玉溪聶耳故居心得體會和方法二

寒假期間，我和爸爸、媽媽去上海的科技館參觀。

我們首先來到“生物萬象”展廳，里面綠葉滴翠，讓人心曠神怡。走進洞口，兩邊的泉水“轟隆隆”地飛流直下。在洞里，有一些比較稀少的動物標本、熱帶植物，還有一些講解牌。穿過洞口，只見洞外花、草、葉形成一景。泉水“嘩啦啦”地流著，臺階十分危險，我與爸爸、媽媽看了一個又一個展廳，每個展廳里面千奇百怪，五彩繽紛。有的聽說過，但沒見過。有的即沒見過也沒聽說過。

隨后，我又到“兒童科技館”中去領略里面的無窮樂趣。指示牌上寫著“對著我叫一聲，“喂……嗨……”，水這樣就會從青蛙嘴里噴出一股清泉……”未等媽媽讀完，我就迫不急待地叫了一聲：“喂……，喂……”清泉就不斷地從青蛙嘴里吐出來，如果“喂”的時間一長，水就源源不斷地從青蛙嘴里噴出來，可好玩啦!

我們又到“螞蟻家族”里去看望“螞蟻朋友”。我一個一個地看著螞蟻家里的每一個成員。它們有蚊后、雄蚊、工蚊、兵蚊等。為了更好地看清它們。館里特意準備了三個放大鏡?！皟和萍拣^”里還有許多好玩的東西，像：兒童建筑地、心里測試等等。

最后，來到的是“智慧之光”，進入門口，首先映入眼簾的是一根黑棍上有幾個大大小小的玻璃球，里面就是——電。只要你的手指碰到球上，里面的電就跟著你的手指在移動，真神奇。但可要當心，有的里面的電可以穿過玻璃球，跑到你的身上去，那可就危險了。

我們又來到了“畫廊橋”，走上“畫廊橋”，臺階是由玻璃鋪成的。我們小心翼翼地走在玻璃上，生怕踩壞玻璃?！爱嬂葮颉鄙嫌幸粋€既漂亮又奇妙的通道，它叫做“極光通道”。走在上面，在燈光的照射下，整個通道好像轉了起來，但又像整個橋在轉動。走得好好的，就莫名其妙地跌倒了。真是一座奇妙的橋呀!

通過這次參觀，我終于看到了科學的神奇與奧妙。

對于參觀玉溪聶耳故居心得體會和方法三

尊敬的xx地產各位領導：

我公司主要生產sbs彈性體改性瀝青防水卷材、自粘聚合物瀝青防水卷材、高分子防水卷材等產品，現特邀您到我公司生產車間及總部參觀洽談業(yè)務，望您在百忙之中抽空給予指導，我公司全體員工竭誠歡迎您的到來!

此致

敬禮

大客戶經理：

聯系電話：

x有限公司

網址：

對于參觀玉溪聶耳故居心得體會和方法四

為了更好的落實，x月x日，學校組織了教干教師和教師來到了xx小學和xxx學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。

走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī)，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答；當老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。

xx實驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

通過對比學習也發(fā)現了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發(fā)揮好各級領導的指導、監(jiān)督和管理的職能作用。

4、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5、建議加強對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發(fā)展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發(fā)展！

對于參觀玉溪聶耳故居心得體會和方法五

這次在省委黨校參加中青班學習，很難忘的一段經歷是5月14日至19日，兩個支部在帶課老師和班主任的帶領下，不遠千里到達哈爾濱市學習東北抗聯精神。通過學習，我了解到東北抗聯精神的內涵非常豐富。傳承和發(fā)揚好抗聯精神，具有極其重要的政治意識和現實意義。而如何傳承和弘揚好抗聯精神，是我這次學習中一個深刻思考的問題。

首先，要善于挖掘抗聯精神的豐富內涵。據了解，自上世紀八九十年代起，參與東北抗戰(zhàn)史研究的一大批專家、學者相繼向外地逐漸流失和年邁退休，東北抗聯歷史的研究受到了影響。當地省市政府十分有必要出面建立專門的研究機構，給予經費支持，組織專業(yè)人員，開展重大研究項目，加大對抗聯精神豐富內涵的深度挖掘和研究，并大力推廣研究成果，打造抗聯文化，提升抗聯文化活力。

其次，要善于建設和整合抗聯精神的相關載體。在哈爾濱學習抗聯精神的幾天里，我們前后在侵華日軍第731部隊遺址、趙一曼紀念園、趙一曼被捕地、趙尚志紀念園、東北抗聯博物館、東北烈士紀念館等進行現場教育，這些教學點都是抗聯精神很好的載體，但是它們之中，有的建設得很好，有的卻很簡陋，遠未能為教學活動提供足夠的條件，且教學點之間的關聯有待提高。

