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有關(guān)參觀格林美收獲和心得體會如何寫(四篇)
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有關(guān)參觀格林美收獲和心得體會如何寫一

“先學后教,當堂訓練”和“四清”打造了永威?!跋葘W后教”的課堂不精彩但是實在。感覺“先學后教”教學法簡單易學,具有很強的操作性,這種課堂注重的是基礎知識的學習與鞏固,沒有過多的拓展與延伸,課堂氣氛也不是很活躍,可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達高分,是全市第一。我的理解是:如果把我們的英語課堂分為精品課和常規(guī)課的話,這種“先學后教”的教學模式對于我們的常規(guī)課教學更具有積極借鑒意義。我們實際的教學現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日,卻往往對日常教學隨意對待,可真正決定最終教學質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學后教”教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩,但是課一定要上的實實在在,有效甚至高效。

在教學過程中,教師從學生的實際出發(fā),“以學定教”——根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容、教學策略?!跋葘W后教”教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂,讓學生一目了然。反思我們的課堂,教學目標往往形同虛設,甚至目標與教學內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學到哪,教師心中有數(shù),學生卻一片茫然。如果每節(jié)課目標明確而簡潔,讓學生明確了學習任務,學有方向,學有動力,其結(jié)果不單單是讓學生知道學什么,知道學會了沒有,更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。

“先學后教”教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔,直奔主題,強調(diào)開門見山直接開講,而我更傾向于精心設計導入,吸引學生。特別是對于英語而言,導入精彩,可以達到激起學生學習興趣的目的。創(chuàng)設一種與教學內(nèi)容相關(guān)的情境,叩開學生的心靈,方可更好的體現(xiàn)英教學之趣。

先學是學生的自主學習,而這種先學,不是盲無目的的瞎學,不是教師放手不管,而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設計恰當?shù)淖詫W指導,要求問題不能太多,太雜,太瑣碎,在備課時一定要充分分析學生的認識水平和接受能力,同時預設自學中可能出現(xiàn)的問題,并準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學,關(guān)鍵是要保證學生參與學習。后教是在學生充分自學后,教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時,教師要巡視,準確掌握學生的自學情況,在學生自學結(jié)束之后,教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流,

自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而教師要少講精講,只作點撥性的引導。我的體會是,這樣的課堂,教師其實是在和時間“打仗”,爭分奪秒,需要教師對課堂有更高的駕馭能力。同時我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒?!氨瘫?,是“后教”這個環(huán)節(jié)上通過長期實踐摸索出來的一種有效的“教法”:針對學生在自學中暴露出來的問題以及練習中的錯誤,教師引導學生討論,讓會的學生教不會的學生,教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的學習小組,基本上是好中差搭配好的,避免了以前編座位,好學生與好學生同桌,差生與差生同桌這一現(xiàn)象,這一搭配形式給學習基礎較差的學生提供了較好的學習交流平臺。在這樣的學習氛圍中,較差的學生可以減輕自卑心理,而變得更主動地參與學習活動。

“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的。我感覺對于英語科而言,當堂訓練可以更靈活。講詞匯課可以匯記憶,對話課可以提問。并要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu),安排好講與練的時間。

正所謂教必有法,而教無定法,對于“先學后教,當堂訓練”教學法,我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用,從而更好的完善自己的教育教學,以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的!

在學習永威經(jīng)驗及實施新課程中,我們必須不斷地反思,及時地總結(jié),適時地改進,充分地完善自我,相互學習,取長補短,全面實施素質(zhì)教育,不斷提高自己教學水平。


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20xx年4月9日 星期五 天氣:晴

在這個陽光明媚的日子,我們蔡家田小學去武漢植物園參觀。

校車上,同學們像一只快樂的小鳥一樣有說有笑,校車在一條東湖上的一條羊腸小道飛快行駛,花了一個多小時才到達了目的地——武漢植物園。

我們排著整齊的隊伍走到門口時,一位女導游熱情的迎接我們。她向我們介紹說,武漢植物園建于1956年,有植物四千多種,其中瀕危植物250種,覆地栽培178種?!?/p>

