最新堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)心得體會(huì)報(bào)告(實(shí)用8篇)

如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會(huì)形成書面材料，就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先要明確心得體會(huì)的主題和目的，然后要回顧自己的經(jīng)歷并進(jìn)行深入的思考，最后要用具體的事例來支撐自己的觀點(diǎn)，做到言之有物、具體而豐富。接下來是一些有關(guān)心得體會(huì)的優(yōu)秀作品，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)心得體會(huì)報(bào)告篇一

從調(diào)研了解和日常監(jiān)督掌握的情況看，形式主義、官僚主義問題頑固復(fù)雜，依然是阻礙黨中央決策部署貫徹落實(shí)的大敵，容不得半點(diǎn)松懈，必須以釘釘子精神持續(xù)抓深入抓。

個(gè)別單位為減少發(fā)文數(shù)量，以便箋、電話通知、工作提示、口頭通知、微信通知等“隱形文件”代替紅頭文件，增加文件流轉(zhuǎn)負(fù)擔(dān)。

從“十四五”規(guī)劃落實(shí)效果看，工作漂浮、脫離實(shí)際的問題需要持續(xù)糾正。一是思想重視不足。個(gè)別地方對規(guī)劃編制重視程度不夠，把實(shí)施編制工作當(dāng)作普通工作上報(bào)交差，工作規(guī)劃缺乏有效性、嚴(yán)肅性。二是“編用”脫節(jié)的問題。有的基層單位編制規(guī)劃未能充分考慮與整體規(guī)劃的年度計(jì)劃、階段計(jì)劃有效銜接，具體規(guī)劃與整體規(guī)劃存在脫節(jié)現(xiàn)象。三是主動(dòng)靠前不夠。有的地區(qū)和單位主動(dòng)與行業(yè)部門專項(xiàng)規(guī)劃提前對接、協(xié)調(diào)會(huì)商不夠，對有資金保障、容易實(shí)施、很快見效的項(xiàng)目愿意主動(dòng)去做，對問題相對棘手、難點(diǎn)堵點(diǎn)集中、需要深入研究統(tǒng)籌的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目則躲躲閃閃、挑挑揀揀。

從鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的效果看，歇腳松勁的思想需要高度警惕。一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)政策不用心。有的干部對鄉(xiāng)村振興僅停留在概念的認(rèn)識(shí)上，對有效銜接工作中“五大振興”任務(wù)理解不全面，在工作推進(jìn)中憑經(jīng)驗(yàn)辦事，對如何鞏固成果、如何有效銜接缺乏新思路新辦法。二是推動(dòng)工作不上心。有的干部還躺在脫貧攻堅(jiān)的功勞簿上，對過渡期內(nèi)全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，存在“歇一歇、緩一緩”的思想。三是相互配合不走心。各職能部門縱向推進(jìn)較好，但橫向銜接不足，尚未形成鄉(xiāng)村振興“一盤棋”的大格局。

從整治生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域不正之風(fēng)的階段性效果看，粗放落實(shí)、信息不暢的問題仍然存在。一是生硬落實(shí)。有的單位以文件落實(shí)文件、會(huì)議落實(shí)會(huì)議，在政策執(zhí)行中過于粗放，一味生搬硬套、機(jī)械“對標(biāo)”，導(dǎo)致政策實(shí)施和現(xiàn)實(shí)情況脫節(jié)。二是信息共享不夠。一些職能部門存在政策邊界不清晰、信息共享不透明的情況，當(dāng)一些項(xiàng)目出現(xiàn)事項(xiàng)違規(guī)或不合理的情況時(shí)，責(zé)任方相互推諉。

時(shí)刻警惕享樂主義奢靡之風(fēng)反彈回潮。

各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)緊盯享樂主義、奢靡之風(fēng)不放松，對享樂奢靡歪風(fēng)露頭就打，違規(guī)配備使用公車、違規(guī)建設(shè)樓堂館所、大操大辦婚喪喜慶事宜等問題的發(fā)生數(shù)、查處數(shù)和信訪舉報(bào)數(shù)逐年下降，但違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼或福利、收送紅包禮金和違規(guī)吃喝等問題仍需高度警惕。

津補(bǔ)貼發(fā)放問題。從查處案例看，存在違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼或福利問題的單位，一般都會(huì)涉及內(nèi)部私設(shè)“小金庫”的問題。一是套取或挪用辦公經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目資金等發(fā)放福利。有些單位以虛列支出、報(bào)假賬等多種方式套取資金，發(fā)放補(bǔ)貼，這類問題在違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼或福利案件中占到**%以上。二是以各種名義違規(guī)發(fā)放福利。這類問題有一個(gè)共性特點(diǎn)，均是巧立名目先套取資金，然后再以各種名義進(jìn)行發(fā)放。三是一把手違規(guī)決策問題。從查處案件看，一半以上問題都是由一把手參與并決定，將套取的資金一部分發(fā)放福利，一部分留做接待費(fèi)用或其他用途。

