體育運動打卡心得體會小學總結 體育打卡感受與收獲(二篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于體育運動打卡心得體會小學總結一

大家好！

我這天十分高興能夠參加班上的這次班干部競選活動。我這次競選的目標是擔任班體育委員。

俗話說得好：運動是生命的源泉。所以，我想競選體育委員。

一、帶動大家，使大家擁有健康強壯的身體。

二、能利用這次機會為同學、老師多做點事；

三、能更好地帶領大家，也利用這次的機會鍛煉身體自我的組織潛力，提高我的成績。

我覺得我自我是一個很合格的體育委員，我具備當體育委員的條件有：

1、我擅長許多體育項目，我每學期的體育成績都十分優(yōu)秀，兩次參加校運會都取得了優(yōu)異的成績：投擲第一名、200米短跑第一名……

這不僅僅為班級體爭得了榮譽，而且也證明了我在體育方面的不容爭辯的勢力！我用業(yè)余時光學會了游泳、乒乓球，籃球，羽毛球，排球，足球，武術；

2、我關心班群眾，具有很強的群眾榮譽感。

3、我的嗓音十分響亮。

4、我想透過這件事來促進我的學習，需要體育好，熱愛體育。我正是在這種方面占優(yōu)勢，才會自信滿滿的來競選我有充足的信心自我能做得好。

大家都明白，體育委員當然是要負責班里的體育事務，包括上體育課時我會迅速的點清人數(shù)，然后一路小跑跑到體育老師面前報數(shù)，然后領著大家跑步，跑步時，要是有人說話，就制止他們，如果有人摔倒了，我會立刻扶他起來，向體育老師匯報。如果有人發(fā)生爭執(zhí)，我會立刻去制止。我在前面跑時，我會跑的矯健有力，給同學們做好帶頭作用，讓大家的疲憊都立刻消失，堅持跑步。開運動會使我會協(xié)助老師做好后勤工作，把有體育特長的學生匯報給老師，幫忙老師精挑細選運動員，讓同學們都能發(fā)揮自我的特長，為班級爭光。比賽時，我會邊跑邊給我們班的運動員助威，當運動員跑完的時候我還會為他遞上一瓶水，一塊手帕……

假如我當選了，我會帶領好同學出隊時做到快靜齊三點，做操時會讓同學們做到，最好會讓大家對運動充滿激情，跑步時跑在前面用行動影響大家，帶動大家使大家擁有健康強壯的身體。

萬一我落選了，我也不會灰心，我會一如既往，遵守規(guī)矩。

請同學們把寶貴的一票投給我吧！我會做得更好的……

關于體育運動打卡心得體會小學總結二

這是校內(nèi)教研活動的一節(jié)公開課。

教學資料是花樣跳繩以及游戲《共赴前程》。

教學目標是經(jīng)過“玩”跳繩，使學生能用一根跳繩進行多種練習，讓學生學會不一樣的跳繩方法，發(fā)揮學生的自主創(chuàng)新本事，培養(yǎng)學生團體主義榮譽感，使學生要求活動的心理得到滿足。

就教學資料來看，跳繩是體育中考考試項目之一，雖然教學大綱中沒有跳繩的教學資料，但初中學生進行跳繩教學還是必要的，能夠作為身體素質訓練的主要練習手段之一。許多優(yōu)秀運動員異常是對全身協(xié)調(diào)本事要求較高項目的運動員大都是跳繩高手。并且跳繩運動確實也是一項較好的鍛煉身體的好項目。游戲《共赴前程》是模仿多人多足跑而設計的奔跑素質游戲，這個游戲要求配合協(xié)調(diào)，團體共進，有利于培養(yǎng)團體主義榮譽感。

教材的選擇體現(xiàn)了新課程標準“激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育的意識”這一基本理念，跳繩運動是老少皆宜的活動項目，任課教師經(jīng)過讓學生“玩”跳繩，很好地調(diào)動了學生參與活動的進取性，大大激發(fā)了學生的運動興趣，對培養(yǎng)學生終生體育意識這一理念有很大的幫忙。本節(jié)課的設計同時又體現(xiàn)了體育與健康新課程標準“健康第一”、“運動參與、培養(yǎng)學生的社會適應性和小組協(xié)作本事”的理念，教師在課堂上并不去做示范、多講解，而是讓學生自由討論、大膽創(chuàng)新，利用學生的智慧和表現(xiàn)欲望，提升課堂氣氛，在不知不覺中提高學生的社會適應本事和小組協(xié)作本事。

