小學(xué)生經(jīng)典書籍心得體會(huì)(實(shí)用8篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并找到解決問題的方法。提取關(guān)鍵信息是寫好總結(jié)的關(guān)鍵步驟之一。心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和回顧過往的經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展指明方向。

小學(xué)生經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇一

這本記述了中國革命歷程的書，讓人讀懂津津有味，讀了之后意猶未盡。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，無不令人歡喜之后又悲傷……被稱為“紅水河里的龍”——韋拔群，他是我讀完之后印象最深的人物，但是他指揮著的紅軍二十一師，奇跡地在敵人的“圍剿”之下，堅(jiān)壁清野，避實(shí)就虛，小股游擊，各個(gè)擊破，開展游擊戰(zhàn)，消滅敵人有生力量。敵人見此狀況，十分惱火，懸賞一萬元緝拿韋拔群，沒想到韋拔群竟然反和敵人做了游戲，倒賺了敵人2000元“花紅”，真是讓廖磊賠了花紅又折兵。

但是，事情往往沒有那么順利，君子難免遭小人的毒手。

敵人不惜用14萬元緝拿韋拔群，韋拔群的堂侄韋昂，趁韋拔群生病昏睡之打賭，殺害了他，韋拔群犧牲時(shí)，只有38歲，真是英年早逝?。?/p>

為什么君子，英雄總會(huì)遭小人嫉妒而死于非命呢？難道那些害群之馬就沒有一點(diǎn)羞恥之心嗎？沒有一點(diǎn)愛國報(bào)國的毅志嗎？錢就那么重要嗎——？而且韋拔昂還是韋拔群的堂侄。

因此，我們不可以當(dāng)小人，我們不要做那害群之馬，現(xiàn)如今祖國各地國正在建設(shè)祖發(fā)展之中，我們應(yīng)該向好同學(xué)學(xué)習(xí)，嫉妒他人的.才能是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，成功的。若想成為祖國作貢獻(xiàn)，現(xiàn)在就調(diào)整好心理，確定好目標(biāo)，朝新的“紅色之旅”前進(jìn)，做一個(gè)有理想，有道德，有知識(shí)，有體力的人！

紅色之旅，永不停息！讓我們接受新的使命，踏上新世紀(jì)的旅程。

小學(xué)生經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇二

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，小學(xué)生心理健康問題日益受到人們的關(guān)注。為了幫助孩子更好地了解自己的內(nèi)心世界并提升心理素質(zhì)，越來越多的心理類書籍開始走進(jìn)小學(xué)生的閱讀世界。我在閱讀了幾本小學(xué)生心理類書籍后，深受啟發(fā)，產(chǎn)生了許多體會(huì)。

首先，這些心理類書籍教會(huì)了我如何正確面對(duì)自己的情緒。在成長(zhǎng)過程中，小學(xué)生常常會(huì)遇到各種各樣的情緒困惑，例如考試不理想時(shí)會(huì)感到失落，遭到同學(xué)嘲笑時(shí)會(huì)覺得難過等等。然而在閱讀這些書籍的過程中，我漸漸明白了，情緒并非一直都是壞的，它們只是我們內(nèi)心的一種表達(dá)方式。通過書中的故事和案例，我學(xué)會(huì)了如何接納自己的情緒，如何通過正確的方式來調(diào)節(jié)情緒，從而更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

其次，這些心理類書籍還幫助我認(rèn)識(shí)和理解他人的情感。在和同學(xué)相處中，我常常會(huì)遇到不理解或者無法接受對(duì)方的情緒反應(yīng)的情況。然而通過閱讀這些書籍，我逐漸明白了每個(gè)人都有自己的故事和感受，他人的情感并非完全由我所控制。書籍中的人物經(jīng)歷了各種各樣的情感問題，而通過故事的發(fā)展，我更加明白了如何換位思考，尊重他人的情感，并通過合適的方式幫助他們解決問題。

再者，這些心理類書籍也為我提供了一種通過閱讀來解決問題的方式。在成長(zhǎng)中，小學(xué)生常常會(huì)遇到各種問題，但是由于年齡的限制，我們無法去尋求成人的幫助或者給予自己解決問題所需的資源。閱讀這些書籍給予了我在內(nèi)心世界中探索并解決問題的能力。書籍中的主人公們用他們的智慧和力量解決了一系列的難題，這讓我明白了成長(zhǎng)的道路上其實(shí)并非那么孤單，我也可以從書中獲得啟發(fā)并解決自己的困惑。

