公開課營救公主心得體會 公開課營救公主心得體會怎么寫(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新公開課營救公主心得體會一

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣。

做完早操，小朋友排隊(duì)上樓準(zhǔn)備吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個小面包，晨曦一直以來都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活動了，寶貝的半碗粥還沒開始喝。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了，媽媽還是鼓勵寶貝：“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天吃早餐特別的棒，來，加加油，你肯定能吃完的?！甭牭綃寢尩墓膭?，小家伙開始大口的吃了起來，終于吃完了，老師也已經(jīng)收拾得差不多了。媽媽問生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢？”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時吃得還比較快，現(xiàn)在吃飯的時候老是和同學(xué)說話，就吃得比較慢?！逼鋵?shí)不用問老師，媽媽都知道，一直以來晨曦的吃飯問題天天都困擾著媽媽，實(shí)在不知道怎么辦？

等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚(yáng)了寶貝。

點(diǎn)完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認(rèn)字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)后，特別高興，回到座位。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識的字拿在手上，如果認(rèn)對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：

“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。

第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧？”馮梓恒是個男同學(xué)，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。

休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個內(nèi)容。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問題的機(jī)會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說會考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

[幼兒園數(shù)學(xué)公開課總結(jié)]

最新公開課營救公主心得體會二

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

根據(jù)會議安排，我就海西州消防工作情況向大會作匯報(bào)，不妥之處，請大家批評指正。

一、海西消防工作現(xiàn)狀

截止目前，海西州共有消防安全重點(diǎn)單位331家，其中，一級重點(diǎn)單位5家，二級重點(diǎn)單位326家。海西州消防支隊(duì)下轄6個大隊(duì)、4個中隊(duì);共有執(zhí)勤消防車16輛，其中，水罐車11輛，泡沫車5輛。都蘭、烏蘭、天峻、大柴旦和茫崖等地各組建有一支義務(wù)消防隊(duì)，共有隊(duì)員60余人。全州共有專職消防隊(duì)10支，人員301人，擁有執(zhí)勤消防車36輛，其中，水罐車5輛，泡沫車22輛，干粉車4輛，曲臂登高平臺車2輛，指揮車3輛。全州現(xiàn)有市政消火栓648個，其中格爾木市470個，德令哈市35個，都蘭縣53個，烏蘭縣25個，茫崖行委42個，大柴旦行委23個。

20_至～年間，海西地區(qū)共發(fā)生火災(zāi)432起，死8人，傷23人，造成直接經(jīng)濟(jì)損失231萬元。消防共接警出動383次，出動消防車974輛次，參戰(zhàn)人員6946人次，搶救人員8人，搶救財(cái)產(chǎn)價值3198萬元。未發(fā)生重特大火災(zāi)事故。

