現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想 現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想怎么寫(八篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對于現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想一

《我微笑著走向生活》是詩人汪國真的作品。全詩圍繞“我微笑著走向生活”這一主題，采用一種明白曉暢的表達(dá)方式，歷數(shù)面對平坦、崎嶇、幸福、不幸時采取的不同態(tài)度，展現(xiàn)了一種超然、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度。

《假如生活欺騙了你》是被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”的偉大詩人普希金的作品。這首詩寫于他被沙皇流放的日子里，詩人在這樣的處境下，沒有喪失希望與斗志，卻表現(xiàn)出他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必將到來的精神。

1、有感情地朗讀兩首詩歌，體會詩中所傳遞的思想感情和生活態(tài)度。

2、品讀含義深刻的詩句，從中得到啟迪。在理解詩句的基礎(chǔ)上，對“人應(yīng)該怎樣面對生活”有自己的思考。

1、引導(dǎo)學(xué)生用自讀展示、分組賽讀等多種形式反復(fù)朗讀詩歌，用有感情的誦讀來傳遞自己對詩歌的理解與感悟。

2、借助課外資料，聯(lián)系詩人的生活實(shí)際來進(jìn)一步加深對詩歌和詩人的理解。

3、查找關(guān)于作者更多的資料，推薦學(xué)生閱讀詩人的其他作品，從中體會作品風(fēng)格。

體會詩中所傳遞的積極樂觀的思想感情和生活態(tài)度。

教學(xué)時給學(xué)生較多的時間和空間，使學(xué)生的閱讀、表達(dá)能力在語言實(shí)踐中得到鍛煉。由于兩首詩所要傳遞的思想與情感都很清晰、明確，在教學(xué)中可以較多地采用自學(xué)、討論等方法。

課件、搜集有關(guān)汪國真和普希金的故事以及了解他們的作品。

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

（一）出示課件，學(xué)生觀察兩首詩的題目，看看發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？（都與生活有關(guān)）

（二）出示課件，介紹現(xiàn)代詩的學(xué)習(xí)方法。

第一步，多讀，讀出韻味來。

第二步，多思，思考作者寫了什么？表達(dá)了什么？

第三步，多想象，想象詩歌的意境、詩歌的畫面。

二、學(xué)習(xí)第一首，領(lǐng)悟詩歌韻味

（一）出示課件，介紹作者。

汪國真，祖籍福建，出生于北京。他的詩清新、美好，既蘊(yùn)含豐富的感情，又富有深刻的人生哲理，受到許多青年人的喜愛。他的詩集曾三次獲得全國圖書“金鑰匙”獎。

（二）初讀課文，整體感知。

出示課件，邊讀邊想，哪些語句讓我們體會到詩人是微笑著走向生活？

交流預(yù)設(shè)：

什么是平坦？在詩中，“平坦”指什么？詩人所采取的態(tài)度是什么？面對平坦，我們要去欣賞與享受那份簡單的快樂。

什么樣是崎嶇？詩中指什么？詩人所采取的態(tài)度是什么？生活之路并非一帆風(fēng)順，面對崎嶇也不必畏懼，莊嚴(yán)地思索、行進(jìn)，才是應(yīng)有的態(tài)度。

面對幸福、不幸，詩人采取了什么態(tài)度？幸福時就讓我們隨之歡舞，不幸時就挺胸迎戰(zhàn)吧。

（三）品讀詩句，體味詩情。

學(xué)生細(xì)讀，勾畫感受深刻的詩句，適當(dāng)寫下自己的感受。

（四）結(jié)合生活，理解詩句。

出示課件：面對生活的平坦與崎嶇、幸福與不幸，作者選擇的是微笑面對，你還知道哪些微笑面對生活的故事，講給大家聽。

（五）拓展延伸，情感升華。

同學(xué)們在生活中一定也有許多經(jīng)歷，學(xué)了這首詩，你一定有了自己的想法，我們能不能也像詩人一樣，拿起我們的筆，用詩歌的形式記錄下我們的所思所想呢？

仿寫練習(xí)：出示課件

生活報我以痛苦嗎？我會（）

生活報我以快樂嗎？我會（）

生活報我以甜蜜嗎？我會（）

生活報我以酸楚嗎？我會（）有感情地朗讀全詩，嘗試背誦。

三、學(xué)習(xí)第二首，領(lǐng)悟詩歌韻味

（一）介紹作者及作品。出示課件

1、普希金，俄羅斯偉大的詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。他是俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)造者，更是19世紀(jì)世界詩壇的一座高峰。

2、他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。

3、他的詩歌，像太陽一樣照耀著19世紀(jì)的文壇，他被喻為“詩歌的太陽”。

4、他的說理詩《假如生活欺騙了你》問世后，成為許多人激勵自己的座右銘。

（二）出示課件，介紹作品創(chuàng)作背景。

（三）師生對話，品悟詩情。

默讀全文，思考：出示課件

這首詩是用什么口吻寫給那些受生活欺騙的人們的？對于這些人，詩人提出了怎樣的叮嚀和囑咐？

詩中字里行間流露出詩人怎樣的思想感情？你是從哪些語句體會到的？

學(xué)生默讀，勾畫，寫出自己的感想，教師巡回指導(dǎo)。出示課件

（四）全班交流，交流過程中指導(dǎo)有感情地朗讀。

（五）如何理解“而那過去了的，將成為親切的回憶”？

四、情感升華

（一）這篇課文的兩首詩都是膾炙人口的名篇佳作，許多人把它們寫在自己的筆記本上作為自己的座右銘，你讀完以后喜歡這兩首詩嗎？結(jié)合自己的生活實(shí)際各抒己見。出示課件

（二）請把自己的想法用格言的形式寫下來，與老師同學(xué)共勉。

（三）再次有感情地朗讀全文，嘗試背誦全文。

對于現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想二

一、高效設(shè)施農(nóng)業(yè)(4分)

積極發(fā)展高效設(shè)施農(nóng)業(yè)，完成當(dāng)年新增高效設(shè)施農(nóng)業(yè)面積目標(biāo)任務(wù)的得4分，完不成任務(wù)的按比例得分。

二、項(xiàng)目農(nóng)業(yè)(10分)：

在生產(chǎn)與輔助設(shè)施等固定資產(chǎn)總投資達(dá)到500萬元以上的基礎(chǔ)上，符合下列標(biāo)準(zhǔn)之一并通過驗(yàn)收的按規(guī)定得分。

新(擴(kuò))建一個百畝以上(江安、興凌、興灶200畝以上)標(biāo)準(zhǔn)化鋼架蔬菜大棚高效設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)得10分，每增加100畝加2分，最多加10分。

新建一個面積達(dá)500畝的現(xiàn)代高效特色農(nóng)業(yè)示范基地得10分，每增加100畝加1分，最多加10分。

新(擴(kuò))建一個生態(tài)健康養(yǎng)殖豬場存欄4000頭以上或年上市1萬頭以上;羊存欄500只以上;蛋雞場年存欄4萬羽以上;肉雞場存欄10萬羽以上或年上市50萬羽以上得10分。

在鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)，新(擴(kuò))建一個連片鋼架土池大棚溫室養(yǎng)殖面積達(dá)到200畝以上或新建一個固定資產(chǎn)投資500萬元以上的水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目以及其它現(xiàn)代化養(yǎng)殖設(shè)施項(xiàng)目得10分。

新創(chuàng)建一個“一村一品”地域特色強(qiáng)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或生產(chǎn)規(guī)模占全村產(chǎn)業(yè)或農(nóng)產(chǎn)品總規(guī)模50%以上，50%以上農(nóng)戶從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營活動。有與本村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)合作組織，有對接帶動的龍頭企業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品90%以上由合作組織銷售的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色村得10分。

新引進(jìn)培育一個固定資產(chǎn)投資規(guī)模達(dá)到1000萬元以上的農(nóng)漁業(yè)加工流通項(xiàng)目得10分。

三、“三資”投入農(nóng)業(yè)(6分)

新增一個單體100萬元以上的農(nóng)業(yè)種養(yǎng)、加工、流通項(xiàng)目有一個得2分;新增一個單體投入500萬元以上的農(nóng)業(yè)種養(yǎng)、加工、流通項(xiàng)目有一個得4分;新增一個單體投入1000萬元以上的農(nóng)業(yè)種養(yǎng)、加工、流通項(xiàng)目有一個得6分