最后，這些心理類書籍還教會(huì)了我認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己的獨(dú)特個(gè)性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣和才能，但是在成長(zhǎng)過程中，很多人會(huì)因?yàn)橛纤说钠诖プ晕?。在閱讀這些書籍時(shí)，我意識(shí)到了培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和個(gè)性的重要性。書中的主人公們通過勇敢地做自己，充分展示了自己的特長(zhǎng)和才能，從而獲得了成功和快樂。通過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，我明白了自己也應(yīng)該大膽展示自己，勇敢追求自己心中的夢(mèng)想。

總之，在閱讀小學(xué)生心理類書籍的過程中，我受益匪淺。通過這些書籍，我學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)自己的情緒，理解他人的情感，通過閱讀解決問題，認(rèn)識(shí)發(fā)展自己的獨(dú)特個(gè)性。這些體會(huì)不僅讓我更加理解自己和他人，也幫助我更好地適應(yīng)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。因此，我強(qiáng)烈推薦其他小學(xué)生閱讀這類心理書籍，相信它們會(huì)對(duì)他們的心理健康和成長(zhǎng)發(fā)揮積極的作用。

小學(xué)生經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇三

近年來，隨著全民閱讀的推動(dòng)，越來越多的學(xué)生開始接觸各類優(yōu)秀書籍。而其中，紅色書籍作為重要的閱讀內(nèi)容之一，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。本文將從紅色書籍的意義、影響、教育作用、我自身的體會(huì)以及繼續(xù)閱讀紅色書籍的建議等方面進(jìn)行闡述。

首先，紅色書籍作為中國革命的歷史見證，具有極其重要的意義。這些書籍以真實(shí)的歷史背景為背景，通過獨(dú)到的視角和通俗易懂的筆法，生動(dòng)地展現(xiàn)了我國的革命斗爭(zhēng)。通過閱讀這些書籍，小學(xué)生能夠深入了解中國革命的歷史脈絡(luò)、偉大領(lǐng)袖的奮斗精神以及一代代人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而獻(xiàn)身的精神風(fēng)貌。

此外，紅色書籍對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在閱讀過程中，小學(xué)生對(duì)于紅色書籍中描繪的英雄人物和英勇事跡產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，激發(fā)了他們的愛國情懷和崇高理想。這些正能量的書籍能夠塑造他們的道德觀念，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，幫助他們建立正確的世界觀和人生觀，對(duì)他們的成長(zhǎng)道路起到積極的引導(dǎo)作用。

紅色書籍在小學(xué)生教育中的作用也是不可忽視的。通過閱讀這些書籍，小學(xué)生可以學(xué)到許多寶貴的道理和知識(shí)，如忠誠、友愛、團(tuán)結(jié)、勤儉等。這些價(jià)值觀培養(yǎng)了小學(xué)生的品質(zhì)，提高了他們的思辨能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，紅色書籍內(nèi)涵豐富，插圖精美，語言簡(jiǎn)潔，容易理解，適合小學(xué)生閱讀，提高了他們的閱讀能力和文化素養(yǎng)。

在我個(gè)人的閱讀過程中，紅色書籍給我留下了深刻的印象?！都t星照耀中國》描繪了中國人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛和英勇頑強(qiáng)；《紅巖》講述了一代名校校長(zhǎng)楊靖宇為國家民族利益獻(xiàn)出生命的故事；《小兵張嘎》以一個(gè)普通士兵的視角展現(xiàn)了革命先輩們的不屈不撓。通過閱讀這些書籍，我深深感受到了英雄人物的偉大以及他們對(duì)事業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神。這些書籍激勵(lì)我要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

最后，我建議小學(xué)生繼續(xù)閱讀紅色書籍，以獲得更多的收獲。首先，學(xué)習(xí)紅色書籍中英雄人物的精神和道德品質(zhì)，如他們的忠誠、團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神。其次，要嘗試從不同角度去思考這些書籍中的故事和人物，通過思考和閱讀來培養(yǎng)自己的思辨能力。最后，要用自己的語言來講述紅色書籍中的故事，以鍛煉自己的表達(dá)能力。