在導游帶領(lǐng)下,我們沿植物園中的小路參觀。小路邊長著高大的法國梧桐,葉子大大的密密的,導游說,這是最有利于凈化空氣的植物之一。不一會兒,來到了一片小樹林,樹高不到二米,結(jié)滿褐色的果子,像枰錘,導游說這叫枰錘樹,因果實形狀像枰錘而得名。

到了一個溫室,溫室內(nèi)長滿了熱帶植物,除了仙人掌、芒果樹以外,其它植物我都沒見過,有老虎須……聽導游介紹,老虎須又名箭根薯,是箭根薯科一種多年生草本植物。是熱帶雨林中一種引人注目的有花植物,它花型、花色,獨特,細狀的小苞片長幾十厘米,紫黑色,飄逸下垂,形如虎須,整個花序看上去像一張老虎的面孔,故名為“老虎須”。產(chǎn)云南、湖南、廣東、廣西等地,生于水邊或雨林蔭濕處,是集賞花、觀葉、藥用為一體的珍稀植物,花期4-6月。 在自然界中,植物的花瓣色彩十分豐富,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,可謂應有盡有,但黑色花瓣的植物卻頗為稀少,老虎須便是極為少見的一種。花葉俱美,既可觀花,又可觀葉,葉片叢生,有點象芋,常年青翠欲滴,老虎須還可以治病等功能。

我們還參觀了竹林、云霧林……

我永遠忘不了這寧人難忘的一天!

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為了加強重點領(lǐng)域敏感崗位人員的反腐倡廉教育,提高敏感崗位人員的廉潔自律能力和遵紀守法意識,不斷提升從源頭上預防職務犯罪行為的發(fā)生,11月12日,我參加了由白音華煤業(yè)公司組織的關(guān)鍵領(lǐng)域敏感崗位警示教育活動。

本次活動主要是到錫林郭勒盟警示教育基地進行了參觀學習。活動中我觀看了中紀委公布的近期典型案例警示教育片;警示教育圖片展;不同年代國家領(lǐng)導人的反腐倡廉講話。一個個鮮活的案例使我不禁毛骨悚然,通過參觀學習,使我深受教育,自己在思想深處受到極大觸動。對他們走向犯罪道路的過程、原因及教訓作了深刻分析,得出了以下結(jié)論:

黨員領(lǐng)導干部如果背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲,放松黨性修養(yǎng)和鍛煉,面對市場經(jīng)濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守,更沒有慎獨慎微,不甘清貧,崇尚金錢,最終就會走上犯罪的道路。

黨員領(lǐng)導干部如果把手中的權(quán)力作為自己謀取私利的工具,在危害黨的事業(yè)的同時,自己也必將遭到“入獄”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍,如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益,反之就會成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導到囚犯往往是一步之遙,人生沒有后悔藥,我們不能用自己的青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取不義之財。

通過警示教育,在今后工作中要努力做到:

一、要加強學習,提高拒腐防變能力

只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力,不學習思想就無法進步,能力就無法提高?;钌陌咐嬖V我們,不學習,思想就得不到提高,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,就容易被誘惑的大網(wǎng)捕到?!耙允窞殓R,可以知興替;以人為鏡,可以知得失”。因此,在價值觀上,我們必須要有一個明確的認識,既要講貢獻,也要講回報,樹立正確的價值觀。把握時代脈搏,求真務實,與時俱進。自覺過好權(quán)力利益關(guān)、思想道德關(guān)和廉潔自律關(guān),要時時注重學習,處處加強世界觀、人生觀和價值觀的修養(yǎng),不斷增強廉潔自律意識和拒腐防變能力,從思想深處筑起黨紀國法和道德意識防線。

二、要堅定信念

始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念,是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導干部喪失了理想信念,就會失去精神支柱,失去靈魂。腐敗分子之所以走上犯罪的道路,根本原因:就是在當今市場經(jīng)濟大潮中,少數(shù)領(lǐng)導干部在金錢、官位、名利的誘惑下,放棄了對世界觀的改造,放松了對自身的要求,出現(xiàn)了“講實惠、講索取、講錢財,不講理想、不講奉獻、不講原則”的現(xiàn)象。在當今市場經(jīng)濟形勢下,只有自覺地堅定自己的信念,提高自我約束能力和自我警省能力,堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑,過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),才能經(jīng)受住各種考驗,抵御住各種誘惑,使自己立于不敗之地。