對于現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想三

一、職業(yè)著裝的基本原則

得體的穿著，不僅可以顯得更加美麗，還可以體現(xiàn)出一個現(xiàn)代文明人良好的修養(yǎng)和獨(dú)到的品位。作為一個成功的職場人，必須掌握如下職業(yè)著裝的基本原則： 場合原則：衣著要與場合協(xié)調(diào)。與顧客會談、參加正式會議等，衣著應(yīng)莊重考究;聽音樂會或看芭蕾舞，則應(yīng)按慣例著正裝;出席正式宴會時，則應(yīng)穿中國的傳統(tǒng)旗袍或西方的長裙晚禮服;而在朋友聚會、郊游等場合，著裝應(yīng)輕便舒適。試想一下，如果大家都穿便裝，你卻穿禮服就有欠輕松;同樣的，如果以便裝出席正式宴會，不但是對宴會主人的不尊重，也會令自己頗覺尷尬。

時間原則：不同時段的著裝規(guī)則對女士尤其重要。男士有一套質(zhì)地上乘的深色西裝或中山裝足以包打天下，而女士的著裝則要隨時間而變換。白天工作時，女士應(yīng)穿著正式套裝，以體現(xiàn)專業(yè)性;晚上出席雞尾酒會就須多加一些修飾，如換一雙高跟鞋，戴上有光澤的佩飾，圍一條漂亮的絲巾;服裝的選擇還要適合季節(jié)氣候特點(diǎn)，保持與潮流大勢同步。

地點(diǎn)原則：在自己家里接待客人，可以穿著舒適但整潔的休閑服;如果是去公司或單位拜訪，穿職業(yè)套裝會顯得專業(yè);外出時要顧及當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，如去教堂或寺廟等場所，不能穿過露或過短的服裝。

整潔平整：服裝并非一定要高檔華貴，但須保持清潔，并熨燙平整，穿起來就能大方得體，顯得精神煥發(fā)。整潔并不完全為了自己，更是尊重他人的需要，這是良好儀態(tài)的第一要務(wù)。

色彩技巧：不同色彩會給人不同的感受，如深色或冷色調(diào)的服裝讓人產(chǎn)生視覺上的收縮感，顯得莊重嚴(yán)肅;而淺色或暖色調(diào)的服裝會有擴(kuò)張感，使人顯得輕松活潑。因此，可以根據(jù)不同需要進(jìn)行選擇和搭配。

配套齊全：除了主體衣服之外，鞋襪手套等的搭配也要多加考究。如襪子以透明近似膚色或與服裝顏色協(xié)調(diào)為好，帶有大花紋的襪子不能登大雅之堂。正式、莊重的場合不宜穿涼鞋或靴子，黑色皮鞋是適用最廣的，可以和任何服裝相配。 飾物點(diǎn)綴：巧妙地佩戴飾品能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用，給女士們增添色彩。但是佩戴的飾品不宜過多，否則會分散對方的注意力。佩戴飾品時，應(yīng)盡量選擇同一色系。佩戴首飾最關(guān)鍵的就是要與你的整體服飾搭配統(tǒng)一起來。

嚴(yán)格禁止的著裝：牛仔服(衣、褲)、超短裙、拖鞋(包括時裝脫涼)。

二、職場儀態(tài)禮儀

很多職業(yè)人士，為了美化外在的形象，不惜花重金去美容，購買高檔的服飾。愛美之心，人皆有之，這無可厚非。但是，精心打造出來的光鮮奪目的形象，往往會被行為舉止上的一些差錯而徹底粉碎。掌握職場儀態(tài)禮儀，修飾你的儀態(tài)美，從細(xì)微出流露你的風(fēng)度、幽雅，遠(yuǎn)比一個衣服架子，更加賞心悅目!

站姿：古人云：站如松。聯(lián)系現(xiàn)代職場的世界，倒也不必站的那么嚴(yán)肅!男士則主要體現(xiàn)出陽剛之美，抬頭挺胸，雙腳大約與肩膀同寬站立，重心自然落于腳中間，肩膀放松。女士則體現(xiàn)出柔和和輕盈，丁字步站立。

交談：談話時，要面對對方，保持一定的距離。盡量保持身體的挺直，不可歪斜。依靠著墻壁、桌椅而站;雙腿分開的距離過大、交叉，都是不雅觀和失禮的行為。手中也不要玩弄物品，那樣顯的心不在焉，是不禮貌的行為。

坐姿：入坐要輕而穩(wěn)，女士著裙裝要先輕攏裙擺，而后入坐。雙肩平正放松，兩臂自然彎曲放在膝上，也可放在椅子或沙發(fā)扶手上。雙膝自然并攏，雙腿正放或側(cè)放。至少坐滿椅子的2/3，脊背輕靠椅背。起立時，右腳向后收半步而后起立。

行走：靠道路的右側(cè)行走，遇到同事、主管要主動問好。在行走的過程中，應(yīng)避免吸煙、吃東西、吹口哨、整理衣服等行為。上下樓梯時，應(yīng)尊者、女士先行。多人行走時，注意不要因并排行走而占據(jù)路面。

遞接物品：遞接物品是日常生活工作中的常見的舉止動作，但這一小小的動作往往卻能給人留下難忘的印象。遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現(xiàn)出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用右手遞接物品。

目光：與人交往是，少不了目光接觸。正確的運(yùn)用目光，可以塑造專業(yè)形象。根據(jù)交流對象與你的關(guān)系的親疏、距離的遠(yuǎn)近來選擇目光停留或注視的區(qū)域。關(guān)系一般或第一次見面、距離較遠(yuǎn)的，則看對方的以額頭到肩膀的這個大三角區(qū)域;關(guān)系比較熟、距離較近的，看對方的額頭到下巴這個三角區(qū)域;關(guān)系親昵的，距離很近的，則注視對方的額頭到鼻子這個三角區(qū)域。分清對象，對號入座，切勿弄錯!每次目光接觸的時間不要超過三秒鐘。交流過程中用60%-70%的時間與對

方進(jìn)行目光交流是最適宜的。少于60%，則說明你對對方的話題、談話內(nèi)容不感興趣;多與70%，則表示你對對方本人的興趣要多于他所說的話。

三、舞會著裝禮儀

參加舞會時，得體的著裝可以塑造良好的個人形象?？偟膩碚f，舞會上必須要注意的著裝禮儀有如下幾點(diǎn)：

家庭舞會

如果是親朋好友在家里舉辦的小型生日party等活動，要選擇與舞會的氛圍協(xié)調(diào)一致的服裝，女士則最好穿便于舞動的裙裝或穿旗袍，搭配色彩協(xié)調(diào)的高跟皮鞋。

作為男士，一定要頭發(fā)干凈，衣著整潔。一般的舞會可以穿深色西裝，如果是夏季，可以穿淡色的襯衣，打領(lǐng)帶，最好穿長袖襯衣。

隆重的大型舞會

如果應(yīng)邀參加的是大型正規(guī)的舞會，或者有外賓參加，這時的請柬會注明：請著禮服。接到這樣的請柬一定要提早作準(zhǔn)備，女士的禮服在正式的場合要穿晚禮服。晚禮服源自法國，法語是“袒胸露背”的意思。有條件經(jīng)常參加盛大晚會的女士應(yīng)該準(zhǔn)備晚禮服，偶爾用一次的可以向婚紗店租借。近年也有穿旗袍改良的晚禮服，既有中國的民族特色，又端莊典雅適合中國女性的氣質(zhì)。 另外，還要注意以下細(xì)節(jié)部分：

小手袋是晚禮服的必須配飾，手袋的裝飾作用非常重要，緞子或絲綢做的小手袋必不可少。

晚禮服一定要配戴首飾，露膚的晚禮服一定要配戴成套的首飾：項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鐲，晚禮服是盛裝，因此最好要佩戴貴重的珠寶首飾，在燈光的照耀下，首飾的光閃會為你增添光彩。

男士的禮服一般是黑色的燕尾服，黑色的漆皮鞋。正式的場合也需戴白色的手套。男士的頭發(fā)一定要清潔，因?yàn)樘钑r兩人的距離較近，保持口腔衛(wèi)生，最好用口腔清新劑。

四、職場電話禮儀

1、電話接聽技巧

①目的

通過電話，給來電者留下這樣一個印象：鍵橋通訊是一個禮貌、溫暖、熱情和高效的公司。當(dāng)我們接聽電話時應(yīng)該熱情，因?yàn)槲覀兇碇镜男蜗蟆?②左手持聽筒、右手拿筆

大多數(shù)人習(xí)慣用右手拿起電話聽筒，但是，在與客戶進(jìn)行電話溝通過程中往往需要做必要的文字記錄。在寫字的時候一般會將話筒夾在肩膀上面，這樣，電話很容易夾不住而掉下來發(fā)出刺耳的聲音，從而給客戶帶來不適。