二、主要做法

在領(lǐng)導(dǎo)和組織開展消防工作的實(shí)踐中，我們抓了以下幾個方面的工作：

(一)認(rèn)真履行消防工作的政府職能，擔(dān)負(fù)起“泰山之責(zé)”。一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。近年來，海西州政府把消防工作納入重要議事日程，把消防工作與其它工作同安排、同研究、同檢查、同落實(shí)。近年來，州政府每年至少召開一次研究消防工作的專題會議?！?，州委、州政府主要領(lǐng)導(dǎo)先后深入消防隊(duì)，視察營房、消防裝備等情況，并協(xié)調(diào)州政府有關(guān)部門逐年解決消防工作中存在的問題。二是協(xié)調(diào)關(guān)系，充分發(fā)揮職能部門的作用。我們注重發(fā)揮職能部門和社會群眾兩個方面的積極性，形成了政府領(lǐng)導(dǎo)、專門機(jī)構(gòu)組織、單位群眾廣泛參與的消防工作新格局。州機(jī)關(guān)，每年的年初工作計(jì)劃安排和年終工作總結(jié)驗(yàn)收，都將消防工作作為重要內(nèi)容之一。每年2月、7月和12月海西州安委會成員單位都要召開專題會議或列入議題總結(jié)和安排部署消防工作，州政府常務(wù)副州長、州安委會主任親自掛帥召開聯(lián)席會議，確定工作目標(biāo)，提出措施要求，檢查指導(dǎo)落實(shí)。三是求真務(wù)實(shí)，完善消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各級黨政機(jī)關(guān)從改善城市基礎(chǔ)消防設(shè)施入手，加快城市消防設(shè)施建設(shè)的步伐。1998年3月和12月，格爾木市、德令哈市分別制定實(shí)施《格爾木市消防專業(yè)規(guī)劃》和《德令哈城市消防規(guī)劃》。格爾木市，隨著對市區(qū)給水管網(wǎng)改造工程，新建市政消防火栓400處?！甑资胸?cái)政撥款30萬元與總隊(duì)下?lián)?0萬元配套，在格爾木消防大隊(duì)建成全省第一個的現(xiàn)代化消防通信指揮系統(tǒng)，其它有線和無線通訊也日趨完善;都蘭縣和大柴旦行委現(xiàn)行的《總體規(guī)劃》在其“消防工程規(guī)劃”專篇中對消防給水、消防站建設(shè)、消防人員配備、消防通信等進(jìn)行了初步規(guī)劃。規(guī)劃實(shí)施以來，都蘭縣新建市政消火栓24處，大柴旦新建市政消火栓19處。目前，海西州的重點(diǎn)地區(qū)格爾木、德令哈兩市的城市道路網(wǎng)系統(tǒng)發(fā)展迅速，現(xiàn)有道路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)基本符合消防規(guī)劃要求，大部分建筑組團(tuán)內(nèi)部消防通道暢通，全州各地的社會消防宣傳教育工作和全民消防安全意識普遍增強(qiáng)，義務(wù)消防組織逐步擴(kuò)大，政府對消防經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，消防工作的發(fā)展呈現(xiàn)出良好態(tài)勢。

(二)遵循“執(zhí)法為民”理念，拓展社會化大消防宣傳格局。近年來，在推行便民利民措施的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)行政執(zhí)法由“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，把消防監(jiān)督執(zhí)法納入了我州的行業(yè)行風(fēng)評比范圍，重點(diǎn)解決了消防監(jiān)督執(zhí)法中不同程度存在的“冷、硬、橫、推”，辦事不規(guī)范、亂罰款，防火檢查、審核、驗(yàn)收吃喝，變相介紹消防工程和推銷消防產(chǎn)品等問題?！辏抑萁Y(jié)合省消防總隊(duì)消防行政執(zhí)法質(zhì)量考評工作，進(jìn)一步深化了警務(wù)公開，并因地制宜，采取多種形式，通過多種途徑，公開辦事程序，公布辦事結(jié)果。目前，除冷湖和天峻地區(qū)外，其他地區(qū)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上申報(bào)審批。廣大消防監(jiān)督人員在學(xué)習(xí)、教育和工作實(shí)踐中牢固樹立了“執(zhí)法為民”的服務(wù)宗旨，努力規(guī)范自身行為，保障執(zhí)法公正。

近年來，海西消防宣傳工作以認(rèn)真貫徹落實(shí)《消防法》和《青海省實(shí)施消防法辦法》，部61號令《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》為重點(diǎn)，堅(jiān)持廣泛宣傳與嚴(yán)格監(jiān)督并舉，積極拓展社會化大消防宣傳格局，組織全社會開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、覆蓋面廣、實(shí)效明顯的宣傳教育活動。20_年分別在《柴達(dá)木報(bào)》、《格爾木報(bào)》開辟?？瘜?在全州各地廣播、電視、報(bào)刊等新聞媒體播(刊)發(fā)教育片;地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表廣播電視講話，大大提高了此次宣傳工作效果。格爾木市在“五一”“海燕之光”大型文化藝術(shù)燈會期間，在市兒童公園將消防安全責(zé)任制“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)、接受監(jiān)督”的十六字方針制作成彩噴燈樓融入燈展活動中，增加其它規(guī)定內(nèi)容的燈飾展出，為宣傳活動增添了新的色彩。同年，海西州成功舉辦了“119”杯消防保險(xiǎn)知識萬人答題抽獎活動，各消防安全重點(diǎn)單位積極出資，共同參與，宣傳面廣，群眾反響強(qiáng)烈，在本地區(qū)影響巨大。在德令哈、格爾木兩市創(chuàng)辦了消防科普教育基地，“紅門”對外開放，接受群眾參觀，普及消防知識，提高消防意識，收到了良好的社會效果。自20_年以來，共開放156次，受教育群眾3萬余人次。針對不同季節(jié)的火災(zāi)規(guī)律和特點(diǎn)以及重大活動、節(jié)假日期間消防安全工作需要，開展針對性強(qiáng)、富有實(shí)效的消防宣傳教育活動。在～年的“安全生產(chǎn)月”活動期間，格爾木市組織移動、聯(lián)通、鐵通等公司分別在6月1日、8日和30日給其用戶發(fā)送以消防安全提示語和問候語為內(nèi)容的手機(jī)、傳呼機(jī)短信;格爾木和德令哈兩市充分發(fā)揮社區(qū)消防宣傳作用，組織社會單位、學(xué)校師生、小區(qū)物業(yè)公司職工到試點(diǎn)社區(qū)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí);利用消防隊(duì)、企業(yè)消防隊(duì)宣傳車上街下鄉(xiāng)開展流動廣播宣傳活動。形式內(nèi)容新穎、貼近生活、寓教于樂，深受群眾歡迎，反映良好。

