教育學課程分享心得體會及收獲 教育教學分享心得(七篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

描寫教育學課程分享心得體會及收獲一

教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生離開學校后，依然有潛力可挖。同時。我們是服務社會，服務社會家庭的行業(yè)，我們還應該注重以服務社會為本，以家長對子女教育要求為本。

作為一個社會人，教師也應注重自身的發(fā)展，需要不斷地學習，實踐，探索，創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識，提高自己的能力，提升人格的魅力。這不僅是作為個體人的發(fā)展的需要，也是為了學生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。在當今知識和信息迅猛發(fā)展的時代，教師這一特殊的社會角色，更要追求自身的不斷發(fā)展，才能適應學生日益增長的知識、能力、創(chuàng)新精神等

作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總認為只要讓自己的學生成績提高，家長滿意自己的教學，對自己有一個好的評價，學校認可自己的教學成績，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時，自己不僅是一名教師，還是一位負責教學的管理人員，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學方法、運用更加合理的教學手段去引導教師的教學。

大多數(shù)人認為當一名小學教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學生知識，以學生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學生錯誤的實例當中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業(yè)會認為是他沒做；上課學生不注意聽講，會吼學生；時常把學生當成裝知識的桶，對講的新知識希望學生一次全部掌握，學生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生，使自己與好教師距離。

說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對教學的內(nèi)涵理解不夠深刻，對行業(yè)認識不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標準不夠明確，沒有目標自然也就失去了努力的方向，每個老師就按自己心里目標向優(yōu)秀教師邁進。

什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學、教育學，可有誰真正理解教育學、心里學在教學中的實際運用。現(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理?？赡芪业挠^點有點以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，如果自己能多學點其它方面的知識，我?guī)У膶W生就更棒了，學生學習的積極性和學習興趣就更高了。

通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實例去說服教育，多換位去思考問題，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學生與老師們這條普通的繩子，讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。

一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學習，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習慣，心里有一個堅定的信念，相信教育的力量，本著‘立足本職，對每個學生負責的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。

描寫教育學課程分享心得體會及收獲二

榜樣引領時代，使命呼喚擔當。池州市消防救援支隊迅速貫徹落實總隊黨委擴大會會議精神，把深入開展向陳陸同志學習活動作為全年首要政治任務和頭等大事，部署開展學習活動，做到先學一步、學深一層，努力在學習陳陸同志先進事跡活動中走前列、求實效。

一、突出“快”字精準發(fā)力，切實做到學深學透

支隊以貫徹落實總隊黨委擴大會精神為思路，將學習陳陸同志與_學習相結合，與學習全國“兩會”精神相結合，第一時間召開黨委擴大會，明確了“穩(wěn)中求進、爭先創(chuàng)優(yōu)”的總基調(diào)、“建強黨委班子、爭當先進支隊”的總目標。

第一時間召開專題黨委會、黨委中心組學習會，部署開展“學英模當先鋒爭做陳陸式忠誠消防衛(wèi)士”活動，深入開展“比學習、看思想，比能力、看實績，比擔當、看貢獻，比作風、看形象”的“四比四看”活動，對照陳陸同志優(yōu)秀品質(zhì)查找差距、改進不足、推動工作。

黨委成員堅持以上率下，帶頭學英模、談體會、寫心得，將英雄精神融入血脈、浸入靈魂。各級主官帶頭學習，躬身踐行，切實按照英雄的標準立身、做人、做事，讓英雄精神在基層落地生根。全體指戰(zhàn)員廣泛采取集中學習、觀看視頻和小組討論等形式，進一步凝聚共識，堅定信心、激發(fā)動力。

二、緊扣“活”字精雕細琢，切實做到真學真抓

用好駐地紅色資源。通過主官講黨課、參觀紅色教育基地、聆聽紅色故事等活動，追尋紅色足跡，激發(fā)指戰(zhàn)員干事創(chuàng)業(yè)熱情。

辦好條令綱要學習月活動。部署開展隊列會操、精品條令課、條令綱要知識競賽等活動，掀起“學條令綱要、守條令綱要、用條令綱要”的熱潮;邀請軍隊“四會”教員來隊舉辦隊列教員培訓班，示范幫教，提升素質(zhì)。