收送禮品禮金問題。經(jīng)過多年重拳治理，收送禮品禮金問題雖然有效遏制，但慣性仍在。一是持續(xù)時(shí)間長。不收斂不收手的情況仍然突出，有的違紀(jì)違法人員收送禮品禮金的時(shí)間跨度較長。二是收受數(shù)額大。從查處的案件看，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部收受紅包禮金數(shù)額相對較大是一個(gè)新情況，一方面是單筆金額較高，另一方面是累計(jì)金額較高。三是具有明顯“節(jié)點(diǎn)”特征。收送禮品禮金問題絕大多數(shù)都發(fā)生在傳統(tǒng)重要節(jié)日，以及干部調(diào)整、資金審批、項(xiàng)目招投標(biāo)、生日壽宴、子女升學(xué)結(jié)婚等特殊時(shí)段。

大吃大喝問題。違規(guī)吃喝問題在享樂奢靡問題中排在前列，公款吃喝問題占比逐年下降，違規(guī)接受管理服務(wù)對象宴請問題有所上升。這說明違規(guī)吃喝問題已經(jīng)從面上向地下轉(zhuǎn)移，不吃公家吃老板的現(xiàn)象有所增加。個(gè)別單位以前公開吃、現(xiàn)在私下吃，公款吃喝的費(fèi)用以各種名義虛列開支，或者將吃喝費(fèi)用轉(zhuǎn)嫁給下屬單位。

另一種是子女不在領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活地舉行婚禮，但領(lǐng)導(dǎo)干部照樣邀請管理和服務(wù)對象，甚至只收禮不請客。二是私車公養(yǎng)。一些單位將違規(guī)收取的各類費(fèi)用、套取的項(xiàng)目資金用于私車費(fèi)用的違規(guī)報(bào)銷，或用公務(wù)加油卡給私車加油或購買加油站超市商品。三是公款旅游搭“順風(fēng)車”。有的單位借召開培訓(xùn)會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)等機(jī)會(huì)組織本單位職工集體旅游，還有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部借出差之機(jī)繞道參觀旅游。以上問題雖然在十九大以后有所收斂，但是反彈回潮風(fēng)險(xiǎn)依然存在，頂風(fēng)違紀(jì)問題仍有發(fā)生。

糾“四風(fēng)”樹新風(fēng)，將好作風(fēng)弘揚(yáng)在新時(shí)代深化作風(fēng)建設(shè)，必須緊緊圍繞新時(shí)代新階段作風(fēng)建設(shè)的新要求，深入研判“四風(fēng)”問題在各地區(qū)各領(lǐng)域的新問題、新特點(diǎn)、新表現(xiàn)，既要嚴(yán)字當(dāng)頭寸步不讓，又要充分估計(jì)作風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性，從全面從嚴(yán)治黨高度全面檢視、靶向糾治。

堅(jiān)持將不敢腐、不能腐、不想腐貫通起來一體推進(jìn)。要樹立系統(tǒng)觀念，將懲治震懾、制度約束和提高覺悟作為整體目標(biāo)，統(tǒng)籌部署、融合協(xié)同、一體落實(shí)。要始終保持懲治的高壓態(tài)勢，加強(qiáng)對重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要節(jié)點(diǎn)的監(jiān)督檢查，深挖細(xì)查違規(guī)違紀(jì)違法問題，堅(jiān)持“一案雙查”，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，鞏固不敢腐。要做實(shí)做細(xì)查辦案件“后半篇文章”，把案件中違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和“四風(fēng)”問題剖開來看，對反復(fù)出現(xiàn)、普遍發(fā)生的共性問題，研究癥結(jié)分析成因，舉一反三，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，通過綜合運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察建議書、約談提醒等手段，堵塞風(fēng)險(xiǎn)漏洞，完善制度機(jī)制，強(qiáng)化不能腐。要聚焦解決思想根子問題，把黨性教育與警示教育、正面宣傳與反面教育結(jié)合起來一起抓，教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)守理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺不想腐。

堅(jiān)持貫通聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)施治。把黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)委監(jiān)督責(zé)任、職能部門監(jiān)管責(zé)任貫通起來，聯(lián)合聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)用力。各級黨組織要加強(qiáng)對本地區(qū)作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，提高作風(fēng)治理的前瞻性、系統(tǒng)性和針對性。同時(shí)，注重挖掘黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，推動(dòng)移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)文明新風(fēng)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要認(rèn)真履行監(jiān)督責(zé)任，統(tǒng)籌銜接紀(jì)律監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督、派駐監(jiān)督、巡視監(jiān)督，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，盯緊重點(diǎn)領(lǐng)域，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法，緊盯重點(diǎn)人、重點(diǎn)事、重點(diǎn)問題，借助“大數(shù)據(jù)”平臺(tái)力量，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題能力，推動(dòng)形成系統(tǒng)集成、協(xié)同高效的監(jiān)督格局。各職能部門要明確責(zé)任主體與職責(zé)權(quán)限，研判分析不同領(lǐng)域作風(fēng)問題的新情況新特點(diǎn)，建立重點(diǎn)問題負(fù)面清單，精準(zhǔn)施治、靶向治療，不斷深化行業(yè)領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)成效。