(三)立足地域特點(diǎn)，實(shí)施有效監(jiān)督。每逢重大節(jié)日期間，州安委會及時下發(fā)《通知》，針對節(jié)日特點(diǎn)，周密安排、提前介入

高全社會抗御火災(zāi)的整體能力，為我州經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

(一)海西州政府要把消防事業(yè)的發(fā)展納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃。作為城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“_”和中長期發(fā)展的重要內(nèi)容，與城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)同規(guī)劃、同部署、同落實(shí)。各級政府把消防工作納入政府任期目標(biāo)，列入重要議事日程。全面加強(qiáng)督促檢查和組織協(xié)調(diào)，及時研究解決公共消防設(shè)施的建設(shè)、消防保衛(wèi)力量的發(fā)展、社會消防安全責(zé)任制的落實(shí)，以及重大火災(zāi)隱患的預(yù)防整改等重大問題。

(二)大力加強(qiáng)城鎮(zhèn)消防規(guī)劃的制定和實(shí)施工作。在完善消防規(guī)劃、全面達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，落實(shí)包括消防安全布局、消防站、消防供水、消防通信、消防通道、消防裝備等內(nèi)容，確保消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與城鎮(zhèn)建設(shè)同步實(shí)施，使消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)“快補(bǔ)舊賬，不欠新賬”。

(三)加快消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高全社會防范火災(zāi)的整體意識和能力。根據(jù)海西實(shí)際，大力加強(qiáng)城鎮(zhèn)消防隊(duì)站建設(shè)，特別是特勤隊(duì)伍建設(shè)。格爾木、德令哈現(xiàn)役消防隊(duì)要創(chuàng)造條件積極組建消防特勤班(組)，并配足配齊消防裝備。以格爾木、德令哈市為重點(diǎn)，擔(dān)負(fù)撲救特殊火災(zāi)和處置化學(xué)危險(xiǎn)品泄漏等特種災(zāi)害事故的特勤消防站，配齊、配強(qiáng)消防特種裝備。

最新公開課營救公主心得體會三

“不忘初心，從心出發(fā)”!今天下午我觀看了中小學(xué)消防公開課，使我受益匪淺。

臨近開學(xué)的腳步近了，疫情必須得到我們學(xué)生的重視，而消防安全的知識，更是我們要牢記的。

為了做到良好的消防防護(hù)，我們要做到以下幾點(diǎn)，學(xué)會保護(hù)自己：

1.遇到意外著火別慌張，立馬捂住口鼻立馬撤離，并且撥打119。

2.如遇火災(zāi)請勿乘坐電梯，在安全通道撤離。

3.自己在家不亂使用煤氣燃?xì)獾纫兹家妆锲贰?/p>

4.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中必須在老師監(jiān)督下進(jìn)行。

5.學(xué)會正確使用滅火器，不擅自用水滅火。

6.樓道內(nèi)如遇危險(xiǎn)性充電行為，一定要制止，防火靠大家，平安你我他!