再次，要抓好抗聯精神的宣傳推廣。把學習貫徹抗聯精神作為東北乃至全國從幼兒園、義務教育階段到大學以及各級黨校、國有企業(yè)培訓基地的必修課，推動抗聯精神進課堂、進農村、進社區(qū)、進機關、進國企，激發(fā)人們的愛國熱情和報國意識，大力促使抗聯精神成為人們良好的精神力量。

還有，要開發(fā)抗聯文化，培育紅色旅游市場。參照現在比較成熟的“重走長征路”的紅色旅游線路的有效做法，結合“不忘初心

牢記使命”主題教育，努力打造以“重走抗聯路、弘揚抗聯精神”為品牌的紅色旅游精品項目，提升東北三省的紅色旅游核心競爭力，增強旅游產業(yè)的輻射力和吸引力，助力東北經濟發(fā)展和社會繁榮。

最后，要結合抗聯精神生產文藝作品，促使抗聯文化大眾化。我們在哈爾濱學習抗聯精神期間，發(fā)現所到的各個教學點參觀的群眾都不多，有的還是人煙罕見，可見當地群眾對抗聯精神的認知和接觸還是有距離的?？孤摼癫皇侵唤o領導干部學習的，也不是只給體制內的黨員同志學習的，而應該是東北地區(qū)的群眾乃至全國的人們都應該學習的。所以，要盡可能通過大眾化、生動化的形式，引導作家、編劇等文藝群體關注東北抗聯精神，寫出接地氣、易傳播的文藝作品，把抗聯精神與文藝作品有效結合，有效傳播，讓更多的群眾感受到抗聯精神的力量。

學習了抗聯精神，就要努力掌握精神實質，在工作和生活中加以踐行，不斷完善自我，為黨和國家奉獻自己的力量。

對于參觀玉溪聶耳故居心得體會和方法六

我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去汶源小學的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。

早上八點半左右，我們到達了汶源小學，一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數學課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個地方：

一是老師對學校管理的介紹。一所有學校，經過沉淀，必定會有自己的芬芳。汶源小學在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。汶源小學沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，讓學生學到東西。教室里面的墻壁上五條標語：1、上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習。2、我一定能學得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。4、互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評。5、嚴守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣，全面提高素質。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進?誰能干?過關表上比比看!”下面還有一行小字：堅持知識點。

二是對成果展示的感悟。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。

學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。

對校長寄語的感悟。我非常欣賞這三個方面。試想有嚴格的制度和評價模式，若有違犯嚴懲不貸。又有優(yōu)厚的獎勵機制和溫情的關懷，亦有自身價值的體現。一個人所有的積極性焉能便不被調動起來

半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!

對于參觀玉溪聶耳故居心得體會和方法七

20xx年5月7號

xx集團

任課老師和我班28名同學早上8：00準時向著英利出發(fā)。這次參觀以加強了解專業(yè)學科，明細光伏太陽能電池生產流程為目的。

1、硅料生產車間

我們的第一站是硅料生產車間，車間內的機器有條不紊的運行著，車間給我最大的感覺就是特別干凈，不像其他工廠一樣塵土飛揚。在硅料生產車間，工人師傅們詳細的給我們解說生產過程與生產原理，并向我們展示成品。現代化生產在車間里得到了完美的詮釋，整個車間沒有幾個工人，但是卻可以保證正常生產。車間的生產設備是國際頂尖設備，說明了我國的太陽能行業(yè)走在了世界前列，作為一個中國人感到很興奮。

2、硅料切割

生產的硅料是圓柱體，需要經過切割才能生產太陽能電池。硅片切割要求十分嚴格，要在高溫下進行操作，并用金剛線進行切割。切割厚度有嚴格的限制，要求為0.18mm，這就要求工人在工作時嚴格按照程序進行生產，否則就會使前面的工序做了無用功。

3、硅片清洗

硅片切割完成后，在其表面會有一部分雜志，如不進行清洗，會影響太陽能電池的生產，因此必須使用進行清理后的硅片生產太陽能電池。清洗硅片是純手工操作，很薄的硅片工人師傅必須一片片清洗。清洗必須使用純凈水，而且清洗后的水會經過污水處理系統(tǒng)后循環(huán)利用。這樣既保證了正常生產，又不會給環(huán)境造成污染。

4、電池生產

電池生產車間全自動機器化生產，機器臂代替了手工，把一塊塊硅片連接起來形成太陽能電池板。

5、光伏電池裝框與檢測

生產好的電池板需要裝框處理，這道流程是手工操作。裝好的太陽能電池板還要經過檢測，檢測合格的才能出廠銷售。

6、企業(yè)文化展區(qū)

（一）行業(yè)前景：

太陽能光伏產業(yè)是近幾年高速發(fā)展的新能源產業(yè)，我國不僅已成為全球最大的太陽能電池生產國，占了國際市場一半以上的份額；在技術和成本上也具有明顯的優(yōu)勢。這幾年在金太陽示范工程等措施的推動下，我國光伏應用市場也得到了快速發(fā)展。