總之，小學(xué)生閱讀紅色書籍是非常有意義的事情。這些書籍具有深遠(yuǎn)的意義和影響，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和教育都起著重要的作用。通過閱讀紅色書籍，小學(xué)生能夠領(lǐng)悟到偉大的革命精神，并在今后的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。因此，建議小學(xué)生繼續(xù)閱讀紅色書籍，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中不斷前行。

小學(xué)生經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇四

看完《閃閃的紅星》這部影片，我仿佛身臨其境。那里面的人物，我都十分敬佩，因?yàn)樗麄冇兄⒂碌木瘛?/p>

潘冬子的爸爸是紅軍戰(zhàn)士，在打仗時(shí)，冬子爸受了重傷，需要?jiǎng)邮中g(shù)。但是冬子爸為了給其他傷員省下一支醫(yī)學(xué)專用藥，竟然不用打醫(yī)學(xué)專用藥動(dòng)手術(shù)。手術(shù)中，他疼得渾身是汗，但是他咬緊牙關(guān)沒呻吟一下。啊！冬子爸的意志多么堅(jiān)強(qiáng)！冬子的媽媽為了保護(hù)老百姓轉(zhuǎn)移，自我和胡漢三斗話。最后，冬子?jì)尡辉撍赖暮鷿h三活活的燒死了?？吹竭@邊，我熱淚盈眶，恨不得沖上去把胡漢三給打死！！

潘冬子從小就生活在革命家庭里，所以像他的父母那樣，有志氣，有膽量。他燒死了胡漢三，為媽媽和老百姓們報(bào)仇雪恨。我看著看著，猛地跳起來說：“干得好，干得妙，干得呱呱叫！”

看完這部影片，我深有感觸：在我上體育課時(shí)，老師讓我們跑400米，我跑到250米的時(shí)候就不想跑了。當(dāng)我正想放下的時(shí)候，看見比我瘦小得多的同學(xué)都在堅(jiān)持跑，頓時(shí)，我的臉上火辣辣的，好不是滋味！于是，我追上了那個(gè)同學(xué)，一口氣跑到了終點(diǎn)。電影中，冬子爸就是一個(gè)榜樣。讓我明白了做事都要有恒心、要勇敢。

這部影片永遠(yuǎn)是我的導(dǎo)路線，是我戰(zhàn)斗的號(hào)角，時(shí)刻提醒著我奮發(fā)向上，勇往直前！

小學(xué)生經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇五

是那些革命戰(zhàn)士，他們視死如歸，為國捐軀，擁有著不一般的勇氣。

在《紅巖》中，每一個(gè)場(chǎng)面都描寫地淋漓盡致，活生生地浮現(xiàn)在我們眼前，那么刺目，又那么讓人傷悲：江姐被苦刑折磨地傷痕累累，卻任然頑固地一直搖頭，從不屈服，日日夜夜感受著鞭傷的發(fā)炎和十指連心之痛；可貴的泉水即將又要被奪走，是他龍光華用生命換回的這口泉水，英勇犧牲；許云峰雖然被關(guān)在地牢里，卻從不放棄救同志們出去的念頭，他一點(diǎn)一點(diǎn)地用自己的手指不停地挖出一條秘密通道，結(jié)果同志們?nèi)刻恿顺鋈?，他卻被殺死在監(jiān)獄中。

紅巖，一個(gè)個(gè)人物都讓我那么那么敬佩，他們堅(jiān)貞不屈，為了革命犧牲了自己的生命，犧牲了自己平靜快樂的時(shí)光，犧牲了和從小養(yǎng)育他們的父母在一起的機(jī)會(huì)，他們之所以犧牲，是想用他們認(rèn)為自己微不足道的生命去換回我們大家的快樂幸福，他們身上那種不屈服的精神讓我一生受用，永遠(yuǎn)讓我刻骨銘心。

小學(xué)生經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的進(jìn)步，心理類書籍在兒童們的教育中扮演著越來越重要的角色。作為家長(zhǎng)和老師，我們有責(zé)任幫助孩子們建立良好的心理素質(zhì)。然而，如何選擇適合小學(xué)生閱讀的心理類書籍呢？在讀過一些心理類書籍后，我發(fā)現(xiàn)這些書籍對(duì)小學(xué)生的心理發(fā)展起到了積極的影響。本文將從視角和角度的轉(zhuǎn)變、情緒管理、自我認(rèn)同、人際關(guān)系以及問題解決能力等五個(gè)方面，談?wù)勎以陂喿x這些心理類書籍后的一些心得體會(huì)。