自律防火，是我們每個學(xué)生的責(zé)任嗎，一定要重視要牢記!從每個小細(xì)節(jié)做起，成為一名消防安全知識小達(dá)人!

最新公開課營救公主心得體會四

近幾年來，各高校按照國家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。

但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。

一、學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度

通過大量的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學(xué)生對安全規(guī)章制度的認(rèn)識。要使學(xué)生認(rèn)識到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價換來的。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對國家不負(fù)責(zé)任，對社會不負(fù)責(zé)任，對人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。學(xué)校對違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。

二、在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容，減少安全事故的發(fā)生

良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。

三、把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育

學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識自己的錯誤，以達(dá)到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺階。

最新公開課營救公主心得體會五

聽公開課是不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我近距離的感受每位教師的教學(xué)風(fēng)采及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。讓我認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

這些課程呈現(xiàn)的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)：

一、能夠突出主題。即對于教學(xué)目標(biāo)把握定位準(zhǔn)確，能正確認(rèn)識和體現(xiàn)新課改的理念。表現(xiàn)為：

(1)體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，注重滿足學(xué)生成長和發(fā)展的需求;

(2)教師能著力營造師生之間、生生之間的民主互動關(guān)系;

(3)教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);

(4)課堂注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，踐行法律和道德。

二、全面貫徹"三貼近"原則，教學(xué)設(shè)計(jì)新，提供的信息新，引入的情節(jié)新，貼近時代、社會、生活和學(xué)生的實(shí)際。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程實(shí)施的依據(jù)，是教學(xué)的載體。這次參賽課展現(xiàn)了選手們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣，可操作性強(qiáng)。如：小組討論、辯論、現(xiàn)場采訪、調(diào)查報(bào)告、你說我說大家說、誠信卡、實(shí)話實(shí)說、小品表演、漫畫、小品ab劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量，也增強(qiáng)了趣味性，學(xué)生的積極性被充分激發(fā)出來。學(xué)生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華，一個比一個精彩。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

三、注重了教師對學(xué)生的引導(dǎo)、評價和點(diǎn)撥。

有的教師評價自然而貼切，教師及時評價"你能一分為二的看待事物，很難能可貴!"對學(xué)生長時間的舞蹈展示評價"你的舞姿很美，因時間關(guān)系，我們課下再欣賞吧"。有的教師針對材料充分預(yù)設(shè)問題之后，又能針對學(xué)生的思路進(jìn)行引導(dǎo)與點(diǎn)撥，讓學(xué)生由具體事例形成理性的知識，水到渠成。

在教學(xué)中，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù)，及時給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機(jī)會，則會取得"此時無聲勝有聲"的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機(jī)組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學(xué)生無從下手，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當(dāng)。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學(xué)生會感到茫然無獲?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。

四、教學(xué)手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學(xué)。

課件新穎活潑，動態(tài)精致，實(shí)用性強(qiáng)。本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個鏡頭印象非常深刻，那就是每當(dāng)老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考。既體現(xiàn)出大家積極學(xué)習(xí)的勁頭，更說明參評老師的課確實(shí)有過人之處。課件充分結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，又與當(dāng)前社會熱點(diǎn)相連接，體現(xiàn)了思想品德課的特色。

五、注重了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

愛因斯坦曾說過："如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來，那學(xué)校所規(guī)定的功課，會被當(dāng)作一種禮物來接受。"興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力。這次講課，很多老師非常注重對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生自主活動的時間增多了，在小組內(nèi)、在班里有了機(jī)會大膽表達(dá)自己的感受、意見和結(jié)論，而不是去揣度教師期待的標(biāo)準(zhǔn)答案，課堂上就會出現(xiàn)不同的聲音，引發(fā)爭論，甚至還會出現(xiàn)一些教師意想不到的"奇談怪論"。

當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足，略談幾點(diǎn)：

一、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能，創(chuàng)造性的使用教材。

有的老師上課時，拋開課本上的經(jīng)典事例不用，自己費(fèi)盡周折找尋材料，反而不如教材上的通俗易懂。正如專家所說的一定要走出一個誤區(qū)，即拋開教材、課本的課才是好課。不要迎合時髦去隨意添加內(nèi)容。有的老師整堂課都侃侃而談，環(huán)節(jié)一個接一個，事例、故事讓人目不暇接，而課本卻幾乎沒有時間讓學(xué)生看。再有，事例的選取應(yīng)多用正面材料，血淋淋的反面材料讓學(xué)生觸目驚心，反而是一種誤導(dǎo)。