為了消除這種不良現(xiàn)象，應(yīng)提倡用左手拿聽筒，右手寫字或操縱電腦，這樣就可以輕松自如的達(dá)到與客戶溝通的目的。

③電話響過三聲之內(nèi)接起電話

④注意聲音和表情

你說話必須清晰，正對著話筒，發(fā)音準(zhǔn)確。通電話時，你不能大吼也不能喃喃細(xì)語，而應(yīng)該用你正常的聲音——并盡量用熱情和友好的語氣。

你還應(yīng)該調(diào)整好你的表情。你的微笑可以通過電話傳遞。使用禮貌用語如“謝謝您”，“請問有什么可以幫忙的嗎?”“不用謝?！?/p>

⑤保持正確姿勢

接聽電話過程中應(yīng)該始終保持正確的姿勢。一般情況下，當(dāng)人的身體稍微下沉，丹田受到壓迫時容易導(dǎo)致丹田的聲音無法發(fā)出;大部分人講話所使用的是胸腔，這樣容易口干舌燥，如果運(yùn)用丹田的聲音，不但可以使聲音具有磁性，而且不會傷害喉嚨。因此，保持端坐的姿勢，尤其不要趴在桌面邊緣，這樣可以使聲音自然、流暢和動聽。此外，保持笑臉也能夠使來電者感受到你的愉悅。 ⑥復(fù)誦來電要點(diǎn)

電話接聽完畢之前，不要忘記復(fù)誦一遍來電的要點(diǎn)，防止記錄錯誤或者偏差而帶來的誤會，使整個工作的效率更高。例如，應(yīng)該對會面時間、地點(diǎn)、聯(lián)系電話、區(qū)域號碼等各方面的信息進(jìn)行核查校對，盡可能地避免錯誤。

⑦最后道謝

最后的道謝也是基本的禮儀。來者是客，以客為尊，千萬不要因?yàn)殡娫捒蛻舨恢苯用鎸ΧJ(rèn)為可以不用搭理他們。實(shí)際上，客戶是公司的衣食父母，公司的成長和盈利的增加都與客戶的來往密切相關(guān)。因此，公司員工對客戶應(yīng)該心存感激，向他們道謝和祝福。

⑧讓客戶先收線

不管是制造行業(yè)，還是服務(wù)行業(yè)，在打電話和接電話過程中都應(yīng)該牢記讓客戶先收線。因?yàn)橐坏┫葤焐想娫?，對方一定會聽到“喀嗒”的聲音，這會讓客戶感到很不舒服。因此，在電話即將結(jié)束時，應(yīng)該禮貌地請客戶先收線，這時整個電話才算圓滿結(jié)束。

⑨當(dāng)你正在通電話，又碰上客人來訪時，原則上應(yīng)先招待來訪客人，此時應(yīng)盡快和通話對方致歉，得到許可后掛斷電話。不過，電話內(nèi)容很重要而不能馬上掛斷時，應(yīng)告知來訪的客人稍等，然后繼續(xù)通話。

2、電話轉(zhuǎn)接流程

當(dāng)我們接到一個外線電話時，應(yīng)該遵循以下流程：

①使用以下語句：“您好，鍵橋通訊?！?/p>

②不同的來電者可能會要求轉(zhuǎn)接到某些人。任何找管理者或領(lǐng)導(dǎo)的電話必須首先轉(zhuǎn)到相關(guān)的秘書或助理那里。這樣可以保證管理者或領(lǐng)導(dǎo)們不被無關(guān)緊要的電話打擾。

③如果來電者要求轉(zhuǎn)接某個職位的人，如“請找你們的人力資源總監(jiān)聽電話好嗎?”“我?guī)湍戕D(zhuǎn)到他辦公室?！比缓螅覀冊囍鴮㈦娫掁D(zhuǎn)到相關(guān)的秘書哪里。 ④如果來電者說出要找的人的名字——你必須回答：“請稍等，我?guī)湍戕D(zhuǎn)到他的辦公室?！比缓?，試圖將電話轉(zhuǎn)給相關(guān)秘書。

如果秘書的電話占線或找不到秘書——你必須回答：“對不起，先生電話正占線，您要等一下嗎?”

如果對方回答“是”，請保留來電者的電話不掛段，但等到快一分鐘時，你必須跟來電者確認(rèn)是否還要繼續(xù)等候。你必須說“先生的電話還在占線，您還要等侯嗎?”如果回答“否”，你必須說：“請問您有什么事我可以轉(zhuǎn)告嗎?” ⑤如果你知道相關(guān)的人員現(xiàn)在不在辦公室——你必須說：“對不起，先生暫時不在辦公室，請問有什么事情我可以轉(zhuǎn)告嗎?”或者說“對不起，先生去香港出差了，請問有什么事情可以轉(zhuǎn)告嗎?”千萬不要在不了解對方的動機(jī)、目的是什么時，隨便傳話，更不要在未授權(quán)的情況下說出指定受話人的行蹤或?qū)⑹茉捜说氖謾C(jī)號碼或家庭電話號碼告訴來電者。

⑥如果來電者不希望和具體某個人或者不確定和誰通話時，你必須說“有什

么可以幫到您的嗎?”通過與他的對話了解來電者的目的。如果是投訴電話，你應(yīng)該仔細(xì)聆聽后，幫他們找到可以幫助的人，但不能將電話直接轉(zhuǎn)到公司領(lǐng)導(dǎo)那里。如果是一般性的推銷電話，你必須說：“對不起，先生外出香港了，他的秘書暫時聯(lián)系不上，您需要我轉(zhuǎn)達(dá)什么信息嗎?”

⑦如果來電者撥錯了號碼，你必須說“對不起，您是不是打錯了呢?這里是鍵橋通訊”。如果有必要你還可以告訴來電者“這里的號碼是25625233”。 ⑧如果一次通話占用了較長時間又有其他電話進(jìn)來時，你必須說：“對不起先生，您能稍等一會，讓我接聽另外一個電話嗎?”

⑨在轉(zhuǎn)接電話的時候，如果你知道的話，告訴領(lǐng)導(dǎo)或秘書來電者的姓名。 公司職員接聽電話要盡量使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的語言，接聽電話的規(guī)范語言有如下幾類：

3、問候語句：

如“您好”、“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“節(jié)日快樂”、“新年快樂”、“圣誕快樂”等。

4、詢問語句：

詢問打電話者時，口氣一定要保持謙虛、客氣、友好，語氣要和藹。如： “請問先生您貴姓?”

“我可以知道您的姓名和公司名稱嗎?”

“請問，您需要我為您做點(diǎn)什幺嗎?”

“請您稍等片刻，我通知經(jīng)理來接聽您的電話好嗎?”

“您的吩咐我已經(jīng)記錄下來了，現(xiàn)在復(fù)述一遍給您聽行嗎?”

“很抱歉，經(jīng)理暫時不在，需要給他留言嗎?”

“請問，您可以留下您的電話號碼和住址嗎?”

5、應(yīng)答語句：

回答問題時，在語句和口氣上要帶有謝意，因?yàn)閯e人能打來電話是對您公司的信任。還要讓人感覺到您在回答問題時的微笑和誠意。在任何時候都不要斷然拒絕別人，即使是對難以滿足的要求，也只能婉言謝絕。常用的應(yīng)答語有以下幾種，如：

“很高興能為您服務(wù)?！?/p>

“謝謝，請多提寶貴意見?！?/p>

“請放心，我一定將您的意見轉(zhuǎn)達(dá)給我的上司。”

“好的，我們一定遵照您的吩咐去做?！?/p>

“請不要客氣，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

6、道歉語句：

a、當(dāng)工作中出現(xiàn)差錯或失誤時，一定要誠心誠意表示歉意，并盡力挽回公司的形象;如：

“實(shí)在對不起，是我們不小心碰撞了您的物品，請您多原諒?！?“對不起，讓您久等了。”

“很對不起，是我們沒有給您解釋清楚，產(chǎn)生誤會，還請您多原諒?！?/p>

b、當(dāng)不能滿足對方的要求或?qū)Ψ竭€不能完全理解公司的規(guī)定時，應(yīng)先道歉再解釋緣由，請對方予以理解及合作。如：

“對不起，我們暫時還沒有開展此項(xiàng)服務(wù)，如果您有此項(xiàng)要求，可向值班經(jīng)理提出，我們盡力為您解決。”

“對不起，總經(jīng)理暫時不在，您是否需要給他留言呢?”

“不好意思，打攪您了?！?/p>

“對不起，我沒聽清楚，請您再重復(fù)一遍好嗎?”