從人民群眾反映強(qiáng)烈的違規(guī)公款吃喝、公款旅游、大辦婚喪喜慶事宜、濫發(fā)津貼補(bǔ)貼等具體問題抓起，強(qiáng)化日常監(jiān)督，堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛結(jié)合、激勵(lì)約束并重，激發(fā)廣大黨員干部弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)心得體會(huì)報(bào)告篇二

論文摘要：本文提出一種從目標(biāo)板的工作原理和技術(shù)參數(shù)方面入手的設(shè)計(jì)思路，并將設(shè)計(jì)，制作，調(diào)試，開發(fā)目標(biāo)板的實(shí)驗(yàn)引入到教學(xué)當(dāng)中，對各種軟硬件教學(xué)都適用，通過目標(biāo)板來替代實(shí)驗(yàn)箱，實(shí)驗(yàn)臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了一種創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方法。

論文關(guān)鍵詞：嵌入式系統(tǒng),目標(biāo)板,任務(wù)驅(qū)動(dòng),創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是人類社會(huì)發(fā)展的不竭的動(dòng)力。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中，高等學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的神圣使命。要以加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心目標(biāo)，必須積極推進(jìn)大學(xué)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。

嵌入式系統(tǒng)是多學(xué)科融合的結(jié)果，包括計(jì)算機(jī)、電子、半導(dǎo)體、通信、控制等技術(shù)；嵌入式系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動(dòng)控制、智能交通、信息處理、儀器儀表、航空航天、家用電器、汽車電子、通信技術(shù)、安防系統(tǒng)和信息家電中；嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的演化總的來說是因?yàn)閼?yīng)用需求的牽引和it技術(shù)的推動(dòng)；嵌入式系統(tǒng)通常是面向用戶、面向產(chǎn)品、面向特定應(yīng)用，產(chǎn)品具有較長的生命周期，軟件固化存儲(chǔ)，os內(nèi)核小，os和應(yīng)用程序的區(qū)分不明顯。

一、嵌入式系統(tǒng)教學(xué)方法變化的背景和意義。

嵌入式操作系統(tǒng)是一種支持嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用的操作系統(tǒng)軟件，通常包括與硬件相關(guān)的底層驅(qū)動(dòng)軟件、系統(tǒng)內(nèi)核、設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)通信、圖形界面、文件系統(tǒng)等模塊；嵌入式操作系統(tǒng)具有通用操作系統(tǒng)的基本特點(diǎn)，能夠有效管理越來越復(fù)雜的系統(tǒng)資源；能夠把硬件虛擬化，使得開發(fā)人員從繁忙的驅(qū)動(dòng)程序移植和維護(hù)中解脫出來；能夠提供庫函數(shù)、驅(qū)動(dòng)程序、工具集以及一些典型應(yīng)用程序。嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與桌面應(yīng)用開發(fā)存在很大區(qū)別，軟件和系統(tǒng)平臺(tái)緊密相關(guān)；嵌入式系統(tǒng)將迅速普及和發(fā)展，但不會(huì)取代傳統(tǒng)的單片機(jī)嵌入式測控系統(tǒng)，二者的發(fā)展空間并不沖突；嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)中的處理器、操作系統(tǒng)選擇。

目前大多數(shù)學(xué)校嵌入式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課授課都采用嵌入式實(shí)驗(yàn)箱，嵌入式實(shí)驗(yàn)箱的大量采用，降低了嵌入式課程的授課成本并降低了課程的實(shí)驗(yàn)難度。然而，嵌入式實(shí)驗(yàn)箱的大量采用，也帶來了一系列的問題。在以“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)為目標(biāo)的理工科院校的實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)特別重視學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)技能與就業(yè)能力。在此結(jié)合地方高校通信工程專業(yè)的特點(diǎn)對學(xué)生“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)”能力培養(yǎng)的相關(guān)課程內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)方案和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行探索，探討地方高校理工科學(xué)生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新性人才。

由于嵌入式實(shí)驗(yàn)箱的硬件相對固定，擴(kuò)展其它硬件相對困難。嵌入式實(shí)驗(yàn)箱硬件線路固定，對于使用者來說，相當(dāng)于一個(gè)“黑匣子”，使用者無法也無需知道硬件線路就可以完成實(shí)驗(yàn)。使用機(jī)器碼輸入對嵌入式實(shí)驗(yàn)箱使用者來說枯燥無味，與嵌入式程序調(diào)試概念大相徑庭，只是查找輸入錯(cuò)誤。