二、情景設(shè)計(jì)沒有很好的進(jìn)行優(yōu)化，生成的東西少，預(yù)設(shè)的東西多，教學(xué)的探究性與開放性不夠。

粗略統(tǒng)計(jì)，有的老師設(shè)計(jì)的活動一節(jié)課不下六七個，過多過濫，有的視頻故事很好，探究卻沒有充分展開，淺嘗輒止。課件制作效果很好，卻一閃而過，讓人來不及反應(yīng)。有的環(huán)節(jié)設(shè)置過于簡單，卻偏要學(xué)生討論交流，白白浪費(fèi)時間。再就是教師過于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)課本知識點(diǎn)，對學(xué)生冒出的思維的火花視而不見，面對生成缺少理智點(diǎn)評，不能及時捕捉，沒有做到"讓預(yù)設(shè)與生成和諧共舞在思品的舞臺上"。

三、沒有合理運(yùn)用評價機(jī)制，只是簡單的重復(fù)。

評價要從態(tài)度上、價值方式上，通過評價給學(xué)生以激勵鼓舞。不少老師讓學(xué)生發(fā)言、活動不少，但學(xué)生表現(xiàn)后老師的評價卻很讓人失望。如有的活動小組討論后，要學(xué)生總結(jié)，學(xué)生總結(jié)的很經(jīng)典，老師點(diǎn)評的卻很失敗，引來一片嘆息。再就是學(xué)生說的不怎么樣，老師卻給予高度評價，明顯有失公平，讓人聽了很不舒服。還有就是不管學(xué)生怎么說，老師總是用"很好"、" 不錯"幾個字敷衍過去，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。再者通過老師評價學(xué)生也能很好的看出一名老師素質(zhì)的高低。課、課件可以提前準(zhǔn)備、話可以背過，但對學(xué)生的反映卻不好提前準(zhǔn)備，結(jié)果就出現(xiàn)評價不當(dāng)?shù)膯栴}。老師在充分準(zhǔn)備課的同時，也要提高自己的教學(xué)機(jī)智。師生真正互動，教學(xué)才會精彩。

四、忽略了學(xué)生的個性差異，學(xué)生參與活動的參與度與深刻度不夠。

尊重學(xué)生，使每個學(xué)生都有不同程度的收獲才是一堂好課。應(yīng)該看到，有的課存在偏快、偏難現(xiàn)象。只有幾個或少部分學(xué)生反映過來，老師便急忙處理，而大部分學(xué)生還沒明白是怎么回事。長此以往，他們肯定會失去信心與興趣。老師在設(shè)計(jì)時應(yīng)充分考慮大部分學(xué)生能反映的程度，提問時注意給學(xué)生思考的時間，注意盡可能多的面向大多數(shù)學(xué)生，讓每個學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)、樹立自信。不要變成精英教育。

五，對問題的設(shè)定層次性不夠，太籠統(tǒng)或模糊不清。

如：出示材料或視頻后，問學(xué)生"你感悟到了什么"、"你認(rèn)識到什么"等等，讓學(xué)生不知道要回答什么或?qū)W習(xí)什么。還有的甚至出現(xiàn)了知識性錯誤。如有的老師"情趣"與興趣、愛好都搞不清。有的老師把《依法保護(hù)人類共有的家園》一課上成了普通的環(huán)保課，沒有緊扣"依法"二字，讓法律發(fā)揮作用。有的課件非常粗糙，出現(xiàn)掉字、漏字、錯別字，這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。以上觀點(diǎn)只是我的粗淺認(rèn)識，因水平有限，難免出現(xiàn)不當(dāng)之處，請諒解!

這次新教師公開課雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次活動，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了?？傊@次難得的機(jī)會猶如打開了一扇窗子，讓我更充分認(rèn)識到自身存在的不足，明確了努力的方向，對提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個很好的指導(dǎo)。作為一名思想品德課教師，必須樹立不斷學(xué)習(xí)、時時創(chuàng)新的思想。我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。