首先，這些心理類書籍通過改變視角和角度幫助小學(xué)生更好地理解他人并且培養(yǎng)他們的同理心。在閱讀《小王子》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小王子的冒險(xiǎn)故事以及與他遇見的其他星球上的居民的對(duì)話，引領(lǐng)讀者思考人與人之間的關(guān)系以及不同的觀點(diǎn)。通過讀這本書，我與孩子們一起體會(huì)到了作者對(duì)親情、友情以及宇宙的思索。這些故事幫助孩子們學(xué)會(huì)從不同的角度看問題，培養(yǎng)了他們的同理心和社會(huì)意識(shí)。

其次，心理類書籍還幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的情緒?！缎睦韺W(xué)童話：你的情緒通行證》是一本非常有趣且有幫助的書籍，它通過心理學(xué)童話的形式講述了小企鵝尼克的故事，從而教會(huì)孩子們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)不同的情緒。通過讀這本書，孩子們懂得了情緒是正常的，并且學(xué)會(huì)采取適當(dāng)?shù)姆绞絹響?yīng)對(duì)負(fù)面情緒。他們了解到，情緒可以被控制和調(diào)節(jié)，不需要把負(fù)面情緒一直拖延下去。

第三，心理類書籍幫助小學(xué)生建立自我認(rèn)同。在《小獨(dú)行俠》這本書中，主人公蘇珊遇到了許多挑戰(zhàn)。孩子們通過閱讀蘇珊的故事，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足，并且發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和才能。這本書告訴孩子們，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受自己和他人的不同之處，并且在內(nèi)心中找到自己的定位。

第四，心理類書籍還有助于小學(xué)生建立良好的人際關(guān)系?！缎⊥谜遗笥选肥且槐局v述小兔如何結(jié)交新朋友的故事的書籍。這本書提醒孩子們?nèi)绾闻c他人建立友好關(guān)系，并且教給他們一些處理沖突和交流的技巧。讀這本書，小學(xué)生們就能更加理解分享和合作的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)。

最后，這些心理類書籍還幫助小學(xué)生發(fā)展問題解決能力。《敢問路在何方》這本書教給了孩子們一些解決問題的策略。書中主人公小豆豆通過尋找路標(biāo)、詢問他人和嘗試解決問題，最終找到了回家的路。通過這個(gè)故事，孩子們明白了解決問題需要勇氣和創(chuàng)造力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何不斷嘗試和尋找解決問題的方法。

綜上所述，心理類書籍在小學(xué)生的心理發(fā)展中具有重要的意義。從視角和角度的轉(zhuǎn)變、情緒管理、自我認(rèn)同、人際關(guān)系以及問題解決能力等五個(gè)方面，這些書籍通過引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們，幫助他們建立積極的心理素質(zhì)。我們作為家長(zhǎng)和教師，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀心理類書籍，以培養(yǎng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中所需的心理能力。

小學(xué)生經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇七

紅色，是一種鮮艷、熱烈的顏色，也是生命的象征。而對(duì)于小學(xué)生來說，紅色書籍可能是他們最初接觸的經(jīng)典之一。如何理解和體會(huì)紅色書籍對(duì)于他們的成長(zhǎng)意義，我有幸和一些小學(xué)生進(jìn)行了交流，有了一些啟發(fā)和思考。

第二段：紅色書籍給小學(xué)生帶來的快樂。

紅色書籍往往富有生命力和活力，給小學(xué)生帶來了無窮的快樂。比如，紅色的《小紅帽》，它講述了一個(gè)小女孩與大灰狼斗智斗勇、英勇善良的故事，給了小學(xué)生們勇往直前、勇敢面對(duì)困難的力量。還有紅色的《小蝌蚪找媽媽》，故事情節(jié)簡(jiǎn)單生動(dòng)，紅色的封面更吸引小學(xué)生的目光，讓他們陶醉在尋找親情的精彩旅程中。這些紅色書籍都讓小學(xué)生感受到了閱讀的樂趣和快樂。