長期使用嵌入式實(shí)驗(yàn)箱會(huì)阻礙使用者對嵌入式學(xué)習(xí)的興趣，扭曲對嵌入式設(shè)計(jì)的概念：認(rèn)為輸入些機(jī)器碼就是嵌入式設(shè)計(jì)了。其實(shí)嵌入式設(shè)計(jì)是一個(gè)范圍非常廣的概念：從系統(tǒng)設(shè)計(jì)到軟、硬件的設(shè)計(jì)，從嵌入式核心到外圍器件的選取，甚至非電量器件等交叉學(xué)科的內(nèi)容，都屬于嵌入式設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容。

嵌入式目標(biāo)板的設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對嵌入式學(xué)習(xí)的興趣，并通過學(xué)習(xí)和完成嵌入式目標(biāo)板的設(shè)計(jì)，掌握嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)和嵌入式軟、硬件設(shè)計(jì)的正確思路，熟悉嵌入式硬件和編程語言，增加對嵌入式外圍器件和非電量器件等交叉學(xué)科的.了解，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)最小目標(biāo)板教學(xué)實(shí)踐方案。

嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)最小目標(biāo)板主要完成以嵌入式為核心的，包含存儲(chǔ)器、a/d、d/a、鍵盤顯示、輸入輸出端口、時(shí)鐘等外圍電路的幾種嵌入式目標(biāo)板的硬件設(shè)計(jì)與制作，并編寫相應(yīng)的軟件，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)。以完成嵌入式最小系統(tǒng)板任務(wù)為導(dǎo)向，將理論與實(shí)踐進(jìn)行有效合理的整合，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合工程實(shí)踐進(jìn)行分解，變成可供實(shí)際推廣操作的學(xué)習(xí)任務(wù)，輔以必要的教育技術(shù)支持手段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實(shí)際工程環(huán)境中掌握和內(nèi)化工程的理念。

嵌入式系統(tǒng)最小目標(biāo)板設(shè)計(jì)任務(wù)包括嵌入式系統(tǒng)硬件與軟件的設(shè)計(jì)，在以模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與單片機(jī)原理與接口技術(shù)等基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生在設(shè)計(jì)能力方面的培養(yǎng)，提高學(xué)生的電路設(shè)計(jì)和軟件開發(fā)能力。因而，通信技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)可在基于現(xiàn)代電子技術(shù)進(jìn)行信息的采集、傳輸、處理、檢測、控制和現(xiàn)代通信網(wǎng)工程應(yīng)用的同時(shí)，以信息與通信工程技術(shù)為主線，融電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)于一體，學(xué)生軟硬件課程結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1學(xué)生軟硬件課程結(jié)構(gòu)圖。

核心板提供相對應(yīng)微處理器的最小系統(tǒng)，包括了處理器、ram、rom、寄存器接口等；擴(kuò)展板提供電源、lcd顯示、串口、usb、以太網(wǎng)口等模塊。改革課程考核方式，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，單片機(jī)技術(shù)、dsp技術(shù)、eda技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、可視化程序設(shè)計(jì)等技術(shù)課程的考核成績?nèi)坎捎脤?shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)占總成績的40%，課程設(shè)計(jì)(要求有硬件和軟件制作)占總成績的40%，創(chuàng)意制作占總成績的20%。學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，完成選定題目的課程設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)題目每年不斷更新，學(xué)生可以根據(jù)自身掌握的程度選擇不同難度的題目，分值依據(jù)題目難易程度而定。使學(xué)生在不斷改進(jìn)、反復(fù)鍛煉中提高分析問題、解決問題的能力，在實(shí)踐過程中真正做到舉一反三。學(xué)生須進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì)，為了使實(shí)踐內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系得更緊密，可結(jié)合前面所講的教學(xué)層面要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐核心板與擴(kuò)展板這樣將“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)”系列課程實(shí)踐教學(xué)融合到地方理工科院校的人才培養(yǎng)體系中。通過加強(qiáng)開放實(shí)驗(yàn)與科技制作及科技競賽等創(chuàng)新學(xué)分的管理，改革相關(guān)課程考核方式，綜合考慮知識(shí)、能力和素質(zhì)三者的關(guān)系，統(tǒng)籌實(shí)踐教學(xué)體系，提供豐富的工程設(shè)計(jì)課題，加強(qiáng)學(xué)生對“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的工程訓(xùn)練，促進(jìn)大學(xué)教育的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，學(xué)生在完成以計(jì)算機(jī)、電子、半導(dǎo)體、通信、控制等多學(xué)科相融合的嵌入式最小系統(tǒng)板的軟、硬件設(shè)計(jì)任務(wù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對嵌入式軟、硬件的了解和嵌入式設(shè)計(jì)的概念。從而實(shí)現(xiàn)對軟、硬件課程教學(xué)的整合。