7、感謝語句：

如：“謝謝您打電話來?！?/p>

“感謝您的寶貴意見，我們一定會認(rèn)真研究并改進(jìn)工作的?！?/p>

“多謝您的提醒?！薄爸x謝您的關(guān)心?！?/p>

對于現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想四

天上月亮圓又圓，

照在海里像玉盤。現(xiàn)代詩歌大全

一群魚兒游過來，

玉盤碎成兩三片。

魚兒嚇得快逃開，

一直逃到巖石邊。

回過頭來看一看，

月亮還是圓又圓。

在云彩的南面，

那遙遠(yuǎn)的地方，

有一群樹葉說：

我們想像花一樣開放。

有一群花朵說：

我們想像鳥一樣飛翔。

有一群孔雀說：

我么想像樹一樣成長。

石榴花開了

是夏姑姑扎上了

鮮艷的蝴蝶結(jié)

石榴果熟了

是秋媽媽在搖著

收獲的紅鈴

人生是一條長河，

十四歲是藍(lán)色的港灣，

那里有沖動掀起的巨浪，

也有思考泛起的波瀾。

有愛，卻朦朦朧朧，

說不懂卻又懂得一點(diǎn)，

就像晨霧下的小河，

看得見，卻又難以分辨。

滿肚子心事全掛在臉上，

有話，不會在舌尖上打轉(zhuǎn)，

天真得像浪兒又蹦又跳，

從不知什么叫憂愁不安。

要說男孩勇敢真是勇敢，

就是槍子飛來也不眨眼；

要說女孩膽小真夠膽小，

看見豆蟲一蹦老遠(yuǎn)。

希望多有幾個嘆號，

叫大人們都刮目相看，

可腦子里問號總也拉不直，

古怪的問題常讓老師為難。

你談理想他談理想，

理想像潮汐不斷地變換，

你想當(dāng)英雄他想當(dāng)英雄，

為當(dāng)英雄常常去冒險。

啊，十四歲，藍(lán)色的港灣，

十四歲，理想的樂園，

從這里開動人生的航船，

朝霞為他們編織奇妙的花環(huán)。

春天到了

天氣暖和了

快點(diǎn)出來吧

小芽苞

別只露出個小頭

樹皮外面多美

快點(diǎn)出來吧

太陽會給你

穿上綠衣

春風(fēng)會送給你

甜甜的露滴

夜靜悄悄的

河水

是一個乖孩子

聽月亮媽媽的話

睡覺了

漁夫點(diǎn)亮了漁火

河水

就像睜開了眼睛

在說著夢話

悄悄地

拱出大地

想來打聽

春天里

樹綠的秘密

花開的消息

爸爸有一本童年的相冊

里面珍藏他兒時的照片，

哈，這些照片真逗，

想不到爸爸也淘氣好玩。

你看他騎在木馬上，

望遠(yuǎn)鏡掛在胸前，

一支小槍別在腰后，

那神氣，真像將軍一般。

最滑稽的要數(shù)這張，

爸爸穿著長衫，搖著小扇，

鼻子使勁往上一翹，

正給同學(xué)說相聲小段。

那一張更叫人開心，

爸爸在海灘上為大家做飯，

臉上抹成花花褡褡，

袖口還燒出大窟窿眼。

啊，我真羨慕爸爸，

有一個快樂的童年，

還有這本童年相冊

永遠(yuǎn)把他陪伴。

我更希望爸爸，

還給我一個童年，

讓我從書本里走出，

去見見窗外的春天。

然后拍幾張彩照，

放進(jìn)童年的相冊

等我長大了，

讓童年也留在身邊。

樂顛顛地捉回了

一只綠色的蟈蟈，

喜滋滋地送給了

鄰居家的盲婆婆

婆婆，婆婆，

這是只會唱歌的蟈蟈，

在我上學(xué)時，

好讓它替我給你唱歌。

歌聲會把您領(lǐng)進(jìn)山野，

看到小溪里滾動的清波，

聞到山花撲鼻的芳香，

聽到百鳥齊嗚的歡歌。

婆婆，婆婆，

這是只會唱歌的蟈蟈，

您聽，它唱得多好，

蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……

把媽媽洗好的襪子

一只只夾在繩子上

繩子就變成了一只多足蟲

在陽光中爬來爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夾在繩子上

繩子就變成一群白鷺鷥在微風(fēng)中飛舞。

路已腳尖兒

走進(jìn)濃綠的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進(jìn)您的窗口，

夜夜和您作伴。

您聽，您聽，

綠葉兒在風(fēng)里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您解除一天疲倦。

您看，您看，

滿樹盛開的小花，

那是我們的笑臉，

感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，快放下教案吧，

讓花香飄進(jìn)您的夢里，

那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜。

草帽上的小洞洞

是我給陽光

開的一扇扇門

你看陽光鉆下來了

他們調(diào)皮地踩著我的影子

我的影子上留下了他們的腳印

藍(lán)天上飛著

一對雪白的天鵝；

湖心里飄著

兩片美麗的云朵。

云朵馱著天鵝，

天鵝銜著云朵，

輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。

天鵝踏著樂點(diǎn)翩翩起舞，

搖動起苗條美麗的長脖，

圓亮的眼睛一閃一閃，

四處尋覓著什么？

護(hù)鳥的孩子格格地笑了，

天鵝跟著唱起歡樂的歌。

時間是什么？

是一把雕刻刀，

雕刻著分分秒秒，

給每一個人留下記號。

––

給小寶寶兩腿，

雕出兩只風(fēng)輪，

讓他一天天長高，

踩著笑聲飛跑。

給小學(xué)生兩眼，

雕出小耳朵般的問號，

讓他粗粗的眉毛，

擰成求知的思考。

給大哥哥下巴，

雕出一茬黑韭菜，

讓他粗獷的喉嚨，

唱出青春的驕傲。

給老爺爺老奶奶的臉上，

雕出美麗的五線譜，

讓他們在紅紅的晚霞下，

彈奏甜甜的歌謠。

啊，這把看不見的雕刻刀，

工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，

它對誰都不偏不依，

永遠(yuǎn)是那樣公道。

它給不珍惜時間的孩子，

雕一只笨烏龜，

馱著沉甸甸的嘆息，

在后面爬得十分苦惱。

它給勤奮的孩子，

雕一匹大紅馬，

每天總是四蹄飛揚(yáng)，

在別人前頭奔跑。

它給貢獻(xiàn)大的人，

雕一張萬能的護(hù)照，

不論走到哪里，

都會見到春天般的微笑。

它給一事無成的人，

雕一張人生不合格證，

盡管他還十分年輕，

卻已經(jīng)老得不能再老。

這把時間雕刻刀，

就是這樣鐵面無私。

它檢驗(yàn)每人對時間的態(tài)度。

但愿每一個人，

都用時間的雕刻刀，

為自己雕刻

一個人生的自豪。

媽媽是棵大樹，

我是樹上小鳥，

每天，在媽媽身邊，

快活得又蹦又跳。

熱了，媽媽給我綠蔭，

綠葉搖響催眠小調(diào)；

冷了，媽媽把我摟緊，

雪花譜出春的歌謠。

啊，媽媽，

將來不論飛到哪里，

我都不會忘記，

這翠綠的林梢。

媽媽是一片沃土，

我是一棵小苗，

沃土把我滋養(yǎng)，

讓我一天天長高。

媽媽的愛，

給我生命一片翠綠，

給我人生的田野，

一個成熟的歡笑。

啊，媽媽，

我像谷穗那樣，

用沉甸甸的敬禮，

感謝您養(yǎng)育的功勞。

媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣，

我是離港遠(yuǎn)航的船帆，

您用祝福和期望，

為我鋪出前進(jìn)的航道。

我知道，前面會有

激流、暗礁、風(fēng)暴，

媽媽的港灣，

會隨時把我擁入懷抱。

啊，媽媽，

不論遇到什么驚濤駭浪，

我都堅定地奔向目標(biāo)，

絕不會有半點(diǎn)動搖。

好爸爸一是很棒很棒，

工作、學(xué)習(xí)人人都夸，

孩子跟他走到街上，

美得會把胸脯挺得高高。

別人都說：“你看人家的孩子，

有一個多光彩的爸爸。”