培樹典型傳承英模精神。結合全年典型培樹和五四青年獎章評選等工作，通過各類平臺大力宣揚身邊涌現(xiàn)出的先進典型，充分發(fā)揮典型的示范引領作用，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍，讓更多在工作中表現(xiàn)出色的指戰(zhàn)員發(fā)光發(fā)亮。

濃厚學習教育氛圍。通過學習專欄、微信、微博以及板報、櫥窗、led顯示屏等“六小陣地”，及時推送學習要點、反映學習動態(tài)、交流學習體會，不斷營造學習氛圍，確保學習活動抓深走實。

三、圍繞“深”字提質(zhì)增效，切實做到活學活用

在貫徹落實總隊黨委擴大會精神中顯成效。將學習陳陸先進事跡與推動消防救援工作具體實踐緊密結合，支隊各業(yè)務條線召開年度重點工作任務謀劃會和推進會，分析形勢，明確任務，制定推進表，全面打響比學趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)“發(fā)令槍”，吹響重抓執(zhí)行、大抓落實“沖鋒號”。

在隊伍素質(zhì)提升中顯成效。持續(xù)抓好“池州消防業(yè)務大講堂”活動，有計劃、針對性地組織業(yè)務培訓，切實打牢基層基礎，加快隊伍轉型升級;持續(xù)抓好執(zhí)勤訓練工作，堅持“黨委議訓、主官抓訓、全員參訓”的工作機制，機關帶頭、以上率下、引領示范，制定詳細的訓練量化考評通報制度，確保訓練工作的“時間、人員、內(nèi)容、效果”落實到位。

描寫教育學課程分享心得體會及收獲三

通過學習，我認為，教育學不能單純作為知識進行學習，而是要理論聯(lián)系實際，把所學的教育理論運用于教學當中。這就要求教師在教學中要做到：

一、始終將自己作為教學者與學習者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己當為學習者，與學生在課堂生活中平等地討論和對話，表達自己的教育認識，實現(xiàn)師學生真正成為課堂生活的主人。

二、改變傳統(tǒng)課堂教學模式，形成互動、合作的教學模式，在課堂上，提倡平等對話，積極交流的合作教法。

三、要讓學生找到自信與尊嚴，多鼓勵學生提問與思考，欣賞學生的表白與論述，要為學生表達自己的認識與思想。要傾聽學生的表達，要尊重學生的見解。用教育的思維，形成教育的理念與智慧。讓學生真正感受到學習的自由與愉快。

通過學習，我認為封閉式的教育是是把學生與社會進行分離。學生只有在社會環(huán)境中才有利于打開思維，鍛煉社會交往能力和社會實踐能力。并且讓學生充分認識社會、認識世界。封閉式教育會影響學生的心理健康。成績好的學生更努力，成績差的學生失去自信心。只有讓學生在社會活動中才能得到實現(xiàn)和保證。成績好的學生更努力，成績差的學生失去自信心。

知識可以改變命運”，但知識不能決定一個人的成敗。有可以超過知識的東西——靈魂。教育傳授知識，不過我認為教育的最高境界在于對人的靈魂的塑造。而這關鍵在基礎教育。所以，作為教師我們要做到：

一、掌握教育規(guī)律，指導教育實踐

二、掌握教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量

三、做好教書育人工作

通過學習，我明白了，教師只有認真學習教育理論，才能使學生的思想覺悟、道德品質(zhì)、行為習慣得到健康成長，才能把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮脤W生。

描寫教育學課程分享心得體會及收獲四

俗語說：干一行，愛一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課 程改革的需要，我覺得除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手，并抓 出工作成效，按照本階段教師培訓相關內(nèi)容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身特擬定以下的學習計劃。

一、計劃目標：通過自我學習，能很快地熟悉《語文新課程課標》、教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。

本人力求達到：

(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學任務，認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

(3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經(jīng)驗。

二、計劃內(nèi)容：

1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術、教育教學實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。