三、結(jié)束語。

以目標(biāo)板任務(wù)為導(dǎo)向，整合嵌入式軟硬件以嵌入式目標(biāo)板的軟、硬件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，同時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，大綱的設(shè)計(jì)以及實(shí)施細(xì)則。并在教學(xué)過程中逐漸完善，，都是一種新的嘗試，是創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)。

[1]嵌入式系統(tǒng)是多學(xué)科融合的結(jié)果，包括計(jì)算機(jī)、電子、半導(dǎo)體、通信、控制等技術(shù)。教學(xué)過程以學(xué)生完成任務(wù)為導(dǎo)向，是教學(xué)方法的創(chuàng)新嘗試。

[2]嵌入式目標(biāo)板的設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對嵌入式學(xué)習(xí)的興趣，并通過學(xué)習(xí)和完成嵌入式目標(biāo)板的設(shè)計(jì)，掌握嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)和嵌入式軟、硬件設(shè)計(jì)的正確思路，熟悉嵌入式硬件和編程語言，增加對嵌入式外圍器件和非電量器件等交叉學(xué)科的了解，在完成任務(wù)的過程中整合有關(guān)的硬件課程。為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

[3]學(xué)生完成嵌入式最小系統(tǒng)后，熟悉硬件結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行軟件的設(shè)計(jì)，能夠完成教學(xué)任務(wù)并進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，突破了以往教學(xué)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的單一模式。

[4]嵌入式最小系統(tǒng)可以回收再利用，供軟件類專業(yè)仿真編程或練習(xí)用。節(jié)約了實(shí)驗(yàn)成本。

[5]嵌入式發(fā)展迅速，嵌入式最小系統(tǒng)的制作可以更快的跟進(jìn)企業(yè)與技術(shù)的發(fā)展，有利于學(xué)生就業(yè)。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)心得體會(huì)報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

作為一個(gè)在公司工作了近兩年的員工，最大的感受是看到了公司一步一個(gè)腳印，真的越來越好，越來越有影響力，越來越多的人知道了我們中民筑友這個(gè)品牌。這是每個(gè)中民筑友人用無數(shù)個(gè)日夜和汗水換來的成果，但是革命尚未成功，我們還需再加一把力。就像楊總說的，這么好的平臺(tái)，我們必須要抓住機(jī)會(huì)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)決完成今年乃至未來的經(jīng)營任務(wù)！

就楊總提出的問題，我也要根據(jù)自身情況來提醒自己，時(shí)刻緊繃神經(jīng)，在工作中堅(jiān)決不能懈怠。

大點(diǎn)說，是為了夢想。小點(diǎn)說，是為了生活。把每位員工集聚在一起，共同開展工作，為了中民筑友能夠成為世界一流的裝配式企業(yè)為之奮斗。從擇業(yè)方面來說，大家都知道裝配式建筑是個(gè)朝陽行業(yè)，國家層面已經(jīng)發(fā)過文明確鼓勵(lì)發(fā)展裝配式建筑，無論在國家政策還是行業(yè)趨勢上來講，這個(gè)行業(yè)的前景是很好的.，這也絕對是一個(gè)值得選擇的行業(yè)。所以才會(huì)出現(xiàn)每一份你情我愿的勞動(dòng)合同關(guān)系和一份年度目標(biāo)責(zé)任書。但也許因?yàn)檫@是一份新型的行業(yè)，也許因?yàn)楣境闪⒌臅r(shí)間太短，很多制度層面的建設(shè)不完善，大多數(shù)人似乎還沒有迅速進(jìn)入狀態(tài)，而變得過度“安逸”了，也包括自己，但是我們必須要明白，如果不把握這最關(guān)鍵的幾年，市場將會(huì)更加迅速地把我們給淘汰。

就從個(gè)人的工作而言，首先我需要沉下心來，認(rèn)真向周圍的領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，有結(jié)果性的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，推進(jìn)工作落實(shí)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，就是在工作開展中明確目標(biāo)、在工作落實(shí)中盯緊目標(biāo)、在工作完成中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。認(rèn)真完成整個(gè)投資拓展事業(yè)部的統(tǒng)籌工作、后勤保障工作，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)及區(qū)域公司工作的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，嚴(yán)格管理，明確分工，絕對合作。三季度及年度目標(biāo)爭取逐一完成，我很清楚自己的態(tài)度是端正，但我的能力確實(shí)還需要很大程度的提升，就這個(gè)問題，我需要對癥下藥，向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，我也希望早日能夠個(gè)人獨(dú)立開展工作，并且是高效完成的，不會(huì)被他人指出問題的。方向一致，目標(biāo)一致，共同努力，任何問題都能夠解決。公司已經(jīng)給予員工很多很好的機(jī)會(huì)了，更應(yīng)該好好把握。