好爸爸一定最疼媽媽，

家里活兒總是搶著去干，

洗衣服、買菜、做飯，

還帶著孩子收拾家。

他的兩手很巧很巧，

能使壞了的收音機(jī)開口講話。

好爸爸肚子里的故事最多，

像小河那樣總也淌不完，

聽得孩子豎起了耳朵，

還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。

不論小孩子提出多少怪問題，

他都能耐心地一個個回答。

好爸爸從不扳著面孔，

臉兒總是開滿了笑花。

他總說，小樹要長得直直，

必須經(jīng)常地剪枝打杈。

他的話像支動聽的小曲，

在孩子心湖上輕輕飄灑。

啊，這樣的爸爸，

誰都會說是好爸爸。

因?yàn)樗宰砸训男袆樱?/p>

教會孩子怎樣做人，

用愛的雨露，

染綠了每一棵小芽。

世上有一半人要當(dāng)爸爸，

別看他今天還是娃娃。

當(dāng)上爸爸的人，

不一定會當(dāng)爸爸，

沒當(dāng)上爸爸的孩子，

卻知道什么是好爸爸。

像多彩的風(fēng)，

似多彩的雨，

香噴噴的，濕漉漉，

啊，多彩的花季。

腦子里不斷冒出

一個個古怪的問題；

眼睛里充滿

一個個有趣的神奇。

明明是一輛無軌電車，

他們卻說是長辮子阿姨；

明明是座電視發(fā)射塔，

卻說是威力無比的魔術(shù)師。

他們常常會異想天開，

想上天想下海想入地，

男孩子說：“有一天我要飛上火星，

看那里有沒有水和空氣?！?/p>

女孩子說：“我要把賣火柴的小女孩，

從天上請回來，

讓她在中國安家落戶，

天天都有吃不完的烤鵝和燒雞。”

男孩，

總想做賴寧式的英雄，

卻抱怨沒有遇到山火，

沒有碰到歹徒的襲擊。

有時，也想像大哥哥那樣，

瀟灑得讓人眼氣，

讓女孩也夸一句“真帥”，

讓大人們都說他脫了孩子皮。

踢足球，爭著去當(dāng)中鋒，

開中隊會，爭著當(dāng)主持，

男孩子說：“不敢開拓進(jìn)取，

將來準(zhǔn)沒有出息?！?/p>

女孩想的卻比男孩實(shí)際，

每天每天都從小事做起。

她們說：“‘小太陽’就要發(fā)光發(fā)熱，

把溫暖送到每人心里?！?/p>

在家里幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，

爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計；

在外面，助人為樂，

還把攢下的零錢寄到災(zāi)區(qū)。

女孩也想打扮自己，

讓男孩夸一句：“真美”，

走進(jìn)商店，兩眼像蝴蝶兒

在花衣上飛來飛去。

啊，花季，

流淌著繽紛的花雨，

每個人都想擁有

一塊屬于自己的天地。

女孩把秘密

悄悄鎖進(jìn)了抽屜；

男孩心直口快，

不自覺把秘密泄露出去。

他們想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、總經(jīng)理……

說再過十年八年，

這世界就屬于他們的。

還說今天不好好學(xué)習(xí)，

長大靠什么去建設(shè)祖國；

沒有棒棒的身體，

將來怎樣去把重?fù)?dān)挑起！

他們用勤奮、用汗水，

去染紅美麗的花季，

用雷鋒、賴寧精神，

去塑造閃光的自己。

啊，多彩的花季，

充滿了濃濃的詩情畫意。

少年，

他們就從這里展開騰飛的雙翼！

啊，什么是好爸爸？

好爸爸應(yīng)該是浩瀚的大海，

用雙臂去擁抱小河，

讓它也變成歡跳的浪花。

好爸爸應(yīng)是藍(lán)藍(lán)的天空，

染上了紅紅的朝霞。

讓小鳥自由地飛翔，

讓白云快樂地玩耍。

好爸爸應(yīng)是肥肥的田野，

捧出五顏六色的小花，

讓小苗得到泥土的滋哺，

結(jié)出的果子又肥又大。

好爸爸是一首詩，

好爸爸是一幅畫，

好爸爸應(yīng)該是掛在樹上

一篇翠綠的童話。

我要把這一首詩，

獻(xiàn)給天下所有的爸爸，

讓他們都成為

孩子最喜愛的好爸爸。

還要把這一首詩，

獻(xiàn)給未來的爸爸，

等他們長大了，

也做一個小時曾向往過的好爸爸。

每個小朋友，

都想成為乖孩子，

讓大人夸一句：

“這孩子真好！”

可是，什么是乖孩子？

怎樣才會讓人夸好？

山里每朵小花，

是不是都井得很香、很俏？

關(guān)于這個問題，

引起多少小朋友思考，

讓我們用一面鏡子，

來把自己照一照。

好孩子是只小鳥，

總想飛得高高，

每天都在練硬翅膀，

不斷地豐滿自己羽毛。

好孩子是棵小樹，

歡迎別人剪枝打杈，

沐浴燦爛的陽光，

使勁地往上躥高。

好孩子是條小河，

挫折面前不屈不撓，

為了加入大海的歌唱，

只知勇敢地向前飛跑。

好孩子是紅紅的朝霞，

緊緊把藍(lán)天擁抱，

用自己的美麗，

給紅領(lǐng)巾增添榮耀。

呵，好孩子，

永遠(yuǎn)把祖國裝進(jìn)心中，

時刻按照黨的要求，

把自己的形象塑造。

好孩子的兩眼，

裝著十萬個為什么，

月牙似的小嘴，

常把大人們問倒。

好孩子的大腦，

會旋轉(zhuǎn)出千萬個古怪，

總想把這些古怪，

變成現(xiàn)實(shí)中的美好。

好孩子的兩手，

會弄出許多新花樣，

能讓壞了的鬧鐘，

重新唱出動聽的小曲。

有時，好孩子也會拍著腦瓜：

“哇，這道題太難，太難！”

卻從來不肯停止

向上攀登的兩腳。

好孩子的臉上，

掛著花朵般的微笑，

一顆亮亮的愛心，

透明得誰都可以看到。

為了助人為樂，

多少次放棄節(jié)假日游玩，

用真誠和熱情，

搭起心心相通的彩橋。

好孩子最最誠實(shí)，

從不當(dāng)面一套背后一套，

怎么想就怎么說，

更不會到什么山就唱什么調(diào)。

好孩子最最謙虛，

像山中的小湖從不炫耀碧波，

即使做出多么了不起的大事，

也總說：“這是大家的功勞！”