4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。

5、常練教學基本功。

三、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。

(3)積極參加語文組集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

總之，在本年度的繼續(xù)教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應社會發(fā)展與進步的老師。

描寫教育學課程分享心得體會及收獲五

一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反時。通過學習，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！?/p>

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教學中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流，達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要又一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，教師是春蠶，是蠟，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育理想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的知識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習陷阱的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領略其中的真諦，在教學實踐中不斷反思，學校組織的各項活動，我都積極參加。

有人說，“教師應有一種苦讀、苦學的精神”?？嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標，新課程，讓我有了方向，從學習中我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究，不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧。

如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練自己的重要歷程。而做一名好教師是我的最終目標！同時也祝愿每位教師都能沐浴課改的春風，在這片肥沃的大地上茁壯成長！

描寫教育學課程分享心得體會及收獲六

本人通過20xx年山西省高中教師遠程繼續(xù)教育培訓的學習，進一步更新了我的教育教學理念，對新課程的認識加深了，教育教學的理論水平得到提高，聆聽了專家們的視頻講座受益匪淺、通過網(wǎng)絡結識了很多志同道合的同齡人，還有很多教育界的后起之秀。通過培訓有以下收獲。

一、更新了教育教學理念，對新課程的認識加深了要重視初高中的銜接教育，由于初中政治是知識政治，且學習的內(nèi)容具體，簡單，在學習的方法上要求自然不多或不高。有的學生僅僅靠簡單的背誦就能學會大量的初中內(nèi)容。高中政治是能力學習的真正開始，再加上學習內(nèi)容思想深度的提高等等，在學習方法上與初中政治就不完全相同?？偟闹v，學習高中政治，要重視能力的培養(yǎng)。師生要弄清每節(jié)課的內(nèi)涵與外延等等。作為一門人文性強的學科，能力的具備，是以基礎知識為基石的?；A不扎實，是不可能學好這門學科的。做好初高中政治的銜接教育，首先，在學法上，提醒高一新生高度重視政治的感知，理解，掌握，應用等等。由于，初中中考在六月中旬，高中一年級在九月初開學，很多學生對初中政治的內(nèi)容有遺忘現(xiàn)象，又由于，一些學生在初中不重視能力培養(yǎng)，所以，高中開始，有必要對學習高中政治常用的方法進行傳授。在講高政治學時，我們高一年級應該充分考慮學生的生理，心理特點，多舉些學生易于接受的例子。這樣處理，編著課程的專家充分考慮了“學生”因素。課程主要考慮三個因素——科學、社會、學生?？紤]學生的生理、心理的發(fā)育程度、水平，應使課程易于學生學習、接受。

教學寧肯“不嚴謹”地讓學生理解，從而學會。也不追求嚴謹?shù)夭焕斫?，讓學生學不會。王君老師的話，提醒我們平時教學也要考慮三個因素——科學、社會、學生。所以，我們廣大教師要時時處處考慮學生，才能把學生教好，才能讓更多的學生熱愛政治，喜歡老師，從而成為高素質(zhì)的接班人。

二、教學的具體方法得到更新是高中政治標準中，強調(diào)培養(yǎng)的能力之一，一提起政治教學方法，我們就會很自然的想到那些傳統(tǒng)的教學方法。例如：講授式、討論式、分析式、提問式等等。但是從本學期開始，學校陸續(xù)組織教師聽了陶教授的“過程完整化教學”方法以及東河幼兒園的教師來學校講的“奧爾夫”教學法。聽完這兩種教學方法的總體感受是這兩種教學方法都能讓學生在愉快的氣氛中接受知識，而不是教師生拉硬拽的讓學生學習，這也不由得讓我本身對政治教學方法有了一個新的高層次的認識，我們的政治教學也應該讓學生在輕松愉悅中接受知識，政治課的教與學都應該是快樂和諧的。

根據(jù)我校的具體情況來看，現(xiàn)在的在校生大多數(shù)政治能力不是很強，對政治的學習興趣也不是很高，針對在校生的具體情況來看，如何利用好課堂的四十分鐘的教學，通過課堂傳授給學生政治知識，成了每個教師思索的問題，并且教師要考慮如何找到一種適合我校學生的具體教學方法。