最后，堅(jiān)持責(zé)任導(dǎo)向，推進(jìn)工作落實(shí)。強(qiáng)化責(zé)任導(dǎo)向，明確職責(zé)，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實(shí)事上，把本領(lǐng)體現(xiàn)到促發(fā)展上，切實(shí)做到接受任務(wù)不找借口、執(zhí)行任務(wù)不講困難、完成任務(wù)追求圓滿。爭取下半年能夠?qū)崿F(xiàn)更好的成績！

堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)心得體會(huì)報(bào)告篇四

堅(jiān)持問題導(dǎo)向是一種工作方法，也是一種態(tài)度。無論是在工作中還是生活中，都需要我們時(shí)刻關(guān)注問題，深入分析，找出解決問題的方法和途徑。在實(shí)踐中，我深深體會(huì)到堅(jiān)持問題導(dǎo)向的重要性和實(shí)施方法。下面我將從四個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，問題導(dǎo)向要有正確的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)問題導(dǎo)向并不是一味地批評指責(zé)，而是要主動(dòng)尋找問題所在，找到問題的原因和根源。同時(shí)，要有清晰的目標(biāo)和方向，明確要解決的問題和取得的成果。只有正確地認(rèn)識(shí)了問題導(dǎo)向的真正含義和意義，我們才能在實(shí)施過程中做到心中有數(shù)，做到有的放矢。

其次，問題導(dǎo)向要有系統(tǒng)性的分析。只有把問題看得透徹、看得全面，才能找到解決問題的正確方法。在實(shí)踐中，我們常常遇到的問題是多方面的、復(fù)雜的，需要我們站在全局的角度來思考分析。這就要求我們要有全面的知識(shí)儲(chǔ)備和較系統(tǒng)的分析方法，要建立起一套自己的分析框架，能夠快速而準(zhǔn)確地對問題進(jìn)行判斷和定位。

再次，問題導(dǎo)向要有創(chuàng)新性的思維。在解決問題的過程中，我們需要嘗試一些新的想法和方法，敢于打破傳統(tǒng)的思維定式，勇于創(chuàng)新。當(dāng)然，創(chuàng)新也需要有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但只有敢于冒險(xiǎn)、勇于嘗試，才能提出更好的解決方案，真正解決問題。在實(shí)踐中，我經(jīng)常運(yùn)用創(chuàng)新思維，與同事們一起開展頭腦風(fēng)暴，不斷嘗試新的方法，取得了不少實(shí)質(zhì)性的成果。

最后，問題導(dǎo)向要有堅(jiān)持不懈的執(zhí)行力。解決問題不是一蹴而就的，需要我們堅(jiān)持不懈地投入，持之以恒。在實(shí)踐中，很多問題可能會(huì)遇到阻力和困難，但只要我們堅(jiān)持問題導(dǎo)向，持續(xù)努力，就一定能夠克服困難，解決問題。我記得有一次，我們團(tuán)隊(duì)面臨一個(gè)復(fù)雜的技術(shù)問題，起初大家都覺得困難重重，但我們堅(jiān)持不懈地調(diào)研分析，找到了解決方案，最終成功解決了問題。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持問題導(dǎo)向的重要性。

綜上所述，堅(jiān)持問題導(dǎo)向是一種必備的工作方法和工作態(tài)度。通過正確地認(rèn)識(shí)、系統(tǒng)的分析、創(chuàng)新的思維和堅(jiān)持不懈的執(zhí)行，我們能夠更好地解決問題，取得更好的成果。在今后的工作和生活中，我將更加自覺地堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷提升自己的問題解決能力。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)心得體會(huì)報(bào)告篇五

第一段：介紹問題導(dǎo)向的概念并強(qiáng)調(diào)其重要性（200字）。

問題導(dǎo)向是指將解決問題作為行動(dòng)和思考的中心，以問題為導(dǎo)向來確定目標(biāo)、制定計(jì)劃并采取具體的行動(dòng)。問題導(dǎo)向是一種高效的方法論，它能夠幫助我們在日常生活和工作中找到解決困難和追求成功的途徑。堅(jiān)持問題導(dǎo)向是一種積極向上的心態(tài)，它能夠使我們在關(guān)鍵時(shí)刻保持清晰的思維和理性的判斷，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

第二段：探討堅(jiān)持問題導(dǎo)向的挑戰(zhàn)和困難（250字）。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向困難重重，首先要克服自我焦慮和消極思維的干擾，不被個(gè)人情緒所左右。其次，我們往往容易盲目追求結(jié)果，而忽視了過程中可能出現(xiàn)的問題。因此，我們需要培養(yǎng)耐心和毅力，以便在遇到困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持下去。此外，堅(jiān)持問題導(dǎo)向也需要良好的聽覺和觀察力，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，并積極觀察身邊的環(huán)境和變化。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向能夠幫助我們主動(dòng)找到并解決問題，提高工作效率。當(dāng)我們把精力集中在解決問題上時(shí)，其他無關(guān)緊要的事情就會(huì)逐漸被排除在外。此外，堅(jiān)持問題導(dǎo)向也能夠幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和改進(jìn)能力，通過思考和實(shí)踐，找到更好、更高效的解決方案。最重要的是，堅(jiān)持問題導(dǎo)向能夠讓我們保持積極樂觀的心態(tài)，面對問題時(shí)更有勇氣和信心。