好孩子從不在公共場所

大喊大叫，

從不在教室、走廊

亂跑亂跳。

從不在建筑物上

亂涂亂畫，從不在公園里

掐花踏草。

從不伸出臟手

亂摸亂抓，

從不把廢紙

亂撒亂拋……

文明和禮貌，

像一個影子，

好孩子走到哪里，

它們就跟到哪里。

艱苦和樸素，

像一張張犁鏵，

在好孩子心田

播下美麗和富饒。

勤勞和勇敢，

像一對飛翔的翅膀，

帶著好孩子，

飛向無比的崇高。

您是一幅

用億萬雙手繪出的彩圖，

每寸土地

都開滿改革開放的花朵。

您是一曲

用雷鋒精神譜出的頌歌，

每一個人

都是這首頌歌的作者。

您是一尊

用奧運(yùn)會金牌鑄成的巨人，

五湖四海

都贊美您的智慧和品格！

當(dāng)醉人的風(fēng)兒

從我們心頭掠過，

無邊的稻海

涌動層層金浪；

當(dāng)燦爛朝霞

染紅我們教室，

歡樂的校園

淌著蜜一樣生活……

啊，祖國，

我們像群翠綠的小鳥，

銜一縷香風(fēng)，剪一片彩霞，

捧出一支獻(xiàn)給您的頌歌--

啊，祖國，您是一支

用先烈鮮血點(diǎn)燃的火炬，

驅(qū)走了黑暗、貧窮和愚昧，

照亮了每個人的心窩。

啊，好孩子，

人人都會夸好，

這樣的好孩子，

到處都可以見到。

不信，你走進(jìn)每個家庭，

每一所小學(xué)，每一條街道，

都會看到

一條條紅領(lǐng)巾在飄。

呵，祖國，用什么字眼

來描述您的偉大？

用什么詩句

來表達(dá)我們對您愛的執(zhí)著？

如果您是一軸雋美的刺繡，

我們的血液就是刺繡上的顏色，

讓我們化作根根銀絲吧，

去為祖國編織出迷人的山水湖光。

如果您是一座絢麗的花圃，

我們的笑臉就是花兒朵朵，

讓我們化作辛勤的蜜蜂吧，

去為人類釀造甜美的瓊漿。

如果您是一部偉大的巨著，

我們的汗水就是飄香的油墨，

讓我們化作優(yōu)美的文字吧，

去譜寫明天最輝煌的篇章。

不要說我們年齡還太小，

祖國給了我們大海的氣魄，

我們有創(chuàng)造的志向，

不怕前面有雪山、草地、沼澤！

不要說我們身體還嬌嫩，

祖國給了我們松樹的風(fēng)格，

扎根知識沃土，

用生命的綠葉去裝點(diǎn)山河。

我們有充沛的精力，

我們有健康的體魄。

面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，

讓理想的翅膀拍擊銀河浪波。

啊，祖國，偉大的母親，

我們不會忘記你的囑托，

從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，

用金鑰匙去打開未來世界的大鎖！

這是一個神奇的世界，

每棵樹都掛滿金子般樹葉，

金樹葉搖出一串童話，

“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。

我們快活地跑了進(jìn)去，

哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，

那些所有不開心的事兒，

都一齊來和我們告別。

一千個快樂向我們跑來，

一萬個美妙在眼前排列。

想不到這迷人的世界，

讓我們看到了神奇的一切--

小老鼠開著飛機(jī)，

幫助貓咪咪去找姐姐，

臨了送它一條大魚，

還招著手兒跟它告別。

小蜜蜂原本不會采蜜，

多虧那位好心的蝴蝶，

給了它一對金翅膀，

還教它去把花蜜識別。

小狐貍在這里成了大王，

大老虎再不敢隨便撒野；

狼外婆為救山羊，

不小心把腿兒摔瘸。

太陽原是個小孩子，

因?yàn)樨澦瘧杏X忘了上學(xué)，

起來一看長了胡子，

從此就變成了駝背老爺爺……

哈，這世界真是有趣，

誰走進(jìn)去誰都會變得天真無邪。

老爺爺在這里找回了童心，

老奶奶在這里找到了童年歲月。

我們在這里找到了幻想，

還受到真善美的陶冶。

呀，這世界真棒真棒，

給我們童年帶來多少歡悅！

呵，真要感謝那些童話作家，

為我們創(chuàng)造出一個神奇的童話世界。

將來，我們也要用奇思妙想，

去發(fā)明去創(chuàng)造去豐富人類的科學(xué)！

蘑菇是，

寂寞的小亭子。

只有雨天，

青蛙才來躲雨。

晴天青蛙走了，

亭子里冷冷清清。

海水海水我問你：

你為什么這么藍(lán)？

海水笑著來回答：

我的懷里抱著天。

海水海水我問你：

你為什么這么咸？

海水笑著來回答：

因?yàn)闈O人流了汗。

浪花家在哪兒？

家在大海中。

浪花幾時開？

請你去問風(fēng)。

浪花什么色？

朵朵白如云。

浪花開多少？

千千萬萬朵。

風(fēng)兒不鬧了，

浪兒不笑了，

深夜里

大海睡覺了。

她抱著明月，

她背著星星，

那輕輕的潮聲啊，

是她睡熟的鼾聲。

海上的風(fēng)

海上的風(fēng)是花神，

她一來，

就綻開萬朵浪花……

海上的風(fēng)是琴師，

她一來，

就奏出萬種歌聲……

海上的風(fēng)是大力士，

他一來，

就送走萬片漁帆……

海上的風(fēng)是獅子，

它一吼，

就掀起波浪滔天……

春鳥是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我從夢中喚醒

媽媽說春鳥是在召喚我

她要我和她一道到大森林里去

傾聽大自然動人的合唱

4印的童話》

微風(fēng)輕拂而過

柔柔的劃痛

我的記憶

所有的情感紛紛

從禁固的封印中破繭而出

讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，面倒映著美麗的白塔，

四周環(huán)繞著綠樹紅墻，船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)，

紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，

悄悄地聽我們愉快歌唱，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。

我扶起了一棵樹木—它橫長在草地，

像掉隊的戰(zhàn)士，和樹林失去了聯(lián)系。

它從來沒有和天上的星星交談，

也不曾欣賞夜鶯歌喉的美麗。

媽媽用梳子，

梳著我的頭發(fā)，

我也用梳子，

梳著媽媽的頭發(fā)；

風(fēng)是樹的梳子，

梳著樹的頭發(fā)。

誰見過風(fēng)？你沒有，我也不能。

不過當(dāng)枝頭的葉子瑟瑟抖動時，風(fēng)就在走過。

誰看見過風(fēng)？你沒有，我也沒有不能。

可是當(dāng)葉子們垂下他們的面龐，風(fēng)就在吹拂。

我想知道為什么草地是綠色的，

為什么總看不見風(fēng)？

是誰教會了鳥兒筑巢，

又是誰告訴樹站著休息呢？

當(dāng)月兒不再是滾圓圓，

又到哪里去找那丟失的一塊呢？

是誰點(diǎn)亮了沉睡的星星？

還讓星星閃爍不止？

是誰在空中刷上五色彩虹，

又把那些毛茸茸的云掛得那么高？

當(dāng)夜色降臨，

我站在臺階上傾聽；

星星蜂擁在花園里，

而我站在黑暗中，

聽，一顆星星落地作響！

你別赤腳在這草地散步，

我的花園到處是星星的碎片。

太陽打翻了，金紅霞流滿西天，

月亮打翻了，白水銀一直淌到我前，

春天打翻了，滾得漫野的花，

花兒打翻了，滴得到處都是清香，

清香打翻了，散成一隊隊的風(fēng)，

風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢。

天和海

天在頭上頂，

海在腳下踩，

我把它兩個，

拉著連起來。

不信遠(yuǎn)處看，

你能分出：

哪是天，

哪是海？

露珠在荷葉上睡覺，

星星在天空中睡覺，

寶寶在小床上睡覺。

露珠的夢是綠的，

星星的夢是亮的，

寶寶的夢是甜的。

對于現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想五

1、今天與一二十年前不同，這個星球的每一片土地，除了鮮有的幾個例外，都在順應(yīng)一場現(xiàn)今被稱為“現(xiàn)代化”的急切的，強(qiáng)迫性的，不可阻擋的變遷，并被迫接受與之俱來的一切事物，包括持續(xù)擴(kuò)大的人口過剩和它必將導(dǎo)致的社會緊張

2、現(xiàn)代生活方式可能會在很多方面有所不同，但是把它們聯(lián)合在一起的恰恰是脆弱性，暫時性，易傷性以及持續(xù)變化的傾向

3、成為“現(xiàn)代”的意思是急切地，強(qiáng)迫性地去進(jìn)行現(xiàn)代化，不只是“成為”，更別說使其身份保持不變，而且是要永遠(yuǎn)處于“變化”中，避免完成，保持未定狀態(tài)

在任何階段和任何時間，一直處于“事后”狀態(tài)也是現(xiàn)代性一個不可或缺的特點(diǎn)

4、現(xiàn)代性整體因其強(qiáng)迫的，急切的現(xiàn)代化而從之前的時代凸顯出來，而且現(xiàn)代化意味著液體，溶解和熔煉

與其說現(xiàn)代智力主要著迷于熔煉技術(shù)，還不如說著迷于設(shè)計將被熔化金屬頃注于其中的模具以及使之保持這種形態(tài)的技術(shù)?，F(xiàn)代智力技術(shù)追求的是完美

1、秩序的可靠和堅固，是人類自由力量的典型產(chǎn)物和結(jié)晶。這種堅固和可靠是“松開閘門”的總的結(jié)果：是解除管制，自由化，靈活化，彈性化的結(jié)果，是技術(shù)的速度，擴(kuò)散和順從的結(jié)果

換言之，是技術(shù)允許制度和它的自由的行動者實(shí)行快速分離，允許它們相互回避的結(jié)果

2、我們正從一個前設(shè)的“參照群體”時代走向一個“普遍觀照”的時代

這一時代的模式和框架，不再是已知的，假定的，更不用說是不證自明的，它們中有許多是相互沖突的，戒律之間相互矛盾，每條戒律都被剝除了許多強(qiáng)制性的，約束性的力量。而且它們的特征都已改變，因而都已依每條戒律的任務(wù)情況按條目重新分類，這些戒律不是先于生活政治而存在并塑造生活政治的話語框架，相反，這些戒律是生活政治的結(jié)果，是生活政治的轉(zhuǎn)變重新塑造了這些戒律

“液化”的力量已經(jīng)從“制度”轉(zhuǎn)移到了“社會”，從政治轉(zhuǎn)移到了生活政治，或者說，已經(jīng)從社會共處的宏觀層次轉(zhuǎn)移到了微觀層次

3、我們對現(xiàn)代性的看法，就是一種個體化，私人話的觀點(diǎn)，編造模式的重?fù)?dān)和失敗的責(zé)任，都首先落到了個體的肩上，依附和互動模式的轉(zhuǎn)變——“液化”已經(jīng)開始。

這種模式在今天具有可塑性，但是像所有的流體一樣，這種模式不能長期保持它的形態(tài)。塑造它的形態(tài)比保持它的形態(tài)更為容易

固體是一次定型，并且一勞永逸。保持流體的形狀要求長期予以密切注意，同時保持警惕，并付出持久的努力，而且即使是這樣，這種努力取得成功也只是一種預(yù)想

4、流動的現(xiàn)代性的到來，已經(jīng)改變了人類的狀況，系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)的遙不可及，伴隨著生活政治非結(jié)構(gòu)化，流動的狀態(tài)這一直接背景，以一種激進(jìn)的方式改變了人類的狀況，并且要求我們重新思考那些在對人類狀況進(jìn)行宏大敘事時起構(gòu)架作用的舊概念