在聽了兩次的具體講座之后，我首先認識到的就是要在輕松愉悅的環(huán)境中讓學生接受知識，而不是強迫學生接受知識。在此認識基礎上，我這學期決定嘗試運用以下兩種教學方法來進行政治教學。

其一是：自主探究法。那何謂自主探究法呢?它是指學生能夠自己做主探索研究學習的過程。確立這種教學方法是根據(jù)我校學生的特點來定的，我校當前的學生大多數(shù)是獨生子女，有些同學在初中時沒有認真的學習導致成績不理想而未能上普通的高中，所以在他們的心中就有一種自卑的心理在作怪，自信心及其差，他們認為自己哪個方面也不行，對于這樣的學生我用“自主探究法”。因為“自主探究法”能夠發(fā)揮學生的主動性、積極性，能夠使學生樹立學習政治的信心。幫助他們慢慢改變他們的自卑心理，從而提高自己的學習的目的和動機。例如在具體的課文講解的過程中，先鼓勵學生自己看書理清文章的思路，然后按照自己的想法提出問題，自己設想解決問題的方法，這些問題都教會學生自己做，記得偉大的教育家陶行知這樣說過：“先生的任務不在于教，而在于教學生學。”通過這種方法幫助每個學生都樹立“我能行”的觀點，這樣一篇課文即使沒有教師的指導，也能使學生有一些自己的見解和主張。也能夠克服我們前面所說的自卑心理，這種教學方法延續(xù)下去一定會提高學生學習政治的積極性和主動性，從而達到了政治教學的目的。

其二是：小組討論教學方法。小組討論教學方法是指在教學過程中學生與學生間能夠進行合作，教師與學生之間也能夠進行合作。在政治課堂中教師要適當?shù)囊龑W生提出問題，然后大家合作研究探討問題。學生與學生之間的合作能夠拓寬學生的視野，認識到自己的不足從而達到取長補短的教學目的。并且學生在學習的過程中在情感上也會有所交流，這也利于學生之間的友誼，增進了政治課的人文性。需要教師注意的是教師本人一定要參與到學生的研究探討中去，在參與的過程中也一定要有自己的觀點和主張，師生間的合作能夠營造一個寬松和諧的課堂氣氛。這樣學生學起政治來樂趣便在課堂中了，也會使我們的政治課堂變的更加生動活潑。

以上的兩種教學方法只是處在初探階段，其實我們都知道在政治教學中肯定不僅僅只是這兩種教學方法，在上課的過程中會貫穿一些其它的教學方法。但現(xiàn)在在新課改的沖擊下每一種教學方法都是想改變過去的教學方法由原來的教師機械問答式轉變?yōu)榛顫娚鷦邮?，由教師的自顧自講轉變到教師能夠參與到學生討論中去，使教師能夠和學生達到和諧共振，由傳統(tǒng)的教學模式轉變?yōu)樾滦偷慕虒W模式。這樣下來使政治教師上的每一節(jié)政治課都能夠上的扎實、充實、豐實、平實、真實。相信在以后的教學過程中，還會不斷的研究和探討政治教學方法，期待著以后有更好的方法，期待著政治教學方法的更進一步的提高。

描寫教育學課程分享心得體會及收獲七

為充分發(fā)揮遠程教育站點“四網(wǎng)合一”資源整合平臺在推動經(jīng)濟發(fā)展、服務新農(nóng)村建設中的作用，結合全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部群眾的學習需求及教育培訓工作，現(xiàn)就20__年度全鎮(zhèn)黨員干部遠程教育教學計劃安排如下：

一、指導思想

圍繞學習貫徹黨的__大、十八屆三中、四中、五中全會和習總書記系列重要講話精神，堅持“從嚴治教，鞏固陣地，創(chuàng)新載體，拓展功能”的思路，著眼于全面提高農(nóng)村基層黨員干部群眾的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、民主法治意識和創(chuàng)業(yè)致富能力，以建立“干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，為“打造隴州副中心、建設魅力新東風”提供堅強保障。