（二）企業(yè)概況：

英利品牌創(chuàng)建于19xx年，總部位于河北保定，22年來英利人以超常規(guī)的思維和戰(zhàn)略，創(chuàng)建了獨特的運營模式，應用于集團旗下各子公司、分公司及關聯企業(yè)中，在管理、技術、市場等各個環(huán)節(jié)不斷改革、創(chuàng)新。以與時俱進的精神和成熟、健康的成長軌跡，使英利不斷創(chuàng)造新的價值并保持活力。特別是順應了節(jié)能減排，保護生態(tài)，綠色能源，科學發(fā)展的理念。憑借其特立獨行，敢為天下先的開拓、倡導精神，在不同的歷史階段，始終保持了品牌優(yōu)勢，英利逐步成為產品品牌，進而成為了公司品牌，并走向世界。英利集團現有總資產366億元，員工24000人，在河北保定、衡水、天津濱海新區(qū)和海南?？诮ㄓ兴拇螽a業(yè)基地，在西藏拉薩、甘肅蘭州、上海、廣州等地設有73家分公司，在美國、德國、意大利等12個國家設有分支機構。20xx年，在全球光伏行業(yè)劇烈動蕩和深度調整背景下，集團憑借完整產業(yè)鏈、技術、成本和品牌優(yōu)勢，逆勢而上，在歐美市場和國內市場取得驕人業(yè)績，連續(xù)四年名列河北省出口創(chuàng)匯和實際利用外資第一。集團在發(fā)展過程中主動承擔社會責任，累計向西藏、甘肅、新疆、青海等邊遠山區(qū)的教育事業(yè)和搶險救災捐贈款物1.3億多元。多年來，英利集團以“生產老百姓用得起的綠色電力”為使命，不斷加強技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，加速產能擴張，樹立國際品牌，在生產運營、產品研發(fā)、技術創(chuàng)新、市場占有率、品牌價值和企業(yè)文化等方面建立了明顯的領先優(yōu)勢，成為全球光伏行業(yè)的領軍企業(yè)。

（三）文化活動

英利文化活動組織是英利集團員工文藝、體育、會展、賽事等大型文化活動組織，定位為服務企業(yè)、服務員工、服務工作。英利文化活動組織旨在弘揚民族藝術、傳承英利精神、積淀企業(yè)文化、活躍業(yè)余生活。以宣揚英利人拼搏、奉獻的時代精神；以活躍、豐富廣大員工精神文化生活和激勵英利人傳承英利戰(zhàn)斗激情；以展現英利人朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌；以激發(fā)英利人斗志昂揚的英利精神；以謳歌英利人敢于拼搏、敢打硬仗、敢于勝利的創(chuàng)業(yè)激情；以弘揚廣大員工"團結、奉獻、拼搏"的英利團隊精神……

（四）英利獨特的“三像”企業(yè)文化

在英利，員工在健康的企業(yè)文化之中成長。“責任與激情”演講活動，“老兵講故事、新兵學傳統(tǒng)”、企業(yè)文化故事征集、“多彩英利”等活動傳承發(fā)展企業(yè)文化，形成了以“像家庭、像學校、像部隊”為核心的獨特企業(yè)文化。

像家庭，英利就像一個大家庭，關心每名員工的成長，不讓一名員工掉隊；

像學校，加強對員工的培養(yǎng)，給每名員工提供學習機會和成長空間；像部隊，每名員工像士兵一樣，令行禁止。”

“像家庭”就是要像家長呵護孩子一樣，家是每個人的避風港，企業(yè)要成為一個讓人人共享溫暖的大家庭。

“像學?！?，則是要把每名員工當做學生來培養(yǎng)，企業(yè)就是一所沒有圍墻的學校。公司會根據大家需要開展不同的培訓活動，小型的如操作設備培訓，大型的也有工程碩士班，給員工提供學習機會，鼓勵大家進步。

“像部隊”則要求員工要像士兵一樣，能夠在工作中令行禁止、雷厲風行、吃苦耐勞、勇于負責。英利有好的管理，員工的崗前培訓中嚴格的軍訓和防身術的訓練、每日的早操、廠區(qū)內兩人成行、三人成列的要求，營造出了一個生產區(qū)域不見碎屑雜物，辦公區(qū)一塵不染的高標準廠區(qū)。

現代的車間進入了機械化時代，已經不再是簡單的人工操作。這就注定理論的重要性，因此在大學期間學好理論知識是很有必要的。我們不僅懂理論，也要會操作，只有這樣才能找到自己滿意的工作。

通過這次參觀，是我們了解了太陽能電池的生產流程，明確了學習的方向和努力目標。