5、現(xiàn)代性的意義非常豐富，借助許多不同的標(biāo)識，我們可以追蹤它的實(shí)現(xiàn)和隨后的進(jìn)展。然而，現(xiàn)代生活和現(xiàn)代背景有一個非常突出的特點(diǎn)——也許是差異產(chǎn)生差異，也許是它們的所有其他特性都源于一個關(guān)鍵特性：時間與空間的變動關(guān)系

6、在現(xiàn)代性中，時間具有歷史，這是因?yàn)樗臅r間承載能力在永恒擴(kuò)張——空間（空間是時間單位允許經(jīng)過、穿過、覆蓋或者占領(lǐng)的東西）上的延伸，一旦穿過空間的運(yùn)動速度成了人類智慧，想象力和應(yīng)變能力的體現(xiàn)，時間也就獲得了歷史

7、由于速度新近獲得了可變能力和擴(kuò)張能力，現(xiàn)代時代已經(jīng)成為了征服空間的武器。

在現(xiàn)代時期里，運(yùn)動速度和更快的運(yùn)動手段在穩(wěn)步增加，掌握了最為重要的權(quán)力工具和統(tǒng)治工具

1、個體化指的是人們身份從承受者到責(zé)任者的轉(zhuǎn)型和使行動者承擔(dān)完成任務(wù)的責(zé)任，并對他們行為的后果負(fù)責(zé)，換句話說，個體化存在于自治——根據(jù)法律上的權(quán)利的建立之中，而不管事實(shí)上的自治是否已經(jīng)很好地建立起來

2、現(xiàn)代性用強(qiáng)制性的社會地位的自主代替了他主

早期現(xiàn)代性的脫域是為了重新嵌入，脫域是社會認(rèn)可的結(jié)果，而重新嵌入?yún)s是擺在個體前面的任務(wù)

作為承襲而來的社會歸屬的家庭出身已經(jīng)被虛構(gòu)成員資格的社會階層的目標(biāo)所代替。前者是一個歸屬的問題，后者（成員資格）卻包含了一個巨大的成就標(biāo)準(zhǔn)，社會階層必須是加入進(jìn)去的，而且成員必須連續(xù)地在一天一天的行為中更新，再確認(rèn)并得到檢驗(yàn)

事后看來，可以說階層分裂（性別分裂）是使自我獨(dú)斷權(quán)利變得有效的獲取資源機(jī)會不平等的副產(chǎn)品。各階層在有效的身份范圍和在選擇以及利用的便利上都不相同，人們擁有的資源越少，擁有的選擇也就越少，就不得不通過數(shù)量的力量，緊密團(tuán)結(jié)并從事集體行動來彌補(bǔ)個體的脆弱

3、正如貝克指出的，一個人如何生活變成了系統(tǒng)性矛盾的傳記性解決辦法，社會仍然在制造風(fēng)險和矛盾，正是應(yīng)對處理這些風(fēng)險和矛盾的義務(wù)和必要性，正在被個體化

4、對于個體來說，公共空間就和一個私人焦慮被投射于其他的巨大屏幕差不多，它不斷地私人化，或者在放大投射的過程中不斷地獲取新的總體性品質(zhì)：公共空間是一個公開承認(rèn)個人秘密和個人隱私的地方

“社會”總是與個體自主保持一種模糊的`關(guān)系：個體即是社會的敵人同時又是社會的必要條件，但這種注定要持續(xù)下去的模糊關(guān)系狀態(tài)中，威脅與機(jī)會的比率在現(xiàn)代歷史的進(jìn)程中發(fā)生了急劇的變化

5、沉重的現(xiàn)代性時代，竟然是一個模仿建筑或園藝方式來形塑現(xiàn)實(shí)的時代，建構(gòu)服從理性裁定的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)在嚴(yán)格的質(zhì)量控制下并按照嚴(yán)格的程序規(guī)則進(jìn)行，而且最為重要的是，在這種建設(shè)開始之前，所有的一切都被設(shè)計好了。這是一個制圖板和藍(lán)圖的時代，一個希望用立法手段來讓理性進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的時代

6、在今天，任何真正的解放，需要的是更多而不是更少的公共領(lǐng)域和公共全力

1、我認(rèn)為，秩序的意思是指單一性，穩(wěn)定性，重復(fù)性和可預(yù)見性，在一個情境中某些事情比在其他情境中發(fā)生的可能性要大的多而且其他的事情更不可能發(fā)生或者是根本不可能發(fā)生，有且只有在這種情況下，我們才能把這種情境稱為是有秩序的，同時還意味著在某地的某人必須干預(yù)這種可能性行，未雨綢繆控制場面，密切注意那些事情以使其不會隨意的發(fā)生

2、（使“到處尋找”式的生活特性化的）身份認(rèn)同的機(jī)動性和靈活性，與其說是解放的工具和手段，不如說是自由再分配的工具和手段

3、消費(fèi)社會的旗幟是“身體的良好感覺”，因而是一種無特定標(biāo)準(zhǔn)的主觀體驗(yàn)，它同時使人處在永恒監(jiān)督所導(dǎo)致的“持續(xù)的焦慮和渴望的狀態(tài)之中，永不滿足、永不確定。這便需要購物以“驅(qū)除心魔”、變得確定和自信。繼而，對消費(fèi)品的依賴性成為保持不同自由和獲得身份自由的前提條件

4、生活在一個為富人的利益而設(shè)計的相同世界里的窮人越受到誘惑，便越感受到貧困的現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而便越能激起對片刻快樂的嘗試選擇。但由于個體資源的豐富程度制約著選擇的范圍以及承擔(dān)錯誤選擇結(jié)果的自由，（消費(fèi)）社會等級末端的弱勢群體為降低無趣感的解除束縛行為可能使他們面臨著悲慘、痛苦、苦難，以及永遠(yuǎn)增長的、破裂的、沒有關(guān)愛和希望的生活

1、陌生人的相遇是一件沒有過去的事情，而且多半也是沒有將來的事情

結(jié)果就是，都市生活要求有相當(dāng)特殊和熟練的技巧：禮儀客套規(guī)則

讓都市環(huán)境成為一個利于和適宜個人禮儀客套行為的地方，意味著要提供作為這樣一個公眾形象人人都可以分享的空間，這是一個沒有被推動，被強(qiáng)迫或者被欺騙去摘下他們的面具，以讓他們隨心所欲，展示自我，它是這樣一個作為普遍的善，作為共同任務(wù)和作為這樣一種生活方式而展現(xiàn)在它的居民面前的地方

2、列維·斯特勞斯指出無論在何時，只要存在著應(yīng)付他者不同性的必要，人類歷史中通常運(yùn)用兩種策略：一種是人的禁絕策略，通過監(jiān)禁、流放或屠殺制造空間上的隔離，如“禁止進(jìn)入的空間”，二是人的吞噬策略，通過容納、吸收和吞沒以終結(jié)或消滅他者的差異性，如“消費(fèi)空間”

3、沉重的現(xiàn)代性是一種大量占有的現(xiàn)代性，一種越大越好的現(xiàn)代性，是領(lǐng)土征服的時代

取決于硬件規(guī)模與質(zhì)量的財富和權(quán)勢往往是缺乏活力的，既不便移動也難以操作

在對空間的征服中，時間必須具備適應(yīng)性和柔韌性，而且首要的是要有收縮性

4、固態(tài)的現(xiàn)代性是一個相互承諾的時代，液態(tài)的現(xiàn)代性卻是一個解除承諾，捉摸不定的時代，在流動的現(xiàn)代性中，是那些最為捉摸不定的人。那些自由行動而不被注意的人在統(tǒng)治著

5、時間的瞬時性改變了人們共處的形式、參與集體事務(wù)的方式，“對持久性表示冷漠并避免持久性的文明”使得過去處理生活事務(wù)的習(xí)慣失去了作用和意義、對行為后果的責(zé)任意識淡漠使得人們得過且過——人類文化、道德紐帶依賴的兩大支柱（對過去的記憶與對未來的信念）消散了。

1、液態(tài)社會破除了固態(tài)社會中的勞資關(guān)系，使資本與勞動力之間的關(guān)系不再如以往那樣牢固，資本更依賴消費(fèi)者，以往資本與勞動者之間的強(qiáng)聯(lián)系被解除了。

液化的、流動的、解除控制的、形式分散的現(xiàn)代性，預(yù)示著輕快的、自由移動的資本主義的出現(xiàn)