二、教學目標

通過對遠程教育站點資源的整合升級，實現(xiàn)各類設備、資源的共享共用，持續(xù)開展各級各類教學培訓，使廣大農(nóng)村黨員干部掌握黨的各項政策方針和農(nóng)村基層黨建工作知識，學會和掌握1-2種實用技術或從業(yè)技能，及時掌握生產(chǎn)生活中新技術、新經(jīng)驗，努力提升黨員干部的綜合素質(zhì)和帶領群眾致富的能力，培養(yǎng)一批“有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理”的新型農(nóng)民，進一步增強村級黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動脫貧攻堅任務全面完成。

三、授課方式

各村全年教學時長不少于50課時。教學形式分室內(nèi)站點教學和室外現(xiàn)場培訓兩種。室內(nèi)教學中主要以視頻講座、專題輔導、案例分析、座談交流等形式開展。室外教學主要選擇產(chǎn)業(yè)基地、示范區(qū)進行現(xiàn)場觀摩、技術培訓等。

四、教學內(nèi)容

1、黨的政治理論。認真學習中國特色社會主義理論，觀看學習黨的__大、十八屆三中、四中、五中全會和中、省、市、縣基層黨建工作會視頻，深入領會精神。持續(xù)關注“兩會”節(jié)目的學習收看，做好“四個全面”理論知識和“五個發(fā)展理念”的學習，并組織黨員干部積極廣泛開展討論交流，增強學習教育的實效性。

2、基層黨風廉政建設有關內(nèi)容。組織觀看紅色影視片，溫故黨的歷史。組織學習中紀委全會、省市紀委會議、文件精神及換屆紀律的學習宣傳，開展反腐倡廉專題教育片學習，增強反腐倡廉意識。通過學習，引導基層黨員干部增強宗旨意識，懂得政治規(guī)矩、組織規(guī)矩，嚴于律己、廉潔自律，引導干部群眾追求高尚情操，堅守道德底線，遠離低級趣味。

3、抓好“兩學一做”學習教育。深入開展以“學黨章黨規(guī)，學系列講話，真正做一個‘忠誠、干凈、擔當’的合格黨員”的“兩學一做”教育活動，組織黨員干部認真學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》解讀視頻，學習習總書記的系列講話、會議解讀、專題講座等，強化黨員黨性教育，確保黨員隊伍的先進性和純潔性。

4、政策及適用法律法規(guī)有關內(nèi)容。利用遠程教育站點組織做好有關“三農(nóng)”問題的重大決策，糧食安全、資源與環(huán)保、土地流轉、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、集體資產(chǎn)管理、農(nóng)村金融體制改革、扶貧開發(fā)等方面的政策學習。尤其是脫貧攻堅的新政策、新措施，助推全面脫貧。同時組織學習《勞動合同法》、《民事訴訟法》、《婚姻法》、《村民委員會組織法》、《選舉法》等基層實用法律法規(guī)，提升基層群眾依法、依規(guī)辦事和守法、用法的自覺性，不斷推進村級民主法制化建設。

5、農(nóng)村實用技術。利用遠程教育節(jié)目庫資源和各成員單位的人力技術資源，組織做好小麥、玉米及大棚蔬菜等大田作物優(yōu)質(zhì)新品種栽培及產(chǎn)品儲存加工技術，核桃、烤煙、蘋果等優(yōu)質(zhì)果品高產(chǎn)栽培技術和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術，豬、牛、奶山羊、土雞等畜禽養(yǎng)殖技術和疾病防疫、畜產(chǎn)品加工儲藏技術和沼氣、秸稈、太陽能等農(nóng)村能源利用技術的培訓學習，不斷提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和群眾致富能力。

6、農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)技能培訓。積極開展建筑設備操作、房屋裝飾裝修、烹飪、服裝剪裁、美容美發(fā)、保健按摩和餐飲、旅游、賓館等服務技能培訓，利用外出人員返鄉(xiāng)之際組織開展家政服務、常用家電維修及農(nóng)用機械、非機動車、機動車駕駛、保養(yǎng)與維修技能，組織開展計算機應用基礎知識和操作培訓，進一步提升農(nóng)民工務工技能，提高就業(yè)率。