第四段：分享個(gè)人經(jīng)歷和心得（300字）。

在我個(gè)人的經(jīng)歷中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。在工作中，我經(jīng)常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，但我始終保持著對解決問題的熱情和動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了將困難轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)，并努力尋找解決方案。這讓我在工作中更加專注和有條理，不再被瑣事和情緒左右。同時(shí)，我也通過不斷的思考和實(shí)踐，提高了自己的創(chuàng)新能力，為公司帶來了更多的價(jià)值。

在如今充滿挑戰(zhàn)和變化的社會(huì)中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向顯得尤為重要。我們要認(rèn)識(shí)到問題難免存在，關(guān)鍵在于如何積極應(yīng)對和解決問題。如果我們能夠堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持清晰的思維和積極的心態(tài)，我們一定能夠克服困難獲得成功。因此，我呼吁大家在面對問題時(shí)，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷思考、尋找最佳方案，并勇于行動(dòng)去解決問題。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)心得體會(huì)報(bào)告篇六

導(dǎo)言：問題導(dǎo)向是一種工作方法和思維方式，它將我們的注意力放在解決問題上，幫助我們更好地分析和解決實(shí)際問題。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和體會(huì)，我深感堅(jiān)持問題導(dǎo)向的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第一段：明確問題的核心與目標(biāo)。

在工作中，有時(shí)我們會(huì)遇到各種各樣的問題，但并不是所有的問題都是必須解決的，有些問題并不是真正的關(guān)鍵。因此，在采用問題導(dǎo)向的思維方式時(shí)，我們應(yīng)首先明確問題的核心和目標(biāo)。只有找到問題的關(guān)鍵所在，我們才能集中資源和精力，采取有針對性的措施，更好地解決問題。

第二段：深入分析問題的原因與影響。

在明確問題的核心和目標(biāo)之后，我們需要深入分析問題的原因和影響。這一過程需要我們對問題進(jìn)行全面的思考和調(diào)研，尋找問題產(chǎn)生的根源，并對其進(jìn)行徹底剖析。同時(shí)，我們還需要關(guān)注問題帶來的影響和后果，以便更好地制定解決方案。只有通過深入分析，我們才能找到問題的真正癥結(jié)，從而制定出切實(shí)可行的解決方案。

第三段：創(chuàng)新思維實(shí)現(xiàn)問題的轉(zhuǎn)化與升級。

問題導(dǎo)向不僅要解決已經(jīng)存在的問題，更要通過創(chuàng)新思維實(shí)現(xiàn)問題的轉(zhuǎn)化與升級。創(chuàng)新思維要求我們放眼于問題解決過程中的更大視角，尋找新的途徑和方法，以達(dá)到更好的效果。通過創(chuàng)新思維，我們可以在解決一個(gè)個(gè)小問題的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題解決背后的規(guī)律和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)問題的轉(zhuǎn)化和升級。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)問題的協(xié)同解決。

在實(shí)踐中，問題導(dǎo)向更需要團(tuán)隊(duì)的合作與協(xié)同。每個(gè)人的視角和能力有限，很難完全洞察問題的原因和解決方案。因此，在解決問題時(shí)，我們應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的專長和優(yōu)勢，加強(qiáng)信息共享和溝通協(xié)作，形成團(tuán)隊(duì)合力。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能在問題解決過程中充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧和才能，實(shí)現(xiàn)問題的協(xié)同解決。

第五段：反思總結(jié)與不斷提升。

問題導(dǎo)向需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)方法。在解決問題的過程中，我們應(yīng)時(shí)刻反思自身的工作方法和思維方式，找到不足之處，并加以改正。只有不斷提升自己，才能更好地適應(yīng)和解決不斷出現(xiàn)的問題。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參與培訓(xùn)和知識(shí)分享，通過不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷提升自身的問題導(dǎo)向思維和解決問題的能力。

結(jié)語：堅(jiān)持問題導(dǎo)向是一種高效的工作方法和思維方式，它能夠幫助我們更好地解決問題，提高工作效率。通過明確問題的核心與目標(biāo)、深入分析問題的原因與影響、創(chuàng)新思維實(shí)現(xiàn)問題的轉(zhuǎn)化與升級、團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)問題的協(xié)同解決以及不斷反思總結(jié)與提升自己，我們能夠更加成熟地運(yùn)用問題導(dǎo)向的思維方式，解決工作中的各種問題，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)心得體會(huì)報(bào)告篇七