第三段：紅色書籍給小學(xué)生帶來的啟示。

紅色是激情與熱血的象征，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。紅色書籍的閱讀可以激發(fā)他們內(nèi)心的熱情和動(dòng)力，幫助他們找到目標(biāo)并堅(jiān)定信念。比如，紅色的《雷鋒》故事，雷鋒樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著小學(xué)生去關(guān)心身邊的人和事，努力做出積極的貢獻(xiàn)。還有紅色的《神奇的紅花》故事，通過小燕子種植紅花的經(jīng)歷，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有付出努力和耐心才能獲得成果，這對(duì)他們學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的啟示。

第四段：紅色書籍給小學(xué)生帶來的思考。

紅色書籍往往給小學(xué)生帶來了一種強(qiáng)烈的沖擊力，激發(fā)了他們對(duì)生活的思考和探索。比如，紅色的《安達(dá)與溫迪》故事，它以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了兩個(gè)孩子尋找家人的故事。紅色的封面和悲傷的故事情節(jié)引發(fā)了小學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的思考，讓他們明白戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦和后果，培養(yǎng)了他們熱愛和平的意識(shí)。還有紅色的《飛鷹的故事》，通過中國少年飛行員的奮斗歷程，激發(fā)了小學(xué)生對(duì)科學(xué)和勇氣的思考，也讓他們認(rèn)識(shí)到任何追求都需要堅(jiān)持和付出努力。

第五段：結(jié)尾。

紅色書籍對(duì)于小學(xué)生來說是一種寶貴的資源。它們給小學(xué)生帶來了快樂、啟示和思考，促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加積極向上、勇敢堅(jiān)持。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀紅色書籍，讓他們不僅僅是觀看紅色，更要從紅色書籍中學(xué)會(huì)思考、感受人生的真諦。希望能有更多的優(yōu)秀紅色書籍出現(xiàn)，為小學(xué)生的成長(zhǎng)之路增光添彩！

小學(xué)生經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇八

在小學(xué)階段，閱讀經(jīng)典書籍是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅能夠增加我們的知識(shí)和思維能力，而且還能夠擴(kuò)大我們的視野和見識(shí)。這一點(diǎn)在我自己的閱讀體驗(yàn)中也是得到了很好的驗(yàn)證。接下來，我將會(huì)分享一些我讀過的小學(xué)生經(jīng)典書籍的心得體會(huì)。

第二段：《小王子》。

《小王子》是一本著名的法國神話式小說，全書圍繞著王子、狐貍等角色展開，內(nèi)容充滿了哲學(xué)思考和想象力。讀完這本書后，我學(xué)到了很多頗有意義的哲學(xué)思考，比如人與世界的關(guān)系，人與人之間的情感等。在這本書中，作者生動(dòng)、幽默地描繪了王子和各種角色之間的對(duì)話，讓我覺得充滿生機(jī)和趣味。這部作品的價(jià)值在于讀者能夠從中體驗(yàn)到一個(gè)淳樸而又美好的世界觀，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們?nèi)ジ玫牧私庾约荷硖幍氖澜纭?/p>

第三段：《安徒生童話》。

《安徒生童話》是一本富有啟發(fā)性的經(jīng)典書籍，它涵蓋了很多經(jīng)典的童話故事，如《丑小鴨》和《小紅帽》等。每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教育，例如“心靈美麗”的教育理念等。這些道德教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的影響，可以啟迪孩子的思維，豐富孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的審美感受和品位。

第四段：《兒童文學(xué)經(jīng)典》。

《兒童文學(xué)經(jīng)典》是我非常推薦的一本書籍。該書匯集了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《長(zhǎng)鼻子尖尖》和《小兔子飛奔》等。這些作品的語言通俗易懂，讓孩子們?cè)陂喿x中體驗(yàn)到了很多美好的情感體驗(yàn)。同樣，這些作品也是道德教育的杰出代表，例如互助友愛的故事情節(jié)和積極向上的多元文化教育等。這本書籍的價(jià)值在于讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠鞏固孩子的文學(xué)素養(yǎng)。

第五段：結(jié)論。

在讀小學(xué)生經(jīng)典書籍的經(jīng)歷中，它們不僅為我?guī)砹擞鋹偟拈喿x體驗(yàn)，而且也為我增加了很多的知識(shí)和思想的啟示。因此，我建議每個(gè)小學(xué)生都要積極閱讀經(jīng)典書籍，通過閱讀的形式不斷地豐富自己的人生閱歷。通過閱讀，我們能夠在成長(zhǎng)的道路上更快地收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而引導(dǎo)孩子們走向更加美好、成功的人生。