教學過程：本節(jié)課教學過程比較流暢。收心熱身部分的隊列練習用得好。我認為體育課堂應當堅持進行隊列練習，這不僅僅讓學生學會一些基本的隊列動作、隊列變換，并且能夠讓學生養(yǎng)成良好的紀律觀念，烘托課堂嚴肅的氛圍，重要的是還能夠塑造學生的形體美。游戲釣魚的采用，不僅僅讓學生感到新奇，并且提高了學生練習的進取性，吸引了學生的注意力，讓學生在不知不覺中充分活動了身體?；犹K教學環(huán)節(jié)，教師能夠發(fā)揮主導作用，引導學生進取思考，發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)新，鼓勵學生大膽表現(xiàn)，充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性激發(fā)學生運動興趣，讓學生多一點成功的喜悅，使學生真正成為運動的主人。合作跑《共赴前程》也讓學生思考如何才能跑得快？身高搭配、口令指揮、互助合作等等。游戲活動中，既強調(diào)了同伴間的交往與合作，讓學生感受到團體的意識與價值。又能為學生供給個體發(fā)揮，促進個體發(fā)展的時間和空間。整理放松階段運用理念放松法比較新穎，效果較好。

學生學習：本節(jié)課課堂氣氛相當濃厚，學生進取性得到了很好的提高，都能夠進取參與到活動當中去，大多數(shù)同學都能夠認真思考，大膽創(chuàng)新，在教師引導下以多種方式參與學習，主體地位得到體現(xiàn)。

幾點提議：

一是教材重難點要突出。這一點在教案上沒有體現(xiàn)出來。如果說這種課沒有重難點那是肯定不對的，任何一個教學資料都有重難點，哪怕是最簡單的`身體素質訓練課。教學要根據(jù)重點資料來組織重點活動，而活動是圍繞著資料來設計的，這是辯證存在。本人認為本節(jié)課重點能夠放在學生練習不一樣的跳繩練習方式，難點是跳繩時全身的協(xié)調(diào)控制。

二是課堂教學安全因素。我們雖然不能說此刻體育課沒有安全事故就是好課，但我們都能夠這樣認為：出了安全事故的體育課不能算作是好課。雖然體育課安全事故避免不了，但安全教育要常抓不懈。比如課上游戲釣魚，有個別學生一時開心失控就會將“釣竿”提高，而不是在學生腳下，那樣容易傷到作為“魚”的學生的胸部或臉部。還有，共赴前程練習中就出現(xiàn)了學生倒下的現(xiàn)象。幸虧人不多，速度不快，否則也有可能釀成傷害事故。所以，我們上課首先要研究的是對學生進行安全教育，部分教材要運用保護與幫忙，練習前就要告知學生如何練習才是最安全的，那些動作時絕對不能做的?？傊?，要研究周全，杜絕安全事故的發(fā)生。

三是為了提高學生的參與運動的進取性，能夠利用“名人效應”，比如尋找一段視頻，資料是某位運動員在練習跳繩，比如泰森等拳擊運動員的，學生看到他們那嫻熟的技術，那優(yōu)美的身姿，能夠說那興趣就會一下子就上來了。并且將影音系統(tǒng)引用到體育實踐課教學中來也是個很好的教學手段。

四是區(qū)別對待。在課堂教學設計時要研究區(qū)別對待的教學原則。體育活動時，學生表現(xiàn)出來的活動本事參差不齊，比如合作跑，有些同學根本就是跟不上大部隊的節(jié)奏，所以也就出現(xiàn)了課堂上練習時摔跤的現(xiàn)象。所以，能夠研究根據(jù)不一樣學生的本事，給予不一樣的奔跑距離，讓他們先適應然后挑戰(zhàn)，這樣就能夠更好地讓學生體驗到成功的喜悅。

以上是本人在學習了徐邦桃教師的《新課程理念下聽評課知識體系的構建》課程后針對我校一節(jié)教研活動公開課而寫的一份評課稿，不到之處，請各位同仁批評指正!