三、要以案為鑒

通過觀看警示教育片——“云銅11.28”大案,主人公用他們聲淚俱下的懺悔,用他們后悔莫及的警醒,用他們對自由和生活的渴望,給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這一典型案件說明,領(lǐng)導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會喪失理想信念,在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名,就會導致急功近利,貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸,就會觸犯法律受到制裁,最終變成人民的罪人。

這次警示教育活動,雖然只有短短的一天時間,但對于我的教育是長期的,在今后的工作中要多學法守法,敢于同腐敗現(xiàn)象作斗爭,提高自身拒腐防變意識和能力,遠離職務犯罪;切實轉(zhuǎn)變工作作風、自覺抵制腐敗,做到管住自己的口,管住自己的手,管住自己的腿,廉潔自律、遠離腐敗。

有關(guān)參觀格林美收獲和心得體會如何寫四

還小的時候,我并不知道魯迅是個什么樣子的人,只知道他一定是個很厲害的人。你看,小學、初中、高中課本上都有他的文章,難道還不有名嗎?

后來上了六年級我才開始真正了解魯迅,讀了他的文章作品才發(fā)現(xiàn)他嫉惡如仇又愛憎分明,他粗獷剛烈又膽大心細。他生就一副傲骨,秉承先哲才氣,鶴立雞群,獨往獨行。

趁這個寒假,我迫不及待的拉著全家來到魯迅故居,想在生活中更多的去了解這位有個性的學者。

陰冷的冬季剛好與景區(qū)的白墻黑瓦房屋,黑灰色的屋檐,淺灰色的路面,還有烏篷船上那些穿這白上衣和灰長褲的船夫相呼應。我忽略了周圍服裝鮮艷的人們,來到這里,只感受到那濃濃的文化氣息。

遠遠地我望見了一張魯迅的臉,刻在墻上。這里“橫眉冷對千夫指”的魯迅正抽著香煙,神情十分專注,仿佛正琢磨著人生的苦難。隨后走近了才發(fā)現(xiàn)下面有幾個銅人十分有趣,其中有一個和課文中的閏土十分相像,他正坐在板凳上咧著嘴笑呢。

沿著窄窄的小路走進三味書屋,這就是魯迅小時候讀書的地方。我們順著小路走,跨過了許許多多的門檻,走過了許許多多用石頭鋪成的小路,看見了他們吃飯的地方。里面有一張黑色的小圓桌,這跟現(xiàn)代形狀沒什么區(qū)別,但上面刻著花紋是真的別致。我媽媽說自己小時候看過這樣的家具,可對我來說,這就像是另一個時空的事。想象著魯迅在這里上學,在桌上刻“早”,好像書中的故事一下子躍入到眼前來了,既熟悉又陌生。

出了三味書屋,接著,我們又參觀了魯迅故居和故居中在魯迅筆下生動有趣的“百草園”。剛開始我以為只是景區(qū)里面工作人員種的蔬菜園呢,普普通通,但是看到了一棵參天古樹,我才醒悟到這個“特殊”的菜園。它給予了魯迅小時候的快樂童年,我想,魯迅筆下的那些快樂,就是童年,是故鄉(xiāng)的家吧。

接著,我們又參觀了魯迅紀念館,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”幾個瀟灑的金字寫在了銅像旁邊的墻壁上,是魯迅一生的寫照。在里面我們新奇的體驗了“拓印”,帶了幾張魯迅的畫像流連忘返,依依不舍的離開了。

走出了魯迅紀念館,咕嚕咕嚕的肚子叫聲提醒著我應該要吃午飯了。我們找了家“尋寶記”餐館就進去了,魯迅邊上的餐館都這么有特色,我們不僅享受了美食,還聽了越劇,品嘗了十年陳黃酒。

這次參觀了魯迅故里,讓我更加了解了魯迅,普通的環(huán)境里卻造就了不普通的“大人物”!

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