又到年終歲末，各單位都在忙著年終總結(jié)，回顧過去、展望未來。然而，不少單位的`年終工作總結(jié)，卻滿是套路，講成績長篇累牘，講問題卻一筆帶過。

年終總結(jié)貴在實(shí)事求是，既要肯定成績，對干部職工的辛勤付出給予肯定，更要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，而不是采取鴕鳥政策，回避問題。倘若總結(jié)中只有亮點(diǎn)沒有痛點(diǎn)，只有成績沒有不足，一味地唱贊歌，也就失去了總結(jié)應(yīng)有的作用和意義了。更何況，年終總結(jié)說得到不到位，含金量高不高，聽報(bào)告的群眾心中自然有一桿秤。

只有強(qiáng)化問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，才能讓年終總結(jié)發(fā)揮年終體檢的作用，只有全面客觀地展現(xiàn)成績與不足，并對問題積極地尋求解決方案，才能真正贏得群眾的認(rèn)可。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)心得體會(huì)報(bào)告篇八

近年來，以問題導(dǎo)向?yàn)楹诵牡墓ぷ鞣椒ㄖ饾u被廣大干部工作人員所接受和運(yùn)用。問題導(dǎo)向的本質(zhì)是圍繞工作中存在的問題，深入調(diào)查研究，找出問題成因和解決辦法，以推動(dòng)工作的開展。如何更好地堅(jiān)持問題導(dǎo)向并落實(shí)到實(shí)際工作中，是我在工作中的一大體會(huì)。

首先，堅(jiān)持問題導(dǎo)向需要正確認(rèn)識(shí)和回歸初心。在工作過程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的問題和困難，有時(shí)候難免會(huì)迷失方向，陷入不斷應(yīng)付問題的循環(huán)之中。而堅(jiān)持問題導(dǎo)向要做到的是，不僅要看到問題，還要看到問題背后的原因和解決辦法。只有回歸到解決問題的初心，才能更好地發(fā)揮問題導(dǎo)向的作用?；貧w初心就是要牢記使命，明確工作目標(biāo)，提高工作質(zhì)量和效率。

其次，堅(jiān)持問題導(dǎo)向需要進(jìn)行深入調(diào)查和研究。在解決問題的過程中，我們要善于運(yùn)用調(diào)研的手段和方法。只有全面了解問題的背景、原因、影響，才能更好地找出解決問題的方法。通過深入調(diào)研，我們不僅能夠更準(zhǔn)確地把握問題的實(shí)質(zhì)，還能夠開闊思路，發(fā)現(xiàn)問題的多樣性和復(fù)雜性。調(diào)研能夠幫助我們更好地理解問題，為解決問題提供依據(jù)和靈感。

再次，堅(jiān)持問題導(dǎo)向需要勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。面對各種問題，我們不能墨守成規(guī)，只局限于以往的經(jīng)驗(yàn)和做法。要善于進(jìn)行改革創(chuàng)新，嘗試各種可能的解決方法。只有敢于創(chuàng)新和實(shí)踐，才能找到真正有效的解決辦法。創(chuàng)新不僅是在解決問題的過程中，也包括在日常工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，不斷提高自己的工作能力和水平。

最后，堅(jiān)持問題導(dǎo)向需要形成持續(xù)的工作機(jī)制。只有將問題導(dǎo)向固化到制度中，才能實(shí)現(xiàn)長效的工作效果。要建立科學(xué)合理的工作流程，確保問題調(diào)查探究全面深入，解決方案得到有力的落實(shí)。同時(shí)，要加強(qiáng)對工作過程中存在問題的監(jiān)督與檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正偏差，確保工作的高效和高質(zhì)量。

在工作中，我深切體會(huì)到了堅(jiān)持問題導(dǎo)向的重要性和必要性。問題導(dǎo)向能夠幫助我們找出問題的根源，抓住關(guān)鍵，實(shí)施有效的解決措施。但要真正落實(shí)問題導(dǎo)向，在實(shí)際操作中還需面臨一些挑戰(zhàn)。首先，我們要充分認(rèn)識(shí)到問題導(dǎo)向?qū)τ诠ぷ鞯闹匾饬x，要從思想上和意識(shí)上對其進(jìn)行高度重視。其次，我們要大力培養(yǎng)和推廣問題導(dǎo)向的方法和理念，讓更多的人能夠真正做到問題導(dǎo)向。最后，我們要加強(qiáng)對問題的分析和研究，不僅要深入調(diào)查問題，還要注重總結(jié)和推廣解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法。

總之，堅(jiān)持問題導(dǎo)向落實(shí)是一種優(yōu)質(zhì)的工作方法和態(tài)度。它能夠幫助我們找出問題的癥結(jié)，解決問題的根源，提高工作效果和質(zhì)量。但要真正做好堅(jiān)持問題導(dǎo)向，我們需要重視思想認(rèn)識(shí)上的重要性，注重調(diào)研和研究上的深入，大力推廣和應(yīng)用上的創(chuàng)新，以及建立持續(xù)的工作機(jī)制，全面提升我們的工作能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地開展工作，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。