7、鄉(xiāng)風文明和社會道德相關內(nèi)容。組織黨員群眾學習農(nóng)村環(huán)境綜合治理、鄉(xiāng)風文明、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范、道德模范等的教育片及先進事跡，組織收看反邪教宣傳教育片，進一步推進反邪教法制教育，弘揚社會正氣，教育引導基層黨員群眾形成人人愛護環(huán)境、維護正義，家家和睦共處、齊心共建幸福家園的濃厚氛圍。

8、安全衛(wèi)生、人口計生相關內(nèi)容。結合“科技三下鄉(xiāng)”等活動，開展交通、用電、防火、防汛等安全知識的宣傳教育，組織做好新的人口與計劃生育政策法規(guī)宣傳，積極開展飲食衛(wèi)生、常見病預防、醫(yī)療保健、優(yōu)生優(yōu)育、兒童保健與優(yōu)教，新型生育文化等知識學習，努力提高農(nóng)村人口素質(zhì)。

9、傳統(tǒng)文化體育、戲曲文娛節(jié)目。在完成每月教學任務后，組織收看傳統(tǒng)歷史、民族文化、鄉(xiāng)俗民情、民間藝術、戲曲小品、歌舞等文化娛樂及體育健身、文化旅游等，感染和引導群眾組織開展廣場舞、戲曲自樂班、農(nóng)民運動會等文體娛樂活動，豐富黨員群眾文化生活，提升群眾生活“幸福感”。

10、科普知識及市場信息有關內(nèi)容。組織學習現(xiàn)代科學技術、前沿科技動態(tài)、與基層生產(chǎn)生活密切的新科技、新發(fā)明等的基本科學知識，學習自然資源狀況、生態(tài)環(huán)境保護、防災、減災基本知識、日常生活生產(chǎn)中的科學常識、當代科學技術成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命、反對邪教、封建迷信和偽科學等知識，關注農(nóng)產(chǎn)品市場行情，農(nóng)用物資供求信息，用工信息，農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用物資市場供求分析、有機食品的鑒別與認證等信息，提升黨員干部科學綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)新型現(xiàn)代化農(nóng)民。

五、幾點要求

1、發(fā)布節(jié)目預告。各村要結合本村黨員群眾實際需求，結合脫貧攻堅工作制定每月教學計劃(需張貼上墻)，做到因地制宜、合理施教。并通過村務公開欄，定期發(fā)布節(jié)目預告。各村務必于3月25日前將本村20__年遠程教育教學計劃上報鎮(zhèn)政府。

2、加強學習組織。各村根據(jù)鎮(zhèn)上的教學計劃，結合本村實際，建立學習制度，并切實抓好落實。要根據(jù)農(nóng)時季節(jié)和農(nóng)村黨員干部生產(chǎn)、生活特點，采取集中收看與個別學習相結合的辦法，有針對性地選擇學習內(nèi)容，合理安排學習時間，原則上每月集中收看不少于4次。各村要充分發(fā)揮“三秦先鋒”手機app的優(yōu)勢，繼續(xù)拓寬推廣應用面，確保更多的黨員干部群眾加入。同時積極利用手機平臺開展學習、組織活動，提升學習參與率，增強學用轉化。各站點管理員要積極開展學用需求調(diào)研，并按照“調(diào)查―備課―預告―講解與收看―討論―實踐―反饋”的“七步教學法”組織開展教學。各村要充分發(fā)揮管理員的作用，積極做好日常教學中的組織管理和學習輔導工作，及時組織參學人員簽名，并認真記寫學習討論記錄。嚴禁零點擊、空放機、嚴禁突擊補記錄、盲目造假。

3、建立教學反饋和評估機制。要充分利用現(xiàn)代遠程教育技術手段，搞好學習情況檢測和信息反饋等工作，切實將教學工作落到實處，保證教學效果。

4、加強管理維護。各村要定期檢查遠程教育設備、文化共享工程設備的故障維修工作，發(fā)生故障要及時與電信維護員聯(lián)系修復，并及時報告鎮(zhèn)政府。