2、福特式的工廠是固態(tài)的現(xiàn)代性下工業(yè)生產(chǎn)的典型，其運(yùn)行建立在機(jī)械生產(chǎn)的基礎(chǔ)之上，受到勞動力的限制，勞資關(guān)系是相互依賴、共同生存的。

而以微軟為代表的現(xiàn)代企業(yè)則破除了由空間限制導(dǎo)致的勞資關(guān)系的固定

鮑曼將這種情況稱為丟掉笨重機(jī)械與勞動力負(fù)累的“輕裝旅行”。由此導(dǎo)致的一種結(jié)果是，資本不再過多注重勞動力所能提供的生產(chǎn)者的價值，轉(zhuǎn)而把目標(biāo)集中在消費(fèi)者的價值制造上。

勞動失去了其在固態(tài)資本主義時期的中心地位，不再能夠提供可供資本環(huán)繞和可資自我界定、確立自我身份和生活計劃的基準(zhǔn)，個體生活難以保障固定與安穩(wěn)

液態(tài)社會的時空關(guān)系變化促使了勞動力的貶值、分散與流動

鮑曼從勞資關(guān)系的液化側(cè)面說明了如今資本逃逸、失業(yè)潮涌現(xiàn)等現(xiàn)象出現(xiàn)的原因

1、所有的共同體都是假定的，是在個體選擇之后而非個體選擇之前，是計劃的東西而非現(xiàn)實(shí)的東西

2、“愛國主義”贊揚(yáng)人們的“不結(jié)束”和易適應(yīng)性（可塑性），有著“緊密結(jié)合、攜手合作”的長期有效的號召，可能激發(fā)起“吞噬策略”

“民族主義”不怎么信任選擇，強(qiáng)調(diào)命中注定的歸屬，更可能與“禁絕策略”結(jié)合

愛國主義/民族主義區(qū)分了“我們”與“他們”，形成了“非此即彼”的情況。共同體的團(tuán)結(jié)，伴隨著排斥與凈化，而對相似的“我們”的渴望，在不確定性、不穩(wěn)定性和不安全性的流動性的現(xiàn)代，是無法平息與緩解的。這一共同體或團(tuán)體是恐怖和焦慮的避難所，它分割了信任、關(guān)愛的區(qū)域”與“風(fēng)險、懷疑以及永久警惕的荒野

3、現(xiàn)代的共同體是一種衣帽間式的共同體，它需要一個“能夠把有類似潛在興趣的個體聚集起來”的“舞臺場面”，在這個場面上，人們可以把其他分歧暫時擱置在一邊，就好像去劇院看演出之前要把外套和帽子留在衣帽間。大街上各式各樣的人走進(jìn)劇院觀看表演，脫下各式各樣的著裝，穿著適合這一場所的得體的服飾，它指的是每個人懷著自己的興趣在這一空間中尋求共同的善。等到散場，每個人又穿上各式各樣的衣服回到大街上。每個人在各自獨(dú)立的一疲憊的天結(jié)束后，拋棄維特根斯坦式的憂郁獨(dú)處，參與到集體的狂歡中。無論哪種都像是一種美好的愿望，帶著自己獨(dú)立的興趣，又能關(guān)注公共的事業(yè)

對于現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想六

作者：楊祥軍

春繭已在去年的那個春天孵化

春筍也悄悄地頂開了頭頂?shù)哪喟?/p>

紅樹林的根須已經(jīng)扎進(jìn)海邊的灘涂

黑臉琵鷺在冬天來這旁邊安了家

曾經(jīng)的食舫去了哪

曾經(jīng)的那條小路不見了

曾經(jīng)的魚塘曾經(jīng)的蠔網(wǎng)

曾經(jīng)的漁船都固化成相冊里的一幅畫

濤聲依然響起更加緊促如戰(zhàn)鼓擂打

潮水依然涌來在夜晚說起悄悄話

歸鳥依然嘈雜多了很多新的家

燈光依然閃爍多了色彩如霞

深圳灣的雷聲震響珠江口的風(fēng)雨洗刷

躁動的種子急不可耐爭著發(fā)芽

大運(yùn)火炬塔如旗手已經(jīng)起步

緊跟著的是越來越多的高樓大廈

晴朗的日子這里熱鬧非凡

工地內(nèi)外車來車往忙而不雜

有風(fēng)的夜晚這里風(fēng)景絕佳

霓虹閃爍人聲鼎沸一派繁華

以前的后海就是一張黑白照片

落日余暉下海灘上幾朵凋零的小花

今天的后海更像一幅現(xiàn)代油畫

濃墨重彩也無法將它完全表達(dá)

對于現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想七

《七律·長征》

現(xiàn)代·毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

《沁園春·雪》

現(xiàn)代·毛澤東

北國風(fēng)光，千里冰封，

萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，

欲與天公試比高。

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；

唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，

只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

《劉胡蘭》

現(xiàn)代·李謨言

小小英雄劉胡蘭，蒼鷹乳虎不心寒。

公堂對簿橫眉怒，面壁相持冷笑觀。

殘暴荒淫全不顧，飛揚(yáng)神采盡開顏。

精忠報國千秋頌，主席題詞萬古刊。

4、《彩云歸》

現(xiàn)代·田茂生

紫荊花引鳳，蓮蕊戲蜂飛。

南海濯塵恥，濠江吐曙暉。

臺灣何處去？祖國喚兒回。

華夏團(tuán)圓日，彩云駕鶴歸。

5、《惜別》

現(xiàn)代·李存孝

今夜月兒分外鮮，月人相伴兩團(tuán)圓。

此生此夜難長久，明月明年何處看。

千山難隔懷親念，萬水長迎游子還。

莫道鄉(xiāng)親多怠慢，家園水土也香甜。

對于現(xiàn)代廣告發(fā)展?fàn)顩r心得體會和感想八

1、輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，

是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的。笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

2、是誰這么告訴過你：

答應(yīng)我

忍住你的痛苦

不發(fā)一言

穿過整座城市

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來

3、黑夜給了我一雙黑色的眼睛

而我卻用它來尋找光明

4、你是我黑暗中看到的微光

你是我絕望中嗅到的希望

機(jī)緣稍縱即逝

我等待你的到來

用生命去靠近你

不怕滿身是傷

現(xiàn)代詩《我今天早上擠公交讓門夾了》

5、繁星裝點(diǎn)著渺茫的夜空

月光籠罩的街道隱約著朦朧

拉長的背影

熟悉的面容

破碎的記憶又開始隱隱作痛

渾濁的影子捆住了雙腿

讓腳步變得沉重

伸手想要觸碰

目光卻閃的匆匆

淚水劃破蒼穹

幻想消失在晨光之中

6、欄桿透徹

冰涼骨朵畫

似霧蒙蒙

素粉紛飛雪

戀兮兮

只是靜白梨花菊

飄灑

我愛是傾城伊人

衣帶不積

縱酒千山月

不舉南高

試問紅塵

可不沾飛絮

飄絮絮

無風(fēng)不飄

有風(fēng)淡簫簫

7、不能為中華之崛起而讀書，那就為自己的前途而奮斗！

8、當(dāng)河流匯向天際

當(dāng)塔峰直插云霄

微風(fēng)拂面

帶去我深深地思念

遠(yuǎn)方

在一個沒有我的陪伴

在一個沒有星的夜晚

你是否獨(dú)自一人在思念

時間慢慢劃過心房

終于等來了這個夜晚

很遺憾

我們相愛的第一個生日

沒有我的陪伴

親愛的

別傷心

因?yàn)槲覀冋f過以后

都有彼此存在

會一起大笑

會一起難過

也會一起攜手

看夕陽落下

聽

遠(yuǎn)方的我

在呼喊你的聲音

在祝你生日快樂

噓

都閉起眼

許一個

相守永遠(yuǎn)的愿望

9、不再游戲，不再發(fā)瘋地跑到你樓下

不再被江邊的一只水鳥無端驚起，對夕陽的光

也不再七拐八彎地描述

風(fēng)起的時候，我們習(xí)慣把裙子和思想一同按下

下樓慢了，開電視慢了，對明天的計劃

小心慎重

流云過了，流水也過了

當(dāng)然，流言蜚語也跌到了低處

哦，你有斑駁之容，也有華美之姿

院子里的一棵樹也有大片蔭涼

我們都老了

我依然說我愛你

哦，這是多少年的深思熟慮

10、"我一直是個懷揣泥土的人，遇見你

它就有了瓷的模樣

卻沒有人來告訴我每一條路都是晴朗

比你易跌倒，比你易破碎

作為一個販賣月光和人間的人

我允許你，笑話我

如果哪一個早晨醒來，找不到彼此

只有微風(fēng)吹過

一定要微笑，無論記得還是遺忘"